PROGRAM KERJA WAKA KURIKULUM

MTs ELL-FIRDAUS 2 KEDUNGREJA

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh :
NAMA : RAGIL SUNAN ASHAR, S.Pd.I
NUPTK : 1447757658200013

YAYASAN ELL-FIRDAUS
MADRASAH TSANAWIYAH ELL-FIRDAUS 2
KEDUNGREJA CILACAP
Alamat : Jalan Raya Kedungreja 53263 Kec. Kedungreja Kab.Cilacap Hp.081328773392
E-mail : mts_ellfirdaus2@ymail.comwebblog : http://mtsellfirdaus2kdrj.sch.id
 BAB I
PENDAHULUHAN

A. Latar Belakang
Standar Nasional pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional ( dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, peraturan pemerintah No.19 tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan menetapkan & standar yang harus dipenuhi dalam
melaksanakan pendidikan. Salah satu standar yang dikembangkan oleh bidang kurikulum
adalah membelajarkan peserta didik sesuai dengan standar isi dan standar kompetensi
kelulusan.
Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi
lulusan,pelaksanaanatauprosespembelajaran perludiusahakan agar inspiratif,menyenangkan,
menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan
kesempatan yang cukup bagi peserta didik agar kreatif dan mandiri sesuai dengan bakat,
minat dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik.
Untuk pencapaian standar isi dan standar kompetensi kelulusan tersebut, bidang
kurikulum membuat program kerja kurikulum. Dalam program kerja ini mengambarkan
tentang kurikulum yang ada di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja. Program kerja ini diharapkan
mampu mencapai tujuan di atas. Selain itu, juga untuk membantu wakil bidang kurikulum
dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.

B. Pengertian Kurikulum
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini, meliputi tujuan
pendidikan nasional yang sesuai dengan kekhasan, kondisi, dan potensi daerah, satuan
pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu program kurikulum disusun oleh wakil bidang
kurikulum MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja untuk memungkinkan penyesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja.

C. Dasar
Dasar dilaksanakan Program kerja Kurikulum dan Pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
Dan Penyelenggaraan Pendidikan.
 5. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
6. Permendiknas nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006
Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007
Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
9. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di
Madrasah
10. Permendiknas Nomor 30 Tahun 2011 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan
Pengawas Satuan Pendidikan.
11. Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas Dirjen Peningkatan Mutu Pendidikan
Depdiknas tahun 2009.
12. Panduan KTSP dari BSNP

D. Tujuan
Program Kerja Kurikulum MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja ini disusun dengan tujuan agar :
1. Sekolahmemiliki pedoman yang standar tentang arah kebijakan dan pengembangan
kurikulun
2. Sekolah memiliki tolok ukur keberhasilan dan ketidakberhasilan dalam mengelolah
sekolah selama satu tahun pelajaran
3. Memiliki acuan legalitas dalam meningkatkan kualitas akademis maupun non akademis di
sekolah.
4. Proses pembelajaran disekolah dapat dilaksnakan dengan baik sesuai dengan tuntutan
dan tuntunan kurikulum yang berlaku.
5. Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan tuntutan Kurikulum KTSP
E. Visi dan Misi Madrasah
1. VISI MADRASAH

“ISLAMI UNGGUL DALAM PRESTASI DAN BERBUDAYA”

2. MISI MADRASAH
a. Mendorong dan menumbuhkan semangat pengahayatan dan pengalaman Agama
Islam Ala Ahlussunah Wal Jama’ah terhadap semua warga Madrasah
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dan bimbingan terhadap siswa secara efektif
c. Menumbuhkan semangat keunggulan secara terus menerus terhadap semua warga
madrasah
 d. Mendorong dan membantu siswa mengenali bakat dirinya dalam bidang olahraga dan
seni
e. Mendorong dan menumbuhkan disiplin terhadap semua warga madrasah
f. Menerapkan managemen partisipatif dengan melibatkan semua warga madrasah

