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I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Yungay.
Sección : 3 años.
II.- FUNDAMENTACIÓN:
Enseñar ecología a los niños es fundamental para que en un futuro la sociedad esté más concienciada con el cuidado del medio
ambiente y se frene el maltrato se intenten reparar los daños ocasionados en éste. Si enseñamos ecología desde la edad infantil,
convertiremos las prácticas sostenibles en hábitos, no siendo necesario hacer tratados internacionales para que los países se
comprometan, invadir de campañas a los ciudadanos para que reciclen adecuadamente, para que ahorren energía o agua y que
esto no sea sólo por el ahorro económico, sino que pese casi más el ahorro energético.
En este contexto, la presente unidad, plantea movilizar aprendizajes haciendo uso del lenguaje, oral para investigar, reflexionar y
aprender sobre los recursos naturales y promover acciones para su cuidado. Para ello, dialogarán, indagarán, observarán y
registrarán datos sobre las experiencias aprendidas.
PROYECTOS Y
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS UNIDADES COMPETENCIAS EJE PRODUCTOS
La presente unidad didáctica, plantea SEMANA PROYECTO: “LOS 1. ACTÚA Y PIENSA Construyen la noción de
movilizar aprendizajes haciendo uso NÚMEROS VAMOS A MATEMÁTICAMENTE EN número.
del lenguaje oral para investigar, 1 Y 2 APRENDER” SITUACIONES DE CANTIDAD.
reflexionar y aprender sobre los
recursos naturales y tecnológicos SEMANA 3 PROYECTO: “JUGANDO 1. INDAGA MEDIANTE Se inician en el desarrollo de
presentes en su comunidad, y CON LA CIENCIA MÉTODOS CIENTÍFICOS, la cultura ecológica,
promover acciones para su cuidado. CUIDAMOS EL AGUA” SITUACIONES QUE PUEDEN aprendiendo a cuidar el agua
Para ello, dialogarán, indagarán, SER INVESTIGADAS POR LA y la electricidad.
observarán y registrarán datos sobre CIENCIA
las experiencias aprendidas.
9. ACTÚA
RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS
RECURSOS ECONÓMICOS
Los niños tienen CUARTA Del 22 al 26 de COMUNICACIÓN 2 .SE EXPRESA 2.2. Utiliza - Se apoya en Realizan
dificultad para SEMANA Octubre ORALMENTE estratégicamente gestos y juegos
pronunciar PROYECTO: variados recursos movimientos al verbales.
ciertos fonemas, expresivos. decir algo. Utilizan los
“Realizamos sonidos para
no reconocen 3. COMPRENDE 3.2. Reorganiza - Dice, con sus
Juegos Verbales expresarse.
palabras que TEXTOS ESCRITOS información de propias
Mejorando Nuestra
tienen una
Expresión Oral”
diversos textos palabras lo que • Ejercitan el
misma sílaba, no escritos. entendió del aparato
saben cómo fonador.
texto que le
separar las
leen.
sílabas, falta de
fluidez al hablar y - Representa, a
en algunos casos través de otros
escases de lenguajes, lo
vocabulario, esto que más le
es una dificultad gustó del texto
para desarrollar que le leen.
su comunicación PERSONAL 10. TESTIMONIO DE 10.5. Escucha con - Aprende sobre
oral. SOCIAL LA VIDA EN LA atención pasajes de las enseñanzas
FORMACIÓN la Biblia, las de Jesús en los
CRISTIANA comenta y valora. pasajes bíblicos
que escucha.
Los niños, aún QUINTA SEMANA Del 29 de PERSONAL 3.PRACTICA 3.3. Adquiere - Reconoce la Preparan
son PROYECTO: Octubre al 02 SOCIAL ACTIVIDADES hábitos alimenticios importancia de recetas
dependientes de de Noviembre FÍSICAS Y HÁBITOS saludables y cuida consumir sencillas
“Participamos En su cuerpo. Aplica alimentos acorde a su
los adultos, sobre SALUDABLES
Nuestro Taller De sus conocimientos y limpios y edad.
todo en cuanto a
Mini Chef” el uso de la saludables. Desarrolla la
la alimentación,
tecnología para Consume autonomía a
quieren que les
mejorar su calidad líquidos través de la
den de comer a
de vida. variados y preparación de
la boca, que les saludables.
SITUACIÓN DE TÍTULO DE DURACIÓN
ÁREA COMPETENCIA EJE CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS
CONTEXTO U/P
pelen la fruta o 6. PARTICIPA EN 6.4. Propone y - Participa con alimentos.
que tapen y ASUNTOS gestiona iniciativas sus Desarrollan
destapen sus PÚBLICOS PARA para logar el compañeros hábitos
utensilios para PROMOVER EL bienestar de todos y en acciones alimenticios
comer. No se BIEN COMÚN la promoción de los orientadas al saludables.
sienten capaces derechos humanos. bien común.
de preparar sus
propios 10. TESTIMONIO DE 10.5. Escucha con - Aprende sobre
LA VIDA EN LA atención pasajes de las enseñanzas
alimentos.
FORMACIÓN la Biblia, las de Jesús en los
Tienden a pasajes bíblicos
CRISTIANA comenta y valora.
consumir que escucha.
alimentos no
saludables
U9 ¡Jugando con la ¡Jugando con ¡Me divierto con los ¡Jugando con los ¡Los sonidos de mi
lengua, digo rimas! títeres! sonidos: opuestos: cuerpo!
trabalenguas! Largos - cortos,
suaves - fuertes,
cercanos – lejanos!
U/P LUNES 29 MARTES 30 MIÉRCOLES 31 JUEVES 01 VIERNES 02
P21 ¡Preparemos un ¡Preparamos un ¡Preparamos un FERIADO LARGO: Día de todos los santos
rico sándwich y un rico segundo y su rico postre de
jugo nutritivo! refresco! frutas!
X.- EVALUACION:
Técnica: Observación
Instrumento: Lista de Cotejos
XI.- RECURSOS