REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.I.P. Br. “TRINIDAD FIGUEIRA”
SAN FELIPE ESTADO YARACUY

CONCIENTIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO

SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO
PRIVADO Br. “TRINIDAD FIGUEIRA” SOBRE
LA MALARIA COMO UN PROBLEMA
DE SALUD PÚBLICA

San Felipe, Junio 2017

i
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.I.P. Br. “TRINIDAD FIGUEIRA”
SAN FELIPE – EDO. YARACUY

CONCIENTIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO

SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO
PRIVADO Br. “TRINIDAD FIGUEIRA” SOBRE
LA MALARIA COMO UN PROBLEMA
DE SALUD PÚBLICA

Autores

Betancourth Dariangel
Cordero Yorlis
Fonseca Verónica
Illas Génesis
Jimenez Barbara
Mujica María

Tutora

Profa. Rojas Rosa

ii
 RECONOCIMIENTO

A Dios por darnos salud y la fuerza para poder culminar nuestro

proyecto de grado, por darnos la oportunidad de seguir adelante con mi una
de nuestras metas y poner siempre a las personas indicadas en el transcurrir
de nuestras vidas.

A nuestras familias les damos las gracias por el apoyo, amor y

comprensión que siempre nos han brindado.

A nuestra Tutora y profesores académicos, gracias por los consejos y

enseñanzas.

Y en general a todas aquellas personas que de una u otra forma

colaboraron para la culminación de este proyecto, para ellas hacemos
extensivo nuestro más sincero agradecimiento.

iii
 DEDICATORIA

A Dios, por permitirnos llegar hasta aquí y brindarnos la sabiduría,

fortaleza y perseverancia que necesitamos a lo largo de nuestros estudios
para lograr una de nuestras metas.

A nuestros Padres, les dedicamos este logro en nuestras vidas por todo
su esfuerzo, dedicación, confianza y sobre todo su amor de padres que
siempre estuvo presente. Cada uno y a su manera nos han enseñado que
hay que luchar por lo que se quiere, hay que ser perseverantes y saber
levantarse. Estamos sumamente agradecido con Dios por permitirnos tener
dentro de nuestras vidas estas dos personas quienes fueron nuestros
primeros profesores. ¡Esto es por Ustedes!, Gracias.

A todos y cada uno de los profesores quienes aportaron su

conocimiento, para que así lográramos poder obtener este título que de
ahora en adelante formará parte de nuestras vidas.

iv
 INDICE GENERAL

ii
RECONOCIMIENTO iii
DEDICATORIA iv
LISTADO DE CUADROS viii
LISTADO DE GRAFICOS ix
RESUMEN xx
INTRODUCCIÓN 1

CAPITULO I
El problema
Planteamiento del problema 12
Objetivo General 15
Objetivos Específicos 15

Justificación de la Investigación 16

CAPÍTULO II
MARCO TEORICO
Marco referencial 17
Antecedentes de la Investigación 17
Antecedentes Internacionales 17
Antecedentes Nacionales 20
Bases Teóricas 21
Malaria 21
Transmisión 23
Causas 23

v
Síntomas 24
Pruebas y exámenes 24
Tratamiento 25
Posible complicaciones 26
Pronostico 26
Prevención 26
Concientización 27
Salud Pública 27
Promoción de la salud y prevención de enfermedades 28
Bases legales 28
Definición de términos 32
Sistema de variables 33

CAPÍTULO III
Marco metodológico 35
Tipos de Investigación 35
Diseño de la Investigación 36
Población o universo de estudio 37
Muestra 37
Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información 37
Técnica de análisis 38
Técnica de Presentación de los Datos 39
Validez 39

vi
CAPITULO IV
Análisis e Interpretación de Resultados 41
Conclusión 50

Recomendaciones 51
Referencias Bibliográficas 52
Anexos 53

LISTA DE CUADROS

p.p

vii
CUADRO
Sistema de variables 34

viii
 LISTA DE GRAFICOS

p.p
GRAFICO

ix
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.I.P. Br. “TRINIDAD FIGUEIRA”
SAN FELIPE ESTADO YARACUY

CONCIENTIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO

SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO
PRIVADO Br. “TRINIDAD FIGUEIRA” SOBRE
LA MALARIA COMO UN PROBLEMA
DE SALUD PÚBLICA

Autores

Betancourth Dariangel
Cordero Yorlis
Fonseca Verónica
Illas Génesis
Jimenez Barbara
Mujica María

Tutora

Profa. Rojas Rosa

RESUMEN

El propósito de esta investigación estará dirigido a la concientización de

los estudiantes de 2do año de la Unidad Educativa Instituto Privado Br.
Trinidad Figueira de sobre la Malaria. El presente estudio en el paradigma
positivista con enfoque cuantitativo, dentro de una investigación de campo de
carácter descriptivo correlacional, la población y muestra estará conformada
por 38 estudiantes del Plantel. Para la recolección de la información se aplicó
un (1) instrumentó (cuestionario) a fin de recabar información.

x
 INTRODUCCION

Es necesario aplicar medidas que contribuyan a contrarrestar el

aumento de la malaria, adicionales al diagnóstico temprano, tratamiento y
control vectorial. Se evalúa el cambio en niveles de conocimiento, actitudes y
prácticas en relación a la prevención y control de la malaria en una población
escolar de nivel primario, luego de la aplicación de un proyecto pedagógico
de aula. Se realizó una evaluación cuantitativa, siguiendo un diseño cuasi-
experimental, tipo pre intervención y pos intervención de carácter
exploratorio, con población escolar de 2do año, previo consentimiento
informado, realizaron la intervención educativa y evaluaron resultados con el
uso de un cuestionario sobre conocimientos. En el área de práctica para el
control de la malaria, las respuestas registradas fueron mixtas. Los
resultados indican que el proyecto pedagógico de aula evaluado puede ser
muy útil en la prevención y control de la malaria, desde las escuelas.