VI. Tujuan / Sasaran

1. Terlaksananya Pengembangan Kurikulum KTSP untuk setiap mata pelajaran
2. Terlaksananya model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dalam
proses pembelajaran
3. Terlaksanaya pencapaian standar ketuntasan belajar siswa kelas 7, 8 dan kelulusan
kelas 9
4. Terlaksanaya pencapaian standar pendidik dan tenaga kependidikan yang professional
sesuai dengan bidangnya
5. Terlaksananya sistem penilaian yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
(SNP)
 BAB II
RINCIAN KEGIATAN PROGRAM KURIKULUM

A. Kalender Akademik Tahun Pelajaran 2015-2016

Kalender pendidikan MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja disusun dengan berpedoman

kepada kalender kemenag kanwil jawa tengah yang disesuaikan dengan program Madrasah.

Tabel. 2.1.
ALOKASI MINGGU EFEKTIF DAN HARI EFEKTIF BELAJAR
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Jumlah Jumlah Minggu Jumlah Hari

No Nama Bulan
Minggu Efektif Efektif
1 Juli 2015 5 1 5
2 Agustus 2015 4 4 25
3 September 2015 5 4 22
4 Oktober 2015 4 4 23
5 Nopember 2015 4 4 25
6 Desember 2015 4 2 10
7 Januari 2016 4 1 24
8 Pebruari 2016 4 4 23
9 Maret 2016 4 3 12
10 April 2016 5 4 22
11 Mei 2016 4 4 23
12 Juni 2016 4 1 3
Jumlah 51 36 217

Kalender pendidikan ini adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran

peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun
ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

Setiap permulaan tahun pelajaran, sekolah/madrasah menyusun kalender pendidikan

untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang mencakup
permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
Pengaturan waktu belajar di sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan
dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah/madrasah, kebutuhan peserta didik dan
masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.
 Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja
dalam menyusun kalender pendidikan sebagai berikut:
1. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal
tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan
oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni tahun
berikutnya.
2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun
pelajaran. Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanya minggu efektif belajar sesuai
dengan keadaan dan kebutuhannya.
3. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi
jumlah jam pembelajaran untuk seluruh matapelajaran termasuk muatan lokal, ditambah
jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
4. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran
terjadwal. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan
Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan,
Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota, dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan
dapat menetapkan hari libur khusus.
5. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun
pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan
hari libur khusus.
6. Libur jeda tengah semester, jeda antarsemester, libur akhir tahun pelajaran digunakan
untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun.
7. Sekolah/madrasah-sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur keagamaan lebih
panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu
efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
8. Bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat mengalokasikan waktu
secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran
efektif.
9. Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis
pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota.
 Tabel 2.2
ALOKASI WAKTU HARI LIBUR
TAHUN PELAJARAN 2015-2016
No Kegiatan Alokasi Keterangan
Waktu
1 Minggu efektif belajar 36 Minggu Digunakan untuk kegiatan
pembelajaran efektif pada setiap
satuan pendidikan
2 Jeda tengah semester 1 Minggu Satu minggu setiap semester
3 Jeda antar semester 2 Minggu Antara semester I dan II
4 Libur akhir tahun pelajaran 3 Minggu Digunakan untuk penyiapan
kegiatan dan administrasi akhir
dan awal tahun pelajaran
5 Hari libur keagamaan Total sekitar Libur awal ramadhan dan libur
3 Minggu idul fitri
6 Hari libur umum/nasional 1 minggu Disesuaikan dengan Peraturan
Pemerintah
7 Hari libur khusus 1 minggu Sesuaikan dengan kegiatan
Kemenag Kabupaten
8 Kegiatan khusus sekolah 3 minggu Kegiatan meliputi IHT,
Workshop, Field Trip, Studi
Banding, Ziarah Wali, dll

Kalander MTs Kanwil Jateng 2015/2016 terlampir.

