Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi Inti :
3.1 Menganalisis nilai-nilai 1. Sistem Mengamati 1. Tugas: 2 minggu x Buku Pelajaran PPKn
Pancasila dalam kerangka Pembagian Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
praktik penyelenggaraan Kekuasaan penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
pemerintahan Negara Negara RI berbagai sumber (buku, media cetak maupun Sistem Pembagian Buku Penunjang
elektronik) nilai-nilai Pancasila dalam kerangka Kekuasaan Negara RI Lainnya
4.1 Menunjukkan hasil analisis nilai- praktik penyelenggaraan pemerintahan negara - Diskusi kelompok
nilai Pancasila dalam kerangka antara lain tentang Sistem Pembagian membahas hasil Media cetak dan
praktik penyelenggaraan Kekuasaan Negara RI pengumpulan data elektronik
pemerintahan Negara Negara - Membuat laporan hasil
Menanya pengumpulan data
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan - Mempresentasi-kan hasil
mendalam/dialektis dengan menggunakan high- laporan di depan kelas
order-thinking skills(HOTS) (format presentasi
tentang Sistem Pembagian Kekuasaan Negara terlampir)
RI
3
2. Observasi
Menilai kegiatan
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan pengamatan dan tanya
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber jawab dengan nara sumber
(Buku yang relevan, media masa, berkaitan Sistem
memanfaatkan Teknologi Informasi dan Pembagian Kekuasaan
Komunikasi)dengan penuh kejujuran dan Negara RI
toleransi tentang Sistem Pembagian Kekuasaan
Negara RI 3. Portofolio,
penilaian ini digunakan
Mengasosiasikan untuk menilai hasil
Mengolah informasi dari berbagai sumber (Buku pekerjaan baik individu
yang relevan, media masa, memanfaatkan maupun kelompok tentang
Teknologi Informasi dan Komunikasi)dengan Sistem Pembagian
penuh kejujuran dan toleransi tentang Sistem Kekuasaan Negara RI
Pembagian Kekuasaan Negara RI (format portofolio
terlampir)
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan mempresentasikan hasil 4. Tes
analisis kerja kelompok tentang Sistem Digunakan untuk menilai
Pembagian Kekuasaan Negara RI hasil belajar secara
individu tentang Sistem
Pembagian Kekuasaan
Negara
4. Tes
digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Kedudukan dan Fungsi
Kementrian Negara RI dan
Lembaga Pemerintahan
Non Kementrian
5
3. Nilai-Nilai Mengamati 1. Tugas: 1 minggu x Buku Pelajaran PPKn
Pancasila dalam Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
Penyeleng penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
garaan berbagai sumber (buku, media cetak maupun Nilai-nilai Pancasila Buku Penunjang
Pemerintahan elektronik) nilai-nilai Pancasila dalam kerangka dalam kerangka praktik Lainnya
praktik penyelenggaraan pemerintahan negara penyelenggaraan
pemerintahan Negara Media cetak dan
Menanya - Diskusi kelompok elektronik
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan membahas hasil
mendalam/dialektis dengan menggunakan high- pengumpulan data
order-thinking skills(HOTS) - Membuat laporan hasil
tentang Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka pengumpulan data
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara - Mempresentasi-kan hasil
laporan di depan kelas
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan (format presentasi
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber terlampir)
(Buku yang relevan, media masa,
memanfaatkan Teknologi Informasi dan 2. Observasi
Komunikasi)dengan penuh kejujuran dan Menilai kegiatan
toleransi tentang Nilai-nilai Pancasila dalam pengamatan dan tanya
kerangka praktik penyelenggaraan jawab dengan nara sumber
pemerintahan Negara berkaitan Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka
Mengasosiasikan praktik penyelenggaraan
Mengolah informasi dari berbagai sumber pemerintahan Negara
(Buku yang relevan, media masa,
memanfaatkan Teknologi Informasi dan 3. Portofolio,
Komunikasi)dengan penuh kejujuran dan penilaian ini digunakan
toleransi tentang Nilai-nilai Pancasila dalam untuk menilai hasil
kerangka praktik penyelenggaraan pekerjaan baik individu
pemerintahan Negara maupun kelompok tentang
Nilai-nilai Pancasila dalam
Mengkomunikasikan kerangka praktik
Menganalisis dan mempresentasikan hasil penyelenggaraan
analisis kerja kelompok tentangtentang Nilai- pemerintahan Negara