xi
 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La necesidad de comprender los procesos de salud a nivel mundial y en

especifico en el inicio de este siglo, donde se asumen modelos, estrategias,
técnicas, prácticas, competencias, enfoques y estudios acordes a las
exigencias y desafío que se les presentan día a día dentro del campo de la
medicina las cuales están inmersos en un ambiente dinámico como es la
globalización, haciéndose compleja para asumir los cambios que se están
presentando dentro de estas organizaciones e impidiendo que ellas se
transformen y avancen, obteniendo el éxito de los problema para las
organizaciones de salud.
Hoy en día, las enfermedades que son trasmitidas por los mosquitos
generan un problema para las instituciones de salud pública ya que ponen en
peligro a la población mundial y desafortunadamente las personas mas
afectadas son los de bajos recursos es por esta causa que la organización
mundial de la salud (2014), realizó un estudio en más de 100 países dando
como resultado que el 40% de la población mundial habitan en zonas de
riesgo puede contraer diferentes enfermedades trasmitida por los mosquitos
como el dengue, chikungunya, fiebre amarilla, zika y malaria entre otras y
que han afectado o han ocasionado la muerte por estas enfermedades,
según el registro de muertes que obtuvo la DANE (1999-2009) hubo una tasa
de muerte del 65-165 al año a causa de la malaria.
Hay que destacar que estas enfermedades al ser transmitida por un
vector (mosquito) son fáciles de contagiarse ya que ellos pueden portar la
enfermedad pero hay que aclarar que el mosquito no es el portador original

xii
del virus, el se puede infectar al picar algún animal o persona infectada con
el virus, es decir, el mosquito solo es un transporte que el virus usa para
propagarse.
En este mismo orden de idea, La malaria es una en enfermedad
causada por un protozoo del género Plasmodium, de la clase Hematozoa,
familia Plasmodiidae; Se sabe que existen 5 especies que son capaces de
infectar al hombre, el Plasmodium falciparum es el responsable del 95% de
muertes por malaria; P.vivax es la especie más prevalente, P. ovale, P.
malariae, y P. knowlesi, esta última infectaba solo a primates, pero al mutar
ha sido responsable de casos de infecciones humanos en Malasia y Borneo.
Como consecuencia de lo antes plasmado la malaria es un grave
problema de salud pública en el contexto mundial y en américa latina, es por
ello que la Organización Mundial de la Salud estima que, por lo menos, un
millón de personas muere por causa de esta enfermedad, siendo ésta una
enfermedad endémica en gran parte de los países, cuyos casos localizan en
zonas por debajo de los 1.600 m.s.n.m. favorables para la generación y
transmisión de la enfermedad.

En relación a lo anterior, se hace necesario hacer énfasis en la

necesidad de concienciar a las personas para evitar los criaderos de
mosquitos o medios que permitan respuesta inmune del hospedador o
producir variantes resistentes a medicamentos y vacunas, siendo esto en
gran parte, responsable del fracaso de las medidas empleadas con el
objetivo de erradicarlo; evitando así, el contagio de alguna enfermedad en
especifico la malaria.

En este sentido, la malaria o paludismo es la enfermedad parasitaria

más importante del mundo debido a su morbilidad y mortalidad, ya que
causa un número de muertes superior a la de cualquier otra enfermedad
transmisible. Además tiene un enorme impacto socioeconómico, lo cual está
íntimamente relacionado con que la malaria es un problema de salud pública

xiii
en más de 90 países; En Latinoamérica también es un importante problema
de salud por que tan solo durante el año 2010 se reportaron un millón de
casos y cien mil muertes, de las cuales 29% ocurrieron en niños menores de
5 años, dichos casos se concentraron fundamentalmente en países que
comparten la cuenca amazónica donde se encuentran Brasil, Venezuela,
Ecuador, Perú, Bolivia y Colombia.

Lo anterior expuesto, lleva a reflexionar sobre la necesidad de que

cada país en especial Venezuela establezca estrategias de salud pública que
se puedan establecer en una crisis o brote inesperado de malaria, que pueda
establecerse medidas de salud pública que la fortalezca.

En este sentido, se hace prevalente la necesidad que existe en la

institución de concientizar a los estudiantes del 2do año específicamente a la
sección “A” sobre la enfermedad de la Malaria o Paludismo ya que se
observó a través de entrevistas no estructuradas la falta de conocimiento que
poseen estos estudiantes. Para tal efecto, la presente investigación servirá
de apoyo al colectivo institucional y a la población estudiantil del U.E.I.P Br.
Trinidad Figueira, con el propósito de concientizar sobre la malaria como
problema de salud pública, logrando el éxito de prevención de
enfermedades.

En tal sentido, esta investigación debe dar respuesta a las siguientes

interrogantes:

¿Cuáles serían los conocimientos que poseen los estudiantes de 2do

año sección “A” de la Unidad Educativa Institución Privado Br “Trinidad
Figueira”, sobre la Malaria o paludismo?

¿Cuáles serían los fundamentos teóricos que los estudiantes de 2do

año sección “A” de la Unidad Educativa Institución Privado Br “Trinidad
Figueira”, deberían conocer sobre la Malaria o paludismo?

xiv
 ¿Será necesario realizar actividades para concientizar a los
estudiantes de 2do año sección “A” sobre la malaria o paludismo?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Concientizar a los estudiantes de 2do año sección “A” de la Unidad

Educativa Instituto Privado Br. “Trinidad Figueira” sobre la malaria como un
problema de salud pública.

Objetivos Específicos

Indagar sobre los conocimientos que poseen los estudiantes de 2do

año sección “A” de la Unidad Educativa Institución Privado Br “Trinidad
Figueira”, sobre la Malaria o paludismo

Definir los fundamentos teóricos que los estudiantes deberían conocer

de la malaria como un problema de salud pública.

Realizar una actividad sobre el tema de la malaria o paludismo como

problema de salud pública a los estudiantes de 2do año sección “A”.

Justificación de la Investigación

xv
 En muchos casos la malaria o paludismo traen consecuencias
perjudiciales. ya que es una enfermedad de la cual los seres humanos tienen
poco conocimiento de gran desventaja para la población, motivado a que es
fundamental que las escuelas o liceos no solo se les preparen si no que el
colectivo en general sean piezas claves para dar a conocer la malaria como
una enfermedad de salud mortal.

Este proyecto nace del análisis de la problemática, en cuanto a salud

pública se refiere, y este caso especifico de la malaria, surgió la necesidad
de realizar propuestas que sirvan de guía y ayuda para tratar de prevenir y
controlar esta enfermedad.

Así mismo, los y las estudiantes que cursan otros años; se motivaran
a desarrollar acciones parecidas con otras enfermedades de igual
importancia, de allí la relevancia de este proyecto, cuyo propósito es
concienciar a la población estudiantil y colectivo institucional de la U.E.I.P.Br
Trinidad Figueira municipio San Felipe Estado Yaracuy sobre la malaria
como un problema de salud pública.

