GAMBARAN PENGETAHUAN, DUKUNGAN ORANG TUA DAN

KECEMASAN REMAJA DALAM MENGHADAPI MENARCHE DI

SDN PALEBON 01 SEMARANG

Yunita Eka Puspitasari1 Boediarsih2

1
Program Studi D iii Keperawatan
2
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Karya Husada Semarang
E-mail:

ABSTRAK

Masa remaja di awali dengan masa pubertas, adanya perkembangan biologis yang dapat menimbulkan
kecemasan. Semakin tinggi pengetahuan dan pemahaman remaja putri maka semakin siap remaja putri
menghadapi menarche, dan didukung oleh penjelasan menarche dari orang tua. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui gambaran pengetahuan, dukungan orang tua dan kecemasan remaja dalam
menghadapi menarche. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dan
desain penelitian survey, pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling total sampling
dengan jumlah sampel sebanyak 51 responden. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar
kuesioner. Hasil penelitian sebagian besar siswi yang berpengetahuan cukup sejumlah 26 siswi (51%),
sebagian besar orang tua yang mencerminkan ketanggapan atas kebutuhan anaknya terhadap menarche
sejumlah 30 siswi (58,8%), sebagian besar remaja yang mengalami kecemasan ringan sejumlah 22 siswi
(43,1%).

Kata Kunci : Pengetahuan, Dukungan Orang Tua, Kecemasan, Menarche

Daftar Pustaka : 30 (2007-2014)
ABSTRACT
Teenager’s life begins with puberty, the present of biological development that could trigger anxiety.
The highfer female teenager’s knowledge & understanding the better thy’ll face menarche, also parents
should give more early explanation. This research is aimed for knowing depiction of knowledge,
parental support & teenager’s anxiety at facing menarche. This research method’s is descriptive-
quantitative research & designed as survey. Sampling using total sampling method with total sample
used are 51 respondents. Data collecting technique is using questioner paper sheet.Research result
shows that most female student with adequate knowledge as many as 26 individuals (51%), most
parents that resembles responsiveness at their child’s needs related to menarche as many as 30
individuals (58,8%), most teenager’s that undergo light-anxiety as many as 22 individuals (43,1%).

