Professional Documents
Culture Documents
AÑO LECTIVO:
2018 - 2019
ÍNDICE DEL CONTENIDO
AGRADECIMIENTO ................................................................................................ IV
JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2
OBJETIVOS ................................................................................................................. 3
METODOLOGÍA ....................................................................................................... 13
RECURSOS ................................................................................................................ 14
CONCLUSIONES ...................................................................................................... 15
RECOMENDACIONES ............................................................................................. 16
GLOSARIO ................................................................................................................ 17
ANEXOS .................................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 21
II
DEDICATORIA
A Dios, por brindarnos la dicha de la salud y
bienestar físico y espiritual.
III
AGRADECIMIENTO
El presente informe fue un proceso de
aprendizaje y experimentación personal que
necesitó de la ayuda y la paciencia del maestro y
compañeros. Por eso agradecemos mucho a
nuestra querida Institución Unidad Educativa
Jorge Álvarez nos abrió las puertas para
emprender un nuevo futuro.
IV
JUSTIFICACIÓN
La Filosofía es el amor por la sabiduría, tal y como la entendían los antiguos griegos,
que se preguntaban acerca de materias tan fundamentales como la existencia, el
conocimiento, la verdad, o la moral, por tal motivo este amor por la sabiduría fue el
primer peldaño que aportó las primeras nociones de conocimiento para el mundo y
que hoy suponen la base de la Ciencia, tal y como hoy en día la conocemos.
1
INTRODUCCIÓN
En este proyecto proponemos dar a conocer a los compañeros estudiantes sobre temas
de la filosofía conocer sus principales términos, los temas y protagonistas, está
diseñado para darle la base común y lograr así la comprensión y el análisis de los
mismos de esta manera aumentaremos el interés por el conocimiento y pensamiento
de la filosofía helenista, romana, el marticismo e Hipatia.
2
OBJETIVOS
Objetivo general.
Analizar sobre los tipos de Filosofía y sus autores protagónicos para comprender los
aportes que realizaron a la sociedad, su historia, épocas y biografía de los mismos.
Objetivo especifico
3
MARCO TEÓRICO
TEMA:
FILOSOFIA HELENISTA
El período helenístico abarca desde la muerte de Alejandro Magno (323 a.de. ne)
hasta la invasión de Macedonia por los romanos (148 a.de. ne). Las ciudades griegas
pierden su independencia y Atenas su hegemonía comercial, política y en menor
medida la cultural. A las ciudades-Estado suceden las monarquías helenísticas.
Epicureísmo
4
placer se basa en la evitación del dolor mediante la automoderación de los
deseos.
- Física. El epicureísmo modifica la teoría atomista formulada por Demócrito
(ver t1) para introducir un elemento de libertad en el movimiento eterno de los
átomos que denominó declinación.
- Lógica (o canónica). Para alcanzar la verdad, Epicuro señala la importancia
de definir claramente el significado de las palabras y establece unos cánones o
criterios que rigen las formas del conocimiento: las sensaciones, las
anticipaciones y los afectos.
Estoicismo
Escepticismo
5
La corriente escéptica fue iniciada por Pirrón de Elis (360-270 a. C.) y Timón de
Fliunte (320-230 a. C.). Los escépticos desconfiaban de la capacidad de la razón para
descubrir la verdad, pues las sensaciones por las que percibimos la realidad sólo nos
muestran la apariencia de las cosas. Algunas de las ideas centrales del escepticismo
son:
- No se puede conocer cómo son las cosas en sí, y lo más aconsejable es
abstenerse de hacer cualquier juicio, pues no hay nada falso ni verdadero.
- Pretender alcanzar conocimientos absolutos es una fuente de intranquilidad.
- Lo único que interesa en la vida es conseguir la tranquilidad de espíritu o
ataraxia.
- Todo lo exterior a nosotros es indiferente.
- Dado que hemos de vivir en un mundo de apariencias, a veces tendremos que
inclinarnos por lo más probable.
TEMA:
FILOSOFÍA ROMANA
6
El estoicismo es una escuela filosófica fundada por Zenón de Citio en el 301 a. C. Su
doctrina filosófica estaba basada en el dominio y control de los hechos, cosas y
pasiones que perturban la vida, valiéndose de la valentía y la razón del carácter
personal. Su objetivo era alcanzar la felicidad y la sabiduría prescindiendo de los
bienes materiales.
Alto Imperio es el nombre con el que usualmente se conoce la primera mitad del
periodo histórico que cubre el Imperio romano, y que comprende su auge, en plena
expansión del modo de producción esclavista y de todas las expresiones de la
civilización clásica, bajo el sistema de gobierno denominado Principado tal como lo
estableció Octavio Augusto a finales del siglo I a. C., hasta la dinastía de los Severos.