Por otra parte se justifica desde el punto de vista metodológico, puesto

que el mismo dará un aporte al conocimiento y podrá servir de guía a otros
estudiantes interesados en el tema; finalmente dicho trabajo es de gran
transcendencia social educativa porque busca fortalecer una actitud
responsable de los estudiantes y personal de la institución.

xvi
 CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación

En materia del estudio de la malaria se han desarrollado muchos

estudios a nivel mundial en todos sus ámbitos, a fin de comprender la
influencia y el impacto del mismo dentro de la humanidad cada año en todo
el mundo, ya que esta enfermedad parasitaria involucra fiebres altas,
escalofríos, síntomas seudogripales y anemia; afectando así a gran parte de
la población; esta enfermedad constituye un problema de salud mayor en
gran parte de los países tropicales y subtropicales, en algunas regiones del
mundo, los mosquitos que transmiten la malaria han desarrollado resistencia
contra los insecticidas, además, los parásitos han desarrollado resistencia a
algunos antibióticos; Estas afecciones han llevado a la dificultad de controlar
tanto la tasa de infección como la diseminación de la enfermedad, razón por
la cual es el argumento principal para respaldar esta investigación, citando a
continuación las fuentes más recientes encontradas dentro del contexto de
la temática planteada, entre las cuales se encuentran las siguientes:

Antecedentes Internacionales

Como señala, Piñeros (2011), En su trabajo titulado Epidemiología de

malaria durante el embarazo en Urabá, Colombia, 2005 2009: una
construcción biosocial; para ser presentado como requisito parcial para optar
al título de: Doctor en Salud Pública, Malaria es una de las enfermedades
con mayor impacto sobre la salud materna, sin embargo en las zonas
endémicas de Colombia se desconoce su epidemiología. Con el objetivo de

17
estudiar la epidemiología de malaria durante el embarazo en tres municipios
de Urabá antioqueño, se diseñó un estudio descriptivo prospectivo
longitudinal con mujeres que asistieron al control prenatal y salas de parte de
los hospitales locales. Para identificar aspectos socioeconómicos asociados
con este evento se anidó un diseño de casos y controles. Se encontró una
frecuencia de 10,4% para infección materna por Plasmodium spp. , de 6,4%
para infección placentaria y de 4,3% para malaria congénita entre los hijos
de madres maláricas. El 10,2% de las infecciones maternas fueron afebriles
el día del diagnóstico y 13,3% se clasificaron como graves. Aborto (OR:
4,45, IC95%: 1,54‐12,83), mortinatos (OR: 4,50,IC95%:1 ,54‐12,83), retardo
del crecimiento intrauterino (OR: 2,01, IC95%: 1,24‐3,26) y baja longitud al
nacimiento (OR: 2,54, IC95%: 1,08‐5,97) se identificaron como impactos
producidos por malaria.

Antecedente de malaria el año previo (OR:(10,8; IC95%: 7,3‐16,0),

residiren zona malárica menos de 10 años (OR: 1,7; IC95%: 1,1‐2,4) y
gravidez mayor a cero (OR: 1,5, IC95%: 1,0‐2,2) fueron los factores de
riesgo de infección materna. Los factores socioeconómicos que se asociaron
con malaria fueron: lugar de residencia en la serranía (OR: 3,1; IC95%: 1,5–
6,8), algún familiar agricultor (OR: 2,6; IC95%: 1,3‐5,3), cuerpos de agua en
el peridomicilio (OR: 4,6; IC95%: 2,3‐8,9), vegetación en el peridomicilio
(OR: 2,9; IC95%: 1,5‐5,7),agua para consumo de río o quebrada (OR: 7,7;
IC95%: 1,8‐33,9),cocinar con leña (OR: 3,7; IC95%: 1,9‐7,1), manejo
inadecuado de basuras (OR: 2,0; IC95%: 1,1‐3,9) y usar vela para
alumbrarse(OR: 2,7; IC95%: 1,1‐6,7).

El modelo multivariado biosocial fue el mejor modelo explicativo de la

infección materna. En este estudio destacan la alta frecuencia de malaria en

18
la embarazada; del espectro clínico de la infección que abarca desde
infección asintomática hasta enfermedad grave; la focalización de los
impactos de malaria en los neonatos y el curso del embarazo y la
identificación de aspectos maternos y socioeconómicos asociados a la
enfermedad que determinan una exposición diferencial de la gestante a la
infección.

Del mismo modo García (2010), en su trabajo titulado Características

demográficas de la población en función de una exposición de la malaria en
la amazonia ecuatoriana, la malaria es una de las enfermedades más
prevalentes en el mundo, uno de los mayores problemas de salud pública del
Ecuador, y una de las mayores causas morbilidad en áreas de riesgo. A
pesar de que muchos estudios internacionales demuestra la relación entre
características del hogar y demografía con la incidencia de la malaria, en el
país no existe estudios básicos, actualizados de su prevalencia y de factores
de riesgo, datos básicos para poder llegar a su control y erradicación, con lo
que se podría obtener varios beneficios, como disminución de morbilidad e
incidencia y disminución de recursos en tratamiento a largo plazo.

Este proyecto, tiene como objetivo determinar los factores demográficos y

de la casa como los determinantes en la prevalencia de la malaria, en la
Amazonia Ecuador, por medio de análisis cero- epidemiológicos. Se tratara
de analizar el proceso dinámico entre el humano, el vector, el parasito y
condiciones ambientales en el proceso epidemiológico de la malaria, por
medio de análisis serológicos y sociológico de los hogares, para poder
interpretar la relación entre estos factores.

19
 Antecedentes Nacionales

Asimismo, Azuaje (2005), En su trabajo titulado prevención primaria de

la malaria, sustentada en la participación comunitaria, en la comunidad de
“boca de sabana” parroquia santa Inés, municipio sucre del estado sucre,
Venezuela 2005, el presente estudio tuvo como objetivo general Promover
actividades o acciones de prevención primaria de la malaria en la comunidad
de “Boca de Sabana” parroquia Santa Inés, Municipio Sucre del Estado
Sucre, basadas en la participación comunitaria. El diseño en el cual se basó
esta investigación está enmarcado dentro de la modalidad de Proyecto
Factible y la investigación se caracterizó por ser de campo y tener un diseño
descriptivo de corte transversal. En lo que respecta a la metodología
adoptada, se recurrió a la metodología cuali-cuantitativa analítica. La
población objeto de este estudio, es la comunidad de “Boca de Sabana”,
Sectores “Simón Rodríguez”, “Ezequiel Zamora” y “Brisas del Paraíso”
Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre. Se trabajó con un
grupo de personas propuestas por la comunidad, a quienes se capacitó en
temas de prevención de la malaria y se realizaron acciones preventivas de
esta enfermedad, actividades que generaron una Propuesta de capacitación
para la prevención primaria de la malaria basada en la participación
comunitaria. La participación comunitaria es importante, necesaria y
fundamental, por lo que debe ser asumida como un proceso dinámico en el
que interviene la comunidad y agentes externos en la tomo de decisiones y
acciones en función de la prevención y control de enfermedades para lograr
un nivel optimo de salud.

20
 Bases Teóricas

Las bases teóricas constituyen el soporte teórico que permite

enunciar con propiedad y delimitar las variables que se desean analizar, de
modo que la información bibliográfica recabada para la investigación, sirva
de sustento y apoyo para contrastar los resultados con respecto a la temática
planteada, se presentan diferentes tópicos asociados con la malaria.

