Aristo Chandra & Team

Instruktur Pelatihan PSIKOTES dan Penulis 10 Judul Buku Psikotes-TPA-CPNS “Best Seller”

MODULTTIPS FULL

TPA
TERLENGKAP RIK

Untuk Keperluan Tes:

TES
OTO BAPPENAS
PASCASARJANA (S2/S3)
TPA BEASISWA dan TPA UMUM

GRATIS
CD TRY OUT
+ TOEFL
SOFTWARE

TPA “Magic Sofrware” Score Prediction

MODUL TERLENGKAP TPA

Penulis : Aristo Chandra & Team

Penyunting : Indra Ismantoro
Perancang Isi : Paryanto
Perancang Sampul : 4u-design

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Hak Cipta Dilindungi oleh Undang-Undang Hak Cipta
Dilarang memperbanyak atau mengutip isi buku ini tanpa izin tertulis dari pihak
Penulis (email: forumedukasi@yahoo.com)
[All right is reserved]

Undang-Undang RI Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta

KETENTUAN PIDANA
Pasal 72
(1) Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak melakukan perbuatan sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 2 ayat (1) atau Pasal 49 ayat (1) dan ayat (2) dipidana dengan pidana penjara
masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp 1.000.000,00
(satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling
banyak Rp 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
(2) Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepa-
da umum suatu Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagai-
mana dimaksud pada ayat (1) dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun
dan/atau denda paling banyak Rp 500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Aristo Chandra & Team; Modul Terlengkap TPA

iv + 264 halaman; 19 x 26
ISBN 978-602-17325-1-9

1. Psychology I. Judul
II. Indra Ismantoro 152
Tes Potensi Akademik atau biasa disingkat TPA merupakan salah satu tes
yang sering diselenggarakan lembaga pendidikan, industri, (perusaha­
an), maupun pemerintah. Tes ini diselenggarakan guna mengetahui ke­
mampuan akademik dari peserta tes yang akan mengikuti seleksi maha­
siswa, karyawan, ataupun Pegawai Negeri Sipil (PNS).

PENGANTAR
Calon mahasiswa strata satu (S1) dan pascasarjana biasanya akan di­minta
menyelesaikan TPA. Skor TPA yang disyaratkan oleh lembaga pe­nguji di­
tambah dengan skor tes yang lain menjadi pertimbangan diterima atau
tidaknya peserta tes sebagai mahasiswa. Oleh karena itu, peserta tes di­
harapkan mampu menghimpun skor tes ini setinggi-tingginya.
Demikian pula dengan peserta tes untuk mengisi posisi sebagai karya­
wan atau pegawai di lembaga pemerintahan, mereka juga diminta un­
tuk mengikuti atau menyelesaikan soal TPA. Skor TPA yang tinggi akan
memberikan peluang kepada peserta tes untuk diterima sebagai karya­
wan/pegawai di lembaga yang diimpikan.

Ibarat orang akan bertanding di suatu arena, ia harus menguasai teknik

dan mengetahui kelemahan ataupun kelebihan lawan. Akibatnya, ia
akan siap untuk menguasai arena tersebut. Tidak berbeda dengan calon
peserta TPA, ia juga harus mengusai materi dan soal yang biasa diujikan
dalam TPA sehingga ia bisa sukes dalam menyelesaikan seluruh soal yang
diberikan. Begitu pentingnya kesuksesan dalam menyelesaikan TPA bagi
calon mahasiswa, calon karyawan, maupu calon pegawai negeri sipil se­
hingga dibutuhkan suatu strategi khusus untuk menguasai tes tersebut.

Buku TPA ini adalah salah satu sarana yang dapat digunakan untuk bela­
jar dan berlatih soal-soal TPA. Buku ini disusun berdasarkan materi yang
sering diujikan dalam TPA untuk ujian masuk mahasiswa, pascasarjana,
karyawan, maupun pegawai negeri sipil. Materi yang dibahas dalam
buku ini me­liputi tes kemampuan verbal, tes kemampuan matematika,
tes logika, dan tes visualisasi spasial. Selain itu, buku ini juga dilengkapi
dengan simulasi TPA dengan berbagai variasi soal. Diharapkan dengan
belajar dan berlatih melalui buku ini, Anda yang akan mengikuti seleksi
calon mahasiswa, karyawan, dan pegawai negeri sipil dapat terbantu
dalam menguasai materi dan soal-soal TPA. Dengan demikian, harapan,
impian, dan cita-cita kesuksesan dalam karir dan intelektual akademis
dapat Anda raih. Semoga.

Penulis

iii
 Daftar Isi
Mengenal TPA Bappenas ~1 Paket 4 Tes Sinonim ~169
Ragam Materi TPA ~6 Pembahasan ~200

Paket 5 Tes Antonim ~177

Kelompok Materi Dasar TPA Pembahasan ~181
Tes Kemampuan Verbal ~15 Paket 6 Tes Analogi ~186
A. Tes Persamaan Kata (Sinonim) ~15 Pembahasan ~191
B. Tes Lawan Kata (Antonim) ~22
C. Tes Padanan Hubungan Kata ~28 Paket 7 Tes Penalaran Logis ~195
D. Tes Perbendaharaan & Pengelempokan Kata ~38 Pembahasan ~203
Tes Kemampuan Matematika ~45 Paket 8 Tes Penalaran Analitis ~207
A. Tes Seri ~45 Pembahasan ~214
B. Tes Aritmatika (Tes Hitungan Biasa) ~52
C. Tes Perbandingan ~60
D. Tes Penalaran Aritmatika ~67 Simulasi TPA Ujian Masuk
PTN-PTS
Tes Logika ~79
A. Tes Logika Penalaran ~79 Simulasi TPA - Paket 1 ~223
B. Tes Logika Perbandingan ~85 Pembahasan ~231
C. Tes Logika Analitis (Tes Penalaran Analitis) ~ 94
D. Tes Logika Verbal ~100 Simulasi TPA - Paket 2 ~238
Pembahasan ~244
Tes Visualisasi Spasial ~107
A. Tes Klasifikasi Gambar ~107 Simulasi TPA - Paket 3 ~254
B. Te Menyusun Bentuk ~111 Pembahasan ~261
C. Tes Bayangan Cermin ~117
D. Tes Gambar Umum ~120 Simulasi TPA Ujian Masuk
PASCASARJANA
Drilling Soal-soal TPA Simulasi TPA - Paket 1 ~271
Paket 1 Tes Numerik ~129 Pembahasan ~294
Pembahasan ~135
Simulasi TPA - Paket 2 ~305
Paket 2 Matematika Berpola ~145 Pembahasan ~328
Pembahasan ~152
______________________________
Paket 3 Deret Bilangan ~158
Pembahasan ~162
Pluss.... TOEFL TEST ~ 339

iv
 Mengenal TPA
Bappenas

Ketika kita hendak menempuh studi

Ketika kita hendak menempuh studi pascasarjana, maka kita harus punya sertifikat TPA dan
TOEFL, tentunya dengan standar nilai yang sudah ditetapkan. TPA berguna untuk mengukur po­
tensi akademik seseorang, yaitu potensi yang dianggap mendasari kemungkinan keberhasilan
jika seseorang belajar pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

Berapa nilai yang Anda butuhkan? Masing-masing universitas memiliki syarat nilai TPA berbeda-
beda. Nilai TPA berkisar dari 200 hingga 800. Untuk S2, skor yang harus dicapai rata-rata 500. Den­
gan skor itu seseorang dapat dianggap mempunyai kemampuan rata-rata. Sedangkan S3 harus
ditempuh minimal mencapai skor 550 atau bahkan 600.

Adapun untuk menjalani tes TPA, kita bisa ikut tes di kampus tempat kita mendaftar studi pas­
casarjana, atau juga dari lembaga lain yang berkompeten, utamanya dari TPA OTO BAPPENAS.

TPA OTO BAPPENAS dilaksanakan sebulan sekali di beberapa universitas. Bia­sanya diselenggara­
kan oleh Program Pascasarjana Universitas tertentu bekerja sama dengan Unit Pelayanan Penye­
lenggaraan Tes Potensi Akademik (UPP-TPA) Bappenas. Kelebihan dari TPA OTO BAPPENAS adalah
sertifikatnya bisa digunakan di manapun.

Berapa Biayanya?
Biaya tes OTO BAPPENAS adalah Rp 300.000,-. Fasilitasnya berupa sertifikat yang berlaku hingga
2 tahun, snack, soft drink, dan fasilitas pengantar hasil tes. Artinya, hasil tes bisa dikirimkan lang­
sung ke alamat yang kita inginkan tanpa ada biaya tambahan. Hasil tes biasanya bisa kita keta­
hui seminggu setelah tes dilaksanakan via telfon ke panitia penyelenggara tes. Sertifikat ini tidak
dapat diperpanjang kecuali yang bersangkutan mengikuti tes TPA kembali.

Berapa Jumlah Soalnya?

Soal TPA OTO BAPPENAS terdiri dari 250 soal dengan waktu pengerjaan 3 jam. Soal dibagi dalam

1
3 subtest, yaitu tes kemampuan verbal, tes numerik dan tes penalaran. Satu jam pertama biasanya
digunakan untuk mengerjakan tes kemampuan verbal. Selama mengerjakan tes verbal, kita tidak
diperkenankan membuka atau mengerjakan paket soal lainnya. Artinya, ketika kita mengerjakan tes
verbal dan kita masih punya sisa waktu, kita hanya bisa mengotak-atik di soal verbal tersebut. Begitu
pula ketika kita mengerjakan soal lainnya. Setelah tes verbal baru dilanjutkan tes numerik dan tes
penalaran.

Untuk soal verbal kita hanya diberi waktu mengerjakan 30 detik/soal dan untuk tes numerik serta tes
penalaran kita diberi waktu 60 detik/soal.

Bagaimana Cara Menghitung Skor TPA?

Dari 3 subtest TPA, yaitu tes kemampuan verbal, tes numerik dan tes penalaran, masing-masing sub­
test memiliki skor antara 20 s.d 80, sehingga nilai/skor total didapat dari penjumlahan skor ketiga
subtest tersebut dibagi 3 dan dikalikan 10. Dan nilai akhirnya adalah 200 hingga 800. Nilai ini dijelas­
kan secara rinci dalam sertifikat yang dikeluarkan setelah kita menjalani sebuah tes.

Atau Anda juga dapat menghitung sendiri skor Anda dengan rumus di bawah ini.

 Jumlah Benar 
Skor TPA =  × 600  + 200
 Jumlah Total Soal 

Sebagai contoh, dalam suatu latihan TPA, dari 120 soal yang diujikan, Anda bisa mengerjakan 65 soal
dengan benar, maka skor TPA Anda adalah:

 65 
Skor TPA =  × 600  + 200 =
525
 120 
Cobalah hitung skor TPA Anda setiap kali melakukan latihan. Catat dan terus tingkatkan nilai Anda.

Bagaimana dengan Ujian TPA di Universitas Ter-

tentu?
Selain TPA OTO BAPENAS, kita juga bisa mengambil tes TPA yang diselenggarakan secara mandiri
oleh universitas tertentu di mana kita akan mengambil studi pascasarjana. Menurut pengalaman
penulis, model soal bisa dibilang sama, namun menurut untuk TPA OTO BAPENAS soal-soalnya agak
lebih sulit.
Yang berbeda adalah biaya tes dan jumlah soal yang diujikan. Sebagai contoh, pada awal 2012 penu­
lis mengambil tes TPA di salah satu universitas ternama di Indonesia, biayanya hanya Rp 125.000.

2
Jauh lebih murah bukan? Adapun jumlah soalnya hanya 120 soal, dengan komposisi soal sebagai
berikut:

TES VERBAL

JENIS SOAL JUMLAH SOAL WAKTU

PADANAN KATA/SINONIM 12 4
LAWAN KATA 12 4
ANALOGI 10 4
PEMAHAMAN WACANA 6 8
TOTAL 40 SOAL 20 MENIT

TES KUANTITATIF

JENIS SOAL JUMLAH SOAL WAKTU

DERET ANGKA 10 10
ARITMATIKA 10 10
KONSEP ALJABAR 10 10
PERBANDINGAN KUANTI­ 10 10
TATIF
TOTAL 40 SOAL 40 MENIT
TES PENALARAN

JENIS SOAL JUMLAH SOAL WAKTU

PENALARAN LOGIS
PENALARAN DIAGRAM
PENALARAN ANALITIS
PENALARAN SERIAL
PENALARAN IDENTIFIKASI
TOTAL
8 8
8 8
8 8
8 8
8 8
40 SOAL 40 MENIT

Apa Tips-tips “SAKTI” Menghadapi TPA?

Dari hasil pengamatan, banyak peserta yang gagal meraih nilai yang diinginkan dalam sebuah ujian
TPA. Dan mereka harus mengulang, mengulang, dan terus mengulang tes untuk mendapatkan nilai
TPA yang baik.
Perlu strategi khusus untuk bisa meraih skor yang diinginkan. Berikut tips khusus untuk menghadapi
tes potensi akademik.
• Untuk sebulan, dua bulan, atau jauh hari sebelum ujian TPA, tidak ada salahnya Anda mem­
perdalam pemahaman tentang matematika dasar dan belajar trik-trik berhitung cepat. Laku­
kan latihan soal sebanyak-banyaknya, tidak perlu memaksakan sebanyak mungkin, tetapi yang

3
 penting Anda paham dan mengerti langkah per langkah bagaimana cara mengerjakannya. Dan
patuhilah batasan waktu dalam mengerjakan TPA yang ada. Gunakan cara-cara cerdik dan pe­
nalaran, sederhanakan soalnya agar lebih mudah dikerjakan. Jika perlu sediakan waktu khusus
untuk belajar soal-soal TPA. Misalkan di pagi hari. Pengalaman saya, belajar paling efektif adalah
di waktu subuh setelah solat hingga jam 06.00 pagi. Selain badan dan pikiran masih segar, kondi­
si lingkungan rumah juga masih sepi, udara yang kita hirup juga lebih bersih dan segar, otak pun
dapat asupan oksigen yang cukup, sehingga proses penyerapan informasi lebih cepat dan lebih
mudah.
• Untuk seminggu menjelang ujian, saya sarankan untuk tidak lagi menghafal rumus. Cukup per­
tajam kemampuan logika Anda dengan banyak mengerjakan soal dengan cara-cara cerdik. Jika
Anda mempunyai cukup biaya, Anda bisa mengikuti pelatihan-pelatihan yang diadakan oleh
lembaga pelatihan TPA. Biaya untuk sekali pelatihan sekitar 200 ribu hingga 500 ribu. Ini sangat
efektif meningkatkan kemampuan Anda dalam menjawab soal dengan cara cerdik. Penulis juga
membuka privat khusus persiapan menghadapi tes TPA. Biayanya 400 ribu. Namun, khusus bagi
pembaca buku ini, Anda akan mendapatkan voucher 250 ribu, sehingga Anda cukup membayar
150 ribu untuk bergabung dalam privat klasikal TPA (kurang lebih 2 jam). Untuk informasi lebih
lanjut bisa mengirim permohonan informasi privat TPA melalui email forumedukasi@yahoo.
com.
• Sehari sebelum ujian, STOP semua aktivitas belajar. Lakukan aktivitas-aktivitas yang santai dan
tidak melelahkan fisik maupun pikiran. Ini penting agar pada saat ujian pikiran Anda bisa segar
dan logika penalaran Anda menjadi lebih tajam. Istirahat yang cukup (minimal 6 jam), tidur
malam maksimal pukul 22.00 agar bisa bangun pagi.
• Saat Anda mengerjakan soal-soal TPA, kondisikan diri Anda dalam keadaan konsentrasi penuh,
tapi rileks, tidak tegang, serta tidak panik. Tegang hanya akan membuat energi otak Anda cepat
terkuras. Panik membuat Anda mengerjakan soal secara ceroboh dan terburu-buru. Sehingga
mudah terkecoh oleh jawaban yang sekilas benar. Mulailah dengan do’a dan serahkan hasilnya
kepada yang Maha Kuasa. Tugas Anda adalah berusaha mengerjakannya dengan cerdas.
• Pada saat tes, biasanya pada setiap lembar jawaban/soal psikotes, Anda akan diminta mengisi
isian nama, tanggal, dsb-nya. Begitu Anda diperbolehkan untuk mulai mengisi, jangan lupa dan
jangan menunda untuk mengisinya, serta isilah dengan lengkap dan rapi. Kode soal dan kode
pendaftaran Anda jangan sampai salah.
• Dengarkan baik-baik setiap “ucapan/pengarahan” dari pengawas tes, dan ikuti semua arahan/
petunjuknya. Demikian juga petunjuk yang ada di setiap soal tes, jangan lupa untuk membaca
petunjuk tersebut terlebih dulu, barulah anda mengerjakan soal tes-nya.
• Untuk mencapai skor yang baik, Anda harus bisa mengerjakan soal dalam waktu 30 detik/per
soal untuk soal kemampuan verbal dan 60 detik/soal untuk soal penalaran dan soal tes nu­
merik. Membacanya saja kadang kita memerlukan waktu sekitar 30 detik untuk soal cerita, be­
lum menghitung, belum membulatkan jawaban dengan pensil 2B. Lalu bagaimana kita punya
persediaan waktu dalam menjawab soalnya? Salah satu rahasianya adalah jangan fokus untuk
mengerjakan sampai selesai, tetapi fokuslah untuk menemukan jawaban secepat mungkin den­
gan cara apapun. Gunakan logika penalaran. Metode ini akan Anda kuasai dengan banyak berla­
tih. Coba cermati pembahasan dalam buku ini, pahami, lalu cobalah untuk berlatih sendiri.

4
• Dalam tes TPA, tes angka yang diberikan umumnya adalah angka-angka yang bisa diker­
jakan tanpa harus menggunakan rumus-rumus matematika yang rumit. Angka-angkanya
pun tidak terlalu sukar untuk dioperasikan. Oleh sebab itu, tak perlu Anda menghafal berb­
agai macam rumus-rumus matematika yang rumit untuk menghadapi tes TPA, karena hal itu
justru akan membebani otak Anda. Yang diperlukan adalah logika berpikir cerdik. Dengan
banyak latihan soal, logika berpikir Anda akan terbantu untuk semakin terstruktur sehingga
memudahkan Anda mengerjakan soal-soal dengan cara yang unik dan jauh lebih cepat.
• Untuk tes kemampuan numerik, pemahaman Anda akan matematika dasar akan sangat
membantu. Materi yang muncul dalam tes biasanya tidak jauh dari operasi aljabar seder­
hana, perkalian, pecahan, persentase, perpangkatan, desimal, perbandingan, dll. Mirip pela­
jaran matematika SD dan SMP. Jika masih ada waktu, Anda bisa mempelajari kembali materi-
materi tersebut. Juga latihlah kemampuan Anda dalam berhitung cepat.
• Selanjutnya tentang tes logika, namanya juga tes logika, bukan perasaan kita yang diuji, tapi
kemampuan logika kita. Logikanya jika “semua” adalah “tidak ada satu pun”, “sementara” dan
“beberapa” adalah “tidak semua”. Lawan makna dari “semua” adalah “ada atau beberapa” dan
lawan “ada atau beberapa” adalah “semua”.
• Untuk menaklukkan soal-soal tes kemampuan verbal maupun tes bacaan, sering-seringlah
baca kolom-kolom di koran. Soal-soal bacaan/wacananya kebanyakan diambil dari sana. Jika
menemui kata-kata yang aneh, segera konsultasikan dengan Kamus Bahasa Indonesia. Atau
buka situs http://pusatbahasa.kemdiknas.go.id/kbbi, dan cari maknanya di sana. Untuk be­
berapa soal sinonim atau antonim, coba terjemahkan dulu ke bahasa Inggris. Biasanya ini
bisa cukup membantu. Tipe materi dalam kemampuan verbal tidak bisa kita pelajari secara
instan. Tapi ini hasil belajar yang kontinu dan berkesinambungan.
• Dalam soal pemahaman wacana, biasanya sifat bacaannya sedikit lebih ilmiah karena bi­
asanya disajikan data di dalamnya, entah berupa tahun, jumlah, atau kata serapan. Ada juga
yang bacaannya sedikit ringan mirip opini atau tajuk rencana di koran-koran. Dalam menger­
jakan tes ini, baca dulu soalnya, baru ke bacaan. Cukup baca secara skimming (baca cepat)
sembari mencari jawaban yang ditanyakan dalam soal.
• Jangan berpikir untuk bisa mengerjakan seluruh soal TPA dengan benar. Dalam setiap ba­
gian tes, kerjakan dari soal yang menurut Anda paling mudah, baru lanjutkan ke soal lainnya
yang lebih sukar. Jika perlu, jangan jawab soal dari depan, soal-soal di depan biasanya
sulit-sulit, jadi akan membuat waktu banyak terbuang. Coba cek soal dari belakang pada
setiap sesi, pasti akan kelihatan soal-soalnya mudah dijawab. Sediakan waktu sekitar 5 menit
untuk memeriksa jawaban Anda kembali. Jika masih ada yang kosong, cukup jawab asal saja,
toh dalam tes TPA tidak ada nilai minus.
• Jangan memperturutkan rasa penasaran Anda terhadap satu soal tertentu. Ini sangat berba­
haya. Rasa penasaran terhadap satu soal tertentu (biasanya terjadi pada soal-soal numerik
atau angka) membuat waktu Anda terkuras untuk mengerjakan soal tersebut. Belum lagi
energi Anda juga turut berkurang secara signifikan. Ditambah lagi emosi juga akan naik,
bila ternyata kemudian Anda gagal menemukan jawabannya. Ingatlah bahwa setiap butir
soal TPA memiliki bobot nilai yang sama. Sehingga jangan membuang-buang waktu untuk
sekedar memperturutkan rasa penasaran Anda tersebut. Disiplinlah dengan alokasi waktu
per soal.
5
 Ragam Materi TPA
Mengenal Tes Potensi
A Akademik (TPA)
Tes Potensi Akademik (TPA) merupakan salah
satu tes yang digunakan untuk mengukur
kemampuan intelektual atau akademis se­
seorang agar memenuhi standar yang di­
tentukan oleh lembaga tertentu. TPA seperti
halnya tes bakat skolastik digunakan untuk
menyeleksi peserta tes ketika akan masuk
suatu lembaga baru. Biasanya tes ini diujikan
ketika seseorang akan menjadi pegawai baru
di suatu instansi swasta atau pemerintahan,
atau juga mahasiswa baru di universitas ter­
tentu.
Materi tes yang diujikan dalam TPA me­liputi
materi bahasa, matematika (aljabar, arit­matika,
dan geometri), logika, dan pengamatan spa­
sial/ruang. Biasanya materi tersebut tersaji
dalam tes kemampuan verbal, kemampu­an
matematika (kuantitatif ), kemampuan logika,
dan kemampuan visualisasi spasial.
Materi tes kemampuan verbal sangat ber­
agam. Materi yang sering diujikan dalam tes ini
antara lain tes persamaan kata (sinonim), tes
lawan kata (antonim), tes padanan hubung­an
kata (analogi), dan tes perbendaharaan dan
6
pengelompokan kata.
Materi tes kemampuan matematika antara lain
tes seri huruf dan angka, tes aritmatika (ber­
hitung), tes perbandingan, dan tes penalar­an
aritmatika.
Materi tes kemampuan logika antara tes lo­
gika penalaran, logika perbandingan, logika
analitis, dan logika umum.
Sementara materi tes kemampuan visualisasi
spasial biasanya meliputi tes klasifikasi/pe­
ngelompokkan gambar, tes menyusun ben­
tuk, tes bayangan cermin, dan tes gambar
umum.
Peserta yang akan menyelesaikan soal TPA di­
harapkan dapat mempersiapkannya dengan
baik. Sebab, setiap butir soal TPA punya du­
ra­si waktu yang sangat terbatas yaitu 45 de­
tik sampai 1 menit. Padahal, jumlah butir soal
yang harus dikerjakan sangat banyak. Oleh
karena itu, diperlukan strategi khusus untuk
menyelesaikannya. Trik dan tips yang tepat
dalam menyelesaikan soal perlu Anda kuasai.
Di samping itu, peserta tes juga perlu berlatih
dan belajar dengan soal serta materi tes yang
sering diujikan dalam TPA. Dengan demikian,
Anda perlu ketekunan untuk mendalami pe­
ngetahuan Anda dalam tes ini.

Tips dan Trik Mengerjakan
Soal TPA
B dengan kata yang mempunyai arti ber­
Tes Kemampuan Verbal
1. Tes Persamaan Kata (Sinonim)
Tes persamaan kata atau sinonim ber­
tujuan untuk mengukur kemampuan
Anda dalam mengartikan kata se­hingga
diperoleh persamaan arti dari kata ter­
sebut. Melalui tes persamaan kata,
keluas­
an pengetahuan dan wawasan
Anda dapat dilihat. Oleh karena itu, ke­
biasaan suka membaca buku dan litera­
tur sangat mendukung Anda dalam
mengerjakan soal tes persamaan kata.
Pada tes persamaan kata, Anda diminta
untuk mencari padanan kata pada soal
dengan lima kata lainnya. Maka dari itu,
diperlukan beberapa tips dan trik dalam
mengerjakan soal tes tersebut. Beberapa
tips dan trik yang dapat diperlukan an­
tara lain:
a. Jangan memilih kata yang mem­
punyai bunyi mirip dengan soal. Se­
bagian besar jawaban yang demiki­
an tidak tepat meski tidak selalu
salah.
b. Gunakan waktu yang tersedia de­
ngan sebaik mungkin, cepat, tepat
dan teliti.
2. Tes Lawan Kata (Antonim)
Tes lawan kata atau antonim bertujuan
untuk menilai kemampuan Anda dalam
menemukan lawan kata atau lawan arti
dari kata yang terdapat pada soal. Se­
perti halnya tes persamaan kata, keluas­
an pengetahuan dan wawasan sangat
mendukung dalam mencari jawaban
soal. Dengan demikian, Anda akan mu­
dah menemukan jawaban yang sesuai
lawanan dengan kata pada soal.
Tips dan trik yang dapat dilakukan dalam
menjawab soal tes lawan kata antara lain
sebagai berikut.
a. Amati kata yang disediakan pada
jawaban soal. Selanjutnya, pilihlah
beberapa jawaban yang mem­
punyai makna berlawanan dengan
soal. Terkadang jawaban yang tepat
terdapat pada jawaban yang mem­
punyai makna berlawanan tersebut.
b. Utamakan memilih jawaban yang
hampir mirip dengan soal, terutama
untuk soal dengan tipe kata ilmiah
atau latin.
c. Jangan salah dengan perintah soal
untuk mencari lawan kata dari soal.
Biasanya persamaan kata (sinonim)
dari soal disertakan pada jawaban.
Apalagi soal tes persamaan kata dan
lawan kata urutannya berdekatan
sehingga memungkinkan kita se­
bagai peserta tes kurang konsentrasi
dalam berpikir dalam mengerjakan
soal. Oleh karenanya, berhati-hati­
lah dalam memahami perintah soal
dan memilih jawaban yang tepat.
d. Karena waktu yang diberikan sa­
ngat terbatas, maka Anda sebaiknya
mengerjakan soal ini dengan cepat
dan teliti.
3. Tes Padanan Hubungan Kata (Analogi)
Tes padanan hubungan kata (analogi)
bertujuan menilai kemampuan Anda
untuk mengetahui persamaan hubung­
an makna antara dua kata. Kemampuan
Anda tersebut akan dinilai terutama
7
 dalam mengartikan arti kata, fungsi kata, 4. Tes Perbendaharaan dan
hubungan antarkata, dan pemakaian Pengelompokkan Kata
serta padanan fungsi dengan kata yang Tes perbendaharaan dan pengelom­
lain. Oleh karena itu, daya nalar yang po­k­an kata bertujuan untuk mengukur
Anda miliki sangat diandalkan dalam kemampuan Anda dalam mengelom­
menyelesaikan soal tersebut. pokan kata. Kemampuan Anda tersebut
akan diukur dalam hal memahami kesa­
Trik dan tips yang dapat dilakukan dalam maan dan persamaan kata yang terdapat
mengerjakan soal tes padanana hubung­ dalam soal. Oleh karena itu, pengayaan
an kata antara lain sebagai berikut. kata yang Anda miliki sangat diperlukan
a. Carilah hubungan kata pada jawab­ dalam menyelesaikan soal tersebut.
an yang akan Anda pilih yang searah
atau sejalan dengan kata pada soal. Trik dan tips yang dapat dilakukan dalam
mengerjakan soal tes ini antara lain se­
b. Carilah kata kunci atau hubungan
bagai berikut.
yang unik dari dua kata atau lebih
a. Carilah hubungan kata pada setiap
yang diberikan.
jawaban yang akan ada.
c. Jika kata dalam soal mempunyai
b. Jika menemukan satu kata yang
makna atau arti khusus maka hal
tidak Anda pahami maka segera
itu akan memudahkan Anda untuk
beralih ke pilihan jawaban yang
menemukan hubungan antarkata
lain. Jika kata lain termasuk kelom­
tersebut dengan tepat. Sebaliknya,
pok kata yang diinginkan soal, maka
jika hubungan antar-kata memiliki
kata yang Anda susah pahami tadi
makna atau arti yang masih umum
pasti bukan kelompok kata yang di­
maka pilihan jawaban yang tepat
inginkan soal.
dengan soal tidak mudah ditemu­
kan. c. Jika Anda telah menemukan hubu­
ng­an kata pada soal dengan kata
d. Jika Anda telah menemukan hubu­
pada jawaban tetapi Anda belum
ng­­an kata pada soal dengan kata
mengetahui jawaban yang tepat
pada jawaban tetapi Anda belum
maka Anda dapat membuat kata-ka­
mengetahui jawaban yang tepat
ta tersebut menjadi sebuah kalimat
maka Anda dapat membuat kata-ka­
dengan menggunakan hubu­ ngan
ta tersebut menjadi sebuah kalimat
kata yang telah Anda temukan. Jika
dengan menggunakan hubu­ ngan
dua kalimat tersebut mempu­ nyai
kata yang telah Anda temukan. Jika
makna yang kurang lebih sama
dua kalimat tersebut mempu­ nyai
maka kata tersebut adalah jawaban­
makna yang kurang lebih sama
nya. Namun, apabila hal itu berlaku
maka kata tersebut adalah jawaban­
sebaliknya, kata yang Anda buat
nya. Namun, apabila hal itu berlaku
menjadi kalimat tersebut bukanlah
sebaliknya, kata yang Anda buat
jawabannya. Anda harus memikir­
menjadi kalimat tersebut bukanlah
kan kata yang tepat dan menyusun­
jawabannya. Anda harus memikir­
nya menjadi kalimat.
kan kata yang tepat dan menyusun­
nya menjadi kalimat.
8
 Tes Kemampuan Matematika
1. Tes Seri
Tes seri angka atau huruf merupakan
tes yang berisi barisan angka atau huruf
yang mempunyai pola tertentu. Pola
angka yang dimaksud tersebut dapat
berbentuk penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian, perpangkatan,
pengakaran, atau kombinasi di antara
operasi tersebut. Sedangkan pola huruf
dapat berupa melompat satu, urutan dari
belakang, dsb. Meski begitu, pola yang
ada selalu teratur sehingga bilangan
berikutnya dapat Anda tentukan.
Beberapa trik dan tips yang dapat Anda
lakukan untuk menyelesaikan soal tes
seri angka atau huruf antara lain sebagai
berikut.
a. Carilah pola atau irama angka
dan huruf dari barisan yang ada
pada soal. Caranya adalah dengan
memerhatikan perubahan antara
satu angka atau huruf dengan ang­
ka atau huruf berikutnya. Setelah
ditemukan, berikutnya Anda pasti­
kan bahwa pola atau irama angka
atau huruf yang berlaku pada soal.
b. Segera temukan jawaban sesuai
dengan pola yang sudah Anda
temukan dari barisan angka atau
huruf tersebut.
c. Jika pola barisan angka atau huruf
sudah ditemukan dan soal tes seri
biasanya memiliki satu jawaban
yang tepat sehingga jawaban yang
tepat mudah Anda temukan.
d. Kerjakanlah semua langkah pe­
nyelesaian soal dengan cermat, te­
pat, dan teliti.
2. Tes Aritmatika
Tes aritmatika merupakan tes yang berisi
soal berhitung bilangan secara biasa. Tes
aritmatika bertujuan untuk mengukur
kemampuan Anda dalam menyelesaikan
soal berhitung bilangan tersebut. Tes
aritmatika biasanya melibatkan berbagai
operasi perhitungan seperti penjumlah­
an, pengurangan, perkalian, pemba­
gian, perpangkatan, pengakaran, dan
campuran dari operasi hitung tersebut.
Oleh karena itu, penguasaan konsep arit­
matika sangat mutlak Anda kuasai dalam
menyelesaikan soal.
Trik dan tips yang dapat Anda lakukan
sebelum dan ketika menyelesaikan tes
aritmatika antara lain sebagai berikut.
a. Anda pelajari dan pahami berbagai
konsep aritmatika.
b. Jika diperlukan, Anda dapat meng­
hafalkan rumus-rumus yang diperlu­
kan dalam menyelesaikan soal.
c. Ketika menyelesaikan soal, terlebih
dahulu pahami maksud soal dan
jawaban yang diinginkan dari soal.
d. Soal tes artimatika berbeda de­ngan
soal tes sinonim, antonim, atau
hubungan kata. Jika Anda mengerja­
kan soal tes artimatika dengan tepat
maka Anda akan mendapatkan satu
jawaban yang benar.
e. Kerjakan soal tersebut dengan teliti
dan gunakan waktu yang diberikan
dengan sebaikmungkin.
3. Tes Perbandingan
Tes perbandingan bilangan berbeda de­
ngan tes artimatika. Perbedaannya, soal
tes perbandingan lebih mengutamakan
pada hubungan dua operasi bilangan
9
 atau konsep aljabarnya seperti hubung­
an kesamaan dua bilangan, hubungan
lebih besar atau lebih kecil atau sama
dengan dari dua bilangan dsb. Semen­
tara, soal tes aritmatika lebih berbentuk
soal yang melibatkan operasi hitung bila­
ngan biasa.
Trik dan tips yang dapat dilakukan dalam
menyelesaikan soal tes perbandingan
tidak berbeda jauh dengan tes arit­
matika. Oleh karena itu, kemampuan
dasar matematika seperti penguasaan
aritmatika dan aljabar sangat mutlak di­
perlukan. Kemudian, hal yang terpenting
dalam menyelesaikan soal tes tersebut
adalah ketelitian dan kecermatan dalam
menyelesaikan soal sehingga Anda
memperoleh jawaban yang benar.
b. Pahami soal dengan sebaikmungkin
sehingga jawaban yang diinginkan
soal dapat Anda ketahui.
c. Segera selesaikan soal tersebut
deng­
an menggunakan konsep
matematika yang tepat.
d. Jangan hanya menyelesaikan soal
dengan cara prosedural (langkah
demi langkah yang urut), tetapi akan
lebih baik jika Anda menyelesai­
kannya dengan trik yang cepat (jika
ada dan Anda mengetahuinya).
e. Selesaikan dengan cermat, teliti,
dan tidak terburu-buru karena akan
membuat adanya kesalahan.
f. Segera temukan jawaban soal pada
pilihan jawaban yang tersedia.

