TERHAD 

PEPERIKSAAN AKHIR TINGKATAN 3

PAT3 2018
UJIAN BERTULIS
OGOS 2 Jam

ARAHAN:
1. Buka kertas peperiksaan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang

disediakan.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang

disediakan di dalam kertas peperiksaan ini.

4. Kertas peperiksaan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas

peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa :
Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh
1 10
2 10
3 10
4 10
5 10
6 10
7 10
8 10
9 10
10 10
Jumlah 100

...... NAMA : ………………………………………………………………..

ANGKA GILIRAN:

PAT3/50 ©2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 2
TERHAD

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the
ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah
yang biasa digunakan.

RELATIONS
PERKAITAN

1 am × an = am + n

2. am ÷ an = am – n

3 (am)n = amn

4 Distance / Jarak = (x  x )2  ( y  y )2
2 1 2 1

5 Midpoint / Titik tengah

 x  x 2 y1  y 2 
(x, y) =  1 , 
 2 2 
Distance travelled
6 Average speed =
Time taken

Jarak yang dilalui

Purata laju =
Masa yang diambil

Sum of data
7 Mean =
Number of data

Hasil tambah nilai data

Min =
Bilangan data

8 Pythagoras Theorem / Teorem Pithagoras

c2 = a2 + b2

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 3
TERHAD

SHAPE AND SPACE

BENTUK DAN RUANG

1 Area of rectangle = length  width

Luas segiempat tepat = panjang  lebar

1
2 Area of triangle =  base  height
2
1
Luas segitiga =  tapak  tinggi
2

3 Area of parallelogram = base  height

Luas segiempat selari = tapak  tinggi

1
4 Area of trapezium =  sum of parallel sides  height
2
1
Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi
2

5 Circumference of circle = πd = 2πr

Lilitan bulatan = πd = 2πj

6 Area of circle = πr2

Luas bulata = πj2

7 Curved surface area of cylinder = 2πrh

Luas permukaan melengkung silinder = 2πjt

8 Surface area of sphere = 4πr2

Luas permukaan sfera = 4π j2

9 Volume of right prism = cross sectional area  length

Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas  panjang

10 Volume of cuboids = length  width  height

Isipadu kuboid = panjang  lebar  tinggi

11 Volume of cylinder = πr2h

Isipadu silinder = πj2t

1 2
12 Volume of cone = πr h
3
1
Isipadu kon = πj2t
3

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 4
TERHAD

4 3
13 Volume of sphere = πr
3
4
Isipadu sfera = πj3
3

1
14 Volume of right pyramid =  base area  height
3
1
Isipadu piramid tega k=  luas tapak  tinggi
3
o
15 Sum of interior angles of a polygon = (n – 2)  180
o
Hasil tambah sudut pedalaman polygon = (n – 2)  180

Arc length Angle subtended at centre

16 =
Circumference 360 

Panjang lengkok Sudut pusat


Lilitan bulatan 360

Area of sector Angle subtended at centre

17 =
Area of circle 360 

Luas sektor Sudut pusat


Luas bulatan 360

PA
18 Scale factor / Faktor skala, k =
PA

19 Area of image = k2  area of object

Luas imej = k 2  luas objek

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 5
TERHAD

Answer ALL questions. For

Examiner’s
Jawab SEMUA soalan. use

1 (a) Fill in the boxes with the correct answer.

Isi kotak-kotak itu dengan jawapan yang betul.
[3 marks]
[3 markah]

Answer/ Jawapan:

2
35  18(3.4  ) = 35 + 18
5 2

= 35 −

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 6
TERHAD
For
Examiner’s (b) (i) Halim works 5 days a week. He needs to wear blue working uniform for 4 days of
use
working in a week. For the rest of his working day, he has to wear white working
uniform.
Halim bekerja 5 hari dalam seminggu. Dia perlu memakai pakaian seragam biru
untuk 4 hari bekerja dalam seminggu. Untuk hari bekerja yang selebihnya, dia
perlu memakai pakaian seragam berwarna putih.