Malaria

Según Cáceres L. (2012) La malaria es una enfermedad potencialmente

mortal, que se transmite normalmente a través de la picadura de un mosquito
Anopheles infectado; después de la infección, los parásitos (llamados
esporozoítos) viajan a través del torrente sanguíneo hasta el hígado, donde
maduran y producen otra forma, llamada merozoítos, los parásitos ingresan
en el torrente sanguíneo e infectan a los glóbulos rojos; dichos parásitos se
multiplican dentro de los glóbulos rojos, los cuales se rompen al cabo de 48 a
72 horas, infectando más glóbulos rojos.

Esta enfermedad es la primera causa de enfermedades debilitantes,

con más de 200 millones de casos cada año en todo el mundo. Así mismo,
Lorenzo Cáceres manifiesta que existen más de 100 tipos de parásitos
Plasmodium, que pueden infectar a una variedad de especies, los científicos
han identificado cinco tipos que infectan a los seres humanos
específicamente, estos son:

g. P. falciparum: ubicado en todo el mundo en las áreas tropicales y

suburbanas, pero predominantemente en África

21
 h. P. vivax: ubicado en América Latina, África y Asia, podría decirse que
es el más extendido debido a la alta población de Asia

i. P. ovale: localizado principalmente en el África occidental, es

biológicamente y morfológicamente muy similar a P. vivax.

j. P. malariae: situado en todo el mundo y el único parásito de la malaria

humana tener una cepa de tres días.

k. P. knowlesi: situado en el sudeste de Asia, que se sabe que tiene un

ciclo de 24 horas y, por lo tanto, pueden multiplicarse rápidamente una
vez que se infecta un paciente, se han reportado casos fatales de esta
cepa.

Esta enfermedad infecciosa se caracteriza por ataques intermitentes de

fiebre muy alta ocasionada por parásitos que corresponden al género de
plasmodium y que habría alcanzado a los seres humanos luego de saltar de
los gorilas occidentales; Malaria viene del latín Mal-Área que significa mal
aire.

Es muy importante destacar que en 2015, Venezuela se registró más

de 100 mil personas contagiadas y actualmente no se conocen las cifras de
habitantes con este mortal virus. Prácticamente todos los casos reportados
en Venezuela cada año son los parásitos P. vivax, estos son adquiridos
por personas que viajaron a países del extranjero como Costa Rica,
Honduras, Arabia Saudita e incluso África; es importante mencionar, que el
virus Zika puede confundirse con el parásito de la malaria.

22
 Transmisión

Pérez (2004); en su trabajo plantea que la malaria es causada por las

picaduras del mosquito hembra Anopheles, que luego se infecta el cuerpo
con el parásito Plasmodium. Este es el único mosquito que puede causar
malaria. El éxito en el desarrollo del parásito en el mosquito depende de
varios factores, siendo los más importantes la humedad y la temperatura
ambiente. Cuando un mosquito infectado pica a un huésped humano, el
parásito entra en el torrente sanguíneo y se pone en estado latente en el
hígado. Para los próximos 5-16 días, el anfitrión no presentar síntomas, pero
el parásito de la malaria comenzará multiplicando asexualmente.
Los nuevos parásitos de la malaria se liberan en el torrente
sanguíneo cuando infectan los glóbulos rojos y de nuevo comienzan a
multiplicarse. Algunos parásitos de la malaria, sin embargo, permanecen en
el hígado y no se liberan hasta más tarde, un mosquito no afectado se infecta
una vez que se alimenta de una persona infectada, comenzando así el ciclo
de nuevo.

Causas

Según José A. Nájera (2009); el paludismo es causado por un

Mosquito que se transmite a través de la picadura, la intensidad de la
transmisión depende de factores relacionados con el parásito, el vector, al
huésped humano y el medio ambiente; los mosquitos Anopheles hembra
ponen sus huevos en el agua, tras eclosionar los huevos, las larvas se
desarrollan hasta alcanzar el estado de mosquito adulto, los mosquitos
hembra buscan alimentarse de sangre para nutrir sus huevos.

23
 Síntomas

De acuerdo con Angélica Knudso (2014); Los síntomas de la malaria

por lo general se desarrollan dentro de los 10 días a cuatro semanas
después de la infección; En algunas personas, los síntomas pueden no
desarrollarse durante varios meses, algunos parásitos de la malaria pueden
entrar en el cuerpo, pero estarán en estado latente durante largos períodos
de tiempo. Los síntomas comunes de la malaria incluyen:
a. Escalofríos que pueden ir desde moderada a severa
b. Fiebre alta

c. Abundante sudoración

d. Dolor de cabeza

e. Náusea

f. Vómitos

g. Diarrea

h. Dolor muscular

i. Convulsiones

j. Coma

k. Heces con sangre

l. Anemia resultante de la destrucción de glóbulos rojos

m. Grandes cantidades de hemoglobina libre liberada en la circulación
luego de la ruptura de los glóbulos rojos.

La malaria también se puede transmitir de la madre al feto (de manera

congénita) y por transfusiones sanguíneas.

24
 Pruebas y Exámenes

Igualmente, se cita a Carmen Bracho (2007) quien dice que durante un

examen físico, el médico puede encontrar una hepatomegalia o
una esplenome galia, el diagnóstico de malaria se confirma con frotis de
sangre tomados a intervalos de 6 a 12 horas. Un conteo sanguíneo
completo (CSC) identificará la anemia si está presente.

Tratamiento

Del mismo modo, Silvia Blair (2003) dice que si no se trata, la malaria
puede ser fatal, aunque se han hecho muchos avances, no se ha encontrado
una vacuna para la enfermedad, sin embargo, la enfermedad puede ser
tratada, el objeto de los tratamientos es eliminar el parásito Plasmodium del
torrente sanguíneo del paciente, de esta manera, se reduce el riesgo de
transmisión de enfermedades.

La malaria, en especial la malaria por Plasmodium falciparum, es una

emergencia que requiere hospitalización, la cloroquina a menudo se utiliza
como un fármaco antipalúdico, sin embargo, las infecciones resistentes a la
cloroquina son comunes en algunas partes del mundo.

Los posibles tratamientos para las infecciones resistentes a la

cloroquina incluyen:
a. Combinaciones de derivados de artemisinina, incluso arteméter y
lumefantrina.
b. Atovacuona-proguanil.
c. Tratamiento a base de quinina en combinación con doxiciclina o
clindamicina.

25
 d. Mefloquina en combinación con artesunato o doxiciclina.

La elección del fármaco depende en parte de dónde contrajo la

infección; se pueden necesitar cuidados médicos, entre ellos líquidos
intravenosos (IV) y otros fármacos, al igual que asistencia respiratoria.

