Protocolo Practicas Profesionales 2018

DOCUMENTO PROTOCOLO
PRÁCTICAS PROFESIONALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Red de docentes del curso

Emilse Estupiñan Sánchez
Directora de Curso 2018
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - agosto de 2018
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan Sánchez y Red de docentes - julio de 2018
Aprobado por el Comité Curricular, sesión del 22 de agosto de 2017
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - Julio de 2017
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan y Red de docentes- julio de 2017
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – abril de 2016
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – septiembre de 2015
Revisado y actualizado Sede Nacional - febrero de 2013
Versión elaborada por Dra. Gloria Esperanza Torres Gómez - agosto de 2012
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CONTENIDO
1. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

PSICOLOGÍA 4
2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 5
3. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1 6

3.1 Competencias del curso 6
a. Requisitos para inscribir el curso 6
4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2 7

4.1 Competencias del curso 7
5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA 8

5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica 8
5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica 8
5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del curso 11
5.4 Uso del uniforme 12
5.5 Causales pérdida de la práctica 12
6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

PSICOLOGÍA 13
6.1 Fase de planeación 13
6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento 13
6.3 Fase de acompañamiento y seguimiento 14
7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 32

7.1 Metodología 32
7.2 ¿Qué es una ponencia? 33
8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL 36

8.1 Práctica profesional por proyecto 36
a. Práctica profesional por acciones 37
9. CASOS ESPECIALES 38
10. APÉNDICES 40
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INTRODUCCIÓN
El protocolo de las prácticas profesionales de Psicología señala las directrices y lineamientos para el
acompañamiento, seguimiento y evaluación del curso, teniendo en cuenta los actores del proceso: Director
Nacional del Curso, supervisor externo, supervisor interno, tutor y estudiante.
Las prácticas profesionales son el conjunto de actividades y quehaceres propios a la formación profesional
para la aplicación del conocimiento y la vinculación con el entorno social y productivo. Orientan el
acercamiento de los estudiantes a la situación real de trabajo, constituyéndose en un espacio importante
donde a través de un proceso planificado se desarrollan habilidades y experiencias que contribuyen al
perfeccionamiento de competencias profesionales y el ejercicio de su rol profesional para el trabajo en y
con la comunidad promoviendo y motivando el pensamiento crítico en el practicante como actor social
del proceso.
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11. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA
Los cursos de prácticas profesionales pertenecen al currículo del programa, está inscrito dentro del campo
de formación profesional, su tipología es práctica y hace parte del componente práctico del Programa de
Psicología. Este curso tiene dos momentos, la práctica profesional escenario 1 y la práctica profesional
escenario 2, cada uno de estos cursos es de cuatro (4) créditos académicos, para un total 8, que
corresponden a 384 horas. Los cursos son matriculados en diferentes momentos, es decir que para
matricular el curso prácticas escenario dos se requiere haber aprobado el curso práctica escenario 1.
Cada curso permite al practicante el fortalecimiento de sus habilidades para la acción psicosocial, en
diferentes contextos, como el familiar, educativo, comunitario, salud y trabajo en los cuales se evidencian
y se ponen en práctica las herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas más relevantes para la
labor del psicólogo unadista.
¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista?
El Psicólogo de la UNAD, debe tener la habilidad para impulsar la conformación de redes sociales
comunitarias, que permitan generar propuestas de acción frente a las necesidades humanas, encaminadas
a procesos de promoción y prevención en los diversos contextos sociales, buscando mejorar el bienestar
y la calidad de vida de los grupos y comunidades a los cuales presta sus servicios.
De igual manera, participa en forma democrática, solidaria y activa desde los escenarios organizacionales
y comunitarios, para la promoción de la convivencia pacífica. Tales acciones estarán dirigidas a favorecer
el desarrollo y bienestar de los grupos en las comunidades, reducción de las condiciones y efectos de la
vulnerabilidad psicosocial teniendo en cuenta los aspectos concretos de cada cultura, basados en la
promoción de las capacidades de los grupos humanos para la autogestión implicados en el ejercicio de la
participación de las comunidades como actores sociales.
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12. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA
General
Fortalecer en el practicante las habilidades y competencias de tipo profesional, disciplinar y ocupacional

necesarias para implementar sus conocimientos en el campo de la Psicología, favoreciendo procesos de
empoderamiento colectivo e individual, a partir del diálogo de saberes orientados a generar procesos de
reflexión de la realidad individual y social desde la disciplina, que le permita hacer conexiones entre los
fundamentos conceptuales, las experiencias vivenciales con las metodologías de investigación e
intervención, bajo el marco ético del rol del psicólogo.
Específicos
• Orientar al practicante en la definición de su rol como psicólogo articulándolo con los escenarios o
contextos donde desarrollara la práctica.
• Vincular al practicante Unadista con los problemas y soluciones reales del mercado laboral a través de
contextos reales.
• Consolidar la vinculación del Programa de Psicología y de la Universidad con el entorno social y
productivo a través de la visibilización del perfil profesional de nuestro practicante.
• Contribuir a la formación integral del practicante de psicología, permitiendo el intercambio de saberes
de tipo académico y social de actores que se encuentran en comunidad desde los ámbitos disciplinares,
transdisciplinares e interdisciplinares.
• Desarrollar la capacidad crítica y de criterio en el practicante, ante situaciones que impliquen decisiones
éticas en su comportamiento como Psicólogo, generando un alto sentido de solidaridad social y de
compromiso con su comunidad.
Durante el proceso de Práctica, el practicante no estará solo, desde el inicio será acompañado por el
director del curso, el tutor - supervisor externo y el supervisor interno, quienes serán sus guías para llevar
a buen término el proceso de Práctica Profesional.
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13. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1
3.1 Competencias del curso
Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la práctica profesional
en psicología desde una perspectiva social y comunitaria.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las necesidades
contextuales.
Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.
Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las relaciones entre
individuos y comunidades.
Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.
3.2 Requisitos para inscribir el curso
 Ser practicante activo del programa, haber cursado y aprobado el 80% (132 créditos) de los
cursos del programa.
 Haber cursado y aprobado los cinco (5) cursos de acción psicosocial (en la Comunidad, Familia,
Organizacional, Jurídico y Educativo) o su equivalente.
 Para iniciar con prácticas profesionales escenario 2 debe haber visto y aprobado prácticas
profesionales escenario 1 y el curso de Acción Psicosocial y Salud.
 Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que requiere el
curso.
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWHZMJ2oExyV3efPNRKcRTb0O6jNPbaKvq09
bJWQv3Icv2YQ/viewform
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4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2
4.1 Competencias del curso
Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la práctica profesional
en psicología desde una perspectiva social y comunitaria.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las necesidades
contextuales.
Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.
Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las relaciones entre
individuos y comunidades.
Proyecta actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.
4.2 Requisitos para inscribir el curso
 Haber visto y aprobado práctica profesional escenario 1 y el curso de Acción psicosocial y salud.
 Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que requiere el
curso.
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWHZMJ2oExyV3efPNRKcRTb0O6jNPbaKvq09
bJWQv3Icv2YQ/viewform
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5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA
El practicante podrá proponer un lugar de práctica, siempre y cuando los escenarios asignados no
posibiliten el número de cupos suficientes para tal fin, los siguientes corresponden a los criterios
institucionales que debe cumplir el escenario. Dicho lugar deberá allegar el Director de Centro, una carta
manifestando el interés de vincular estudiantes Practicantes, para proceder a realizar la valoración del
escenario y si es pertinente formalizar el convenio interinstitucional.
El propósito de la generación de convenios y la participación de los estudiantes en el desarrollo de los

mismos es la generación de proyectos heredados que permitan generar mayor impacto en los procesos de
trabajo iniciados con las comunidades, de igual manera poder generar también el desarrollo de otros
procesos en el ámbito investigativo y generar procesos de compromiso interinstitucional en el desarrollo
de los procesos de prácticas iniciados. En coherencia con lo anterior, la UNAD suscribe y promueve
convenios interinstitucionales con el sector público y privado, con instituciones de ámbito organizacional,
educativo, salud, jurídico, social y comunitario para la puesta en marcha del curso.
El ejercicio práctico que desarrolle el practicante de psicología debe estar enlazado a algunos de los
proyectos generados en los cursos de acción psicosocial y además debe contribuir a la creación y desarrollo
del macro proyecto en estas mismas líneas de trabajo.
El desarrollo de convenios esta regularizado por la Resolución 2421 del 17 de diciembre de 2007 que
reglamenta la gestión de la Proyección Social y Extensión Universitaria en la UNAD. Si el convenio no
implica recursos, lo firma el director de zona, de lo contrario se debe enviar a la mesa nacional
dinamizadora de convenios. Las mesas son permanentes y de consulta continua.
5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica
 Impartir una inducción al practicante