La expansión territorial (que ya era característica del periodo republicano) se continúa
de hecho aunque en teoría expresada bajo conceptos de contención y consolidación
más que de agresividad.
7
- Séneca
En el año 55-56, en su obra De clementia, proponía a Nerón asumir la función
de monarca filántropo, formado a través de la enseñanza de la filosofía; pero
apenas cinco años después, en De otio, ya había renunciado a tal proyecto, en
vista del despotismo del emperador, renuncia a cualquier tentativa de
educación filosófica y se refugia en la acción del sabio en la vida social, sin
ningún tipo de ilusiones en la creación de un Estado ejemplar guiado por los
filósofos.
- Epicteto
El sentimiento de la interioridad y la religiosidad presente en Séneca y el
estoicismo vuelven a aparecer en Epicteto, griego liberto que fundó una
escuela de filosofía en Nicópolis, de donde llegó a Roma en el año 93 junto a
otros filósofos.
- Marco Aurelio
El último gran exponente de la doctrina estoica fue el emperador Marco
Aurelio. Frente al sinsentido del mundo y su realidad caduca, la única vía que
queda al sabio es replegarse en sí mismo, lo que da significado a la propia
existencia individual. Como emperador, cumple estoicamente el deber que le
impone su papel político, pero siente la inutilidad y el sinsentido de las
acciones que no cambiarán la irracionalidad que opera en el mundo humano.
TEMA:
MISTICISMO
8
experiencia por lo general toma la forma de una visión de, o el sentido de unión con
Dios, sin embargo, también hay no-teístas las formas de misticismo, como en el
budismo. El misticismo es acompañado generalmente por la meditación, la oración y
la disciplina ascética.
Características
El misticismo se relaciona con el tema sobre cómo se puede llegar a vivir dentro de la
plenitud de la verdadera naturaleza. En un sentido muy real, porque el misticismo se
refiere a la esencia de la vida, es audaz incluso para tratar de definirlo. Las palabras
son insuficientes, a menudo en la forma de tratar de entenderlo. A lo que se refiere la
palabra “mística”, es a una calidad de presencia que está más allá literalmente y antes
que cualquier palabra. Sin embargo, y al igual que otros, el hombre se siente obligado
a tratar de acercarse lo más que puede a concebir su significado ya que habla de
nuestra naturaleza original.
Tipos de misticismos
Misticismo hinduista
Los Upanisads: Son unos tratados recopilados por unos ermitaños. La palabra
Upanisads significa sentarse junto al maestro.
Misticismo teísta
Cristiano: En el caso de la mística cristiana el acto de unión con Dios,
conocido como éxtasis, no depende del individuo, sino solamente de Dios,
que otorga un breve tiempo de comunicación sensible ultraterrena a algunas
almas a las que se acerca bien directamente o bien para su posterior
transmisión a un grupo específico o al conjunto social.
Misticismo judío
La Cábala: La palabra viene del hebreo kabbalah que quiere decir recepción,
aludiendo sólo a las escrituras.
Misticismo musulmán
9
Sufíes: la palabra sufí deriva de la raiz suf, (lana), refiriéndose a la basta ropa
con que vestían, como una muestra de humildad, a imitación de los ascetas
cristianos.
Misticismo budista
La mística budista consiste en alcanzar el nirvana; en el budismo Zen se
realiza mediante un súbito acto de conocimiento integral denominado satori,
bastante parecido al éxtasis místico cristiano, pero sin Dios.
Místicas paganas
Las religiones de origen europeo antiguo, llamadas despectivamente "paganas" o
paganismo, son aquellas creencias y religiones anteriores o distintas al judaísmo,
cristianismo e islamismo y a menudo caracterizadas por el animismo o el politeísmo.
TEMA:
HIPATIA LA NEOPLATONICA
10
recibiera una educación científica muy completa por lo que se educó en el propio
Museo y formó parte de él hasta su muerte.
Pese a ser una mujer llena de atributos físicos e intelectuales, rechazó casarse, para
poder dedicarse por completo a la ciencia. Se especializó en varias disciplinas:
filosofía, matemáticas, astronomía y música. Trabajó enseñando sus conocimientos
en el Museo de Alejandría e incluso llegó a dirigirlo alrededor del año 400.
Escribió libros sobre geometría, álgebra y astronomía y mejoró el diseño de los
primitivos astrolabios. Realizó cartografía de los cuerpos celestes, confeccionando un
planisferio, y mostró interés por la mecánica.
Muerte
En aquella época existía un problema de poder entre la iglesia y el Estado, Hipatia se
inclinaba por el Estado y por tener pensamientos liberales y puntos de vista
filosóficos y científicos avanzados por lo que fue vista como una mujer pagana y fue
foco de disturbios entre cristianos y no cristianos.