Posibles complicaciones

Los problemas de salud que se pueden presentar como consecuencia de

la malaria incluyen:

- Infección cerebral (encefalitis)

- Destrucción de células sanguíneas (anemia hemolítica)
- Insuficiencia renal
- Insuficiencia hepática
- Meningitis
- Insuficiencia respiratoria a causa de líquido en los pulmones (edema
pulmonar)
- Ruptura del bazo que lleva a sangrado (hemorragia) masivo interno

Pronostico

Silvia Blair (2003); Se espera que con el tratamiento se obtengan

buenos resultados en la mayoría de los casos de malaria, pero poco
alentadores ante la infección con Falciparum con complicaciones.

Prevención

Sojo (2011), plantea que a nivel individual, la protección personal contra

las picaduras de los mosquitos es la primera línea de defensa en la prevención de

26
la malaria, en estos casos es recomendable que los viajeros utilicen prendas de
manga larga, pantalón largo y sombrero para dejar la menos cantidad de piel
expuesta, si utiliza protector solar es recomendable aplicarlo primero y a
continuación aplicar el repelente de mosquitos.

Dependiendo del riesgo en la zona visitada, los viajeros internacionales

deberán tomar medicación preventiva (quimioprofilaxis) antes, durante y después
del viaje, es importante también utilizar mosquiteras tratadas con insecticidas de
acción prolongada para dormir porque el mosquito pica más por la noche.

Concientización

La Concientización, según Freire (2010), es un proceso de acción

cultural a través del cual las mujeres y los hombres despiertan a la realidad
de su situación sociocultural, avanzan más allá de las limitaciones y
alienaciones a las que están sometidos, y se afirman a sí mismos como
sujetos conscientes y co-creadores de su futuro histórico: La Concientización
debe verse como un proceso disciplinado e intencional de acción y
educación, la Concientización conlleva un doble requerimiento utópico: por
un lado, denunciar la deshumanización, la opresión y la alineación: por otro,
anunciar estructuras alternativas para la humanización y liberación.
De acuerdo con lo señalado anteriormente por el autor, se relaciona
directamente con la investigación debido a que se pretende concienciar a
todo el colectivo institucional y población estudiantil de la institución objeto de
estudio, para que ellos tomen conciencia de lo grave que puede ser esta
enfermedad, es por ello que se pretende ejecutar acciones intencionales que
les permita mejorar su calidad de vida y sus vínculos no sólo con el resto de
los individuos si no también con el medio ambiente que lo rodea evitando un
problema de salud pública.

27
 Salud Pública:

Según Winslow Hill (1920); La salud pública es la ciencia y el arte de

prevenir las enfermedades, prolongar la vida, fomentar la salud y la eficiencia
física mediante esfuerzos organizados de la comunidad para sanear el medio
ambiente, controlar las infecciones de la comunidad y educar al individuo en
cuanto a los principios de la higiene personal; organizar servicios médicos y
de enfermería para el diagnóstico precoz y el tratamiento preventivo de las
enfermedades.

Se relaciona directamente con la investigación debido a que con ella

se pretende concienciar al colectivo institucional de la institución objeto de
estudio sobre la malaria como un problema de salud pública, permitiéndoles
tener conocimiento controlar las infecciones y el tratamiento preventivo de
esta enfermedad.

Promoción de la salud y prevención de enfermedades:

Se entiende como prevención a la definición adoptada por la

organización Mundial de la salud (OMS) en 1998, y que se refiere al
conjunto de estrategias para mantener la salud de la población, es decir a
medidas destinadas no solamente a prevenir la aparición de enfermedades
sino a la reducción de riesgo, también en detener el avance y atenuar sus
consecuencias una vez establecida.

Bases Legales

28
 La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, dota al pueblo
de instrumentos de sometimiento de los órganos del estado a su poder
soberano. Pinto V. Horacio. (2004, p. 24)”Los artículos 83 y 84 de la Carta
Magna definen la interacción entre la democracia participativa y protagónica
y el Sistema Público de Salud. El deber de participar en la promoción y
defensa de la salud, de cumplir las medidas sanitarias y de saneamiento
ambiental, así como el deber y el derecho de participar en la toma de
decisiones en las instituciones públicas de salud, conciben un nuevo rol de
los ciudadanos y ciudadanas en la salud integral.”

Artículo 83. La salud es un derecho social fundamental, obligación del

estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida: El estado
promoverá y desarrollara políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el
bienestar colectivo y acceso a los servicios. Todas las personas tienen
derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar
activamente en su promoción y defensa, y el cumplir con las medidas
sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la República.
La Constitución de la República le otorga a la salud, la calidad de derecho
social de rango constitucional e igualmente le encomienda al estado la
obligación de garantizarlo y proveerlo, igualmente le signa a los ciudadanos
el deber de formar parte y cumplir con su consecución. Igualmente introduce
el concepto de intersectorialidad en la consecución de la salud al señalar que
el estado promoverá políticas orientadas a elevar la calidad de vida.
Artículo 84. Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creara,
ejercerá la rectoría y gestionara un Sistema Público Nacional de Salud, de
carácter intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al sistema de
seguridad social, regido por los principios de gratuidad, universalidad,
integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El sistema público de

29
salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de
enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad.
Los bienes y servicios públicos de salud son propiedad del estado y no
podrán ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho y el
deber de participar en la toma de decisiones sobre la planificación, ejecución
y control de la política específica en las instituciones públicas de salud.
Este artículo define las características filosóficas y operativas del
sistema de salud, igualmente le da potestad y le asigna el deber a la
comunidad organizada de participar en todos sus ámbitos al igual que en la
formulación de las políticas de salud.
Esto trae como consecuencia que los ciudadanos, entiendan a la
salud desde una óptica de participación, corresponsabilidad, pertenencia e
intersectorialidad dirigida a la obtención de la salud.
Tan solo no los dos artículos anteriores hacen alusiones a la
participación ciudadana igualmente los artículos siguientes hacen referencias
al respecto:
Articulo 7 "De los medios de participación y protagonismo del
pueblo en ejercicio de su soberanía (Empresas comunitarias,
cooperativas, cajas de ahorro, asamblea de ciudadanos,
referendo, consulta popular, etc.).
Articulo 166 "Constitución del Consejo Regional de Planificación y
Coordinación de Políticas Públicas, presidido por los
Gobernadores con la participación de Alcaldes, Ministerios,
legisladores y representantes de las comunidades organizadas.
Articulo 182 "Constitución del Consejo Local de Planificación
Pública, como Órgano municipal en la materia, presidido por los
Alcaldes con la participación de los Concejales, Juntas
parroquiales, Organizadores Vecinales y otras de la Sociedad
Civil.