nilai Pancasila dalam kerangka praktik (format portofolio
penyelenggaraan pemerintahan Negara terlampir)
6
4. Tes
digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara
3.2 Menelaah ketentuan Undang- 1. Kedudukan Mengamati 1. Tugas: 2 minggu Buku Pelajaran PPKn
Undang Dasar Negara Republik Warga Negara Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari x 2 JP Kelas X SMK
Indonesia Tahun 1945 yang dan Penduduk penuh rasa syukur dan atau melakukan kajian berbagai sumber tentang
mengatur tentang warga negara Indonesia konstitusionalitas (membaca ketentuan Kedudukan Warga Buku Penunjang
dan penduduk, agama dan Undang-undang Dasar Negara Republik Negara dan Penduduk Lainnya
kepercayaan, Indonesia Tahun 1945) yang mengatur Indonesia
tentang Kedudukan Warga Negara dan - Diskusi kelompok Media cetak dan
Penduduk Indonesia membahas hasil elektronik
4.2 Mempresentasikan hasil telaah pengumpulan data
tentang ketentuan Undang- Menanya - Membuat laporan hasil
Undang Dasar Negara Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
dengan menggunakan high-order-thinking - Mempresentasikan hasil
Republik Indonesia Tahun 1945
skills(HOTS) tentang Ketentuan Undang- laporan di depan kelas
yang mengatur warga negara
undang Dasar Negara Republik Indonesia (format presentasi
dan penduduk, agama dan
Tahun 1945 yang mengatur tentang terlampir)
kepercayaan,
Kedudukan Warga Negara dan Penduduk
Indonesia 2. Observasi
Menilai kegiatan
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan pengamatan dan tanya
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber jawab dengan nara
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar sumber berkaitan
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Kedudukan Warga Negara
mengatur tentang Kedudukan Warga Negara dan Penduduk Indonesia
dan Penduduk Indonesia
3. Portofolio,
Mengasosiasikan penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
7
Mengolah informasi dari berbagai sumber pekerjaan baik individu
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar maupun kelompok tentang
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Kedudukan Warga Negara
mengatur tentang Kedudukan Warga Negara dan Penduduk Indonesia
dan Penduduk Indonesia (format portofolio
terlampir)
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan menyimpulkan serta 4. Tes
mempresentasikan hasil diskusi kelompok Digunakan untuk menilai
tentangKetentuan Undang-undang Dasar hasil belajar secara
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang individu tentang
mengatur tentang Kedudukan Warga Negara Kedudukan Warga Negara
dan Penduduk Indonesia dan Penduduk Indonesia
Mengasosiasikan 3. Portofolio,
Mengolah informasi dari berbagai sumber penilaian ini digunakan
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar untuk menilai hasil
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang pekerjaan baik individu
mengatur tentang Kemerdekaan Beragama maupun kelompok tentang
dan Berkepercayaan di Indonesia Kemerdekaan Beragama
. dan Berkepercayaan di
Mengkomunikasikan Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan serta (format portofolio
mempresentasikan hasil diskusi kelompok terlampir)
tentangKetentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang 4. Tes
mengatur tentang Kemerdekaan Beragama Digunakan untuk menilai
dan Berkepercayaan di Indonesia hasil belajar secara
individu tentang
Kemerdekaan Beragama
dan Berkepercayaan di
Indonesia
3.3 Menelaah ketentuan Undang- 1. Wilayah Negara Mengamati 1. Tugas: 2 minggu x Buku Pelajaran PPKn
Undang Dasar Negara Republik Kesatuan RI Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
Indonesia Tahun 1945 yang penuh rasa syukur dan atau melakukan kajian berbagai sumber tentang
mengatur tentang wilayah negara, konstitusionalitas (membaca ketentuan Wilayah Negara RI Buku Penunjang
pertahanan dan keamanan Undang-undang Dasar Negara Republik - Diskusi kelompok Lainnya
Indonesia Tahun 1945) yang mengatur membahas hasil
tentang Wilayah Negara RI pengumpulan data Media cetak dan
4.2 Mempresentasikan hasil telaah Menanya - Membuat laporan hasil elektronik
tentang ketentuan Undang- Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
Undang Dasar Negara dengan menggunakan high-order-thinking - Mempresentasi-kan hasil
