I

I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

EXAMINE THE BOOK

การใช้งานหนังสือคู่มือเล่มนี้
ก่อนที่ผู ้เรียนจะเริ่มใช้หนังสือคู่มือของสถาบัน TCiAP เพื่อการเตรียมสอบ TOEIC เล่มนี้ ผู ้เรียนควร
ตรวจสอบเนื้อหาในหนังสือเล่มนี้คร่าวๆ ทั้งหมดเสียก่อน เพื่อผู ้เรียนจะได้เรียนรู ้ว่าจะใช้หนังสือเล่มนี้ช่วยใน
การประกอบการเรียนและฝึ กทักษะในการสอบ TOEIC อย่างไร

 ระมัดระวังเครื่องหมายรู ป ก้อนเมฆ และ ลําโพง ที่ปรากฎอยู ่ในหน้าต่างๆ ของหนังสือ

เครื่องหมายลําโพง หมายถึง เนื้อหาในส่วนนัน
้ ต้องใช้งานควบคู่กับสื่อประเภทเสียง

เครื่องหมายรู ปก้อนเมฆ หมายถึง URL สําหรับให้ผู้เรียนดาว์นโหลดไฟล์ส่ อประกอบเนื

ื ้อหา

ผู ้เรียนต้องทําการดาว์นโหลดและเตรียมการด้วยตนเอง

File type - ประเภทของแฟ้มข้อมู ลสื่อ

แฟ้มข้อมู ลที่บรรจุ อยู ่บนระบบออนไลน์จะเป็น แฟ้มสื่อประเภทเสียงแบบ MP3 ซึ่ งสามารถเล่นเสียง
ผ่านเว็บเบราเซอร์แอปปลิเคชั่ น ในบางแพลตฟอร์มของระบบปฏิบัติการ และสามารถดาว์นโหลดมาเพื่อเล่น
เสียงในรู ปแบบออฟไลน์

*** หากผู ้เรียนไม่เข้าใจเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการใช้งานระบบออนไลน์ ผู ้เรียนควรปรึกษาผู ้เชี่ ยวชาญใน

เรื่องคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีโดยตรง

Online learner support – การสนับสนุนผู ้เรียนออนไลน์

หนึ่งในโยบายของสถาบัน TCiAP ในปี 2515 คือการลดใช้วัสดุสิ้นเปลืองและทรัพยากร โดยสถาบัน
เลือกใช้ระบบการจัดเก็บไฟล์ส่ อผสมบนระบบออนไลน์
ื ซึ่ งแน่นอนว่า สิ่งเหล่านี้มีความเสี่ยงต่อการสูญหาย
ผู ้เรียนที่ใช้หนังสือเล่มนี้ สามารถตรวจสอบข้อมู ลการเปลี่ยนแปลงใดๆ ที่อาจจะเกิดขึ้นบนระบบออนไลน์ โดย
ที่หนังสือเล่มนี้ได้อ้างอิงถึง ได้ทางเว็บไซต์ https://www.tciap.com/books-support/
 II
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

FAQ ABOUT THE TOEIC TEST

เรื่องเกี่ยวกับการสอบ TOEIC ที่ควรทราบ
What is the TOEIC test? – TOEIC คืออะไร
Test of English for International Communication (TOEIC) เป็นการทดสอบทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
สําหรับผู ้ใหญ่, ผู ้ท่ ไม่
ี ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก โดยในชุ ดทดสอบ จะแบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือ Listening
Comprehension (ทดสอบทักษะในการฟั ง) และ Reading (ทดสอบทักษะในการอ่าน) ในแต่ละส่วน จะบรรจุ
ข้อสอบ ส่วนละ 100 ข้อ

แบบทดสอบทักษะในการฟั ง (Listening Comprehension) บรรจุ ภาคทดสอบย่อยๆ 4 ภาค ดังนี้

จํานวนข้อ ของแบบทดสอบ
ภาคที่ 1 : ภาพถ่าย (Photo) 10
ภาคที่ 2 : การถาม-ตอบ (Question-Response) 30
ภาคที่ 3 : การสนทนา (Conversations) 30
ภาคที่ 4 : การพู ด (Talks) 30
รวมเป็น (ข้อ) 100

