TUGAS INDIVIDU

LAPORAN HASIL KUESIONER

DI SUSUN OLEH;

DEVI WIDI ASTUTI

A1Q117034

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALU OLEO

KENDARI

2018
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena
hanya karena berkat pertolongan-Nya penulis dapat menyusun laporan kuesioner ini dengan
tema "BULLYING”

Dengan adanya tugas ini,penulis berharap agar dapat bermanfaat dan menambah
pengetahuan serta informasi tentang pengaruh “BULLYING”.

Penulis menyadari bahwa tugas ini masih memiliki banyak kekurangan, penulis
mengharapkan kritik dan saran daru semua pihak untuk menyempurnakan tugas ini.

Kendari 19 mei 2018

Penulis
 LAPORAN HASIL KUESIONER

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Bullying merupakan fenomena yang telah lama terjadi di kalangan remaja
maupun anak-anak. Kasus bullyng biasanya menimpa anak sekolah. Pelaku bullying
akan mengintimidasi atau mengejek kawannya sehingga kawannya tersebut jengkel.
Korban bullying pun akan mengalami depresi dan hingga timbul rasa untuk bunuh diri.
Bullying harus dihindari karena bullying mengakibatkan korbannya berfikir untuk tidak
berangkat sekolah, karena disekolah ia akan merasa akan di bullying oleh pelaku.
Kebanyakan anak memang tidak merasa bahwa bullying bisa menimbulkan
masalah. Karena hal ini mungkin dianggap sekedar gurauan atau olok-olok belaka dan
ada kepuasan sendiri dari pelaku bullying. Bulyying banyak terjadi di lingkungan
sekolah yang dilakukan sesame siswa ataupun kelompok terhadap kelompok.

B. TUJUAN DAN MANFAAT

Tujuan kuesioner
Kuesioner ini diberikan kepada mahasiswa dengan tujuan untuk mengetahui tingkat
pemahaman dan pengetahuan mahasiswa tentang bullying.

Manfaat kuesioner
 Dapat diketahui seberapa besar tingkat pemahaman siswa tentang bullying
 Untuk mengetahui pengaruh bulyying terhadap siswa

C. RUMUSAN MASALAH
1. Apa yang dimaksud dengan Bullying?
2. Apakah pengaruh bulyying terhadap siswa?
D. TINJAUAN TEORI
1. Pengertian bullying
Bullying berasal dari kata asa “bully”, yaitu suatu kata yang mengacu pada
pengertian adanya “ancaman” yang dilakukan seseorang terhadap orang lain (yang
umumnya lebih lemah atau “rendah” dari pelaku), yang menimbulkan gangguan
psikis bagi korbannya, berupa stress yang muncul dalam bentuk gangguan fisik atau
psikis, atau keduanya.
Bullying biasanya berlangsung dalam waktu yang lama (tahunan), sehingga
sangat mungkin mempengaruhi korban secara psikis. Korban bully akan merasa
marah dan kesal dengan kejadian yang menimpa mereka, ada juga perasaan marah,
malu, dan kecewa pada diri sendiri, karena “membiarkan” kejadian tersebut, dan
tidak berani untuk melaporkan pelaku pada orang dewasa.
Bullying adalah penggunaan kekerasan, ancaman, atau paksaan untuk
menyalahgunakan atau mengintimidasi orang lain. Hal ini bisa terjadi dalam
organisasi yang didikuti oleh siswa. Perilaku ini dapat menjadi kebiasaan dan
melibatkan ketidakseimbangan kekuasaan social atau fisik. Hal ini dapat mencakup
pelecehan secara lisan atau ancaman, kekerasan fisik atau paksaan,dan dapat
diarahkan berulang kali terhadap korban tertentu, mungkin atas dasar ras, agama,
gender, sekdualitas, atau kemampuan.

