WS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCION DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO CURSO DE INICIACION Lectura N° 2 EL ADULTO Y SUS CARACTERISTICAS EN SITUACION DE APRENDIZAJE MATERIAL DE APOYO CON FINES INSTRUCCIONALES, Autor: Dr. José Capitillo Silva CARACAS, 2017Panam, octubre 2016 INDICE INTRODUCCION. 1 Fundamentos tedricos, 4 Motivacién.. ae Clasificacion de las motivaciones. 5 Necesidades del estudiante adulto en situacién de aprendizaje,.........14 Caracteristicas del adulto que aprende... . 12 Emociones y estilos de aprendizaje en los adultos. 13 Aprendizaje en el adult. e 18 Estrategias para el aprendizaje en el adulto que aprende. 25 Reflexiones finales. fee 28 BIBLIOGRAFIA. 7 oe 30 INTRODUCCION En la actualidad existe una civiizacién basada en la informacion y el conocimiento; época que esta siendo catalogada como la era de los grandes ‘cambios en distintos niveles; ya sea en lo social, fecnolégico y cientifico, exigiéndose en cada uno de estas continuas actualizaciones a lo largo de + todo el proceso de transformacién. Estos acelerados cambios en materia de educacién incluyen una atencién especifica en el momento cuando estén ‘courtiendo, tal como se ve en la innovacién que éste tenga al desarrollo de huevos proyectos ya sea pata mejorar y formar adecuadamente a lasPersonas, al empleo de estas nuevas tecnologias de la comunicacién y de informacién asociados ala educacién. Pues bien, lo antes referido plantea muchas de las grandes tendenclas de cambio en educacién con las aportaciones de las tecnologias de la Informacion y comunicacién ademas de los aportes que ha generado la andragogta centrada en la formacién del participante adulto. Esto se refiere, que la educacién ha evolucionado de un aprendizaje centrado en el profesor, de manera conductista tradicional el cual ensefia al estudiante ‘como aprendiz, en el aprendizaje pensado como acumulacién con cconocimientos a una construccién personal con significados; en un cconocimiento entendido como saber algo, a la necesidad para hacer algo con lo cual se conoce, A este respecto, la formacién docente, juega un papel de mucha importancia ya que, el docente debe ser un faciliador 0 mediador ecesario del proceso de aprendizaje y que, cuanto mejor formado esté, mejor desarrollara su trabajo y en definida mejor formacién experimentaran los partcipantes adultos dado las motivaciones, intereses y necesidades acordes con su edad para la adquisicién de sus aprendizajes en una determinada formacién que las personas requieran Dentro de este contexto, centrarse en el aprendizaje es reconacer la diversidad de sujetos, saberes, pricticas, el derecho @ recibir, en la heterogensidad que crea y define al conocimiento como bien comiin, a la escuela generadora de valores, sentidos colectivos, el curriculo en la investigacién, al docente como orientador y guia. Cabe destacar, los cambios que se estén desarrollando en la sociedad, la economia y la cultura, han generado repercusiones en el Ambito educativo de manera significativa, Por consiguiente, uno de los propésitos fundamentales de la docencia fs brindar las condiciones adecuadas donde los participantes logren