แบบทดสอบทักษะในการอ่าน (Reading) บรรจุ ภาคทดสอบย่อยๆ 3 ภาค ดังนี้

จํานวนข้อ ของแบบทดสอบ
ภาคที่ 1 : เติมคําให้ประโยคสมบู รณ์ (Incomplete Sentences) 40
ภาคที่ 2 : เติมคําให้บทความสมบู รณ์ (Text Completion) 12
ภาคที่ 3 : ทักษะการอ่าน (Reading Comprehension) 30
- 1 บทความตอนเดี่ยว (Single Passages) 28
- 2 บทความโต้ตอบ (Double Passages) 20
รวมเป็น (ข้อ) 100

How long dows the TOEIC test last? – มีเวลาในการทําข้อสอบ TOEIC เท่าไหร่?
้ สิ้น 2 ชั่ วโมง ก่อนการทําข้อสอบจริง คือเวลาที่
การสอบ TOEIC จะใช้เวลาจริงในการทําข้อสอบทัง
ศูนย์สอบ เผื่อไว้ให้ผู้ทดสอบกรอกข้อมู ลลงไปในกระดาษคําตอบ และการจัดการใดๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการ
สอบ ซึ่ งเวลารวมทัง
้ สิ้น อาจจะเพิ่มได้ถึง 3 ชั่ วโมง (รวมเวลาสอบจริง 2 ชั่ วโมง)
เวลาในการสอบทักษะการฟั ง 45 นาที
เวลาในการสอบทักษะการอ่าน 1 ชั่ วโมง 15 นาที
 III
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3
How is the TOEIC test scored? - คะแนน TOEIC เป็นอย่างไร
คะแนนของ TOEIC เริ่มจาก 10 คะแนนถึง 990 คะแนน โดยการแบ่งเป้น 2 ส่วนการสอบทัง
้ การฟั ง
และการอ่าน ดังนี้
- ทักษะการฟั ง (Listening Comprehension) 5 - 495 คะแนน
- ทักษะการอ่าน (Reading) 5-495 คะแนน
คะแนน TOEIC ที่ได้ จะสะท้อนภาพความเข้าใจ และศักยภาพส่วนบุ คคลในด้านภาษาอังกฤษเพื่อการ
สื่อสารของผู ้ทําการทดสอบ

ข้อควรรู ้เกี่ยวกับการสอบ TOEIC

ผลสอบ TOEIC มีอายุ ก่ ปีี

ผลสอบ TOEIC สามารถใช้ได้ 2 ปี นับจากวันสอบ

หลักฐานที่จะต้องนําไปแสดงในวันสอบ
(การสอบในนามตนเอง) บัตรประชาชนตัวจริง หรือ Passport ตัวจริงที่ยังไม่หมดอายุ
(การสอบในนามองค์กร/สถานศึกษา) บัตรประจําตัวองค์กร หรือบัตรนักศึกษา

ข้อปฏิบัติในการสอบ
1. จะไม่อนุญาตให้เข้าสอบ หลังจากที่ได้แจกข้อสอบแล้ว
2. หนังสือ พจนานุกรม เอกสาร บันทึก กระดาษทุกชนิด ไม้บรรทัด เครื่องคิดเลข โทรศัพท์มือถือ
อุ ปกรณ์การฟั งการบันทึก หรืออุ ปกรณ์ การถ่ายภาพ จะไม่ได้รับอนุญาตให้นําเข้าห้องสอบ
3. คุณไม่สามารถทําเครื่องหมาย หรือขีดเส้นใต้ในข้อสอบ หรือขีดเขียนใดๆ บนข้อสอบ
4. ในการออกจากห้องสอบ คุณต้องได้รับอนุญาตจากผู ้คุมก่อน ซึ่ งจะไม่มีการชดเชยเวลาให้
5. เมื่อสอบเสร็จจะต้องคืนข้อสอบ และกระดาษคําตอบ