Represent total number of days, Halim wears white working uniform for 2 weeks.
Wakilkan jumlah bilangan hari Halim memakai pakaian seragam berwarna putih
untuk 2 minggu.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/ Jawapan:

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 7
TERHAD
For
(ii) 3948 bricks are used to build a wall as shown in Diagram 1.1. The size of each wall Examiner’s
use
is given in ratio as below:
3948 bata telah digunakan untuk membina suatu dinding seperti dalam Rajah 1.1.
Saiz setiap dinding tersebut diberikan dalam bentuk nisbah seperti di bawah:

Wall 1 : Wall 2 : Wall 3

Dinding 1 Dinding 2 Dinding 3
x : x+5 : x

Diagram 1.1
Rajah 1.1

Solve for x if 1 unit of ratio is equivalent to 282 bricks.

Selesaikan x jika 1 unit nisbah adalah bersamaan dengan 282 batu-bata.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 8
TERHAD
For
Examiner’s (c) Diagram 1.2 shows a right-angled triangle PQR.
use
Diagram 1.2 menunjukkan sebuah segitiga bersudut tegak PQR.

P
R
Diagram 1.2
Rajah 1.2

(i) State the hypotenuse of the right-angled triangle PQR.

Nyatakan hipotenus bagi segitiga bersudut tegak PQR.
[1 mark]
[1 markah]
Answer/ Jawapan:

(ii) Based on the Diagram 1.2, circle the incorrect relationship between the lengths of
sides of right-angled triangle PQR.
Berdasarkan Rajah 1.2, bulatkan hubungan yang salah di antara panjang sisi-sisi
segitiga bersudut tegak PQR.
[1 mark]
[1 markah]
A ( PR)2  ( PQ)2  (QR)2

B ( PQ)2  ( PR)2  (QR)2

C PR  (QR ) 2  ( PQ ) 2
1
D QR  ( PR ) 2  ( PQ) 2

10

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 9
TERHAD
For
2 (a) A price of a pair of shoes is RM 65 and a price of a pair of sandals is RM 8 less Examiner’s
use
than the shoes.
Harga sepasang kasut ialah RM 65 dan harga sepasang sandal ialah kurang
RM 8 daripada kasut tersebut.
Calculate the total price, in RM of 2 pair of shoes and 3 pair of sandals.
Kira jumlah harga dalam RM untuk 2 pasang kasut dan 3 pasang sandal.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

(b) (i) Match the value of each of the following cubes:

Padankan nilai bagi setiap nombor kuasa tiga berikut:
[2 marks]
[2 markah]
Answer/ Jawapan:

8
23

33
16

27

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 10
TERHAD
For
Examiner’s (b) (ii) Calculate 15% of 600 litres of apple juice.
use
Kirakan 15% daripada 600 liter jus epal.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/ Jawapan:

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 11
TERHAD
For
(c) Diagram 2.1 shows a sack of flour. The weight of each packet of flour is 500 g. Examiner’s
use
Factory workers need to pack the flour into a few small packets.
Rajah 2.1 menunjukkan seguni tepung. Setiap paket tepung mengandungi berat
500 g. Pekerja kilang perlu membungkus tepung ini ke dalam beberapa paket kecil.

0.02268 tonne

Diagram 2.1
Rajah 2.1

Calculate the number of packets made.

Kira bilangan paket yang terhasil.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

10

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 12
TERHAD
For
Examiner’s 3 (a) State the number of axis of symmetry for the polygons in the answer space below.
use
Nyatakan bilangan paksi simetri bagi setiap poligon dalam ruangan jawapan di
bawah.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

…………………… …………………… ………………….

(b) (i) E

A B

C D

F
Diagram 3.1
Rajah 3.1

a) In Diagram 3.1, the transversal line is _______________.

Dalam Rajah 3.1, garis rentasan lintang ialah ____________.

[1 mark]
[1 markah]

b) x  y because those angles are _________________________.

x  y kerana sudut-sudut itu adalah _________________________ .