4. Tes Penalaran Aritmatika

Pada dasarnya tes penalaran artimatika Tes Kemampuan Logika
tidak berbeda dengan tes aritmatika. Per­
bedaannya hanya pada bentuk soalnya
Penalaran adalah suatu proses berpikir yang
saja. Soal tes aritmatika berbentuk oper­
berkaitan dengan menghubungkan be­berapa
asi hitung bilangan biasa, tetapi melibat­
fakta yang diketahui sehingga diperoleh suatu
kan beberapa operasi hitung atau opera­
kesimpulan yang logis. Secara umum, tes ke­
si hitung campuran. Sedangkan soal tes
mampuan nalar atau tes logika mempunyai
penalaran aritmatika lebih menekankan
dua tipe yakni tipe penalaran logis dan tipe
pada bentuk soal cerita. Akibatnya, soal
penalaran analitis. Penalaran logis terkait
penalaran artimatika terkesan lebih sulit
dengan pola pikir Anda dalam menarik suatu
dan rumit.
kesimpulan secara logis (silogisme) dari dua
premis (mayor dan minor) sehingga diper­
Kesulitan dan kerumitan yang sering­
oleh kesimpulan dari dua premis tersebut. Se­
kali muncul tersebut dapat diatasi jika
mentara penalaran analitis berkaitan dengan
Anda memerhatikan beberapa trik dan
kemampuan untuk membuat suatu hubung­
tips dalam menyelesaikan soal yang di
an-hubungan faktual secara logis dari suatu
antara­nya sebagai berikut.
informasi, gagasan, ataupun ide yang tidak
a. Sebelum menyelesaikan soal TPA
terstruktur dengan baik, tetapi tetap dapat di­
terutama tes penalaran artimatika
tarik sebuah kesimpulan yang sesuai dengan
sebaiknya Anda mempelajari dan
berbagai hubungan yang ada.
memahami konsep aritmatika dan
aljabar. Selain itu, Anda harus ba­
nyak berlatih menyelesaikan soal
yang bertipe seperti tes tersebut.
10
Soal tes ini memang tidak mudah diselesai­
kan. Perlu beberapa pemikiran yang serius
dengan logis dan tidak boleh menggunakan
perasaan. Oleh karena itu, beberapa tips dan
trik yang dapat Anda lakukan antara lain se­
bagai berikut.
a. Mengidentifikasi tipe penalaran yang
ada, apakah penalaran logis atau penalar­
an analitis.
b. Mencermati dan memahami hubungan
yang terjadi pada gagasan, ide, ataupun
premis yang ada pada soal sehingga
Anda dapat menggunakan rumus atau
hubungan-hubungan yang terjadi secara
logis.
c. Jika soal tes berbentuk soal penalaran lo­
gis maka soal tersebut dapat diselesaikan
dengan menggunakan rumus-rumus
dalam penalaran logis, seperti silogisme
dsb.
d. Mencari jawaban yang tepat sesuai de­
ngan kesimpulan yang diperoleh.
e. Selesaikan soal tersebut dengan cermat,
teliti, dan tidak tergesa-gesa, meski tetap
memerhatikan waktu yang diberikan un­
tuk menyelesaikan soal.
Tes Visualisasi Spasial
Tes visualisasi spasial/ruang merupakan tes
yang mengukur kemampuan kecerdasan spa­
sial atau kecerdasan ruang. Secara umum, ke­
mampuan yang Anda perlukan dalam tes ini
lebih pada kemampuan untuk menganalisa
bentuk gambar yang memiliki kesamaan gam­
bar, pencerminan gambar, dan perbandingan
gambar yang satu dengan yang lain. Trik dan
tips yang dapat Anda lakukan adalah sebagai
berikut.
a. Pada tes mengelompokkan bentuk, Anda
harus mencari gambar yang berbeda
pola­nya meski semua gambar terlihat
mirip. Anda dapat mencoba memutar
­
gambar tersebut searah jarum jam atau
berlawanan. Jika menemukan gambar
yang tidak sesuai dengan percobaan
yang Anda lakukan maka gambar ter­
sebut bukan mengikuti kelompok gam­
bar.
b. Pada tes menyusun bentuk, Anda harus
berusaha untuk membayangkan jaring-
jaring bangun datar yang disediakan
pada soal bila dibentuk menjadi ba­
ngun ruang. Hal yang perlu Anda cermati
adalah ketepatan dalam memvisualisasi­
kan bentuk gambar dalam bentuk ba­
ngun ruang.
c. Pada tes bayangan cermin, Anda dapat
menganalisis kira-kira bayangan yang
terbentuk jika gambar pada soal Anda
cerminkan. Anda dapat membayangkan
bayangan benda yang terbentuk seperti
halnya ketika Anda ada di depan cermin.
d. Pada tes gambar umum, banyak hal yang
dapat dilakukan. Pada tes ini, Anda ha­
rus mencermati dulu perintah soal. Jika
soal menghendaki Anda untuk mencari
sebuah gambar berdasarkan pola yang
terbentuk maka Anda harus menentu­
kan pola gambar yang ada. Jika Anda
diminta untuk mencari bangun paling
belakang dari susunan beberapa ba­ngun
maka Anda dapat menguraikannya satu
per satu. Cara penguraiannya dapat di­
lakukan dengan menggambarkannya
di kertas coretan. Atau, Anda juga dapat
menentukan secara analitis gambar yang
disusunan paling atas, dua dari atas, tiga
dari atas, dan hingga paling belakang.
11
12
Kelompok Materi Dasar

TPA
14
 1 Tes Kemampuan
Verbal

Contoh:
A Tes Padanan Kata (Sinonim) Contoh:
Sinonim dari kata Antik adalah . . .. .. . .
Sinonim dari kata Antik adalah
a. a. Kuno
Kuno
b. b. Klasik
Klasik
Kata sinonim berasal dari bahasa Yunani Kuno, c. c. Aneh
Aneh
yaitu syn ‘dengan’ dan onomo ‘nama’. Secara d. d. Langka
Langka
harfiah, sinonim diartikan sebagai nama un- e. e. Lama
Lama
tuk benda yang sama.
Untuk
Untukmenjawab
menjawabsoalsoaltersebut,
tersebut,Anda
Andaharus
harus
Walaupun sinonim memiliki makna sama, memahami
memahami makna
maknakata dari
kata kata
dari Antik.
kata Antik
Antik. Antik
akan tetapi persamaan makna itu hanya meru- berarti klasik. Dengan demikian, jawaban soal
berarti klasik. Dengan demikian, jawaban soal
pakan kemiripan saja atau kurang lebih ham- tersebut
tersebutadalah
adalah“Klasik”.
“Klasik”.
pir sama. Artinya, meskipun maknanya sama
tetapi tetap memperlihatkan perbedaan-per-
bedaan. Apalagi jika dihubungkan dengan PADANAN KATA
PADANAN (SINONIM)
KATA (SINONIM)
pemaikaian kata-kata dalam konteks kalimat,
misalnya kata mati dengan meninggal. Kedua Abadi = kekal, langgeng
kata tersebut bersinonim karena memperli- Abatoar = tempat pemotongan
hatkan kesamaan makna. Akan tetapi, dalam hewan, penjagalan
pemakaian, kedua kata itu memperlihatkan Abduksi = penculikan
perbedaan. Kata mati biasanya digunakan Abituren = alumni
untuk binatang atau tumbuh-tumbuhan, se- Abjad = alphabet
dangkan kata meninggal digunakan untuk Ablasi = pengausan, pengikisan
manusia. Penggunaan sinonim di atas menun- Abnegasi = pengingkaran diri,
jukkan nilai rasa dalam pemakaiannya. Derajat pengorbanan diri
kata mati lebih kasar daripada kata meninggal Abolisi = penghapusan hukuman
atau derajat kata meninggal lebih halus dari- Absah = legal
pada kata mati. Absolut = mutlak
Adagium = peribahasa, pepatah
Adat = kebiasaan

15
15
Adekuasi = kecukupan
Adhayaksa = jaksa
Adicita = ideologi
Adiksi = ketagihan
Advis = saran
Aero = udara
Agitasi = hasutan
Akhlak = perangai
Akurat = saksama
Amsal = misal
Anjung = panggung
Antik = klasik
Aproral = persetujuan, restu
Aral = halangan, kendala,
rintangan
Arbiter = penengah
Arena = gelanggang
Asumsi = anggapan
Atlet = olahragawan
Bahari = lautan
Bahtera = kapal
Baku = standar
Baluarti = benteng
Barak = tangsi
Bekatul = dedak
Benefit = manfaat, guna
Berkas = arsip
Bibliografi = daftar pustaka
Bicu = dongkrak
Biduk = sampan
Boga = masakan, makanan
Bupalta = raja
Burkak = cadar
Busana = pakaian
Cegah = tangkal
Cengkau = makelar; pialang
Cipta = akal; daya pikir
Citra = gambaran; rupa; bentuk
Congkak = sombong
Daksina = selatan
Daya = kemampuan, kekuatan
Defoliasi = pengunduran
16
16
Dekadensi = kemerosotan;
kemunduran
Deliveransi = pembebasan
Demagog = penghasut
Densitas = kepekatan
Deponen = saksi
Depresi = melankoli
Dereliksi = kelalaian
Desepsi = penipuan
Desiderasi = pengharapan
Destitusi = kemiskinan
Destruksi = perombakan
Diges = intisari
Diligensi = ketekunan
Disparitas = perbedaan
Dispersal = pengusiran
Dispersi = pembubaran
Distingsi = perbedaan
Dormitori = asrama
Dubia = kesangsian
Dungu = bodoh
Durabel = awet
Ebonit = kayu hitam
Editor = penyunting
Efloresen = berkembang
Efusi = pencurahan
Eksepsi = penyangkalan
Ekskalasi = pemantapan
Ekspediensi = kelayakan
Ekspropriasi = pengambilalihan
Eksterminasi = pemberantasan
Ekuilibrium = keseimbangan
Ekuivokal = meragukan
Embodimen = penjelmaan
Embrio = janin
Eminen = unggul
Epitomisasi = perlambangan
Evaporasi = penguapan
Eviksi = pengusiran
Evokasi = penggugah rasa
Fiasko = kegagalan
Filtrasi = penyaringan
Formula = rumus
Fragan = harum
Fulkrum = penunjang
Gaji = honor
Galib = umum
Gesit = cekatan; lincah; cergas
Grasi = pengampunan hukuman
Hobi = kegemaran
Imla = dikte; diktab
Insinuisi = sindiran
Insomnia = tak bisa tidur
Ironi = bertentangan dengan
harapan
Jajak = telaah
Jumantara = angkasa
Kapabilitas = kemampuan
Karakteristik = ciri
Kelas = grup
Klarifikasi = penjelasan
Konvoi = pergerakan
Kreasi = ciptaan
Ksatria = pahlawan
Kulminasi = tingkatan yang tertinggi
Lakonik = singkat dan jelas
Lazim = biasa
Legalitas = keabsahan
Leksikon = kamus
Linggayuran = tinggi ramping
Malaise = keadaan yang serba sulit Stamina = daya tahan
dan kurang
Mandiri = berdikari
Mistifikasi = pengecohan
Mnemoni = pintar menghafal
Modifikasi = perubahan
Motilitas = gerak
Mufakat = sepakat
Naivitas = kekanak-kanakan
Negasi = pengingkaran
Negligensi = kelalaian
Nelangsa = sedih
Nidera = tidur
Pengarang = penulis
Penguasa = pemerintah
Perforasi = perlubangan
Pintar = pandai
Porto = biaya
Primitif = primordial
Prosa = naratif
Quasi = kepura-puraan
Quite = lunas
Quo vadis = hendak kemana
Radiasi = pemancaran
Ratifikasi = pengesahan
Realitas = kenyataan
Redemsi = penyelamatan
Refugium = tempat berlindung
Rendezvous = pertemuan
Residu = sisa
Retriksi = pemborosan
Rezim = pemerintahan
Rigid = kaku
Ritme = irama
Rujukan = acuan
Sahaja = sederhana
Saksama = tekun
Sangrai = gongseng
Sedimen = endapan
Selebrasi = perayaan
Sentral = pusat
Seremoni = upacara
Spelenetik = murung
Sublimasi = penguapan
Sumbang = tak selaras
Taksa = makna ganda
Tameng = perisai
Tanbiat = pemberitahuan
Tanur = perapian
Tensitas = ketegangan
Terali = kisi-kisi
Terminasi = pembatasan
Terusan = kanal
Transfiksi = penembusan
Trasendential = abstrak
Ufuk = horizon
Ugahari = sederhana
Ugeran = aturan
17
17
 Usurpadi = perebutan
Vademecum = kamus kecil
Vakum = hampa udara
Validitas = keabsahan
Valvar = penaksir
Verdrag = perjanjian
Veritas = kesungguhan
Vibrasi = getaran
Vindikat = membuktikan;
mempertahankan
Vulgaritas = kebiasaan
Wahana = sarana pelancar
Wangsa = keturunan; keluarga
Waskita = penglihatan
Wawasan = cara pandang
Wijaya = kemenangan
Wira = pahlawan
Yuridiksi = dominasi, kekuasaan,
supremasi
Yustisi = kehakiman, peradilan
Zaman = kurun waktu

Tes Padanan Kata (Sinonim)

Waktu: 20 menit 4. ILUSTRASI

Soal: 30 butir a. Pembuktian d. Penjiwaan
Petunjuk: b. Penjelasan e. Gambaran
Pilihlah satu jawaban yang bermakna sama c. Contoh
atau paling mendekati kata yang dicetak
dengan huruf besar. 5. IMBAS
a. Pengaruh
1. BAKA b. Pengawasan
a. Sebentar c. Alasan
b. Selamanya d. Bukti
c. Abadi e. Penjagaan
d. Elabolasi
e. Bertahan lama 6. JAHIL
a. Pintar d. Bodoh
2. DAM b. Nakal e. Abnormal
a. Denda d. Laba c. Hiperaktif
b. Pajak e. Kesalahan
c. Gaji 7. KAFI
a. Mapan
3. HAKIKAT b. Menetap
a. Kesalahan d. Asaz c. Lengkap
b. Kebenaran e. Teori d. Berpindah
c. Pedoman e. Sesuai urutan

18
18
8. KANAKA 15. PAKAR
a. Sering d. Jarang a. Ilmuwan
b. Manusia e. Serius b. Cendekiawan
c. Hewan c. Dosen
d. Guru besar
9. KOREKTIF e. Guru
a. Khusus d. Umum
b. Tanggap e. Kritis 16. SIRKULASI
c. sempurna a. Jalur
b. Landasan
10. KRIPTO c. Peredaran
a. Kuatir d. Penyebaran
b. Pintar sekali e. Pengelompokan
c. Rahasia
d. Hebat 17. ABNORMAL
e. Profesionalis a. Aneh d. Keajaiban
b. Luar biasa e. Sempurna
11. LABIL c. Ajaib
a. konsisten
b. Mudah berubah 18. ABSTRAKTIF
c. Konsekuen a. Ringkas d. Khayalan
d. Tetap b. Sederhana e. Contoh
e. Ajaib c. Tidak nyata

12. LAKTOSA 19. EKSAMINATOR

a. Enzim a. Pelatih
b. Manis b. Pengampu
c. Gula c. Pejabat
d. Gula susu d. Polisi
e. Zat dalam tubuh e. Penguji

13. LANDING 20. EKTRAVAGANSI

a. Lintasan a. Obat d. Keindahan
b. Kecelakaan b. Keborosan e. Absah
c. Mendarat c. Kemajuan
d. Terbang
e. Pengisisan bahan bakar 21. RASIONAL
a. Baik
14. LARAS b. Pintar
a. Berbelok d. Lurus c. Bijaksana
b. Keturunan e. Sempurna d. Berpikir keras
c. Pedadogik e. Nyata

19
19
22. RATIFIKASI 27. EVOKASI
a. Pembukaan a. Pengungsian
b. Penciptaan b. Penilaian
c. Penutupan c. Perubahan
d. Pembahasan d. Penggugah rasa
e. Pengesahan e. Izin menetap

23. UPETI 28. ACUAN

a. Gaji d. Denda a. Pegangan d. Rujukan
b. Upah e. Ganti rugi b. Pedoman e. Pendorong
c. Pajak c. Pemacu

24. VALID
a. Nyata d. Tepat 29. PORTO
b. Resmi e. Otentik a. Segel d. Biaya
c. Sah b. Materai e. Dana
c. Perangko
25. VERIFIKASI
a. Pembetulan 30. PROTEKSI
b. Pembuktian a. Pengawalan
c. pengesahan b. Perlindungan
d. pembahasan c. pengawasan
e. penyederhanaan d. penjagaan
e. pengamanan
26. KONTEMPORER
a. Aneh
b. Kuno
c. Pada masa kini
d. Tidak beraturan
e. Abstrak

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan: 4. Pembahasan:
Baka = kekal, abadi Ilustrasi = gambaran
Jawaban: c. Abadi Jawaban: e. Gambaran
2. Pembahasan: 5. Pembahasan:
Dam = denda Imbas = pengaruh
Jawaban: a. Denda Jawaban: a. Pengaruh
3. Pembahasan: 6. Pembahasan:
Hakikat = kebenaran Jahil = bodoh, jahat
Jawaban: b. Kebenaran Jawaban: d. Bodoh

20
20
7. Pembahasan: 19. Pembahasan:
Kafi = lengkap Eksaminator = penguji
Jawaban: c. Lengkap Jawaban: e. Penguji
8. Pembahasan: 20. Pembahasan:
Kanaka = manusia Ekstravagansi = keborosan
Jawaban: b. Manusia Jawaban: b. Keborosan
9. Pembahasan: 21. Pembahasan:
Korektif = tanggap, teliti Rasional = bijaksana
Jawaban: b. Tanggap Jawaban: c. Bijaksana
10. Pembahasan: 22. Pembahasan:
Kripto = rahasia Ratifikasi = pengesahan
Jawaban: c. Rahasia Jawaban: e. Pengesahan
11. Pembahasan: 23. Pembahasan:
Labil = mudah berubah Upeti = pajak
Jawaban: b. Mudah berubah Jawaban: c. Pajak
12. Pembahasan: 24. Pembahasan:
Laktosa = susu, gula susu Valid = resmi
Jawaban: d. Gula susu Jawaban: b. Resmi
13. Pembahasan: 25. Pembahasan:
Landing = mendarat Verifikasi = pembuktian kebenaran
Jawaban: c. Mendarat Jawaban: b. Pembuktian
14. Pembahasan: 26. Pembahasan:
Laras = lurus Kontemporer = masa kini
Jawaban: d. Lurus Jawaban: c. Masa kini
15. Pembahasan: 27. Pembahasan:
Pakar = cendekiawan Evokasi = pengaruh rasa
Jawaban: b. Cendekiawan Jawaban: d. Pengaruh rasa
16. Pembahasan: 28. Pembahasan:
Sirkulasi = peredaran Acuan = pedoman
Jawaban: c. Peredaran Jawaban: b. Pedoman
17. Pembahasan: 29. Pembahasan:
Abnormal = luar biasa Porto = biaya
Jawaban: b. Luar biasa Jawaban: d. Biaya
18. Pembahasan: 30. Pembahasan:
Abstraktif = ringkas Proteksi = perlindungan
Jawaban: a. Ringkas Jawaban: b. Perlindungan

21
21
 B TesTesLawan
Lawan Kata (Antonim)
Kata (Antonim)
B Canggih >< sederhana
Cerewet >< pendiam
Istilah antonim berasal dari bahasa Yunani Curam >< landai
Istilah antonim berasal dari bahasa Yunani
Kuno, yaitu anti ‘melawan’ dan onomo ‘naa’. Se- Dalam >< dangkal
Kuno, yaitu anti ‘melawan’ dan onomo ‘nama’.
cara harfiah antonim adalah nama lain untuk Debet >< pengeluaran
Secara harfiah antonim adalah nama lain un-
benda yang lain. Dengan kata lain, antonim (kredit)
tuk benda yang lain. Dengan kata lain, an-
adalah dua buah kata yang memiliki makna Demosi >< promosi
tonim adalah dua buah kata yang memiliki
kata yang berlawanan atau bertolak belakang. Destruktif >< konstruktif
makna kata yang berlawanan atau bertolak
Tingkat kesulitan dari tes lawan kata sama Diam >< mobilitas
belakang. Tingkat kesulitan dari tes lawan kata
dengan tes padanan kata. Untuk lebih jelas- Eksplisit >< implisit
sama dengan tes padanan kata. Untuk lebih
nya, perhatikanlah contoh berikut. Emigrasi >< imigrasi
jelasnya, perhatikanlah contoh berikut.
Contoh: Epilog >< prolog
Contoh:
Antonim dari kata FIKSI adalah . . . . Fakir >< berada
Antonim dari kata FIKSI adalah . . . .
a. Imajinasi Fiksi >< realita
a. Imajinasi
b. Maya Fonem >< morfem
b. Maya
c. Fana Gasal >< genap
c. Fana
d. Khayalan Gawat >< tentram
d. Khayalan
e. Nyata Gelap >< terang
e. Nyata
Gembira >< gelisah
Cara menjawabnya, kata FIKSI artinya maya. Gemuk >< kurus
Cara menjawabnya, kata FIKSI artinya maya.
Dengan mencocokkan kelima jawaban yang Gersang >< subur
Dengan mencocokkan kelima jawaban yang
ada, maka lawan kata yang tepat untuk kata Gratis >< bayar
ada, maka lawan kata yang tepat untuk kata
tersebut adalah e. nyata. Hadir >< absen
tersebut adalah e. nyata.
Hampa >< berisi
LAWAN KATA (ANTONIM) Heterogen >< homogen
LAWAN KATA (ANTONIM)
Hidup >< mati
Higienis >< kotor
Abadi >< fana Hina >< mulia
Adiluhung >< rendah Induksi >< deduksi
Ahli >< awam Input >< output
Amatir >< profesional (masukan) (keluaran)
Anomali >< normal Insidental >< rutin
Antipati >< simpati Internal >< eksternal
Badung >< penurut Intro >< penutup
Bahadun >< pengecut Jaga >< tidur
Baka >< fana Jauh >< dekat
Balig >< anak-anak Kaku >< elastis
Berdikari >< bergantung Kaleidoskop >< seragam
Bersih >< kotor Kapabel >< bodoh
Bersimbah >< kering Kebijakan >< kecerobohan
Besar >< kecil Kedaluwarsa >< aktual
Bukit >< lembah Kendala >< pendukung
Bungsu >< sulung Kerdil >< bongsor

22
22
 Kesempatan >< hambatan Proposisi >< reaksi
Konkaf >< konveks Protagonis >< antagonis
Laba >< rugi Putus >< sambung
Labil >< tetap Remisi >< penambahan
Legislatif >< eksekutif Revolusi >< evolusi
Letih >< segar Sederhana >< canggih
Makar >< jujur Sekuler >< keagamaan
Modern >< tradisional Sinkron >< sumbang
Muskil >< mungkin Sporadis >< sering
Nomaden >< menetap Stagnan >< berubah
Optimis >< pesimis Terbit >< tenggelam
Otokratis >< demokratis Tertib >< kacau
Pewaris >< perintis Tinggi >< rendah
Plural >< tunggal Universal >< parsial
Positif >< negatif Waruga >< jiwa
Pra >< pasca Yayi >< kakak
Praktis >< teoritis Yuana >< tua
Prominen >< biasa

Tes Lawan Kata (Antonim)

Waktu: 20 menit 3. PLURAL
Soal: 30 butir a. Berbeda d. Jamak
b. Beragam e. Sejiwa
Petunjuk: c. Tunggal
Pilihlah satu jawaban yang merupakan la­
4. PROPOSISI
wan kata atau bermakna kebalikan dari
a. Aksi d. Erosi
kata yang dicetak dengan huruf besar.
b. Reaksi e. Revolusi
c. Konduksi
1. EMIGRASI
a. Imigrasi d. Ekspor 5. REVOLUSI
b. Urbanisasi e. Impor a. Inklusif d. Instruksi
c. Migrasi b. Eksklusif e. Evolusi
c. Polusi
2. ANOMALI 6. SPORADIS
a. Kelainan d. Nomaden a. Jarang
b. Stagnan e. Menetap b. Sering
c. Normal c. Kadang-kadang
d. Pernah
e. Tak pernah

23
23
7. SEDERHANA 16. INSIDENTAL
a. Sahaja d. Kuno a. Jarang d. Tepat
b. Hemat e. Tradisional b. Rutin e. Salah
c. Canggih c. Tertentu

8. UNIVERSAL 17. NIRLABA

a. Parsial d. Integral A. Deposito D. Profit
b. Umum e. Semesta B. Tunai E. Kredit
c. Semua C. Rugi

9. YUANA 18. KONTRA

a. Muda d. Kakak A. Suport D. Kawan
b. Tua e. Sepupu B. Galang E. Pro
c. Anak C. Pra

10. MAKAR 19. PRODUSEN

a. Jujur d. Aman A. Pengguna D. Konsumen
b. Adil e. Sentosa B. Pembuat E. Penjaja
c. Makmur C. Pemakai

11. PERMANEN 20. HIPOKRIT

a. Kuat d. Induk A. Terbuka C. Sabar
b. Sementara e. Manual B. Kamuflase
c. Komunal
21. HETEROGEN
12. VERSUS a. Beragam d. Oksigen
a. Lawan d. Cegah
b. Mitra e. Ancam b. Bervariasi e. Homogen
c. Pengaruh c. Senyawa

13. PARASIT 22. BERDIKARI

a. Konfusit d. Analis a. Bekerja d. Mandiri
b. Inplisit e. Simbiosis b. Bergantung e. Egois
c. Trombosi
c. Berkarya
14. KESEMPATAN
23. STAGNAN
a. Hambatan d. Keuntungan
a. Berganti d. Berubah
b. Masalah e. Pendorong
b. Tetap e. Elastis
c. Peluang
c. Bertahan
15. KALEIDOSKOP
24. BERSIMBAH
a. Penanggalan d. Pasangan
a. Kering d. Berdarah
b. Kalenderl e. Seragam
b. Bercak e. Bersih
c. Ramalan
c. Basah

24
24
25. KEBIJAKAN 29. KEDALUWARSA
a. Kepentingan a. Aktual d. Terakhir
b. Kebijaksanaan b. Lama e. Mula-mula
c. Keadilan c. Tua
d. Kecerobohan
e. Kesesatan 30. AMATIR
a. Bodoh d. Profesional
26. HIGIENIS b. Gegabah e. Pengalaman
a. Bersih d. Putih c. Pintar
b. Kotor e. Bening
c. Keruh

27. SINKRON
a. Serasi d. Sesuai
b. Selaras e. Harmonis
c. Sumbang
28. PRAKTIS
a. Kerja d. Teoritis
b. Tekstual e. Implisit
c. Kontekstual

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan: 4. Pembahasan:
Emigrasi = perpindahan penduduk Proposisi = dalil, usul, soal
keluar suatu daerah Reaksi = gerak balik, tanggapan,
Imigrasi = perpindahan penduduk aksi balasan
menuju suatu daerah Jawaban: b. Reaksi
Jawaban: a. Imigrasi 5. Pembahasan:
2. Pembahasan: Revolusi = perubahan yang berlang-
Anomali = ketidaknormalan, penyim- sung secara cepat
pangan Evolusi = perubahan yang berlang-
Normal = lumrah, biasa, umum sung secara lambat
Jawaban: c. Normal Jawaban: e. Evolusi
3. Pembahasan: 6. Pembahasan:
Plural = jamak, ganda, banyak Sporadis = bertebar, menebar, berpen-
Tunggal = satu, singular, esa, ahad car-pencar, jarang terjadi
Jawaban: c. Tunggal Sering = kerap, acap, selalu
Jawaban: b. Sering

25
25
7. Pembahasan:
Sederhana = biasa, banal, sedang, 14. Pembahasan:
bersahaja, ugahari, wa- Kesempatan = harapan, jalan, kans,
jar, primitif, terbelakang, keleluasaan, kemung-
tertinggal kinan, peluang
Canggih = kompleks, rumit, ruwet, Hambatan = aral, batu sandungan,
pelik, tinggi, elusif gangguan, ganjalan,
Jawaban: c. Canggih halangan, kekangan,
8. Pembahasan: kendala, obstruksi,
Universal = semesta, mendunia, rintangan
global, umum, mondial, Jawaban: a. Hambatan
mencakup secara keselu- 15. Pembahasan:
ruhan Kaleidoskop = berita yang berubah
Parsial = sebagian-sebagian, terus-menerus, yang
segmental, sepotong-
berkembang
sepotong, fragmentaris
Seragam = monoton, sejenis,
Jawaban: a. Parsial
serba­sama, serupa,
9. Pembahasan:
baku
Yuana = belia, muda, anak-anak,
Jawaban: e. Seragam
bocak, kanak-kanak
16. Pembahasan:
Tua = berumur, lanjut usia, sam-
Insidental = sewaktu-waktu, kebetu-
pai umur, sepuh
lan, kejadian yang tak
Jawaban: b. Tua
10. Pembahasan: direncanakan, bersifat
Makar = muslihat licik, kelicikan, satu kesempatan saja
tipu daya, tipu muslihat Rutin = biasa, teratur, seringkali
Jujur = benar, lurus, bersih, ter- Jawaban: b. Rutin
buka, terus terang 17. Pembahasan:
Nirlaba >< Profit
Jawaban: a. Jujur
Nirlaba = bersifat tidak mengutamakan
11. Pembahasan: pemerolehan keuntungan.
Permanen mempunyai arti yang berlawa­ Profit = untung; keuntungan; manfaat.
nan dengan Sementara. Jawaban D
Jawaban: b. sementara 18. Pembahasan:
Kontra >< Pro
12. Pembahasan: Kontra = keadaan tidak setuju; dalam
Versus mempunyai arti yang berlawanan keadaan menentang.
dengan kata Mitra. Pro = setuju; mendukung.
Versus = lawan Jawaban E
Mitra = rekan, teman, sahabat 19. Pembahasan:
Produsen >< Konsumen
Jawaban: b. mitra
Produsen = seseorang atau sekelompok
13. Pembahasan: orang atau perusahaan peng-
Parasit mempunyai arti yang berlawanan hasil barang.
Konsumen = pemakai barang produksi.
de­ngan kata Konfusit.
Jawaban D
Jawaban: a. konfusit

26
26
20. Pembahasan: Kecerobohan = perbuatan yang asal-
Hipokrit >< Jujur asalan
Hipokrit = munafik; orang yang suka Jawaban: d. Kecerobohan
berpura-pura.
26. Pembahasan:
Jawaban E
Higienis = bebas dari kuman penya-
21. Pembahasan:
kit; tidak mengandung
Heterogen = terdiri atas berbagai
benih penyakit
unsur yang berbeda;
Kotor = tidak bersih, terdapat ku-
beraneka ragam
man penyakit
Homogen = dari tipe atau unsur yang
Jawaban: b. Kotor
sama; serba sama atau
27. Pembahasan:
utuh
Sinkron = sejalan, selaras, sesuai
Jawaban: e. Homogen
Sumbang = tidak nyaman didengar,
22. Pembahasan:
janggal, tidak selaras
Berdikari = melakukan sesuatu
Jawaban: c. Sumbang
secara mandiri dan
28. Pembahasan:
tidak bergantung
Praktis = berdaya guna, penerapan
kepada seseorang
Teoritis = berdasar teori
Bergantung = melakukan sesuatu
Jawaban: d. Teoritis
tidak mau lepas
29. Pembahasan:
dengan orang lain
Kedaluwarsa = sudah lewat jangka
Jawaban: b. Bergantung
waktunya
23. Pembahasan:
Aktual = baru terjadi, sedang
Stagnan = keadaan terhenti (tidak
menjadi bahan pembi-
bergerak, tidak aktif, tidak
caraan
jalan)
Jawaban: a. Aktual
Berubah = keadaan yang berbeda
30. Pembahasan:
dari semula
Amatir = orang yang melaku-
Jawaban: d. Berubah
kan sesuatu atas dasar
24. Pembahasan:
kesukaan atau hobi
Bersimbah = basah (karena tersiram
Profesional = orang yang ahli atau
air dsb)
kompeten melakukan
Kering = tidak basah, tidak ter-
sesuatu dan atas dasar
kena air
upah atau bayaran
Jawaban: a. Kering
Jawaban: d. Profesional
25. Pembahasan:
Kebijakan = kepandaian, kemahi-
ran, kearifan, kecen-
dikiaan

27
27
 Tes Padanan Hubungan Kata
C C Tes Padanan Hubungan Kata 4. Auditing : pembukuan =
evaluasi : kebijakan
Tes padanan hubungan kata merupakan Auditing dilakukan terhadap pem­
Tes padanan hubungan kata merupakan
tes yang bertujuan untuk mencari padan- bukuan, sedangkan evaluasi dilaku-
tes yang bertujuan untuk mencari padanan
an hubungan makna antara dua kata yang kan terhadap kebijakan.
hubungan makna antara dua kata yang ber­
berada di awal dengan dua kata dengan
ada di awal dengan dua kata dengan berbagai 5. Afirmasi : petunjuk = ditahan : diden-
berbagai pilihan yang ada di bawahnya.
pilihan yang ada di bawahnya. da
Contoh:
Contoh: Afirmasi merupakan suatu peneguh­
1. ANALGESIK: NYERI = PELUMAS: . . .
1. ANALGESIK : NYERI = PELUMAS : . . . an yang lebih diperlukan daripada
a. Gesekan
a. Gesekan petunjuk, sedangkan ditahan lebih
b. Kesakitan
b. Kesakitan berat daripada didenda.
c. Oli
c. Oli
d. Mobil 6. Bait : puisi = loteng : bangunan
d. Mobil
e. Obat Bait merupakan salah satu bagian
e. Obat
puisi, sedangkan loteng merupakan
Pada soal tersebut hubungan antara kata salah satu bagian bangunan.
Pada soal tersebut hubungan antara kata
ANALGESIK dengan kata NYERI adalah: an-
ANALGESIK dengan kata NYERI adalah: 7. Balada : lagu = kopi : minuman
algesik sebagai obat pengurang rasa nyeri.
analgesik sebagai obat pengurang rasa nyeri. Balada merupakan salah satu je-
Sedangkan kata di belakangnya adalah
Sedangkan kata di belakangnya adalah kata nis lagu, sedangkan kopi merupakan
kata PELUMAS. Pelumas merupakan zat
PELUMAS. Pelumas merupakan zat pengurang salah satu jenis minuman.
pengurang gesekan benda keras (mesin).
gesekan benda keras (mesin). Jadi, jawaban
Jadi, jawaban yang tepat untuk mengisi
yang tepat untuk mengisi kata yang tepat 8. Bata : tanah liat = beton : semen
kata yang tepat adalah kata GESEKAN.
adalah kata GESEKAN. Salah satu bahan membuat bata
adalah tanah liat, sedangkan salah
Materi Padanan Hubungan Kata yang Sering Keluar satu bahan membuat beton adalah
Materi Padanan Hubungan Kata Yang Sering Ke-
dalam Tes/Ujian semen.
luar Dalam Tes/Ujian
9. Bebatuan : geologi = benih : hortikul-
1. Aceh : serambi mekah =
tura
Michael Jackson : King of Pop
Bebatuan terkait dengan geologi,
Aceh dijuluki dengan kota serambi
sedang­kan benih terkait erat dengan
mekah, sedangkan Michael Jackson
holtikutura.
dijuluki dengan King of Pop.

