Contoh Rencana Program Kerja Ekstrakurikuler

Salah satu wadah pembinaan siswa di sekolah adalah kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan-kegiatan yang
diadakan dalam program ekstrakurikuler didasari atas tujuan dari pada kurikulum sekolah. Melalui kegiatan
ekstrakurikuler yang beragam siswa dapat mengembangkan bakat, minat dan kemampuannya.

Namun seperti kegiatan formal lainnya, ektrakurikuler yang berada di bawah naungan suatu badan dan
instansi ataupun bentuk lainnya. Dalam hal ini adalah kegiatan ektarkurikuler yang berada dalam ruang
lingkup Sekolah atau Perguruan Tinggi maka suatu kegiatan ektrakurikuler memerlukan Rencana Program
Kerja yang akan di jadikan acuan para anggotanya untuk menjalankan kegiatan-kegiatan.

Salah satu contoh Rencana Program Kerja Ektrakurikuler dalam bentuk kegiatan Karate yang berada di salah
satu sekolah adalah…

RENCANA
PROGRAMKERJA
EKSTRAKURIKULER KARATE
”...............................”

BAB I
PENDAHULUAN

1. 1. Pengertian
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang berada di luar program yang tertulis di kurikulum dan
umumnya pihak sekolah menyediakan waktu satu hari untuk pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan
ekstrakurikuler sangat berguna untuk pengembangan hobi, minat dan bakat siswa pada hal tertentu. Di sisi
lain, pelaksanaan kegiatan ini merupakan suatu bentuk perhatian sekolah pada siswanya agar melakukan
kegiatan yang lebih positif.

Para siswa SMA adalah anak yang sedang dalam masa perailihan dari pribadi seorang anak menuju pribadi
yang lebih dewasa, mereka cenderung menjauh dari orang tua dan lebih percaya pada teman, mempunyai
energi yang besar sehingga mereka tampak lebih emosional. Kecenderungan lain adalah mereka
berkelompok dengan teman yang memiliki kesukaan yang sama.

Dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler pada setiap sekolah di harapkan dapat menjadi wadah untuk
penyaluran energi para siswa dan jenis kegiatanpun sangat beragam baik itu seputar olah raga, kesenian,
keterampilan ataupun pengetahuan.

1. 2. Maksud dan Tujuan

Berkaitan dengan hal tersebut di atas kami dari pengurus Ekstrakurikuler Karate “………….” bermaksud untuk
menetapkan sasaran serta langkah-langkah dalam mewujudkan kegiatan bidang olah raga bela diri karate
sebagai wadah penyaluran bakat, hobi dan keterampilan dalam bidang olah raga bela diri karate serta
melatih mentalitas serta kedisiplinan diri.

Tujuan dari rencana program kerja kegiatan ini adalah sebagai acuan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
dalam bidang olah raga bela diri karate.

BAB II
NAMA, TARGET DAN JADWAL KEGIATAN
2. 1. Nama Kegiatan
Nama kegiatan yang telah berjalan adalah Ranting ”........”.

2. 2. Target Kegiatan
Target dari kegiatan ini adalah Siswa/siswi “…….” atau pelajar lainnya dan umum.

2.3. Jadwal Kegiatan

Kegiatan latihan yang telah berjalan adalah dua kali dalam satu minggu yaitu pada hari Selasa dan Sabtu jam
15.30 WIB berlokasi di “………”

BAB III
RENCANA PROGRAM KERJA

3. 1. Rencana Program kerja Jangka Pendek dan Menengah

Setelah berjalan sekian lama ekstrakurikuler karate ”........” hingga saat ini masih tetap berjalan, ini berkat
adanya kerja sama antara sekolah, guru, pengurus ekstarkurikuler karate dan pelatih karate serta pihak-pihak
terkait yang mendukung kegiatan ekstarkurikuler karate.

Adapun rencana kegiatan jangka pendek dan menengah ini meliputi:

1. Memperkenalkan dan mempertunjukkan ekstrakurikuler karate ”........”
kepada siswa/siswi ”........”.
2. Mengajak dan merekrut siswa/siswi ”.........” untuk ikut serta dalam
kegiatan ekstrakurikuler bela diri karate.
3. Mampu menunjukkan sebagai ekstrakurikuler bela diri yang di minati oleh
siswa/siswi ”.......”.
4. Sebagai wadah penyalur minat, bakat dan hobi bagi siswa/siswi ”........”
5. Melakukan latihan rutin sesuai dengan jadwal yang telah di tentukan.
6. Selain itu sebagai salah satu cabang olah raga prestasi di harapkan dapat
memunculkan bibit-bibit Atlit baru dalam bidang olah raga bela diri karate.