[1 mark]
[1 markah]

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 13
TERHAD

For
(b) (ii) Diagram 3.2 shows a trapezium. Examiner’s
Rajah 3.2 menunjukkan sebuah trapezium. use

13 cm

17 cm 15 cm

21 cm

Diagram 3.2
Rajah 3.2

Calculate the area of trapezium, in cm².

Kira luas trapezium, dalam cm².
[2 marks]
[2 markah]
Answer/ Jawapan:

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 14
TERHAD
For
Examiner’s (c) A major surgical case usually requires 9 hours. The time was extended another
use
2 hours 35 minutes due to surgery complications.
Suatu kes pembedahan utama biasanya mengambil masa selama 9 jam. Tempoh
pembedahan telah dilanjutkan selama 2 jam 35 minit lagi ekoran komplikasi
pembedahan.
If the surgery ends at 2300, determine the time of the surgery to start in 12-hour
system.
Jika pembedahan itu berakhir pada jam 2300, tentukan masa pembedahan itu
bermula dalam sistem 12-jam.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

10

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 15
TERHAD
For
Examiner’s
4 (a) Diagram 4.1 shows a circle with centre O. On the diagram, use
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. Pada rajah,
(i) draw and label:
lukis dan label:
a) a radius
jejari
b) a 6.3 cm chord, hence shade the minor segment.
perentas berukuran 6.3 cm, seterusnya lorekkan tembereng minor itu.
[3 marks]
[3 markah]

Answer/ Jawapan:

Diagram 4.1
Rajah 4.1

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 16
TERHAD
For
Examiner’s (b) Diagram 4.2 shows a circle with centre O.
use
Rajah 4.2 menunjukkan sebuah bulatan berpusat O.

143°

𝑦°
𝑥°
O

Diagram 4.2
Rajah 4.2

Find the value of x and of y .

Cari nilai x dan nilai y .
[ 4 marks ]
[4 markah]
Answer/Jawapan:

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 17
TERHAD
For
(c) Diagram 4.3 below shows two tourist attraction places, Mbaru Niang House frame Examiner’s
use
in Indonesia and Louvre Pyramid in Paris.
Rajah 4.3 di bawah menunjukkan dua buah tempat pelancongan iaitu rangka
Rumah Mbaru Niang di Indonesia dan Louvre Pyramid di Paris.

Mbaru Niang House frame, Indonesia Louvre Pyramid, Paris

Diagram 4.3
Rajah 4.3

Which of those buildings is the biggest? Show your calculation.

Bangunan manakah yang terbesar? Tunjukkan jalan pengiraan anda.
 22 
 Use/Guna    .
 7 
[ 3 marks ]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

10

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 18
TERHAD
For
Examiner’s 5 (a) Complete Table 5 in the answer space with the number of term for every algebraic
use
expression.
Lengkapkan Jadual 5 di ruang jawapan dengan bilangan sebutan untuk setiap
ungkapan algebra.
[3 marks]
[3 markah]

Answer/Jawapan :

Algebraic Expression Number of terms

Ungkapan Algebra Bilangan sebutan

2s  t

1
3  m  4n
2

8vw

Table 5
Jadual 5

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 19
TERHAD
For
(b) MRSM Z organised an Explorace Competition during Activity Week. Diagram 5.1 Examiner’s
use
in the answer space shows the area of possible location(s) for the first clue.
MRSM Z menganjurkan Pertandingan Eksplorasi semasa Minggu Aktiviti.
Rajah 5.1 di ruang jawapan menunjukkan kawasan yang mungkin terdapat
petunjuk yang pertama.

[ Scale/Skala = 1 cm : 1 m]

The instructions for finding the clue are:

Arahan untuk mencari petunjuk adalah:

(i) It is buried 4 m from the landmark, L.

Ia ditanam 4 m dari mercu tanda, L.

(ii) It is buried 6 m from the fence.

Ia ditanam 6 m dari pagar.

Mark ⊗ the possible locations for the clue in the diagram.

Pada rajah, tandakan ⊗ bagi kemungkinan lokasi untuk petunjuk tersebut.