2. Analgesik : nyeri = pelumas: gesekan 10. Belajar : pandai = berpikir : arif

Analgesik sebagai obat pengurang Belajar membuat seseorang menjadi
rasa nyeri, sedangkan pelumas se­ pandai, sedangkan berpikir membuat
bagai zat pengurang gesekan benda seseorang berperilaku arif.
keras (mesin).
11. Benar : betul = watak : temperamen
3. Api : panas = garam : asin Sinonim kata benar adalah betul,
Api terasa panas, sedangkan garam sedang­ kan sinonim kata watak
terasa asin. adalah temperamen.

28
28
12. Beras : nasi = kedelai : tempe
Beras dimasak menjadi nasi, sedang-
kan kedelai diolah menjadi tempe.
13. Berpikir : otak = berlayar : kapal pe-
siar
Berpikir merupakan salah satu fungsi
otak, sedangkan berlayar merupakan
fungsi kapal pesiar.
14. Besar : berat = kecil : ringan
Benda besar cenderung berat,
sedangkan benda kecil cenderung
ringan.
15. Borobudur : Indonesia = piramida :
Mesir
Borobudur merupakan bangunan
ajaib dan megah yang berada di
­Indonesia, sedangkan piramida
merupakan bangunan ajaib dan
megah yang berada di Mesir.
16. Bunga : riba = hemat : kikir
Konotosi yang baik dari riba adalah
bunga, sedangkan konotasi yang
baik dari kikir adalah hemat.
17. Burung : terbang = ikan : berenang
Burung bergerak dan berpindah
tempat dengan terbang, sedangkan
ikan bergerak dan berpindah tempat
dengan berenang.
18. Cangkul : petani = jaring : nelayan
Cangkul digunakan petani bekerja di
sawah, sedangkan jaring digunakan
nelayan mencari ikan di laut.
19. Cincin : jari = kalung : leher
Cincin melingkar di jari, sedangkan
kalung melingkar di leher.
20. Dana : penggelapan =
karya tulis : penjiplakan
Bentuk penyimpangan terhadap dana
adalah penggelapan, sedangkan ben-
tuk penyimpangan terhadap karya tu­
lis adalah penjiplakan.
21. Derajat : temperatur : ons: bobot
Derajat merupakan satuan tempera­
tur, sedangkan ons merupakan satu-
an bobot.
22. Diameter : lingkaran = diagonal : segi
empat
Diameter membagi permukaan ba­
ngun lingkaran menjadi dua bagian
sama besar, sedangkan diagonal
membagi permukaan segi empat
menjadi dua bagian sama besar.
23. Doktor : disertasi = sarjana : skripsi
Tugas akhir untuk memperoleh ge-
lar doktor adalah membuat disertasi,
sedangkan tugas akhir untuk mem-
peroleh gelar sarjana adalah mem-
buat skripsi.
24. Es : air = air : uap
Jika es dipanaskan maka akan
berubah menjadi air, sedangkan jika
air dipanaskan maka akan berubah
menjadi uap.
25. Film : skenario = sandiwara : plot
Di dalam film terdapat skenario,
sedang­kan di dalam drama terdapat
plot.
26. Gambar : televisi = suara : radio
Gambar akan dikeluarkan televisi,
sedang­kan suara dikeluarkan radio.
29
29
 27. Gelap : lampu = hujan : payung
Saat kondisi gelap diperlukan lampu,
sedangkan saat kondisi sedang hu­
jan diperlukan payung.
28. Gempa : Ritcher = suhu : Kelvin
Satuan gempa adalah skala Ritcher,
sedangkan satuan suhu adalah Kel­
vin.
29. Geologi : ilmu = beringin : pohon
Geologi adalah salah suatu jenis ilmu,
sedangkan beringin adalah salah
satu jenis pohon.
30. Gunting : potong = pensil : tulis
Gunting digunakan untuk memotong,
sedangkan pensil digunakan untuk
menulis.
31. Hempasan : abrasi =
rerentuhan : penghancuran
Hempasan menyebabkan abrasi,
sedang­kan rerentuhan menyebab-
kan penghancuran.
32. Humor : komedian = heroisme : epik
Humor merupakan sesuatu yang
ditampilkan oleh seorang komedian,
sedangkan heroisme merupakan
sesuatu hal yang disajikan dalam
sebuah epik.
33. Hutan : pohon = armada : kapal
Di dalam hutan terdapat banyak po­
hon atau pepohonan, sedangkan di
armada terdapat banyak kapal.
34. Intensitas : frekuensi = penghargaan :
penghormatan
Intensitas mempunyai padanan kata
dengan frekuensi, sedangkan peng­
hargaan mempunyai padanan kata
dengan penghormatan.
30
30
35. Introduksi : penutup = kepala : ekor
Introduksi (pembuka) lawan kata dari
penutup, sedangkan kepala lawan
kata dari ekor.
36. Kantuk : kepenatan =
senyum : kegembiraan
Rasa kantuk disebabkan kepenatan
tubuh, sedangkan ekspresi senyum
hadir karena adanya kegembiraan.
37. Kardiologi : jantung =
farmakologi : obat-obatan
Kardiologi merupakan ilmu yang
mempelajari tentang jantung,
sedang­kan farmakologi merupakan
ilmu yang mempelajari tentang
obat-obatan.
38. Kawan : rival = kompetisi : kerjasama
Kawan lawan kata dari rival, sedang-
kan kompetisi lawan kata dari kerjasa­
ma.
39. Kayu : gergaji = ikan : jaring
Kayu dipotong dengan gergaji,
sedangkan ikan diperoleh dengan
jaring.
40. Kepak : sayap = sandar : kepala
Kepak dilakukan oleh sayap, sedang-
kan sandar dilakukan oleh kepala.
41. Kepala : botak = badan : pegal
Kepala dapat menjadi botak, sedang-
kan badan dapat terasa pegal.
42. Kepala : helm = rumah : atap
Kepala dilindungi dengan helm,
sedang­kan rumah dilindungi ­de­­ng­an
atap.
43. Kepala : topi = kaki : sepatu
Kepala merupakan bagian tubuh yang
dapat dikenakan sebuah topi, sedang-
kan kaki merupakan bagian tubh yang
dapat dikenakan sepasang sepatu.
44. Kertas : pena = dinding : kuas
Kertas digunakan untuk menulis
dengan menggunakan pena,
sedangkan dinding diwarnai dengan
menggunakan kuas.
45. Keuntungan : penjualan =
kemasyuran : keberanian
Keuntungan diperoleh dari hasil pen­
jualan, sedangkan kemasyuran di-
peroleh dari keberanian.
46. Komponis : simponi = sutradara :
film
Seorang komponis akan meng-
hasilkan karya simponi, sedangkan
seorang sutradara akan menghasil-
kan karya film.
47. Kompor : gas = sepeda motor :
bensin
Agar dapat digunakan, kompor
membutuhkan gas sebagai bahan
bakar. Sementara sepeda motor
membutuhkan bensin sebagai ba-
han bakar.
48. Konstitusi : preambule (pembukaan)
= buku : kata pengantar
Konstitusi diawali dengan preambule
(pembukaan), sedangkan buku di-
awali dengan kata pengantar.
49. Kontraktor : beton = tukang : kayu
Kontraktor ialah seseorang yang
bekerja mengolah beton, sedangkan
tukang ialah seseorang yang bekerja
mengolah kayu.
50. Kosong : hampa = cair : encer
Kosong sinonim dengan kata ham­
pa, sedangkan cair sinonim dengan
kata encer.
51. Kucing : anjing = bumi : merkurius
Kucing dan anjing adalah jenis he-
wan, sedangkan bumi dan merkuri­
us adalah jenis planet.
52. Landai : curam = baik : buruk
Landai lawan kata dari curam,
sedang­kan baik lawan kata dari bu­
ruk.
53. Lokomotif : kereta api = kuda : an-
dong
Lokomotif adalah penggerak dari
kereta api, sedangkan kuda adalah
penggerak dari andong.
54. Lucu : tertawa = cantik : terpesona
Ketika melihat sesuatu yang lucu,
maka seseorang akan tertawa.
Semen­tara setelah melihat sesuatu
yang cantik, maka orang lantas ter­
pesona.
55. Makan : lapar = lampu : gelap
Makan dilakukan saat kondisi lapar,
sedangkan lampu diperlukan saat
kondisi gelap.
56. Mangga : buah = sapi : hewan
Mangga adalah salah satu jenis
buah, sedangkan sapi adalah salah
satu jenis hewan.
57. Mata : wajah = bantal : kasur
Mata terletak di wajah, sedangkan
bantal biasanya terletak di atas ka­
sur.
31
31
58. Matahari : bumi = bumi : bulan
Matahari sebagai pusat perputaran
bumi, sedangkan bumi sebagai pusat
perputaran bulan.
59. Matahari : terik = bulang : benderang
Matahari bersinar dengan terik,
sedang­kan bulan bersinar dengan
benderang.
60. Mencuri : menyesal =
menyakiti : menangis
Setelah mencuri biasanya menye­
sal, sedangkan setelah menyakiti
biasanya menangis.
61. Merakit : membangun =
purnabakti : pensiun
Merakit bersinonim dengan kata
membangun, sedankan purnabakti
bersinonim dengan kata pensiun.
62. Mereka : dia = kami : aku
Mereka dan dia adalah kata ganti
orang kedua, sedangkan kami adalah
kata ganti orang pertama.
63. Mesin : sepeda motor =
tangan : tubuh
Mesin merupakan bagian dari sepeda
motor, sedangkan tangan merupakan
bagian dari tubuh.
64. Meteorologi : cuaca = patologi : pe-
nyakit
Meteorologi adalah ilmu yang mem-
pelajari cuaca, sedangkan patologi
adalah ilmu yang mempelajari pe­
nyakit.
65. Mobil : bensin = manusia : makanan
Mobil membutuhkan bahan bakar
bensin agar mesinnya hidup, manusia
membutuhkan makanan agar dapat
hidup.
32
32
66. Mobil : garasi = harimau : hutan
Mobil disimpan atau berada di ga­
rasi, sedangkan harimau berada di
hutan.
67. Murid : buku : perpustakaan =
nasabah : uang : bank
Seorang murid membaca buku di
perpustakaan, sedangkan nasabah
menyimpan uang di bank.
68. Nahkoda : kapal =
direktur : perusahan
Seorang nahkoda mengendalikan
sebuah kapal, sedangkan seorang
direktur mengendalikan sebuah
perusaha­an.
69. Nasi : lapar = air : haus
Kita butuh makan nasi saat lapar,
sedang­ kan kita butuh minum air
saat haus.
70. Nelayan : perahu = petani : traktor
Nelayan bekerja dengan menggu-
nakan perahu, sedangkan petani
bekerja dengan menggunakan trak­
tor.
71. Pakaian : butik = obat : apotik
Pakaian dapat dibeli di butik,
sedangkan obat dapat dibeli di
apotik.
72. Panas : api = terang : matahari
Panas karena adanya api, sedangkan
siang menjadi terang karena adanya
matahari.
73. Panggung : aktor = ring : petinju
Panggung merupakan tempat ak­
tor beraksi, ring merupakan tempat
petinju beraksi.
74. Pantai : resor = gunung : vila
Tempat istirahat di daerah pantai
disebut resor, sedangkan tempat
beristirahat di daerah gunung di­
sebut villa.
75. Penghormatan : jasa =
insentif : prestasi
Seseorang akan mendapatkan peng­
hormatan karena telah me­miliki jasa
dalam hidupnya, sedangkan se­ se­
orang akan mendapatkan insentif
karena telah memiliki prestasi dalam
kerjanya.
76. Penulis : buku = komponis : lagu
Penulis menghasilkan karya yaitu
buku, sedangkan komponis meng-
hasilkan karya yaitu lagu.
77. Perut : mules = kepala : pening
Ketika sakit perut maka akan mules,
sedangkan saat kepala sakit maka
akan pening.
78. Pesawat terbang : pilot =
kereta api : masinis
Pesawat terbang dikendalikan pilot,
sedangkan kereta api dikendalikan
masinis.
79. Piano : senar = organ : pipa
Piano adalah alat musik yang meng-
hasilkan nada dengan memukulkan
palu-palu pada senar, sedangkan
organ adalah alat musik yang meng-
hasilkan nada dengan menghem-
buskan udara pada pipa.
80. Pohon : buah = sapi : susu
Pohon menghasilkan buah, sedang-
kan sapi menghasilkan susu.
81. Pop : musik = farmakologi : ilmu
Pop adalah salah satu jenis musik,
sedangkan farmakologi adalah salah
satu jenis ilmu.
82. Ramalan : astrologi =
bangsa : etnologi
Ilmu yang mempelajari tentang ra­
malan disebut astrologi, sedangkan
ilmu yang mempelajari tentang
bangsa disebut etnologi.
83. Ramalan : kenyataan = dugaan : fak-
ta
Lawan kata dari ramalan adalah ke­
nyataan, sedangkan lawan kata dari
dugaan adalah fakta.
84. Rambut : gundul = pakaian : bugil
Jika kepala tidak memiliki rambut
maka disebut gundul, sedangkan
jika tubuh tidak berpakaian maka
akan menjadi bugil.
85. Rata : mulus = bengkok : liku
Permukaan suatu benda yang rata
akan terlihat mulus, sedangkan
suatu benda yang bengkok akan ter-
lihat berliku.
86. Rokok : tembakau = roti : gandum
Salah satu bahan rokok adalah tem­
bakau, sedangkan salah satu bahan
roti adalah gandum.
87. Senapan : berburu =
perangkap : menangkap
Senapan digunakan untuk berburu,
sedangkan penangkap digunakan
untuk menangkap sesuatu.
88. Singa : rusa = antiseptik : kuman
Singa membunuh atau memakan
rusa, sedangkan antiseptik mem-
bunuh kuman.
33
33
 89. Suara : dengar = arti : pikir
Suara dapat kita dengar, sedangkan
arti dapat kita peroleh dengan pikir.
90. Teleskop : astronomer =
pallet : pelukis
Teleskop adalah sebuah alat yang
digunakan oleh seorang astrono­
mer untuk bekerja, sedangkan pallet
adalah sebuah alat yang digunakan
oleh seorang pelukis untuk bekerja.
91. Teller : bank = pelayan : restoran
Teller bekerja di bank, sedangkan
pelayan bekerja di restoran.
92. Tidur : mengantuk = minum : haus
Seseorang ingin tidur karena terasa
mengantuk, sedangkan seseorang
ingin minum karena terasa haus.
93. Tuntunan : santunan =
permintaan : pemberian
Santunan berarti pemberian,
sedang­k an tuntunan berarti per­
mintaan.
94. Ulat : sutra = lebah : madu
Ulat menghasilkan sutra, sedangkan
lebah menghasilkan madu.

Tes Padanan Hubungan Kata (Analogi)

Waktu: 20 menit 3. MATA : TELINGA = LIDAH : …
Soal: 30 butir a. Tangan d. Siku
b. Hidung e. Dada
Petunjuk: c. Paha
Pilihlah satu jawaban yang mempunyai
padanan hubungan kata dengan kata yang 4. JATUH : SAKIT = MENGANTUK : …
dicetak dengan huruf besar. a. Berjalan d. Tersenyum
b. Kalori e. Tidur
1. TERANG : MATAHARI = PANAS : … c. Teriakan
a. Dingin d. Lampu
b. Segar e. Bintang 5. BELAJAR : KELAS = BALAP MOTOR : …
c. Api a. Rintangan d. Jalan
b. Berenang e. Lilin
2. TINGGI : DALAM = AWAN : … c. Sirkuit
a. Matahari c. Batu-batuan
b. Minyak d. Pohon 6. BEROBAT : SEMBUH = TEMBAK : …
tanah e. Tiang listrik a. Bunuh d. Panas
b. Hutang e. Luka
c. Mati

34
34
7. RAMALAN : ASTROLOGI = PENYAKIT : … 14. PICISAN : TAK TERNILAI = … : …
a. Psikologi d. Teologi a. Kikir : philanthropi
b. Patologi e. Bakteriologi b. Berlian : kekayaan
c. Kardiologi c. Palsu : murah
d. Mahal : diskon
8. EARPHONE : SUARA = STETOSKOP : … e. Murah : tak stabil
a. Detak jantung
b. Penyakit 15. SEGITIGA : LIMAS = … : …
c. Diagnosa a. Kerucut : lingkaran
d. Telinga b. Berlian : kekayaan
e. Dokter c. Palsu : murah
d. Mahal : diskon
9. MASINIS : KERETA = NAHKODA : … e. Murah : stabil
a. Kapal d. Becak
b. Pesawat e. Mobil 16. JENDELA : TIRAI =
c. Delman a. Rambut : pita
b. Gunung : kabut
10. AKU : KAU : KITA = … : … : … c. Awan : mendung
a. Dia : kita : mereka d. Wajah : dandan
b. Limun : air : manis e. Panas : kipas
c. Saya : kita : dia
d. Kami : dia : kita 17. BAWANG : SIUNG =
e. Sirup : air : minum a. Buku : lembar
b. Pakaian : kodi
11. HOMONIM : SOUND = … : … c. Telur : butir
a. Sinonym : sama d. Kain : meter
b. Akronim : idea e. Lantai : keramik
c. Antonim : arti
d. Pseudonim : arti 18. UMUR : TAHUN =
e. Sinopsis : ihtisar a. Kecepatan : jam
b. Jam : detik
12. KNOT : KECEPATAN = … : … c. Kertas : helai
a. Meter : panjang d. Ilmu : nilai
b. Pohon : buah e. Uang : kaya
c. Pipa : asap
d. Kapal : pelabuhan 19. AIR : MINYAK =
e. Are : dalam a. Gula : kopi
b. Anjing : kucing
13. TULANG : LIGAMEN = … : … c. Elang : ayam
a. Senam : pemanasan d. Pintar : bodoh
b. Otot : tendon e. Harimau : singa
c. Lemak : sel
d. Kuku : jari
e. Lutut : persendian

35
35
20. BASAH : AIR =
a. Bakar : api
b. Kering : tanah
c. Dingin : hujan
d. Lebam : pukulan
e. Asin : manis
26. KANCING : BAJU =
a. Buku : ilmu
b. Film : skenario
c. Ikan : sungai
d. Hidung : wajah
e. Mendung: hujan

21. SEKAM : PADI = 27. GENTENG : ATAP =

a. Duri : durian a. Bata : tembok
b. Arang : kayu b. Besi : kuningan
c. Sampul : buku c. Kue : terigu
d. Sisik : ular d. Buku : kamus
e. Buah : pohon e. Baru : anyar

22. SUARA : DENGAR = 28. GURU : PENDIDIKAN =

a. Mata : melihat
b. Uang : tabung
c. Benang : jahit
d. Cantik : pandang
e. Tiang : bendera
a. Murid : sekolah
b. Teller : bank
c. Bank : ekonomi
d. Bidan : puskesmas
e. Dokter : kesehatan

23. KABIN : KAPAL = 29. KONSTITUSI : PREAMBULE =

a. Buku : ruas
b. Kamar : hotel
c. Kokpit : pesawat
d. Gudang : pesawat
e. Udara : oksigen
a. Opera : intermezo
b. Skripsi : pendahuluan
c. Drama : epilog
d. Buku : kata pengantar
e. Tubuh : pakaian

24. LAPAR : NASI = 30. MURID : BUKU : PERPUSTAKAAN =

a. Mual : obat
b. Ngantuk : tidur
c. Haus : minum
d. Menulis : pensil warna
e. Mencuci : setrika
a. Kendaraan : mobil : bajaj
b. Nasabah : uang : bank
c. Kerja : karyawan : perusahaan
d. Piring : gelas : rak
e. Mobil : motor : sopir

25. TANGGA : ESKALATOR =

a. Sepeda : motor
b. Sendal : sepatu
c. Peci : mukena
d. Bangsa : negara
e. Foto : pigura

36
36
 Kunci Jawaban dan Pembahasan
1. Pembahasan:
Terang diakibatkan oleh adanya mata­
hari, seperti halnya panas diakibatkan
oleh api.
Jawaban: c. Api
2. Pembahasan:
Tinggi berhubungan dengan dalam se-
bagaimana awan berhubungan dengan
matahari.
Jawaban: a. Matahari
3. Pembahasan:
mata dekat dengan telinga, seperti hal-
nya lidah dekat dengan hidung.
Jawaban: b. Hidung
4. Pembahasan:
Jatuh akibatnya sakit, seperti halnya
mengantuk akibatnya tidur.
Jawaban: e. Tidur
5. Pembahasan:
Belajar bertempat di kelas, dan balapan
motor bertempat di sirkuit.
Jawaban: c. Sirkuit
6. Pembahasan:
Berobat menjadikan sembuh, sedangkan
tembak menjadikan mati.
Jawaban: c. Mati
7. Pembahasan:
Ilmu yang mempelajari ramalan adalah
astrologi, sedangkan ilmu yang mem­
pelajari penyakit adalah patologi.
Jawaban: b. Patologi
8. Pembahasan:
Earphone untuk mendengarkan suara
dan stetoskop untuk mendengarkan de-
tak jantung.
Jawaban: a. Detak jantung
9. Pembahasan:
Masinis merupakan orang yang me­
ngemudikan kereta analogi dengan nah-
koda yang merupakan pengemudi kapal.
Jawaban: a. Kapal
10. Pembahasan:
Kami: dia: kita analogi dengan Kami : dia
: kita.
Jawaban: d. Kami: dia: kita
11. Pembahasan:
Homonin berhubungan dengan sound
sebagaimana Akronim berhubungan
dengan idea.
Jawaban: b. Akronim: idea
12. Pembahasan:
Knot adalah satuan kecepatan, seperti
halnya meter adalah satuan panjang.
Jawaban: a. Meter: panjang
13. Pembahasan:
Ligamen merupakan bagian penyu-
sun tulang alalogi dengan tendon yang
merupakan bagian penyusun otot.
Jawaban: b. Otot: tendon
14. Pembahasan:
Picisan berhubungan dengan tak ternilai
sebagaimana berlian berhubungan den-
gan kekayaan.
Jawaban: b. Berlian: kekayaan
15. Pembahasan:
Segitiga merupakan bangun dasar pe-
nyusun bangun limas sebagaimana ling-
karan penusun bangun kerucut.
Jawaban: a. Kerucut: lingkaran
16. Pembahasan:
Jendela diberi hiasan tirai sebagaimana
rambut diberi hiasan pita.
Jawaban: a. Rambut: pita
17. Pembahasan:
Jumlah bawang yaitu siung, sama halnya
dengan jumlah telur adalah butir.
Jawaban: c. Telur: butir
18. Pembahasan:
Umur dinyatakan dalam tahun, sama
halnya dengan jam dinyatakan dengan
detik.
Jawaban: b. Jam: detik
37
37
19. Pembahasan:
Air tidak bersatu dengan minyak, seperti
anjing yang tidak bersatu dengan kucing.
Jawaban: b. Anjing: kucing
20. Pembahasan:
Basah dikarenakan oleh air, seperti lebam
dikarenakan pukulan.
Jawaban: d. Lebam: pukulan
21. Pembahasan:
Padi menempel pada sekam sebagai­
mana buku menempel pada sampul.
Jawaban: c. Sampul: buku
22. Pembahasan:
Suara untuk didengar sebagaimana can-
tik untuk dipandang.
Jawaban: d. Cantik: pandang
23. Pembahasan:
Kamar merupakan bagian ruangan pada
hotel sebagaimana kabin yang merupa­
kan ruangan pada kapal.
Jawaban: b. Kamar: hotel
24. Pembahasan:
Lapar memakan nasi, seperti halnya mual
memakan obat.
Jawaban: a. Mual: obat
25. Pembahasan:
eskalator merupakan pengganti tangga
sebagaimana sepatu menggantikan sen-
dal.
Jawaban: b. Sepatu: sendal
Tes Perbendaharaan dan
D Pengelompokan Kata
Tes perbendaharaan dan pengelompokan
kata merupakan tes yang bertujuan untuk
mengetahui kemampuan perbendaharaan
kata yang Anda miliki pada suatu topik ter-
tentu. Dalam soal diberikan beberapa kata
38
38
26. Pembahasan:
Kancing terdapat pada baju sebagai­
mana hidung yang terdapat di wajah.
Jawaban: d. Hidung: wajah
27. Pembahasan:
Genteng untuk membuat atap, sama
seperti bata untuk membuat tembok.
Jawaban: a. Data: tembok
28. Pembahasan:
Guru terjun dibidang pendidikan, sama
halnya dengan dokter terjun dibidang
kesehatan.
Jawaban: e. Dokter: kesehatan
29. Pembahasan:
Konstitusi : preambule = buku : kata
pengantar
Konstitusi diawali dengan preambule
(pembukaan), sedangkan buku diawali
dengan kata pengantar.
Jawaban: d. Buku: kata pengantar
30. Pembahasan:
Murid : buku : perpustakaan = nasabah :
uang : bank
Seorang murid membaca buku di per-
pustakaan, sedangkan nasabah me­
nyimpan uang di bank.
Jawaban: b. Nasabah: uang: bank
yang menunjukkan kelompok kata tertentu.
Kelompok kata tersebut mengandung suatu
pengertian.
Contoh:
Pilihlah kata yang tidak termasuk kelompok­
nya!
a. Ungu
b. Jingga
c. Nila
d. Bersih
e. Magenta
Pada soal tersebut, pilihan jawaban menunjuk­
kan kelompok kata. Anda diminta untuk men-
cari sebuah kata yang tidak termasuk dalam
kelompok kata tersebut. Hal terpenting Anda
harus mengetahui makna dari kelompok kata
tersebut. Tidak ada cara lain kecuali Anda ha-
rus punya pengetahuan yang cukup luas se-
hingga Anda akan merasa terbantu dengan
kemampuan tersebut.
Pada soal tersebut, semua kata menunjuk-
kan jenis warna suatu benda. Jika dikaitkan
­deng­an warna pelangi, yaitu merah, jingga,
kuning, hijau, biru, nila, dan unggu, maka
warna yang tidak termasuk kelompok warna
pelangi adalah magenta. Jadi, jawabannya
adalah e. Magenta.

Tes Perbendaharaan dan Pengelompokan Kata

Waktu: 15 menit 4. Manakah satu kata yang tidak mempunyai
Soal: 30 butir kesamaan dengan kata-kata lainnya?
a. Roti d. Nasi
Petunjuk: b. Singkong e. Telur
Pilihlah kata yang tidak mempunyai ke­ c. Kentang
samaan dengan kata-kata lainnya atau
kata yang tidak termasuk kelompoknya. 5. Manakah kata berikut yang tidak
termasuk dalam satu kelompok?
1. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk a. Fanatik d. Kolot
kelompoknya! b. Ortodoks e. Terbuka
a. Borobudur d. Malioboro c. Konvervatif
b. Prambanan e. Monas
c. Batik 6. Pilihlah satu kata yang tidak mempunyai
kesamaan dengan kata-kata lainnya!
2. Pilihlah nama berikut yang tidak ter­ a. Mental d. Batin
masuk kelompoknya! b. Pikiran e. Rohani
a. Honda d. Mercedes c. Kejiwaan
b. Yamaha e. Xenia
c. Suzuki 7. Manakah yang berbeda di antara kata
berikut?
3. Carilah kata berikut yang tidak termasuk a. Pengukuran d. Aturan
kelompoknya! b. Tindakan e. Kaidah
a. Perseteruan c. Norma
b. Pertengkaran
c. Pertikaian 8. Carilah kata berikut yang bukan termasuk
d. Penyelarasan kelompoknya!
e. Persaingan a. Calo d. Pialang
b. Cengkau e. Pedagang
c. Mucikari

39
39
9. Manakah yang berbeda di antara kata 16. Carilah kata berikut yang tidak termasuk
berikut? dalam kelompoknya!
a. Gaib d. Rahasia a. Harimau d. Serigala
b. Sulap e. Sihir b. Singa e. Gajah
c. Magi c. Macan

10. Manakah yang berbeda di antara kata

17. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk
yang berikut?
dalam kelompoknya!
a. Biji d. Daun
a. Abdi d. Saya
b. Pohon e. Buah
b. Budak e. Kita
c. Ranting
c. Sahaya
11. Carilah kata yang baku!
a. Kadal d. Pesut 18. Pilihlah satu kata yang tidak mempunyai
b. Cicak e. Buaya kesamaan dengan kata-kata lainnya!
c. Komodo a. Instrumen
b. Kelengkapan
12. Manakah kata berikut yang tidak c. Perkakas
termasuk kelompoknya? d. Piagam
a. Elementer e. Perlengkapan
b. Sederhana
c. Mudah dimengerti 19. Manakah nama yang tidak termasuk
d. Dasar dalam kelompoknya?
e. Tingkatan a. Jasad d. Jasmani
b. Raga e. Tubuh
13. Carilah kata berikut yang tidak termasuk c. Rohani
dalam kelompoknya!
a. Kelenturan 20. Carilah satu kata yang tidak termasuk
b. Kekenyalan dalam kelompoknya!
c. Elastisitas a. Matahari d. Galaksi
d. Memiliki sifat elastis b. Planet e. Awan
e. Keras c. Bintang

14. Carilah kata berikut yang tidak masuk 21. Manakah kata berikut yang tidak mem-
dalam kelompoknya! punyai kesamaan dengan kata lainnya?
a. Merah d. Hijau a. Borak d. Sabu
b. Jingga e. Hitam b. Narkoba e. Ekstasi
c. Kuning c. Ganja
15. Manakah kata berikut yang tidak masuk
dalam kelompoknya? 22. Temukan kata yang tidak termasuk dalam
a. Desas desus kelompoknya!
b. Kabar angin a. Capung d. Burung
c. Celoteh b. Kupu-kupu e. Jangkrik
d. Bincang-bincang c. Lebah
e. Omongan

40
40
23. Kata manakah yang berbeda? 27. Manakah kata berikut yang tidak mem-
a. Lucu d. Kocak punyai kesamaan dengan kata lain?
b. Dagel e. Jenaka a. Finish d. Titik tengah
c. Srimulat b. Titik akhir e. Tamat
c. Garis akhir
24. Carilah kata berikut yang tidak termasuk
dalam kelompoknya! 28. Manakah pasangan yang salah?
a. Seloroh d. Kelakar a. Keberuntungan
b. Gurau e. Pertikaian b. Selamat
c. Lelucon c. Nasib baik
d. Dewi keberuntungan
25. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk e. Fortuna
dalam kelompoknya!
a. Satria 29. Pilihlah satu kata berikut yang tidak se­
b. Pembela kebenaran suai dengan kelompoknya!
c. Kesatria a. Keriting d. Kribo
d. Super hero b. Lurus e. Pirang
e. Prajurit c. Berombak

26. Manakah kata berikut yang tidak ter­ 30. Manakah kata berikut yang tidak mem-
masuk kelompoknya? punyai kesamaan dengan kata yang lain?
a. Respon a. Masinis d. Nahkoda
b. Kesinambungan b. Pilot e. Kondektur
c. Reaksi c. Sopir
d. Jawaban
e. Reaksi balik

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan: 3. Pembahasan:
Borobudur, Prambanan, batik, Malioboro Perseteruan, pertengkaran, pertikaian,
identik dengan ota Jogja, sedangkan dan persaingan memiliki maksud yang
Monas tidak. sma menerangkan adanya ketidakcoco-
Jawaban: e. Monas kan.
Jawaban: d. Penyelarasan
2. Pembahasan: 4. Pembahasan:
Honda, Yamaha, Suzuki, Mercedes, me­ Telur bukan termasuk bahan makanan
rupakan perysahaan kendaraan ber­ yang mengandung karbohidrat, se-
motor. Sedangkan Xenia merupakan dangkan roti, singkong, kentang, nasi
merek sebuah mobil. mengandung karbohidrat.
Jawaban: e. Xenia Jawaban: e. Telur