Keywords : Knowledge, Parental Support, Anxiety, Menarche

Referency : 30 (2007-2014

Pendahuluan

Remaja adalah masa perkembangan. Remaja didefinisikan sebagai masa peralihan dari masa
kanak-kanak ke masa dewasa yang ditandai dengan perubahan fisik, perilaku, biologis, dan emosi.
Batasan usia remaja menurut WHO adalah usia 10 sampai 19 tahun, sedangkan menurut PBB
menyebutkan remaja usia 15 sampai 24 tahun. Batasan Menurut The Health Resources And Services
Administration Guidelines Amerika Serikat rentang usia remaja 11 sampai 21 tahun. Kemudian
disimpulkan remaja adalah individu yang berusia 11 sampai 24 tahun.(1)
Masa remaja diawali dengan masa pubertas, masa pubertas adalah suatu fase perkembangan
yang ditandai telah terjadinya kematangan organ seksual dan tercapainya kemampuan reproduksi.
Seiring dengan perkembangan biologis maka pada usia tertentu seseorang akan mencapai tahapan
kematangan organ-organ seks yang ditandai dengan haid pertama atau menarche. (1)
Menarche pada remaja putri dapat menimbulkan kecemasan. Banyak remaja memandang
menarche adalah hal yang menakutkan, karena menarche akan menimbulkan ketidaknyamanan, sakit,
pusing, dan sebagainya. Remaja yang akan mengalami menarche membutuhkan kesiapan mental yang
baik. Kesiapan menghadapi menarche adalah keadaan yang menunjukkan bahwa seseorang siap untuk
mencapai salah satu kematangan fisik yaitu datangnya menarche. (2)
Hasil penelitian Yanti Yusuf (2014) didapatkan hasil sebanyak 22 responden (62,9%)
mengatakan siap sedangkan 13 responden (37,1%) mengatakan tidak siap.
Kecemasan yang terjadi berkaitan dengan perasaan tidak pasti dan tidak berdaya. Pada remaja
putri yang mengalami menarche tanpa pengetahuan yang cukup akan mengalami berbagai kecemasan,
kecemasan tersebut akan dapat berkurang apabila tersedianya layanan pendidikan kesehatan di
sekolah-sekolah serta meningkatnya keinginan remaja untuk membaca buku-buku kesehatan. Dimana
semakin tinggi pengetahuan dan pemahaman remaja putri tentang menstruasi maka dia akan lebih baik
siap untuk menghadapi menarche. (4)
Dari hasil penelitian Nurma Ika Zuliyanti (2014) didapatkan hasil prosentase tertinggi pada
tingkat kecemasan berat sejumlah 22 siswi (37%) dan terendah pada tingkat kecemasan berat sejumlah
4 siswi (7%). Kecemasan yang dialami responden ialah karena kurangnya informasi responden
terutama mengenai kesehatan reproduksi.
Perilaku seseorang tentang kesehatan dipengaruhi oleh 3 faktor yaitu factor predisposisi,
factor pendukung, dan factor penguat. Factor predisposisi antara lain : tingkat pengetahuan, motivasi,
sikap, dukungan, kepercayaan, tradisi, system dan nilai-nilai masyarakat, adapunn factor pendukung
terdiri dari fasilitas, sarana, prasarana serta adapun factor penguat terdiri dari fasilitas dan kader
pelayanan kesehatan.(5)
Hasil penelitian Lestari Makmuriana, (2015) menunjukkan bahwa responden yang mempunyai
dukungan keluarga kurang baik dan cemas dalam menghadapi menarche sebanyak 17 responden
sedangkan dukungan keluarga kurang baik dan tidak cemas sebanyak 10 orang responden yang
dukungan keluarganya baik dan cemas sebanyak 6 orang sedangkan dukungan keluarga baik dan tidak
cemas dalam menghadapi menarche 17 orang.
Beradasarkan data yang diperoleh dari wawancara pada siswi kelas V sejumlah 5 siswi hanya
3 siswi yang sudah mengetahui dan paham tentang menarche dan 2 siswi yang belum paham mengenai
menarche dan tidak tertarik untuk membahasnya dari hasil wawancara ibu mereka tidak pernah
memberi pengetahuan tentang menstruasi.
Mengetahui gambaran pengetahuan dukungan orang tua dan kecemasan remaja dalam
menghadapi menarche.
Tinjauan Teori

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan terjadi setelah orang melakukan penginderaan
terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi melalui pasca indra manusia, yakni indra
penglihatan, penciuman, pendengaran, rasa dan raba. Sebagian besar diperoleh melalui mata dan
telinga. (8)

Remaja atau “adoloscense” (Inggris) berasal dari bahasa latin “adolscore” yang berarti
tumbuh ke arah kematangan, yakni kematangan emosional, mental, sosial, dan fisik.(10) Remaja adalah
seorang individu yang berusia 10-19 tahun.

Kecemasan adalah perasaan yang tidak jelas tentang keprihatinan dan khawatir karena
ancaman pada system nilai atau pola keamanan seseorang. Individu mungkin dapat mengidentifikasi
situasi (misal: persalinan), tetapi pada kenyataannya ancaman terhadap diri berkaitan dengan khawatir
dan keprihatinan yang terlibat di dalam situasi. Situasi tersebut adalah sumber dari ancaman, tetapi
bukan ancaman itu sendiri.(15)

Menarche adalah haid pertama yang terjadi akibat proses system hormonal yang kompleks.
Menarche salah satu tanda bahwa remaja tersebut telah mengalami perubahan di dalam dirinya dan
juga disertai dengan berbagai masalah dan perubahan-perubahan baik fisik, biologi, psikologi maupun
sosial, harus dihadapi oleh remaja karena ini merupakan masa yang sangat penting karena merupakan
masa peralihan ke masa deawasa.(19)

Menstruasi atau haid adalah perdarah secara periodic dan siklik dari uterus, disertai pelepasan
(deskuamasi) endometrium.(21) Pada wanita dewasa setiap bulan satu dari sel-sel telurnya akan matang
dari salah satu indung telur sebelah kanan atau sebelah kiri secara bergantian, sampai sel-sel telur
tersebut habis (menopause). Selama proses pematangan sel telur tersebut, dinding rahim akan menebal
sebagai persiapan bantalan janin apabila terjadi pembuahan, apabila tidak terjadi pembuahan, maka
lapisan dinding rahim yang menebal tersebut akan rusak dan luruh, yang kemudian keluar sebagai
darah haid.(22)

