ID Guru:

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Pengesanan dan Bimbingan Penggunaan Bahan Sumber HEBAT

Sains, Matematik dan Bacaan

Instrumen Pemerhatian PdP Guru

A. Maklumat Pegawai Pengesan

1. Nama Pegawai: ………………………………………...................................

2. Jabatan/Bidang: ………………………………………...................................
SMK TAMAN RIA JAYA / MATEMATIK

B. Maklumat Sekolah

4. Nama Sekolah SMK TAMAN RIA JAYA

5. Kod Sekolah K E A 3 1 1 4

Arahan: Pilih kod yang sesuai dan tuliskan di ruang yang disediakan.

Kod
1 = Perlis, 2 = Kedah, 3 = Pulau Pinang, 4 = Perak
5 = Selangor, 6 = WP Kuala Lumpur, 7 = Negeri
6. Negeri Sembilan, 8 = Melaka, 9 = Johor, 10 = Pahang, 2
11 = Terengganu, 12 = Kelantan, 13 = Sarawak
14 = Sabah, 15 = WP Labuan, 16 = WP Putrajaya

7. PPD/PPG KUALA MUDA YAN

_________________________________________________________________________

Lokasi
8. 1 = Bandar, 2 = Luar Bandar, 3 = Pedalaman 2
Sekolah

9. Gred Sekolah 1 = A, 2 = B, 3 = Bandar Kecil/Sekolah Kurang Murid B

10. Jenis Sekolah 1 = SMK, 2 = SK, 3 = SJKC, 4 = SJKT 1

1
C. Maklumat Guru

Sila isikan ruang kosong dan tandakan / mana yang berkenaan.

11. Nama : ROSMIZAR BINTI AHMAD

12. Jantina : Lelaki Perempuan 

13. Kelulusan
Akademik : Ph.D Master B. Sc 
Tertinggi

Dip. STPM SPM Lain-

lain

14. Kelulusan : B. Ed. Dip. Pend.  KPLI

Ikhtisas

Sijil GSTT Lain-

Perguruan lain

15. Opsyen : ………………………………………........................

MATEMATIK

16. Pengalaman
Mengajar : 21 tahun
M.Pelajaran
Berkaitan

2
D. Pemerhatian Pengajaran dan Pembelajaran

Mata Pelajaran: ……………………………….

MATEMATIK Kelas: …………………
3 TEKUN

Bilangan murid: ……………………………….

32 Bil. murid yang hadir: …………
30

Tajuk: Ketaksamaan Linear

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan

Objektif Pembelajaran: penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian ke atas ketaksamaan linear.

Komputer riba
Bahan Bantu Mengajar: Projektor LCD
Modul Matematik Tingkatan 3

Arahan:

Sila berikan respon anda (tandakan ‘/’ pada ruang skala) terhadap setiap pernyataan di bawah
dengan menggunakan skala seperti berikut:

1 2 3 4

Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Setuju Sangat Setuju

1.0 PERSEDIAAN GURU

Skala
Bil. Pemerhatian Catatan
1 2 3 4
RPH disediakan berdasarkan RPT
1.1 dan Huraian Sukatan Pelajaran / 
DSKP
Objektif pembelajaran dinyatakan
dalam bentuk perlakuan, boleh diukur
1.2
dan sesuai dengan aras keupayaan 
murid.

Bahan Sumber HEBAT *Sains /

Matematik / Bacaan dijadikan bahan
1.3
rujukan semasa merancang PdP 
(rujuk RPH).

Guru mempunyai modul dalam

1.4
bentuk hardcopy atau softcopy 

3
2.0 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN
Skala
Bil. Pemerhatian Catatan
1 2 3 4

Persekitaran pembelajaran yang

2.1
kondusif 
Guru berupaya mewujudkan
2.2 persekitaran yang menggalakkan 
interaksi berkesan dalam bilik darjah

3.0 PERALATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (semasa PdP)

Skala
Bil. Pemerhatian Catatan
1 2 3 4

3.1 Projektor LCD berfungsi dengan baik. 

Komputer / computer riba berfungsi
3.2
dengan baik. 

3.3 Bahan edaran mencukupi. 

4.0 PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN (ASPEK PEDAGOGI)

Skala
Bil. Pemerhatian Catatan
1 2 3 4
Guru menggunakan Bahan Sumber
HEBAT *Sains / Matematik / Bacaan
4.1
mengikut panduan mengajar modul 
yang dibekalkan.
Guru mahir menggunakan Bahan
4.2 Sumber HEBAT *Sains / Matematik / 
Bacaan
Guru menggunakan lembaran kerja /
bahan sokongan daripada Bahan
4.3
Sumber HEBAT *Sains / Matematik / 
Bacaan

Guru menggunakan teknik bacaan yang

4.4
sesuai (untuk HEBAT Bacaan sahaja)

Guru menggunakan teknik penyoalan

4.5 yang bersesuaian Contoh: Mengapa, 
Bagaimana jika.., dll.

4
 Skala
Bil. Pemerhatian Catatan
1 2 3 4
Nyatakan
Murid terlibat secara aktif dalam aktiviti bilangan murid
4.6
PdP 
25
Nyatakan
Bahan Sumber HEBAT *Sains / bilangan murid
4.7 Matematik / Bacaan menarik minat 
murid 5

5.0 PENGUASAAN MURID

Skala
Bil. Pemerhatian Catatan
1 2 3 4
Nyatakan
Murid memberi respon yang betul
bilangan murid
5.1 terhadap soalan yang diajukan oleh 
guru.
18
Nyatakan
Murid boleh menjawab soalan KBAT bilangan murid
5.2
yang diajukan oleh guru. 
2

E. Temu Bual Guru selepas PdP

1. Apakah cabaran yang guru hadapi dalam menggunakan Bahan Sumber HEBAT
*Sains / Matematik / Bacaan ini?

...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………

...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………

...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………

2. Sila cadangan penambahbaikan yang boleh dilakukan terhadap Bahan Sumber ini.

..............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………… .....................

...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………
...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………

...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………
5
F. Ulasan keseluruhan

Ulasan keseluruhan dan Cadangan Penambahbaikan oleh Mentor/Pembimbing/Pengkaji

TANDATANGAN PEGAWAI TANDATANGAN PENTADBIR

PENGESAN: SEKOLAH:

................................................ ................................................................
NAMA: NAMA:

COP SEKOLAH:

Terima kasih atas kerjasama pemerhati dalam melengkapkan instrumen ini.