INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas / Semester :X/1

Kompetensi Dasar : 3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan
dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya

A. KISI – KISI SOAL

N KD IPK MATERI INDIKATOR TEKNIK HOTS BENT NOM SOA
O SOAL PENILA / UK OR L
IAN LOTS SOAL SOAL
1 3.1 3.1.5 Menjelaskan Persamaan dan Disajikan Tertulis Hots Esay 1 TER
Mengintepreta LA
si persamaan tahapan menggambar pertidak samaan berbagai MPI
dan R
pertidaksamaa sketsa grafik persamaan Pertidaksamaan persamaan dan
n nilai mutlak
dari bentuk nilai mutlak dari bentuk Nilai Mutlak pertidaksamaan
linear satu
variabel linear satu variabel Bentuk Linear Satu nilai mutlak
dengan
persamaan 3.1.6 Menjelaskan Variabel dengan bentuk linear satu
dan
pertidaksamaa tahapan membuat Persamaan dan variabel, peserta
n linear
Aljabar garis bilangan Pertidaksamaan didik dapat
lainnya.
pertidaksamaan Linear Aljabar menuliskan

nilai mutlak dari lainnya tahapan-tahapan

 bentuk linear dalam

satu variabel menggambar

3.1.9 Menjelaskan grafik atau garis

strategi/tahapan bilangan dari

penyelesain persamaan dan

persamaan nilai pertidaksamaan

mutlak dari bentuk nilai mutlak

linear satu variabel bentuk linear satu

3.1.10 Menjelaskan variabel tersebut.

strategi/tahapan
2 penyelesaian Disajikan

pertidaksamaan berbagai

nilai mutlak dari persamaan dan

bentuk linear satu pertidaksamaan

variabel nilai mutlak

3.1.11 Menjelaskan bentuk linear satu

strategi/tahapan variabel, peserta

penyelesain didik dapat

 persamaan nilai menuliskan

mutlak dari bentuk tahapan-tahapan

linear satu untuk

variabeldengan mendapatkan

persamaan dan penyelesaian dari

pertidaksamaan persamaan dan

linear Aljabar pertidaksamaan

lainnya. nilai mutlak

3.1.12 M bentuk linear satu

enjelaskan variabel tersebut.

3 strategi/tahapan Disajikan
permasalahan
penyelesaian dalam kehidupan
sehari-hari
pertidaksamaan nilai tentang penjualan
album dari grup
mutlak dari bentuk musik dengan
grafik hasil
linear satu variabel penjualannya,
peserta didik
dengan persamaan dapat
menjelaskan
dan pertidaksamaan tahapan dalam
mendapatkan
linear Aljabar penyelesaian dari
permasalahan
 lainnya. tersebut dengan
menggunakan
konsep persamaan
nilai mutlak.

Mengetahui Payakumbuh , juli 2018

Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Rinawati,S.Pd
Dra.REFINEL,M.Pd NIP. 19730401998032015
NIP. 196004061989032001
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas / Semester :X/1

Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel

A. KISI-KISI SOAL
N KD IPK MATERI INDIKATOR TEKNIK HOTS BENT NOM SOA
O SOAL PENILA / UK OR L
IAN LOTS SOAL SOAL
1 3.2 menjelaskan dan 3.2.1Menunjukk Menyelesaikan Mencari Tertulis Hots Esay 1 TER
an penyelesaian LA
menentukan
penyelesai pertidaksamaan dari soal MPI
penyelesaian an pertidaksamaan R
pertidaksa rasional rasional yang
pertidaksamaan
maan diberikan
rasional dan rasional
satu
irasional satu
variabel.
variabel .3.2.2
Menyelesaikan Mencari
Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan dari soal
penyelesaian pertidaksamaan
irasional rasional yang
pertidaksamaan diberikan

irasional satu
 variabel.

Mengetahui Payakumbuh , juli 2018

Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Rinawati,S.Pd
Dra.REFINEL,M.Pd NIP. 19730401998032015
NIP. 196004061989032001
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas / Semester :X/1

Kompetensi Dasar : .3Menyusun sistem persamaan linear tiga variabeldarimasalah kontekstual

4.3 Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan sistem persaman linear tiga variabel

A. KISI-KISI SOAL

No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Teknik HOTS/ Bentu Nomor Soal
Urut Dasar penilaian LOTS k soal soal
1. 3.3Menyusun Sistem Diberikan soal cerita, 1 Hots essay Terlamp
sistem Persama peserta didik dapat ir
persamaan an menyusun model
Linear matematika dari soal
linear tiga
Tiga yang diberikan
variabeldari Variabel
masalah
kontekstual

. Diberikan sistem
persamaan linear tiga 2
variabel, peserta
2 didik dapat
4.3 menentukan
Menyelesaik himpunan
an masalah penyelsaian dari
. konstektual SPLTV dengan
yang metode substitusi
berkaitan
dengan Diberikan sistem
sistem persamaan linear tiga 3
persamaan variabel, peserta
didik dapat
linear tiga
menentukan
variabel himpunan
penyelsaian dari
SPLTV dengan
metode eliminasi

Diberikan sistem
persamaan linear tiga
variabel, peserta
didik dapat 4
menentukan
himpunan
penyelsaian dari
SPLTV dengan
metode eliminasi-
substitusi

Diberikan
permasalahan dalam
bentuk soal cerita,
peserta didik dapat 5
menyelesaikan soal
cerita tersebut
Mengetahui Payakumbuh , juli 2018
Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Rinawati,S.Pd
Dra.REFINEL,M.Pd NIP. 19730401998032015
NIP. 196004061989032001
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas / Semester :X/1

Kompetensi Dasar : .4 Mengintepre-tasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear dua variabel dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.