Dukungan sosial dapat dideskripsikan sebagai pertukaran sumber verbal dan non verbal antara
minimal dua orang yang berperan sebagai pemberi dan penerima yang memberi manfaat rasa nyaman
bagi penerima. Dukungan sosial adalah salah satu di antara fenomena yang banyak di dokumentasikan
di bidang psikologi kesehatan yang bermanfaat bagi kesehatan fisik. Dukungan sosial mengacu pada
kuantitas dan kualitas perhatian dan bantuan yang dibawa oleh hubungan antara manusia tersebut.
Teman dan keluarga merupakan sumber dukungan sosial yang paling benar.(24
Metode Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif kuantitatif. Desain penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan survey. Populasi penelitian ini adalah siswi kelas
V - VI SDN Palebon 01 Semarang sejumlah 51 siswi. Pada penelitian ini menggunakan total sampling
adalah semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Cara pengambilan sampel ini dengan
mengumpulkan siswi kelas V-VI di SDN Palebon 01 Semarang.

Hasil Penelitian

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

SDN Palebon 01 adalah sebuah Sekolah Dasar Negri di Kelurahan Palebon

Kecamatan Pedurungan di Kota Semarang. SDN Palebon 01 memiliki perbatasan dengan

SDN yang lainnya yaitu :

a. Sebelah utara : SDN Palebon 02

b. Sebelah timur : SDN Pedurungan 03

c. Sebelah selatan : SDN Palebon 03, Kelurahan Gemah

d. Sebelah barat : SDN Kalicari 02

2. Pengetahuan, Dukungan, Kecemasan

a. Pengetahuan Remaja

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi pengetahuan remaja dalam menghadapi menarche

di SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018.

Pengetahuan Frekuensi Prosentase

Baik 23 45,1
Cukup 26 51,0
Kurang 2 3,9
Total 51 100,0
Sumber : Data Primer 2018

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018 pada

Tabel 4.1 dapat diketahui bahwa sebagaian besar siswi yang berpengetahuan cukup

sejumlah 26 siswi dengan prosentase (51,0%). Dan siswi yang berpengetahuan kurang

sejumlah 2 siswi (3,9%).

Table 4.2 Distribusi frekuensi pengetahuan remaja dalam menghadapi menarche di
SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018.

Benar Salah
No. Pengetahuan

P
1. Menstruasi adalah pengeluaran darah setiap 49 96,0% 2 4,0%
bulan yang dipengaruhi oleh hormone
reproduksi
2. Menstruasi pertama 9-16 tahun 45 88,2% 6 11,8%
3. Lama menstruasi 5-7 hari paling lama15 hari 48 94,1% 3 5,9%
4. Siklus menstruasi normal 28 hari 38 74,5% 13 25,5%
5. Kram sewaktu menstruasi terjad karena otot- 45 88,2% 6 11,8%
otot berkntraksi
6. Penggantian pembalut maximal 2 kali saat 14 27,4% 37 72,6%
menstruasi
7. Haid itu pertanda wanita boleh pacaran 34 66,6% 17 33,4%
8. Menstruasi normal satu bulan sekali 42 82,3% 9 17,7%

9. Menarche adalah haid pertama kali yang 46 90,1% 5 9,9%

dialami seorang wanita
10. Sakit punggung. Nyeri pada payudara gejala 42 82,3% 9 17,7%
fisik menstruasi
11. Secara mental gangguan yang sering terjadi 9 17,6% 42 82,4%
menjelang datang bulan adalah bahagia
12. Salah satu kedewasaan seorang wanita 45 88,2% 6 11,8%
ditandai dengan haid pertama (menarche)
13. Cara mencegah terjadinya gangguan 43 84,3% 8 15,7%
menjelang datang bulan dengan berolhraga
dan menghindari stress
14. Perubahan yang dialami pada saat menjelang 26 50,9% 25 49,1%
datang bulan adalah suka tidur
15. Pada saat menstruasi yang harus dilakukan 36 70,5% 15 29,5%
adalah minum-minuman bersoda
 Berdasarkan hasiBerdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang pada