41
41
5. Pembahasan: 15. Pembahasan:
Ortodoks, konvervatif, kolot, merupakan Celoteh, desas-desus, kabar angin,
arti dari fanatik. Jadi yang memiliki arti omongan, itu arti dari gosip.
berbeda adalah terbuka. Jawaban: d. Bincang-bincang
Jawaban: e. Terbuka 16. Pembahasan:
6. Pembahasan: Harimau, singa, macan, serigala, meru-
Mental memiliki kesamaan arti dengan pakan hewan karnivora, sedangkan ga-
kejiwaan, batin, dan rohani. jah merupakan hewan herbivora.
Jawaban: b. Pikiran Jawaban: e. Gajah
7. Pembahasan: 17. Pembahasan:
Tindakan, norma, aturan, kaidah, me­ Abdi, budak, sahaya, saya, merupakan
rupakan arti dari kata measure. arti lain dari hamba.
Jawaban: a. Pengukuran Jawaban: e. Kita
8. Pembahasan: 18. Pembahasan:
Calo, cengkau, mucikari, pialang, me­ Instrumen, perkakas, piagam, perleng­
rupakan sebutan lain dari makelar. kapan, memiliki pengertian yang sama.
Jawaban: e. Pedagang Jawaban: b. Kelengkapan
9. Pembahasan: 19. Pembahasan:
Kata gaib, rahasia, sihir, merupakan arti Jasad, raga, jasmani, adalah sebutan
dari kata magi. untuk tubuh.
Jawaban: b. Sulap Jawaban: c. Rohani
10. Pembahasan: 20. Pembahasan:
Pohon, ranting, daun, buah, merupakan Matahari, planet, bintang, galaksi, me­
satu kesatuan, sedangkan biji itu me­ rupakan benda-benda yang berada di
rupakan bagian dari buah. dalam sistem tata surya.
Jawaban: a. Biji Jawaban: e. Awan
11. Pembahasan: 21. Pembahasan:
Kadal, cicak, komodo, buaya, merupak Narkoba, ganja, sabu, ekstasi, merupakan
hewan reptil. Sedangkan pesut me­ jenis-jenis obat terlarang, sedangkan bo-
rupakan sejenis ikan. rak adalah pengawet mayat.
Jawaban: d. Pesut Jawaban: a. Borak
12. Pembahasan: 22. Pembahasan:
Elementer itu memiliki arti sederhana, Cat bukan termasuk jenis bagian rumah
mudah dimengerti, dan dasar. seperti kata yang lainnya.
Jawaban: e. Tingkatan Jawaban: d. Burung
13. Pembahasan: 23. Pembahasan:
Elastisitas sama artinya dengan kelentur­ Capung, kupu-kupu, lebah, jang-
an, kekenyalan, atau memiliki sifat elastis. krik, adalah kelompok hewan insecta,
Jawaban: e. Keras sedang­k an burung itu kelompok aves.
14. Pembahasan: Jawaban: c. Srimulat
Warna merah, jingga, kuning, dan hi- 24. Pembahasan:
jau merupakan warna yang ada pada Kata seloroh memiliki kesamaan arti
pelangi. dengan kata gurau, lelucon, dan kelakar.
Jawaban: e. Hitam Jawaban: e. Pertikaian

42
42
25. Pembahasan: 28. Pembahasan:
Satria memiliki arti yang sama dengan Fortuna sama artinya dengan keberun-
pembela kebenaran, kesatria, dan pra- tungan, nasib baik, dewi keberuntungan.
jurit. Sedangkan super hero merupakan Jawaban: b. Selamat
tokoh pembela kebenaran dalam suatu 29. Pembahasan:
cerita. Pirang tidak sesuai karena pirang bukan
Jawaban: d. Super hero merupakan jenis-jenis rambut.
26. Pembahasan: Jawaban: e. Pirang
Kata respon memiliki arti reaksi, jawaban, 30. Pembahasan:
reaksi balik. Kondektur bukan merupakan penge-
Jawaban: b. Kesinambungan mudi kendaraan.
27. Pembahasan: Jawaban: e. Kondektur
Finish dapat dikatakan juga sebagai titik
akhir, garis akhir, ataupun tamat.
Jawaban: d. Titik tengah

43
43
44
44
 2 Tes Kemampuan
Matematika

A A TesTesSeri
Seri Himpunan bilangan bulat = {dst., -3, -2,
-1, 0, 1, 2, 3, dst.}
TesTes
seriseri
biasanya meliputi
biasanya dua bentuk
meliputi tes, yai-
dua bentuk tes,
tuyaitu­
tes seri bilangan dan tes seri huruf. Himpunan bilangan asli merupakan ang-
tes seri bilangan dan tes seri huruf.
Himpunan
gota bilangan
atau bagian asli merupakan
dari anggota ang-
himpunan
gota atau
bilangan ­bagian
cacah. dari anggota
Himpunan himpuna­
bilangan ca- n
1. 1. Tes
TesSeri
SeriBilangan
Bilangan
bil­
a ngan cacah. Himpunan bilangan
cah merupakan anggota atau bagian dari
TesTesseri
seribilangan
bilangandisebut
disebutjuga
jugatestes
irama
irama
caca­h merupaka­
himpunan bilangann bulat.
anggota atau bagian
bilangan.
bilangan.TesTesseri
seribilangan
bilanganmerupakan
merupakan
dari himpunan bilangan bulat.
testesyang
yangberupa
berupabarisan
barisanbilangan
bilanganyang yang
berpola. Himpunan bilangan rasional adalah bi-
berpola.PolaPolabarisan
barisanbilangan
bilangantersebut
tersebut
Himpunan
langan bilangan
yang dapat rasionaldengan
dinyatakan adalah
berbentuk
berbentukpenjumlahan,
penjumlahan,pengurangan,
pengurangan,
bilangan
a yang dapat dinyatakan dengan
perkalian, pembagian, perpangkatan,
perkalian, pembagian, perpangkatan, bentuk adengan a, b masing anggota
pengakaran,
pengakaran,atau ataukombinasi
kombinasidi diantara
antara bentukb dengan a, b masing anggota
b
bilangan bulat dan b ≠ 0. Misalnya, 3/4
operasi
operasi tersebut.
tersebut.
dengan 3 dan 4 dan
bilangan bulat b ≠ 0. Misalnya,
masing-masing 3/4
adalah
Sebelummembahas
Sebelum membahastentang
tentangbilangan,
bilangan, denganbilangan
anggota 3 dan 4 bulat.
masing-masing adalah
Jadi, himpunan
Anda
Anda harus
harus mengetahui
mengetahui sekilas
sekilas tentang
tentang bilangan rasional meliputi seluruh ang- n
anggota bilangan bulat. Jadi, himpuna­
konsep
konsep himpunan
himpunan bilangan.
bilangan. AdaAda bebera-
bebera- bilangan
gota himpunanrasional
bilanganmeliputi
bulat. seluruh
pa konsep himpunan yang dapat
pa konsep himpunan yang dapat diketa- diketa- anggo­ta himpunan bilangan bulat.
hui,
hui, yaitu
yaitu sebagai
sebagai berikut.
berikut. Selain bilangan rasional, terdapat pula
Selain bilangan
bilangan irasional. rasional,
Himpunan terdapat
bilanganpula
Himpunan bilangan asli = {1, 2, 3, 4, 5, bilangan irasional. Himpunan
irasional adalah semua bilangan yang bilangan
dst.} irasional
tidak dapat adalah semua
dinyatakan bilangan
sebagai yang
bilangan
Himpunan bilangan cacah = {0, 1, 2, 3, 4, tidak dapat
pecahan ataudinyatakan sebagai
semua bilangan bilangan
yang bu-
5, dst.} kan bilangan rasional. Misalnya, 2 , 3bu-
pecahan atau semua bilangan yang ,
Himpunan bilangan genap = {2, 4, 6, 8, kan bilangan rasional.
5 , dan seterusnya. Misalnya, 2 , 3,
dst.} 5 , dan seterusnya.
Himpunan bilangan ganjil = {1, 3, 5, 7, 9, Selain himpunan bilangan asli, himpu-
dst.} Selain
nan himpunan
bilangan cacah,bilangan
himpunanasli, himpun­
bilangan
an bilangan cacah, himpunan bilangan
bulat, himpunan bilangan rasional, dan

45
 bulat, himpunan bilangan rasional, dan
himpunan bilangan rasional, maka ter-
dapat pula himpunan bilangan real. Him-
punan bilangan real merupakan gabung­
an dari himpunan bilangan rasional dan
himpunan bilangan irasional.
Dalam soal tes seri bilangan, bilangan
yang digunakan dapat berupa kombi-
nasi dari berbagai macam bentuk bilang­
an tersebut. Sebuah soal tes seri bisa
terdapat bilangan bulat dan bilang­ an
pecaha­n, atau bilangan bulat dan bilan-
gan irasional. Dengan mengetahui pola
bilangannya, kita dapat mudah menen-
tukan lanjutan soal tes seri bilangan
tersebut.
Beberapa contoh seri bilangan dan pola
bilangan yang mengaturnya dapat kita
perhatikan sebagai berikut.
1, 3, 5, 7, 9, . . .
Seri bilangannya adalah bilangan gan-
jil yang dimulai dari 1. Jadi, aturannya
adalah setiap bilangan ditambahkan
dengan 2 atau pola bilangan ganjil.
25, 22, 19, 16, . . .
Aturannya adalah setiap bilangan di-
kurangi dengan 3 untuk urutan bilangan
berikutnya.
1, 4, 9, 16, 25, . . .
Aturannya adalah pola bilangan ber-
pangkat. 1 dikuadratkan sama dengan
1; 2 dikuadratkan sama dengan 4; 3 di-
kuadratkan sama dengan 9; dan 5 di-
kuadratkan sama dengan 25.
40, 20, 50, 15, 60, 10, 70, . . .
Polanya: 40, 20, 50, 15, 60, 10, 70, . . .
Ada dua pola bilangan. Pola pertama,
dimulai 40 dan ditambah dengan 20. Se-
46
46
mentara pola kedua dimulai­dari 10 dan
dikurangi dengan 5.
2, 1, 7, 4, 12, 16, 17, 25, . . .
Polanya: 2, 1, 7, 4, 12, 16, 17, 25, . . .
Aturannya adalah ada dua pola bilangan.
Pola pertama, dimulai dari 2 dan setiap
bilangan ditambah 5. Sementara pola
kedua adalah bilangan kuadrat yang
dimulai dari 1.
10, 12, 24, 26, 52, 54, 94, 96, …
Polanya: 10, 12, 24, 26, 52, 54, 94, 96, …
Aturannya adalah dimulai dari dua bi-
langan yaitu 10 dan 12. Selanjutnya dua
bilangan tersebut masing-masing dita­
m­bah dengan 14, menjadi 24 dan 26.
Hasil ke­duanya ditambahkan dengan
­(2 x 14 = 28) yaitu 52 dan 54. Kemudi­
an, urutan selanjutnya ditambahkan
denga­n (3 x 14 = 42)
Berdasarkan beberapa contoh tersebut,
maka Anda dapat dengan mudah me-
nentukan jawaban soal tes seri bilangan
berikut.
Contoh:
5, 6, 25, 21, 45, 36, . . ., . . .
a. 63 dan 49 d. 66 dan 52
b. 64 dan 50 e. 67 dan 53
c. 65 dan 51
Pada soal tersebut, Anda harus memper-
hatikan pola bilangan yang ada. Bilanga­n
pertama dan kedua adalah 5 dan 6. Ma-
sing-masing ditambahkan dengan 20
dan 15 sehingga hasilnya yaitu 65 dan
21. Dan begitu seterusnya. Jadi, jawaban
soal tes seri bilangan tersebut adalah
c. 65 dan 51.
2. Tes Seri Huruf
Tes seri huruf sebenarnya tidak jauh ber-
beda dengan tes seri bilangan. Anda
dapat menyelesaikan tes seri huruf jika
Anda dapat mengetahui pola huruf yang
terdapat pada soal. Dalam tes seri huru­f,
biasanya soal berbentuk huruf latin
deng­an pola tertentu. Kita tahu bahwa
huruf latin terdapat 26 huruf, yaitu:
ABDCEFHG……
Polanya: (A B) (D C) (E F) (H G) … …
Aturan atau polanya adalah seri huruf
dimulai dari huruf A. Setiap dua huruf
misalnya AB, urutannya tidak dibalik­ ,
tetapi urutan dua huruf selanjutnya
dibali­k (DC), begitu seterusnya.
Jadi, seri huruf selanjutnya adalah I J.

1 2 3 4 5 6 7 8 ADGJMP ... ...

A B C D E F G H Polanya: A (bc) D (ef) G (hi) J (kl) M (no)
P ... ...
9 10 11 12 13 14 15 16
Polanya adalah seri huruf dimulai dari
I J K L M N O P huruf A. Kemudian, dua huruf selanjut-
nya dihilangkan. Jadi, seri huruf selanjut-
17 18 19 20 21 22 23 24 nya adalah S V.
Q R S T U V W X
4. K B B L C C M D D N . . . . . .
25 26 Aturan atau polanya adalah seri huruf
Y Z dimulai dari huruf K dan seterusnya. Di
antara dua huruf disisipi dengan dua
huruf yang diulang. Huruf yang disisip-
Pola huruf dapat berupa pengulangan,
kan dimulai dari huruf B. Jadi, seri huruf
beda urutan, penambahan urutan, pen-
selanjutnya adalah O E E.
gurangan urutan, dan sebagainya. Per-
hatikan beberapa contoh soal seri huruf
berikut.

AAKBBLCCMDD…
Polanya: (A A) K (B B) L (C C) M (D D) …
Aturan atau polanya adalah huruf per-
tama dimulai dari huruf A yang setiap
hurufnya diulang dua kali. Kemudian,
di antara huruf tersebut disisipi dengan
sebuah huruf yang dimulai dari K dan
seterusnya. Dengan demikian, seri huruf
selanjutnya adalah huruf N.

47
 Tes Seri Bilangan dan Huruf
Waktu: 20 menit
Soal: 30 butir 7. 4, 1, 9, 6, 16, 13, 25, …, …, 33
a. 22 dan 36 d. 28 dan 30
Petunjuk:
b. 36 dan 22 e. 36 dan 30
Pilihlah satu jawaban yang merupakan
c. 30 dan 36
kelanjutan seri huruf atau seri bilangan.
8. 10, 11, 14, 15 24, 40, …
1. 1, 7, 8, 19, 27, 37, 64, 61, 125, …
a. 50 d. 65
a. 89 d. 92
b. 55 e. 70
b. 90 e. 93
c. 60
c. 91
2. 11, 2, 13, 4, 15, 6, 17, 8, 19, …, …
9. 43, 41, 38, 33, 26, …, 2
a. 10 dan 11 d. 10 dan 21
a. 25 d. 10
b. 10 dan 12 e. 20 dan 22
b. 20 e. 5
c. 20 dan 21
c. 15
3. 125, 64, …, 8, 1, 0
2
a. 30 d. 27 10. 4, 99, 8, 33, 16, …, …, 3
3
b. 29 e. 26
a. 10 dan 32 d. 13 dan 20
c. 28
b. 11 dan 32 e. 14 dan 18
c. 12 dan 22
1 1
4. 13, 16 , 20, 23 , 27, …
2 2
11. D C B A H G F E … …
1
a. 28 d. 30 a. L K d. J I
2
1 b. K L e. K J
b. 29 e. 30 c. I J
2
1 12. O P Q B R S T B U V W … … …
c. 29
2 a. B C D d. B X Y
b. B D F e. L M N
5. 2, 31, 4, 33, 6, 35, 8, …, … c. G H C
a. 36 dan 18 d. 39 dan 20
b. 37 dan 10 e. 40 dan 37 13. F A A G E E H I I I O … … … U K
c. 38 dan 19 a. O J I d. I N O
b. O J U e. P Q R
6. 720, 720, 360, 120, …, 6, 1 c. I L U
a. 50 d. 20
b. 40 e. 10 14. B A F E J I N M … …
c. 30 a. O P d. LM
b. R S e. CD
c. R Q

48
48
15. H G F L K J P O N … 18. I I L L O O … … U U X X
a. Q d. T a. N N d. QQ
b. R e. U b. O O e. RR
c. S c. P P

16. Y X Z W V Z U T Z S R … … … 19. K L Z Z M N Y Y O P X … … … W W
a. P Q Z d. N O P a. X Q R d. O P X
b. Q P O e. P M N b. X X Q e. S T X
c. Z Q P c. Q R W

17. H I J A K L M B N O P … … R 20. A B C F E D G H I … … …
a. R S d. T U a. J K L d. MKL
b. P Q e. X Y b. L K J e. LMN
c. C Q c. J K M

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan: 2. Pembahasan:
Pola pertama adalah hasil bilangan ber- Pola pertama adalah bilangan ganjil mu-
pangkat tiga yaitu: lai dari 11 yaitu 11, 13, 15, 17, dan seterus­
13 = 1 nya. Sedangkan pola kedua adalah
23 = 8 bilang­an genap mulai dari 2 yaitu 2, 4,
33 = 27 6, 8, dan seterusnya. Untuk meneruskan
43 = 64 pola pertama dan kedua, bilangan yang
53 = 125 tepat adalah 10 dan 21.
63 = 216 dan seterunya Jawaban: d. 10 dan 21
Sedangkan pola kedua adalah sebagai 3. Pembahasan:
berikut. Polanya adalah bilangan berpangkat tiga
23 - 13 = 7 secara menurun, dimulai dari 5, yaitu 53 =
33 - 23 = 19 125, 43 = 64, 33 = 27, 23 = 8, 13 = 1, 03 = 0.
43 - 33 = 37 Jadi, jawabannya adalah 27.
53 - 43 = 61 Jawaban: d. 27
63 - 53 = 91 dan seterusnya. 4. Pembahasan:
Jadi, jawabannya adalah 91. Polanya adalah setiap bilangan dijumlah-
Jawaban: c. 91 1 1 1
kan 3 . Hasilnya adalah 27 + 3 = 30 .
2 2 2
1
Jawaban: e. 30
2

49
5. Pembahasan: 9. Pembahasan:
Pola pertama adalah bilangan genap mu- Polanya adalah setiap seri bilangan di-
lai dari 2, yaitu 2, 4, 6, 8, dan seterusnya. kurangi bilangan prima dimulai dari dua
Sedangkan pola kedua adalah bilangan secara menurun.
ganjil yang dimulai dari 31, yaitu 31, 33, 43 - 2 = 41
35, 37, dan seterusnya. Untuk menerus- 41 - 3 = 38
kan pola pertama dan kedua, bilangan 38 - 5 = 33
yang tepat adalah 37 dan 10. 33 - 7 = 26
Jawaban: b. 37 dan 10 26 - 11 = 15
6. Pembahasan: 15 - 13 = 2
Polanya adalah setiap bilangan dibagi 1, Jadi, jawabannya adalah 15.
2, 3, dan seterusnya, yaitu: Jawaban: c. 15
720 : 1 = 720 10. Pembahasan:
720 : 2 = 360 Sedangkan pola pertama adalah
360 : 3 = 120 bilanga­n pertama dikalikan dengan 2
120 : 4 = 30 secara naik, yaitu:
30 : 5 = 6 4x2=8
8 x 2 = 16
6:6=1
16 x 2 = 32
Jadi, jawabannya adalah 30. Dst.
Jawaban: c. 30 Pola kedua adalah bilangan pertama
7. Pembahasan: dibagi dengan 3 secara menurun, yaitu:
Polanya pertama adalah bilangan kuad- 99 : 3 = 33
rat dimulai dari 2, yaitu 22 = 4, 32 = 9, 42 33 : 3 = 11
= 16, dan seterunya. Sedangkan pola 2
kedua adalah bilangan kuadrat yang di- 11 : 3 = 3
3
kurangi 3, mulai dari 2.
Dst.
22 - 3 = 1
Jawabannya adalah 11, 32.
32 - 3 = 6
Jawaban: b. 11 dan 32
42 - 3 = 13
11. Pembahasan:
52 - 3 = 22
Polanya adalah urutan empat huruf per-
Jadi, jawabannya adalah 22 dan 36.
tama dibalik, selanjutnya urutan empat
Jawaban: a. 22 dan 36
huruf berikutnya juga dibalik, begitu se-
8. Pembahasan:
terusnya.
Polanya adalah setiap seri bilangan di-
DCBA HGFE LKJI
jumlahkan dengan hasil perpangkatan
Jadi, jawabannya adalah L K.
yang dimulai dari 12 = 1, 22 = 4, 32 = 9, 42
Jawaban: a. L K
= 16, dst.
12. Pembahasan:
10 + 12 = 10 + 1 = 11
Polanya adalah urutan huruf dimulai dari
11 + 22 = 11 + 4 = 15
P. Kemudian antara tiga huruf disisipi
15 + 32 = 15 + 9 = 24
dengan huruf B.
24 + 42 = 24 + 16 = 40
OPQ B RST B UVW B XYZ
40 + 52 = 40 + 25 = 65
Jadi, jawabannya adalah B X Y.
Jadi, jawabannya adalah 65.
Jawaban: d. B X Y
Jawaban: d. 65
50
50
13. Pembahasan:
Polanya adalah urutan huruf dari F
disisip­i huruf vocal. Setiap huruf vocal di-
ulang dua kali.
F AA G EE H II I OO J UU K
Jadi, jawabannya adalah J.
Jawaban: b. O J U
14. Pembahasan:
Polanya adalah urutan dua huruf dimu-
lai dari A dan seterusnya dan seterusnya.
Setiap dua huruf dibalik dan dua huruf
beriku­tnya dihilangkan.
BA (CD dihilangkan) FE (GH dihilangkan)
JI (KL dihilangkan) NM (OP dihilangkan)
RQ
Jadi, jawabannya adalah R Q.
Jawaban: c. R Q
15. Pembahasan:
Polanya adalah urutan huruf dimulai dari
F. Setiap tiga huruf urutannya dibalik dan
satu huruf berikutnya dihilangkan.
HGF LKJ PON TSR
Jadi, jawabannya adalah T.
Jawaban: d. T
16. Pembahasan:
Polanya adalah urutan huruf dibalik, se-
hingga dimulai dari belakang yaitu Y. Se-
tiap dua huruf disisipi huruf Z.
YX Z WV Z UT Z SR Z QP
Jadi, jawabannya adalah Z Q P.
Jawaban: c. Z Q P
B Tes Aritmatika
Tes aritmatika disebut juga tes berhitung.
Tes ini berisi soal yang menguji kemampuan
berhitung bilangan. Tes ini membutuhkan ke-
mampuan dasar menghitung seperti penjum-
lahan, pengurangan, perkalian, pembagian,
perpangkatan, dan akar.
17. Pembahasan:
Polanya adalah urutan huruf mulai dari H.
Setiap urutan tiga huruf, disisipi sebuah
huruf mulai dari A.
HIJ A KLM B NOP C QRS
Jadi, jawabannya adalah C Q.
Jawaban: c. C Q
18. Pembahasan:
Polanya adalah urutan huruf mulai dari
I. Setiap huruf diulang dua kali dan dua
huruf berikutnya dihilangkan.
II (JJ KK dihilangkan) LL (MM NN
dihilangk­an) OO (PP QQ dihilangkan) RR
(SS TT dihilangkan) UU (VV WW dihilan-
gkan) XX
Jadi, jawabannya adalah R R.
Jawaban: e. R R
19. Pembahasan:
Polanya adalah urutan huruf dimulai dari
K. Antara dua huruf dibalik disisipi urutan
huruf yang diballik sehingga dimulai dari
belakang yaitu Z, Y, X, dan seterusnya. Se-
tiap huruf diulang dua kali.
KLZZMNYYOPXXQRWW
Jadi, jawabannya adalah X Q R.
Jawaban: a. X Q R
20. Pembahasan:
Polanya adalah urutan tiga huruf perta-
ma tidak dibalik, sedangkan urutan tiga
huruf kedua dibalik, begitu seterusnya.
ABC FED GHI LKJ
Jadi, jawabannya adalah L K J.
Jawaban: b. L K J
Selain kemampuan berhitung tersebut, dalam
mengerjakan soal, Anda memerlukan keteliti­
an, kecermatan, kecepatan, dan ketepatan.
Tanpa hal tersebut, niscaya Anda akan mem-
peroleh banyak kesulitan. Meski begitu, Anda
tidak perlu khawatir. Pada bahasan ini, Anda
akan memperoleh beberapa materi dasar
51
yang dapat digunakan dalam menyelesaikan
soal-soal tes aritmatika.
Contoh soal tes aritmatika adalah sebagai
berikut.
(15 × 20) + (11 × 3) = …
a. 433 d. 133
b. 333 e. 343
c. 233
Soal di atas merupakan soal operasi hitung
campuran yaitu operasi perkalian dan pen-
jumlahan. Terlebih dahulu, selesaikan soal
yang berada di dalam tanda kurung. Setelah
itu, hasil perkalian tersebut dijumlahkan.
(15 × 20) + (11 × 3) = 300 + 33 = 333
Jadi, jawabannya adalah a. 333.
Berikut adalah materi yang sebaiknya Anda
kuasai.
1. Pengertian Bilangan
Dalam matematika, terdapat beberapa
jenis bilangan, antara lain bilangan asli,
bilangan cacah, bilangan prima, bilangan
pecahan dan bilangan bulat.
Himpunan bilangan asli adalah bilan-
gan yang anggotanya dimulai dari 1 dan
seterusnya.
Anggotanya adalah {1, 2, 3, 4, 5, …}
Himpunan bilangan cacah adalah bi-
langan yang anggotanya dimulai dari 0
kemudian 1 dan seterusnya. Anggotanya
adalah {0, 1, 2, 3, 4, …}.
Himpunan bilangan cacah terdiri atas
himpunan bilangan genap, himpunan
bilangan ganjil, dan himpunan bilangan
prima.
Himpunan bilangan genap adalah bi-
langan yang habis dibagi dua. Contoh:
{0, 2, 4, 6, 8, 10, …}.
52
52
Himpunan bilangan ganjil adalah bilan-
gan yang tidak habis dibagi dua. Contoh:
{1, 3, 5, 7, 9, 11, …}.
Himpunan bilangan prima adalah bi-
langan yang tidak habis dibagi bilangan
manapun kecuali 1 dan bilangan itu
sendiri. Contoh: {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,
…}.
2. Bilangan Bulat dan Operasi Hitungnya
Bilangan bulat adalah bilangan yang
terdiri atas bilangan asli,
bilangan nol, dan bilangan negatif.
Anggotanya antara lain:
{…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, …}
Bilangan bulat dikelompokkan menjadi
tiga, yaitu bilangan bulat positif, bilang­
an nol, dan bilangan bulat negatif.
Bilangan bulat dapat digambarkan
dalam garis bilangan berikut.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Bilangan bulat negatif Bilangan bulat positif
Bilangan nol
Operasi Bilangan Bulat
a. Operasi penjumlahan
Contoh:
523 + 467 = 990
Penjumlahan bilangan bulat memi-
liki empat kemungkinan, yaitu:
• Positif + positif = positif
Contoh:
33 + 57 = 90 (positif )
• Positif + negatif = positif atau
negatif
Contoh:
24 + (-11) = 13 (positif )
24 + (-40) = -17 (negatif )
 • Negatif + positif = positif atau
negatif
Contoh:
-17 + 22 = 5 (positif )
-17 + 11 = -6 (negatif )
• Negatif + negatif = negatif
-5 + (-4) = -9 (negatif )
b. Operasi pengurangan
Contoh:
233 – 33 = 200 (positif )
465 – 500 = -35 (negatif )
Pengurangan bilangan bulat dapat
diubah menjadi penjumlahan jika
tanda operasi hitung diubah men-
jadi lawannya.
Contoh:
• 18 − ( −20) =...
Lawan dari ( −20 ) adalah 20,
maka:
18 + 20 = 38
• −27 − 21 = ...
Lawan dari 21 adalah −21,
maka:
−27 + ( −21) =−48
• −12 − ( −22) =...
Lawan dari ( −22 ) adalah 22,
maka:
−12 + 22 = 10
c. Operasi perkalian
Contoh: 40 × 50 = 2000
d. Operasi pembagian
Contoh: 333 : 3 = 111
e. Operasi campuran
Penghitungan operasi campuran
mengikuti beberapa aturan:
1) Jika dalam soal terdapat
perkalia­n dan pembagian
maka kerjakan dari kiri ke
kanan.
Contoh:
4 × ( −3 ) : 2 = ( −12 ) : 2 = −6
(42)  5 : (21) 
(210) : (21)  10
2) Jika dalam soal terdapat
perkalian, pembagian,
penjumlahan, maupun
pengurangan, maka perkalian
atau pembagian dikerjakan
terlebih dahulu, kemudian
baru penjumlahan atau pe­
ngurangan yang dikerjakan.
Contoh:
225 × 4 + 200 : 2 – 222 =
900 + 100 – 222 =
1000 – 222 = 778
3) Jika dalam soal terdapat tanda
kurung, maka kerjakan operasi
hitung yang berada di dalam
tanda kurung terlebih dahulu.
Contoh:
(234 + 246) × 2 – (210 : 3) =
480 × 2 – (70) = 960 – 70 = 890
3. Bilangan Berpangkat
Bilangan berpangkat adalah bilangan
yang merupakan perkalian berulang
dengan faktor-faktor bilangan yang
sama.
Contoh:
22 dibaca dua pangkat dua, artinya
2×2=4
23 dibaca dua pangkat tiga, artinya
2×2×2=8
24 dibaca dua pangkat empat,
artinya 2 × 2 × 2 × 2 = 16
Pangkat dua disebut juga kuadrat.
Hasil kali bilangan pangkat dua disebut
bilanga­n kuadrat.
12 = 1 × 1 = 1
22 = 2 × 2 = 4
53
 32 = 3 × 3 = 9 4. Akar Perpangkatan
Dan seterusnya. Bilangan akar adalah hasil bagi suatu
Urutan bilangan kuadrat antara lain: 1, 4, bila­ngan dengan bilangan lain yang hasil-
9, 16, 25, 36, 47, 64, 81, 100, dst. nya sama dengan bilangan pembagin­ya.
Contoh:
Bilangan pangkat tiga adalah perkali­ •
2
1 dibaca akar pangkat dua atau
an berulang sebanyak tiga kali dengan akar kuadrat dari 1, artinya 2 1 = 1
bilangan yang sama. Hasil kali bilangan (sebab 1 x 1 = 1).
3
pangkat tiga disebut bilangan kubik. • 8 dibaca akar pangkat tiga, arti-
Contoh: nya 3 8 = 2 (sebab 2 x 2 x 2 = 8).
13 = 1 × 1 × 1 = 1
23 = 2 × 2 × 2 = 8 5. Pecahan, Desimal, dan Persen
33 = 3 × 3 × 3 = 27 Bilangan pecahan adalah bilangan yang
Dan seterusnya. bukan bilangan bulat atau tidak utuh.
Urutan bilangan kubik antara lain: 1, 8, Notasinya adalah:
27, 64, 125, 216, dst. a
dibaca pecahan a per b atau a dibagi b
b
Dalam bilangan berpangkat, ter-
a disebut pembilang
dapat pula bilangan pangkat nol. Hasil
sembara­ng bilangan berpangkat nol b disebut penyebut
adalah 1 (satu). Jenis bilangan pecahan meliputi pecah­
Contoh: 10 = 1, 20 = 1, 30 = 1, dan seterus­ an biasa, pecahan campuran, pecahan
nya. desimal, dan pecahan persen.
• Pecahan biasa
Pecahan biasa merupakan pecahan
Sifat operasi bilangan pangkat antara yang terdiri atas pembilang dan pe-
lain: nyebut.
• (a × b)n = an × bn Contoh:
Contoh: 1 2
,
(2 × 3)2 = 22 × 32 = 4 × 9 = 36 2 3
• am × an = am + n
• Pecahan campuran
Contoh:
Pecahan campuran adalah pecah­
22 × 23 = 22 + 3 = 25 = 32
an yang terdiri atas bilangan bulat,
22 × 23 = 22 + 3 = 25 = 32
pembilang, dan penyebut.
• am : an = am – n
Contoh:
Contoh:
1 1
45 : 43 = 45 – 3 = 42 = 16 3 ,4
4 7
1
• a –n = n
a • Pecahan desimal
Contoh:
Pecahan desimal adalah bilangan
1 1 yang diperoleh dari hasil pembagian
3-3 = 3 =
3 27 dan tidak berbentuk bilangan bulat.

