John Paul Lederach El abecé de la paz y los conflictos | | micteniaane | | |1V, EL CONFLICTO Hasta aqui heros considesado varios de los abjetivosrepresetados en la pany algunos deos problemas en chantoa ensenarios Ahora ce pre- ‘eo paar al meallo dela onestin: hemos de coneretar la prate de Ia session para a par, sobre tod en easnto a a materia y forma de Gnlocira, que et, en definitiva, lo que fundamenta deha educseibn Recordemos nucsza meta estudiar por uns part, lo abstieuos ale ‘parla casas de a coudioisn asta! de eleva Woleniay redvcida Jumicis—y. por or, el desrzllo des cooperscion yl plena resin ‘ign humana para todos el desarrolio dela pat positiva, Feta doble meta not marca do facetas que pueden serviznos de ‘rlentacibnal dosarrllar wna materia deelase. Por unlado, tenemos se profunizae en los obsticnos y las caueas que ee eoncretan en terminoe dela violencia, directa y estructural. Por ofr hace falta considerar ap alternativasy formas de evitaroconregieettasviclen clas quo, a su we, prepara al eetudiaate, el er wn factor efeetivo para fomentar el proceso hacia la pas positive. De exta ientacin ee Aestaca un elemento clave yfundamestal el solst, sleonficr sci ha represeutado un fenbmeno continu ycons- tnte ex la intraceiin humana. A través dela historia, econocemes ‘qu los acontesimientos mis destacabes, a mensido,surgan de ne conflicts. Enla acrsidad dlanamenve,sestala e intends dif Fentes, todos estamos involucrades en algun spo de conficto, | Precisamente debido que ex comin a todos, ce cia aloe ceradiantes conflict presta como un en panto de pari yreferenea pra Is edueacon dea pa Desgriciadamente, el conflicts evele concebire csi niamente en éeminos negetivos. Tanto la ntueisn poplar ome micas dels Gefinciones clenfiea, presentan el confieto como un fenémeno esagradablee intrinsecamente malo. La migms esl Academia Espaftola, en su Ditcimari ideliico, denots un juicionegatvo evan oloexpliesfiguratvamente como spiro, dfialtedy peligro Por qt exnteetatendencia perth negnivamente el confit? Eagranpare, reo que esdebidoa gue perabimosel conflicts pormesio 4 sue comseeuencios destritvas,y so por lo que ese i. Seg imensidad ya escala de conflict estas consecuencias pueden ser muy Aestracva y, en eslqsir esto, muy a menudo, maesto® condbctoe ‘os dejan, pore menos, un mal sabor de hoes Fs dct, que mediante cleonfict noshacemos dafiomuitantent, He aqutel pone de nes tex reicencay ated negativa acerca del confit, supone expone?~ tos yariengsenes al dado propio. Cada vex que nos efrentamos £08 ‘nuestro "satgonicts” por medio el onflict,realizamor, para bien © para mul, una verse propia, Vsloatioe nuestra sgaieseién ‘ome personas, y hacemos un juiio seerca del respeto y estima que tenemos hacia nosotros mistnor. Por a desno, sls dnktieapsico- gia del eonflicta, que ee produce de igual fora. tento a escala personal come internacional. Incluso, la mayora de os tebrics de [a tonflictlogia” sean quebay dee elenieatoscentrales en cual- ‘Teiersonflioto: el espete a mismo (surdentareo protegero) ye poder. Debidoa quel ais mas profunds del confito es nueseavalo~ ‘oién prepa, entranoa en el mismo con un seatideagudo, aunque 6 ‘menudo inconssiene, de que neesrasgnifieacion como personas ‘th totalmente lgada a gual, eto ambien ayuda a explicae por que ormalmete contebitncse flict en terminos de competiivded. Para muchos el eonfetoevpore una situacion de pura dcotomi, es decir, de una icha ene dos partes mtuamente exsivas. Es ganar 0 perder. Por tanto, parece natural que usguemos maneras de evr e onfiete, 0, cuando inevitablemonte ce presenta, entramee en € con tetimdes marcadamente competitvay defensive. Movbatante, recondcemos que étas gm atiades prablemstcas pra In educaidn de a paz. Si queremos fomentar la pa, debernes tsforaacaosen encontrar vis altemativas para regular nuestros eon Fistos. Grea que esto debe empessr canna perapectivaerestie del tonileto que coneuerda con nussza comprensin postva dela pat. PERSPECTIVA CREATIVA DEL.CONFLICTO 2Quéerel conflicts? Cuando nos centramoa sobre lo que ex.y o sobre 05 consecuemiss previa, reeonceemsoe que el confheto es funda- ‘mestalmente ls imeriecign de personds oon objtivos incompatible Pero. mas complejo de lo que parece a primera vista 1a mejor deiniign que he leida sarge de la perapectiva de Ia comunicacion,augerida por Joyce Hocker y William Wilmot. Definen ‘eonfieto coma, Lichaexpratada tis l menor, doe pereonas 0 grupae interdependiontes, que peciben objetoas incompatible, recumpansas seas «inteferncias de otro en relia sus [Notamos me ol confito ests relaclonsde con la perapetda de Incompatblidad, de eszasez de recurs 0 recompensss, y con la lnterferencia de oto. Es mouy importante recordar que en evlquier ‘confit a pereepetin do lon involuerados eo principal Suformade porebi el confito los cbjetivos las inteneionesymotivos dl otro a