Tabel 4.2 dari 51 responden, mayoritas didapatkan bahwa frekuensi terbanyak yang

menjawab jawaban benar adalah pengetahuan menstruasi sebanyak 49 responden

(96,0%) dan lamanya mestruasi sebanyak 48 responden (94,1%). Dan hasil dari lima

soal pertanyaan unfavorauble yang menjawab pertanyaan dengan jawaban salah

adalah penggantian pembalut sebanyak 37 responden (72,6%) dan gangguan yang

sering terjadi saat menjelang menstruasi sebanyak 42 responden (82,4%).

b. Dukungan Orang Tua

Tabel 4.3 Distribusi frekuensi dukungan orang tua terhadap remaja dalam menghadapi
menarche di SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018.

Dukungan Frekuensi Prosentase

Mendukung 30 58,8
Tidak Mendukung 21 41,2
Total 51 100,0
Sumber : Data Primer 2018

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018 pada

Tabel 4.3 dapat diketahui bahwa sebagian besar orang tua yang mendukung anaknya

dalam menghadapi menarche sebanyak 30 siswi (58,8%). Orang tua yang tidak

mendukung anaknya dalam menghadapi menarche sebanyak 21 siswi (41,2%)

c. Kecemasan Remaja

Tabel 4.5 Distribusi frekuensi kecemasan remaja dalam menghadapi menarche

di SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018.

Kecemasan Frekuensi Prosentase

Berat 10 19,6
Sedang 12 23,5
Ringan 22 43,1
Tidak Ada 7 13,7
Total 51 100,0
Sumber : Data Primer 2018

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang Tahun 2018 pada

Tabel 4.5 dapat diketahui bahwa sebagian besar siswi yang mengalami kecemasan

ringan 22 siswi (43,1%), dan tidak ada kecemasan sebanyak 7 siswi (13,7%).
Pembahasan

a. Pengetahuan Remaja

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang sebagian besar siswi

berpengetahuan cukup sebanyak 26 responden (51,0%). Menurut peneliti hal ini

dipengaruhi oleh informasi dan pendidikan tentang menarche.

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang frekuensi terbanyak adalah

pengetahuan tentang menstruasi sebanyak 49 responden (96,0%). Orang yang mempunyai

sumber informasi yang lebih banyak akan memiliki pengetahuan yang lebih luas.

Informasi dapat diperoleh dirumah, media cetak, media online serta pelayanan

kesehatan.(12) Dari hasil wawancara 25 responden menjawab berdasarkan pengetahuan

yang didapat dari teman sekolahnya yang saling bertukar informasi dan orang tua serta

kakak yang ada dirumah.

Penyebab lain adalah keadaan lingkungan yang mendukung misalnya tersedianya

buku-buku tentang kesehatan dan reproduksi khususnaya tentang menarche. Pendidikan

diperlukan untuk mendapatkan informasi misalnya hal-hal yang menunjang kesehatan

sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup. Pendidikan adalah suatu usaha untuk

mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan diluar sekolah. Makin tinggi

pendidikan seseorang makin mudah orang tersebut menerima informasi.

Orang tua dapat berperan aktif dalam memberikan pemahaman tentang menarche,

karena ini merupakan hal yang sangat awal bagi seorang remaja. Dengan pemahaman

tersebut, diharapkan remaja putri mengetahui upaya-upaya yang harus dilakukan jika

mengalami menarche, sehingga mereka mampu melakukan perawatan dan personal

hygiene.(18)

Sebagian kecil remaja putri berpengetahuan kurang yaitu sebanyak 2 siswi (3,9%) hal

ini dapat terjadi karena kurangnya informasi yang diterima oleh remaja, kurangnya

pemahaman yang dapat diserap oleh remaja putri serta kurangnya kemampuan remaja

putri dalam mengaplikasikan semua informasi yang diperoleh.

 Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang frekuensi terbanyak adalah

responden mengetahui lamanya menstruasi sebanyak 48 responden (94,1%) responden

mengetahui periode menarche dengan lamanya haid biasanya antara 3-5 hari ada yang 1-

2 hari dengan pengeluaran darah banyak dan diikuti pengeluaran darah sedikit-sedikit

sampai hari ke 7-8.(19) Sebagian besar responden mengalami lama menstruasi selama 7-8

hari.

