Ecuación lineal con dos incógnitas (función lineal).

1. Fuerza del agua bajo el mar. La

presión del agua en el océano es una
función lineal de la profundidad. Una
investigadora bucea en el mar para
colectar datos para su proyecto de
investigación en biología marina. Ella
mide una presión de 27.8 lb/in2 (psi) a
una profundidad de 30 pies y una
presión de 32.1 lb/in2 (psi) a una
profundidad de 40 pies.

a) ¿Quién es la variable independiente?

b) ¿Qué representa esta variable?

c) ¿En qué eje del plano cartesiano localizarías a esta variable?

d) ¿Cómo identificarías a la variable?

e) ¿Cuáles son las unidades de medida de la variable independiente?

f) ¿Quién es la variable dependiente?

g) ¿Qué representa esta variable?

h) ¿En qué eje del plano cartesiano localizarías a esta variable?

i) ¿Cómo identificarías a la variable?

j) ¿Cuáles son las unidades de medida de la variable dependiente?

k) Haz la representación gráfica de esta situación en un sistema de coordenadas

cartesianas.

l) ¿Cuál es el valor de la pendiente (m) en esta situación?

m) ¿Qué representa el valor de la pendiente (m) en esta situación?

n) Si unes los puntos con una recta, ¿pasa esta por el origen? ¿por qué sucede esto?

o) ¿En qué valor la recta corta al eje de las ordenadas?

p) ¿Cuál es el valor del ángulo de inclinación de la recta?

q) De acuerdo a lo anterior, ¿Cuál es el modelo algebraico que representa esta

situación?

r) ¿Cuál es la presión a 47.8 pies?

s) A que profundidad se debe sumergir la investigadora para recibir una presión de 35

psi?

2. Un taxi cobra por su servicio $10 más $2 por cada kilómetro recorrido.

a) ¿Quién es la variable independiente?

b) ¿Quién es la variable dependiente?

c) Si el taxi recorre 2 km, ¿cuánto cobrará?

d) Si el taxi recorre 10 km, ¿cuánto cobrará?

e) Escriban una expresión que sirva para formular la cantidad que cobra el taxista a
partir del número de kilómetros recorridos.

f) Haz la representación gráfica de esta situación en un sistema de coordenadas

cartesianas.

g) Si un pasajero se sube al taxi y sólo tiene $32, ¿cuántos kilómetros puede viajar?
3. Se ha decidido llenar un tinaco con capacidad de 1 000 litros de agua. El tinaco,
actualmente contiene 100 litros de agua. Se ha abierto una llave que arroja en el
tinaco 10 litros de agua cada minuto.

a) ¿Quién es la variable independiente?

b) ¿Quién es la variable dependiente?

c) Si ha pasado 1 minuto desde que se abrió la llave, ¿cuánta agua habrá en el tinaco?

d) ¿Y si han pasado 10 minutos?

e) Escriban una expresión que relacione la cantidad de agua en el tinaco con los
minutos que lleva abierta la llave.

f) Haz la representación gráfica de esta situación en un sistema de coordenadas

cartesianas.

g) ¿En qué valor interseca la gráfica al eje vertical?

Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

4. Análisis de planes telefónicos. La

compañía de teléfonos celulares
ofrece dos planes de
contratación para el servicio. El
plan amigo, con una renta
mensual de $150 más servicio
medido por minutos con un costo
de $1.80 el minuto. El plan
comercial tiene una renta de
$250 más llamadas con un costo
de $1.50 por minuto.

Una persona quiere contratar una línea telefónica celular y debe decidir cuál le conviene
más. En promedio esta persona utiliza 240 minutos de llamadas telefónicas por mes.

En el siguiente apartado completa las expresiones

i. Para el plan amigo:

a) ¿Quién es la variable independiente?

b) ¿Qué representa la variable independiente?

c) ¿En qué eje del plano cartesiano localizarías a la variable independiente?

d) ¿Cómo identificarías a la variable independiente?

e) ¿Cuáles son las unidades de medida de la variable independiente?

f) ¿Quién es la variable dependiente?

g) ¿Qué representa la variable dependiente?

h) ¿En qué eje del plano cartesiano localizarías a la variable dependiente?

i) ¿Cómo identificarías a la variable dependiente?

j) ¿Cuáles son las unidades de medida de la variable dependiente?

 k) ¿Cómo calcularías el valor de la pendiente (m) en esta situación y para este plan?
l) ¿Qué representa el valor de la pendiente (m) en esta situación y para este plan?