 Asignar supervisor interno, profesional en la psicología.
 Proveer de los recursos físicos, materiales para el ejercicio profesional, disciplinar y ocupacional.
 Garantizar la seguridad del practicante mientras se encuentra en el escenario de práctica.
 Reportar al supervisor externo (UNAD) cualquier anomalía en el ejercicio profesional.
 Diligenciar los formatos de seguimiento y evaluación del Practicante
 Hacer el pago correspondiente a la ARL según el tipo de riesgo del lugar de práctica durante el
tiempo que dure la actividad académica.
5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica
Los actores del proceso efectuarán esta orientación al practicante en la consolidación de su rol como
psicólogo, articulándolo con las necesidades propias del escenario, para ello cada actor del proceso deberá:
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ACTOR FUNCIONES EVALUACIÓN ()
● Establecer red de tutores del curso.

● Revisar la asignación de Practicantes a docentes de acuerdo a su
tipo de vinculación.
● Realizar la inducción del curso a la red de docentes donde se
informe sobre los alcances y lineamientos del curso. N/A
Director de ● Liderar reunión por lo menos tres veces en el periodo con la red
curso para realizar monitoreo al proceso de prácticas.
● Coordinar en red la permanente actualización del material del
curso.
● Actualizar periódicamente las aulas virtuales.
● Velar por la calidad académica del curso y cumplimiento estricto
del protocolo del curso.
● Revisar cumplimiento de los requisitos para que los estudiantes
puedan matricular el curso.
● Gestionar convenios según necesidad del centro.
● Enviar convenio legalizado a la dirección del centro como lugar
de custodia de dicho documento.
● Velar porque los lugares asignados para el acompañamiento de
sus estudiantes tengan el convenio vigente legalmente constituido.
● Realizar seguimiento a la afiliación de los estudiantes a la ARL
previo al inicio de las prácticas.
● Informar al asesor interno sobre las funciones en cumplimiento
de su rol (descritas en este protocolo).
● Realizar la inducción de los estudiantes a nivel local.
 Desarrollar tutorías y/o asesorías y lo pertinente a este proceso.
Para las tutorías y asesorías de prácticas deberá diligenciar el
Docente Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente
UNAD – práctico (Apéndice 2).
supervisor  Orientar al practicante en la elaboración y posterior socialización
externo del informe de prácticas ante la institución y la comunidad 75%
académica en la UNAD.
● Participar del evento de socialización de las prácticas en el sitio
y en la sede de la UNAD.
 Establecer canales de comunicación permanente con el grupo de
estudiantes a cargo y asegurar acompañamiento durante el curso
atendiendo las inquietudes que puedan surgir en el sitio de práctica.
● Trabajar de manera coordinada con el asesor interno de prácticas.
● Reportar calificaciones de los estudiantes a cargo a través del aula
virtual y enviar archivo plano al Representante local de prácticas
profesionales.
● Realizar el seguimiento, acompañamiento y evaluación del
desempeño ocupacional, disciplinar y profesional del practicante
durante el curso de prácticas.
Efectuar tres (3) visitas al escenario de práctica (Recordar que la
visita es por Institución). La primera al inicio para presentar a los
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estudiantes y acordar la metodología a trabajar. La segunda se

continúa con el seguimiento y monitoreo del ejercicio profesional
y la tercera para la socialización del trabajo realizado por los
estudiantes además de la evaluación de la práctica. Para las tres
visitas se diligencia el formato: registro de reuniones y comités
institucionales (Apéndice 3).
En la segunda visita, el supervisor externo solicitará al supervisor

interno el diligenciamiento del formato de evaluación del
supervisor interno Fase.
Para la tercera visita, el supervisor interno diligenciará el formato

de evaluación de supervisor interno fase 2. Los estudiantes y
supervisor externo diligencian el formato: Evaluación lugar de
práctica (Apéndice 4).
Al finalizar el periodo académico el docente debe:
1. Subir al repositorio (según el periodo académico) la siguiente

documentación:
- Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente
práctico (tutorías y asesorías) (Apéndice 2).
- Rregistro de reuniones y comités institucionales (Apéndice 3)
de las tres visitas.
- Evaluación lugar de práctica (Apéndice 4).
- Formato de asistencia de estudiantes al lugar de prácticas
profesionales (Apéndice 5).
- Evidencia de reporte de nota y el trabajo realizado por los
estudiantes.
Los documentos físicos que dan cuenta del proceso del practicante (los
anexos más el informe de los Estudiantes) deben ser archivados en una
carpeta por sitio de práctica diferente a la del convenio.
● Realizar la inducción al practicante en el escenario de práctica.
● Gestionar los trámites internos para el ingreso del practicante al
escenario de práctica.
● Brindar el acceso a la población o comunidad con la cual se
realizará el trabajo.
● Facilitar los recursos físicos para el desarrollo del proyecto
● Supervisar y monitorear el plan de trabajo (cronograma) del
estudiante.
● Evaluar las competencias disciplinares y ocupacionales del
estudiante, haciendo uso de los formatos para tal fin. Esta evaluación
Supervisor debe realizarla en dos momentos así:
interno Fase 1: formato de evaluación del supervisor interno Fase 1. Se
(Psicólogo en entrega al practicante en la segunda visita que realiza el
el escenario supervisor externo.
de práctica) Fase 2: formato de evaluación del supervisor interno Fase 2
donde se asigna realimentación y valoración del trabajo realizado
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por el estudiante, incluida la socialización en sitio. Este formato

se diligencia, se entrega al practicante en la tercera visita del
externo.
● Hacer seguimiento quincenal a la asistencia y cumplimiento del
practicante en el escenario de práctica el formato de asistencia de
estudiantes a prácticas profesionales (Apéndice 5).
● Participar del evento de socialización de las prácticas en el
escenario de práctica.
● Conocer y cumplir el Reglamento Estudiantil.
● Cumplir con los acuerdos establecidos con la institución o
comunidad donde se desarrollará el trabajo práctico, tales como
horario, normatividad interna de la institución, plan de trabajo,
cronograma y cierre.
● Desarrollar las actividades acordes con el proyecto propuesto
para las prácticas y el ejercicio de su rol como practicante de
psicología.
● Asistir a las asesorías y tutorías programadas.
● Presentar quincenalmente al supervisor externo el reporte de
horas en sitio en el formato de asistencia de estudiantes a prácticas
profesionales (Apéndice 5).
● Actuar con responsabilidad y ética siguiendo los parámetros
para el ejercicio profesional establecidos en el Código Deontológico
Practicante y Bioética del Psicólogo Colombiano - Ley 1090 de 2006.
● Notificar oportunamente al supervisor externo cualquier
situación que obstaculice el proceso de práctica para tomar medidas N/A
correctivas de manera oportuna.
● Socializar el informe final ante la institución y/o comunidad y la
comunidad académica del Programa de Psicología en la UNAD.
● Al finalizar la práctica, realizar la evaluación del lugar de
práctica. Formato: Evaluación lugar de práctica (Apéndice 4).
● Solicitar certificado de las prácticas profesionales en el sitio una
vez haya cumplido las 144 horas. La UNAD no se responsabiliza de
este trámite a futuro.
5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del curso
1. En primera instancia el practicante debe acudir al supervisor externo (Docente de la UNAD), con
quien debe tratar los temas académicos y del desarrollo de la práctica en general.
2. Si no logran llegar a acuerdos debe acudir al Representante local de prácticas en el CEAD donde
se encuentra matriculado.
3. En tercera instancia, acudir a la Dirección del curso.
4. Como última opción establecer comunicación con el/la Líder Nacional del Programa de psicología.
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5.4 Uso del uniforme