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang dalam soal unfavorauble

sebagian besar 37 responden (72,6%) mengetahui ganti pembalut dilakukan pada soal

ganti pembalut dilakukan maksimal 2 kali dalam sehari dan responden sebagian besar

menjawab dengan jawaban salah. Responden mengetahui bahwa ganti pembalut itu bukan

2 kali dalam sehari tetapi setiap 3-4 jam sehari dalam sehari pada saat aktivitas oleh

karena itu responden pada saat menstruasi disekolahan responden selalu membawa

pembalut cadangan.

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang dalam soal unfavorauble.

Responden menjawab pertanyaan secara mental gangguan yang sering terjadi menjelang

datang bulan adalah bahagia dengan jawaban sebagian besar salah sebanyak 42 responden

(82,4%). Karena responden sebagian besar menggalami perasaan sedih, lesu bukan

mengalami perasaan bahagia menurut mereka saat awal menjelang menstruasi mereka

merasa sedih, lemas, lesu.

b. Dukungan Orang Tua

Dukungan orang tua didefinisikan sebagai interaksi yang dikembangkan oleh

perawataan, kehangatan, persetujuan, dan berbagai perasaan positif orang tua terhadap

anak.

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang remaja putri yang orang

tuanya mendukung sebagian besar sebanyak 30 responden (58,8%). Lingkungan dalam

keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama bagi perkembangan anak. Orang tua

lebih dini harus memberikan penjelasan tentang menarche pada anak perempuannya agar

lebih mengerti dan siap dalam menghadapi menarche. Dalam hal ini remaja putri yang
 merasa memperoleh dukungan sosial, emosional merasa lega karena diperhatikan,

mendapat saran atau kesan yang menyenangkan pada dirinya.(16)

Sebanyak 21 responden (41,29%) remaja putri orang tuanya tidak mendukung

dikarenakan kurangnya perhatian orang tua terhadap anak karena hal pekerjaan.

Diharapkan orang tua dapat membagi waktu dan mendampingi remaja putri dalam

menghadapi menarche.

c. Kecemasan Remaja

Kecemasan adalah emosi yang tidak menyenangkan yang ditandai dengan

kekhawatiran dan rasa takut yang kadang-kadang kita alami dalam tingkat yang

berbeda.(16)

Berdasarkan hasil penelitian di SDN Palebon 01 Semarang sebagian besar remaja

yang mengalami kecemasan ringan sejumlah 22 siswi (43,1%). Dari hasil penelitian pada

kecemasan remaja putri mengalami kecemasan ringan dikarenakan sebagian dari remaja

putri tersebut mengatakan sudah mendapat informasi dan mengetahui dari temannya

sehingga sebagian dari remaja putri tersebut sudah bisa memahami tentang menarche.

Dari hasil wawancara dari beberapa responden remaja putri mengalami kecemasan

disebabkan ketidak siapan mental karena perubahan-perubahan fisik dan psikologinya

terkait menarche. Remaja tersebut merasa malu karena diejek teman-temannya, merasa

takut tiba-tiba keluar darah dari vagina, dan bingung belum tahu cara memakai pembalut.

Dukungan sosial dan lingkungan sebagai sumber koping, dimana kehadiran orang lain

dapat memabantu seseorang mengurangi kecemasan dan lingkungan mempengaruhi area

berfikir seseorang.

Dan siswi yang tidak mengalami kecemasan sebanyak 7 siswi (13,7%) Semakin tinggi

dukungan yang diberikan oleh keluarga maka kecemasan yang dialami oleh remaja

berkurang.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian tentang Gambaran Pengetahuan, Dukungan Orang Tua Dan

Kecemasan Remaja Dalam Menghadapi Menarche di SDN Palebon 01 Semarang dapat diambil
kesimpulan :Sebagian besar siswi yang berpengetahuan cukup sejumlah 26 siswi (51,0%).

