MATA PEMBELAJARAN ABAD KE

PERNIAGAAN
PELAJARAN 21(PAK 21)
TINGKATAN 4KM Think-pair-share
Sumbangsaran /
MASA 1.30 – 2.30 petang Gallery Walk
HARI ISNIN Round Robin
Stay – Stray
2.0 ORGANISASI PERNIAGAAN Role Play / Main Peranan
STANDARD
2.2 Bahagian-Bahagian Fungsian Utama Hot Sit
KANDUNGAN
Dalam Organisasi Perniagaan Pembentangan hasil kerja /
2.2.6 Mencipta aliran perkaitan antara berkumpulan
STANDARD
bahagian fungsian dalam pembangunan Peta Buih Berganda
PEMBELAJARAN
produk dan pasaran baharu. Peta Pokok
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid akan dapat: Peta Dakap
PEMBELAJARAN i. Menyatakan maksud aliran maklumat. Peta Alir
ii. Menyatakan 2-3 kelebihan komunikasi Peta Pelbagai Alir
(Telegram, WhatssApp, telefon, e-mel dan Peta Titi
Facebook).
 1. Set induksi (Guru membahagikan murid
kepada dua kumpulan – murid lemah dan KEMAHIRAN BERFIKIR
murid sederhana). ARAS TINGGI
Aktiviti A: (KBAT)
2. Guru memberikan mesej kepada setiap Mengaplikasi /
kumpulan. Menganalisis /
3. Murid pertama akan menyampaikan mesej Menilai
kepada murid yang seterusnya sehingga pada Mencipta
murid yang terakhir.
4. Murid yang terakhir akan menyatakan ELEMEN MERENTASI
mesej yang diterima. KURIKULUM
5. Guru mengaitkan aktiviti yang dijalankan (EMK)
dengan pembelajaran hari ini. Bahasa Melayu
6. Murid membacakan maksud aliran
Patriotrisme
maklumat secara beramai-ramai (m/s 209).
Kreativiti dan Inovasi
7. Guru menyuruh murid membuat:
Keusahawanan /
Kumpulan sederhana:
Teknologi Maklumat dan
Aktiviti B: Murid memberikan 2-3 kelemahan
Komunikasi (TMK)
dan kelebihan teknologi maklumat melalui
AKTIVITI PdPc gambar komunikasi yang diberikan. Kelestarian Alam
Kumpulan lemah: Nilai Murni /
Aktiviti B: Murid mengisi tempat kosong Sains dan Teknologi
kelemahan dan kelebihan teknologi maklumat
melalui gambar komunikasi yang diberikan. PENTAKSIRAN DALAM
8. Murid membuat pembentangan DARJAH(PBD)
(pentaksiran) dan rakan dari kumpulan lain Latihan Bertulis /
boleh bertanyakan soalan. Soal jawab /
9. Guru menerangkan proses komunikasi (m/s Kuiz
209) berkaitan dengan aktiviti A dan B. Pembentangan /
10. Guru membuat kesimpulan. Pemerhatian /
11. Murid diminta menulis nota di dalam buku Lain-lain :
teks (m/s 209).
12. Guru memberikan latihan (pentaksiran). BAHAN BANTU BELAJAR
Kumpulan sederhana: (BBB)
Murid membuat latihan di m/s 210. Buku Teks /
Kumpulan lemah: Modul / Buku Kerja /
Lembaran kerja diberikan oleh guru /
Lembaran Kerja
13. Guru bertanyakan murid tentang soalan Power point
yang mereka ingin ajukan. (pentaksiran) Gambar / Carta
TAHAP Tayangan multimedia
PENGUASAAN Lain-lain : majalah/ keratan
B B B B B B /
/ / / / / akhbar
1 2 3 4 5 6
Catatan Pemantau:

T T T T
P P P P
1 2 3 4
 CATATAN:
Aktiviti PdPc tidak dapat dilaksanakan
kerana:
Mesyuarat Kursus
REFLEKSI
Program Cuti Rehat
Sekolah / Cuti
Sakit
Aktiviti Guru
Luar Pengiring

KELEMAHAN