skills(HOTS) tentang Ketentuan Undang- laporan di depan kelas
Republik Indonesia Tahun 1945
undang Dasar Negara Republik Indonesia (format presentasi
yang mengatur wilayah negara,
Tahun 1945yang mengatur tentang Wilayah terlampir)
pertahanan dan keamanan
Negara RI
9
2. Observasi
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan Menilai kegiatan
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber pengamatan dan tanya
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar jawab dengan nara sumber
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang berkaitan Wilayah Negara
mengatur tentang Wilayah Negara RI RI
Mengasosiasikan 3. Portofolio,
Mengolah informasi dari berbagai sumber penilaian ini digunakan
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar untuk menilai hasil
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang pekerjaan baik individu
mengatur tentang Wilayah Negara RI maupun kelompok tentang
Wilayah Negara RI
Mengkomunikasikan (format portofolio
Menganalisis dan menyimpulkan serta terlampir)
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar 4. Tes
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Digunakan untuk menilai
mengatur tentang Wilayah Negara RI hasil belajar secara
individu tentang Wilayah
Negara RI
Mengasosiasikan 3. Portofolio,
Mengolah informasi dari berbagai sumber penilaian ini digunakan
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar untuk menilai hasil
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang pekerjaan baik individu
mengatur tentang Sistem Pertahanan dan maupun kelompok tentang
Keamanan Negara RI Sistem Pertahanan dan
Keamanan Negara RI
Mengkomunikasikan (format portofolio
Menganalisis dan menyimpulkan serta terlampir)
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar 4. Tes
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Digunakan untuk menilai
mengatur tentang Sistem Pertahanan dan hasil belajar secara
Keamanan Negara RI individu tentang Sistem
Pertahanan dan
Keamanan Negara RI
3.4 Menganalisis fungsi dan 1. Suprastruktur Mengamati 1. Tugas: 1 minggu x Buku Pelajaran PPKn
kewenangan lembaga-lembaga dan Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
Negara menurut Undang-Undang Infrastruktur penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
Dasar Negara Republik Indonesia Sistem Politik berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Suprastruktur dan Buku Penunjang
Tahun 1945 Indonesia maupun elektronik) tentang Suprastruktur dan Infrastruktur Sistem Lainnya
Infrastruktur Sistem Politik Indonesia Politik Indonesia
4.4 Mempresentasikan hasil analisis - Diskusi kelompok Media cetak dan
tentang fungsi dan kewenangan Menanya membahas hasil elektronik
lembaga-lembaga Negara menurut Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
Undang-Undang Dasar Negara dengan menggunakan high-order-thinking - Membuat laporan hasil
Republik Indonesia Tahun 1945 skills(HOTS) tentang Suprastruktur dan pengumpulan data
11
Infrastruktur Sistem Politik Indonesia - Mempresentasi-kan hasil
laporan di depan kelas
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan (format presentasi
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber terlampir)
dengan penuh disiplin dantanggung jawab
tentang Suprastruktur dan Infrastruktur Sistem 2. Observasi
Politik Indonesia Menilai kegiatan
pengamatan dan tanya
Mengasosiasikan jawab dengan nara sumber
Mengolah informasi dari berbagai sumber berkaitan Suprastruktur
dengan penuh disiplin dantanggung jawab dan Infrastruktur Sistem
tentang Suprastruktur dan Infrastruktur Sistem Politik Indonesia
Politik Indonesia
. 3. Portofolio,
Mengkomunikasikan penilaian ini digunakan
Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil untuk menilai hasil
analisis kerja kelompok Suprastruktur dan pekerjaan baik individu
Infrastruktur Sistem Politik Indonesia maupun kelompok tentang
Suprastruktur dan
Infrastruktur Sistem Politik
Indonesia
(format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Suprastruktur dan
Infrastruktur Sistem Politik
Indonesia
2. Lembaga- Mengamati 1. Tugas: 1 minggu Buku Pelajaran PPKn
Lembaga Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari x 2 JP Kelas X SMK
Negara menurut penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