B. Rencana Program Kegiatan

Tabel rencana kegiatan wakil kepala madrasah bidang kurikulum:

No Rencana Kegiatan Pelaksanaan
1 PERSIAPAN
1. Menjabarkan kalender pendidikan Juli 2015
2 Mengatur pembagian tugas guru Juli 2015
3. Membuat jadwal pengajaran Juli 2015
4 Mengatur jadwal piket guru Juli 2015
5. Merumuskan nama Wali Kelas Juli 2015
6. Menyusun Program Kurikulum Juli 2015
7. Menyiapkan Administrasi guru Juli 2015
8. Mengatur Jadwal Supervisi Juli 2015
2 PELAKSANAAN
 1. Memantau jalannya PBM Agustus 2015 - Juni 2016
2. Memantau jalannya Piket Agustus 2015 - Juni 2016
3 KEGIATAN EVALUASI DAN UJIAN
1. Membentuk Panitia UTS dan US 1 dan 2 September 2015 dan Februari
2. Memantau pelaksanaan Ulangan Tengah 2015
Semester 1 dan 2 Oktober 2015 dan Maret 2016
3. Memantau pelaksanaan Ulangan Semester 1 Desember 2015 dan Juni 2016
dan 2
4. Melaporkan Pelaksanaan Ulangan Semester 1 Desember 2015 dan Juli 2015
dan 2
5. Mengadakan Try Out Untuk kelas IX Februari 2016
5. Membentuk panitia UN dan UAMBN Februari 2016
6. Membuat POS Madrasah UN dan UAMBN Maret 2016
7. Melaporkan pelaksanaan UN dan UAMBN
Mei 2016
4 KEGIATAN PELAJARAN TAMBAHAN
KELAS IX
1. Mengevaluasi program pembelajaran tahun lalu Juni 2015
2. Menyusun jadwal pelajaran tambahan
3. Gerakan Sukses Ujian Nasional 2016 Desember 2015
Februari 2016

5 MENYUSUN LAPORAN KEGIATAN

1. Kegiatan Ujian Semester 1 dan 2 Desember 2015 dan Juni 2016
2. Kegiatan UN dan UAMBN April - Mei 2016
6 EVALUASI KEGIATAN
1. Semester 1 Januari 2016
2 Semester 2 Juli 2015
3 UN dan UAMBN Juli 2015
4. Pelajaran Tambahan Juli 2015

C. Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja adalah
sebagai berikut :
1. Pencapaian standar kelulusan lebih dari 90 %
2. 60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di Sekolah favorit lanjutan
3. Siswa mampu membaca Al Qur an dengan baik dan benar
 4. Siswa mampu menghafal Surat Al-Mulk bagi kelas VII, Surat Al- Waqi’ah bagi kelas
VIII dan Surat Yaasin bagi Kelas IX.
5. Tingkat kehadiran siswa, guru, dan karyawan lebih dari 95%
6. Menerapkan pembelajaran yang PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, kreatif, efektif,
dan menyenangkan)
7. Menerapkan pelaksanaan evaluasi secara konsisten dan berkesinambungan, serta adanya
program perbaikan dan pengayaan.
8. Mengoptimalkan Pembelajaran Pengembangan diri dan kegiatan ekstrakurikuler

D. Sasaran

Sasaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja adalah
sebagai berikut:
1. Standar kelulusan siswa mencapai90% pada Ujian Nasional dan Ujian Akhir Madrasah
Berstandar Nasional tahun pelajaran 2015/2016.
2. 60% siswa yang lulus dapat diterima di SMA/MA/SMK Negeri dan 20% siswa yang
lulus dapat diterima di Sekolah favorit lanjutan.
3. Siswa siap dan mampu menjuarai Kompetensi Sain Madrasah (KSM) baik tingkat
Kabupaten, Propinsi maupun tingkat Nasional.
4. Memiliki Grup Drumband dan Rebana yang siap tampil di setiap kegiatan sekolah dan
acara kecamatan
5. Memiliki Tim Olah Raga yang mampu tampil di perlombaan baik kecamatan sampai
kabupaten (AKSIOMA).
 BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
MTs. ELL-FIRDAUS 2 KEDUNGREJA