หลักฐานที่ต้องนํามาแสดงในวันรับผลสอบ
- บัตรประชาชนตัวจริง หรือ Passport ตัวจริงที่ยังไม่หมดอายุ
- ใบลงทะเบียนสอบ TOEIC
 IV
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3
้ ตอนการสํารองที่นั่งสอบ TOEIC
ขัน
1. ผู ้สมัครสอบ TOEIC สามารถสํารองที่นั่งทาง:
โทรศัพท์ ศูนย์สอบ TOEIC สาขา กรุ งเทพ 02-260-7061, 02-259-3990
ศูนย์สอบ TOEIC สาขา เชี ยงใหม่ 053-248-208, 053-306-600
อีเมล์ toeic@cpathailand.co.th
2. ผู ้สมัครสอบ TOEIC จะต้องทําการสํารองที่นั่งสอบล่วงหน้าอย่างน้อย 1 วัน (จันทร์-ศุกร์) ก่อน
วันที่ต้องการเข้าสอบ
3. ผู ้สมัครสอบจะต้องให้ข้อมู ลเหล่านี้แก่เจ้าหน้าที่
- หมายเลขบัตรประชาชน 13 หลัก (สําหรับผู ้ท่ ไม่
ี ใช่ สัญชาติไทย ให้ใช้เลขจากหนังสือเดินทางแทน)
- ชื่ อและนามสกุล ภาษาอังกฤษ
- วัน เดือน ปี เกิด (Month/Day/19YY)
- เบอร์โทรศัพท์
- วันที่ต้องการสํารองที่นั่งสอบ
- เวลาที่ต้องการสํารองที่นั่งสอบ (9.00 น. หรือ 13.00 น. เป็นช่ วงเวลาสอบปกติ หากมีการจัดรอบ
สอบเพิ่มเติม จะมีการแจ้งให้ทราบ)
4. หากต้องการยกเลิก หรือ เลื่อนวันเวลาที่ได้สํารองที่นั่งสอบไว้ จะต้องติดต่อเจ้าหน้าที่อย่างน้อย 1
วันก่อนวันที่สํารองที่นั่งสอบไว้ หากไม่ดําเนินการดังกล่าว จะถูกปรับจํานวนเงิน 500 บาทโดย
จํานวนเงินนี้จะถูกเพิ่มเข้าไปในค่าสมัครสอบครัง
้ ต่อไป
5. หากดําเนินการสํารองที่นั่งสอบผ่านทางอีเมล์ จะต้องส่งข้อมู ลทัง
้ หมดข้างต้นมายัง
toeic@cpathailand.co.th โดยทางศูนย์สอบ TOEIC จะไม่ส่งอีเมล์ยืนยันการสํารองที่นั่งกลับมาแต่
อย่างใด หากต้องการการยืนยัน กรุ ณาโทรสอบถามเจ้าหน้าที่ศูนย์สอบ TOEIC โดยตรง

วิธีการเดินทางไปยังศูนย์สอบ TOEIC
สถานที่รับสมัครสอบ
1) Center for Professional Assessment ศูนย์สอบกรุ งเทพ
อาคาร BB Building, 1907 ชั้ น 19
54 ถนน อโศก สุขุมวิท
โทร 02-260 7061, 02-664 3131
2) ที่ตัง
้ ศูนย์สอบ TOEIC (สาขา เชี ยงใหม่)
ชั้ น 3 อาคารนวรัตน์ 4/6 ถนนแก้วนวรัตน์ ซอย 3 เชี ยงใหม่ 50000
โทรศัพท์ 053-248-208, 053-306-600โทรสาร 053-248-208

ค่าใช้จ่ายในการสอบ TOEIC
1,500 บาท ติดต่อ Center for Professional Assessment เพื่อขอรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับค่าใช้จ่าย
 V
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

การทราบผลสอบ TOEIC
การสอบที่เกิดขึ้นในวันจันทร์ถึงวันพฤหัส สามารถรับผลสอบได้ในวันรุ ่งขึ้นตัง
้ แต่ 10.00น. เป็นต้นไป
หากสอบในวันศุกร์หรือเสาร์ รับผลสอบได้ในวันอังคาร 10.00 น. เป็นต้นไป
หากไม่สะดวกที่จะไปรับผลสอบที่อาคาร BB มีบริการส่งผลสอบถึงที่บ้านทางไปรษณีย์ โดยทางศูนย์
คิดค่าบริการ 30 บาท

