MEDIACIÓN
CULTURAL
Y


ARTÍSTICA

 MEDIACIÓN
CULTURAL

Concepto:
 instancia
 entre
 dos
 partes,
 que
 permite
 realizar
 una
 comunicación
 vinculante
 e

interac5va,
 como
 un
 flujo
 o
 canal
 de
 información.
 Esta
 acción
 implica
 una
 intencionalidad
 de

parte
 de
 una
 de
 ellas,
 que
 realza,
 explota
 y
 da
 vida
 a
 una
 serie
 de
 conocimientos
 en
 torno
 al

obje5vo

que
se
intenta
mediar.



La
 mediación
 cultural,
 se
 inscribe
 en
 el
 ámbito
 de
 la
 cultura,
 potenciando
 
 los
 recursos
 del

conocimiento,
 culturales
 y
 sociales,
 de
 que
 dispone
 una
 comunidad
 o
 grupo,
 para
 contribuir
 al

conocimiento
de
algún
objeto
o
instancia
común.
Asimismo,
se
colabora
en
la
búsqueda
de
una

convivencia
cultural
donde
todos
par5cipan.

 ORGANIZACIÓN
Y/O
INSTITUCIÓN
CULTURAL

El
que
da
a
conocer


Mediador



Mediadora


MEDIACIÓN
CULTURAL


MEDIACIÓN
ARTÍSTICA


OBRA
‐
ARTISTA
 PÚBLICO

Lo
que
se
conoce
 El
que
conoce

El
ar+sta,
la
creación

y
la
obra
son
parte

de
nuestra
cultura
e
iden+dad.


Mediación
ar=s?ca


La
mediación
arTs5ca
es
un
campo
dentro
de
la
mediación
cultural
de
carácter
más
específico,
y
cons5tuye
toda
la

gama
de
intervenciones
y
relaciones
que
el
mediador
incita
entre
la
obra
arTs5ca
 
y
su
recepción
en
el
público,

una
posibilidad
de
diálogo
en
un
acto
circular
de
experiencia
y
aprendizaje.


Consiste
 en
 permi+r
 a
 un
 sujeto
 social
 producir,
 a
 par+r
 de
 una
 experiencia
 inédita
 a
 la
 cual
 el
 mediador
 lo

confronta,
los
conocimientos
necesarios
para
acceder
a
otras
formas
de
representación
de
la
realidad
concreta
(M.

Inés
Silva)

 Experiencias
de
mediación

Experiencias
Sección
de
educación
CNCA


•  Galería
Leve

•  I?nerancia
GGM

•  Acciona‐
Chile
mitos

•  L.E.I.A.

•  Catálogo
Red
Cultura
 Experiencia
CENTEX
y
Sección
de
educación

•  Estación
De
las
artes

 GALERÍA
LEVE


OBJETIVOS

1.
 Ofrecer
 acceso
 a
 manifestaciones
 de
 arte
 contemporáneo
 a
 comunidades
 de
 alta

vulnerabilidad,
 ac5vando
 espacios
 propios
 del
 lugar
 con
 talleres
 y
 proyectos
 de

mediación
con
los
ar5stas
y
sus
obras.

 GALERÍA
LEVE

PÚBLICO



Niños(as)
y
jóvenes
de
comunidades
de
alta
vulnerabilidad
(campamentos
Un
Techo
para

Chile)

 GALERÍA
LEVE


ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN

•  Acceso
a
Centros
Culturales

•  Conocimiento
de
ar5sta
y
su
obra
a
través
de
un
trabajo
conjunto
de
creación.

 ITINERANCIA


COLECCIÓN
DE
ARTE
CONTEMPORÁNEO


GALERÍA
GABRIELA
MISTRAL

OBJETIVOS

1.
Acercar
el
arte
contemporáneo
nacional
a
estudiantes
y
docentes.


2.
Acercar
(ar5cular)
a
los
centos
culturales

con
los
liceos
de
su
entorno

3.
 Formar
 mediadores
 locales/
 instalar
 en
 la
 ges5ón
 del
 Centro
 cultural
 la
 ges5ón

educa5va

 ITINERANCIA


COLECCIÓN
DE
ARTE
CONTEMPORÁNEO


GALERÍA
GABRIELA
MISTRAL

PÚBLICO


Docentes
de
enseñanza
media

Estudiantes
de
enseñanza
media

 ITINERANCIA


*video
 COLECCIÓN
DE
ARTE
CONTEMPORÁNEO


GALERÍA
GABRIELA
MISTRAL

ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN

•  Está
 puesto
 en
 la
 obra.
 Cómo
 acercamos
 al
 profesor
 de
 artes
 visuales
 a
 este

conocimiento

•  Cómo
acercamos
a
los
jóvenes
al
arte
contemporáneo
nacional

•  Introducción
a
la
curatoría
y
su
funcionamiento
en
los
espacios
culturales

 PROGRAMA
ACCIONA
CHILEMITOS

OBJETIVOS

1.
Provocar
un
proceso
educa5vo
en
los
establecimientos
educacionales
que
fortalezca

los
aprendizajes
crea5vos,
y
a
la
vez,
ponga
en
valor
la
iden5dad
cultural
local.