[4 marks]
[4 markah]

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 20
TERHAD
For
Examiner’s Answer/Jawapan :
use

x
L

Fence
Pagar

Diagram 5.1
Rajah 5.1

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 21
TERHAD
For
Examiner’s
(c) Diagram 5.2 shows a quadrilateral.
use
Rajah 5.2 menunjukkan sebuah sisi empat.

10 m
6m

4m 12 m
Diagram 5.2
Rajah 5.2

In the answer space, redraw the quadrilateral, using the scale 1 : 200. The grid has
equal squares with sides of 1 cm.
Pada ruang jawapan, lukis semula sisiempat, menggunakan skala 1 : 200. Grid itu
terdiri daripada segiempat sama bersisi 1 cm.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan :
1 cm

1 cm

10

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 22
TERHAD
For
Examiner’s 6 (a) Letter V, W, and Z represent properties of cubes and cuboids as in Diagram 6.1.
use
Huruf-huruf V, W dan Z mewakili sifat-sifat kubus dan kuboid seperti dalam
Rajah 6.1.

Number of faces Number of edges Number of vertices

Bilangan permukaan Bilangan tepi Bilangan bucu
V W Z

Diagram 6.1
Rajah 6.1

Complete the Table 6.1 in the answer space with the letters of V, W, or Z.
Lengkapkan Jadual 6.1 di ruang jawapan dengan menggunakan huruf-huruf V, W
atau Z.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

Solid
Pepejal

Cube
6 8 12
Kubus

Cuboid
6 8 12
Kuboid

Table 6
Jadual 6

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 23
TERHAD
For
(b) (i) In Diagram 6.2, AFD and BFE are straight lines. Examiner’s
use
Dalam Rajah 6.2, AFD dan BFE ialah garis lurus.

C
B

D
x°

65°
F
A
E

Diagram 6.2
Rajah 6.2

Find the value of x.

Cari nilai x.
[2 marks]
[2 markah]
Answer/ Jawapan:

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 24
TERHAD

For
Examiner’s (b) (ii) Diagram 6.3 shows a combination of regular polygons. ABCDEF and DGHJKL are
use congruent hexagons. DLMNE is a pentagon.
Rajah 6.3 menunjukkan satu kombinasi polygon sekata. ABCDEF dan DGHJKL
adalah heksagon yang kongruen. DLMNE ialah sebuah pentagon.

H J

G
C K
B

L
A D

M
E
F

N
Diagram 6.3
Rajah 6.3

Find the value of CDG .

Cari nilai bagi CDG .
[2 marks]
[2 markah]
Answer/Jawapan:

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 25
TERHAD
For
(c) Diagram 6.4 shows Ali drove from Hotel J to Ikan Bakar Restaurant at a speed of Examiner’s
use
90 kmh 1 for 20 minutes. On the way back, he drove 4 minutes to the Jetty which
located 5 km away from the restaurant. He went there for 10 minutes before going
back to the hotel.
Rajah 6.4 menunjukkan Ali memandu dari Hotel J ke Restoran Ikan Bakar. Dia
memandu dengan kelajuan 90kmh1 selama 20 minit. Semasa perjalanan pulang,
Ali memandu selama 4 minit ke Jeti yang terletak 5 km dari restoran. Dia di sana
selama 10 minit sebelum pulang ke hotel.

Ikan Bakar Restaurant

Sea

Jetty

Hotel J

Diagram 6.4
Rajah 6.4

What is his average speed, in kmh1 for his return journey?