สถานที่ตั้งศูนย์สอบ TOEIC กรุ งเทพมหานคร

อาคาร BB Tower (Bangkok Business Building) ชั้ น 19 ห้อง 1907
ถนนอโศกมนตรี (ซอยสุขุมวิท 21) กรุ งเทพฯ 10110
โทรศัพท์ 02-260 7061, 02-259-3990

วิธีเดินทาง
1. รถไฟฟ้า BTS: ลงสถานี อโศก (ออกประตูทางออกที่ 3)
2. รถไฟใต้ดิน MRT: ลงสถานี เพชรบุ รี (ออกทางออกที่ 2) หรือ สถานีสุขุมวิท
3. รถเมล์: สาย 38, 98, 136, 185
4. เรือ: ลงท่าเรืออโศก
5. รถส่วนตัว: สามารถขอประทับตราจอดรถฟรีภายในตึก BB ได้ (มีการจํากัดเวลา หากเกินเวลาที่กําหนด
จะต้องจ่ายค่าจอดรถ)
*** หมายเหตุ หากเดินทางด้วย รถไฟฟ้า หรือ รถไฟใต้ดิน สามารถต่อมอเตอร์ไซค์รับจ้างไปยังตึก BB ได้
(ราคาอยู ่ท่ ประมาณ
ี 15-20 บาท) หรือ หากต้องการเดินไปยังตึก BB อาจใช้เวลาประมาณ 10-15 นาที

จุ ดสังเกต
อาคาร BB Tower จะตัง
้ อยู ่ระหว่าง อาคาร GMM Grammy และ ศุภาลัย พรีเมียร์ เพลส โดยด้านล่างของ
อาคาร BB Tower จะมีธนาคารธนชาติตั้งอยู ่
 VI
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

TCiAP CORPORATE PROGRAMS

Company Profile
TCiAP School can provide you with all the advantages of a renowned organization: premium
quality training, modern facilities, both combined with personal attention from dedicated employees. We
aim to partner you in your language training and our goal is to ensure that you are satisfied with the
results.

Method
TCiAP classroom approach always begins with active communication. This means that every moment in
the classroom--every step of the way--is focused on the use of English in practical and realistic ways. In
short, the goal of every class session is to dedicate the maximum amount of time using the language and
a minimum amount of time talking about the language. Our experience shows the importance of
implementing a comprehensive training program so that the students can utilize a range of methods.
Some of these methods will include carefully prepared discussions as well as grammar and structure
teaching, allowing functional language to be gradually introduced and thoroughly rehearsed thereby
increasing the confidence of the students.

Our experience shows the importance of implementing a comprehensive training program so

that the students can utilize a range of methods. Some of these methods will include carefully prepared
role-plays, simulations and discussions as well as grammar and structure, allowing functional
language to be gradually introduced and thoroughly rehearsed, thereby increasing the confidence of
the students. We are confident that our understanding of your training requirements, together with
our experience and expertise, will allow a stimulating and effective program of study to be
implemented.

What Courses
At TCiAP Corporate Language Training we specialize in offering business language courses for
professionals. As part of a worldwide network, we provide all the advantages for a major
renowned organization: a wide choice of study destinations as well as high quality training and first-class
facilities combined with the personal attention of people who care.

Examination Preparation
For TOEIC, TOEFL, or IELTS, TCiAP Corporate Training has courses to help you through these
internationally recognized examinations. Specially selected texts and experienced trainers will ensure
you achieve your maximum performance. We provide intensive preparation for the test. Academic
language development is combined with exam preparation and practice. Our trainers can give you
expert advice on how to pass the exam. Particularly, selected texts and experienced trainers will
ensure you achieve your maximum performance:
 VII
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3
Business English
This course is a communicative course, which practices language in all skill areas (speaking, listening,
reading and writing) in a business context. Lessons cover many different themes, and develop
skills in all forms of business communication. Trainees will benefit by improving their general
Business English, their grammar and vocabulary.

