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4. DICAS ÚTEIS............................................................................................................................... 9
5. ESTRUTURA DO PROJETO....................................................................................................... 10
6. ORIENTAÇÕES DETALHADAS................................................................................................. 13
1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES
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Por isso, o PIM busca inserir o pesquisador nas práticas gerenciais fundamentadas
nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, isto é, trata-se da parte do processo de
ensino-aprendizagem com maior ênfase no caráter prático, sem abandonar sua ligação
com os pilares teóricos e conceituais.
Dessa forma, o Projeto Integrado Multidisciplinar III tem o propósito, por meio de
um estudo de caso, de descrever os principais aspectos da gestão financeira e contábil,
assim como a aplicação das técnicas estatísticas utilizadas pela empresa selecionada pelo
pesquisador.
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principais pontos fortes (quando houver) e pontos fracos (quando houver) dos
processos descritos nas três disciplinas; e
Elaborar juízos de valores e ensaios de superação (propostas de melhorias), onde
for necessário, na prática organizacional da empresa estudada.
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4. DICAS ÚTEIS
O estudante e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo estudantes matriculados
no mesmo curso (e na mesma turma), deverá escolher uma empresa real para realização do
trabalho. Deverão ser privilegiadas empresas que estejam “abertas” à atitude empreendedora.
Recomenda-se que sejam escolhidas empresas de capital aberto ou que disponibilizem
as informações necessárias para o trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao
ramo de negócios.
É fundamental observar que tal escolha é determinante para a qualidade do trabalho a
ser realizado. Uma escolha inadequada poderá resultar em perda de tempo e pontuações
inexpressivas para o trabalho, em termos de avaliação.
A assistência para o desenvolvimento do projeto ocorrerá por meio do telefone (canais
de relacionamento com o pesquisador), com todo o apoio prestado pela tutoria presencial
do polo, assim como da tutoria a distância.
Para desenvolver um bom trabalho, recomenda-se que o pesquisador, sempre que
necessário, ligue para a tutoria a distância (respeitando seu horário de atendimento).
A disciplina de Fundamentos da Gestão Financeira consiste na matéria mais relevante no
PIM III. Esses fundamentos deverão ser aplicados à realidade da empresa, adicionalmente,
é necessário analisar os conceitos e a prática organizacional acerca da Contabilidade e de
Estatística Aplicada.
Depois de realizada a pesquisa, o pesquisador e/ou seu grupo deverá organizar os dados,
anotar as informações relevantes e escrever o projeto com suas próprias palavras, seguindo
os tópicos aqui apontados. Isso significa que é de fundamental importância uma correta
apresentação dos dados, das fontes de pesquisa, dos resultados, de sua justificativa e das
conclusões pertinentes.
O produto esperado pela equipe de avaliadores do Projeto Integrado Multidisciplinar é a
demonstração clara e objetiva do pesquisador sobre a sua capacidade de analisar processos
e solucionar os grandes desafios empresariais.
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5. ESTRUTURA DO PROJETO
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6. ORIENTAÇÕES DETALHADAS
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Pequena empresa Maior que R$ 360 mil e menor ou igual a R$ 4,8 milhões
Média empresa Maior que R$ 4,8 milhões e menor ou igual a R$ 300 milhões
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6.3 Contabilidade
Nessa etapa, o pesquisador deverá descrever como são realizados os processos contábeis
utilizados pela organização e analisar brevemente as principais demonstrações contábeis
atualizadas daquela organização, com ênfase nas discussões acerca do Balanço Patrimonial
e da Demonstração de Resultado do Exercício.
6.4 Estatística Aplicada
Nessa etapa deve-se apontar como as técnicas estatísticas são aplicadas aos processos
de tomada de decisão em uma organização e caso não sejam encontradas demonstrações
objetivas destas aplicações, a seção deve se concentrar em discutir como a estatística
aplicada à gestão pode colaborar para a tomada de decisão gerencial.
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Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto dentro
do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar seu
projeto caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e siga
as informações sobre o projeto contidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard
no semestre que estiver cursando.
Observação importante: atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual para a
realização das matrículas de disciplinas em que você foi, eventualmente, reprovado.
O PIM III será avaliado pela equipe de avaliadores conforme os seguintes critérios:
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TOTAL 100%
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Dessa forma, a pontuação final do Projeto Integrado Multidisciplinar (em uma escala
de zero a dez pontos) corresponde à somatória das pontuações obtidas em cada uma das
dimensões ou dos critérios de avaliação estabelecidos pela Universidade Paulista – UNIP.
Examine o exemplo a seguir para uma compreensão mais detalhadas sobre a devolutiva de
um Projeto Integrado Multidisciplinar:
Informações da entrega
Título: PIM III – Novos Conhecimentos
Nota: 5,0
Comentários
APRESENTAÇÃO GERAL DO TRABALHO. Atende de maneira muito boa as especificações
quanto aos padrões da ABNT. Verifica-se a estrutura obrigatória do trabalho acadêmico:
capa, folha de rosto, resumo, abstract (peça obrigatória segundo a ABNT, porém sua
exigência passa a ser opcional se especificada no manual do PIM), sumário, desenvolvimento,
considerações finais e referências.
RESUMO/INTRODUÇÃO. Atende de maneira insuficiente as descrições em relação a:
visão geral do trabalho realizado – deve apontar o que será pesquisado, como será feita
a pesquisa, o que espera com a pesquisa, apontar resultados e palavras-chave. Deve ter,
no máximo, uma página e a introdução deve possuir elementos para introduzir o leitor ao
contexto a ser desenvolvido; deve problematizar a citação pesquisada e abordar o objetivo
da pesquisa, além de apresentar os capítulos para seu desenvolvimento.
DESENVOLVIMENTO DOS CAPÍTULOS. Atende de maneira excelente as solicitações de
desenvolvimento dos capítulos. As teorias estudadas foram devidamente mencionadas e
relacionadas com a empresa pesquisada e/ou cenário proposto; houve contribuição do
aluno nos problemas encontrados, com visão crítica e não somente descritiva, ao apontar
soluções possíveis para o problema encontrado. Houve enlace teórico-prático. As tabelas,
as figuras e os gráficos foram devidamente interpretados e o texto tem coerência e coesão,
além de contemplar as disciplinas do bimestre.
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Ainda é importante lembrar que os avaliadores podem acrescentar e, até mesmo, modificar
os comentários padronizados pela plataforma tecnológica da Universidade Paulista.
Por último é essencial considerar que mesmo se tratando de um sistema que pretende
atribuir certo padrão e conformidade às avaliações, o pesquisador precisa ter em mente
que nenhum avaliador funciona como uma máquina e que seus próprios juízos de valores
podem apresentar alguma variabilidade ao longo das avaliações.
Bons estudos!
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira da UNIP EAD
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