Apakah laju purata, dalam kmh1 untuk perjalanan pulangnya?
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

10

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 26
TERHAD
For
Examiner’s 7 (a) Table 7 below shows linear equations.
use
Circle the linear equations in two variables.
Jadual 7 di bawah menunjukkan persamaan linear.
Bulatkan persamaan linear dalam dua pembolehubah.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

𝑑 𝑑 1 1
5𝑥 + 2𝑦 − 1 = 0 +1= + = 10
2 3 𝑝 𝑞

2
5𝑣 − = 3𝑤 18𝑎 − 3𝑏 = 5
5

Table 7
Jadual 7

(b) (i) Simplify

Permudahkan

( pq 2 )1
.
p 3q 4

A p 4 q 6
p2
B
q 6

p2
C
q6

p 4
D
q6
[1 mark]
[1 markah]

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 27
TERHAD
(b) (ii) Calculate: For
Examiner’s
Hitungkan: use

2 1
3
27 × 252

[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 28
TERHAD
For
Examiner’s (c) Diagram 7.1 in the answer space shows a map of State G with a land of an undefined
use
polygon shape.
Rajah 7.1 di ruang jawapan menunjukkan peta Negeri G dengan sebuah tanah
berbentuk poligon yang tidak dinyatakan.
By using only a pair of compasses and a ruler, construct a point W from point V
based on the following information:
Dengan menggunakan hanya jangka lukis dan pembaris, bina titik W daripada titik
V dengan merujuk maklumat seperti berikut:
(i) Angle of 135° and
Bersudut 135° dan
(ii) Length = 4.5 cm.
Panjang = 4.5 cm.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:

7 Diagram 7.1
Rajah 7.1

10

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 29
TERHAD
For
8 (a) The following diagram in the answer space shows a certain transformation where Examiner’s
use
V’ is the image of V.
Rajah di ruang jawapan menunjukkan suatu penjelmaan di mana V' ialah imej
kepada V.
State the type of the transformations in each of the following diagram.
Nyatakan jenis-jenis transformasi bagi setiap rajah yang berikut.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

(i)

V’

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 30
TERHAD
For
Examiner’s (ii)
use

V’

(iii)

V’

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 31
TERHAD
For
(b) Table 8 shows a record of Mahesh’s practice bouncing a basketball. Examiner’s
use
The relationship between the times, t in seconds for the basketball to bounce and
the number of the basketball bounce, B is given by the function B  2t  5 .
Rajah 8 menunjukkan rekod latihan Mahesh melantun bola keranjang.
Hubungan antara masa, t dalam saat untuk bola keranjang melantun dan bilangan
lantunan bola keranjang, B diberikan oleh fungsi B  2t  5 .

t 5 10 15 20 25 30

B 15 25 35 40 55 65
Table 8
Jadual 8

(i) Plot all the points of the function by using a scale of 2 cm to 10 units on the y-
axis. [Use symbol ‘ ’ to plot the points]
Plot semua titik bagi fungsi tersebut dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10
unit pada paksi-y. [Gunakan simbol ‘ ’ untuk plot semua titik]
[2 marks]
[2 markah]

(ii) One of the data in Table 8 is wrongly recorded. On the graph, circle the mistake
and replot the correct one.
Salah satu daripada data di dalam Jadual 8 telah direkodkan dengan salah. Pada
graf itu, bulatkan kesalahan tersebut dan plot semula titik yang betul.
[2 marks]
[2 markah]

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 32
TERHAD
For
Examiner’s
use

t
0 30
5 10 15 20 25

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 33
TERHAD
For
(c) Ai Lin makes a bracelet from beads as in Diagram 8.1. The diameter of the bead is Examiner’s
use
20 mm. In order to make the bracelet, she has to make a hole exactly in the middle
of the bead in a shape of a cylinder. The radius of the cylinder is 2 mm.
Ai Lin membuat rantai tangan menggunakan manik seperti Rajah 8.1. Diameter
manik itu ialah 20 mm. Bagi membuat rantai tangan, beliau perlu menebuk lubang
membentuk silinder di tengah-tengah manik. Jejari bagi silinder itu ialah 2 mm.

enlarge
dibesarkan

Diagram 8.1
Rajah 8.1

Calculate the surface area of one bead, in term of  .

Hitungkan luas permukaan bagi satu manik itu, dalam sebutan  .
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

10

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 34
TERHAD
For
Examiner’s 9 (a) Boy A and Boy B consume 72 tins of milk formula in a year. Every month Boy A
use
consumes 4 tins while Boy B consumes x tins of milk respectively.
Budak lelaki A dan Budak Lelaki B menggunakan 72 tin susu formula dalam
setahun. Setiap bulan Budak Lelaki A dan Budak Lelaki B masing-masing
menggunakan 4 tin dan x tin susu.