Struktur kurikulum berisi sejumlah mata pelajaran yang harus disampaikan kepada
peserta didik. Mengingat perbedaan individu sudah barang tentu keluasan dan kedalamannya
akan berpengaruh terhadap peserta didik pada setiap satuan pendidikan.
Pada program pendidikan di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja jumlah jam mata pelajaran adalah
45 jam pelajaran kelas VII dan VIII sedangkan kelas IX 44 jam pelajaran setiap minggu. Setiap
jam pelajaran lamanya 40 menit.
Jenis program pendidikan di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja, terdiri dari program umum
meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti seluruh peserta didik, dan program pilihan
yang meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan daerah berupa mata pelajaran
muatan lokal. Mata Pelajaran yang wajib diikuti pada program MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja
berjumlah 14. Sementara itu keberadaan muatan lokal ditentukan oleh kebijakan Madrasah. Di
MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja muatan lokal yang diajarkan adalah Bahasa Jawa, Aswaja dan
BTQ.
Pengatuaran beban belajar menyesuaikan dengan alokasi waktu yang telah ditentukan
dalam struktur kurikulum. Setiap satuan pendidikan dimungkinkan menambah jam pelajaran per
minggu dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi.
Dengan adanya tambahan waktu, satuan pendidikan diperkenankan mengadakan penyesuaian-
penyesuaian. Misalnya program remedial bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar minimal. Sekolah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, khususnya MTs
selain mata pelajaran umum (seperti yang diajarkan di SMP) juga menambahkan mata pelajaran
lain yaitu Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Sejarah Kebudayaan Islam, Fiqih, dan Bahasa Arab.
Struktur kurikulum MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja memuat kelompok mata pelajaran sebagai
berikut ini :
 Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
 Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
 Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
 Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
 Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1. Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta
didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan
dari pendidikan agama
2. Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk
peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya
sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela
negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian
lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada
hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan
nepotisme.
3. Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada MTs dimaksudkan
untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
4. Kelompok Mata Pelajaran Estetika / Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelompok mata pelajaran estetika /SBK dimaksudkan untuk meningkatkan sen-
sitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan
harmoni. Kemampuan meng-apresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni
mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu
menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga
mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
5. Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada MTs dimaksudkan
untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan
hidup sehat.Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang
bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari
perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain
yang potensial untuk mewabah.
Tabel : Struktur Kurikulum MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja

STUKTUR KURIKULUM
MTs ELL-FIRDAUS 2 KEDUNGREJA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NO MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU PERMINGGU

KELAS VII KELAS VIII KELAS IX
1. Pendidikan Agama Islam
a. Qur'an Hadits 2 2 2
b. Aqidah Akhlak 2 2 2
c. Fiqih 2 2 2
d. Bahasa Arab 3 3 2
e. Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) 2 2 2
 2.
PKn 2 2 2
3.
Bahasa Indonesia 5 5 5
4.
Matematika 4 4 4
5.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 4 4 4
6.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 5 5 5
7.
Bahasa Inggris 5 5 5
8.
PenjasOrkes 2 2 2
9.
Seni Budaya
a. Ketrampilan 1 1 1
b. Kesenian 1 1 1
10. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2
(TIK)
11. MULOK
a. Bahasa Jawa 1 1 1
b. Ke-Nuan 1 1 1
c. BTQ 1 1 1
TOTAL JTM PER MINGGU 45 45 44

Selain itu, perlu juga ditegaskan, bahwa :

 Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit
Selain program intra kurikuler seperti yang tertera dalam tabel di atas, terdapat pula kegiatan
ekstra kurikuler yang dikembangkan dalam Program Pengembangan Diri.
Waktu belajar di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja pada hari Senin sampai dengan Kamis terdiri
dari 8 JP mulai pelajaran pukul 07.00-12.45 WIB, kecuali pada hari Jum’at, Khusus pada hari
Jum’at terdiri dari 6 jam pelajaran dimulai jam 07.00 sampai dengan 11.10. WIB.
6. Muatan Lokal
Muatan lokal yang dikembangkan di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja adalah untuk
mengembangkan potensi daerah sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan di
sekolah/madrasah, serta mengembangkan potensi sekolah/madrasah sehingga memiliki
keunggulan yang kompetitif. Muatan lokal lokal ini disajikan dalam bentuk mata pelajaran
yang harus ditempuh oleh setiap peserta didik dan harus mencapai/lulus SKL-MP, SK-KD.
Mata pelajaran dalam mengembangkan program keterampilan bahasa, baik bahasa
daerah maupun bahasa asing, keterampilan dalam bidang Teknologi Informasi, atau bentuk
keterampilan tepat guna .
Program muatan lokal yang dikembangkan di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja yaitu Bahasa
Jawa berdasarkan:
1. Kondisi letak geografis MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja yang berada di kawasan pedesaan
akan banyak memberi warna terhadap proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu,
program Muatan Lokal yang dipilih adalah yang berkaitan dengan kondisi pedesaan yang
subur di lingkungan sekitar Madrasah.
2. Pemberaian dasar dan pelestarian bahasa daerah (bahasa jawa) dalam upaya
mempertahankan nilai-nilai budaya Jawa masyarakat setempat dalam wujud komunikasi dan
apresiasi sastra.
3. MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja memiliki SDM yang cukup memilki kesiapan untuk
membina mata pelajaran yang dikembangkan, Muatan lokal disajikan dalam bentuk mata
 pelajaran, sehingga memiliki kompetensi mata pelajaran, standar kompetensi dan kompetensi
dasar.
Mata pelajaran muatan lokal bertujuan untuk memberikan bekal pengetahuan,
keterampilan dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan yang mantap
tentang keadaan lingkungan dan kebutuhan masyarakat kabupaten Cilacap serta
pembangunan nasional. Lebih jelasnya agar peserta didik dapat:
1. Mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya setempat.
2. Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai keunggulan
kabupaten Cilacap. yang berguna bagi dirinya maupun lingkungan masyarakat pada
umumnya,
3. Memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-nilai/aturan-aturan yang berlaku di
kabupaten Cilacap, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai luhur budaya
dalam rangka menunjang pembangunan nasional.
Adapun mata pelajaran muatan lokal yang di kembangkan di MTs. Ell-Firdaus 2
Kedungreja adalah Bahasa Jawa, Aswaja dan BTQ.
Pelaksanaan muatan lokal bahasa jawa merupakan bagian dari struktur kurikulum di
MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja. Muatan lokal ini diberikan mulai dari kelas VII sampai
dengan kelas IX dengan alokasi waktu 1 jam pelajaran setiap minggunya.
7. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri
di bawah bimbingan konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam
bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan antara lain
melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan
ekstrakurikuler, seperti kepramukaan, kepemimpinan, kelompok seni-budaya, kelompok tim
olahraga, dan karya ilmiah remaja ( KIR ), dan lain-lain.
 BAB IV

PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. Langkah Kerja Urusan Kurikulum

Untuk mencapai daya serap minimal, urusan kurikulm MTs. Ell-Firdaus 2

Kedungreja untuk tahun pelajaran 2015-2016 berusaha menyusun beberapa program
kegiatan meliputi:

1. Menyusun program pengajaran

2. Menyusun dan menjabarkan kelender pendidikan
3. Menyusun pembagian tugas dan jadwal pelajaran
4. Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, program satuan pelajaran
dan persiapan mengajar, penjabaran dan sesuai kurikulum).
5. Mengatur pelaksanaan kurikuler dan ekstrakurikuler
6. Mengatur pelaksanaan program criteria penilaian kenaikan kelas, criteria kelulusan dan
laporan kemajuan belajar siswa serta pembagian raport dan STTB
7. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir
8. Mengatur pelaksanaan program remedial atau perbaikan dan pengayaan
9. Mengkoordinasi, meyusun dan mengarahkan kelengkapan mengajar
10. Mengatur pemanfaat lingkungan sebagai sumber belajar
11. Mengatur pengembangan MGMP dan koordinasi mata pelajaran
12. Melakukan supervise administrasi kelas
13. Melakukan persiapan program kurikulum
14. Penyusunan laporan secara berkala
15. Penyusunan KURIKULUM 2015
16. Ujian tengah semester :
 Penyusunan kisi – kisi soal
 Penyerahan nilai
 Analisis soal
 Pembagian raport tengah semester

