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Octubre de 2013
Secuencia 3.
Buscando eficiencia
Modelo Productor - Experimentador en la transmisión del
conocimiento
Primeras experiencias en el Centro del País
T T T T T 5 Técnicos
(Ardon, 2003)
Las escuelas de campo están constituidas
por personas con un interés común, que
se reúnen a estudiar el cómo y el porqué
de un tema en particular…(procesos
productivos, agrotecnias, cría y desarrollo
de especies pecuarias, organización,
planes de negocios...
(Gallagher, 2003)
La esencia de las escuelas de campo es el
método de aprender-haciendo, el cual
parte de una motivación y la estrecha
unión entre el conocimiento empírico y el
científico disponible así como su
aplicación en la práctica.
Gallagher, (2003)
Las escuelas de campo son entendidas
como Una metodología de aprendizaje
vivencial y participativa de generación,
desarrollo y socialización grupal de
conocimientos, basada en la educación
no formal para adultos que utiliza el
proceso completo del campo,
procesamiento y mercadeo como recurso
de enseñanza aprendizaje.
Las escuelas de campo representan una
alternativa para promover la INNOVACIÓN
tecnológica a través del aprendizaje vivencial o
por descubrimiento, mediante la interacción
de los personajes que intervienen en el
proceso.
Grupo 1 Grupo 2
Localidad 1 Localidad 2
P P
Productor P
Promotor P P PSP
Local P
P P
Grupo n Grupo 3
Escuela
Localidad n Localidad 3
De
Campo
Grupo 4
Localidad 4
Reuniones cada mes
Rotativo
PREPARACION Y DESARROLLO DE UNA
SESIÓN DE ESCUELA DE CAMPO
480 familias
23 investigadores
VERACRUZ
•San Andrés Tuxtla
•Santiago Tuxtla YUCATÁN
•Thadziu
•Chan Cenote
OAXACA CHIAPAS
•San Jacinto Tlacotepec •Copainalá
•Santo Domingo Teojomulco •Ocotepec
Potencial productivo
Invernaderos – Escuela
PRODUCTIVIDAD
Bioespacios – Escuela
Oferta tecnológica Apiarios – Escuela
Milpa – Escuela (MIAF)
INNOVACIÓN
COMPETITIVIDAD
Ocotepec
CO02
IG07
OR04
PSP05
Copainalá
RECONOCE
COLABORA
COOPERA ASOCIA
Mapas sociales derivados de niveles de relación entre instituciones involucradas en el proyecto, en la región de Los Tuxtlas,
Veracruz, México 2011-2012.
ALGUNOS RESULTADOS EN LOS INVERNADEROS
Innovación!!
Innovación!!
6 aplicaciones 3 aplicaciones
15 kg/M2 25 kg/M2
MILPA ESCUELA
Después
Innovación!!
6 aplicaciones 3 aplicaciones
15 kg/M2 25 kg/M2
REALIZADOS DOCUMENTO COMPROBABLE
PRODUCTOS NO COMPROMETIDOS OBSERVACIONES
CANTIDAD
CONSTITUCIÓN LEGAL DE LA ORGANIZACIÓN 1 30 socios: ACTA CONSTITUTIVA
16 mujeres y
“HORTICULTORES DE LA SIERRA SUR
14 hombres
TLACOTEPEC” S. R. DE R. L
CONSTITUCIÓN LEGAL DE LA ORGANIZACIÓN 1 26 socios:
10 mujeres y ACTA CONSTITUTIVA
“PRODUCTORES DE CHILE DE AGUA
16 hombres
TLACOTEPEC” S. R. DE R. L.
CONSTITUCIÓN LEGAL DE LA ORGANIZACIÓN 1 215 socios: ACTA CONSTITUTIVA
64 mujeres y
“”GRANOS BÁSICOS DE LOS CHINTEÑOS” S. R. DE
151 hombres
R. L