3.2. Rencana Program Kerja Jangka Panjang

Dalam program jangka panjang ini di rencanakan akan melanjutkan program-program yang belum terlaksana
pada periode sebelumnya dan yang akan di laksanakan pada periode saat ini, hal itu di susun dalam bentuk
program sebagai berikut:
Melanjutkan program yang belum terselesaikan pada periode sebelumnya.
Melanjutkan program-program yang berkesinambungan, di antaranya :
a. Melaksanakan kegiatan gashuku atau latihan gabungan yang di laksanakan per tiga bulan (triwulan) atau
per 6 bulan (semester) dengan jadwal dan waktu yang akan di tentukan kemudian.
b. Melaksanakan kegiatan ujian kenaikan tingkat yang di laksanakan setiap akhir semester.
c. Melaksanakan kegiatan demontrasi karate guna memperkenalkan kegiatan ektrakurikuler karate kepada
para siswa/siswi baru.
Melaksanakan kegiatan-kegiatan tambahan yang berguna untuk memperkokoh tali persaudaraan dan
silatuhrahmi antara anggota karate atau dari anggota kegiatan ekstrakurikuler lain dan juga kegiatan-kegiatan
yang berkenaan dengan pengembangan diri.
Bekerja sama dengan ranting-ranting karate lain dalam rangka studi banding untuk melihat sejauh mana
perkembangan para siswa selama menjalani masa latihan.
Mengikuti pertandingan-pertandingan antar perguruan, antar pelajar atau yang di selenggarakan oleh FORKI
(Federasi Olah Raga Karate-Do Indonesia) dan juga yang di selenggarakan oleh badan-badan atau instansi-
instansi terkait.
Adapun anggaran dana yang akan di ajukan untuk pelaksanaan kegiatan-kegiatan program kerja tersebut
terlampir pada halaman berikutnya.

BAB IV
PENUTUP

Demikianlah gambaran rencana program kerja ini kami susun dengan harapan akan menjadi acuan dalam
melaksanakan langkah-langkah kegiatan ekstrakurikuler karate, sehingga perkembangan kegiatan ini akan
lebih jelas dan terarah dalam pencapaian tujuan Dengan di sertai bantuan oleh pihak-pihak yang terkait, baik
secara langsung maupun tidak langsung semoga rencana kegiatan ini akan dapat terlaksana dengan baik dan
tentu saja hasil akhirnya akan mencapai tujuan yang telah di tentukan serta dapat memberikan manfaat bagi
kita semua.
Contoh laporan Ekstrakulikuler

Pengertian ekstrakurikuler secara etimologi berasal dari dua kata

yaitu “ekstra” yang berarti tambahan dan “kurikuler” yang berarti rencana, susunan rencana
pelajaran”. Dengan demikian secara etimologi ekstra kurikuler diartikan sebagai rencana
pelajaran yang berbentuk tambahan.

Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa sekolah atau universitas, di luar jam
belajar kurikulum standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari sekolah
dasar sampai universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan
kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang akademik. Kegiatan ini
diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri untuk merintis
kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
Kegiatan dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olahraga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari siswa-
siswi itu sendiri.
Pengertian ekstrakurikuler secara etimologi berasal dari dua kata yaitu “ekstra” yang berarti
tambahan dan “kurikuler” yang berarti rencana, susunan rencana pelajaran”. Dengan demikian
secara etimologi ekstra kurikuler diartikan sebagai rencana pelajaran yang berbentuk tambahan.
Adapun pengertian ekstrakulikuler menurut Ensiklopedia Bebas Berbahasa Indonesia adalah
“kegiatan yang dilakukan siswa sekolah atau universitas, di luar jam belajar kurikulum standar”.
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan aplikasi dari fungsi pendidikan sebagaimana diatur dalam
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 bahwa: “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggungjawab”.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008
tentang Pembinaan Kesiswaan (2008), kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu jalur
pembinaan kesiswaan. Kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti dan dilaksanakan oleh siswa baik di
sekolah maupun di luar sekolah, bertujuan agar siswa dapat memperkaya dan memperluas diri.
Memperluas diri ini dapat dilakukan dengan memperluas wawasan pengetahuan dan mendorong
pembinaan sikap dan nilai-nilai.
Pengertian ekstrakurikuler menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2002) yaitu suatu kegiatan
yang berada di luar program yang tertulis didalam kurikulum seperti latihan kepemimpinan dan
pembinaan siswa.
Adapun pengertian ekstrakurikuler menurut Abdurrahman Saleh adalah “kegiatan pembelajaran
yang diselenggarakan di luar jam pelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan pengetahuan,
pengembangan, bimbingan dan pembiasaan siswa agar memiliki kemampuan dasar panunjang”.
Rumusan yang hampir sama tentang ekstrakulikuler didefinisikan oleh Departemen Agama RI
yaitu: “Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar kelas dan di luar jam
pelajaran untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia (SDM) yang dimiliki oleh
peserta didik baik berkenaan dengan aplikasi ilmu pengetahuan yang didapatnya maupun dalam
pengertian khusus untuk membimbing siswa dalam mengembangkan potensi dan bakat yang ada
dalam dirinya melalui kegiatan-kegiatan yang wajib maupun pilihan”.
Berdasarkan beberapa kutipan di atas maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakulikuler
merupakan kegiatan yang dilakukan di luar kelas dan di luar jam pelajaran yang disesuaikan
dengan kebutuhan pengetahuan, pengembangan, bimbingan dan pembiasaan siswa agar memiliki
kemampuan dasar penunjang, melalui kegiatan-kegiatan yang wajib maupun pilihan di sekolah.
Ekstrakulikuler atau biasa yang disebut ekskul adalah suatu kegiatan diluar jam pembelajaran
sekolah dan bertujuan untuk menggali setiap potensi siswa dalam setiap ekskul yang diikuti oleh
siswa tersebut. Suatu sekolah mengadakan ekskul bukan tanpa tujuan. Tujuan suatu sekolah
mengadakan ekskul adalah untuk menghilangkan rasa jenuh para pelajar dari kegiatan kurikuler
biasa. Selain itu, ekskul juga dapt mengembangkan dan menyalurkan bakat yang sudah dimiliki
murid tersebut.
Ekskul juga memiliki manfaat yang banyak sekali. Di antaranya adalah menambah teman yang
belum kita kenal, mendapat pengalaman baru, mendapat ilmu dan juga keterampilan baru. Ada
beberapa jenis ekskul, diantaranya : akademis dan olahraga. Yang bersifat akademis biasanya
ekskul yang berhubungan dengan pelajaran - pelajaran yang ada di sekolah contohnya English
club. Yang bersifat olahraga contohnya ekskul sepak bola, basket, softball dll.