Sebagian besar orang tua yang mencerminkan ketanggapan orang tua atas kebutuhan anak

terhadap menarche yaitu sebanyak 30 responden (58,8%). Sebagian besar remaja yang

mengalami kecemasan ringan sejumlah 22 siswi (43,1%)

Saran

Hasil penelitian ini dapat di jadikan bahan pengetahuan dan wawasan bagi responden. Hasil

penelitian ini diharapkan mampu dijadikan bahan penyuluhan untuk siswi dalam menghadapi

menarche. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai sarana menambah pengetahuan dan

wawasan bagi pembaca khususnya siswi.

DAFTAR PUSTAKA

(1) Gunarsa, S. (2008). Psikologi Praktis: Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta: Gunung
Medika.

(2) Ayu, Fajri. (2010). Hubungan Antara Komunikasi Ibu Anak Dengan Kesiapan Menghadapi
Menstruasi Pertama Pada Sswi SMP Muhammadiyah Banda Aceh.

(3) Indriyani. (2008). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Murid SD Kelas VI dengan kesiapan
Menghadapi Menarche di Kecamatan Kota Barat Gorontalo.

(4) Yanti, Yusuf. (2014). Hubungan Pengetahuan Menarche Dan Kesiapan Remaja Putri
Menghadapi Menarche di SMPN 3 Tidore Kepulauan

(5) Harnilawati. (2013). Konsep dan Proses Keperawatan Keluarga. Sulawesi Selatan: Pustaka
As Salam.

(6) Lubis,N.L. (2013). Pengantar Psikologi dalam Keperawatan. Jakarta : Kencana.

(7) Makhfudli & Effendi. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas. Jakarta: Salemba
Medika.

(8) Notoatmodjo. (2007). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rieneka Cipta.

(9) Sarwono. (2012). Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

(10) Rohan, Siyoto. (2013). Buku Ajar Kesehatan Reproduksi . Yogyakarta: Nuha Medika.

(11) Jahja. (2012). Psikologi Perkembangan . Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

(12) Katono. (2006). Peran Keluarga Memandu Anak. Jakarta: CV. Rajawali.

(13) Lubis,N.L. (2013). Pengantar Psikologi dalam Keperawatan. Jakarta : Kencana.

(14) Carpenito. (2007). Buku Saku Diagnosis Keperawatan . Jakarta: EGC.

(15) Maimunnah. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: DIVA Press.
(16) Stuart, W.G & Sundeen,J.S. (2002). Buku Saku Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGC.

(17) Hawari, Dadang. (2008). Manajemen: Stress, Cemas dan Depresi. Jakarta: Balai FKUI.

(18) Moersintawati, dkk. (2008). Tumbuh Kembang Anak dan Remaja. Jakarta: IDAI Sagung
Seto.

(19) Brown dalam Winkjosastro. (2008). Ilmu Kandungan Edisi 2. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka
Sarwono Prihardjo.

(20) Manuaba. (2009). Ilmu Kebidanan Penyakit Kandungan Dan KB Untuk Pendidikan Bidan
Edisi 2. Jakarta: EGC.

(21) Wijayanti. (2009). Fakta Penting Seputar Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Book Mars.

(22) Bobak. (2004). Buku Keperawatan Ajar Maternitas Edisi 4. Jakarta : EGC.

(23) Magiyati & Marni. (2013). Asuhan Neonatus Bayi, Balita dan Anak Prasekolah. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.

(24) Lestari, N. (2011). Tips Praktis Mengetahui Masa Subur . Yogyakarta: Katahati.

(25) Roasih. (2009). Pengalaman Ibu Etnis Jawa Saat Remaja Putri Menarche di Desa Larangan
Dukuh Kecamatan Larangan Kabupaten Brebes, Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas
Kedokteran Universitas Diponegoro .

(26) Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

(27) Misaroh S. (2009). Menarche: Menstruasi Pertama Makna. Yogyakarta: Nuha Medika.

(28) Nursalam. (2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperwatan. Jakarta:
Salemba Medika.

(29) Sugiyono. (2007). Statistik Untuk Penelitian . Bandung: Intermedia.

(30) Suyanto & Salamah. (2009). Riset Kebidanan : Metodologi dan Aplikasi. Yogyakarta: Mitra
Cendikia Press.

(31) Hidayat, Aziz Alimul. (2009). Metode Penelitian Kebidanan Tehnik Analisis Data. Jakarta:
Salemba Medika