4. Akar Perpangkatan
Bilangan akar adalah hasil bagi suatu bi-
54
54
langan dengan bilangan lain yang hasil-
nya sama dengan bilangan pembaginya.
 Contoh: Namun, jika penyebut tidak sama
1 maka terlebih dahulu disamakan.
Pecahan biasa =
2 Untuk menyamakan penyebut,
Diubah menjadi pecahan desimal dapat menggunakan KPK (Kelipata­n
yaitu 1 : 2 = 0,5. Persekutuan Terkecil) dari kedua
penyebut.
• Pecahan persen Contoh:
Pecahan persen adalah bilangan 1 2 3
 + = =1
yang habis dibagi 100 (seratus). 3 3 3
Lambangnya adalah %. 2 1 4 3 4+3 7
 + = + = =
Contoh: 3 2 6 6 6 6
2
2% =
100 KPK dari 3 dan 2 adalah 6, maka
11 penyebut 2/3 diubah menjadi
11% =
100 6 den­ga­n cara dikalikan 2 dan
pembilang juga dikalikan 2
Bilangan pecahan dapat disederhanakan. sehingga menjadi 4/6. Adapun
Syaratnya meliputi: penyebut 1/2 diubah menjadi 6
• pembilang dan penyebut bernilai dengan dikalikan 3 dan pembilang
besar dan dapat dibagi, dikalikan 3 sehingga menjadi
• pembilang dan penyebut dibagi 3/6. Selanjutnya 4/6 dijumlahkan
dengan bilangan yang sama, dengan 3/6 sama dengan 7/6.
• untuk menghasilkan hasil terkecil,
maka pembaginya adalah faktor • Pengurangan
persekutuan terbesar (FPB) dari Caranya sama seperti pada operasi
pembilang dan penyebut. penjumlahan.
2 Contoh:
Contoh: = …
4 3 1 2 1
 − = =
FPB dari 2 dan 4 adalah 2, maka 4 4 4 2
pembilan­g dan penyebut dibagi dengan 2 1 8 3 8−3 5
 − = − = =
2. 3 4 12 12 12 12
2:2 1
Diperoleh: =
4:2 2 • Perkalian
Untuk menyelesaikan operasi hitung Caranya, mengalikan secara lang-
bilangan pecahan biasa, terdapat sung pembilang dengan pembilang
berbagai jenis operasi hitung yaitu dan penyebut dengan penyebut.
penjumlahan, pengurangan, perkalian, Contoh:
pembagian, perpangkatan, maupun 2 1 2 1
 × = =
pengakaran. 3 4 12 6
Jika di antara pembilang atau pe-
• Penjumlahan nyebut dari dua pecahan ada yang
Caranya: jika penyebutnya sama, sama, maka dapat disederhanakan.
maka dapat langsung dijumlahkan. Contoh:

55
 11 6 11
× =
6 13 13
• Pembagian
Caranya, bilangan pecahan yang
menjadi pembagi terlebih dahulu
harus dibalik. Maksudnya, bilangan
yang berposisi sebagai pembilang
menjadi penyebut dan bilangan
yang berposisi sebagai penyebut
menjadi pembilang.
Secara umum dapat dituliskan:
a c a d
: = ×
b d b c
Contoh:
2 3 2 4 8
: = × =
7 4 7 3 21
• Untuk operasi perpangkatan dan
pengakaran bilangan pecahan sama
seperti pada operasi perpangkatan
dan pengakaran pada bilangan
bulat.
Sementara itu, pecahan desimal juga
dapat dilakukan operasi hitung seperti
halnya pecahan biasa. Aturannya:
a. Pecahan desimal dapat dijumlahkan
atau dikurangkan dengan cara
susun ke bawah dan diurutkan
sesuai dengan nilai tempat.
Contoh:
2,24 + 2,4 = …
Caranya: 2,24
2,4 +
4,64
b. Jika menjumpai pengerjakan ga­
bung­an, pecahan diubah menjadi
pecahan biasa atau pecahan cam-
puran atau juga pecahan desimal.
Contoh:
1
2 + 2,23 − 40% = ...
4
Jika diubah menjadi pecahan cam-
puran maka:
1 25 23 40
2 + 2,23 − 40% = 2 +2 −
4 100 100 100
8
=3
100
Jika diubah menjadi pecahan desi-
mal maka:
1
2 + 2,23 − 40% = 2,25 + 2,23 − 0, 04
2
= 4, 44
c. Jika menjumpai perkalian pecahan
desimal maka dapat dilakukan den-
gan cara menyusunnya ke bawah.
d. Jika mendapatkan pembagian pe-
cahan desimal dengan bilangan
desimal maka bilangan yang akan
dibagi dan bilangan pembaginya
dapat diubah dulu menjadi bilan-
gan bulat.
Contoh:
2,4 : 0,8 = …
Caranya: bilangan yang dibagi dan
pembaginya dari pecahan desimal
tersebut dikalikan dengan 10 maka:
24 : 8 = 3

2,37 – 2,22 = …
Caranya: 2,37
2,22 –
0,15

56
56
 Tes Aritmatika
Waktu: 25 menit 6. 0,375 : 2,5 = …
Soal: 30 butir a. 0,55 d. 0,25
b. 0,45 e. 0,15
Petunjuk: c. 0,35
Pilihlah jawaban dengan benar dan tepat.
7. 0,452 = …
a. 2,2005 d. 0,20025
1. (60 + 15)² = 752 = 5.625
b. 2,025 e. 0,0025
a. 5.625 d. 5.825
c. 0,2025
b. 5.425 e. 5.925
c. 5.745
8. 2 − 0,79 + 3 − 0,75 =
...
36 25 a. 2,6 d. 1,3
2. × =
... b. 2,5 e. 1,1
16 81
c. 1,5
1 5
a. d. 7
2 6 9. 2, 4 − 40% + 3 =
...
20
2 6
b. e. a. 5,35 d. 4,15
3 7
b. 5,15 e. 7,15
4
c. c. 4,35
5
2
1 32 10. Jumlah dari 0, 68 : 3 dan 42% x 13
3. 3 : = ... adalah …
5
5 15
3 a. 5,26 d. 5,68
a. 1 d. 1
4 b. 5,46 e. 5,70
1 c. 5,66
b. 1 e. 2
4
11. (19,9 x 7) + (3,1 x 7) = …
1
c. 1 a. 21,7 d. 161
2
b. 117,6 e. 181
c. 139,3
4. 0, 4036 : 0, 004 = ...
a. 1009 d. 1,009 12. -54 + 43 x 32 – 2 = …
b. 100,9 e. 0,1009 a. 6.199 d. -51
c. 10,09 b. 1.199 e. -5.051
c. 4.823
5. 720 + 24 2 =
...
a. 1.296 d. 36 13. Enam adalah berapa persen dari 250?
b. 1.225 e. 6 a. 6,8% d. 4,6%
c. 360 b. 6,4% e. 2,4%
c. 4,8%

57
 14. 3 2.740 − ( −22 ) =... 18. Berapakah 3% dari 0, 81 ?
a. 12 d. 24 a. 0,0027 d. 2,7
b. 14 e. 26 b. 0,027 e. 27
c. 16 c. 0,27
6 9
15. Jumlah dari dan senilai dengan … 19. 0,16 x 0,5 = n : 0,12 – 0,92
7 14
a. 160% d. 130% Nilai n yang memenuhi persamaan
b. 150% e. 120% tersebut adalah …
c. 140% a. 0,08 d. 0,2
b. 0,12 e. 1
16. (3 x 21) + (12 x 3) = (18 x 3) + (m x 3) c. 0,8
Nilai m yang memenuhi persamaan 8
20. sama dengan berapa persen?
tersebut adalah … 9
a. 19 d. 16 a. 85% d. 89%
b. 18 e. 15 b. 88% e. 90%
c. 17 c. 88,89%

17. Jumlah dari bilangan kuadrat antara 30

sampai 80 adalah …
a. 110 d. 161
b. 125 e. 170
c. 149

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. a. 5.625
Pembahasan: 4. Pembahasan:
(60 + 15)² = 752 = 5.625 0, 4036 : 0, 004 = 100, 9
Jawaban: - Jawaban: b. 100,9
2. Pembahasan: 5. Pembahasan:
36 25 36 25 720 + 24=
2
= 36
1.296
× = ×
16 81 16 81
Jawaban: d. 36
6 5
= × 6. Pembahasan:
4 9
30 5
0,375 : 2,5 = 0,15
= = Jawaban: e. 0,15
36 6 5
Jawaban: d. 7. Pembahasan:
6
0,452 = 0,45 x 0,45 = 0,2025
3. Pembahasan:
Jawaban: b. 2,025
1 32 16 15 3 1
3 : = × = =1
5 15 5 32 2 2
1
Jawaban: c. 1
2
58
58
8. Pembahasan: 14. Pembahasan:
2 − 0,79 + 3 − 0,75= 1,21 + 2,25 3 2.740 − ( =
−22 ) 3 2.740 − ( −4 )
= 1,1+ 1,5
= 3
2.740 + 4
= 2, 6
= 3 2.744
Jawaban: a. 2,6
9. Pembahasan: = 14
7 7 Jawaban: b. 14
2,4 − 40% + 3 = 2,4 − 0,4 + 3
20 20 15. Pembahasan:
= 2 + 3,35 = 5,35 6 9 12 + 9 21 3
+ = = = ×100% =150%
Jawaban: a. 5,35 7 14 14 14 2
10. Pembahasan: Jawaban: b. 150%
2 68 17 16. Pembahasan:
068 : 3 = :
5 100 5 (3 × 21) + (12 × 3) = (18 × 3) + (m × 3)
68 5 3 ×(21 + 12) = 3 × (18 + m)
= ×
100 17 33 = 18 + m

1 m = 33 - 18
=
5 m = 15
42 Jawaban: e. 20
42% ×13 = × 13
100 17. Pembahasan:
273 Bilangan kuadrat antara 30 sampai 80
=
50 adalah 36, 49, dan 64.
Jadi, jumlah hasil keduanya adalah 36 + 49 + 64 = 149
1 273 10 + 273 283 Jawaban: c. 149
+ = = = 5, 66
5 50 50 50 18. Pembahasan:
Jawaban: c. 5,66 3
3%  0,81   0,81
11. Pembahasan: 100
3 9
(19, 9 × 7) + (3,1× 7)
= (19, 9 + 3,1) × 7  
100 10
= 161 27
Jawaban: d. 161   0,027
1.000
12. Pembahasan:
Jawaban: b. 0,027
-54 + 43 × 32 - 2 = -625 + (64 × 9) - 2
19. Pembahasan:
= -625 + 576 - 2 0,16 × 0,5
= n : 0,12 − 0, 92
= -51 0,16 ×=
0,5 ( n : 0,12 ) − 0, 92
Jawaban: d. -51
0, 08 + 0, 92 = n : 0,12
13. Pembahasan:
1 = n : 0,12
6
× 100% = 2, 4% n = 0,12
250
Jawaban: e. 2,4% Jawaban: b. 0,12
20. Pembahasan:
8
× 100% =
88, 89%
9
Jawaban: c. 88,89%

59
 Mencari nilai perbandingan jika jumlahnya (A
C Tes Perbandingan + B) diketahui.
p
=
A ×( A + B)
Tes perbandingan merupakan tes kemam- p+q
puan matematika yang berisi tentang per- q
B= ×( A + B)
bandingan dua atau lebih suatu kuantitas. p+q
Bentuknya dapat berupa perbandingan dua
bilangan atau perbandingan dua ukuran. Mencari nilai perbandingan jika selisihnya
Mencari nilai perbandingan jika selisihnya
(A – B) diketahui.
(A – B) diketahui.
Contoh: p
= p ×( A − B)
A
Jika x = 30% dari 60 dan y = 32 maka … = p − q× ( A − B)
A
a. x > 2y d. x = y2 p−q
q
b. x < y e. x = y B= q × ( A − B )
B= p − q× ( A − B)
c. x = 2y p−q
Dalam perbandingan dua nilai, tidak jarang
Anda dapat menyelesaikan soal di atas deng­ Dalam
Dalam perbandingan
perbandingan duanilai,
dua nilai,tidak
tidak jarang
melibatkan satuan pengukuran. Olehjarang
karena
an cara seperti berikut. melibatkan
melibatkan satuan
satuan pengukuran.
pengukuran. Oleh karena
itu, terdapat beberapa satuanOleh karena
pengukuran
30 1800 itu,
itu,yangterdapat
terdapat beberapa satuan pengukuran
beberapa satuan pengukuran
dapat dipelajari.
x = 30% dari 60 = × 60= = 18
100 100 yang
yang dapat
dapat dipelajari.
dipelajari.
y = 32 = 9 1. Satuan ukuran berat
1. Satuan ukuran berat
1. Satuan ukuran berat
Dengan demikian, x = 18 dan 2y = 2(9) = 18.
kg
Kesimpulannya adalah x = 2y. Jadi, jawaban- kg hg Naik 1 tingkat/tangga
kg hg dag Naik 1Naik 1 tingkat/tangga
dibagi 10
nya adalah c. x = 2y. hg tingkat/tangga
dag g dibagidibagi 10
10
dag g dg
Perbandingan adalah membandingkan suatu g dg cg
besaran dari dua nilai dengan cara sederhana. dg cg mg
Turun1
cg mg
Turun1
tingkat/tangga dikali 10 mg
Perbandingan dapat ditulis: Turun1
tingkat/tangga dikali 10
tingkat/tangga dikali 10
A C
A : B = C : D atau = Naik 1 tingkat dibagi 10
B D Naik 1 tingkat dibagi 10
Naik 1 tingkat
Turun dibagi
1 tingkat 10
dikalikan 10
Turun 1 tingkat dikalikan 10
Turun 1 tingkat dikalikan 10
Perbandingan dua nilai: Ukuran berat lainnya adalah:
A:B=p:q Ukuran berat
1 kwintal =lainnya
100 kgadalah:
= 100.000 gr
1 kwintal
1 ton = 100= 10kg
kwintal = 100.000
= 1.000 kg gr
Mencari A jika B diketahui: 1 ton
1 pon = 10 kwintal
= 0,5 kg = 1.000
= 500 grkg
p 1 pon
1 ons = 0,5 = 1 kg
hg = 500
= 0,1grkg = 100 gr
A= ×B
q 1 ons
1 kg = 1= hg
10 ons = 0,1 = 2kgpon = 100 gr
1 kg = 10 ons = 2 pon
Mencari B jika A diketahui: 2. Satuan ukuran panjang
q 2. Satuan ukuran panjang
B= ×A km
p Naik 1 tingkat/tangga
km hm
dibagi 10
hm dam Naik 1 tingkat/tangga
dam m dibagi 10
m dm
dm cm
60 cm mm

60
Turun1
tingkat/tangga dikali 10 mm
Turun1
tingkat/tangga dikali 10
 3 mm
Turun1
cmmm 3
mm
3
Naik 1 tingkat dikalikan 10 Turun1 Turun1 mm
3
Naik 1 tingkat dikalikan 10 tingkat/tangga
Turun1 dikali 1000
Turun 1 tingkat dibagi 10 tingkat/tangga
tingkat/tangga dikali 1000
dikali 1000
Turun 1 tingkat dibagi 10 tingkat/tangga dikali 1000

2. Satuan ukuran panjang 4. Satuan Naik 1 tingkat,

ukuran volumedibagi 1000
Satuan ukuran panjang lainnya: Naik 1Naik 1 tingkat,
tingkat, dibagidibagi
1000 1000
Naik
Turun1 1tingkat,
tingkatdibagi dikalikan10001000
3 Turun
Turun 1 tingkat 1 tingkat dikalikan
dikalikan 1000 1000
1 inci
km = 2,45 cm kmTurun 1 tingkat dikalikan 1000
Naik 1 tingkat/tangga 3 Naik 1 tingkat/tangga
hm
1 kaki = 30,5 cm Ingat!hm
dibagi 10 3 dibagi 1000
dam Ingat! dam
1 yard m = 91,4 cm Ingat!
1 m3 3 = 1 m m x 13 m x 1 m
1 mikron =dm0,000001 m 13m = 1 m x 1dm m 3x 1 m
1m km 3 3= 11.000m x 1hm m3x 13 m 3
1 mil (di laut) cm m
= 1.851,51 1 km = 1.000 hm cm
mm 1 km33 3= 1.000 1.000.000hm3 dam3 3 mm3
1 milTurun1
(di darat) = 1.666 m 1Turun1
km = 1.000.000 dam
1 km
mm3 3 = 1.000.0003 dam
3 0,001 cm
3
tingkat/tangga dikali 10
1 mil 1 mm
tingkat/tangga
dikali = 0,001
1000 cm 3
1 mm33 = 0,001 cm3 3 3
3 0,000001 dm
1 mm = 0,000001 dm
Naik(di negara dikalikan
1 tingkat Inggris) =101.609,342 m 1 mm = 0,000001 dm3
3

Turun 1 tingkat dibagi 10 5. Satuan

Naik 1 tingkat, ukuran
dibagi liter
1000
5. Satuan ukuran liter
3. Satuan ukuran luas 5. Satuan ukuran
Turun 1 tingkat dikalikan 1000 liter
3. 3. Satuan
Satuanukuran
ukuran luas
luas 5. Satuan kl ukuran liter
km
2 kl hl Naik 1 tingkat/tangga
5. Satuan kl ukuran liter
hl Naik 1 tingkat/tangga
dibagi 10
hl daldal Naik 1 tingkat/tangga
2 Naik 1 tingkat/tangga
kmkm2 hm
2
dibagi 10
hmhm dam
2 2 2
Naik dibagi 100
1 tingkat/tangga
Naik 1 tingkat/tangga kl l dibagi 10
dal Naik 1l tingkat/tangga
2 2m
2
dibagi 100 kl hl dl
dam dam 2 2 dibagi 100
hl Naik l1 tingkat/tangga
dibagidl
10
m m dm
2
dal dibagidl10 cl
dal l cl
cl mlml
2
dmdm2 cm
2
2 Turun1 l dl
cmcm2mm
2
Turun1 10dl ml
Turun1 2
mmmm2
tingkat/tangga
Turun1 dikali
tingkat/tangga dikali 10
cl
tingkat/tangga dikali 100
Turun1
Turun1 tingkat/tangga dikali 10 cl ml
tingkat/tangga dikali
tingkat/tangga 100 100
dikali Turun1 ml
Turun1 dikali 10
tingkat/tangga
Naik 1 tingkat
tingkat/tangga dikali 10 dibagi 10
Naik 1 tingkat dibagi 100 Naik 1 tingkat dibagi 10
Naik
Turun1 1tingkattingkatdibagi 10 10
dikalikan
Naik 1 tingkat
Naik
Turun dibagi
1 tingkat 100100 100
dibagi
1 tingkat dikalikan Turun 1 tingkat dikalikan 10
Naik
Naik Turun
1 tingkat 1 tingkat
1 tingkat dibagi
dibagi dikalikan
1010 10
Turun 1 tingkat
Turun dikalikan
1 tingkat 100100
dikalikan
Turun
Turun Ingat!1 tingkat
1Ingat!
tingkat dikalikan
dikalikan 1010
Selain berbentuk persegi, terdapat pula Ingat!
1 kl = 10 hl
Selain
Selainberbentuk
satuan berbentuk
luas yang persegi,
persegi,terdapat
berbentuk are. pula
terdapat pula 1 kl = 10 hl
1 kl = 10
Ingat! 1.000hl l
satuan
satuan luasluas
yangyangberbentuk
berbentuk are.are. 1 kl =3 1.000 l
1 kl1 kl1 = =m1.000
1 1 m3 l3
kl = 313m3
ka 1 l 1 kl
l = 1=dm 1mdm = =3 1.000
1.000 cmcm
3 3
ka ka ha Naik 1 tingkat/tangga 1 l = 1 dm = 1.000 cm 3

ha ha daa Naik 1 dibagi 10

tingkat/tangga
Naik 1 tingkat/tangga 1 cm1 l3 3 =
cm = =
1 ml1 dm
ml
=
3
=
1=cc1.000
1 cc cm 3
1 cm = 1 ml = 1 cc
3
daadaa a dibagi 10 10
dibagi 1 cm3 = 1 ml = 1 cc
a a da 6. Satuan ukuran debit
da da ca 6. Satuan ukuran
6. Satuan debit
ukuran debit
ca ca ma 6. Satuan
Satuan ukurandebit debit
biasanya digunakan untuk
Satuan debit
Satuan biasanya
debit digunakan
biasanya untuk
digunakan untuk
Turun1 mama Satuan debit biasanya digunakan untuk
tingkat/tangga
Turun1
Turun1 dikali 10 menentukan volume air yang mengalir
tingkat/tangga dikali 10 10 menentukan volume air yang mengalir
tingkat/tangga dikali dalam suatu satuan waktu. Satuan debit
dalam suatu satuan waktu. Satuan debit
Naik 1 tingkat dibagi 10 yang sering digunakan adalah liter/de-
yang sering digunakan adalah liter/de-
Naik 1 tingkat
Naik
Turun 1 tingkatdibagi
1 tingkat dibagi10 10 10
dikalikan tik dan m3/detik.
tik dan m3/detik.
Turun
Turun 1 tingkat
1 tingkat dikalikan
dikalikan 10 10
Ingat!
Ingat! Ingat!
1 ka = 10 ha
11ka 1
ha ==10 ha 2
1 hm 1 liter = 1 dm3 = m3
11ha = 1 hm 2 2 1000
a = 1 dam
1 ca = 1 m2 Jadi,
1 a = 1 dam 2 1
1 liter/detik = m3/detik
1 ca = 1 m 2
1000

4. Satuan ukuran volume 7. Satuan ukuran waktu

61
3
Satuan ukuran waktu antara lain:
km
hm
3 Naik 1 tingkat/tangga 1 abad = 10 dasawarsa
3 dibagi 1000
 1
1 liter/detik = m3/detik
1000

7. 7. Satuan
Satuan ukuranwaktu
ukuran waktu
Operasi Hitung Aljabar
7. Satuan ukuran
Satuan waktu
ukuran waktu antara lain:
Dalam bentuk aljabar terdapat koefisien, kon-
1 abad = 10 dasawarsa
Satuan ukuran waktu stanta, dan variabel. Bentuk umumnya adalah:
= 100antara
tahunlain:
1 abad ax + b
1 dasawarsa = 10 tahun
= 10 dasawarsa
1 windu = 100 tahun a = koefisien
= 8 tahun
1 dasawarsa x = variabel dari a
1 lustrum = 10= 5tahun
tahun
1 windu = 8 b = konstanta
1 tahun =tahun
12 bulan = 4 minggu
1 lustrum
= 5=tahun
365 hari Contoh:
1 tahun
1 semester = 12 = 6bulan
bulan= 4 minggu 4x + 2
1 catur wulan == 365 hari
4 bulan 4 adalah koefisien
1 semester
1 minggu = 6=bulan
7 hari x adalah variabel
1 catur wulan =
1 hari 4=bulan
24 jam 2 adalah konstanta
1 minggu
1 jam = 7 hari
= 60 menit
1 hari
1 menit = 24 jam
= 60 detik Dalam bentuk aljabar terdapat pula suku-suku
1 jam
1 jam = 60 menit
= 60 menit = 3.600 bentuk aljabar. Misalnya:
1 menit
detik = 60 detik
• 5a + 4b – c, suku aljabarnya ada 3 yaitu
1 jam = 60 menit = 3.600
5a, 4b, dan –c.
8. detik
Satuan ukuran suhu • 2a2 – b, suku aljabarnya ada 2 yaitu 2a2
Suhu merupakan satuan derajat panas dan –b.
8. Satuan
suatuukuran
benda. suhuAda 4 jenis satuan uku-
8. Satuan
Suhu ukuran
merupakan suhu
satuan (°C),
derajat panas
ran suhu, yaitu Celcius Reamur (°R), Berdasarkan jenis variabelnya, suku-suku
Suhu
suatu merupakan
benda. Ada satuan
4 jenisderajat
satuanpanas
uku-
Fahrenheit (°F), dan Kelvin (K). aljabar dibedakan menjadi suku sejenis dan
suatu benda.
yaituAda
ranPerbandingan
suhu, 4 jenis satuan
Celcius Reamurukur­
satuan(°C),pengukuran (°R),
suhu suku tak sejenis.
an suhu,
Fahrenheit yaitu
(°F), Celcius
dan (°C),
Kelvin Reamur
(K). (°R),
adalah sebagai berikut. • Suku sejenis adalah dua suku aljabar
Fahrenheit
Perbandingan (°F), dan Kelvin (K).
C : R : (F – 32)satuan
= 5 : 4 :pengukuran
9 suhu
yang punya variabel dan pangkat sama.
adalah sebagai berikut.
Perbandingan satuan pengukuran suhu Perbedaannya, hanya pada koefisiennya
C :KR=: (F
°C–+32)
273= 5 : 4 : 9
adalah sebagai berikut. saja. Contoh: 2a dan -3a.
• Suku tak sejenis adalah dua suku aljabar
9. Satuan ukuran jumlah yang punya variabel dan pangkat
CC: R: R: (F
: (F––32)
32)==55: 4: 4: 9: 9
K = °C + 273 berbeda. Contoh: 2a dan 2a2, 2x dan y,
K = °C + 273
dan lain sebagainya.
Operasi hitung aljabar memenuhi beberapa
9. 9. Satuan
Satuanukuran
ukuranjumlah jumlah
sifat, yaitu sebagai berikut.
9. 9. Satuan
Satuan
11gross ukuran
gross ==12
ukuran jumlah
12jumlah
lusin
lusin ==144
144biji
bijiatau
ataubatang
batang
11lusin
lusin==12 12bijibiji
1 kodi = 20 lembar 1. Sifat-sifat aljabar
1 gross
1 kodi= =1220lusin
lembar = 144 biji atau batang
a. Komutatif
11rim
1 lusinrim =500
==12 500 lembar
bijilembar
Pada penjumlahan:
1 kodi = 20 lembar
Operasi Hitung Aljabar a+b=b+a
Operasi
1 rim =Hitung
500 lembarAljabar
Dalambentuk
bentukaljabar
aljabarterdapat
terdapatkoefisien,
koefisien,kon-
kon- Pada perkalian:
Dalam
stanta, danvariabel.
variabel. Bentukumumnya
umumnyaadalah:
adalah: axb=bxa
Operasi
stanta, Hitung
dan Aljabar Bentuk
axax++bentuk
Dalam bb aljabar terdapat koefisien, kon-
a a==koefisien
stanta, koefisien
dan variabel. Bentuk umumnya adalah:
x = variabel
ax x+=bvariabel dari daria a
b==konstanta
konstanta
a =bkoefisien
62
x = variabel dari a
62 Contoh:
b =Contoh:
konstanta
4x4x++22
 b. Asosiatif 2. Perkalian bentuk aljabar
Pada penjumlahan: Bentuk aljabar dapat dikalikan dengan
a + (b + c) = (a + b) + c suatu bilangan atau bentuk aljabar yang
Pada perkalian: lain. Selain itu, bentuk aljabar juga dapat
a x (b x c) = (a x b) x c dikuadratkan.
c. Distributif • Dikalikan dengan bilangan k
Perkalian terhadap penjumlahan: k(x + y) = kx + ky
a(b + c) = ab + ac k(x – y) = kx – ky
Perkalian terhadap pengurangan:
a(b – c) = ab – ac • Dikalikan dengan bentuk aljabar
Catatan: misalnya (p + q)
Penjumlahan dan pengurangan (x + y)(p + q) = x(p + q) + y(p + q)
dapat dilakukan jika suku-suku al- = xp + xp + yp + yq
jabarnya sejenis atau memiliki vari- • Dikuadratkan
abel yang sama dan berpangkat (x + y)2 = x2 + xy + y2
sama. (x – y)2 = x2 – xy + y2
Contoh:
2x + 8x = 10x
5xy2 – 2xy2 = 3xy2
3xy + y = tidak bisa dijumlahkan
karena variabelnya berbeda.

Tes Perbandingan
Waktu: 25 menit
Soal: 30 butir 3. Jika a = k x (-1) x (-1) dan b = k + 1 + 1,
(k = bilangan positif ), maka...
Petunjuk: a. a – b > 0
Pilihlah jawaban yang tepat dan benar ses- b. a – b < 0
uai soal. c. a – b = 0
d. a dan b tidak bisa ditentukan
1. Nilai m = 4 dan n = -4. Jika a = (-m – n)9 dan e. 2a – 2b > 0
b = (-n + n)2 Maka yang benar adalah...
4. Jika x = harga 1 kg mangga dan y = harga
a. a=b d. b – a = 64 1 kg apel, maka
b. a>b e. b < (a – 64) a. x > y
c. a – b = -8 b. x < y
c. x = y
2. Jika x – y = 2 dan Xy = 125. Manakah per- d. x dan y tidak bisa ditentukan
nyataan yang benar berikut ini? e. 2x > 2y
a. x = y – 2 d. x = 125y
b. x = y125 e. y = 1/125x
c. x > y
63
5. Jika sudut suatu segitiga adalah p, 2p dan 10. x adalah derajat salah satu sudut segitiga
3p derajat dan q = 30 derajat, maka … 1
sama sisi dikalikan dan y adalah jumlah
a. p > q 3
b. 3p < q derajat segitiga sama sisi dibagi 6. Maka
c. 4p = 4q pernyataan yang benar adalah...
d. p dan q tidak bisa ditentukan a. x – y > 00
e. 2 p > q b. 3y – 2x < 00
c. x dan y tak bisa ditentukan
6. Jika m adalah bilangan bulat positif, d. 5x = 4y
manakah bilangan berikut yang paling e. 2y – x = 400
kecil?
1 234.567
a. 2m7 d =
11. Jika m 234.567 − , dan
2m7 3
m7 1 234.567
b. e. n= − , maka…
2 m7 2
m7 a. -4n = 3m d. 2n > -m
c.
m2 b. m–n<0 e. m=n
7 5 c. 3m < 2n
7. Jika =
m p + 9 dan=
n p+4 ,
2 2
pernyataan yang benar adalah ... 12. Jika angka 5 dalam bilangan 654.321
a. 5m > n d. p = 3m + n bernilai 5.10q, dan p = 2q/64, maka...
b. m < n e. m - n - p = 5 a. p > q
c. m – p = n b. p < q
c. p = 4q
8. p adalah 21,95% dari 67 dan q = 67% dari d. p dan q tidak bisa ditentukan
21,95. Maka pernyataan yang benar ... e. 2p > 3q
a. p dan q nilainya sama
b. p – q adalah bilangan negatif 13. Susunan bilangan berikut mempunyai
p 1 hubungan antara bilangan di sebelah kiri
c. = dan sebelah kanan tanda kurung.
q 67
12 (a) 3 dan 30 (b) 10
d. q>p
Jika a = 4 maka b adalah …
1
e. q= p + a. b > 10 d. 3 < b < 5
21, 95
b. 4b = 28 e. b = 2
c. 3b = 9
9. Di bawah ini nilainya sama dengan
ac + a(2a + b), kecuali :­ 14. Jika p3 – 12 = 500, dan y + 5p = 42,
a. 2aa + ac + ab tahun...
b. a(2a+b+c) a. 2p > y
c. a(2a+c) + ab b. p < 3y
d. 2aa + a(b+c) c. p = y
e. aa(2b+c) d. p dan y tidak bisa ditentukan
e. p < 2y

64
64
 1 3 2 18. Jika p = 5 liter + 2 dm3 dan
15. Jika p = 0,25 + + - dan y = 2 kl – 1.990 l maka ….
2 4 3
a. p = y
q = sepertiga dari 3 maka ….
b. p > y
a. p = q d. p < q
c. p < y
b. p + 1 = q e. p > q
d. p dan y tidak bisa ditentukan
c. p = q – 2
e. p = 3y
16. Jika m = -(66) dan n = (-6)6, maka....
19. Jika p = 23, y = 31, dan z = 9 maka ….
a. m > n
a. p > y = z d. p = y < z
b. -m > n
b. y > z < p e. p < y = z
c. m < -n
c. p < y < z
d. m dan n tidak bisa ditentukan
e. –m = n
44 1
20. Diketahui: p = 3
, y = 42, dan z = −1
17. Hasan adalah seorang karyawan peru- 4 4
sahaan terkemuka yang gemar mem- maka kesimpulannya adalah ….
baca koran sambil meminum secangkir a. p < z = y d. p = y > z
kopi luwak kesukaannya. Jika Hasan bisa b. p = z < y e. p = y = z
membaca 3 halaman koran tiap 2p me- c. p < y < z
nit. Maka dalam 8 menit Hasan mampu
membaca berapa halaman?
12 p 24
a. c. e.
2p 12 p
b. 12
d. 6p
p

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan: 3. Pembahasan:
Karena m = 4 dan n = -4, maka a = k x (-1) x (-1) = k dan
a = (-m – n)9 = (-4 - (-4))9 = 09 = 0 dan b=k+1+1=2+k
b = (-n + n)2 = 02 = 0. Jadi, a = b. Jadi, a < b sama artinya dengan a – b < 0.
Jawaban: a. a = b Jawaban: b. a – b < 0
2. Pembahasan: 4. Pembahasan:
53 = 125 memenuhi x – y = 2 dan Xy = 125 Jawaban: d. x dan y tidak bisa ditentukan
dengan x = 5 dan y = 3. Jadi, x > y. 5. Pembahasan:
Jawaban: c. x > y p + 2p + 3p = 1800
6p = 1800

65
 p = 300 9. Pembahasan:
Karena q = 300 maka q = p = 300. Jadi, a(2a+b+c) = ac + a(2a + b)
sama artinya juga dengan 4q = 4p. a(2a+c) + ab = 2aa + ac + ab
Jawaban: c. 4p = 4q a(2a+c) + ab = ac + 2aa + ab
6. Pembahasan: a(2a+c) + ab = ac + a(2a + b)
Karena m bilangan bulat positif, maka 2aa + a(b+c) = 2aa + ab + ac
ma > mb dengan a > b. 2aa + a(b+c) = ac + 2aa + ab = ac + a(2a + b)
m7 1 7 aa(2b+c) = 2aab + aac
= m
2 2 aa(2b+c) ≠ ac + 2aa + ab
m7 7 −2 Jadi, aa(2b+c) nilainya tidak sama
= m= m5
m2 dengan ac + a(2a + b).
1 1 Jawaban: e. aa(2b+c)
7
= m−7
2m 2 10. Pembahasan:
1 Setiap sudut pada segitiga sama sisi
= m−7 sama besar, yaitu 600.
m7
1
m7 m 7 1 Maka, x =× 60 0 = 20 0 dan
Maka 2m7 , , 2 lebih dari 7 dan 3
2 m m
1 1 ( 3 × 600 ) : 6 =
y= 30 0 .
< 7 . Jadi, bilangan yang paling
7
2m m Jadi, jawabannya adalah
1 2 y − x = ( 2 × 30 0 ) − 20 0 = 40 0 .
kecil adalah .
2m7 Jawaban: e. 2y – x = 400
1 11. Pembahasan:
Jawaban: d.
2m7 a
Misalkan a = 234.567, maka m= a −
7. Pembahasan: 3
7 a
=
m p+9 dan n = − .
2 2
5
=
n p + 4 sehingga m − n − p = 5.  a
2 Maka, −4 n =
−4  −  =
2a dan
 2
m−n= p+5
 a 2
Jawaban: e. m - n - p = 5 3m =3 ×  a −  =3 × a =2a Jadi,
 3 3
8. Pembahasan:
p = 21,95% dari 67 = 14,7065 jawabannya adalah -4n = 3m.
q = 67% dari 21,95 = 14,7065 Jawaban: a. -4n = 3m
Jadi, p dan q nilainya sama. 12. Pembahasan:
Tips: Angka 5 dalam bilangan 654.321
Ganti bilangan desimal tersebut dengan bernilai 5.104, maka q = 4. Sedang-
bila­ngan bulat positif sebab soal tersebut 24 24 1
kan =p = = . Jadi, jawabannya
hanya dibalik posisinya, sedangkan 64 26 4
bilangannya sama. Misalnya, Anda ubah adalah p < q.
menjadi perbandingan 10% dari 40 dan Jawaban: b. p < q
40% dari 10 adalah sama yaitu 4. Caranya, 13. Pembahasan:
10/100 x 40 = 4 dan 40/100 x 10 = 4 12 (a) 3
Jawaban: a. p dan q nilainya sama Jika a = 4 maka hubungannya adalah

66
66
 pembagian antara bilangan di sebelah 17. Pembahasan:
kiri dengan bilangan di sebelah kanan. Misal banyaknya halaman yang dibaca
Maka, 12 (a) 3 dapat ditentukan bahwa b Hasan selama 8 menit adalah x. Maka
= 30 : 10 = 3. 3 x
diperoleh persamaan = . Sehingga
Jawaban yang memenuhi soal adalah 3b 2p 8
= 9, sebab q = 30 : 10 = 3. 12
x= .
Jawaban: c. 3b = 9 p
Jawaban: b. 12/p
14. Pembahasan: 18. Pembahasan:
p3 − 12 =500 1 liter = 1 dm3
p= 3 500 + 12= 8 p = 5 liter + 2 dm3 = 5 liter + 2 liter = 7 liter
y + 5p =42 y = 2 kl – 1.990 liter = 2.000 liter – 1.990
liter = 10 liter
y + (5 ⋅ 8) =
42
Jadi, p < y.
=
y 42 − 40 Jawaban: c. p < y
y =2 19. Pembahasan:
Jadi, 2p > y. p = 23 = 2 x 2 x 2 = 8
Jawaban: a. 2p > y y = 31 = 3
15. Pembahasan: z= 9 =3
p = 0,25 + ½ + ¾ - 2/3 Jadi, p > y = z.
= 0,25 + 0,5 + 0,75 + 0,67 = 2,17 Jawaban: a. p > y = z
q = sepertiga dari 3 = 1/3 (3) = 1 20. Pembahasan:
Jadi, p > q. 44
p = 3 = 44 – 3 = 41 = 4
Jawaban: e. p > q 4
16. Pembahasan: y = 42 = 16
m = -(66) dan n = (-6)6 = (-1)6.66 = 1.66 = 66 1
Jadi, –m = -(-(66)) = 66 = n. z = −1 = 4(-1) = 4 = 4
4
Jawaban: e. –m = n Jadi, p = z < y.
Jawaban: b. p = z < y

Meski begitu, Anda tidak perlu khawatir deng­

D Tes Penalaran Aritmatika
Tes penalaran aritmatika biasanya berbentuk
cerita dengan dasar matematika yaitu konsep
aljabar dan aritmatika. Dalam menyelesaikan
soal-soal tersebut, terlebih dahulu Anda hurus
memahami kemampuan dasar matematika
tersebut. Jika Anda kurang memahami dan
menguasainya, kemungkinan besar Anda
akan banyak mengalami kesulitan.
an kemungkinan tersebut. Anda dapat mem-
pelajari dan mencoba berlatih dengan materi
dan soal yang akan diberikan pada bagian ini.
Dalam materi ini, yang sebaiknya Anda kuasai
adalah sebagai berikut.
1. Jarak dan Kecepatan
Kecepatan adalah besarnya jarak atau
panjang lintasan dibagi dengan waktu.