The students will learn how to perform the following functions in English: introduce themselves and
describe their jobs, make telephone calls and leave messages, make company presentations,
give product descriptions, make requests, report information, use the appropriate language for
socializing, learn how to take notes of decisions made at meetings, recommend action, ask for
opinions and make suggestions etc.

General English
This course is based on a carefully constructed language syllabus. English topics will be covered with
various language areas. The course places special emphasis on the development of skills, particularly
speaking & listening and concentrates on the effective use of English for international
communication.

This exclusive course takes the student from no previous knowledge of English to advanced level in a
careful, step by step program based on our own series of texts especially prepared for the
international students of English. All elements of English grammar are included but more
importantly, every lesson is designed to use the structures immediately. Fluency is achieved
through activities carefully constructed to be useful, real and fun.

Course Management
To ensure customer service and satisfaction, TCiAP Corporate Training will track students every
step of the way using our unique ‘Course Management Procedure’ which provides a
management framework to monitor the quality and effectiveness of the course programs and improve
student satisfaction and motivation. Your training organizers will be contacted regularly during the
course to ensure satisfaction, and will receive both mid-term and final reports regarding
students’ progress.

Quality & Excellence

Needs Analysis
The client is always the starting point for our work. We interview all participants, and then
plan a course to suit each individual’s level of ability and specific requirements. We will also
visit your company to help you assess your language training needs.

Quality control
Because we strive to achieve excellence in all we do, every TCiAP Regional Operations Office
(ROO) has a member of staff responsible for ensuring we deliver the high training standards
we promise. This level of quality control is one reason why so many clients come back to us.

Professional Trainers
TCiAP only hires professional, qualified trainers. Not only do they have TESL/TEFL certification, but
also experience specialized training courses.

Training Resources
At TCiAP Corporate we use the most up-to-date training aids to help improve comprehension, listening
and pronunciation. We also ask participants to bring along their own corporate literature and
product information so we can use it as relevant source material in lessons. All our clients have access to
our wide range of resources either during class, or in their free time.
 VIII
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3
Evaluation
We welcome all feedback. If you are not 100% satisfied with our service, we encourage you to
tell us immediately, so we can put it right. We also conduct assessments during the course and upon
completion, so we can monitor your progress continuously.

Consultant & Training Team is to develop and maintain, in an effective and efficient manner,
the competencies needed by protective force personnel to perform the tasks required to
fulfill the protective force customer requirement.

1. Dr. Projaman ( Ph.D.) Lecturer in the Faculty of Engineering,

Ph.D. in Electrical and Computer Engineering, Purdue University, IN, USA
M.S. in Electrical Engineering, University of Missouri-Rolla, MO,USA

2. Dr. Warothai (Ph.D.) Indiana University of Pennsylvania, U.S.A.

3. Dr. Sujera: Doctor of Management in Education @ Ateneo De Davao University

Trainer & Speaker: CITIBANK, US Embassy in Bangkok and in Chiangmai

4. Dr.Prateeb Ph.D candidate in Economic @ University of New England Thai Translator in “The Shan
State” for the 1st draft for economic and social history

5. Miss Sujita : Master of Art in English Languages Studies and Methods @

Warwick, UK Bachelor of Arts, Major: English @ Chulalongkorn

6. Miss Kanokporn : M.B.A., 4.0/4.0 GPA. Honors: Beta Gamma Sigma

University Scholar, Dean’s List, and The National Scholars Honor Society.
University of Texas at Arlington, Arlington, TX @ USA.

7. Mr. Nattakran: Master of Science (Logistics) @ AUS

Logistics, University of California Extension, Santa Cruz @ USA.