El sitio de prácticas decide si los estudiantes portarán o no el uniforme de prácticas profesionales, de lo
contrario es voluntario por parte del practicante quien debe acogerse al modelo presentado en el Apéndice
6 de este documento.
El uso de la imagen institucional debe ser consultada en el “Manual de imagen institucional de la UNAD”
que encontrará en el aula del curso. Y será responsabilidad del Practicante y del Representante local de
prácticas el estricto cumplimiento de estas características. (Ver apéndice 6).
5.5 Causales pérdida de la práctica

Dentro de las causas establecidas para la pérdida del curso de prácticas profesionales se contemplan las
siguientes:
 Ausencia de mínimo el 10% de las horas establecidas en el lugar de la práctica, es decir 14 horas.
 Ausencia de mínimo 10 horas de asesoría y/o tutoría.
 Abandono injustificado del escenario de práctica.
 No cumplimiento con el proyecto establecido para el lugar de la práctica.
 Incumplimiento con la normatividad del escenario de práctica.
 Faltas al Reglamento estudiantil.
Es importante resaltar que con el cumplimiento de una de estas causales es curso es susceptible a ser
perdido.
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6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

PSICOLOGÍA
6.1 Fase de planeación

 Identificación de estudiantes matriculados
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas suministrado por el Representante local de
prácticas profesionales en el centro donde registra su matrícula.
 Reunión nacional con docentes del curso prácticas profesionales previa al encuentro con
estudiantes.
 Presentación del curso a estudiantes matriculados
 Selección de estudiantes que cumplen los requisitos del curso
 Inducción con estudiantes en cada Centro
 Revisión de convenios vigentes conforme al decreto 055 de enero 2015
 Asignación de estudiantes a docentes
 Asignación de lugares de práctica a estudiantes.
6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento

 Presentación de los estudiantes en cada lugar de práctica
 Realización de la práctica in situ cumpliendo 12 horas a la semana por un periodo de 12
semanas.
 Tutorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde se abordan temas relacionados con la
disciplina, estas tutorías se realizan en cada centro por todos los docentes adscritos a la Red de
curso en las fechas indicadas en el cronograma nacional, se contemplan 24 horas de tutoría.
Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
Estructura metodológica
1. Saludo e instrucciones para el desarrollo de la tutoría - 15 min: El docente da un saludo de

bienvenida a los practicantes y a sus colegas que lo acompañan. Informa los tiempos y la
metodología establecidos para cada momento de la tutoría.
2. Reconocimiento de saberes en los estudiantes sobre el tema - 15 min: Momento donde el

docente indaga a los practicantes sobre el conocimiento del tema y posibles inquietudes de las
lecturas propuestas en el syllabus.
3. Contextualización teórica por parte del docente - 30min: El docente con experiencia en el tema
de la tutoría y a partir de las referencias del curso, realiza una presentación sobre la temática.
4. Ejercicio o taller que facilite la discusión teórica entre pares y con el docente - 50 min: Este
espacio debe permitir la interacción entre los participantes favoreciendo el fortalecimiento de la
expresión oral disciplinar de los practicantes.
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5. Sentido y pertinencia del tema en el ejercicio práctico - 30 min: Crear espacio de discusión
donde se relacionen los contenidos trabajados en la tutoría con el rol del practicante en el sitio de
práctica.
6. Conclusiones dirigidas al rol del psicólogo en el escenario de práctica - 30 min: Espacio para
que mínimo cinco practicantes expresen conclusiones respecto de los contenidos estudiados y/o su
relación con el rol del psicólogo en el escenario de práctica.
7. Toma de lista de practicantes que asisten a la tutoría - 10min: Diligenciamiento del formato:
Apéndice 2: Asistencia de estudiantes a tutorías y asesorías en las sedes de la UNAD, código: F-
7-6-1
 Asesorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde cada docente se reúne con su grupo de
estudiantes asignados y revisan temas puntuales de situaciones presentadas en el marco de la
práctica profesional y el sitio de desarrollo de la misma, para estas asesorías se contemplan 24
horas. Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
 Visitas del asesor externo al escenario de práctica: En el periodo se realizan mínimo tres visitas
de obligatorio cumplimiento y hacen parte de la asignación a la carga docente. Es de resaltar que
por razones de movilidad los únicos casos donde no se cumplen estas visitas es con estudiantes
que se encuentran en el exterior y los ubicados en lugares geográficamente alejados de los centros
de la universidad. (Estos casos deben ser reportados previamente a la Dirección del curso).
Para las tres visitas el supervisor interno diligencia el formato: Registro de reuniones (Apéndice
3).
6.3 Fase de acompañamiento y seguimiento

 Registro de notas del 75% en las aulas virtuales por parte de cada docente en tres momentos así:
1. Evaluación del 75%: Semana No. 4
 Registro de notas del 25% en las aulas virtuales por parte de cada docente en dos momentos así:
1. Evaluación del supervisor interno fase 1
2. Evaluación del supervisor interno fase 2
 Socialización en cada Sede de la UNAD de los proyectos o acciones realizados en el escenario
de práctica.
 Socialización en el sitio de prácticas.
 Entrega de informe de cada Centro a la Dirección de Curso.
Evaluación del 75%: va encaminada a la revisión del desarrollo de las competencias que se han
establecido para cada curso y la realiza el supervisor externo en tres momentos así:
15
Práctica profesional escenario 1 403035 /Prácticas profesionales psicología 404081

Primer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 4
Nombre del estudiante: __________________________________Identificación: _________________________________
Nombre del supervisor externo: _______________________________________________
COMPETENCIA AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Identifica el hombre como ser Describe los elementos
fundamentos biopsicosocial. centrales de la concepción
teóricos y biopsicosocial del ser
metodológicos humano.
necesarios para el Reconoce rutas
desarrollo de la metodológicas para abordar Elabora el cronograma de Hasta 20
práctica la práctica profesional en actividades de la práctica con puntos
profesional en diversos grupos humanos que base en una o algunas rutas
psicología desde dinamizan variedad de metodológicas específicas
una perspectiva fenómenos sociales. para el contexto de la
social y práctica y la situación
comunitaria. problemática abordada a
través de ésta.
Diseña, Identifica las etapas del
implementa diagnóstico contextual
programas y participativo.
proyectos Describe el diagnóstico
psicosociales Diseña un programa o realizado y con base en este Hasta 20
acorde con las proyecto psicosocial que diseña un programa o puntos
necesidades responda a las necesidades proyecto psicosocial.
contextuales. específicas del grupo
humano con el que trabaja,
teniendo en cuenta el
diagnóstico contextual
participativo.
Comprende la Adelanta las acciones Explica con idoneidad los
responsabilidad relativas a la práctica avances de su práctica,
ética de sus teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
actuaciones en el exigencias contempladas en éticos sobre sus actuaciones.
contexto de la el Código Deontológico de Hasta 10
práctica. Ética del Psicólogo en puntos
Colombia.
Maneja de manera adecuada
Conoce los alcances y los y comunica oportunamente,
límites de su competencia aquellas situaciones que
como practicante en el área requieren atención
de la psicología y el prioritaria, favoreciendo el
contexto en el que se bienestar de los sujetos y sus
desempeña. comunidades, desde la ética
del psicólogo.
Favorece las Crea un estilo relacional y Se relaciona de manera
relaciones de comunicación positivo adecuada con los asesores
interpersonales con sus pares, usuarios y internos y externos.
respetuosas y demás actores involucrados
positivas. en la práctica profesional. Comunica al asesor externo Hasta 10
las dificultades de índole puntos
relacional que se presenten
16
durante la práctica, así como

las estrategias de manejo que
utiliza o pretende utilizar.
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera verbal
agente solidario de interacción positiva en la y/o escrita propuestas de
cambio, integración de individuos y integración y/o solución a
proponiendo la superación de conflictos conflictos que se presenten Hasta 10
dinámicas que en los grupos humanos con en el contexto de la práctica. puntos
fortalezcan las los que trabaja.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica como Genera reflexión y
positiva y abierta experiencia de crecimiento autoanálisis sobre su
frente a la personal y profesional. desempeño y competencias
experiencia de profesionales y personales,
práctica. desarrollando rutas de Hasta 10
mejora continua. puntos
Acepta los lineamientos del Consulta los acuerdos del

protocolo del curso. curso y define su aceptación
o no, en el aula virtual.
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y reconoce

dotado de conocimientos, sus emociones,
sentimientos y emociones. pensamientos, actitudes, así
como fortalezas y aspectos a
mejorar a nivel personal que
favorecen o no su
desempeño en la práctica
profesional.
TOTAL 80 Puntos
17
Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081