30
Articulo 184 “La Ley creará mecanismos abiertos y flexibles para
que los Estado y Municipios descentralicen y transfieran a las
comunidades y grupos vecinales organizados los servicios que
estos gestionen previa demostración de su capacidad para
prestarlos, promoviendo: La transferencia de servicios en materia
de salud, educación, vivienda, deporte, cultura....”
Articulo 185 "Constitución del Consejo Federal de Gobierno como
órgano encargado de la Planificación y Coordinación de Políticas y
proceso de descentralización, integrado con un representante de
la Sociedad Organizada.
Articulo 299 "El Estado conjuntamente con la iniciativa privada
promoverá el desarrollo armónico (de la economía
nacional)...mediante una planificación estratégica, democrática,
participativa y de consulta abierta.
Articulo 300"La ley establecerá las condiciones para la creación de
entidades funcionalmente descentralizadas para la realización de
actividades sociales. 30 Esto ha permitido la formulación de una
serie de instrumentos legales donde su objetivo fundamental es la
promoción y fortalecimiento de la Participación Comunitaria.

31
 Definición de Términos

Concientización: Acción y efecto de crear conciencia entre la gente acerca

de un problema o fenómeno que se juzga importante. Tomar conciencia
acerca de algo de interés o importancia. Freire (2010)

Educación para la salud: el conjunto de procesos de apropiación e

incorporación de bienes científicos, culturales y sociales con relación a la
salud y su mantenimiento. Biocca (1988)

Salud pública: La salud pública es la ciencia y el arte de prevenir las

enfermedades, prolongar la vida y fomentar la salud y la eficiencia física
mediante esfuerzos organizados de la comunidad para sanear el medio
ambiente, controlar las infecciones de la comunidad y educar al individuo en
cuanto a los principios de la higiene personal; organizar servicios médicos y
de enfermería para el diagnóstico precoz y el tratamiento preventivo de las
enfermedades, así como desarrollar la maquinaria social que le asegure a
cada individuo de la comunidad un nivel de vida adecuado para el
mantenimiento de la salud. Winslow Hill (1920)

Promoción de la salud y prevención de enfermedades: Se entiende como

prevención a la definición adoptada por la organización Mundial de la salud
(OMS) en 1998, y que se refiere al conjunto de estrategias para mantener la

32
salud de la población, es decir a medidas destinadas no solamente a
prevenir la aparición de enfermedades sino a la reducción de riesgo, también
en detener el avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida.
Malaria: la malaria o paludismo es una enfermedad parasitaria caracterizada
por fiebre o acceso febriles intermitentes. Cuya etiología son las especies de
plasmodios que infectan al hombre son: P. vivax, P. malariae, P. ovale y P.
falciparum.Cáceres L. (2012)

Sistema de Variables

Bavaresco (2001), Se refiere a las variables como: “Las diferentes

condiciones, cualidades, características o modalidades que asumen los
objetos en estudio desde el inicio de la investigación. Constituye la imagen
inicial del concepto dado dentro del marco”. A tal efecto, se establecen la
siguiente variable e indicadores que se conceptualizan más adelante. Otro
elemento en esta investigación fueron los indicadores, que como señala
Altuve (2007) “son una definición que asigna significado a una construcción
conceptual de la variable, el especificar actividades u operaciones necesarias
para medirlas”

33
 CUADRO Nº 1 SISTEMA DE VARIABLE

Concientizar a los estudiantes de 2do año sección “A” de la Unidad

Educativa Instituto Privado Br. “Trinidad Figueira” sobre la malaria como un
problema de salud pública.
Objetivo Definición de la
Variable Indicadores Ítems
especifico variable
Indagar 1
sobre los Definición
conocimientos Es una enfermedad
La Malaria potencialmente mortal,
que poseen los 2
o Síntomas
estudiantes de que se transmite
Paludismo normalmente a través
2do año sección
de la picadura de un
“A” de la Unidad Transmisión 3
mosquito Anopheles
Educativa
infectado…
Institución
Privado Br Diagnostico 4
“Trinidad Prevención e
Es la ciencia y el arte
Figueira”, sobre Información 5, 6 y 7
de prevenir las
la Malaria o Salud
enfermedades y
paludismo Pública Participación 8
prolongar la vida…

34
 CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

La investigación se encuentra enmarcada dentro de las ciencias

sociales, bajo un enfoque cuantitativo definido por Sampieri, Collado y Lucio
(2010) expresa que “La investigación cualitativa se enfoca a comprender y
profundizar los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los
participantes en un ambiente natural y en relación con el contexto. El
enfoque cualitativo se selecciona cuando se busca comprender la
perspectiva de los participantes (individuos o grupos pequeños de persona o
lo que se investigará) acerca de los fenómenos que los rodean profundizar
en sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados, es decir, la forma
en que los participantes perciben subjetivamente su realidad. Se guía por
áreas o temas significativos de investigación, sin embargo, en lugar de que la
claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis preceda a la
recolección y el análisis de los datos, los estudios cualitativos pueden
desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante y después de la recolección
y análisis de los datos” (p.58).

Tipo de Investigación

El presente estudio está enmarcado dentro de una Investigación de

campo definida por Palella y Martins (2012), como la recolección de datos
directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o

35
controlar las variables. Estudia los fenómenos sociales en su ambiente
natural. El investigador no manipula variables debido a que esto hace perder
el ambiente de naturalidad en el cual se manifiesta.

36
 Asimismo, Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2012)
define una investigación de campo como: “el análisis sistemático de
problemas de la realidad, con el propósito bien sea de descubrirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus
causas y efectos o predecir su ocurrencia… (p.18).
En tal sentido se propone la Concientización en la Población Estudiantil
específicamente a los estudiantes de 2do año sección “A” de la U.E.I.P. Br.
Trinidad Figueira sobre la Malaria como un Problema de Salud Pública.
De igual manera, se sustenta en una investigación descriptiva definida
por Palella (ob.cit), como el propósito de interpretar realidades de hecho,
incluyendo descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza
actual, composición o procesos de los fenómenos. El nivel descriptivo hace
énfasis sobre conclusiones dominantes o sobre cómo una persona, grupo o
cosa se conduce o funciona en el presente. (p. 92).

Diseño de la Investigación

El trabajo se encuentra bajo el diseño no experimental definido por

Palella (ob.cit), como el proceso que se realiza sin manipular en forma
deliberada ninguna variable, Se observan los hechos tal y como se presentan
en su contexto real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos
(p. 86).
En tal sentido y con referencia en lo anterior, se afirma que esta
investigación se desarrollo a través de una propuesta viable como es la
Concientización en la Población Estudiantil y Colectivo Institucional del
U.E.I.P. Br. Trinidad Figueira sobre la Malaria como un Problema de Salud
Pública y poder dar solución a los problemas que se presenten.

37
 Población o Universo de Estudio

Según Palella (ob.cit), la población es el conjunto de unidades de las

que se desea obtener información sobre las que se van a generar
conclusiones. La población puede ser definida como el conjunto finito o
infinito de elementos, personas, o cosas pertinentes a una investigación que
generalmente suele ser inaccesible (p. 115).
Para efectos de esta investigación, la población estará conformada por
114 estudiantes pertenecientes a los segundos años de la institución objeto
de estudio. Siendo esta una población finita que según lo expresado por
Murray, R (1991), “la población finita es aquella que está formada por un
número de elementos y son limitados”.