Kegiatan Ekstrakulikuler di SD Muhammadiyah Baturan.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan non akademik yang dilaksanakan setelah jam sekolah
berakhir. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan selama PPL di SD Muhammadiyah Baturan
adalah sebagai berikut:
Ekstrakurikuler Komputer
Ekstrakurikuler komputer dilaksanakan setiap hari senin pukul 16:00-17:00 WIB. Kegiatan
dalam ekstrakurikuler komputer adalah mengajarkan tentang komputer dari yang paling dasar
seperti nama-nama perangkat komputer beserta kegunaannya serta cara menjalankan komputer
dengan baik dan benar. Sejauh ini yang sudah dilakukan penulis pada saat kegiatan
ekstrakurikuler adalah pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi, nama-nama perangkat
komputer beserta kegunaannya, menggambar perangkat-perangkat komputer serta cara
menjalankan dan mematikan komputer yang benar. Kendala-kendala dalam kegiatan ini anatara
lain perangkat komputer yang sedikit sehingga ketika akan praktek harus bergantian jadi kurang
efektif. Kegiatan ini bermanfaat untuk mengajarkan siswa mengenal, memahami dan
mengoperasikan teknologi informasi dan komunikasi dengan baik dan benar. Dengan memahami
teknologi informasi dan komunikasi diharapkan siswa kelak memiliki ketrampilan dalam bidang
tersebut yang nantinya akan berguna dalam kehidupan bermasyarakat.
Ekstrakurikuler BTA (Baca Tulis Al-Qur’an)
Kegiatan Ekstrakurikuler Baca Tullis Al Qur’an (BTQ) adalah sebuah kegiatan membaca Al
Qur’an dengan tartil, artinya jelas, racak dan teratur, sedang menurut istilah ahli qiro`at ialah
membaca Al Qur`an dengan pelan-pelan dan tenang, beserta dengan memikirkan arti-arti Al
Qur`an yang sedang dibaca, semua hukum tajwid dan waqof terjaga dengan baik dan benar /
terpelihara dengan sempurna.
Ekstrakurikuler BTA dilaksanakan setiap hari rabu pukul 16:00-17:00 WIB. Kegiatan
ekstrakurikuler BTA adalah mengajarkan kepada siswa tentang membaca dan menulis Al-Qur’an
dengan baik dan benar. Sejauh ini penulis telah melakukan kegiatan dalam ekstrakurikuler BTA
antara lain mengenalkan huruf hijaiyah, cara melafalkan huruf hijaiyah, ilmu tajwid serta tanda
baca dalam Al-Qur’an. Kegiatan ini bermanfaat untuk mengajarkan siswa tentang cara membaca
dan menulis Al-Qur’an supaya siswa nantinya bisa membaca, menulis, memahami dan
mengamalkan Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
Ekstrakurikuler Hizbul Wathon
Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan (disingkat HW) adalah salah satu organisasi otonom (ortom)
di lingkungan Persyarikatan Muhammadiyah. Ortom Muhammadiyah lainnya adalah: 'Aisyiyah,
Nasyiatul 'Aisyiyah (NA), Pemuda Muhammadiyah (PM), Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
(IMM), Tapak Suci Putera Muhammadiyah, dan Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM).
HW didirikan pertama kali di Yogyakarta pada 1336 H (1918 M) atas prakarsa KH Ahmad
Dahlan, yang merupakan pendiri Muhammadiyah. Prakarsa itu timbul saat beliau selesai
memberi pengajian di Solo, dan melihat latihan Pandu di alun-alun Mangkunegaran. Gerakan ini
kemudian meleburkan diri ke dalam Gerakan Pramuka pada 1961, dan dibangkitkan kembali
oleh Pimpinan Pusat Muhammadiyah dengan SK Nomor 92/SK-PP/VI-B/1.b/1999 tanggal 10
Sya'ban 1420 H (18 November 1999 M) dan dipertegas dengan SK Nomor 10/Kep/I.O/B/2003
tanggal 1 Dzulhijjah 1423 H (2 Februari 2003)
HW berasaskan Islam. HW didirikan untuk menyiapkan dan membina anak, remaja, dan pemuda
yang memiliki aqidah, mental dan fisik, berilmu dan berteknologi serta berakhlak karimah
dengan tujuan terwujudnya pribadi muslim yang sebenar-benarnya dan siap menjadi kader
persyarikatan, umat, dan bangsa.
Di lingkungan sekolah dasar HW merupakan ekstrakulikuler yang kegiatannya mirip dengan
pramuka akan tetapi khusus di lingkungan organisasi Muhammadiyah. Hizbul Wathon
merupakan jenis kegiatan pengembangan diri yang sangat bermanfaat bagi siswa. Kegiatan ini
dilakukan setiap hari jum’at mulai pukul 14:00-16:00 WIB. Kegiatan-kegiatan yang pernah
diajarkan dalam ekstrakurikuler Hizbul Wathon antara lain adalah sebagai berikut:\
Baris berbaris
Permainan
Pengenalan Hizbul Wathon secara dasar.
Latihan upacara
Mencari jejak
Selain itu kegiatan Hizbul Wathon juga mengajarkan banyak hal mulai dari kedisiplinan,
kekompakan, solidaritas dan kebersamaan.
Ekstrakurikuler MAPSI
Lomba Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Seni Islami (MAPSI)adalah lomba yang
dilaksanakan oleh kelompok kerja guru agama islam yang ada di kecamatan colomadu. Untuk
menghadapi lomba MAPSI maka pihak sekolah bimbingan peserta lomba MAPSI dengan
mengadakan Ekstrakurikuler MAPSI.Ekstrakurkuler ini dilaksanakan setiap hari senin –jum’at
dari tanggal 27 Agustus 2013 samapi tanggal 13 September 2013. Dalam ekstrakurkuler ini
penulis mendapat tugas untuk membimbing lomba kaligrafi. Dalam kegiatan ini, siswa
yangdibimbing bernama Rafli Hendri Yanto dan Christina Fitri Febiana kelas 6 SD
Muhammadiyah Baturan. Ungkapan kaligrafi diambil dari kata Latin “kalios” yang berarti indah,
dan “graph” yang berarti tulisan atau aksara. Dalam bahasa Arab tulisan indah berarti “khath”
sedangkan dalam bahasa Inggris disebut “calligraphy”.
Arti seutuhnya kata kaligrafi adalah suatu ilmu yang memperkenalkan bentuk-bentuk huruf
tunggal, letak-letaknya dan cara-cara penerapannya menjadi sebuah tulisan yang tersusun. Atau
apa-apa yang ditulis di atas garis-garis sebagaimana menulisnya dan membentuknya mana yang
tidak perlu ditulis, mengubah ejaan yang perlu diubah dan menentukan cara bagaimana untuk
mengubahnya.
Sedangkan pengertian kaligrafi menurut Situmorang yaitu suatu corak atau bentuk seni menulis
indah dan merupakan suatu bentuk keterampilan tangan serta dipadukan dengan rasa seni yang
terkandung dalam hati setiap penciptanya.
Kaligrafi merupakan seni arsitektur rohani, yang dalam proses penciptaannya melalui alat
jasmani. Kaligrafi atau khath, dilukiskan sebagai kecantikan rasa, penasehat pikiran, senjata
pengetahuan, penyimpan rahasia dan berbagai masalah kehidupan. Oleh sebagian ulama
disebutkan “khat itu ibarat ruh di dalam tubuh manusia”.
Padaawal kegiatan pembimbing menyeleksi siswa yang akan ikut lomba kaligrafi dengan
menggambar secara mandiri. Setelah menyeleksi siswa pembimbing selanjutnya memfokuskan
anak untuk menggambar kaligrafi dengan contoh dan penulisan yang bagus sesuai arahan
pembimbing. Siswa selanjutnya dilatih menulis kaligrafi tanpa melihat contoh kaligrafi yang
sudah ada. Setelah siswa mahir dalam menulis kaligrafi dilanjutkan dengan mewarnai gambar
tersebut menggunakan krayon. Pembimbing lebih memfokuskan ketelitian
mewarnai dengankrayon dan cara mencampur krayon atau (miks) pada gambar kaligrafi. Lomba
kaligrafi mendapat juara 5 atau harapan 2 pada lomba MAPSI untuk lomba putri sedangkan
untuk laki-laki tidak mendapatkan juara. Hal tersebut terjadi dikarenakan salah satunya adalah
adanya ketidak sesuaian antara informasi yang di dapat sebelum lomba. Dimana antara kegiatan
lomba dengan latihan mengalami perubahan yang banyak yaitu:
Ukuran kertas gambar lebih kecil saat lomba yaitu A3 sedangkan dalam informasi yang telah
didapat dan peserta lomba pada saat latihan menggunakan kertas yang lebih besar yaitu A2.
Pada proses pewarnaan gambar kaligrafi ternyata boleh menggunakan beragam alat warna
sedangkan informasi yang diperoleh pembimbing menggunakan krayon dan cat air sehingga
peserta lomba dilatih hanya menggunakan krayon.
Pada saat lomba ternyata tidak hanya menggambar kaligrafi saja namun menulis sirat pendek
dengan empat bahasa yaitu B. Arab, B. Jawa, B. Inggris, B. Indonesia, sedangkan dari informasi
yang di dapat peserta lomba hanya menggambar kaligrafisehingga padasaat lomba tidak ada
persiapan sama sekali ketika peserta melaksanakan lomba menulis dengan empat bahasa.
LAPORAN HASIL KEGIATAN
KUNJUNGAN KERJA DAN INDUSTRI
SMK PANCASILA