Segundo momento: Evaluación del 75%: Semana No. 8
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones en el
fundamentos contexto de la práctica desde Desarrolla el cronograma de
teóricos y teorías, conceptos, modelos o actividades de la práctica con
metodológicos paradigmas relacionados con base en una o algunas rutas
necesarios para el el área de la psicología que metodológicas específicas
desarrollo de la corresponda. para el contexto de la Hasta 25
práctica práctica y la situación puntos
profesional en Reconoce rutas problemática abordada a
psicología desde metodológicas para abordar través de ésta.
una perspectiva la práctica profesional en
social y diversos grupos humanos que
comunitaria. dinamizan variedad de
fenómenos sociales.
Diseña, Diseña y ejecuta un programa

implementa y o proyecto psicosocial que Presenta el informe de
evalúa programas y responda a las necesidades prácticas dando cuenta de la
proyectos específicas del grupo humano implementación del
psicosociales con el que trabaja, teniendo en programa diseñado. Hasta 25
acorde con las cuenta el diagnóstico puntos
necesidades contextual participativo. Ejecuta las responsabilidades
contextuales. asignadas en el sitio de la
práctica.
Colombia.
del psicólogo.
18

puedan presentar.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
práctica. desarrollando rutas de
mejora continua. Hasta 15
puntos
favorecen o no su
profesional.
TOTAL 120 Puntos
19
Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081

Tercer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 12
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones en Lista y define teorías,
fundamentos teóricos el contexto de la práctica conceptos, modelos o
y metodológicos desde teorías, conceptos, paradigmas de la
necesarios para el modelos o paradigmas psicología que requiera Hasta 20
desarrollo de la relacionados con el área de la como base teórica para su puntos
práctica profesional psicología que corresponda. actuación en el contexto de
en psicología desde la práctica.
una perspectiva
social y comunitaria.
Diseña, implementa y Diseña y ejecuta un Presenta el informe de
evalúa programas y programa o proyecto prácticas dando cuenta de
proyectos psicosocial que responda a la implementación del
psicosociales acorde las necesidades específicas programa diseñado.
con las necesidades del grupo humano con el
contextuales. que trabaja, teniendo en Ejecuta las Hasta 20
cuenta el diagnóstico responsabilidades puntos
contextual participativo. asignadas en el sitio de la
práctica.
Conoce las fases de la
evaluación de programas y Evalúa el impacto del
proyectos psicosociales. programa, acorde con los
criterios establecidos en el
proyecto e incluye el
informe de evaluación.

responsabilidad ética relativas a la práctica avances de su práctica,
de sus actuaciones en teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
el contexto de la exigencias contempladas éticos sobre sus
práctica. en el Código Deontológico actuaciones. Hasta 20
de Ética del Psicólogo en puntos
Colombia.
Maneja de manera
Conoce los alcances y los adecuada y comunica
límites de su competencia oportunamente, aquellas
como practicante en el área situaciones que requieren
de la psicología y el atención prioritaria,
contexto en el que se favoreciendo el bienestar
desempeña. de los sujetos y sus
comunidades, desde la
ética del psicólogo.
20

durante la práctica, así
como las estrategias de
manejo que utiliza o
pretende utilizar.
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera
agente solidario de interacción positiva en la verbal y/o escrita
cambio, proponiendo integración de individuos y propuestas de integración
dinámicas que la superación de conflictos y/o solución a conflictos Hasta 15
fortalezcan las en los grupos humanos con que se presenten en el puntos
relaciones entre los que trabaja. contexto de la práctica.
individuos y
comunidades.
frente a la experiencia personal y profesional. desempeño y competencias
de práctica. profesionales y personales,
desarrollando rutas de
puntos
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y
dotado de conocimientos, reconoce sus emociones,
sentimientos y emociones. pensamientos, actitudes,
así como fortalezas y
aspectos a mejorar a nivel
personal que favorecen o
no su desempeño en la
práctica profesional.
Manejo conceptual: Lenguaje
empleado para exponer la Planifica la sesión de
experiencia, uso de términos y socialización en el
expresiones desde la disciplina. escenario de práctica.
Conocimiento disciplinar:
Claridad de la apuesta Realiza la socialización en
metodológica y propuesta de el escenario de práctica
Socialización de la acción empleada en su argumentando, expresando
Experiencia en el ejercicio de práctica un lenguaje técnico y Hasta 30
escenario de Práctica profesional. claridad metodológica al puntos
Argumentación: Claridad y dar cuenta de su práctica.
capacidad de respuesta ante
inquietudes presentadas por Entrega el informe final y
el docente o el supervisor los insumos que el sitio le
interno. haya solicitado.
Presentación de la
experiencia: Elementos o Presenta evidencias los
ayudas empleadas para la logros obtenidos a través
presentación de la actividad de su práctica.
realizada.
Manejo conceptual: Planifica la sesión de
Lenguaje empleado para socialización en la UNAD
exponer la experiencia, uso acorde con la organización
21
Socialización de la de términos y expresiones dada en el CEAD y de

experiencia en la desde la disciplina. acuerdo a los lineamientos
UNAD Conocimiento disciplinar: del protocolo de prácticas. Hasta 40
Claridad de la apuesta puntos
metodológica y propuesta de Realiza la socialización en
acción empleada en su la UNAD argumentando,
ejercicio de práctica expresando un lenguaje
profesional. técnico y claridad
Argumentación: Claridad y metodológica al dar cuenta
capacidad de respuesta ante de su práctica.
inquietudes presentadas por
el auditorio. Entrega el informe final
Presentación de la acorde con lo establecido
experiencia: Elementos o en el protocolo.
ayudas empleadas para la
presentación de la actividad Presenta evidencias los
realizada. logros obtenidos a través
de su práctica.
TOTAL 175 Puntos
22
Práctica profesional escenario 2 403036

Primer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 4
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones en el Argumenta teóricamente su
fundamentos contexto de la práctica desde postura frente al desarrollo
teóricos y teorías, conceptos, modelos o de su práctica.
metodológicos paradigmas relacionados con
necesarios para el el área de la psicología que
desarrollo de la corresponda. Elabora el cronograma de
práctica actividades de la práctica con
profesional en Reconoce rutas base en una o algunas rutas
psicología desde metodológicas para abordar metodológicas específicas Hasta 20
una perspectiva la práctica profesional en para el contexto de la puntos
social y diversos grupos humanos que práctica y la situación
comunitaria. dinamizan variedad de problemática abordada a
fenómenos sociales. través de ésta.
Diseña, Identifica las etapas del

implementa diagnóstico contextual
programas y participativo.
proyectos Describe el diagnóstico
psicosociales Diseña un programa o realizado y con base en este Hasta 20
acorde con las proyecto psicosocial que diseña un programa o puntos
necesidades responda a las necesidades proyecto psicosocial.
contextuales. específicas del grupo
humano con el que trabaja,
teniendo en cuenta el
diagnóstico contextual
participativo.
Colombia. Maneja de manera adecuada
y comunica oportunamente,
Conoce los alcances y los aquellas situaciones que
límites de su competencia requieren atención
como practicante en el área prioritaria, favoreciendo el
de la psicología y el bienestar de los sujetos y sus
contexto en el que se comunidades, desde la ética
desempeña. del psicólogo.
relaciones de comunicación positivo adecuada con sus pares,
interpersonales con sus pares, usuarios y asesores internos y externos.
23

puedan presentar.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
práctica. desarrollando rutas de Hasta 10
mejora continua. puntos
Acepta los lineamientos del Consulta los acuerdos del

protocolo del curso. curso y define su aceptación
o no, en el aula virtual.