Muestra del Estudio

De acuerdo a Palella (2012), afirma que la muestra representa un

subconjunto de la población, accesible y limitado sobre el que realizamos las
mediciones con la idea de obtener conclusiones generalizables a la
población (p. 116). Tomando en cuenta lo antes dicho, la muestra constituye
una pequeña parte de la población, en este caso se tomará solo a 38
estudiantes del segundo año sección “A”.

Técnicas e Instrumento de Recolección de Datos

Las técnicas de recolección de información son las directrices que van

permitir obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema que se está
investigando. Entre las técnicas se tienen: la observación, la entrevista, la
encuesta, la técnica socio métrica y escala de actitud. En esta investigación
se elaborará y aplicará la técnica de la encuesta para recabar la información

38
necesaria y sustentar la existencia de la necesidad planteada en la
investigación.
En este orden de ideas, Palella (ob.cit.), plantea que un instrumento de
recolección de datos es en principio cualquier recurso del cual pueda valerse
el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información
(p.137).
Cabe destacar, que el instrumento que se utilizó para recabar la
información necesaria y para determinar la necesidad de proponer la
Concientización en los estudiantes de 2do año sección “A” de la U.E.I.P. Br.
Trinidad Figueira sobre la Malaria como un Problema de Salud Pública, fue
de tipo cuestionario de preguntas enmarcada con la escala dicotómica,
estructurado por dos alternativas de respuesta, contemplando las siguientes
opciones Si y No, el cual además de la presentación y las instrucciones
quedó constituido en ocho (08) ítem. El instrumento se aplicó a los sujetos de
la investigación con previa solicitud y la debida aceptación por la dirección
del plantel.

Técnica de Análisis

Kerlinger (1982), Analizar significa establecer categorías, ordenar,

manipular y resumir los datos. En esta etapa del proceso de investigación se
procede a racionalizar los datos colectados a fin de explicar e interpretar las
posibles relaciones que expresan las variables estudiadas, el diseño de
tablas estadísticas permite aplicar técnicas de análisis complejas facilitando
este proceso (p. 96).
El análisis debe expresarse de manera clara y simple utilizando lógica
tanto inductiva como deductiva; para ello hay que tomar en cuenta que los
resultados de una investigación basados en datos muéstrales requieren de
una aproximación al verdadero valor de la población, para lograr esto se

39
requiere de una serie de técnicas estadísticas, estas técnicas se derivan
tanto de la estadística paramétrica que tiene como supuestos que la
población estudiada posee una distribución normal y que los datos obtenidos
se midieron en una escala de intervalo y de razón, como de la estadística no
paramétrica la cual no establece supuestos acerca de la distribución de la
población sin embargo requiere que las variables estudiadas se midan a nivel
nominal u ordinal.
Las tablas diseñadas para el análisis de datos se incluyen en el reporte
final y pueden ser útiles para analizar una o más variables; en virtud de éste
último criterio el análisis de datos puede ser univariado, bivariado o
trivariado.
Para el análisis de los datos en este estudio, se utilizará el análisis
porcentual, intervalos y un análisis descriptivo.

Técnicas de Presentación de los Datos

Luego de aplicarse el instrumento se procederá a su análisis el cual se

deberá de la estadística descriptiva, para tal efecto se elaborara cuadro que
representen tablas de frecuencias (f) y porcentajes (%) junto a una
representación gráfica, permitiendo así una mejor visión de los resultados,
esto con el objeto de poder resumir y comparar observaciones que se hayan
evidenciado.

Validez y Confiabilidad del Instrumento

Palella (ob.cit.), señala que la validez se define como la ausencia de

sesgos. Representa la relación de lo que se mide y aquello lo que realmente
se quiere medir. Existen varios métodos de garantizar la evidencia (p. 172).
En este orden de idea, el instrumento elaborado se someterá a prueba de

40
validez de los contenidos a través de juicio de expertos, para ello se
seleccionaron tres (3) expertos; los cuales se apoyaran en una guía de
validación de instrumentos, se les facilitara un formato para realizar las
observaciones pertinentes atendiendo los siguientes aspectos relacionados
con los ítems: Redacción, Coherencia, Claridad, Pertinencia y Precisión.
Así mismo, Palella (ob.cit.), plantea que la confiabilidad de un
instrumento es definida como la ausencia de error aleatorio en el instrumento
de recolección de datos. Representa la influencia del azar a la medida; es
decir, es el grado en el que las mediciones están libres de la desviación
producida por los errores causales (p.176).
Para medir la confiabilidad del instrumento en este caso se utiliza el
coeficiente alfa de Crombach, ya que es una de las técnicas que permite
establecer el nivel de confiabilidad que es junto con la validez un requisito
mínimo de un buen instrumento de medición presentado con una escala
dicotómica; teniendo en cuenta, que el Alfa de Crombach, por su parte, mide
la confiabilidad a partir de la consistencia interna de los ítems. El alfa de
Crombach varía entre 0 y 1 (0 es ausencia total de consistencia y 1 es
consistencia perfecta).
El cálculo del Coeficiente de Alfa de Crombach se efectuará mediante
el programa SPSS y del Excel de Microsoft Windows, a través de las dos
modalidades que son el análisis avanzada de los ítems y la matriz de
correlación.

Análisis de Varianza de los Ítems

Donde:
α : Es el coeficiente de confiabilidad de la prueba o cuestionario.

41
K: Número de ítems del instrumento.
St 2: Varianza total del instrumento.
Σ Si 2: Sumatoria de las varianzas de los ítems.

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACÓN DE RESULTADOS

Rojas, R. (1995) menciona que un análisis e interpretación de datos

“es aquella información que se capta en un cuestionario, entrevista o por
medio de otro instrumento, difícilmente podría ser manejadas en su
presentación original, ya que ello implicaría tiempo y esfuerzo excesivo”.

42
 .

Instrumento aplicado, a treinta y ocho (38) estudiantes de 2do año

sección” A” de la U.E.I.P.Br. Trinidad Figueira del Municipio San Felipe
del Estado Yaracuy

Ítem 1. ¿Sabes que es la Malaria o Paludismo?

Cuadro Nº 1

Gráfica Nº 1

Se
puede

43
evidenciar que 26 de los encuestados representados por un 68.42% no sabe
que es la malaria o paludismo, mientras que 12 representados por un
31,57% si sabe.

Ítem 2. ¿Sabes cuáles son los síntomas?

Cuadro Nº 2

Gráfico Nº 2

44
 El la gráfica se observa que un 73,68% no saben cuáles son los
síntomas de la malaria. Mientras que un número reducido expresaron si
saber cuáles son representando por un 26,32%.