67
1. Jarak dan Kecepatan
Kecepatan adalah besarnya jarak atau
panjang lintasan dibagi dengan waktu.

Jarak = kecepatan x waktu • Bila dari B,

Waktu = jarak : kecepatan jarak = kecepatan B x waktu
Kecepatan = jarak : waktu
Satuan kecepatan = km/jam
Satuan waktu = jam Contoh:
Satuan jarak = km Jarak A dan B = 150 km
Arif naik bus dari A ke B dengan kecepata­n
Contoh: 45Contoh:
km/jam. Sedangkan Andi naik mobil
1. Contoh:
Contoh:Motor Rino melaju selama 2 jam. Jarak
dari Bdan
A B dengan
ke A = 150 km kecepatan 55 km/jam.
1.
1. MotorMotorRinoRinomelaju
melajuselama
selama2 2jam.
jam. Jika mereka berangkat berbarengan pu-
Arif naik bus dari A ke B dengan kecepatan
Jika
Jika kecepatan
kecepatan rata-ratanya
rata-ratanya 6060 km/
km/ kul 07.00, maka:
45 km/jam. Sedangkan Andi naik mobil
jam, maka jarak yang
jam, maka jarak yang ditempuh ditempuh daria. B kepukul berapa
A dengan mereka berpapasan?
kecepatan 55 km/jam.
adalah
adalah ….…. b. pada jarak berapa
Jika mereka berangkat berbarengandari A pukul
mereka
Penyelesaian:
Penyelesaian: berpapasan?
07.00, maka:
Jarak
Jarak = kecepatan
= kecepatan x waktu
x waktu Penyelesaian:
a. pukul berapa mereka
jarak berpapasan?
= 60
= 60 km/jam
km/jam x 2xjam
2 jam
Waktu =
= 120 km jumlah kecepa
= 120 km b. pada jarak berapa daritan
A mereka ber-
Jadi, jarakyang
Jadi, jarak yangditempuh
ditempuhadalah
adalah papasan? 150 km
120 km. =
120 km. 45 km / jam + 55 km / jam
Penyelesaian:
150 km
2. 2. Jarak
Jarak kota
kota A dan
A dan kota
kota B adalah
B adalah 210
210 =
100 km / jam
km.
km. Jika
Jika Linda
Linda menempuhnya
menempuhnya sela-
sela-
= 1,5 = jam 1 jam 30 menit
ma 7 jam, maka kecepatan
ma 7 jam, maka kecepatan rata-rata rata-rata
Linda
Linda adalah
adalah …… km/jam.
km/jam. Jadi, mereka berpapasanpukul 07.00 +
Penyelesaian:
Penyelesaian: 01.30 = 08.30jarak
dan pada jarak dari
Kecepatan Waktu =
A = kecepatan Arif x tan
waktu = 55 km/jam
Kecepatan = jarak
= jarak : waktu
: waktu jumlah kecepa
= 210
= 210 kmkm : 7 :jam
7 jam x 1,5 jam = 82,5 km.
150 km
= 30 km/jam
= 30 km/jam =
45 km / jam + 55 km / jam
Jadi, kecepatan rata-ratanya
Jadi, kecepatan rata-ratanya adalah
adalah Berpapasan dengan waktu berangkat
tidak 150 km
3030 km/jam.
km/jam. Jadi, = samaberpapasan pukul 07.00 +
mereka
01.30 100 km
Langkah-langkah:
= 08.30 / jam
dan pada jarak dari A = ke-
Berpapasan dengan waktu berangkat =
cepatan =
1,5
Arifjam
x 1
waktu
1. Mencari jarak jamyang
=3055menit
km/jam
telah x 1,5
ditempuh
Berpapasan dengan waktu berangkat
sama jam = 82,5 km.pertama (A)
orang
sama
Langkah-langkahnya:
Langkah-langkahnya: 2. Mencari sisa jarak yang belum di-
Berpapasan dengan waktu berangkat
tidak samatempuh, yaitu:
jarak Sisa jarak = jarak tempuh – jarak su-
Waktu berpapasan = Langkah-langkah:
dah ditempuh
jumlah kecepa tan
3. Mencari jumlah kecepatan, yaitu:
Berpapasan = 1. Mencari jarak yang telah ditempuh
Kecepatan A + kecepatan B (orang
waktu berangkat + waktu di jalan orang pertama (A)
kedua)
Jarak bertemu:
4. Waktusisa
2. Mencari berpapasan
jarak yang=belum ditem-
• Bila dari A,
puh, yaitu:jarak
jarak = kecepatan A x waktu jumlah kecepa tan
Sisa jarak = jarak tempuh – jarak su-
dah
68
68
 2. Mencari jarak yang telah ditempuh
A
3. Mencari selisih kecepatan
Lalu, ditambahkan waktu berangkat 4.
4. Mencari lamadidijalan
Mencari lama jalan
orang kedua. jarak
jarak yang telah ditempuh
yang telah ditempuh A
A
=
=
selisih kecepa tan
selisih kecepa tan
Contoh: 5.
5. Menyusul
Menyusul = = waktu
waktu berangkat
berangkat B
B++
Jarak kota M ke kota N adalah 85 km. lama di
lama di jalan
jalan
Dina berangkat dari kota M ke kota N
pukul 07.00 dengan sepeda motor yang Contoh:
Contoh:
berkecepatan 40 km/jam. Dila berangkat Andika naik
Andika naik motor
motor dari
dari kota
kota A
A ke
ke kota
kota B.
B.
dari kota N ke kota M pukul 07.30 dengan Ia berangkat pukul 07.00 dengan kecepa-
Ia berangkat pukul 07.00 dengan kecepa-
bus yang berkecepatan 60 km/jam. tan
tan 50
50 km/jam.
km/jam. Dari
Dari kota
kota A,
A, Dani
Dani menyu-
menyu-
a. Pukul berapa mereka berpapasan di sul
sul dengan kecepatan 70 km/jam pada
dengan kecepatan 70 km/jam pada
jalan? pukul 07.30. Pukul berapa Dani menyusul
pukul 07.30. Pukul berapa Dani menyusul
b. Pada km ke berapa dari kota M Andika?
Andika?
mere­ka bertemu?
Penyelesaian:
Penyelesaian:
Penyelesaian: Selisih berangkat
Selisih berangkat = = 07.30
07.30 –– 07.00
07.00 =
=
Jarak yang telah ditempuh Dina 30 menit = ½
30 menit = ½ jam. jam.
= (07.30 – 07.00) x 40 km/jam Jarak
Jarak yang
yang sudah
sudah ditempuh
ditempuh Andika:
Andika:
= 30 menit x 40 km/jam =
= ½ jam x 50 km/jam =
½ jam x 50 km/jam = 25
25 km
km
= 0,5 jam x 40 km/jam Selisih
Selisih kecepatan
kecepatan = = 70
70 km/jam
km/jam –– 50
50 km/
km/
= 20 km jam =
jam = 20
20 km/jam.
km/jam.
Sisa jarak = 85 km – 20 km = 65 km Lama
Lama di di jalan:
jalan:
Jumlah kecepatan 25 km
25 km
=
=
= 40 km/jam + 60 km/jam km // jam
20 km jam
20
= 100 km/jam =
jarak 1,25 jam
= 1,25 jam
Waktu berpapasan = =
jumlah kecepa tan =11 jam
jam 15
15 menit
menit
Jadi,
Jadi, Dani menyusul Andika
Dani menyusul Andika pukul
pukul =
= 07.30
07.30
65 km
= + 01.15
+ 01.15 = 08.45.
= 08.45.
40 km / jam + 60 km / jam
65 km
= 3.
3. Bangun
Bangun Datar
Datar
100 km / jam
= 0,= 65 jam 39 menit Rumus keliling dan luas bangun datar:
Jadi, mereka berpapasan pukul 07.30 + a. Persegi atau bujur sangkar
00.39 = 08.09 dan jarak dari kota Luas = sisi x sisi
M = (0,65 jam x 40 km/jam) + 20 km = Keliling = 4 x sisi
26 km + 20 km = 46 km. b. Persegi panjang
Susul Menyusul Luas = panjang x lebar
Langkah-langkah: Keliling = 2 x (panjang + lebar)
1. Mencari selisih waktu berangkat orang c. Segitiga
pertama (A) dan orang kedua (B) Luas = ½ x alas x tinggi
2. Mencari jarak yang telah ditempuh A Keliling = jumlah panjang tiga
3. Mencari selisih kecepatan sisinya

69
 4. Bangun Ruang

d. Trapesium c. Prisma tegak segitiga

Luas = ½ x (jumlah panjang sisi Volume = luas alas x t
yang sejajar) x tinggi Luas permukaan = (2 x luas alas) + (3
Keliling = jumlah panjang empat x luas sisi tegak)
sisinya
d. Limas segi empat
e. Jajargenjang Volume = 1/3 x luas alas x t
Luas = alat x tinggi Luas permukaan = luas alas + luas
Keliling = jumlah panjang empat sisi tegak
sisinya
e. Tabung
f. Lingkaran Volume = π x r2 x t
Luas = π x r2 Luas permukaan = 2 π r2 (r + t)
Keliling = 2 x π x r
r = jari-jari f. Kerucut
22 Volume = 1/3 π r2t
π = 3,14 atau π =
7 Luas permukaan = π r(r + s)
Panjang diameter = 2 x jari-jari
g. Bola
g. Belah ketupat Volume = 4/3 π r3
Luas = diagonal pertama x Luas permukaan = 4 π r2
diagonal kedua
Keliling = jumlah panjang empat
sisinya 5. Aritmatika Sosial
Harga jual adalah harga yang ditetapkan
h. Layang-layang penjual kepada pembeli terhadap suatu
Luas = diagonal pertama x diagonal barang. Sedangkan harga beli adalah
kedua harga pada saat barang dibeli pedagang
5. Aritmatika Sosialbarang.
terhadap suatu
4. Bangun Ruang Harga jual adalah harga yang
4. Bangun Ruang
Keuntungan
beli. ataudialami
Kerugian akan laba akan diperoleh
jika harga jual
jika harga jual lebih besar daripada
lebih kecil daripada harga beli. harga
Rumus volume dan luas permukaan: beli. Kerugian akan dialami jika harga jual
a. Kubus lebih kecil daripada harga beli.
Volume = sisi x sisi x sisi = s3
Luas permukaan = 6 x s2 Untung = harga jual – harga beli
untung
=
Persentase untung ×100%
b. Balok h arg a beli
Volume = panjang (p) x lebar (l) x Rugi = harga beli – harga jual
tinggi (t) rugi
Luas permukaan = 2 x (p.l + p.t + l.t) =
Persentase rugi ×100%
h arg a beli

c. Prisma tegak segitiga

Volume = luas alas x t
70 Luas permukaan = (2 x luas alas) + (3

70 x luas sisi tegak) Contoh:

Seorang pedagang membeli 40 kg beras
 Contoh:
Contoh:
Sebuah tongkat A sepanjang 40 cm mempu-
Sebuah tongkat A sepanjang 40 cm
Contoh: nyai bayangan 20 cm di lapangan terbuka.
Contoh:
mempunyai
Jika di tempat bayangan
yang 20 cm di lapan-
Seorang pedagang membeli 40 kg beras Sebuah tongkat A sama diletakkan
sepanjang 40 cm tongkat
B gan terbuka.
sepanjang 50 Jika
cm, di tempat
maka yang tongkat
bayangan sama
dengan harga seluruhnya Rp200.000,00. mempunyai bayangan 20 cm di lapang­
diletakkan
B adalah tongkat B sepanjang 50 cm,
…. Jika
Kemudian, pedagang itu menjual an terbuka. di tempat yang sama
maka bayangan tongkat B adalah ….
kembali dengan harga Rp5.500 per kg. diletakkan
Penyelesaian:tongkat B sepanjang 50 cm,
Berapa persen keuntungannya? maka bayangan tongkat B adalah ….
Penyelesaian:
Perbandingan senilai
Perbandingan senilai
Penyelesaian: Penyelesaian:
40 20
Untung = harga penjualan – harga =
Perbandingan senilai
pembeli­an 50 b
40 20
40==
b 20 × 50
Total harga penjualan = Rp5.500,00 x 40 50 b
4040b20= 1000
= Rp220.000,00 40= =
b 20 × 50
50 b 1000
Harga beli = Rp200.000,00 < harga jual = 40
40= b= 1000
b= 20 ×=50 25 cm
Rp220.000,00 40
Jadi, pedagang tersebut memperoleh =40b =1000
1000
= 25 cm
40
1000
keuntungan. = Jadi, = panjang
25 cmbanyangan tongkat B
Jadi, panjang
40 banyangan tongkat B
Besarnya keuntungan: adalah
Jadi, 25 cm.
panjang
adalah 25 cm. banyangan tongkat B adalah 25
= Rp220.000,00 – Rp200.000,00 cm.
= Rp20.000,00 Perbandingan berbalik nilai adalah per-
Perbandingan berbalik
Perbandingan nilai adalah
berbalik nilai per- per-
adalah
bandingan dua nilai jika nilai awal diper-
Persentase keuntungannya: bandingan
bandingan dua
dua nilai
nilai jika
jika nilai
nilaiawal
awal diper-
diperbesar
besar maka nilai akhir menjadi kecil dan
untung besar
maka maka nilai akhir
nilai akhir menjadimenjadi
kecilkecil
dan dan
jika nilai
= ×100% jika nilai awal diperkecil maka nilai akhir
h arg a beli jika nilai awal diperkecil maka nilai akhirbesar.
awal diperkecil maka nilai akhir menjadi
menjadi besar.
menjadi besar.
20.000 Rumusnya:
= × 100%
200.000
= 10% Rumusnya:
x a x a
Jadi, persentase keuntungan pedagang = =
b y b y
adalah 10%.

6. Perbandingan
Perbandingan ada dua macam, yaitu
perbandingan senilai dan perbandingan
berbalik nilai.
Perbandingan senilai adalah perbanding­
Perbandingan senilai adalah perbandin-
an yang apabila nilai awalnya diperbesa­r
gan yang apabila nilai awalnya diperbe-
maka nilai akhir juga semakin besar, se-
sar maka nilai akhir juga semakin besar,
dangkan jika nilai awal diperkeci­l maka
sedangkan jika nilai awal diperkecil maka
nilai akhir juga menjadi kecil.
nilai akhir juga menjadi kecil.
Rumusnnya:
x a
=
y b
Contoh:
Contoh:
Sebungkus cokelat akan dibagikan kepa-
da 24 anak, setiap anak akan mendapat
8 cokelat. Jika cokelat itu dibagikan ke-
pada 16 anak, maka banyak cokelat yang
diperoleh setiap anak adalah ….
Penyelesaian:
24 anak → 8 cokelat
16 anak → x cokelat
Semakin banyak anak yang ada maka
semakin sedikit banyak cokelat yang di-
dapat setiap anak. Artinya, perbandinga­n
berbalik nilai.

Sebuah tongkat A sepanjang 40 cm mempu- 71

nyai bayangan 20 cm di lapangan terbuka.
Jika di tempat yang sama diletakkan tongkat
 himpunan B.
A ∩ B = A irisan B atau irisan dari
himpunan A dan himpunan
B.
x 24 Contoh:
Contoh:
= Dalam
Dalamsuatu
suatukelas
kelasterdapat
terdapat47 47siswa,
siswa,
8 16
16 =
x 24 × 8 setelah dicatat
setelah terdapat
dicatat terdapat38 38
anak senang
anak senang
berolahraga,
berolahraga,36 36anak senang
anak membac­
senang memba- a
16b = 192
danca 5dan
anak tidaktidak
5 anak senang
senangkeduanya.
keduanya.
192
= = 12 Banyak
Banyakanak yang
anak yangsenang
senangolahraga
olahraga dandan
16 senang membaca adalah ….
senang membaca adalah ….
Jadi, setiap anak mendapatkan 12
cokelat. Penyelesaian:
Penyelesaian:
Jumlah
Jumlah siswa siswa yang yang senang
senang berolahraga
berolahraga
7. Jumlah Anggota Himpunan atau
ataumembaca
membaca adalah
adalah 47 47– 5–=542 siswa.
= 42 siswa.
Himpunan adalah kumpulan obyek- Banyak siswa yang
Banyak siswa yang senang berolah- senang berolah-
obyek yang dinyatakan dengan jelas. raga
ragadan dansenang
senang membaca
membaca (misalnya
(misalnya x) x)
Notasi himpunan biasanya huruf kapital adalah:
adalah:
dan anggotanya ditulis dalam kurung n( An(∪AB∪)= B )=n( An)(+A)n+(Bn)(−B )n−( An(∩AB∩) B )
kurawal { }. 42 42
= 38
= 38+ 36 + 36 – x– x
42 42
= 74
= 74– x– x
Contoh: x =x74= 7442
– – 42 = 32= 32siswa
siswa
Himpunan A adalah himpunan bilangan
bulat lebih besar sama dengan 1 , maka: 8. 8. Menentukan
Menentukan Rata-rata
Rata-rata (Mean)
(Mean)
A = {1, 2, 3, …}. Mean atau rata-rata hitung
Mean atau rata-rata hitung adalah jum-
adalah jum-
lahlah
semua
semuadata atau
data nilai
atau dibagi
nilai dengan
dibagi dengan
Untuk menyatakan keanggotaan suatu banyaknya
banyaknyadata.
data.
himpunan maka digunakan notasi ∈
dan jika bukan dinotasikan dengan ∉ . Rumusnya:
Contohnya pada himpunan A di atas, yaitu ∑ xi
1 ∈ A dan 0 ∉ A. x=
n

Keterangan:
Adapun banyaknya anggota himpunan
x = rata-rata hitung atau mean
A dituliskan dengan n (A). Pada contoh di
∑ x i = (dibaca sigma) jumlah semua
atas, n(A) = tak hingga banyaknya.
data
n = banyaknya data
Untuk mengetahui jumlah anggota
himpunan, maka dapat menggunakan
Contoh:
hubungan berikut.
1. Nilai rapor Ardan pada semester 1
n( A ∪ B )= n( A) + n(B ) − n( A ∩ B ) adalah 7, 6, 7, 8, 9, 6, 7, dan 8. Rata-
Keterangan: rata nilai Budi pada semester itu
A ∪ B = A union B atau gabungan adalah ….
dari himpunan A dan Penyelesaian:
himpunan B. n=8
A ∩ B = A irisan B atau irisan dari Rata-rata nilai = (7 + 6 + 7 + 8 + 9 +
himpunan A dan himpunan B. 6 + 7 + 8) : 8
= 58 : 8 = 7,25

72
72
 Jadi, rata-rata nilai Budi pada seme- (15 × 6, 6) + x
seter 1 adalah 7,25. 6,7 =
15 + 1
99 + x
2. Nilai rata-rata tes matematika 15 =
16
siswa adalah 6,6. Jika nilai Dila dima- = 99 + x
107,2
sukkan, nilai rata-rata menjadi 6,7.
=
x 107,2 − 99 = 8,2
Nilai tes matematika Dila adalah ….
Penyelesaian: Jadi, nilai tes matematika Dila
Misalkan, nilai tes matematika Dila adalah 8,2.
adalah x, maka:

Tes Penalaran Aritmatika

Waktu: 30 menit 3. Sebuah salib sumbu siku-siku x dan y

Soal: 30 butir dengan titik pusat O, dengan sumbu x+
ke arah timur dan y+ ke arah utara, diputar
Petunjuk: dengan titik O sebagai pusat putaran ke
Pilihlah jawaban yang benar dan tepat dari arah lawan jarum jam. Sehingga sumbu
pilihan jawaban yang telah disediakan. x+ posisi awal dengan sumbu y+ posisi
akhir membentuk sudut 1500. Berapa
1. Adi berangkat dari kota X pukul 08.45 derajat besar sudut antara x+ posisi akhir
dan sampai di kota Y pukul 11.15. Jika dia dengan sumbu y+ posisi awal?
mengendarai mobilnya dengan kecepa- a. 30 d. 90
tan rata-rata 60 km/jam dan dia beristi- b. 45 e. 120
rahat satu jam untuk makan, berapa km c. 60
jarak X ke Y :
a. 200 km d. 135 km 4. Ani memperoleh nilai 86, 82, 90, dan 85
b. 175 km e. 90 km pada empat mata pelajaran. Berapa nilai
c. 150 km yang harus diperoleh untuk mata pela-
jaran ke lima agar Ani memperoleh nilai
2. Jika seorang berjalan menempuh jarak rata-rata 87?
2 a. 90 d. 93
km dalam 20 menit, berapa kecepa-
5 b. 91 e. 94
tan rata-rata perjalanan orang tersebut c. 92
dalam 1 jam?
a. 6,7 km d. 1,2 km 1
5. Sebuah kolam berisi air nya. Jika dit-
b. 50 km e. 8 km 8
c. 2 km ambah air sebanyak 2,5 liter lagi, bejana
3
ini menjadi berisi nya. Berapa liter
4

73
 kapasitas bejana itu? 10. Seorang pekerja dibayar Rp1.200,- per
a. 16 d. 2 jam. Dia bekerja dari pukul 8.00 sampai
b. 8 e. 0,4 pukul 15.00. Dia akan dibayar tambahan
c. 4 50% per jam untuk selewatnya pukul
15.00. Jika dia memperoleh gaji
6. Perhatikan data berikut. Rp10.200,- pada hari itu, pukul berapa dia
Tanggal hari ini : 10 – 11 – 2011 selesai bekerja?
Tanggal lahir : 15 – 2 – 1972 a. 16:20 d. 17:30
Berdasarkan data di atas, usia orang b. 16:40 e. 18:00
tersebut adalah ... c. 17:00
a. 40 tahun, 8 bulan, 24 hari
b. 39 tahun, 8 bulan, 26 hari 11. Ana mempunyai uang sebanyak seper-
c. 39 tahun, 6 bulan, 25 hari tiga dari uang Ani. Jika Ani memberikan
d. 38 tahun, 6 bulan, 22 hari Rp 6 milyar kepada Ana, maka Ana akan
e. 38 tahun, 8 bulan, 22 hari mempunyai uang Rp 5 milyar lebih se-
dikit daripada uang terakhir Ani. Berapa
7. Hasan berangkat dari rumah pukul 07.00
jumlah uang mereka?
menuju rumah Hamdan yang terletak
a. 11 M d. 44 M
5 km di sebelah utara rumahnya. Pada
b. 22 M e. 55 M
waktu yang bersamaan, Husein juga
c. 33 M
bera­ngkat menuju rumah Hamdan yang
terletak 5 km di sebelah timur rumahnya.
12. Siswa kelas 5 belajar di sekolah selama 6
Ternyata, Husein tiba di rumah Hamdan
jam pelajaran. Satu jam pelajaran selama
pada pukul 09.00. Setengah jam kemudi-
40 menit dan istirahat 2 kali masing –
an, Hasan tiba di rumah Hamdan. Selisih
masing 15 menit. Jika pelajaran dimulai
kecepatan keduanya adalah …
pukul 07.00 maka siswa pulang sekolah
a. 2,5 km/jam d. 1 km/jam
pukul …
b. 2 km/jam e. 0,5 km/jam
a. 11.30 d. 10.00
c. 1,5 km/jam
b. 11.00 e. 09.50
8. Jika tabung A tingginya tiga kali tinggi c. 10.30
tabung B dan jari-jarinya setengah dari  
tabung B, perbandingan isi tabung A ter- 13. A, B, dan C mula-mula bersama-sama
hadap isi tabung B adalah : pergi berenang. A pergi berenang setiap
a. 1:2 d. 4:5 6 hari sekali. B pergi berenang setiap 9
b. 2:3 e. 5:6 hari, dan C pergi berenang setiap 12 hari.
c. 3:4 Mereka bertiga akan berenang bersama-
sama setelah … hari.
9. Lantai sebuah kamar berbentuk persegi a. 36 d. 12
panjang, kelilingnya 40 m. Jika panjang b. 24 e. 6
lantai kamar itu 12 m, luas kamar tersebut c. 18
…
a. 144 d. 64 14. Sebuah mobil menempuh jarak sejauh
b. 100 e. 32 135 km dengan kecepatan 30 km/jam.
c. 96 Mobil tersebut sampai di tempat tujuan

74
74
 pada pukul 18.05 setelah beristirahat 15
menit dalam perjalanan. Mobil tersebut
berangkat pada pukul …
a. 13.20 d. 14.35
b. 13.35 e. 14.05
c. 14.20
15. Sebuah sekolah menerima kiriman paket
buku untuk perpustakaan. Kiriman itu
berupa 3 buah kotak besar, masing-
masing berisi 70 buku, 110 buku, dan 120
buku. Ketiga kotak itu dibuka dan buku
– buku akan ditumpuk di meja besar
untu­k dicatat. Jika banyak buku setiap
tumpuknya sama, banyak tumpukan
buku di atas meja …
a. 10 d. 90
b. 40 e. 840
c. 77
16. Pak Lukman membeli mangga 32 kg dan
apel 25 kg untuk dijual di warungnya.
Ia menjual mangga dan apel dengan
harga berturut – turut Rp2.500,00 dan
Rp10.000,00 per kg. Jika dengan harga
ini Pak Lukman menderita kerugian 25%,
harga beli buah tesebut adalah …
a. Rp787.500,00
b. Rp500.000,00
c. Rp143.000,00
d. Rp38.000,00
e. Rp35.750,00
17. Nurul membeli enam buku tulis dengan
harga Rp10.500,00. Fatma juga hendak
membeli buku tulis tersebut. Namun,
ia hanya mempunyai uang Rp8.750,00.
Dengan uangnya, Fatma dapat membeli
buku tulis tersebut sebanyak … buah.
a. 6 d. 3
b. 5 e. 2
c. 4
18. Hasan harus mengkredit sebuah laptop
dengan lima kali cicilan. Jika uang
mukanya sebesar Rp1.200.000,00 yang
merupakan 25% dari harga laptop, berapa
rupiahkah yang harus dibayarkan Ridho
tiap kali cicilan?
a. Rp800.000,00
b. Rp720.000,00
c. Rp700.000,00
d. Rp620.000,00
e. Rp600.000,00
19. Ibu Wati membeli 50 buah mangkuk se-
harga Rp100.000,00. Jika setiap pembeli­
an 1 lusin mangkuk Ibu Wati mendapat
potongan Rp2.000,00, Ibu Wati mendapat
potongan harga sebesar … %.
a. 6 d. 60
b. 8 e. 80
c. 50
20. Pak Hakim mempunyai sejumlah x buah
permen dan dibagikan merata kepada
n orang keponakannya. Setiap orang
mendapatkan masing-masing 12 per-
men. Bila ada dua orang yang ber-
gabung untuk minta kebagian permen,
dan kemudian x permen tersebut dibagi-
kan merata, maka tiap orang mendapat 8
permen saja. Berapa jumlah n (kelompok
pertama)? Dan berapa pula x (jumlah
permen)?
a. n = 2 orang dan x = 48 permen
b. n = 8 orang dan x = 48 permen
c. n = 6 orang dan x = 44 permen
d. n = 4 orang dan x = 48 permen
e. n = 5 orang dan x = 44 permen
75
 Kunci Jawaban dan Pembahasan
1. Pembahasan: 4. Pembahasan:
Jarak = kecepatan x waktu Nilai yang Agar menjadi 87
Lama perjalanan = 11:15 – 08:45 sudah ada
= 2 jam 30 menit = 2,5 jam 86 Ditambah 1
Waktu tempuh tanpa istirahat 82 Ditambah 5
= 2,5 jam – 1 jam = 1,5 jam
90 Dikurangi 3
Maka, jarak = 60 km/jam x 1,5 jam
85 Ditambah 2
= 90 km.
Jawaban: e. 90 km 0 Ditambah 87
2. Pembahasan:
jarak Nilai yang 1 + 5 - 3 + 2 + 87 =
Kecepa tan =
waktu harus diperoleh 92
2 km Jawaban: c. 92
= 5
20 jam 5. Pembahasan:
60 Misalkan kapasitas bejana adalah m.
2 × 60 km Maka diperoleh persamaan:
=
5 × 20 jam
= 1,2 km 1 3
jam m + 2,5liter = m
8 4
Jawaban: d. 1,2 km 3 1
=
2,5liter m− m
3. Pembahasan: 4 8
6 −1
y+ (posisi awal) 2,5liter = m
y+ 8
x+
(posisi akhir) (posisi akhir) 5
2,5liter = m
8
1500
O
x+ 2,5liter × 8
(posisi awal) m=
5
= 4 liter
Sudut antara y+ posisi akhir dengan sum- Jawaban: c. 4
bu y+ posisi awal = 1500 – 900 = 600. 6. Pembahasan:
Sudut antara y+ posisi akhir dengan sum- Tanggal 15–2–1972 sampai 15–2–2011
bu y+ posisi awal = Sudut antara X+ posisi adalah 39 tahun
awal dengan sumbu x+ posisi akhir = 600. Tanggal 15–2–2011 sampai 15–10–2011
Maka, sudut antara x+ posisi akhir dengan adalah 8 bulan
sumbu y+ posisi awal = 900 – 600 = 300. Tanggal 15–10–2011 sampai 10–11–2011
Jawaban: a. 30 adalah 26 hari dengan 16 hari di bulan
Oktober dan 10 hari di bulan November.
Jawaban: b. 39 tahun, 8 bulan, 26 hari

76
76
7. Pembahasan: 7 jam. Maka, ia memperoleh gaji 7 x
Waktu tempuh (Hasan) Rp1.200,00 = Rp8.400,00.
= waktu datang – waktu berangkat Gaji tambahan = Rp10.200,00 - Rp 8.400,00
= (09.00 + 0,5 jam) – 07.00 = Rp1.800,00 dengan bayaran Rp600,00
= 2,5 jam per jam.
Kecepatan (Hasan) Jadi, ia bekerja di luar jam kerja selama 3
jarak 5km jam karena Rp1.800,00 : Rp600,00 = 3. Ia
== = 2km / jam
waktu 2,5 jam pulang pada pukul 18.00.
Waktu tempuh (Husein) Jawaban: e. 18.00
= waktu datang – waktu berangkat 11. Pembahasan:
= 09.00 – 07.00 Misalkan x = uang Ana dan y = uang Ani.
= 2 jam 1
Maka x = y
Kecepatan (Husein) 3
jarak 5 km 1 2
= = = 2,5 km / jam x '' = 1 y + 6 M = 2 y − 5M
x = 3 y + 6 M = 3 y − 5M
waktu 2 jam 3 3
2 1
Jadi, selisih kecepatan keduanya adalah 6 M + 5M = 2 y − 1 y
6 M + 5M = 3 y − 3 y
2,5 km/jam – 2 km/jam = 0,5 km/jam. 3 3
1
Jawaban: - 11M = 1 y
11M = 3 y
8. Pembahasan: 3
33M = y
Misalkan tA = tinggi tabung A 33M = y
1
tB = tinggi tabung B x= 1y
x=3y
VA = volum tabung A 3
VB = volum tabung B 1
= 1 × 33M
1 = 3 × 33M
rA = rB 3
2 = 11M
= 11M
t A = 3tB x + y= 33M + 11M= 44 M
x + y= 33M + 11M= 44 M
π ⋅ ( rA ) ⋅ t A : π ⋅ ( rB ) ⋅ t B
2 2
VolumA : VolumB = Jawaban: d. 44 M

2 12. Pembahasan:
1 
= π ⋅  rB  ⋅ 3tB : π ⋅ (rB ) ⋅ tB
2
Lama belajar = 6 x 40 menit
2 
= 240 menit
3
= :1
4 240 menit : 60 menit = 4
= 3: 4 Karena 60 menit = 1 jam,
Jawaban: b. 2:3 maka lama belajarnya 4 jam
9. Pembahasan: Lama istirahat
Keliling = 2 x (p + l) = 2 x 15 menit
40 = 2 x (12 + l) = 30 menit
Maka, l = 8 m
Siswa pulang pukul
Luas kamar = p x l = 12 x 8 = 96 m2.
= 07.00 + 4 jam + 30 menit
Jawaban: c. 96
= 11.30 menit
10. Pembahasan:
Jawaban: a. 11.30
Pekerja bekerja mulai pukul 8.00 sampai
pukul 15.00, artinya ia bekerja selama