m) ¿Cuál es el valor del ángulo de inclinación de la recta?

n) De acuerdo a lo anterior, ¿Cuál es el modelo algebraico que representa esta

situación?

o) ¿Cuál es el costo por llamar 125 minutos?

p) ¿Cuántos minutos llamó la persona durante el mes si le cobraron $528?

ii. Para el plan comercial:

q) ¿Quién es la variable independiente? ¿Qué representa esta variable? ¿En qué eje
del plano cartesiano localizarías a esta variable? ¿Cómo identificarías a la variable?
¿Cuáles son las unidades de medida de la variable independiente?

r) ¿Quién es la variable dependiente? ¿Qué representa esta variable? ¿En qué eje del
plano cartesiano localizarías a esta variable? ¿Cómo identificarías a la variable?
¿Cuáles son las unidades de medida de la variable dependiente?

s) ¿Cómo calcularías el valor de la pendiente (m) en esta situación y para este plan?
¿Qué representa el valor de la pendiente (m) en esta situación y para este plan?

t) ¿Cuál es el valor del ángulo de inclinación de la recta?

u) De acuerdo a lo anterior, ¿Cuál es el modelo algebraico que representa esta

situación?

v) ¿Cuál es el costo por llamar 125 minutos?

w) ¿Cuántos minutos llamó la persona durante el mes si le cobraron $528?

iii. Comparación de planes:

x) Haz la representación gráfica de ambos planes en un mismo sistema de

coordenadas cartesianas.

y) Con la información obtenida, ¿Qué plan le conviene contratar a esta persona?

Justifica tu respuesta.

z) Que sucede si proyectas las rectas de tal manera que los minutos por llamada en
cada plan sigan transcurriendo.

aa) En qué punto se intersectan las rectas, es decir, encuentra las coordenadas de la
intersección de las rectas.

bb) ¿Qué significa la intersección de las rectas?

cc) ¿Cuándo le conviene a esta persona rentar el plan comercial? ¿Por qué?

5. Don Matías fue al mercado a vender gallinas y conejos. Doña Lupe le compró 5
gallinas y 3 conejos y pagó por ellos $425.00. Don Agustín le compró 3 gallinas y 3
conejos y pagó $309.00.

a) ¿Cuál es el precio de cada gallina?

b) Con qué letra representas el precio de una gallina:

c) ¿Cuál es el precio de cada conejo?

d) Con qué letra representas el precio de un conejo:

e) Determina la ecuación que represente lo que compró doña Lupe:

f) Determina la ecuación que represente lo que compró don Agustín:

g) Resuelve el sistema de ecuaciones que determinantes por el método de suma y
resta:

h) ¿Cuál es el precio de cada gallina?

i) ¿Cuál es el precio de cada conejo?

j) Sustituye los valores obtenidos en las ecuaciones de cada uno de los

compradores:

6. Toño y Paty compraron en una tienda cuadernos y lápices. Todos los cuadernos y
lápices que se compraron son iguales entre sí.

Por 3 cuadernos y 2 lápices, Paty pagó $54.

Por 5 cuadernos y 4 lápices, Toño pagó $92.

a) ¿Cuál es el precio de cada cuaderno?

b) Con qué letra representas el precio de un cuaderno:

c) ¿Cuál es el precio de cada lápiz?

d) Con qué letra representas el precio de un lápiz:

e) Determina la ecuación que represente lo que compró Paty:

f) Determina la ecuación que represente lo que compró Toño:

g) Resuelve el sistema de ecuaciones que determinantes por el método de

igualación:

h) ¿Cuál es el precio de cada cuaderno?

i) ¿Cuál es el precio de cada lápiz?

j) Sustituye los valores obtenidos en las ecuaciones de cada uno de los

compradores:

7. Doña Lupe fue a comprar queso. Por 2 quesos de vaca y 3 quesos de cabra pagó
$300.00. Si un queso de vaca vale $30.00 menos que un queso de cabra, ¿cuánto
vale una pieza de cada tipo de queso?

8. Un padre y su hijo ganan $15 000.00 al mes. ¿Cuánto gana cada uno si el padre
percibe $3 600.00 más que el hijo?

9. En un rectángulo el largo excede por 1.2 cm al doble del ancho; además, el largo
mide 4.3 cm más que el ancho. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo?

10. El maestro Juan compró 12 balones, unos de fútbol y otros de básquetbol; los de
fútbol valen $95.00 y los de básquet $120.00, ¿cuántos balones compró para cada
deporte si en total pagó $1 265.00?