(i) Write the above statement in a Mathematics sentence.

Tuliskan pernyataan di atas dalam ayat Matematik.
[1 mark ]
[1 markah]

(ii) Find the number of tins of milk formula consumed by Boy B for 5 months.
Cari bilangan tin susu formula yang telah digunakan oleh Budak Lelaki B untuk
5 bulan.
[2 marks]
[2 markah]

Answer/ Jawapan:

(i)

(ii)

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 35
TERHAD

(b) (i) A student, P, cycles Q kilometers from Town R to Town S. He takes T minutes to For
Examiner’s
reach Town S. Which letters represent an unknown? use
Pelajar P, mengayuh basikal Q kilometer dari Bandar R ke Bandar S. Dia
mengambil masa T minit untuk sampai ke Bandar S. Huruf yang manakah suatu
anu?
[2 marks]
[2 markah]

Answer/ Jawapan:

(ii) Simplify
Permudahkan
2 x .
( x  3) 
x2

[2 marks]
[2 markah]

Answer/ Jawapan:

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 36
TERHAD

For (c) Diagram 9.1 shows a bar chart that represents the number of siblings for each
Examiner’s
use student in Class 3F.
Rajah 9.1 menunjukkan carta bar yang mewakili bilangan adik-beradik bagi setiap
pelajar dalam Kelas 3F.

Frequency
Kekerapan
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 Number of siblings
Bilangan adik-beradik
Diagram 9.1
Rajah 9.1

Based on Diagram 9.1,

Berdasarkan Rajah 9.1,
(i) Determine the mode.
Tentukan mod.
(ii) Calculate the median.
Hitung median.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:
(i)

(ii)
9

10

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 37
TERHAD

10 (a) Diagram 10.1 shows a position of a submarine and an enemy vessel. The submarine For
Examiner’s
detected the vessel 14.4 km away from it. The horizontal distance between them is use
12 km.
Rajah 10.1 menunjukkan kedudukan sebuah kapal selam dan sebuah kapal musuh.
Kapal selam itu telah mengesan musuhnya dari jarak 14.4 km daripadanya. Jarak
mengufuk di antara dua buah kapal itu ialah 12 km.

Diagram 10.1
Rajah 10.1

Find  , in degree and minutes.

Cari  , dalam darjah dan minit .
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 38
TERHAD

For
Examiner’s (b) Diagram 10.2 shows T’ is the image of T under an enlargement.
use Rajah 10.2 menunjukkan T’ ialah imej bagi T di bawah satu pembesaran.

8
T

T’
4

0 x
2 4 6 8 10
Diagram 10.2
Rajah 10.2

(i) Describe the transformation.

Huraikan transformasi tersebut.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Given that the area of image, T’ is 15 cm2. Find the area of the shaded region.
Diberi luas imej, T’ ialah 15 cm2. Cari luas kawasan berlorek.
[2 marks]
[2 markah]

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD

 39
TERHAD

Answer/ Jawapan: For

Examiner’s
use
(i)

(ii)

[Lihat halaman sebelah

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD
 40
TERHAD
For
Examiner’s (c) Diagram 10.3 in the answer space shows a Cartesian plane.
use
Rajah 10.3 pada ruang jawapan menunjukkan satah Cartesan.
(i) On the diagram, mark point P(5, 3) .
Pada rajah tersebut, tandakan titik P(5, 3) .
(ii) Given M is the midpoint of P and Q. By using formula, state the coordinate of M.
Diberi M ialah titik tengah bagi P dan Q. Dengan menggunakan rumus, nyatakan
koordinat M.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/ Jawapan:

y
(i)

4
Q (3,3)

x
-4 -2 0 2 4

-2

-4

Diagram 10.3
Rajah 10.3

10
(ii)

10

PAT3/50 @ 2018 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA TERHAD