favorecen o no su
profesional.
TOTAL 80 Puntos
24

Segundo momento: Evaluación del 75%: Semana No. 8
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones en el
fundamentos contexto de la práctica desde Desarrolla el cronograma de
teóricos y teorías, conceptos, modelos o actividades de la práctica con
metodológicos paradigmas relacionados con base en una o algunas rutas
necesarios para el el área de la psicología que metodológicas específicas
desarrollo de la corresponda. para el contexto de la Hasta 25
práctica práctica y la situación puntos
profesional en Reconoce rutas problemática abordada a
psicología desde metodológicas para abordar través de ésta.
una perspectiva la práctica profesional en
social y diversos grupos humanos que
comunitaria. dinamizan variedad de
fenómenos sociales.
Diseña, Diseña y ejecuta un programa

implementa y o proyecto psicosocial que Presenta el informe de
evalúa programas y responda a las necesidades prácticas dando cuenta de la
proyectos específicas del grupo humano implementación del
psicosociales con el que trabaja, teniendo en programa diseñado. Hasta 25
acorde con las cuenta el diagnóstico puntos
necesidades contextual participativo. Ejecuta las responsabilidades
contextuales. asignadas en el sitio de la
práctica.
Colombia.
del psicólogo.
interpersonales con sus pares, usuarios y asesores internos y externos.
25

puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica actuaciones en las
agente solidario de interacción positiva en la que evita las tensiones en las
cambio, integración de individuos y discusiones con otros
proponiendo la superación de conflictos profesionales, armonizando Hasta 15
dinámicas que en los grupos humanos con sus interacciones. puntos
relaciones entre
individuos y
comunidades.
práctica. desarrollando rutas de
puntos
favorecen o no su
profesional.
TOTAL 120 Puntos
26

Tercer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 12
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones en Lista y define teorías,
fundamentos teóricos el contexto de la práctica conceptos, modelos o
y metodológicos desde teorías, conceptos, paradigmas de la
necesarios para el modelos o paradigmas psicología que requiera Hasta 20
desarrollo de la relacionados con el área de la como base teórica para su puntos
práctica profesional psicología que corresponda. actuación en el contexto de
en psicología desde la práctica.
una perspectiva
social y comunitaria.
Diseña, implementa y Diseña y ejecuta un Presenta el informe de
evalúa programas y programa o proyecto prácticas dando cuenta de
proyectos psicosocial que responda a la implementación del
psicosociales acorde las necesidades específicas programa diseñado.
con las necesidades del grupo humano con el
contextuales. que trabaja, teniendo en Ejecuta las Hasta 20
cuenta el diagnóstico responsabilidades puntos
contextual participativo. asignadas en el sitio de la
práctica.
Conoce las fases de la
evaluación de programas y Evalúa el impacto del
proyectos psicosociales. programa, acorde con los
criterios establecidos en el
proyecto e incluye el
informe de evaluación.

responsabilidad ética relativas a la práctica avances de su práctica,
de sus actuaciones en teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
el contexto de la exigencias contempladas éticos sobre sus
práctica. en el Código Deontológico actuaciones. Hasta 20
de Ética del Psicólogo en puntos
Colombia.
Maneja de manera
Conoce los alcances y los adecuada y comunica
límites de su competencia oportunamente, aquellas
como practicante en el área situaciones que requieren
de la psicología y el atención prioritaria,
contexto en el que se favoreciendo el bienestar
desempeña. de los sujetos y sus
comunidades, desde la
ética del psicólogo.
interpersonales con sus pares, usuarios y asesores internos y
respetuosas y demás actores involucrados externos.
positivas. en la práctica profesional. Hasta 15
puntos
27
Comunica al asesor externo

las dificultades de índole
durante la práctica, así
como las estrategias de
manejo que utiliza o
pretende utilizar.
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera
agente solidario de interacción positiva en la verbal y/o escrita
cambio, proponiendo integración de individuos y propuestas de integración
dinámicas que la superación de conflictos y/o solución a conflictos Hasta 15
fortalezcan las en los grupos humanos con que se presenten en el puntos
relaciones entre los que trabaja. contexto de la práctica.
individuos y
comunidades.
frente a la experiencia personal y profesional. desempeño y competencias
de práctica. profesionales y personales,
desarrollando rutas de
puntos
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y
dotado de conocimientos, reconoce sus emociones,
sentimientos y emociones. pensamientos, actitudes,
así como fortalezas y
aspectos a mejorar a nivel
personal que favorecen o
no su desempeño en la
práctica profesional.
Manejo conceptual: Lenguaje
empleado para exponer la Planifica la sesión de
experiencia, uso de términos y socialización en el
expresiones desde la disciplina. escenario de práctica.
Conocimiento disciplinar:
Claridad de la apuesta Realiza la socialización en
metodológica y propuesta de el escenario de práctica
Socialización de la acción empleada en su argumentando, expresando
Experiencia en el ejercicio de práctica un lenguaje técnico y Hasta 30
escenario de Práctica profesional. claridad metodológica al puntos
Argumentación: Claridad y dar cuenta de su práctica.
capacidad de respuesta ante
inquietudes presentadas por Entrega el informe final y
el docente o el supervisor los insumos que el sitio le
interno. haya solicitado.
Presentación de la
experiencia: Elementos o Presenta evidencias los
ayudas empleadas para la logros obtenidos a través
presentación de la actividad de su práctica.
realizada.
28
Manejo conceptual: Planifica la sesión de

Lenguaje empleado para socialización en la UNAD
exponer la experiencia, uso acorde con la organización
Socialización de la de términos y expresiones dada en el CEAD y de
experiencia en la desde la disciplina. acuerdo a los lineamientos
UNAD Conocimiento disciplinar: del protocolo de prácticas. Hasta 40
Claridad de la apuesta puntos
metodológica y propuesta de Realiza la socialización en
acción empleada en su la UNAD argumentando,
ejercicio de práctica expresando un lenguaje
profesional. técnico y claridad
Argumentación: Claridad y metodológica al dar cuenta
capacidad de respuesta ante de su práctica.
inquietudes presentadas por
el auditorio. Entrega el informe final
Presentación de la acorde con lo establecido
experiencia: Elementos o en el protocolo.
ayudas empleadas para la
presentación de la actividad Presenta evidencias los
realizada. logros obtenidos a través
de su práctica.
TOTAL 175 Puntos
29
Evaluación del 25%: contempla el desarrollo y fortalecimiento de las competencias comunicativas,

laborales y disciplinares. La realiza el supervisor interno en dos momentos así:
Evaluación del supervisor interno fase 1: (segunda visita del supervisor externo) Equivale a 45 puntos
de 125. El Supervisor interno (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación, el practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y
evaluación en las fechas indicadas en la plataforma. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada la
nota será de 0 puntos.
Evaluación del supervisor interno fase 2: (Tercera visita del supervisor externo) Equivale a 80 puntos
de 125. El Supervisor interno (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva
realimentación una vez haya realizado la socialización de su experiencia en el sitio. El practicante la
escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las fechas indicadas en
la plataforma. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada la nota será de 0 puntos.
30
Evaluación del supervisor interno fase 1
Ciudad: Fecha:
Institución:
Nombre Del Estudiante:
Identificación:
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN

MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno laboral
y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
COMUNICATIVAS - Habilidades de lectura, asociación, análisis y Hasta 10 puntos
síntesis.
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de las
teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse positivamente
LABORALES con otros. Hasta 15 puntos
- Conocimiento de técnicas para generar
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
DISICIPLINARES - Manejo de técnicas de diagnóstico
psicosocial. Hasta 20 puntos
- Habilidad para escribir en términos técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
TOTAL 45 puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Realimentación y acciones de mejora:
____________________________ ____________________________ ___________________

Nombre Supervisor Interno Firma No. Tarjeta profesional
31
Evaluación del supervisor interno fase 2
Ciudad: Fecha:
Institución:
Nombre Del Estudiante:
Identificación:
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN

MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno
laboral y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
COMUNICATIVAS - Habilidades de lectura, asociación, Hasta 20 Puntos
análisis y síntesis.
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de
las teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse positivamente
LABORALES con otros. Hasta 30 Puntos
- Conocimiento de técnicas para generar
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
- Manejo de técnicas de diagnóstico
psicosocial.
DISICIPLINARES - Habilidad para escribir en términos
técnicos. Hasta 30 Puntos
- Destreza para diseño de proyectos
sociales.
- Claridad de la apuesta metodológica y
propuesta de intervención empleada en su
ejercicio de práctica profesional.
TOTAL 80 Puntos
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del curso
Observaciones:
____________________________ ____________________________ _______________________

Nombre Supervisor Interno Firma No. Tarjeta profesional
32
7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA
La socialización de las experiencias del curso de prácticas profesionales tiene como objetivo que el
practicante o el grupo de estudiantes de un mismo escenario (lugar de práctica) logre exponer ante la
institución en la cual realizó la práctica los logros, dificultades, sugerencias y recomendaciones de la
actividad realizada en el marco del curso.
7.1 Metodología
La socialización es de carácter obligatorio y se realiza en la institución donde el practicante haya realizado

su práctica, esta actividad se hará en presencia del supervisor interno (psicólogo de la institución) y el
supervisor externo (docente) y coincidirá con la última visita que realice el docente al escenario de práctica
profesional, los resultados de esta socialización son los siguientes:
 Entrega de la calificación del 25% (procesual) por parte del supervisor interno.
Según el protocolo del curso, la socialización es un evento obligatorio que se realiza en la UNAD
y en la Institución donde el estudiante cumple con las horas establecidas para el desarrollo de sus prácticas
profesionales.
Para los cursos Práctica profesional escenario 1 y Prácticas profesionales psicología, la
socialización se realiza tipo exposición en sitio y en la UNAD, a través de una infografía (10 min por
grupo en la UNAD y en sitio el tiempo requerido por las partes).
En el curso de Práctica Profesional escenario 2, en el sitio será mediante exposición con el apoyo
de una infografía con el tiempo requerido por las partes y en la UNAD, mediante ponencia que tenga
relación con las acciones o proyectos desarrollados en el escenario. Se presenta con una diapositiva tipo
infografía. (15min).
 Para los centros que tienen hasta 30 estudiantes, se realizará una jornada.
 Para los centros que tienen de 30 a 60 estudiantes se realizarán dos jornadas.
 Para los centros con más de 60 estudiantes se realizarán 3 o más jornadas distribuidas por
contextos de acción psicosocial.
 El día de la socialización el supervisor externo elige al/los practicantes que presentan el informe o
la ponencia.
La estructura de la jornada académica se da con los siguientes lineamientos:
★ Ponencia central de 30 min con un experto que demarca la temática que se trabajó en la mayoría de las
prácticas realizadas en los diferentes ámbitos (se sugiere buscar apoyo en los supervisores internos o
docentes del programa).
★ Presentación del informe por practicantes de Escenario 1 y/o Plan antiguo (10 min).
33
★ Presentación de la ponencia mediante infografía por uno de los practicantes de Escenario 2 (15 min).
★ Panel de 3 preguntas realizadas por el auditorio que serán respondidas por los practicantes de cada
grupo (que no fueron seleccionados para la exposición)
★ Cierre de la jornada con una conclusión.
7.2 ¿Qué es una ponencia?

Es un texto de tipo argumentativo, a través del cual se presentan de manera clara y concreta, las
reflexiones, innovaciones, aportes, sobre algún tema de tipo disciplinar. En este caso específico, la
ponencia les permitirá a los practicantes, presentar las innovaciones y aportes que hicieron en los
diferentes sitios, a través de sus acciones o proyectos realizados. Deben tener en cuenta que se presentará
ante personas que están articuladas en los ámbitos de acción psicosocial de la psicología, por lo anterior,
debe contarse con el dominio y rigurosidad conceptual, teórica y metodológica que permita la sustentación
de la misma.
El fin de la ponencia, en el escenario de la práctica profesional Unadista, es visibilizar los aportes que se
hicieron en los diferentes sitios, por esto no es suficiente describir las acciones realizadas, sino las
propuestas que surgieron desde los estudiantes, para cualificar o potencializar el desarrollo de los procesos
propios de cada sitio.
La ponencia es la visibilización de una experiencia novedosa que genera impacto a nivel social, por parte
de los practicantes.
El marco en el cual se presentarán las ponencias, será un espacio académico, que, desde los procesos de
socialización de prácticas, realizarán los practicantes.
Para diseñar la ponencia tenga en cuenta el formato que se adjunta, así como las siguientes características:
● Extensión máxima: 5000 palabras sin contar bibliografía.
● La extensión del escrito no puede superar las 5000 palabras
● Times New Roman 12, justificado, interlineado 1,5, espaciado entre párrafos.
Título de la ponencia: Tenga en cuenta que el nombre debe evidenciar el tema de su ponencia y estar en
relación con la práctica profesional desarrollada.
Nombre de los autores
Autor 1, Autor 2, Autor 3, Autor 41
Institución académica, País
1 Para cada autor introduzca en una nota al pie, Título académico, correo electrónico.
34
Ámbito acción psicosocial: señale el ámbito de la psicología en el cual realizó su ponencia (Salud,
trabajo, educación, jurídico, familia, comunidad).
Palabras claves: Proponga 3 palabras claves que caractericen su ponencia.
Resumen: Construya un texto en el cual sintetice el tema abordado en su ponencia, resalte el objetivo
general, teorías, autores y conceptos abordados, la metodología, resultados y conclusiones que guiaron su
proyecto o acción en el contexto de la práctica profesional. Máximo 250 palabras. Letra Times New
Roman 10.
Introducción: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12). En
esta parte de la ponencia debe presentar de manera general el orden que rige el documento, para que el
lector comprenda el contenido a encontrar.
Enfoque psicológico empleado: señale el enfoque desde el cual realizó su acción o proyecto en la práctica
profesional y desde la cual surge la ponencia.
Marco teórico y conceptual: (Los subtítulos en cada sección utilizarán el sistema arábigo en su
numeración, así como negrilla y letras minúsculas, excepto en la primera letra y en nombres propios o
en siglas, alineado a la izquierda, letra Times New Roman 12). En este apartado es importante que
describa de manera clara y sucinta las teorías que permiten comprender el tema que abordó en su ponencia.
Así mismo, resalte esos conceptos que se articularon y haga una breve descripción de los mismos.
Metodología: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Describa los pasos realizados o las fases en las cuales se dieron las acciones o el proyecto desarrollado.
Cómo abordaron las situaciones encontradas en el sitio.
Resultados: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Describa los resultados alcanzados con las acciones o proyecto realizado desde la práctica. Señale el
impacto (individual, familiar, social).
Conclusiones: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Escriba aquí de las conclusiones y contribuciones brindadas al sitio de práctica y a la psicología, con las
acciones o proyecto realizado, y que señaló en su ponencia.
Bibliografía: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Escriba aquí la lista de las referencias que aparezcan citadas en la ponencia. Cada documento es ordenado
alfabéticamente por apellido del autor, o nombre de la Entidad y la presentación cambia dependiendo del
tipo de documento. (Artículo, libro, documento en la web, etc.)
35
Anexos: Presente aquí la información que considere necesaria y que haya sido mencionada en la ponencia.
Tablas, gráficos o ilustraciones
Las tablas e ilustraciones deberán integrarse en el texto en el lugar que corresponda. Deberán numerarse
correlativamente.
El título de la tabla o de la ilustración se situará en la parte superior de las mismas.
Tabla 1; Tabla 2…Ilustración 1; Ilustración 2…
Tipo de fuente del título: Times New Roman 10. Negrita
Alineación del título: Centrado
Interlineado para el título: sencillo
Todas las tablas o ilustraciones deberán llevar una nota al pie del mismo, indicando la fuente, ya sea elaboración
propia del autor o a partir de otra fuente.
Referencias bibliográficas
Anónimo (2017). Ponencia de investigación, 4ta Congreso Internacional de innovación Educativa.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Programa de Psicología (UNAD 2017). Protocolo prácticas
profesionales. Bogotá, Colombia.
Universidad Sergio Arboleda, Escuela de Filosofía y Humanidades, Departamento de lectura y escritura (2014).
La ponencia. Bogotá, Colombia.
36
8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL
La práctica profesional en cualquiera de los escenarios se desarrolla en un contexto particular en alguna

de estas opciones: La práctica por proyecto o la práctica por acciones. El informe final de prácticas se va
estructurando durante el desarrollo de la misma para dar lugar a un documento que tiene diferente
estructura dependiendo de si es por proyecto o por acciones.
A continuación, se brindan los lineamientos para la estructuración de cada uno de estos documentos.
8.1 Práctica profesional por proyecto