8. Mr. Sonnarong :Qatar Aerospace Training

Master of Operation Management @ AUS

9. Mr. Kitti: Lecturer & Editor @ Bangkok Post Newspaper

Master of Art in English Languages @ Swindler's University
1st honor Bachelor of Arts , Major: English @ Chulalongkorn

10. Miss Sompatu: Master of Arts @ Faculty of Arts Chulalongkorn University & 1st honor Bachelor of
Arts @ Faculty of Arts Chulalongkorn University, Major: English
Lecturer: School of Liberal Arts KMUTT

11. Miss Sita: MBA Marketing @Johnson & Wales university, Rhode Island, USA
Account Manager @ Datapro Computer System

12. Asst. Prof. Sarada: BA. (English) Silpakorn University, Diploma in TESL (Victoria University,
Wellington), Cert. in EAP (University of Leeds, England), MA. in ESP (Applied Linguistics), Cert in
TESOL UCLA, Riverside, U.S.A

13. Miss Jiraporn: M.S., Management of Industrial Technology @ Murray State University, Murray New
York., B.A. @ Srinakarinwirot Prasarnmitr University
 IX
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

INTRODUCTION TO FLEX
FLEX – ระบบงานวิชาการและการดูแลผู ้เรียนแบบยืดหยุ ่น
การปรับปรุ งระบบฐานข้อมู ล และการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรข้อมู ลที่มีอยู ่รายล้อม รอบตัวผู ้เรียน
ที่มาลงทะเบียนเรียนและยังอยู ่ในระบบของสถาบัน TCiAP เป็นสิ่งสําคัญ และเกี่ยวข้องโดยตรงกับผลคะแนน
ของผู ้เรียนที่เรียนจบในแต่ละหลักสูตรของสถาบันเรา แต่หลักๆ แล้วเราจะเลือกตรวจดูเพียงไม่ก่ อย่
ี าง เพื่อ
นํามาประกอบการประเมินจุ ดอ่อน-จุ ดแข็ง ของผู ้เรียน
TCiAP ได้ทําการปรับปรุ งแผนงานและระบบบริหารงานในหลายๆ จุ ด และเริ่มต้นทําตามนโยบายใน
การจัดการระบบหลักสูตร จนกระทั่งถึงระบบการดูแลผู ้เรียน ซึ่ งสิ่งเหล่านี้ จะส่งผลถึงเรื่องของ งานประกัน
ผลการศึกษา ทําให้เกิดความสมบู รณ์ รวดเร็ว และใช้งานได้จริง เพื่อสร้างความมั่นใจแก่ผู้เรียนของสถาบัน
TCiAP

FLEX Learner – หลักสูตรและแผนการสอนแบบยืดหยุ ่นเฉพาะตัวบุ คคล

จากการวัดผลและประเมินผลผู ้เรียนแบบ Real Time นําไปสู่ความกล้าที่จะปรับเปลี่ยนเนื้อหาหลักสูตร
และแผนการสอน ในลักษณะที่ยืดหยุ ่น โดยการชี้ วัดจากศักยภาพของผู ้เรียน เป็นรายบุ คคล ซึ่ งสมการที่ได้จะ
แปลผันตรงกับจุ ดอ่อนของผู ้เรียนเป็นรายๆ ไป
ทําการวิเคราะห์จุดอ่อน จุ ดแข็ง ของผู ้เรียน ในระหว่างที่อยู ่ในหลักสูตร โดยทําการวัดระดับ
ความสามารถในการเรียนรู ้ของผู ้เรียน และปรับเนื้อหาหลักสูตรที่เตรียมสําหรับถ่ายทอดไปพร้อมๆ กับ
ตรวจสอบสภาพแวดล้อมอันไม่พึงประสงค์ รวมถึงสภาพจิตใจของผู ้เรียน ที่สามารถเป็นอุ ปสรรค์ในการ
เรียนรู ้ เพื่อผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างแท้จริง ด้วยระบบ FLEX Learner นี้ ทําให้ผู้เรียนหลักสูตร TOEIC
และ IELTS ของสถาบัน TCiAP มีโอกาสประสบผลสําเร็จในการสอบได้สูงกว่า
 X
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