UUD NRI Tahun berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Lembaga-Lembaga Buku Penunjang
1945 maupun elektronik) tentang . Lembaga-Lembaga Negara menurut UUD Lainnya
Negara menurut UUD NRI Tahun 1945 NRI Tahun 1945
12
- Diskusi kelompok Media cetak dan
Menanya membahas hasil elektronik
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
dengan menggunakan high-order-thinking - Membuat laporan hasil
skills(HOTS) tentang . Lembaga-Lembaga pengumpulan data
Negara menurut UUD NRI Tahun 1945 - Mempresentasikan hasil
laporan di depan kelas
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan (format presentasi
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber terlampir)
dengan penuh disiplin dantanggung jawab
tentang . Lembaga-Lembaga Negara menurut 2. Observasi
UUD NRI Tahun 1945
Menilai kegiatan
Mengasosiasikan pengamatan dan tanya
Mengolah informasi dari berbagai sumber jawab dengan nara sumber
dengan penuh disiplin dantanggung jawab berkaitan bentuk-bentuk
tentang. Lembaga-Lembaga Negara menurut kesadaran Lembaga-
UUD NRI Tahun 1945 Lembaga Negara menurut
UUD NRI Tahun 1945
Mengkomunikasikan
3. Portofolio,
Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil
penilaian ini digunakan
analisis kerja kelompok . Lembaga-Lembaga
untuk menilai hasil
Negara menurut UUD NRI Tahun 1945
pekerjaan baik individu
maupun kelompok tentang
Lembaga-Lembaga
Negara menurut UUD NRI
Tahun 1945 (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Lembaga-
Lembaga Negara menurut
UUD NRI Tahun 1945
13
3. Tata kelola Mengamati 1. Tugas: ½ minggu Buku Pelajaran PPKn
Pemerintahan Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari x 2 JP Kelas X SMK
yang Baik penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Tata kelola Pemerintahan Buku Penunjang
maupun elektronik) tentang Tata kelola yang Baik Lainnya
Pemerintahan yang Baik - Diskusi kelompok
membahas hasil Media cetak dan
Menanya pengumpulan data elektronik
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan - Membuat laporan hasil
dengan menggunakan high-order-thinking pengumpulan data
skills(HOTS) tentang Tata kelola Pemerintahan - Mempresentasikan hasil
yang Baik laporan di depan kelas
(format presentasi
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan terlampir)
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
dengan penuh disiplin dantanggung jawab 2. Observasi
tentang Tata kelola Pemerintahan yang Baik Menilai kegiatan
pengamatan dan tanya
Mengasosiasikan jawab dengan nara sumber
Mengolah informasi dari berbagai sumber berkaitan Tata kelola
dengan penuh disiplin dantanggung jawab Pemerintahan yang Baik
tentang Tata kelola Pemerintahan yang Baik
3. Portofolio,
Mengkomunikasikan penilaian ini digunakan
Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil untuk menilai hasil
analisis kerja kelompok Tata kelola pekerjaan baik individu
Pemerintahan yang Baik maupun kelompok tentang
Tata kelola Pemerintahan
yang Baik (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Tata kelola
Pemerintahan yang Baik
14
4. Partisipasi Mengamati 1. Tugas: ½ minggu Buku Pelajaran PPKn
Warga Negara Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari x 2 JP Kelas X SMK
dalam Sistem penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
Politik di berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Partisipasi Warga Negara Buku Penunjang
Indonesia maupun elektronik) tentang Partisipasi Warga dalam Sistem Politik di Lainnya
Negara dalam Sistem Politik di Indonesia. Indonesia
- Diskusi kelompok Media cetak dan
Menanya membahas hasil elektronik
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan pengumpulan data
dengan menggunakan high-order-thinking - Membuat laporan hasil
skills(HOTS) tentang Partisipasi Warga Negara pengumpulan data
dalam Sistem Politik di Indonesia - Mempresentasikan hasil
laporan di depan kelas
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan (format presentasi
Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber terlampir)
dengan penuh disiplin dantanggung jawab
tentang Partisipasi Warga Negara dalam Sistem 2. Observasi
Politik di Indonesia Menilai kegiatan
Mengasosiasikan pengamatan dan tanya
Mengolah informasi dari berbagai sumber jawab dengan nara sumber
dengan penuh disiplin dantanggung jawab berkaitan Partisipasi