Este documento es procesual y transversal a la práctica y se establece el tema macro de dicho proyecto
con el supervisor interno y el supervisor externo después de hacer un diagnóstico situacional de la
institución, este proyecto puede ser de carácter individual o grupal según lo establezcan desde la
supervisión académica. Los elementos y las fases que debe contener dicho proyecto son los siguientes:
● Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Portada según normas APA
Presentación de la institución
Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados (parciales)
 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
37
8.2 Práctica profesional por acciones

Este informe se estructura desde el inicio de la práctica con los acuerdos iniciales y las actividades
realizadas como insumo y se presenta en su totalidad en el momento de la socialización del curso en la
institución al supervisor interno y al docente – supervisor externo. Los elementos y las fases que debe
contener dicho informe son los siguientes:
 Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Introducción
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

Marco Referencial
Resultados obtenidos (parciales)
 Fase 2 (Al finalizar la práctica)

Introducción
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
Marco Referencial
Resultados obtenidos
Análisis de los resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
38
9. CASOS ESPECIALES
Se considera que los estudiantes en esta condición son:
 Los estudiantes ubicados en el exterior: Deberán gestionar la consecución del escenario para
realizar el curso, garantizando que éste cuente con un Psicólogo, que hará las veces de supervisor
interno, quien enviará al Representante local de prácticas del CEAD donde se encuentra
matriculado una Carta de Intención que evidencia el interés de la Institución para recibir al
Estudiante, indicando el ámbito y los proyectos que realizaría durante la práctica.
El practicante debe remitir al Representante local, la carta de interés remitida por la Institución, así
como un certificado de residencia vigente en el país indicado.
Seguidamente, el supervisor externo (docente de la UNAD), verificará las condiciones del sitio de
estableciendo contacto con la Institución e indicando los requerimientos para el desarrollo de la
práctica. En caso que la Institución esté ubicada en un país de habla diferente a la hispana, indagará
con la dirección del curso para buscar apoyo.
Una vez verificadas las condiciones de la institución, a través del formato: cumplimiento de
condiciones del sitio de prácticas profesional (Apéndice 1) se informa al practicante la aceptación
del sitio de práctica mediante un correo electrónico y se procede a hacer la respectiva presentación
y demás acciones, acorde con el Protocolo.
El practicante manifiesta al Representante local de prácticas, mediante un correo, su compromiso

de cumplir con las 144 horas en sitio durante 12 semanas, así como la asistencia a 8 tutorías y 8
asesorías mediadas por las TIC y coordinadas con el supervisor externo que es un docente del
programa de psicología.
Para este caso, el supervisor externo debe garantizar el desarrollo normal y riguroso de la práctica
según indica el Protocolo.
 Los estudiantes privados de la libertad: Si el practicante está recluido en un centro penitenciario,

el escenario de práctica es el lugar de reclusión siempre y cuando se cuente con la asesoría de un
Psicólogo vinculado laboralmente con el lugar.
El supervisor externo garantizará el desarrollo de 24 horas de tutoría y asesoría, dejando evidencia

en el formato: asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
Cuando el practicante tiene detención domiciliaria este debe solicitar al juez el permiso de
movilización al lugar de la práctica con el cual se debe tener un convenio previamente establecido,
dicho permiso debe ir con los horarios, las fechas y los tiempos establecidos por la universidad.
39
El practicante debe manifestar expresamente el compromiso de asistir a 8 tutorías y 8 asesorías

mediadas por las TIC y/o coordinadas con el supervisor externo (docente del programa de
psicología).
 Estudiantes que cumplan con los cursos prerrequisito pero que tengan menos de 132 créditos y
que el aplazamiento del curso implique tardar la graduación un semestre. Si el practicante tiene
aprobados los cursos de Acción psicosocial obligatorios y no cuenta con 132 créditos aprobados,
Registro Académico Informativo en el momento de la matrícula, debe solicitar por escrito
autorización para matricular el curso a quien cumpla el rol de Director de Curso, quien revisará el
caso y responderá a la solicitud mediante correo electrónico.
 Estudiantes en condición de discapacidad. En este caso, los estudiantes serán identificados al

inicio del período académico, mediante el formulario en línea “Identificación estudiantes de
prácticas profesionales de psicología con NEE”, administrado por la Dirección del Curso. Los
casos identificados se tratarán en Reunión de red de curso adonde se conceptuarán las condiciones
necesarias para la atención adecuada al practicante y el desarrollo apropiado de la práctica,
brindando un apoyo al supervisor externo.
 Movilidad académica: Si el practicante tiene matrícula vigente en un CEAD y por algún

motivo se traslada a otra ciudad o municipio donde haya un centro de la UNAD, debe
informar mediante correo electrónico a la dirección del curso y al Representante local de
prácticas del CEAD donde se encuentra matriculado para que se coordine la asignación de
supervisor externo y sitio de práctica en su nuevo lugar de residencia.
 Estudiantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo: Para este caso, se adelantarán
las siguientes acciones:
 El director de la Institución debe remitir una carta al Representante local de prácticas en

CEAD, indicando:
 Justificación de la necesidad de tener un Practicante de psicología y proyectos o
responsabilidades a cargo.
 Carta de intención para establecer Convenio con la UNAD mínimo a un año, donde
la Institución se compromete a hacer el pago de ARL y a recibir más de un
practicante por período.
 Nombre, cargo y datos de contacto del psicólogo que cumpliría el rol de supervisor
interno.
 Centro de trabajo, área, horarios en los que el practicante realizaría su práctica profesional,
diferentes a los cumplidos en su responsabilidad laboral actual. No se homologa tiempo ni
experiencia.
40
10. APÉNDICES
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Por favor descargarlos de
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-maestro-formatos
Apéndice 1: F-7-6-13: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional
Apéndice 2: F-7-6-1 Asistencia de estudiantes a sesión del componente práctico (tutorías y asesorías en las sedes de la
UNAD)
Apéndice 3: F-2-2-16 Registro de reuniones y comités institucionales (actas tres visitas al sitio)
Apéndice 4: F-7-6-14 Evaluación de sitios de prácticas profesionales/pedagógicas (diligenciado por estudiantes y docente
asignado al sitio)
Apéndice 5: F-7-6-12 Asistencia de estudiantes a prácticas profesionales/pedagógicas
Apéndice 6: Uniformes
41
Apéndice 1: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional
CÓDIGO:
FORMATO CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES DEL F-7-6-13
SITIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL/PEDAGÓGICA
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRACTICO Página 1 de 3
I. Datos del docente asignado por la UNAD

CENTRO: Fecha:
Nombre:
Identificación: Rol:
II. Datos de la institución

Nombre Institución: Ciudad:
Dirección: Teléfono:
Área o Servicio donde se adelantarán las prácticas:
Nombre Supervisor de la institución:
Teléfono: Correo electrónico:
III. Condiciones físicas del sitio donde se realizará la práctica

Las condiciones físicas y de infraestructura ( Salas , oficinas, equipo de cómputo, materiales de trabajo, acceso a la
información) para realizar la práctica profesional/pedagógica son:
Excelentes Buenas Aceptables Deficientes
Comentarios:
Las vías de acceso y la seguridad para llegar a la institución donde se realizará la práctica profesional/ pedagógica
son:
Comentarios:
CÓDIGO:
VERSIÓN:
42
0-13-09-2016
Responsabilidades de la Institución y el supervisor asignado