Ítems 3 ¿Conoces cómo se trasmite la Malaria?

Cuadro Nº 3

Gráfico Nº 3

45
 Se evidencia que el 71,05% de los encuestados respondieron que no
conocen cómo se transmite la malaria, mientras que un 28,95% respondieron
si conocer cómo se transmite.

Ítems Nº 4 ¿Conoces cómo se diagnostica?

Cuadro Nº 4

Gráfico Nº 4

46
 El 76,32% equivalente a 29 sujetos de los encuestados, respondieron
no conocer cómo se diagnostica la malaria o paludismo, mientras que un
23,68% expresaron si saber.

Ítems Nº 5 ¿Sabes cómo prevenirla?

Cuadro Nº 5

Gráfico Nº 5

Al preguntarle que si conocen como prevenir la malaria el 57,89% de

los encuestados manifestaron no conocer cómo se previene mientras que el
42,11% se ellos expresaron si saber.

47
Ítems Nº 6

Gráfico Nº 6

Se evidencia en el cuadro y gráfica anterior que 25 de los

entrevistados equivalente al 65,7’% manifestaron que si le gustaría aprender
más sobre la malaria mientras que el resto de los entrevistaron manifestaron
que no le gustaría aprender con un 34,21%.

48
Ítems Nº 7 ¿Sabías que la Malaria es un tema de salud pública?

Cuadro Nº 7

Gráfico Nº 7

Se evidencia en la gráfica que el 57,89% de los encuestados

expresaron no saber que la malaria es un tema de salud pública mientras
que el 42,11% manifestaron no saber.

49
Ítems Nº 8 ¿Te gustaría participar en actividades de carácter informativo para
prevenir la malaria?

Cuadro Nº 8

Gráfico Nº 8

El 71,05% de los estudiantes entrevistados manifestaron que si le

gustaría participar en actividades de carácter informativo para prevenir la
malaria mientras que un 28,95% manifestaron no querer.

50
 CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Se pudo determinar que existe una gran desinformación en cuanto a la

malaria o paludismo se refiere. Se pudo conocer que los estudiantes del 2do
año sección “A” poseían poco conocimiento referente a la enfermedad de la
malaria o paludismo, sus síntomas, la manera de transmisión y el diagnóstico
de esta enfermedad, así como también el desconocimiento de la malaria
como tema de salud pública. Esto nos lleva a la reflexión y a la preocupación
de concientizar a los estudiantes de que esta enfermedad es de gran impacto
para la sociedad. Que su proliferación es un problema inminente si no se
llega a crear conciencia de su prevención.

Fue de gran ayuda conocer a través de fuentes bibliográficas y

electrónicas los conceptos básicos de la malaria o paludismo para
comprender con mayor facilidad el tema. Es por ello que se puede decir
entonces que la malaria es una enfermedad potencialmente mortal, que se
transmite normalmente a través de la picadura de un mosquito , que los
síntomas de la malaria por lo general se desarrollan dentro de los 10 días a
cuatro semanas después de la infección; En algunas personas, los síntomas
pueden no desarrollarse durante varios meses, y se caracteriza por fiebre,
dolor de cabeza, vómitos, diarreas entre otros y que se transmite por las
picaduras del mosquito hembra Anopheles, que luego se infecta el cuerpo
con el parásito Plasmodium, material que fue entregado a los estudiantes a
través de un materia (díptico) para su consulta y lectura.

51
 Para concientizar a los estudiantes de 2do año sección “A” se realizó
una actividad “asesoría educativa” donde se contó con la presencia de dos
doctores de PROSALUD expertos en el tema, que socializaron con los
estudiantes donde se evidencio a través de la observación directa la
participación recíproca y fructífera ya que los presentes se llevaron un
cumulo de conocimientos necesarios para la posterior puesta en práctica y
prevención de la enfermedad. A demás, los participantes servirán como
multiplicadores de la información en la institución, sus hogares y comunidad.

La intervención educativa fue efectiva en cuanto al aumento en el

conocimiento y los cambios positivos en las prácticas para la prevención y
control de la malaria. Permitirá que los estudiantes egresados de educación
media tengan un entendimiento adecuado de la malaria como enfermedad,
en particular su ciclo de transmisión, sus causas y consecuencias para la
salud individual, la familia, la comunidad y su área de influencia. De esta
manera estarán en mejor capacidad de identificar, adaptar y practicar
soluciones para la prevención y el control de la enfermedad en el hogar,
dentro y fuera de su comunidad.

Recomendaciones

Considerando los resultados de este estudio se recomienda a las

autoridades del Instituto Autónomo de la Salud, Dirección de la Salud
Ambiental, Coordinación de Epidemiologia Ambiental y Control de Vectores
del Estado Yaracuy, de la Zona Educativa del Estado Yaracuy, gestionar la
incorporación del proyecto pedagógico de aula La Malaria, de modo que su

52
implementación sea obligatorio en todas las planteles educativos en la
aplicación del proyecto de aula sobre la malaria, que pueden liderar su
instrumentación operativa con el apoyo de las autoridades de la Zona
Educativa. Los agentes de salud capacitados en la vigilancia epidemiológica
de la malaria pueden monitorear el impacto de la estrategia educativa sobre
los indicadores mariológicos locales con el acompañamiento del Programa
de Malaria del Instituto de Salud del Estado Yaracuy.

53
 BIBLIOGRAFÍA

Cáceres L. (2012). Patología Estructural y funcional. 8.ª Edición. Ed. Elsevier

Saunders.

54
ANEXOS

55
 INSTRUMENTO

Instrucciones para responder el cuestionario que a continuación se le

presenta.

 Lea cada item y responda a la primera impresión.

 Marque con una equis (X) la alternativo de respuesta que a su criterio
se asemeja a su realidad
 Se le agradece no dejar ninguna respuesta sin responder.
 Solo marque una respuesta por items.
 Las alternativas de respuestas estan designadas de la manera
siguiente:
Si
No

Muchas gracias por su valiosa colaboracion

56
 INSTRUMENTO Nº 1
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.I.P.Br. Trinidad Figueira
San Felipe Estado Yaracuy

Malaria o Paludismo.

Año/sección: _________ Edad: _______ Sexo: _____

Ítem Enunciado Si No

1 ¿Sabes que es la Malaria o Paludismo?

2 ¿Sabes cuáles son los síntomas?

3 ¿Conoces cómo se transmite la malaria?

4 ¿Conoces cómo se diagnostica?

5 ¿Sabes cómo prevenirla?

6 ¿Te gustaría aprender más sobre la malaria

7 ¿Sabías que la malaria es un tema de salud pública?

8 ¿Te gustaría participar en actividades de carácter informativo

para prevenir la malaria?

57