A. KISI – KISI SOAL

No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Tekinik HOTS Bentuk Nom Soal
Urut Dasar penilaia /LOTS soal or
n soal
1. 3.4 Mengintepre- 3.4.1menjnjelaskan Persama Disajikan berbagai lots esaay 1 terla
tasi tahapan an dan persamaan dan Tertulis mpir
persamaan menggambar sketsa pertidak pertidaksamaan nilai
dan grafik persamaan samaan mutlak bentuk linear
pertidaksama nilai mutlak dari nilai satu variabel, peserta
an nilai bentuk linear satu mutlak didik dapat menuliskan
mutlak dari variabel dari tahapan-tahapan dalam
bentuk linear 3.4.2mennjelaskan bentuk menggambar grafik atau
dua variabel tahapan membuat linear garis bilangan dari
dengan garis bilangan satu persamaan dan
persamaan pertidaksamaan variabel pertidaksamaan nilai
dan nilai mutlak dari dengan mutlak bentuk linear
pertidaksama bentuk linear satu persama satu variabel tersebut.
an linear variabel an dan 2
2. Aljabar 3.4.3menjelaskan pertidak Disajikan berbagai
lainnya. strategi/tahapan samaan persamaan dan
penyelesain linear pertidaksamaan nilai
 persamaan nilai Aljabar mutlak bentuk linear
mutlak dari bentuk lainnya. satu variabel, peserta
linear satu variabel didik dapat menuliskan
3.4.4mnelaskan tahapan-tahapan untuk
strategi/tahapan mendapatkan
penyelesaian penyelesaian dari
pertidaksamaan persamaan dan
nilai mutlak dari pertidaksamaan nilai
bentuk linear satu mutlak bentuk linear
variabel satu variabel tersebut.
3.4.5menjelaskan
3. strategi/tahapan Disajikan permasalahan 3
penyelesain dalam kehidupan sehari-
persamaan nilai hari tentang penjualan
mutlak dari bentuk album dari grup musik
linear satu dengan grafik hasil
variabeldengan penjualannya, peserta
persamaan dan didik dapat menjelaskan
pertidaksamaan tahapan dalam
linear Aljabar mendapatkan
lainnya. penyelesaian dari
M3.4.6enjelaskan permasalahan tersebut
strategi/tahapan dengan menggunakan
penyelesaian konsep persamaan nilai
pertidaksamaan mutlak.
nilai mutlak dari
bentuk linear satu
variabel dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear Aljabar
lainnya.
Mengetahui Payakumbuh , juli 2018
Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Rinawati,S.Pd
Dra.REFINEL,M.Pd NIP. 19730401998032015
NIP. 196004061989032001
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : MAN 1 Kota payakumbuh

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas / Semester :X/1

Kompetensi Dasar : 3.5. Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya

4.5Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb

A. KISI – KISI SOAL

No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal TEKNIK HOTS / BENT MOMO SOAL
Urut Dasar PENILAI LOTS UK R
AN SOAL SOAL
1. 3.5. Menjelaskan 3.5.1menentuka Fungsi Indikator Soal HOTS ESSA 1 Terlamp
dan notasi suatu  Relasi dan : Terlampir Y ir
menentukan fungsi linear, fungsi  Menentuka
fungsi
fungsi  Notasi n defenisi
(terutama fungsi fungsi
kuadrat dan
fungsi linear,  Daerah  Diberikan
fungsi fungsi asal dan 2
kuadrat, dan rasional fungsi
daerah
fungsi 3.5.2 3.5.2 hasil linear,
rasional) Menentukan  Fungsi fungsi
secara formal daerah asal, linear kuadrat, dan
yang meliputi  Fungsi fungsi
fungsi linear,
notasi, daerah kuadrat rasional,
asal, daerah fungsi
kuadrat, dan  Fungsi peserta
hasil, dan rasional
ekspresi fungsi didik
simbolik, serta rasional mampu
sketsa 3.5.3 Menentukan menentukan
grafiknya daerah hasil daerah asal
suatu fungsi dan daerah
linear, fungsi hasil ,
Menganalisa  Grafik
karakteristik kuadrat dan Menentuka 3
fungsi n daerah
2. masing – masing fungsi
grafik (titik potong rasional hasil suatu
dengan sumbu, melalui fungsi
titik puncak, linear,
grafik
asimtot) dan fungsi
perubahan grafik 3.5.4 Menggunaka
n konsep kuadrat dan
fungsinya akibat
2
transformasi f (x), daerah asal fungsi
1/f(x), |f(x)| dsb fungsi untuk rasional
menyelesaika melalui
n masalah grafik
kontekstual  Diberikan
tentang permasalah
 fungsi an, peserta
3.5.5 Menggunaka didik
n konsep mampu
daerah hasil menggunak
fungsi untuk an konsep
menyelesaika daerah asal
fungsi dan
n masalah
daerah hasil
kontekstual
fungsi
tentang untuk
fungsi menyelesai
kan masalah
kontekstual
tentang
fungsi
Mengetahui Payakumbuh , juli 2018
Kepala MAN 1 payakumbuh Guru mata pelajaran :

Rinawati,S.Pd
Dra.REFINEL,M.Pd NIP. 19730401998032015
NIP. 196004061989032001