El nuevo obispo de Alejandría, Cirilo la tachó de bruja, y se cree que fue quien la
mandó a matar en 415, Hipatia fue golpeada, desnudada, violada, arrastrada por la
ciudad y asesinada por los parabolanos, un grupo de monjes integristas, ya que se
sentían amenazados por su conocimiento y pensamiento. Este acontecimiento llevó a
Alejandría a decaer.
Importancia de Hipatia
La importancia de Hipatia radica principalmente en que fue una de las primeras
mujeres de la historia que contribuyó al desarrollo de las matemáticas. Hipatia, logró
destacar entre aquel grupo de sabios que rivalizaban en la astronomía, filosofía,
matemáticas y otras ciencias. A ella acudían estudiantes de todo el mundo, y de todas
las religiones. Enseñó matemáticas, astronomía, filosofía y mecánica y llegó a ocupar
la cátedra de Filosofía de Plotino.
Se hizo muy famosa y fue conocida como ”la filósofa”. Sus trabajos científicos
fueron de gran importancia como, por ejemplo, sus comentarios al III libro del
Almagesto influyendo en las teorías copernicanas. Además, construyó el astrolabio y
un hidrómetro para medir la densidad del agua.
11
Frases
Algunas de sus frases más importantes son las siguientes:
Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar de manera errónea es
mejor que no pensar.
Todas las religiones formales son falaces y no deben aceptarse por respeto a
uno mismo.
Comprender las cosas que nos rodean es la mejor preparación para
comprender las cosas que hay más allá.
Dios ha creado al hombre como un animal sociable, con la inclinación y bajo
la necesidad de convivir con los seres de su propia especie, y le ha dotado,
además, de lenguaje, para que sea el gran instrumento y lazo común de la
sociedad.
La vida es crecimiento, y cuanto más viajamos, más verdad podemos
comprender. Comprender las cosas que nos rodean es la mejor preparación
para comprender las cosas que hay más allá.
Las fábulas se deben enseñar como fábulas, los mitos como mitos y los
milagros, como fantasías poéticas. Enseñar supersticiones como si fuesen
verdades es terrible. La mente del niño las acepta y cree, y solo con un gran
dolor, y tal vez la tragedia, se podrá librar de ellas con los años.
12
METODOLOGÍA
Métodos
-Conversar con el grupo de trabajo para socializar y preparar los temas a exponer en
clase.
-Investigar a profundidad sobre los temas propuestos dentro del campo de la ciencia
de la Filosofía.
-Tomar información del texto escolar para planificar el proyecto y preparar material
didáctico.
Método Inductivo
Método Deductivo
Es un método que considera que las conclusiones ya que se supone que las
conclusiones siguen necesariamente a las premisas: si el razonamiento deductivo es
válido y las premisas son verdaderas, la conclusión solo puede ser verdadera.
Método analítico
Método sintético
13
RECURSOS
RECURSOS ECONÓMICOS
7
RECURSOS OFIMATICOS
9 10
Computador
Lápiz
Borrador
Hojas
Resaltador
14
CONCLUSIONES
15
RECOMENDACIONES
Crear organizadores gráficos en los que explique de manera sintética los tipos de
filosofía y conceptualice sus definiciones y aspectos importantes para entregarlos
en clase.
16
GLOSARIO
Apatía: hace referencia al estado de ánimo que experimenta una persona cuando no
siente interés o entusiasmo por lo que le rodea.
Enraizada: es una conjugación del verbo enraizar, que alude a fijar raíces, ya sea en
sentido literal o simbólico.
17
Escepticismo: es la corriente filosófica que expresa la duda en la posibilidad de un
conocimiento veraz, de la verdad objetiva. Los escépticos elevan la duda al nivel de
un principio; ante cada objeto, dicen, son admisibles dos opiniones que se excluyen
mutuamente: la afirmación y la negación, y por eso nuestros conocimientos acerca de
las cosas no son veraces.
Cinareo: Esta palabra en la actualidad esta desusada (en farmacia antigua) se refiere
a un medicamento que se compone de una o varias sustancias que están disueltas de
algún líquido, mezcladas o polvorizada, de común de color blanco muy parecido al
cisne, que se emplea para los padecimientos del glóbulo ocular.
18
ANEXOS
Anexo 1
Anexo 2
19
Anexo 3
Anexo 4
MISTICISMO
Hebreo Neoplatonismo
20
BIBLIOGRAFÍA
Boff, Leonardo & Betto, Frey (2002). Mística y espiritualidad. Traducción de Juan
Carlos Rodríguez Herranz. 3ª edición. Madrid: Editorial
21