BAB I
Pendahuluan
Latar Belakang Kegiatan
Pada era sekarang ini, dunia bisnis dan industri memang berkembang semakin pesat saja,
terlebih di Indonesia.Hal ini mengharuskan pelaku usaha dan industri memberikan terobosan
terbaru dan meningkatkan standar kerja dan produk yang ada pada bisnis mereka.
Mengingat kemajuan dan persaingan yang terjadi diera dewasa ini,sudah bukan halyang
rahasia lagi jika materipembelajaran yang diberikan disekolah terkadang masih dirasa belum
maksimal karena hanya sebatas teori saja.
Oleh karena itu, maka diputuskan diadakannyaKegiatanKunjungan Kerja dan Industri yang
akanmendatangi beberapa perusahaan.Tidak hanya sekedar untuk melihat bagaimana sebuah
perusahaan berjalan setiap harinya, kegiatan ini juga akan memberikanpara murid pengalaman
yang akan sangat mereka butuhkan nantinya dimasa depan.
Maksud dan Tujuan
Adapun maksud dan tujuan dari kegiatan ini adalah :
Memberikan pengalaman berharga bagi murid SMK Pancasilatentang dunia kerja dan industri.
Memberikan pemahaman yang lebih dari teori yang selama ini diajarkan disekolah pada dunia
nyata.
Memberikan gambaran bagaimana dunia kerja dan industri di Indonesia.

