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-Analiza atentamente las fuentes escritas y visuales que tratan sobre distintos aspectos del
imperialismo, luego responde las preguntas que se plantean al final de la guía.
Objetivo: Identificar los principales antecedentes de la Primera Guerra Mundial a través del
análisis de fuentes escritas y audiovisuales para fomentar la empatía histórica.
“¿No es acaso la guerra el gran plan de la naturaleza mediante el cual los estados
degenerados, débiles o de algún modo nocivos son eliminados del concierto de las naciones
civilizadas en beneficio de aquellos más vigorosos, vitales y de influencia más benéfica?
Indudablemente, así es”.
Journal of the Royal United Services Institute, 1898.
“Sacábamos banderas del Reino Unido – Recordaba un inglés perteneciente a la clase obrera,
llenábamos las aulas con banderas de las colonias y mirábamos con orgullo a los niños que
señalaban aquellas enormes áreas dibujadas en rojo en el mapa del mundo, diciendo: ‘Esta,
esta y esta nos pertenecen’”.
Steiner y Nelson, Britain and the Origins, p. 165.
“Tal o cual país puede poseer un ejército, pero Alemania es un ejército, pero Alemania es un
ejército que posee un país; es por ello que todo acontecimiento de la vida pública tiene una
incidencia en la vida militar; cualquier emoción, grata o no, hace que el pueblo vuelva sus ojos
al ejército instintivamente”.
Bourdon, The German Enigma, p.207.
“Como regla general las guerras entre los estados capitalistas surgen de su rivalidad por los
mercados mundiales, pero también por la conquista de otros nuevos, con el consiguiente
proceso de sometimiento de territorios y pueblos extranjeros”.
Joll, La Segunda Internacional, 1907.
2. Análisis de imagen
RESPONDE EN TU CUADERNO:
- A partir de la anterior redacta una respuesta para la pregunta inicial ¿Por qué empiezan las
guerras?