17. Evaluasi semester ganjil

 Penyusunan kisi – kisi soal
 Penyerahan nilai
 Pengumpulan nilai akhir semester ganjil
 Analisa soal
 Pembagian rapor semester ganjil
 Pembagian rapor semester ganjil
 18. Evaluasi semester genap
 Penyusunan kisi – kisi soal
 Penyerahan nilai
 Pengumpulan nilai akhir semester genap
 Analisa soal
 Pembagian rapor semester genap
 Pembagian rapor semester genap

19. US/UN Kelas IX

 Rapat persiapan US/UN
 Penyusunan naskah soal US
 Rapat Kelulusan pengumuman UN
 Pembagian Ijazah dan SKHU

B. Program Kerja Kurikulum

Tabel 3.1

PROGRAM KERJA HARIAN URUSAN KURIKULUM

TAHUN PELAJARAN 2015-2016

No Kegiatan Waktu Ket.

1 Mengontrol atau memeriksa pada jam awal Setiap hari
pelajaranü Cek dan recek guru yang masuk efektif
pada awal pelajaran

Cek dan recek saat pergantian jam

pelajaran

Tabel 3.2
PROGRAM KERJA MINGGUAN URUSAN KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
No Kegiatan Waktu Ket.
1 Merekapitulasi kehadiran majelis guru Akhir minggu
2 Ikut serta pertemuan singkat dengan kepala Disesuaikan
sekolah, wakil kepala sekolah, sarana,
kesiswaan, dan wali kelas
3 Ikut serta Upacara Senin, SKJ dan sabtu Disesuaikan
bersih
 Tabel 3.3

PROGRAM KERJA BULANAN URUSAN KURIKULUM

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

No Kegiatan Waktu Ket.

1 Merekapitulasi Kehadiran guru

ü Pergantian jam pelajaran Setiap bulan

ü Pergantian guru piket

2 Mengumpulkan :ü Buku batas
pelajaran guru

ü Buku nilai guru

ü Buku daftar hadir siswa Sesuai dengan jadwal yang

telah dietapkan
ü Buku kasus siswa
Setiap bulan
ü Perangkat wali kelas

ü Perangkat pembelajaran

ü Perangkat terobosan

3 Rapat Bulanan Setiap bulan

Tabel. 3.4
PROGRAM KERJA TAHUNAN URUSAN KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Waktu
Langkah – Langkah
No Kegiatan Pelaksa- Ket.
Mencapai Keberhasilan
Naan
1 Meningkatkan 1. Membuat program Juni 2015
program kerja kerja tahunan
bidang
kurikulum
2 Pembagian 1. Mendata petugas Juni 2015
tugas atau tenaga edukatif
mengajar 2. Membagi tugas
mengajar secara
adil dan merata
3 Menetapkan 1. Membuat kelender Juni – Juli 2015  Jadwal pelajaran
kegiatan pendidikan dan  Jadwal Pembina
proses analisa waktu upacara
kegiatan efektif  Pembagian wali
belajar 2. Pembuatan jadwal kelas
mengajar pelajaran  Jadwal piket
3. Pembuatan jadwal  Buku piket harian
Pembina upacara  Daftar susunan
4. Pembagian wali perangkat
kelas pembelajaran
 5. Pembagian jadwal  Buku penyerahan
piket perangkat guru &
6. Pembuatan buku wali kelas
piket harian  Buku penyerahan
7. Mengkoordinasi perangkat
pembuatan pembelajaran
perangkat, silabus,  Jadwal supervisi
program semester kelas
dan program  Buku daftar hadir
tahuanan & nilai siswa
8. Pembuatan buku  Buku kasus siswa
daftar penyerahan  Jadwal rapat
perangkat guru dan bulanan & daftar
wali kelas notulis
9. Pembuatan buku
daftar penyerahan
perangkat
pembelajaran
10. Pembuatan jadwal
supervise
kunjungan kelas
11. Membuat buku
daftar hadir dan
nilai untuk peserta
didik
12. Membuat buku
kasus siswa
13. Membuat jadwal
rapat bulanan dan
menyusun notulis
4 Melaksanakan 1. Mengkoordinasi Awal & Akhir Disesuaikan dengan
ujian mid jadwal ujian mid Semester kelender pendidikan
semester dan semester dan ujian
ujian semester semester
2. Mengkoordinasi
pembuatan kisi –
kisi soal dan naskah
soal
3. Menyusun jadwal
pengoreksian hasil
ujian dan
pengumpulan nilai
4. Mengkoordinir
guru membuat
analisa soal
5. Melaporkan
kegiatan semester 1
dan semester 2
6. Mengkoordinir
pengisian daftar
nilai murni, nilai
mid semester atau
semester, target
kurikulum dan
lengger wali kelas