FLEX Curriculum – ระบบงานหลักสูตรเฉพาะด้านสําหรับองค์กรและหน่วยงาน

พัฒนาต่อเนื่องจากแนวคิดในระบบ FLEX Learner เรา สถาบัน TCiAP ร่วมกับ n.TCiAP ผู ้ทําหน้าที่
วิจัยหลักสูตรและระบบบริหารงานวิชาการเฉพาะด้าน ได้ต่อยอดแนวคิดจากระบบดังกล่าว จากการที่มุ ่งไปที่
ตัวผู ้เรียนเป็นศูนย์กลาง เราปรับเปลี่ยนมุ มมองโดยพุ ่งเป้าไปที่ หลักสูตรแกนกลางแบบเอนกประสงค์ แต่มี
ความสามารถปรับเปลี่ยนให้ใช้งานได้หลากหลาย กลายเป็นหลักสูตรเฉพาะด้านอีกหลาย 10 หลักสูตร ที่
เหมาะสําหรับองค์กรและหน่วยงาน ตามประเภทในการดําเนินกิจการและธุ รกิจ
จากหลักสูตรแกนกลางที่เป็นมาตรฐาน ต่อยอดด้วยกลยุ ทธในการบริหารระบบงานวิชาการและ
งานวิจัยพัฒนาหลักสูตรเฉพาะด้าน ทําให้เราสามารถพัฒนาเนื้อหาหลักสูตรย่อยๆ ได้อย่างหลากหลาย
สามารถยืดหยุ ่น ปรับเปลี่ยน ให้เข้ากับประเภทธุ รกิจของท่าน และถูกปรับให้ทันยุ คอยู ่ตลอดเวลา เพื่อเสริม
ศักยภาพทางภาษาของบุ คลากรขององค์กร/หน่วยงาน ในแบบที่ไม่มีใครเหมือน

หนังสือคูม
่ ือเล่มนี้ ถูกสร้างขึน
้ ภายใต้มาตรฐาน FLEX Curriculum 2016
อ้างอิงจาก งานวิจย
ั หลักสูตรเฉพาะด้าน โดย n.TCiAP (1998 – 2017)

รายละเอียดเพิ่มเติม
www.tciap.com
 XI
I N T R O D U C T I O N -- TCiAP TOEIC TEST | SERIES 3

CEFR
The Common European Framework of Reference for Languages: Learning,
Teaching, Assessment
CEFR - The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment,
abbreviated in English as CEFR or CEF (compared to the German abbreviations GeR or GeRS, the French
abbreviation CECR, the Italian QCER, or the Spanish MCER), is a guideline used to describe achievements
of learners of foreign languages across Europe and, increasingly, in other countries. It was put together
by the Council of Europe as the main part of the project "Language Learning for European Citizenship"
between 1989 and 1996. Its main aim is to provide a method of learning, teaching and assessing which
applies to all languages in Europe. In November 2001, a European Union Council Resolution
recommended using the CEFR to set up systems of validation of language ability. The six reference levels
(see below) are becoming widely accepted as the European standard for grading an individual's
language proficiency.

In 1991, the Swiss Federal Authorities held an intergovernmental symposium in Rüschlikon, Switzerland,
with the topic "Transparency and Coherence in Language Learning in Europe: Objectives, Evaluation,
Certification". This symposium found that a common European framework for languages was needed to
improve the recognition of language qualifications and help teachers co-operate, eventually leading to
improved communication and cooperation among language teachers in Europe.

The CEFR is also intended to make it easier for educational institutions and employers to evaluate the
language qualifications of candidates to education admission or employment. As a result of the
symposium, the Swiss National Science Foundation set up a project to develop levels of proficiency, to
lead on to the creation of a "European Language Portfolio" - certification in language ability which can
be used across Europe.

A preliminary version of the Manual for Relating Language Examinations to the Common European
Framework of Reference for Languages (CEFR) was published in 2003. This draft version was piloted in
a number of projects, which included linking a single test to the CEFR, linking suites of exams at different
levels, and national studies by exam boards and research institutes. Practitioners and academics shared
their experiences at a colloquium in Cambridge in 2007 and the pilot case studies and findings were
published in Studies in Language Testing (SiLT). The findings from the pilot projects then informed the
Manual revision project during 2008-2009.

หนังสือคูม
่ ือเล่มนี้ ถูกสร้างขึน
้ จากเอกสารต้นฉบับมาตรฐาน CEFR
และถูกปรับแต่งเพื่อให้เข้ากับรู ปเล่มซึ่ งมีอัตลักษณ์เฉพาะ