2.
 Transformar
 las
 ac5vidades
 arTs5cas
 en
 herramientas
 de
 aprendizaje
 a
 través
 del

acompañamiento
de
éstas
con
un
material
pedagógico
de
apoyo
a
los/las
docentes.

3.
 Dejar
 capacidades
 instaladas
 en
 los
 equipos
 docentes
 de
 manera
 que
 éstos

inves5guen,
experimenten,
diseñen
y
desarrollen
herramientas
de
aprendizaje
crea5vo

 PROGRAMA
ACCIONA
‐
CHILEMITOS


PÚBLICO


Niños
de
enseñanza
básica
de
escuelas
rurales

y/o
aisladas
territorialmente

Docentes
de
estas
escuelas

 PROGRAMA
ACCIONA
CHILEMITOS

ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN

•  Acceso
de
niños
territorialmente
aislados,
a
obras
de
artes
escénicas
y
audiovisuales,

en
cartelera
en
Centros
Culturales

•  Fomentar
 la
 educación
 a
 través
 del
 arte.
 Material
 para
 el
 docente
 (guías
 con

contenidos
y
ac5vidades)

 L.E.I.A

OBJETIVOS

1.
 Fortalecer
 el
 encuentro
 
 en
 torno
 a
 la
 experiencia
 y
 la
 creación
 arTs5ca,
 de

estudiantes
secundarios,
en
el
marco
del
Fes5val
de
las
Artes.

2.
 Potenciar
 la
 experiencia
 arTs5ca
 como
 forma
 de
 desarrollo
 
 integral
 de
 los

estudiantes.

3.
 Fortalecer
 el
 proceso
 de
 apreciación
 arTs5ca
 (formación
 de
 audiencias)
 en
 los

estudiantes,
 a
 través
 del
 encuentro
 con
 algunos
 ar5stas
 y
 compañías
 destacadas
 que

par5cipan
del
Fes5val
de
las
Artes

 L.E.I.A

PÚBLICO


Estudiantes
de
Enseñanza
media
de
liceos
C‐H
y
Técnicos
profesionales
de
la
V
región

ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN

L.E.I.A

Acercar
 a
 los
 jóvenes
 con
 los
 artIstas
 profesionales.
 Modelo
 de
 Residencia,
 para
 el

desarrollo
de
una
obra
conjunta,
en
el
marco
del
Fes5val
de
las
Artes

OBJETIVOS

CATÁLOGO
RED
CULTURA

1.
 Enriquecer
 la
 oferta
 del
 Catálogo
 a
 través
 de
 la
 incorporación
 de
 material
 de

mediación
arTs5ca,
para
fomentar
estos
procesos
en
la
oferta
programá5ca
nacional.

2.
 Apoyar
 la
 ar5culación
 entre
 los
 centros
 culturales
 y
 los
 establecimientos
 escolares,

integrando
más
a
los
primeros
en
el
proceso
educacional.

3.
 Contribuir
 al
 proceso
 de
 formación
 cultural
 y
 par5cipación
 crí5ca
 y
 consciente,
 de

niños/as
y
jóvenes.

4.
Fortalecer
el
proceso
de
formación
temprana
de
público.

 CATÁLOGO
RED
CULTURA

PÚBLICO

Escolares

de
todos
los
niveles
de
enseñanza

 CATÁLOGO
RED
CULTURA

ÉNFASIS
EN
LA
MEDIACIÓN

•  Desarrollo
de
material
de
mediación
para
el
uso
pedagógico
de
los
docentes.

•  Programación
 de
 obras,
 por
 parte
 de
 los
 Centros
 Culturales,
 con
 experiencias

educa5vas
desde
la
mediación
arTs5ca

 ESTACIÓN
DE
LAS
ARTES

OBJETIVOS

1.
Ar5cular
la
oferta
programá5ca
y
educa5va
de
los
diferentes
espacios
de
arte
y

cultura,
con
la
demanda
de
los
docentes
para
el
desarrollo
de
sus
ac5vidades
de

aprendizaje

2.
Desarrollar
una
RED
de
educadores
de
artes
en
Chile

3.
Apoyar
en
la
difusión
de
las
programaciones
y
ac5vidades
educa5vas
y
forma5vas

de
los
Espacios
culturales

PÚBLICO


Educadores,
profesores
de
arte
y
ar5stas
educadores

ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN

•  Portal
‐
red

El
CENTEX
durante
el
año
2013
y
luego
de
su
reapertura,
incorpora
el

área
de
mediación
ar=s?ca
para
revitalizar
su
área
educa?va.