BAB II
Laporan Kunjungan Industri
Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan kunjungan kerja dan industri SMK Pancasila dilaksanakan pada hari Selasa tanggal
21 Mei 2017.Kegiatan ini berlangsung selama tiga hari termasuk perjalanan dari Yogyakarta
hingga Jakarta.
Di Jakarta, kegiatan dilakukan di PT. Maju Indonesia. PT. Maju Indonesia merupakan
perusahaan yang bergerak dibidang produksi barang-barang elektronik. Perusahaan ini sendiri
sudah berdiri lebih dari sepuluh tahun, sehingga tidak heran jika perusahaan sudah memiliki
nama yang lumayan besar pada pasar Indonesia.
Selain PT. Maju Indonesia, kami juga mengunjungi Universitas Jakarta.Pada universitas ini,
kami disambut oleh mahasiswa dari berbagai jurusan sehingga sangat membebaskan kami
mengetahui apa saja mengenai jurusan yang ingin kami ambil nantinya.

Jadwal Kegiatan1. Hari pertama

16:00 – 17.00 = Berkumpul disekolah dan pelepasan
17.00 = Berangkat ke Jakarta
Hari kedua
08.00 = Tiba di Jakarta
08.00 –09.30 = Bersiap melakukan kunjungan dan sarapan
09.30 – 10.00 = Berangkat menuju PT. Maju Indonesia
10.00 –12.00 = Kunjungan di PT. Maju Indonesia
12.00 –13.00 = ISHOMA
13.00 – 13.30 = Berangkat menuju Universitas Jakarta
13.30 –14.30 = Kunjungan di Universitas Jakarta
14.30 – 15.00 = Menuju tempat oleh-oleh
15.00 –19.00 = Berbelanja oleh-oleh dan bermain
19.00 –19.30 = Menuju Penginapan
19.30 = istirahat dan acara bebas
Hari ketiga
08.00 –09.00 = Persiapan pulang dan sarapan
09.00 –20.00 = Perjalanan pulang

Hasil Kegiatan
Hasil dari kegiatan dari kegiatan kunjungan kerja dan industri kali ini adalahmemberikan
pengetahuan dan gambaran yang jelas mengenai dunia industri yangnantinya akan dimasuki.
Selain itu, kunjungan pada salah satu universitas juga akanmemberikan gambaran pada siswa
yang nantinya akan menjadi mahasiswa.Karena meskipun SMK memang difokuskan untuk
mencetak generasi yang cerdas dan mandiri, juga masih banyakdiantara mereka yang
memutuskan untuk belajar kembali agar bisa mendapatkan pegangan ilmu yang lebih mumpuni.

BAB III

Penutup
Kesimpulan
Dunia industri terus menerus berkembang, sehingga sebagai anak muda juga diharapkan bisa
terus belajar dan mengasah diri agar nantinya tidak tenggelam pada perkembangan dunia
kerja dan industri yang terjadi.
Peralatan yang digunakan dalam memproduksi barang-barang elektronik juga semakin maju
saja setiap tahunnya.
Saran
Bagi Anda yangakanmengikuti kegiatan kunjungan serupa, sebaiknya sebelum kunjungan
dilakukan sudah menyiapkan beberapa pertanyaan agar ilmu yang bisa didapatkan lebih
optimal.

Dengan contoh laporan hasil kegiatan kunjungan di atas, semoga saja bisa membantu Anda
yang sedang kesulitan dalam membuatnya. Isi dari laporan bisa saja sedikit berubah
disesuaikan dengan kegiatan yang Anda lakukan.