El conocimiento del supervisor (profesional asignado en el sitio de prácticas para acompañar al estudiante) de su
rol y responsabilidades para con la institución y la universidad es:
Excelente Bueno Aceptable Deficiente
Comentarios:
Las actividades, responsabilidades y tareas que asignará la institución al practicanteen el marco de la práctica
profesional/pedagógica de la disciplina son:
Pertinentes No pertinentes
Comentarios:
La institución está dispuesta a asumir el pago de la ARL del practicanteacorde con lo establecido en la
normatividad vigente:
SI NO
Comentarios:
43
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-13-09-2016
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas de
los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
IV. Concepto Final
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas de
los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
Este formato será diligenciado por el docente asignado por la universidad para visitar los sitios propuestos para
realizar las prácticas profesionales/pedagógicas y conceptuar sobre la conveniencia de suscribir el convenio.
44
Apéndice 2: Asistencia de estudiantes a tutorías y asesorías en las sedes de la UNAD

CÓDIGO:
FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A SESIÓN DE F-7-6-1
COMPONENTE PRÁCTICO
VERSIÓN:
1-25-09-2014
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL COMPONENTE PÁGINAS:
PRÁCTICO Página 1 de 1
Centro:
Código del Curso:
Nombre del Curso
Docente:
Lugar de la Práctica:
Periodo Académico: Fecha Práctica:
Nombres y Programa
No. Código Correo Mediación Centro Firma
Apellidos Académico
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Observaciones:
Nombres y apellidos del docente Documento Firma

45
Apéndice 3: Formato de actas para primera, segunda y tercera visita al sitio

CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y COMITÉS F-2-2-16
INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN
DOCUMENTAL PÁGINAS:
Página 45 de 3
I. ENCABEZADO
Unidad Reunión Fecha
II. INFORMACIÓN INICIAL

Objetivo General de la reunión ¿Quién preside?
Secretario de la Reunión Lugar de la reunión
Hora de inicio
Hora de
Puntos a tratar en la agenda Finalización
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
Participantes
Tipo de
Sigla
Nombre Completo Cargo Sigla asistencia
Unidad
Pmte Invi
46
CÓDIGO:
INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
Página 46 de 2
III. REGISTRO, COMENTARIOS RELEVANTES DE LA REUNIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
47
CÓDIGO:
INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
Página 3 de 3
IV. CIERRE Y LISTADO DE PENDIENTES
Tipo de acción
Acción (Correctiva, preventiva, Responsable Fecha de entrega
mejora)
Observaciones adicionales
V. FIRMA DEL ACTA
PRESIDENTE SECRETARIO
Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
48
Apéndice 4: Evaluación lugar de práctica por parte de estudiantes y docentes

CÓDIGO:
FORMATO EVALUACION DE SITIOS DE PRÁCTICAS F-7-6-14
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS
VERSIÓN:
0-13-09-2016
I. Datos del evaluador del sitio de práctica

CENTRO: Fecha:
Nombre:
Identificación: Periodo Académico:
Docente: Estudiante:
(marque con una X si es docente) (marque con una X si es estudiante)
II. Datos de la institución donde se desarrolló la práctica

Nombre Institución: Ciudad:
Dirección: Teléfono:
Área o Servicio donde se desarrollaron las prácticas:
Nombre Supervisor de la institución:
Teléfono: Correo electrónico:
III. Condiciones físicas del sitio donde se realizó la práctica

Las condiciones físicas y de infraestructura ( Salas , oficinas, equipo de cómputo, materiales de trabajo, acceso a la
información) para realizar la práctica profesional/pedagógica fueron:
Comentarios:
Las vías de acceso y la seguridad para llegar al lugar designado por la universidad para el desarrollo de la práctica
profesional/pedagógica fueron:
Comentarios:
49
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-13-09-2016
IV. Cumplimiento de las responsabilidades del lugar de práctica

El proceso de inducción y presentación dado a los estudiantes por parte de las directivas o del responsable de la
institución en aras de que los practicantes tengan la claridad necesaria de donde están y las necesidades de la
población fue:
Comentarios:
Se dio cumplimiento al pago de la ARL del practicanteacorde con lo establecido en el convenio?

SI NO
Comentarios:
V. Responsabilidades del supervisor

El acompañamiento y seguimiento acordado con el supervisor (profesional asignado en el sitio de prácticas para
acompañar al estudiante) a los practicantes en el desarrollo de las responsabilidades asignadas en el marco de la
práctica profesional/pedagógica fue:
Comentarios:
La comunicación, suministro de información y realimentación del supervisor con el docente de la universidad y los
estudiantes, fue:
Excelente Buena Aceptable Deficiente
Comentarios:
50
CÓDIGO:
VERSIÓN:
0-13-09-2016
VI. El ejercicio práctico
Las actividades, responsabilidades y tareas encomendadas y asignadas por parte de la institución al practicanteen
relación con la disciplina, fueron:
Pertinentes No pertinentes
Comentarios:
Se sugiere dar continuidad al convenio con la institución en mención para el desarrollo de futuras prácticas
profesional/pedagógica:
SI NO
Comentarios:
INSTRUCCIONES
Este formato debe ser diligenciado por el docente asignado por la universidad para supervisar la práctica
profesional/pedagógica y por el estudiante, una vez finalizada la práctica.
51
Apéndice 5: Asistencia de estudiantes al sitio de prácticas

CÓDIGO:
FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS
F-7-6-12
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL
COMPONENTE PRACTICO PÁGINAS:
Página 51 de 52
CENTRO: Ciudad de la Práctica:

Nombre de la Institución Correo Electrónico
donde realiza la práctica
Teléfono
Programa Académico Periodo Académico:
Código del Curso: Nombre del Curso:
Nombre del Estudiante Identificación:
Teléfono Correo Electrónico
Fecha Hora Firma
(DD/MM/AAAA) Llegada Hora salida Actividad Principal Nombre Supervisor
Supervisor
Total de Horas Certificadas
Nombre Supervisor
Firma Supervisor
Identificación
52
Apéndice 6: Uniforme

Protocolo Practicas Profesionales 2018

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DOCUMENTO PROTOCOLO

Red de docentes del curso

Aprobado por el Comité Curricular, sesión del 22 de agosto de 2017

Revisado y actualizado Sede Nacional - febrero de 2013

1. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 5

3. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1 6

4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2 7

5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA 8

6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 32

8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL 36

11. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA

¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista?

12. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA

Fortalecer en el practicante las habilidades y competencias de tipo profesional, disciplinar y ocupacional

13. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1

3.1 Competencias del curso

Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.

Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.

3.2 Requisitos para inscribir el curso

 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2

4.1 Competencias del curso

Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.

Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

Proyecta actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.

4.2 Requisitos para inscribir el curso

 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

El propósito de la generación de convenios y la participación de los estudiantes en el desarrollo de los

5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica

 Impartir una inducción al practicante

5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica

ACTOR FUNCIONES EVALUACIÓN ()

● Establecer red de tutores del curso.

estudiantes y acordar la metodología a trabajar. La segunda se

En la segunda visita, el supervisor externo solicitará al supervisor

Para la tercera visita, el supervisor interno diligenciará el formato

Al finalizar el periodo académico el docente debe:

1. Subir al repositorio (según el periodo académico) la siguiente

por el estudiante, incluida la socialización en sitio. Este formato

5.4 Uso del uniforme

5.5 Causales pérdida de la práctica

6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

6.1 Fase de planeación

6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento

1. Saludo e instrucciones para el desarrollo de la tutoría - 15 min: El docente da un saludo de

2. Reconocimiento de saberes en los estudiantes sobre el tema - 15 min: Momento donde el

6.3 Fase de acompañamiento y seguimiento

Práctica profesional escenario 1 403035 /Prácticas profesionales psicología 404081

durante la práctica, así como

Acepta los lineamientos del Consulta los acuerdos del

Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y reconoce

Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081

Diseña, Diseña y ejecuta un programa

las estrategias de manejo que

Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081

Comprende la Adelanta las acciones Explica con idoneidad los

relacional que se presenten

Socialización de la de términos y expresiones dada en el CEAD y de

Práctica profesional escenario 2 403036

Diseña, Identifica las etapas del

__________ _

______ _