5 Melaksanakan 1. Membuat program Desember 2014 Disesuaikan dengan

ujian nasional ujian nasional – Maret 2015 kelender pendidikan
bagi siswa 2. Mengkoordinir
 kelas IX waktu tambahan
belajar atau
terobosan
3. Mengkoordinir
bahan ajar
terobosan bersama
guru MAPEL
4. Menyusun panitia
ujian nasional
5. Menyusun tim
pengawas
6. Menyusun tim
penjaga soal

D. Daya Dukung
Program kerja dalam mengembangkan program pendidikan MTs. Ell-Firdaus 2
Kedungreja sangat dipengaruhi oleh adanya daya dukung yang memadai.
Untuk mencapai keberhasilan program kurikulum MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja,
disamping dengan menggunakan sarana dan prasarana serta SDM yang sudah ada, maka
perlu mengupayakan daya dukung yang sangat mendukung terwujudnya dan terlaksananya
program.
E. Supervisi
Supervisi terhadap penyelenggaraan kegiatan dengan tujuan utama untuk meningkatkan
mutu program dan keluaran (output) program dengan tetap memperhatikan seluruh
keterkaitan secara konprehenship terhadap unsur-unsur lain, seperti guru, prasarana, sarana,
kurikulum, sistem pengajaran, dan penilaian. Kegiatan supervisi akan memperhatikan
perkembangan unsur-unsur tersebut secara berkelanjutan.
Pusat perhatian supervisi adalah perkembangan dan kemajuan suatu program karena itu
berpusat pada peningkatan sumber daya manusia/guru terhadap segala aspeknya, seperti
perbaikan metode dan teknik mengajar, perbaiakan cara dan prosedur penilaian,penciptaan
kondisi yang kondusif bagi perkembangan kemampuan guru.
F. Monitoring
Monitoring ini diperlukan untuk mengetahui sejauhmana setiap kegiatan dilaksanakan.
Juga untuk mengetahui tahapan pencapaian target apakah sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan dalam jadwal atau tidak, kendala apa saja yang timbul sehingga tahapan target
tidak tercapai.
G. Pelaporan
Laporan penyelenggaraan program kurikulum sangat diperlukan untuk mengetahui data
atau kondisi yang sebenarnya.
Laporan setiap program tergantung pada jenis program yang dilaksanakan, ada yang
per-triwulan dan ada yang per-semester. Isi laporan tersebut, akan diambil sebagai bahan
pengambilan keputusan dan kebijakan bagi pihak-pihak yang berwenang.
 BAB V
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Penyusunan Program Kerja ini berdasarkan kebutuhan agar pelaksanaan
penyelenggaraan kurikulum tahun pelajaran 2015/2016 di MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja
berjalan dengan lancar.

B. SARAN-SARAN
Untuk mencapai hasil kerja yang maksimal serta pelaksanaan yang lebih baik, kritik
dan saran yang sifatnya membagun sangat kami harapkan dari semua pihak, terutama kepala
Madrasah dan Majelis Guru dan Pegawai MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja , Agar pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar pada tahun pelajaran berikutnya dapat berjalan dengan lebih baik
lagi.
Akhirnya, semoga Allah SWT membalas sekecil apapun kontribusi kita dalam dunia
pendidikan khususnya di lingkungan MTs. Ell-Firdaus 2 Kedungreja dengan balasan yang
berlipat ganda baik di dunia maupun di akhirat, insya Allah, amin.

Kedungreja, Juli 2015

Mengetahui, Waka Bid. Kurikulum
Kepala MTs Ell-Firdaus 2

M. Abdul Najib, S.Ag Ragil Sunan Ashar, S.Pd.I