 CENTEX

El
 Centro
 de
 extensión
 (CENTEX)
 ?ene
 como
 obje?vo
 difundir
 las
 diversas

disciplinas
ar=s?cas
que
se
desarrollan
en
el
país,
a
la
vez
de

fortalecer
instancias

de
 encuentro
 y
 diálogo
 con
 la
 comunidad,
 incluyendo
 en
 su
 programación

ac?vidades
 de
 mediación
 ar=s?ca,
 entendiendo
 por
 ésta
 la
 forma
 de
 acercar
 y

vincular
al
público
con
diversas
manifestciones
ar=s?cas.

 CENTEX

PÚBLICO


Jóvenes
y
adultos
que
asisten
a
espacios
culturales,
tanto
de
la
región
como
fuera

de
ella
(V
región,
San5ago
y
turistas)

*Meta:
llegar
a
públicos
diversos
a
par5r
de
actos
de
mediaicón
cultural

(inauguración,
diálogos
y
ac5viades
de
caracter
iden5tario
y
par5cipa5vo

Niños
y
jóvenes
de
los
establecimientos
educacionales
de
la
región

 CENTEX

ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN








Para
público
general


•  Aportar
en
la
formación
de
nuevos
públicos

•  Trabajar
 los
 contenidos
 de
 las
 diversas
 exposiciones
 por
 ciclo,
 a
 par5r
 de
 una

curatoría
de
mediación,
que
permita
al
visitante
observar,
recrear
y
reflexionar
obras

y
contenidos

•  Relación
de
diálogo
con
la
comunidad,
vinculante

y
educa5va

•  Atender
a
las
necesidades
del
visitante,
sus
expecta5vas
y
deseos

 ÉNFASIS
DE
LA
MEDIACIÓN
 CENTEX

Jóvenes
y
niños
de
establecimientos
educacionales
de
la
región


•  Entrar
 a
 la
 sala
 de
 clases
 y
 ser
 un
 apoyo
 constante
 para
 el
 docente,
 entendiendo
 la

educación
arTs5ca
y
cultural
como
esencial
para
el
desarrollo
integral.


•  Trabajo
ar5culado
con
los
establecimientos
educacionales.


•  Fomentar
que
escuela
y
espacio

cultural
preparen
al
estudiante

para
la
comprensión
del

trabajo
arTs5co
como
parte
de
nuestra
sociedad.

 CENTEX

PLANIFICACIÓN,
DISEÑO
DE
PROCESOS
Y
PRODUCTOS
DE
MEDIACIÓN
ARTÍSTICA

•  Conformar
un
área
de
mediación
(equipo)

•  Inves5gación
de
contenidos
exposi5vos
y
elaboración
de
estrategias
de
relación
de

contenidos

con
los
públicos
(relación
con
ciudadanía
‐
contexto
y
relación
con
curriculum

escolar)

•  Realización
de
metodología
de
trabajo
en
sala:
elaboración
de
un
guión
de
mediación
por

segmentos
(Escolar,
público
especializado,
público
general)

•  Establecer
vínculo
con
los
docentes
a
través
de
la
difusión
del
área

•  Elaboración
de
material
pedagógico
(cuadernillos
en
línea)
que
prepare
las
visitas
de

docentes
y
escolares

 CENTEX

Guión
de
visita
mediada

1.  Se
Piensa
en
los
dis5ntos
públicos:
Pre
básica,
enseñanza
básica
(en
dos
ciclos),

Enseñanza
Media,
Público
especializado
y
adultos.

2.  Se
elabora
el
guión
con
contenidos
y
estrategias
de
recorrido
para
cada
público

3.  Se
elaboran
ac5vidades
asociadas
a
la
visita
pensadas
para
cada
público

4.  El
recorrido
incluye
el
exterior
(contexto),
recorrido
de
cada
exposición,
reflexión

y
diálogo,
juegos
didác5cos
y
conclusión
final

 CENTEX

Propuesta
de
ac5vidades

1.
El
cuadernillo
pedagógico,
además
de
contenidos
vinculados
al
curriculum
educa5vo,

incluye
ac5vidades
para
realizar
antes
y
durante
la
visita.

2.
A
modo
de
conclusión
de
las
visitas
mediadas,
este
material
pedagógico
entregado,

incluye
también
ac5vidades
para
realizar
posterior
a
la
visita.

PROCESO
Y
EXPERIECNIAS
ÁREA
DE
MEDIACIÓN
CICLO
1
 CENTEX