77
 1 
M= ( ( 32 × Rp2.500,00 ) + ( 25 × Rp10.000,00 ) ) +  × M 
4 
1 
=M Rp105.000,00 +  × Μ 
 4 
13. Pembahasan: 1 
M −  × Μ  = Rp105.000,00
KPK dari 6, 9, dan 12:  4 
6=2x3 3
M = Rp105.000,00
9 = 32 4
12 = 22 x 3 4
=M Rp105.000,00 ×
3
KPK dari 6, 9, dan 12 adalah 22 x 32 = 36.
= Rp143.000,00
Jadi, A, B, C akan berenang bersama-
sam­a setelah 36 hari. Harga beli buah tesebut Rp143.000,00.
Jawaban: a. 36 Jawaban: c. Rp143.000,00
14. Pembahasan: 17. Pembahasan:
Buku tulis yang dapat dibeli Fatma =
Waktu tempuh =
jarak 135km Rp8.750, 00
= = 4,5 jam ×6 =5 buah.
kecepa tan 30km / jam Rp10.500, 00
Jawaban: b. 5
Mobil tersebut berangkat pada pukul: 18. Pembahasan:
18.05 – 15 menit – 4 jam 30 menit = 13.20. 100%
Jawaban: a. 13.20 Harga laptop = × Rp1.200.000, 00
25%
15. Pembahasan:
= Rp 4.800.000, 00
FPB dari 70, 110, dan 120:
Cicilan setiap kali pembayaran =
70 = 2 x 5 x 7
Rp4.800.000,00 − Rp1.200.000,00
110 = 2 x 5 x 11 = Rp720.000,00
5
120 = 23 x 3 x 5 Jawaban: b. Rp720.000,00
FPB dari 70, 110, dan 120 adalah 19. Pembahasan:
2 x 5 = 10. Mangkuk yang dibeli Ibu Wati
Jadi, jika banyak buku setiap tumpuknya = 50 buah : 12 buah
sama, banyak tumpukan buku di atas = 4 lusin lebih 2 buah.
meja sebanyak 10 tumpukan. Potongan yang diterima Ibu Wati
Jawaban: a. 10 (rupiah)
16. Pembahasan: = 4 x Rp2.000,00
Misalnya: harga beli = M = Rp8.000,00.
Rugi (dalam persen) Potongan yang diterima Ibu Wati
= rugi (dalam rupiah)/M x 100% (persen)
25% = rugi (dalam rupiah)/M x 100% Rp8.000, 00
= × 100% =8%
25 Rp100.000, 00
x M = rugi (dalam rupiah)
100 Jawaban: b. 8
1 20. Pembahasan:
x M = rugi (dalam rupiah) x = 12n
4
x = 8m = 8 (n + 2),
M = harga jual + rugi m adalah banyaknya orang pada
kelompok kedua 12n.
Maka, 12n = 8(n + 2)
1 
M= ( ( 32 × Rp2.500,00 ) + ( 25 × Rp10.000,00 ) ) +  × M  12n = 8n + 16
4 
1  4n = 16, n = 4
=M Rp105.000,00 +  × Μ 
4  Jadi, x = 12n = 12 x 4 = 48
1  Jawaban: d. n = 4 orang dan x = 48 permen
M −  × Μ  = Rp105.000,00
4 
78 3 M = Rp105.000,00

=
78
4
M Rp105.000,00 ×
4
 3 Tes Logika
A Tes Logika Penalaran
Tes logika penalaran merupakan tes yang
berupa satu pernyataan atau dua pernyata-
an yang selanjutnya dicari kesimpulannya.
Supaya dapat mengerjakan tes logika pe-
nalaran, Anda harus mampu menangkap
maksud soal. Jika tidak berhati-hati dalam
menyimpulkan pernyataan, kesimpulan yang
Anda dapatkan salah. Oleh karena itu, kete-
litian, kecermatan, ke­tenangan dan konsen-
trasi sangat diperl­­ukan dalam mengerjakan
soal.
Berikut ini adalah beberapa materi penting
yang sebaiknya Anda pahami.
1. Pernyataan
Pernyataan atau kalimat deklaratif
adalah kalimat yang mempunyai nilai
benar saja atau salah saja, tetapi tidak
sekaligus bernilai benar dan salah. Nilai
benar dan salah tersebut disesuaikan
dengan keadaan yang sesungguhnya.
Contoh:
Matahari terbit dari arah timur. (Benar)
Bilangan prima terkecil adalah 1. (Salah)
2. Ingkaran atau Negasi
Pernyataan baru yang dibentuk oleh per-
nyataan semula sehingga bernilai salah
apabila pernyataan semula bernilai benar
dan bernilai benar apabila pernyataan
semula bernilai salah disebut ingkaran
atau negasi. Jika pernyataan (p) bernilai
benar (B) maka ingkarannya (~p) bernilai
salah (S). Sebaliknya, jika pernyataan (p)
bernilai salah (S) maka ingkarannya (~p)
bernilai benar (B).
Contoh:
p = Bumi berbentuk bulat (B)
~p = Bumi tidak berbentuk bulat (S)
p = 1 bukan merupakan bilangan asli (S)
~p = 1 merupakan bilangan asli (B)
3. Disjungsi
Kalimat majemuk adalah kalimat yang
dibentuk dari dua pernyataan atau lebi­h,
dengan menggunakan kata hubung
sepe­rti: dan, atau, jika … maka … , … jika
dan hanya jika …, meskipun, tetapi.
Dua pernyataan p dan q dapat digabung
dengan menggunakan kata hubung
“atau” untuk membentuk suatu pernyata-
an majemuk yang disebut disjungsi.
79
 Disjungsi dari suatu pernyataan p dan q
dituliskan dengan p ∨ q dibaca “p atau q”.
Contoh:
p = Silvi pandai bermain piano
q = Silvi pandai bermain biola
Disjungsi: Silvi pandai bermain piano ~p ∨ ~q.
atau biola.
dituliskan:
Disjungsi: p ∨ q
Nilai kebenaran disjungsi adalah jika
salah satu pernyataan p atau q bernilai
benar, atau p dan q keduanya bernilai
benar.
5. Implikasi
Sementara itu, ingkaran dari disjungsi
adalah ~ (p ∨ q) yang senilai (ekuivalen)
dengan ~p ∧ ~q.
Contoh:
Negasi dari contoh di atas adalah:
p ∨ q = Silvi pandai bermainn
piano atau biola
~( p ∨ q) = Silvi tidak pandai berain
piano dan biola
4. Konjungsi
Jika dua pernyataan, p dan q,
digabungkan untuk membentuk
kalimat majemuk dengan kata hubung
“dan”, maka pernyataan majemuk yang
terbentuk dinamakan konjungsi.
Konjungsi dari pernyataan p dan q
dituliskan oleh “p ∧ q”.
Contoh:
p = Giska adalah anak yang cantik.
q = Giska adalah anak yang ramah.
Konjungsi: Giska adalah anak yang
cantik dan ramah.
Dituliskan: p ∧ q
Nilai kebenaran konjungsi adalah jika
pernyataan p dan q benar semuanya.
80
Jika salah satu pernyataan p atau q ber-
nilai salah maka konjungsi p ∧ q bernilai
salah.
Ingkaran atau negasi dari konjungsi
adalah ~(p ∧ q) yang ekuivalen dengan
Contoh:
Negasi dari contoh di atas adalah:
p ∧ q = Giska adalah anak yang
cantik dan ramah.
~p ∨ ~q = Giska anak yang tidak
cantik atau tidak ramah.
Implikasi adalah suatu pernyataan ma-
jemuk yang dibentuk oleh pernyataan
p dan q dengan menggunakan kata
hubung “jika … maka …”.
Implikasi ”jika p maka q” dinyatakan
denga­n simbol p ⇒ q .
p disebut anteseden atau sebab
q disebut konsekuen atau akibat
Nilai kebenaran implikasi jika:
• p bernilai benar dan q bernilai benar
maka implikasinya bernilai benar.
• p bernilai salah dan q bernilai benar
maka implikasinya bernilai benar.
• p bernilai salah dan q bernilai salah
maka implikasinya bernilai benar.
• p bernilai benar dan q bernilai salah
maka implikasi bernilai salah.
Selain implikasi, terdapat pula beberapa
pernyataan majemuk yang dapat diben-
tuk dari implikasi. Pernyataan yang di-
maksud adalah:
• konvers dari p ⇒ q adalah q ⇒ p
• invers dari p ⇒ q adalah ∼ p ⇒∼ q
• kontraposisi dari p ⇒ q adalah
∼ q ⇒∼ p
6. Biimplikasi
Pernyataan majemuk yang dibentuk oleh
dua pernyataan p dan q dengan meng-
gunakan kata hubung “… jika dan hanya
jika …” maka disebut biimplikasi atau
bikondisional.
Biimplikasi dapat dituliskan dengan
simbol berikut: (p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p) atau
bisa juga ditulis p ⇔ q .
Biimplikasi akan bernilai benar jika p dan
q mempunyai nilai kebenaran yang sama.
Misalnya benar semua atau salah semua.
Sebaiknya, biimplikasi akan bernilai salah
jika p dan q mempunyai nilai kebenaran
yang berbeda. Misalnya p benar dan q
salah atau p salah dan q benar.
Contoh:
p ⇒ q = jika cuaca buruk maka
penerba­ngan pesawat ditiadakan.
q ⇒ p = jika penerbangan pesawat
ditiad­akan maka cuaca buruk.
(p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p) = jika cuaca buruk
maka penerbangan pesawat ditiadakan
dan jika penerbangan pesawat ditiada-
kan maka cuaca buruk.
p ⇔ q = cuaca buruk jika dan hanya jika
penerbangan pesawat ditiadakan.
7. Kuantor Universal dan Kuantor
Eksistensial
a. Kuantor Universal
Kuantor universal atau kuantor
umum ditandai dengan kata
“semua” , “untuk setiap”, “untuk tiap-
tiap”, dan “setiap”. Lambang yang
digunakan adalah ∀ .
Pernyataan kuantor universal dapat
dinyatakan dengan:
Semua anggota A adalah anggota
B atau setiap anggota A adalah
anggo­ta B­.
Yang ekuivalen dengan:
Jika x ∈ A maka x ∈ B.
Contoh:
Setiap bilangan prima lebih besar
daripada 1.
Semua makhluk hidup bernapas.
Tiap-tiap manusia dilahirkan
dengan segala kelebihannya.
b. Kuantor Eksistensial
Eksistensial merupakan kata
sifat dari eksis, yaitu keberadaan.
Kuantor eksistensial merupakan
pengukuran jumlah yang
menunjukkan keberadaan. Kuantor
eksistensial ditandai dengan kata
“ada”, “terdapat”, atau “beberapa”
artinya tidak kosong atau sekurang-
kurangnya satu. Lambangnya
adalah ∃ .
Pernyataan kuantor eksistensial
dapat dinyatakan dengan:
(Sekurang-kurangnya) ada anggota
A yang menjadi anggota B.
Beberapa anggota A adalah
anggota B.
Yang ekuivalen dengan:
∃ x, x ∈ A ∧ x ∈ B.
Contoh:
Ada kendaraan yang tidak berbahan
bakar bensin.
Beberapa rumah tidak berpenghuni.
8. Penarikan Kesimpulan
a. Silogisme
Silogisme adalah penarikan
kesimpul­an atas dua pernyataan
implik­asi. Aturannya adalah:
Jika p ⇒ q benar dan q ⇒ r benar
maka p ⇒ r benar
81
 Atau bisa ditulis: b. Modus Ponens
Premis 1: p ⇒ q Aturan penarikan kesimpulan dalam
Premis 2: q ⇒ r modus ponens adalah:
Jika p ⇒ q benar dan p benar maka
Konklusi: p ⇒ r q benar.
Atau dapat dituliskan:
Prinsip silogisme diverivikasi Premis 1: p ⇒ q
dengan melihat tabel kebenar­ Premis 2: p
an bagi pernyataan majemuk
( (p ⇒ q) ∧ ( q ⇒ r ) ) ⇒ (p ⇒ r ) . Kesimpulan: q

Dalam silogisme terdapat premis Contoh:

mayor dan premis minor. Premis Premis 1: jika Fulan orang baik
mayornya atau premis 1: p ⇒ q maka ia suka menolong.
dan premis minornya atau premis 2 Premis 2: Fulan orang baik.
adalah q ⇒ r . Sedangkan kesimpu- Kesimpulan: Fulan suka menolong.
lannya adalah p ⇒ r .
c. Modus Tolens
Contoh: Aturan dasar penarikan kesimpulan
Premis 1: jika tanaman tidak disiram modus tolens adalah sebagai beri-
maka tanaman akan mati. kut.
Premis 2: jika tanaman mati maka
tidak ada lagi hijaunya Jika p ⇒ q benar dan ~q benar
dedaunan. maka ~p benar
Kesimpulan: jika tanaman tidak
disiram maka tidak Atau bisa ditulis:
ada lagi hijaunya Premis 1: p ⇒ q
dedaunan. Premis 2: ~q

Kesimpulan: ~p

Contoh:
Premis 1: Jika Anda tidak pulang
maka Anda dimarahi.
Premis 2: Anda tidak dimarahi.
Kesimpulan: Anda pulang.

82
 Tes Logika Penalaran
Waktu: 15 menit
Soal: 20 butir
Petunjuk:
Bacalah pernyataan berikut dengan saksa-
ma. Selanjutnya pilihlah jawaban yang ses-
uai diinginkan soal dengan tepat.
1. Tidak semua orang pergi ke rumah sakit
karena sakit. Saski pergi ke rumah sakit.
Jadi ….
a. hari ini Saski sakit
b. hari ini Saski tidak sakit
c. Saski adalah seorang dokter
d. rumah sakit adalah tempat orang
sakit
e. hari ini Saski belum tentu sakit
2. Semua hewan adalah makhluk hidup.
Semua makhluk hidup akan mati. Jerapah
adalah hewan yang berleher panjang.
Tidak semua hewan berleher panjang
dapat berlari. Jadi ....
a. jerapah dapat berlari
b. jerapah tidak dapat berlari
c. jerapah adalah makhluk hidup
d. jerapah tidak akan mati
e. jerapah akan mati
3. Semua ular tidak bertelur dan semua
yang bertelur adalah hewan. Jadi ....
a. ular bukan hewan
b. ular adalah mamalia
c. ular bisa saja bertelur
d. ular melahirkan anak
e. ular adalah mamalia
4. Semua pekerja adalah pegawai lepas.
Semua penghuni barak adalah pekerja.
Jadi ….
a. semua pekerja adalah penghuni
barak
b. semua pegawai lepas adalah peng-
huni barak
c. semua penghuni barak adalah
pegawai lepas
d. Sebagian penghuni barak adalah
bukan pegawai lepas
e. Sebagian bukan pegawai lepas
adalah pekerja
5. Setiap siswa di kelas X memiliki kalkulator
grafik.
Setiap orang yang memiliki kalkulator
grafik mengerti tentang fungsi trigono­
metri.
Roni adalah siswa kelas X. Jadi….
a. Roni tidak memiliki kalkulator grafik
b. Roni mengerti tentang fungsi
trigonom­etri
c. Roni belum tentu memiliki kalkula-
tor g­rafik
d. Roni belum tentu mengerti tentang
fungsi trigonometri
e. Roni mengerti tentang fungsi
trigono­metri tetapi tidak memiliki
kalkulator
6. Semua sarjana pandai berpidato. Riana
bukan seorang sarjana. Jadi,….
a. Riana tidak pandai berpidato
b. Riana pandai berpidato
c. ada sarjana yang tidak pandai
berpid­ato
d. agar pandai berpidato jadilah sar-
jana
e. salah semua
83
7. Semua menu makan malam diletakkan
di meja makan. Sayur sop diletakkan di
meja dapur. Jadi, ….
a. semua menu makan malam terletak
di meja dapur
b. sayur sop ada di meja makan
c. sayur sop termasuk menu makan
malam
d. sayur sop dan menu makan malam
diletakkan di meja makan
e. sayur sop bukan menu makan
malam
8. Semua bunga berwarna cerah
penyerbukannya dibantu serangga.
Sebagian bunga di taman berwarna
cerah. Jadi, …
a. semua bunga penyerbukannya
dibantu oleh serangga
b. sebagian bunga berwarna cerah
c. sebagian bunga di taman
penyerbukannya dibantu serangga
d. semua bunga ditanam di taman
e. semua bunga di taman
penyerbukannya dibantu serangga
9. Semua mahasiswa diminta mempersiap-
kan diri untuk ulangan. Sebagian maha-
siswa mendapat nilai baik dalam ulan­g­
an. Jadi, …
a. semua mahasiswa mempersiapkan
diri dan mendapat nilai baik
b. sebagian mahasiswa tidak mem-
persiapkan diri dan tidak mendapat
nila­i baik
c. sebagian mahasiswa tidak memper-
siapkan diri tetapi mendapat nilai
baik
d. semua mahasiswa mempersiapkan
diri
e. sebagian saja mahasiswa yang siap
10. Jika pernyataan ini dikatakan salah
“bahwa semua orang pernah melakukan
salah”. Maka, …
84
a. semua orang tidak pernah melaku-
kan salah
b. tidak semua orang pernah melaku-
kan salah
c. sebagian orang pernah melakukan
salah
d. tidak semua orang tidak pernah
melakukan salah
e. kita pasti pernah melakukan salah
11. Semua karyawan diberi cuti. Sebagian
karyawan diberi pesangon. Jadi, …
a. semua karyawan diberi cuti dan
pesa­ngon
b. karyawan yang diberi cuti biasanya
diberi pesangon
c. sebagian karyawan diberi cuti dan
pesangon
d. karyawan yang diberi pesangon
pasti diberi cuti
e. karyawan tidak diberi cuti dan
pesangon
12. Semua pemilik kendaraan bermotor
harus mempunyai surat izin mengemudi.
Sementara Faiz memiliki motor. Apakah
kesimpulannya?
a. Faiz tidak perlu surat izin
mengemudi.
b. Faiz boleh mempunyai surat izin
mengemudi.
c. Faiz harus mempunyai surat izin
mengemudi.
d. Tidak ada kesimpulan.
e. Semua salah.
13. Kendaraan roda tiga dilarang masuk jala­n
tol. Sementara becak beroda empat.
Apakah kesimpulannya?
a. Becak tidak dilarang masuk jalan tol.
b. Becak dilarang masuk jalan tol.
c. Becak harus masuk jalan tol.
d. Tidak ada kesimpulan.
e. Semua salah.
14. Semua bayi minum ASI. Sebagian bayi
diberi makanan tambahan. Apakah
kesimp­ulannya?
a. Semua bayi minum ASI dan diberi-
kan makanan tambahan.
b. Bayi yang minum ASI dan biasanya
diberikan makanan tambahan.
c. Sebagian bayi minum ASI dan di-
berikan makanan tambahan.
d. Bayi yang diberikan makanan tam-
bahan harus minum ASI.
e. Semua salah.
15. Semua kertas gambar sangat berguna.
Sebagian kertas yang sangat berguna
harganya murah. Apakah kesimpulan-
nya?
a. Semua kertas gambar harganya
murah.
b. Semua kertas yang harganya murah
adalah kertas gambar.
c. Sebagian kertas harganya murah.
d. Kertas yang murah sangat berguna.
e. Semua salah.
16. Pengurus koperasi seharusnya berjiwa
sosial. Sebagian ketua RW pernah men-
jadi pengurus koperasi. Apakah kesimpu-
lannya?
a. Ketua RW itu selalu berjiwa social.
b. Semua orang yang pernah menjadi
ketua RW itu pengurus koperasi.
c. Sebagian pengurus koperasi ingin
menjadi ketua RW.
d. Sebagian ketua RW seharusnya ber-
jiwa sosial.
e. Semua salah.
17. Semua calon mahasiswa harus
menempu­h tes psikologi. Beberapa
orang calon mahasiswa mempunyai skor
TOEFL di atas 500. Maka ….
a. sejumlah calon mahasiswa harus
menempuh TOEFL
b. semua calon mahasiswa harus
men­e­mpuh TOEFL
c. sejumlah calon mahasiswa harus
menempuh tes psikologi
d. tidak dapat ditarik kesimpulan
e. semua salah
18. Siswa yang pandai dalam matematika
lebih mudah belajar bahasa. Orang yang
tinggal di negara asing lebih lancar dalam
bahasa yang dipakai di negara tersebut.
Ratna belajar bahasa Inggris. Apakah
kesim­pulannya?
a. Mungkin Ratna tidak bisa bicara.
b. Mungkin Ratna tidak pernah
tinggal di luar negeri.
c. Tidak mungkin Ratna pernah
tinggal di luar negeri.
d. Tidak mungkin Ratna pandai
matematika.
e. Semua salah.
19. Semua binatang adalah makhluk hidup.
Semua makhluk hidup akan mati. Tidak
semua binatang berekor dapat memanjat.
Kuda adalah binatang berekor. Apakah
kesimpulannya?
a. Kuda tidak mungkin mati
b. Tidak semua binatang yang berekor
mati
c. Kuda akan mati
d. Kuda bukan binatang
e. Tidak semua kuda mati
20. Semua sarjana adalah dosen. Semua
dosen harus meneliti. Apakah
kesimpulannya?
a. Sementara sarjana bukan dosen.
b. Sementara peneliti bukan dosen.
c. Sementara peneliti adalah dosen.
d. Sementara dosen tidak meneliti.
e. Semua dosen tidak sarjana.
85
 Kunci Jawaban dan Pembahasan
1. Pembahasan:
Tidak semua orang pergi ke rumah sakit
karena sakit. Saski pergi ke rumah sakit.
Jadi, hari ini Saski belum tentu sakit.
Jawaban: e
2. Pembahasan:
Jerapah adalah makhhluk hidup. Jerapah
adalah hewan. Jika semua makhluk hidu­p
akan mati, maka Jerapah juga akan mati.
Jawaban: c
3. Pembahasan:
Semua ular tidak bertelur dan semua
yang bertelur adalah hewan. Jadi, ular
bisa saja bertelur.
Jawaban: c
4. Pembahasan:
Semua pekerja adalah pegawai lepas.
Semua penghuni barak adalah pekerj­a.
Jadi, semua penghuni barak adalah
pegawai lepas.
Jawaban: c
5. Pembahasan:
Setiap siswa di kelas X memiliki kalkula-
tor grafik. Setiap orang yang memiliki
kalkulator grafik mengerti tentang
fungsi trig­o­nometri. Roni adalah kelas
X. Jadi, Roni m­engerti tentang fungsi
trigonometri.
Jawaban: b
6. Pembahasan:
Semua sarjana pandai berpidato. Riana
bukan seorang sarjana. Jadi, agar pandai
berpidato jadilah sarjana.
Jawaban: d
7. Pembahasan:
Semua menu makan malam diletakkan di
meja makan, sayur sp diletakkan di meja
dapur. Jadi, sayur sop bukan merupakan
menu makan malam.
Jawaban: e
86
8. Pembahasan:
Semua bunga berwarna cerah
penyerbuk­annya dibantu serangga, dan
seb­agian bunga di taman berwarna
cerah. Jadi, sebagian bunga di taman
pen­yerbukannya dibantu serangga.
Jawaban: c
9. Pembahasan:
Semua siswa diminta mempersiap-
kan diri untuk ulangan. Sebagian siswa
mendapat nilai baik dalam ulangan. Jadi,
sebagian siswa tidak mempersiapkan diri
dan tidak mendapat nilai baik.
Jawaban: b
10. Pembahasan:
Pernyataan “bahwa semua orang per-
nah melakukan salah” ini dikatakan
salah. Maka, agar pernyataan ini menjadi
benar dapat kita mengubahnya men-
jadi “sebag­ian orang pernah melakukan
salah”.
Jawaban: c
11. Pembahasan:
Semua karyawan diberi cuti. Semua
karyawan diberi pesangon. Maka, kesim-
pulannya sebagian karyawan diberi cuti
dan pesangon.
Jawaban: c
12. Pembahasan:
Semua pemilik kendaraan bermotor ha-
rus mempunyai surat izin mengemudi.
Sementara Faiz memiliki motor. Maka,
Faiz harus mempunyai surat izin menge-
mudi.
Jawaban: c
13. Pembahasan:
Tidak ada kesimpulan, sebab soal kurang
lengkap. Pada soal tidak diketahui ten-
tang boleh tidaknya kendaraan roda em-
pat masuk jalan tol.
Jawaban: d
14. Pembahasan:
Semua bayi minum ASI. Sebagian bayi di-
beri makanan tambahan. Jadi, sebagian
bayi minum ASI dan diberikan makanan
tambahan.
Jawaban: c
15. Pembahasan:
Semua kertas gambar sangat berguna.
Sebagian kertas yang sangat berguna
harganya murah. Jadi, sebagian kertas
harganya murah.
Jawaban: c
16. Pembahasan:
Sebagian ketua RW seharusnya berjiwa
sosial, karena sebagian dari ketua RW
pernah menjadi pengurus koperasi.
Jawaban: d
17. Pembahasan:
Tidak dapat ditarik kesimpulan dari per-
nyataan pada soal, karena kedua per-
nyataan tidak berhubungan sama sekali.
Jawaban: d
B Tes Logika Perbandingan
Tes logika perbandingan hampir sama dengan
tes perbandingan pada tes kemampuan
matematika. Perbedaaannya, tes ini lebih
menekankan kemampuan berpikir logis. Oleh
karena itu, materi yang perlu Anda persiapkan
dalam menyelesaikan soal ini sebenarnya
tidak berbeda dengan materi tes kemampuan
matematika, seperti perbandingan dua atau
lebih nilai.
Pada tes ini Anda juga dituntut kecer­ ma­t­
an, ketelitian, ketepatan, dan kecepatan
dalam menyelesaikan soal. Soal tes logika
perbanding­an biasanya berbentuk cerita. Se-
lanjutnya, di akhir soal, Anda diminta untuk
18. Pembahasan:
Mungkin Ratna tidak pernah tinggal di
luar negeri. Pada soal disebutkan bahwa
orang yang tinggal di negeri asing lebih
lancar dalam bahasa yang dipakai negara
tersebut. Namun, tidak ada pernyataan
yang menyebutkan bahwa orang yang
tidak pernah tinggal di negeri asing tidak
bisa berbahasa asing.
Jawaban: b
19. Pembahasan:
Kuda adalah makhluk hidup. Kuda adalah
binatang. Jika semua makhluk hidup
akan mati, maka kuda juga akan mati.
Jawaban: c
20. Pembahasan:
Jika sementara sarjana merupakan
dosen, maka sementara sarjana lainnya
bukan dosen.
Jawaban: a
menyimpulkan pernyataan atau cerita yang
diberikan. Tes ini nampak sulit. Meskipun be-
gitu, dengan berlatih dan memahami serius
setiap pembahasan soal, Anda akan mudah
menyelesaikan soal-soal pada tes ini.
Contoh:
Harga rumah 1 lebih murah dibanding rumah
2. Rumah 3 lebih mahal daripada rumah 2.
Manakah pernyataan yang benar?
a. Rumah 1 lebih mahal dibanding rumah 3
b. Rumah 3 lebih mahal dibanding rumah 1
c. Harga rumah 1 ditambah harga rumah 2
lebih besar daripada harga rumah 1 di­
tambah harga rumah 3
d. Harga rumah 2 lebih kecil daripada rata-
rata harga rumah 1 dan rumah 3
e. Tidak ada jawaban yang benar
87
Pembahasan:
Rumah 1 > rumah 2 < rumah 3
Karena rumah 1 atau rumah 3 lebih besar
daripada rumah 2, maka rata-rata pasti akan
lebih besar daripada rumah 2. Oleh karena itu,
jawab­an yang tepat adalah c.

Tes Logika Perbandingan

Waktu: 15 menit 3. Bunga apakah yang tidak lebih indah dari

Soal: 20 butir mawar?
a. Tulip d. Melati
Petunjuk: b. Edelweis e. Tidak ada
Pilihlah jawaban yang tepat sesuai dengan c. Mawar
permintaan soal.
4. Rata-rata nilai ujian Alfi semester lalu 7,5.
1. Danis memiliki postur tubuh yang lebih Jika ujian tahun ini ada nilai yang turun,
tinggi dari Rafi, dan Dita lebih pendek yaitu Matematika menjadi 8, dan nilai
daripada Danis. Kesimpulannya adalah yang lainnya 7 untuk Bahasa Indonesia,
…. 8,8 untuk Bahasa Inggris, dan 7,5 untuk
a. Danis lebih tinggi daripada Dita IPA. Bagaimanakah nilai rata-rata uian Alfi
b. Danis lebih pendek daripada Dita tahun ini jika dibandingkan dengan ta-
c. Danis bisa saja lebih tinggi daripada hun lalu?
Dita a. Tetap
d. Dita sama tingginya dengan Danis b. Naik
e. Rafi sama tingginya dengan Danis c. Turun
d. Berubah sedikit
Soal no. 2-3 berdasarkan informasi berikut. e. 8,00

Bunga mawar lebih indah dari bunga melati. Soal 5-7 berdasarkan inforasi berikut.
Bunga tulip lebih indah dari bunga melati,
tetapi tidak lebih indah dari bunga mawar. Untuk persiapan tahun ajaran baru, Doni
Bunga edelweis lebih indah dari bunga mawar membeli 1 pak buku tulis. Ternyata Bona juga
dan tulip. membeli buku dua kali lebih banyak dari buku
yang dibeli Doni. Sedangkan Lisa membeli 4
2. Bunga apakah yang paling indah? buku lebih sedikit dari yang dibeli Bona dan 3
a. Tulip d. Melati lebih banyak dari yang dibeli Santi. Dalam satu
b. Edelweis e. Tidak ada pak buku berisi 12 buku.
c. Mawar

88
5. Siapakah yang paling banyak membeli
buku?
a. Doni d. Santi
b. Bona e. Tidak ada
c. Lisa
6. Siapakah yang paling sedikit membeli
buku?
a. Doni d. Santi
b. Bona e. Tidak ada
c. Lisa
7. Berapakah buku yang dibeli Santi?
a. 16 d. 18
b. 25 e. 20
c. 23
8. Pada pertandingan SEA Games 2011
Malaysia mendapatkan medali emas
lebih banyak daripada Singapura dan
Filipina. Singapura mendapatkan lebih
banyak emas daripada Filipina. Indonesia
mendapatkan medali emas lebih banyak
dari Malaysia, Singapura, dan Filipina.
Kesimpulannya adalah…….
a. Malaysia lebih banyak mendapat
medali emas daripada Indonesia
b. Medali emas yang diperoleh In-
donesia dan Filipina sama dengan
medali emas yang diperoleh Malay-
sia dan Singapura
c. Filipina mendapat medali emas pal-
ing sedikit
d. Malaysia memperoleh medali emas
paling banyak
e. Malaysia dan Filipina memperoleh
medali emas yang sama banyak
9. Gaji Pak Marto adalah Rp500.000,00 lebih
sedikit daripada gaji Pak Mardi, sedang-
kan gaji Pak Jono adalah seperempat dari
gaji Pak Mardi. Jadi, ….
a. Gaji Pak Marto lebih banyak dari­
pada gaji Pak Jono
b. Gaji Pak Marto lebih sedikit dari­pada
gaji Pak Jono
c. Gaji Pak Marto sama banyaknya
dengan gaji Pak Jono
d. Gaji Pak Marto sama banyaknya
dengan gaji Pak Mardi
e. Tidak diketahui apakah gaji Pak
Marto lebih banyak atau lebih se-
dikit daripada gaji Pak Jono
Soal 10-12 berdasarkan informasi berikut.
Suatu keluarga memiliki beberapa cucu, di
antara­nya Nita, Finda, Fandi, Fano, dan yang
lainnya. Nita lebih tua daripada Fandi, dan
Finda lebih muda daripada Fano.
10. Jika Finda lebih muda daripada Fandi,
manakah pernyataan yang tidak benar?
a. Fano lebih muda daripada Nita.
b. Fano lebih muda daripada Fandi.
c. Fandi lebih muda daripada Fano.
d. Nita usianya sama dengan Fano.
e. Nita lebih muda daripada Finda.
11. Jika Tanti lebih tua daripada Fano,
manakah pernyataan berikut yang benar?
a. Fandi lebih tua daripada Tanti.
b. Tanti lebih tua daripada Finda.
c. Nita lebih tua daripada Tanti.
d. Tanti lebih tua daripada Nita.
e. Fandi sama dengan Tanti.
12. Jika Ana lebih tua daripada Intan, Mirna,
dan Fandi, manakah pernyataan berikut
yang benar?
a. Lani lebih tua daripada Finda.
b. Ana lebih tua daripada Finda.
c. Fano lebih tua daripada Ana.
d. Lani lebih tua daripada Nita.
e. Ana sama dengan Finda.
89
Soal 13-15 berdasarkan informasi berikut. 17. Siapakah yang berat badannya paling
kecil?
Afifah sekarang berusia 20 tahun dan dua kali a. Joni d. Boni
dari usia Alif. Evi 6 tahun lebih tua daripada b. Daus e. Lukis
Alif dan 3 tahun lebih muda dari Neli. Usia c. Marsanda
­Tasya paling tua.
18. Siapakah yang berat badannya paling
13. Siapakah yang paling muda? besar?
a. Afifah d. Neli a. Joni d. Boni
b. Alif e. Tasya b. Daus e. Lukis
c. Evi c. Marsanda

14. Berapakah selisih umur Evi dan Afifah? Soal 19 dan 20 berdasarkan informasi
a. 1 tahun d. 8 tahun berikut.
b. 4 tahun e. 9 tahun
c. 5 tahun Anisa berusia 16 tahun dan dua kali dari usia
Danu. Bahar 9 tahun lebih tua daripada Danu
15. Berapakah selisih umur Neli dan Afifah? dan 5 tahun lebih muda dari Emilia. Usia Dirga
a. 1 tahun d. 8 tahun paling tua.
b. 4 tahun e. 9 tahun
c. 5 tahun 19. Siapakah yang termuda?
a. Anisa d. Emilia
16. Calista paling pandai di kelas. Laisa lebih b. Danu e. Dirga
pandai dibandingkan dengan Rani, ­tetapi c. Bahar
Laisa sama pandainya dengan Farah,
sedang­kan Farah lebih pandai dari Indah. 20. Berapa selisih umur Bahar dan Anisa?
Kesimpulannya adalah… a. 1 tahun d. 8 tahun
a. Indah lebih pandai dari Laisa b. 4 tahun e. 9 tahun
b. Farah lebih pandai dari Rani c. 5 tahun
c. Rani tidak lebi pandai dari Calista
d. Farah lebih pandai dari Calista
e. Laisa tidak lebih pandai dari Rani

Soal 17-18 berdasarkan informasi berikut.