tentang . Partisipasi Warga Negara dalam Warga Negara dalam
Sistem Politik di Indonesia Sistem Politik di Indonesia
Mengkomunikasikan 3. Portofolio,
Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil penilaian ini digunakan
analisis kerja kelompok tentang Partisipasi untuk menilai hasil
Warga Negara dalam Sistem Politik di Indonesia pekerjaan baik individu
maupun kelompok tentang
Partisipasi Warga Negara
dalam Sistem Politik di
Indonesia (format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
15
hasil belajar secara
individu tentang Partisipasi
Warga Negara dalam
Sistem Politik di Indonesia
3.5 Menganalisis hubungan 1. Desentralisasi Mengamati 1. Tugas: 1 minggu x Buku Pelajaran PPKn
pemerintah pusat dan atau Otonomi Mengamati gambar /tayangan vidio/film dengan - Mengumpulkan data dari 2 JP Kelas X SMK
daerah menurut Undang- daerah dalam penuh rasa syukur dan atau membaca dari berbagai sumber tentang
Undang Dasar Negara Konteks NKRI berbagai sumber (buku, artikel, media cetak Desentralisasi atau Buku Penunjang
maupun elektronik) tentang Desentralisasi atau Otonomi daerah dalam Lainnya
Republik Indonesia Tahun
Otonomi daerah dalam Konteks NKRI Konteks NKRI
1945
- Diskusi kelompok Media cetak dan
Menanya membahas hasil elektronik
4.5 Melakukan penelitian pengumpulan data
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan
sederhana tentang secara pro-aktif dan responsifdengan - Membuat laporan hasil
hubungan pemerintah pusat menggunakan high-order-thinking skills(HOTS) pengumpulan data
dan pemerintah daerah tentang Desentralisasi atau Otonomi daerah - Mempresentasi-kan hasil
setempat menurut Undang- dalam Konteks NKRI laporan di depan kelas
Undang Dasar Negara (format presentasi
Republik Indonesia Tahun Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan terlampir)
1945 Mengumpulkan data dari berbagai sumber
termasuk media cetak dan elektronik secara pro 2. Observasi
aktif dan responsif tentang Desentralisasi atau Menilai kegiatan
Otonomi daerah dalam Konteks NKRI pengamatan dan tanya
jawab dengan nara sumber
Mengasosiasikan berkaitan Desentralisasi
Mengolah data dari berbagai sumber termasuk atau Otonomi daerah
media cetak dan elektronik secara pro aktif dan dalam Konteks NKRI
responsif tentang Desentralisasi atau Otonomi
daerah dalam Konteks NKRI 3. Portofolio,
penilaian ini digunakan
Mengkomunikasikan untuk menilai hasil
Menganalisis, menyimpulkan dan pekerjaan baik individu
mempresentasikan hasil analisis data dan hasil maupun kelompok tentang
proyek Kewarganegaraan secara pro aktif dan Desentralisasi atau
responsif tentang Desentralisasi atau Otonomi Otonomi daerah dalam
Konteks NKRI
16
daerah dal am Konteks NKRI (format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Desentralisasi atau
Otonomi daerah dalam
Konteks NKRI
18
responsif tentang Kedudukan dan Peran 3. Portofolio,
pemrintah daerah penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu
Mengkomunikasikan maupun kelompok tentang
Menganalisis, menyimpulkan dan Kedudukan dan Peran
mempresentasikan hasil analisis data dan hasil Pemerintah Daerah (format
proyek Kewarganegaraan secara pro aktif dan portofolio terlampir)
responsif tentang Kedudukan dan Peran
pemrintah daerah 4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang
Kedudukan dan Peran
Pemerintah Daerah
19
Mengasosiasikan berkaitan Hubungan
Mengolah data dari berbagai sumber termasuk Struktural dan Fungsional
media cetak dan elektronik secara pro aktif dan Pemerintah Pusat dan
responsif tentang Hubungan Struktural dan Daerah
Fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah
3. Portofolio,
Mengkomunikasikan penilaian ini digunakan
Menganalisis, menyimpulkan dan untuk menilai hasil
mempresentasikan hasil analisis data dan hasil pekerjaan baik individu
proyek Kewarganegaraan secara pro aktif dan maupun kelompok tentang
responsif tentang Hubungan Struktural dan Hubungan Struktural dan
Fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah Fungsional Pemerintah
Pusat dan Daerah (format
portofolio terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai
hasil belajar secara
individu tentang Hubungan
Struktural dan Fungsional
Pemerintah Pusat dan
Daerah
Palasah, Juli 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
20