2. Pengertian pengaruh Bullying terhadap siswa

Bullying menurut psikolog Andrew Mellor adalah pengalaman yang terjadi
ketika seseorang merasa teraniaya oleh tindakan orang lain dan ia takut apabila
perilaku buruk tersebut akan terjadi lagi. Ron Banks memaparkan sebuah penelitian
pada tahun 1997 di Scandivanian bahwa ada koleksi yang kuat antara bullying yang
dilakukan oleh siswa selama beberapa tahun.
Mereka sebagai korban Bullying sering mengalami ketakutan untuk sekolah
dan menjadi tidak percaya diri, merasa tidak nyaman, dan tidak bahagia. Aksi
bullying menyebabkan seseorang menjadi terisolasi dari kelompok sebayanya
karena teman sebaya korban bullying tidak mau akhirnya mereka menjadi target
bullying karena mereka berteman dengan korban.
 E. LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN
1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan
Tempat kami melakukan pelaksanaan yaitu di sekitaran kampus Universitas Halu
Oleo, dan di tempat tinggal saya tepatnya di anduonohu samping poltekes.
Waktu pelaksanaan dilaksanakan pada hari Sabtu, 19 mei 2018.
2. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data berupa kuesioner atau daftar pernyataan yang diberikan
kepada responden sebanyak 30 orang.
3. Teknik Dokumentasi
Teknik pengumpulan data berupa foto yang diambil saat pembagian kuesioner.
4. Instrument atau Alat Pengumpul Data
Alat-alat yang digunakan untuk pengumpulan data saat melakukan tugas:
a. Buku, untuk mencatat data dari hasil jawaban responden yang sudah mengisi
jawaban kuesioner
b. Pulpen, untuk menulis selama penelitian berlangsung
c. Laptop, untuk mengetik tugas laporan
d. Kamera handphone, untuk pengambilan gambar saat penelitian yang akan
dijadkan dokumentasi
e. Printer, untuk mencetak hasil laporan
F. DAFTAR PERNYATAAN

NO. PERNYATAAN SS S KS TS STS

1. Saya mempunyai pengetahuan tentang bullying
2. Saya mengetahui kasus tentang bullying
3. Saya mengetahui informasi tentang bullying
dari sosmed
4. Saya diam saja ketika melihat orang yang
sedang di bullying
5. Saya merasa bahwa bullying adalah gangguan
kejiwaan
6. Saya menolong orang yang sedang di bullying
oleh orang lain
7. Saya merasa orang yang melakukan bullying
terhadap orang lain akibat dampak dari
kurangnya perhatian orangtua
8. Tindakan bullying hanya dilakukan di sekolah
9. Bullying dapat mengubah kegiatan siswa yang
awalnya menyenangkan menjadi menakutkan
10. Perilaku bullying sangat berdampak besar untuk
psikologis siswa
11. Tindakan bulyying merupakan penyimpangan
social dan melanggar HAM
12. Saya pernah membulying teman saya
13. Salah satu bentuk bullying yaitu mengejek
orang lain
14. Saya melakukan tindakan ketika melihat orang
lain di bullying
15. Saya menolak keras adanya bullying di
Indonesia
17. Perlu adanya tindak lanjut dari pihak berwajib
kepada orang yang melakukan bullying
18. Saya ikut-ikutan ketika teman melakukan
kekerasan terhadap teman lain
19. Bullying bukan dilakukan oleh anak-anak saja,
tetapi juga oleh orang dewasa
20. Perlu diberikan pemahaman tentang bahaya
bullying

G. KESIMPULAN
Dari hasil observasi kuesioner yang saya lakukan saya menyimpulkan bahwa
mahasiswa dan masyarakat mengetahui informasi tentang bullying baik dasi sosial
media maupun media cetak.

H. SOLUSI
Solusi yang dapat saya berikan yaitu:
1. Pencegahan bullying dilakukan dari diri sendiri
2. Peran orang tua untuk memberikan pemahaman kepada anaknya akan bahaya
bullying agar kasus bullying tak lagi bermunculan
3. Menghentikan orang lain yang dilihat melakukan bullyng