Berat badan Joni adalah dua kali berat badan

Marsanda. Berat badan Marsanda adalah 60%
berat badan Boni. Daus mempunyai berat
badan 50% berat badan Lukis. Berat badan
­Lukis 190% berat badan Joni.

90
 Kunci Jawaban dan Pembahasan
1. Pembahasan: 6. Pembahasan:
Danis > Rafi > Dita Berdasarkan pembahasan pada soal se-
Jadi, Danis lebih tinggi daripada Dita. belumnya, diketahui bahwa jumlah buku
Jawaban: a. Danis lebih tinggi daripada yang paling sedikit dibeli oleh Doni.
Dita Jadi, yang paling sedikit membeli buku
2. Pembahasan: adalah Doni.
Edelweis > mawar > tulip > melati Jawaban: a. Doni
Jadi, Edelweis adalah bunga yang paling 7. Pembahasan:
indah. Berdasarkan pembahasan pada soal se-
Jawaban: b. Edelweis belumnya, yaitu pada nomor 5, di­ketahui
3. Pembahasan: bahwa jumlah buku yang dibeli Santi
Berdasarkan pembahasan nomor se­ adalah 23.
belumnya sudah jelas bahwa bunga Jadi, jumlah buku yang dibeli Santi
yang tidak lebih indah dari mawar adalah adalah 23.
tulip dan melati. Jawaban: c. 23
Jawaban: e. Melati dan tulip 8. Pembahasan:
4. Pembahasan: Malaysia > Singapura dan Filipina
Nilai rata-rata ujian tahun ini Alfi yaitu: Singapura > Filipina
8 + 7 + 8,5 + 7,5 31 Indonesia > Malaysia, Filipina
= Sehingga setelah diurutkan menjadi:
4 4
Indonesia > Malaysia > Singapura >
= 7,7
Filipina.
Jadi, dibandingkan dengan hasil ujian Pilihan yang tepat adalah C Filipina
­tahun lalu, rata-rata nilai Alfi tahun ini mendapat medali emas paling sedikit.
naik. Jawaban: c. Filipina mendapat medali
Jawaban: c. Naik emas paling sedikit
5. Pembahasan: 9. Pembahasan:
1 pack buku berisi 12 buku. Misalkan gaji Pak Mardi adalah M, maka:
Jumlah buku yang dibeli Doni Gaji Pak Marto = M + Rp500.000, 00
= 1 pack = 12 buku 1
Gaji Pak Jono = × M
Jumlah buku yang dibeli Bona 4
= 2×12 buku = 24 buku Uang Pak Marto dan Pak Jono tidak dapat
Jumlah buku yang dibeli Lisa diketahui besarnya, tidak dapat diketa-
= 24 - 4 = 20 buku hui apakah uang Pak Marto lebih besar
Jumlah buku yang dibeli Santi atau lebih kecil dari uang Pak Jono, kare-
= 20 + 3 = 23 buku na jumlah uang yang dimiliki Pak Mardi
Jadi, yang paling banyak membeli buku tidak diketahui.
adalah Bona yaitu 24 buku. Jawaban: e. Tidak diketahui apakah
Jawaban: a. Bona gaji Pak Marto lebih ba­
nyak atau lebih sedikit
daripada gaji pak Jono

91
10. Pembahasan: 15. Pembahasan:
Nita lebih tua daripada Fandi dan Finda Sesuai dengan pembahasan nomor 13
lebih tua daripada Fano. Maka, berlaku maka selisih umur Neli dan Afifah adalah
Finda lebih tua daripada Fandi. 1 tahun.
Jadi, jawaban E tidak tepat. Jawaban: a. 1 tahun
Jawaban: e. Nita lebih muda daripada 16. Pembahasan:
Finda Jawaban
11. Pembahasan: a. indah lebih pandai dari Rani tidak
Tanti lebih tua daripada Fano dan Fano mungkin, karena pada soal dijelas-
lebih tua dari Finda, maka berlaku Tanti kan bahwa Farah > Indah, sedang­
lebih tua dari Finda. kan farah saa pandainya dengan
Jawaban: b. Tanti lebih tua daripada Laisa.
­Finda c. Rani tidak kalah pandai dari Calista,
12. Pembahasan: tidak bisa karena Calista paling pan-
Ana lebih tua daripada Intan, Mira, dan dai di kelas.
Fandi, maka: d. Farah lebih pandai dari Calista dan
Ana > Intan; Ana > Mirna; Ana > Fandi. tidak bisa karena Calista paling pan-
Karena Mirna > Finda maka pastilah Ana dai di kelas.
> Finda atau Ana lebih tua dari Finda. e. Laisa tidak lebih pandai dari Rani
Jawaban: b. Ana lebih tua daripada salah karena seharusnya Rani kalah
Finda pandai dibandingkan Lisa.
13. Pembahasan: Jadi, kesimpulannya Farah lebih pandai
Misalkan: dari Rani.
Umur Afifah sekarang = A Jawaban: b. Farah lebih pandai dari
Umur Alif sekarang = AL Rani
Umur Evi sekarang = E 17. Pembahasan:
Umur Neli sekaran = N Misalkan,
Sehingga, J = berat badan Joni
A = 20 tahun M = berat badan Marsanda
A = 2 × AL B = berat badan Boni
AL = 20 tahun : 2 L = berat badan Lukis
= 10 tahun D = berat badan Daus
E = 6 tahun + AL
Pemodelan dari soal:
= 6 tahun + 10 tahun
J = 2 x M, maka J > M
= 16 tahun
M = 60% x B = 2/3 B, maka B > M
E = N + 3 tahun
D = 50% x L = ½ L, maka L > D
N = 16 tahun + 3 tahun
L = 190% x J = 1 (9/10) J, maka L > J dan
= 19 tahun
J > D.
Jadi, yang paling muda adalah Alif.
Jawaban: b. Alif Selanjutnya diurutkan menjadi:
14. Pembahasan: L > J > D > M dan B > M
Sesuai dengan pembahasan nomor 13 Jadi, berat badan yang paling kecil adalah
maka selisih umur Evi dan Afifah adalah berat badan Marsanda.
4 tahun. Jawaban: c. Marsanda
Jawaban: b. 4 tahun

92
18. Pembahasan:
Berdasarkan pembahasan pada no. 16
maka dapat disimpulkan bahwa berat
badan Lukis adalah berat badan yang
paling besar.
Jawaban: e. Lukis
19. Pembahasan:
Anisa berusia 16 tahun dan dua kali dari
usia Danu. Bahar 9 tahun lebih tua dari-
pada Danu dan 5 tahun lebih muda dari
Emilia. Usia Dirga paling tua.
Usia Anisa = 16 tahun
Usia Danu = usia Anisa : 2 = 16 : 2 =
8 tahun
Usia Bahar = usia Danu + 9 tahun =
Tes Logika Analitis
C (Tes Penalaran Analitis)
Tes logika analitis merupakan tes yang ber-
tujuan untuk mengetahui kemampuan Anda
dalam menghubungkan informasi yang fak-
tual dan sedikit tidak beraturan, serta mem-
ecahkan suatu permasalahan dengan meng-
hubungkan gagasan lain. Dalam tes ini, Anda
dituntut untuk berpikir tingkat tinggi yakni
berpikir analitis. Oleh karena itu, Anda harus
terus berlatih dengan tekun dan memahami
maksud soal dengan saksama.
Kemampuan yang diperlukan dalam me­
nyelesaikan soal dalam tes ini lebih pada ke-
mampuan logika. Anda harus memikirkan
kesimpulan dari beberapa pernyataan atau
sebuah paragraf. Jadi, Anda amat sangat me-
merlukan kecermatan dan ketelitian dalam
menyelesaikan soal.
8 tahun + 9 tahun = 17 tahun
Usia Emilia = usia Bahar + 5 tahun =
17 tahun + 5 tahun = 22 tahun
Maka, usia Dirga > usia Emilia >
usia Bahar> usia Anisa > usia Danu
Jadi, usia paling muda adalah Danu.
Jawaban: b. Danu
20. Pembahasan:
Berdasarkan pembahasan di atas, maka:
Usia Bahar = 17 tahun
Usia Anisa = 16 tahun
Selisih usia Bahar dan usia Anisa adalah:
= 17 tahun – 16 tahun
= 1 tahun
Jawaban: a. 1 tahun
Contoh:
Budiman adalah seorang pengemudi mobil
yang membahayakan. Tahun lalu sedikitnya
ia melakukan lima kali pelanggaran lalu lintas.
Pernyataan berikut sesuai dengan pernyataan
di atas, kecuali ….
a. Meski tidak satu pun pelanggaran lalu
lintas yang dialami Budiman, tetapi sulit
untuk mengatakan bahwa Budi adalah
pengendara yang aman.
b. Jika Andi baru mengalami pelang-
garan lalu lintas sebanyak 3 kali, maka
ber­ kendara dengan Andi lebih aman
dibanding­kan berkendara dengan Budi-
man.
c. Dirga bukan pengemudi yang berbahaya
karena tahun lalu ia hanya mengalami 4
kali pelanggaran lalu lintas.
d. Jika Anda sudah 7 kali mengalami pelang-
garan lalu lintas, Anda dapat dikategori-
kan sebagai pengemudi yang berbahaya.
e. Semua jawaban salah
93
Berdasarkan soal di atas, maka pernyataan
yang tidak sesuai adalah Dirga bukan penge-
mudi yang berbahaya karena tahun lalu ia
hanya mengalami 4 kali pelanggaran lalu lin-
tas. Jadi, jawaban yang benar adalah c.
Tes Logika Analitis
Waktu: 15 menit
Soal: 20 butir
Petunjuk:
Pilihlah jawaban dengan tepat dan benar
sesuai instruksi soal.
1. Viana adalah anak Pak Wisnu dan Bu
Wisnu. Nida adalah anak Pak Danang
­ a. Bandi
dan Bu Diana. Pak Wisnu adalah adik Bu
­Diana. Apakah hubungan antara Viana
dan Nida?
a. Saudara ipar
b. Saudara kandung
c. Saudara misan
d. Saudara sepupu
e. Saudara tiri
2. Semua anggota PGRI harus hadir dalam
rapat.
Sementara guru adalah anggota PGRI.
a. Semua yang hadir dalam rapat
adalah anggota PGRI
b. Sementara peserta rapat bukan
anggota PGRI
c. Sementara peserta rapat adalah
guru
d. Semua guru hadir dalam rapat
e. Semua yang hadir bukan guru
94
Soal no. 4-8 berdasarkan bacaan berikut.
Umur Bandi dua puluh tahun, setengah dari
umur Sinta dan tiga tahun lebih muda dari
Ana. Umur Sifa seperempat dari umur Sinta.
3. Dari keempat orang yang diketahui ini,
siapakah yang paling muda?
d. Sifa
b. Ana e. Sifa dan
c. Sinta ­Sinta
4. Siapakah yang paling tua?
a. Bandi
b. Sinta
c. Ana dan Sifa
d. Bandi dan Sinta
e. Ana dan Budi
Soal no. 5-9 berdasarkan bacaan berikut.
Terdapat 8 kotak yang masing-masing diberi
nomer A sampai G. Jika terdapat beberapa
kelereng dengan warna merah, kuning, h ­ ijau,
biru, ungu, dan putih, akan dimasukan ke
dalam kotak tersebut dengan aturan sebagai
berikut:
• Kelereng putih harus dimasukan ke
kotak nomor D.
• Kelereng hijau tidak boleh diletakkan
tepat di samping kelereng kuning.
• Kelereng biru harus diletakkan di
samping kelereng ungu.
5. Jika kelereng kuning di letakan di kotak
nomor B, maka mana yang tidak boleh
dilakukan?
a. Kelereng hijau diletakkan di nomor
C.
b. Kelereng biru diletakkan di kotak
nomor E.
c. Kelereng ungu diletakkan di kotak
nomor G.
d. Kelereng hijau diletakkan di kotak
nomor E.
e. Kelereng merah diletakkan di kotak
nomor A.
6. Jika kelereng hijau diletakkan di kotak
nomor F, dan kelereng merah diletakkan
di kotak nomor G, maka kotak mana yang
kosong?
a. Kotak nomor E.
b. Kotak nomor A.
c. Kotak nomor B.
d. Kotak nomor C.
e. Kotak nomor D.
7. Jika kelereng hijau diletakkan di kotak
nomor E, kelereng merah diletakkan di
kotak nomor F, dan kelereng jingga di no-
mor G, maka ada berapa kemungkinan
pengaturan letak kelereng sesuai dengan
aturan di atas?
a. 3 d. 4
b. 5 e. Hanya 2
c. 6
8. Jika kelereng merah diletakkan di no-
mor A, kelereng biru di nomor B, maka
manakah yang tidak boleh?
a. Kelereng biru di nomor B.
b. Kelereng biru di nomor C.
c. Kelereng hijau di nomor E.
d. Kelereng jingga di nomor G.
e. Kelereng jingga di nomor E.
9. Berapa kemungkinan peletakan kelereng,
bila kelereng hijau diletakkan di nomor F,
kelereng merah di nomor B?
a. 2 d. 5
b. 3 e. 1 saja
c. 4
Soal no. 10-13 berdasarkan bacaan berikut.
Sepasang pengantin akan mengenakan 5 baju
adat yang berwarna putih, merah, hitam, ku­
ning, dan jingga secara bergantian pada acara
pernikahannya. Baju berwarna putih dikena­
kan menjelang akhir acara, baju berwarna
merah dikenakan lebih dahulu dari baju yang
berwarna putih tetapi bukan sebagai baju
pembuka acara. Baju yang berwarna kuning
dan jingga dikenakan berurutan di antara baju
warna merah dan hitam, Baju
10. Baju adat warna apakah yang dikenakan
di awal acara pernikahannya?
a. Putih d. Kuning
b. Merah e. Jingga
c. Hitam
11. Saat akhir acara baju warna apa yang
dikenakan sepasang pengantin tersebut?
a. Putih d. Kuning
b. Merah e. Jingga
c. Hitam
12. Baju warna merah dinenakan oleh sepa­
sang pengantin setelah mengenakan
baju adat yang berwarna apa?
a. Putih d. Kuning
b. Merah e. Jingga
c. Hitam
13. Ina sekarang berusia 24 tahun. Sedang-
kan umur Amar dua kali lebih tua dari­
pada Dimas. Umur Dimas tiga tahun lebih
tua daripada umur Nina. Jika umur Ina
lima tahun lebih tua daripada umur Sani
yang setahun lebih muda daripada Amar,
maka urutan umur mereka dari yang ter-
tua ke yang termuda adalah …
95
 a. Nina, Dimas, Amar, Sani, Ina
b. Dimas, Nina, Sani, Intan, Amar
c. Ina, Amar, Sani, Dimas, Nina
d. Nina, Dimas, Sani, Amar, Ina
e. Ina, Nina, sani, Dimas, Amar
Soal no. 14-15 berdasarkan informasi
berikut.
Anisa ingin lulus kuliah sebelum semester 8.
Ingin dapat kerja sebelum lulus kuliah. Setelah
dapat kerja ingin punya usaha sambilan. Ingin
punya tabungan setela h semester 8. Ingin lu-
lus kuliah setelah punya usaha sambilan. Dan
ingin punya usaha sambilan sebelum semes-
ter 8.
14. Keinginan apa yang ingin dicapai Anisa
setelah punya usaha sambilan?
a. Dapat kerja
b. Lulus kuliah
c. Usaha sambilan
d. Punya tabungan
e. Sebelum semester 8
15. Mana urutan yang tepat?
a. Dapat kerja-lulus kuliah-sebelum
semester 8-usaha sambilan-punya
tabungan.
b. Dapat kera-lulus kuliah-usaha
sambilan-sebelum semester 8-pu-
nya tabungan.
c. Usaha sambilan-dapat kerja-lulus
kuliah-punya tabungan-sebelum
semester 8.
d. Punya tabungan-lulus kuliah-dapat
kerja-usaha sambilan-sebelum
semester 8.
e. Dapat kerja-usaha sambilan-lulus
kuliah-sebelum semester 8-punya
tabungan.
16. Lima orang pedagang buah menghi-
tung hasil penujalan buah rambutan
dalam satu hari. Pedagang C lebih ba­
96
nyak menjual rambutan daripada peda-
gang D, tetapi tidak melebihi pedagang
A. Penjualan rambutan pedagang B tidak
melebihi pedagang E dan melebihi peda-
gang A. Pedagang mana yang hasil pen-
jualan rambutannya paling banyak?
a. Pedagang A d. Pedagang D
b. Pedagang B e. Pedagang E
c. Pedagang C
Soal no. 17-20 berdasarkan informasi
berikut.
Seorang artis berencana mengunjungi enam
negara di dunia, yaitu negara Amerika, Pran-
cis, Belanda, Jepang, Korea, Cina satu kali.
Direncanakan jadwal kunjungan artis tersebut
sebagai berikut:
• artis tersebut dapat mengunjungi Jepang
hanya jika ia telah mengunjungi Belanda
dan Korea,
• artis tersebut tidak dapat mengunjungi
Korea sebelum mengunjungi Amerika,
• kota kedua yang dikunjungi artis ter­
sebut adalah Prancis.
17. Manakah dari urutan berikut yang dapat
menjadi urutan kunjungan artis ke nega-
ra-negara tersebut?
a. Amerika, Prancis, Korea, Belanda,
Cina, Jepang.
b. Prancis, Amerika, Belanda, Korea,
­Jepang, Cina.
c. Cina, Prancis, Jepang, Belanda,
Amerika, Korea.
d. Belanda, Prancis, Cina, Korea,
­Jepang, Amerika.
e. Belanda, Cina, Prancis, Jepang,
­Korea, Amerika.
18. Manakah dari pernyataan berikut yang
benar terkait jadwal kunjungan artis
tersebut?
a. Artis mengunjungi Amerika se­
belum Belanda.
 b. Artis mengunjungi Prancis sebelum 20. Jika artis tersebut mengunjungi Amerika
Jepang. segera setelah Cina dan segera sebelum
c. Artis mengunjungi Prancis sebelum Korea, maka ia harus mengunjungi Be-
Amerika. landa pada kesempatan ….
d. Artis mengunjungi Jepang sebelum a. pertama d. keempat
Amerika. b. kedua e. kelima
e. Artis mengunjungi Prancis dan Je- c. ketiga
pang bersama.

19. Jika artis mengunjungi Cina pada kes-

empatan pertama, manakah negara di
bawah ini yang ia kunjungi pada kesem-
patan ketiga?
a. Amerika
b. Jepang
c. Prancis
d. Amerika dan Belanda
e. Amerika, Belanda, dan Jepang

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan: Maka
Dijelaskan pada pernyataan bahwa pak B = 20 1
B= SN
Wisnu adalah adik bu Diana, maka Viana B= A − 3 2
adalah saudara sepupu dengan Nida. 1
20= A − 3 20 = SN
Jawaban: d. Saudara sepupu 2
= 20 + 3
A SN = 40
2. Pembahasan:
= 23
Pada pernytaan dijelaskan bahwa guru
adalah anggota PGRI, sementara semua 1
anggota PGRI harus hadir dalam rapat. S= SN
4
Ini menunjukkan bahwa semua guru ha- 1
dir dalam rapat. = 40
4
Jawaban: d. Semua guru hadir dalam = 10
rapat Berdasarkan penyelesaian yang dilaku-
3. Pembahasan: kan maka disimpulkan bahwa umur Sifa
Misalkan paling muda.
Umur Bandi sekarang = B Jawaban: d. Sifa
Umur Sinta sekarang = SN
Umur Ana sekarang = A
Umur Sifa sekarang = S

97
4. Pembahasan:
Berdasarkan penyelesaian nomor 3 di­
ketahui bahwa yang memiliki umur pa­
ling tua adalah Sinta.
Jawaban: b. Sinta
5. Pembahasan:
Jika kelereng kuning diletakkan di kotak
nomor B, maka yang tidak boleh dilaku-
kan adalah meletakkan kelereng hijau di
nomor C.
Jawaban: a. Kelereng hijau diletakkan
di nomor C
6. Pembahasan:
Jika kelereng hijau diletakkan di kotak
nomor F dan kelereng merah diletakkan
di kotak nomor G, maka kotak yang ko-
song adalah kotak nomor E.
Jawaban: a. Kotak nomor E
7. Pembahasan:
Jika kelereng hijau diletakkan di kotak
nomor E, kelereng merah diletakkan di
kotak nomor F, dan kelereng jingga di
nomor G, maka terdapat 4 kemungkinan
pengaturan letak kelereng sesuai de­
ngan aturan di atas.
Jawaban: d. 4
8. Pembahasan:
Jika kelereng merah diletakkan di nomor
A, kelereng biru di B, maka yang tidak bo-
leh adalah meletakkan kelereng biru di
nomor C.
Jawaban: b. Kelereng biru di nomor C
9. Pembahasan:
Kemungkinan peletakkan kelereng bila
kelereng hijau diletakkan di nomor F dan
kelereng merah di nomor B adalah 4.
Jawaban: c. 4
10. Pembahasan:
Sesuai dengan ketentuan yang ada
dalam soal, maka sepasang pengantin
tersebut maka pada awal acara akan
mengenakan baju adat yang berwarna Jawaban: b. Lulus kuliah
98
hitam, kemudian kuning, jingga, merah,
dan putih.
Jadi, baju adat yang dikenakan pada awal
acara adalah warna hitam.
Jawaban: c. Hitam
11. Pembahasan:
Saat akhir acara sepasang pengantin
mengenakan pakaian adat yang ber­
warna putih.
Jawaban: a. Putih
12. Pembahasan:
Setelah mengenakan baju warna merah
sepasang pengantin tersebut mengena-
kan pakaian adat yang berwarna jingga.
Jawaban: e. Jingga
13. Pembahasan:
- Umur Ina = 24 tahun
Umur Ina =5 tahun + umur Sani
Jadi umur Sani adalah 19 tahun.
- Umur Sani = umur Ana-1 tahun
Umur Ana =19 tahun+1 tahun
=20 tahun
Jadi umur Ana adalah 20 tahun.
- Unur Ana = 2.Umur Dimas
20 tahun = 2. Umur Dimas
Umur Dimas = 1/2. 20 tahun
= 10 tahun
Jadi umur Dimas adalah 10 tahun.
- Umur Dimas = Umur Nina+3 tahun
Umur Nina =Umur Dimas-3 tahun
= 10 tahun-3 tahun
= 7 tahun
Jadi umur Nina adalah 7 tahun.
Jika diurutkan dari yang paling tua, maka
urutannya sebagai berikut: Ina, Ana, Sani,
Dimas, dan Nina.
Jawaban: c. Ina, Amar, Sani, Dimas,
Nina
14. Pembahasan:
Keinginan yang ingin dicapai Anisa
setelah punya usaha sambilan adalah lu-
lus kuliah.
15. Pembahasan: 18. Pembahasan:
Urutan yang tepat sesuai dengan keten- Karena Jepang dapat dikunjungi setelah
tuan yang ada adalah dapat kerja-usaha artis mengunjungi Belanda dan Korea,
sambilan-lulus kuliah-sebelum semester maka Jepang tidak mungkin urutan per-
8- punya tabungan. tama. Dari syarat pertama dan ketiga,
Jawaban: e. Dapat kerja maka dapat dipastikan bahwa Prancis di-
- usaha sambilan dahulukan sebelum Jepang.
- lulus kuliah-sebelum semes- Jawaban: b. Artis mengunjungi Prancis
ter 8 sebelum Jepang
- punya tabungan. 19. Pembahasan:
16. Pembahasan: Jika artis mengunjungi Cina pada ke­
Misalkan sempatan pertama, maka kemungkinan
- pedagang A = A urutan yang terjadi adalah: Cina, Prancis,
- pedagang B = B Amerika, Belanda, Korea, Jepang atau
- pedagang C = C Cina, Prancis, Belanda, Amerika, Korea,
- pedagang D = D Jepang. Jadi, negara yang artis kunjungi
- pedagang E = E pada kesempatan ketiga adalah Amerika
C > D , karena C > Α maka A menjual dan Belanda.
lebih banyak daripada C dan D. Sedang­ Jawaban: d. Amerika dan Belanda
kan B menjual lebih banyak dari A. Se- 20. Pembahasan:
hingga B menjual lebih banyak dari A, C, Jika artis harus mengunjungi Amerika
dan D. Pada­hal B menjual lebih sedikit setelah Cina dan sebelum Korea, maka
dari B. Jadi, E menjual lebih banyak dari dengan memerhatikan aturan 1, 2, dan 3,
B, A, C, dan D. maka urutan kota menjadi Belanda, Pran-
Jawaban: e. Pedagang E cis, Cina, Amerika, Korea, Jepang. Jadi,
17. Pembahasan: Belanda adalah negara pertama yang
Pilihan a benar, karena memenuhi urutan ­harus dikunjungi.
negara yang akan dikunjungi. Jawaban: a. pertama

Pilihan b salah, karena negara kedua yang

dikunjungi oleh artis adalah Prancis.

Pilihan c salah, karena artis baru bisa

mengunjungi Jepang setelah ia me­
ngunjungi Belanda dan Korea.

Pilihan d salah, karena bila dilihat dari

urutan kunjungan, Amerika harus di­
kunjungi sebelum Korea.
Pilihan e salah, karena urutan yang ada
tidak mengikuti urutan jadwal kunju­
­
ngan.
Jawaban: a. Amerika, Prancis, Korea,
Belanda, Cina, Jepang

99

D Tes Logika Verbal
Tes logika verbal merupakan tes yang menguji
kemampuan Anda untuk berpikir logis dalam
membuat kesimpulan dari beberapa per-
nyataan. Penguasaan materi yang diperlukan
dalam tes ini sebenarnya tidak berbeda jauh
dengan tes logika sebelumnya. Perbedaan-
nya, pada tes ini kesimpulan sudah diberikan
pada soal, sedangkan tugas Anda diminta un-
tuk menjawab benar atau salah dari kesimpu-
lan tersebut.
Dalam menyelesaikan soal ini, Anda harus
memiliki kecermatan memahami pernyataan
yang diberikan soal. Teliti dan tepat dalam me-
nilai kebenaran kesimpulan dari pernyataan
yang terdapat pada soal.
Tes Logika Verbal
Waktu 15 menit
Soal 20 butir
Petunjuk:
Pilihlah jawaban yang tepat berdasarkan
pernyataan dan kesimpulan yang terdapat
pada soal.
1. Jika Anis lulus ujian SNMPTN, maka ia
diterima di PTN.
Anis tidak lulus ujian SNMPTN.
Kesimpulan:
Anis tidak diterima di PTN.
a. Benar
b. Salah
100
Contoh:
Sebuah sendok dapat membaca, tetapi tidak
dapat menulis. Garpu dapat menulis, tetapi
tidak dapat membaca. Piring dapat membaca
dan menulis.
Kesimpulan: piring lebih pandai daripada sen-
dok dan garpu.
a. Benar
b. Salah
Pada soal tersebut, pernyataan pertama
menunjukkan bahwa sendok hanya dapat
membaca saja, sedangkan pernyataan ke­
dua menunjukkan bahwa garpu hanya dapat
menulis saja. Padahal, piring dapat membaca
dan menulis. Dengan demikian, piring lebih
pandai daripada sendok dan garpu. Jadi,
jawaban­nya adalah a. Benar.
2. Jika saya tekun, maka usaha saya sukses.
Jika usaha saya sukses, maka saya men-
jadi kaya.
Kesimpulan:
jika usaha saya sukses, maka saya tekun.
a. Benar
b. Salah
3. Jika Sisil memakai baju merah, maka ia
terlihat cantik.
Sisil terlihat cantik.
Kesimpulan:
Sisil memakai baju merah.
a. Benar
b. Salah
4. Dimas rajin berlatih atau ia mendapat
juara pertama.
Jika Dimas mendapat juara pertama,
maka ia maju ke babak final.
Dimas tidak maju ke babak final.
Kesimpulan:
Dimas tidak rajin berlatih.
a. Benar
b. Salah
5. Jika a = b , maka a − b = 0 atau b − a =0.
a − b ≠ 0 dan b − a ≠ 0 .
Kesimpulan:
Sebagian pelajar yang bersepeda motor
boleh melewati jalan protokol.
a. Benar
b. Salah
9. Jalan ke pegunungan menanjak dan
berliku-liku
Jalan ke Puncak Bogor juga menanjak
dan berliku-liku
Rumah Artika berada di puncak gunung,
jalannya juga menanjak dan berliku-liku.

Kesimpulan: Kesimpulan:
a≠b. Jika mau ke rumah Artika sama berat-
a. Benar nya dengan jalan ke pegunungan atau
b. Salah Puncak Bogor.
a. Benar
6. Jika hujan terus-menerus, maka air di b. Salah
sungai meluap.
Air di sungai tidak meluap atau tidak ter- 10. Delapan dari sembilan orang suka
jadi banjir. makan nasi goreng.
Terjadi banjir. Kesimpulan:
Kesimpulan: Semua orang suka nasi goreng.
Hujan terus-menerus. a. Benar
a. Benar b. Salah
b. Salah
11. Jika seseorang dapat memejamkan mata
maka ia dapat tertidur.
7. Semua anak kecil menyukai permen.
Jika ia dapat tertidur maka ia dapat
Sebagian anak kecil menyukai permen
beristirahat.
atau menyukai coklat.
Kesimpulan:
Kesimpulan:
Jika seseorang dapat memejamkan mata
Semua anak menyukai coklat.
maka ia dapat beristirahat.
a. Benar
a. Benar
b. Salah
b. Salah

8. Pengendara sepeda motor harus ber­
henti saat lampu merah.
Pengemudi sepeda motor yang tidak
berhenti saat lampu merah berarti me-
langgar peraturan lalu lintas.
Sebagian pelajar yang bersepeda motor
tidak berhenti saat lampu merah.
12. Semua anak memiliki kesempatan untuk
menuntut ilmu.
Sebagian anak memiliki kesempatan
melanjutkan hingga SMA.
Sebagian anak yang memiliki kesempat­
an melanjutkan hingga SMA uga ber­
kesempatan melanjutkan hingga Sar-
jana.

101
 Kesimpulan: 17. Jika Tina meminum kopi maka ia tidak
Sebagian anak memiliki kesempatan un- mengantuk.
tuk menuntut ilmu, melanjutkan hingga Saat ini Tina tidak mengantuk.
SMA, dan melanjutkan hingga Sarjana. Kesimpulan:
a. Benar Pasti Tina minum kopi.
b. Salah a. Benar
b. Salah
13. Semua tentor adalah mahasiswa.
Sebagian tentor adalah calon guru. 18. Semua bunga pasti berbau harum.
Kesimpulan: Raflesia Arnoldi tidak berbau harum.
Sebagian mahasiswa adalah calon guru. Kesimpulan:
a. Benar Raflesia Arnoldi bukanlah jenis bunga.
b. Salah a. Benar
b. Salah
14. Semua hewan golongan aves memiliki
sayap. 19. Semua penyiar radio pandai berbincang
Burung adalah aves. dan menyanyi.
Kesimpulan: Ada penyiar radio tidak pandai menyanyi.
Semua burung memiliki sayap. Kesimpulan:
a. Benar Ada penyiar radio yang tidak pandai ber-
b. Salah bincang.
a. Benar
15. Semua apoteker adalah lulusan farmasi. b. Salah
Sementara lulusan farmasi harus pandai
kimia. 20. Jika matahari terbenam maka hari sudah
Kesimpulan: malam.
Sementara apoteker harus pandai kimia. Jika hari sudah malam maka langit gelap
a. Benar gulita.
b. Salah Jika langit gelap gulita maka udara men-
jadi dingin
16. Semua tukang bakso adalah tukang mie Kesimpulan:
ayam. Jika matahari terbenam maka langit
Beberapa tukang mie ayam mempunyai gelap gulita.
sepeda motor. a. Benar
Kesimpulan: b. Salah
Beberapa tukang bakso mempunyai
sepeda motor.
a. Benar
b. Salah

102
 Kunci Jawaban dan Pembahasan
1. Pembahasan: Premis 2: Jika Dimas mendapat juara
Premis 1: Jika Anis lulus ujian SNMPTN pertama maka ia maju ke
maka ia diterima di PTN. babak final.
Premis 2: Anis tidak lulus ujian SNMPTN. Premis 3: Dimas tidak maju ke babak
p⇒q final.
∼q p∨q ∼p⇒q
p⇒q→ q⇒r
∼p
∼r ∼r
Kesimpulan:
p
Anis tidak diterima di PTN.
Jadi, jawabannya adalah benar. Kesimpulan:
Jawaban: a. Benar Dimas rajin berlatih.
2. Pembahasan: Jadi, jawabannya adalah salah.
Premis 1: Jika saya tekun maka usaha Jawaban: a. Salah
saya sukses. 5. Pembahasan:
Premis 2: Jika usaha saya sukses maka Premis 1: Jika a = b maka a − b = 0 atau
saya menjadi kaya. b−a= 0.
Premis 2: a − b ≠ 0 dan b − a ≠ 0 .
p⇒q
q⇒r p ⇒ (q ∨ r)
p⇒r
∼ p∧ ∼ r
∼p
Kesimpulan:
Jika saya tekun maka saya menjadi kaya. Kesimpulan:
Jadi, jawabannya adalah salah. a≠b.
Jawaban: b. Salah Jadi, jawabannya adalah benar.
3. Pembahasan: Jawaban: a. Benar
Premis 1: Jika Sisil memakai baju merah 6. Pembahasan:
maka ia terlihat cantik. Premis 1: Jika hujan terus-menerus
Premis 2: Sisil terlihat cantik. maka air di sungai meluap.
p⇒q Premis 2: Air di sungai tidak meluap
q atau tidak terjadi banjir.
Premis 3: Terjadi banir.
p
p⇒q p⇒q p⇒r
Kesimpulan:
∼ q ∨r → q⇒r → ∼ r
Sisil memakai baju merah.
∼r p⇒r ∼p
Jadi, jawabannya adalah benar.
Jawaban: c. Benar Kesimpulan:
4. Pembahasan: Tidak hujan terus-menerus.
Premis 1: Dimas rajin berlatih atau ia Jadi, jawabannya adalah salah.
mendapat juara pertama. Jawaban: b. Salah

103
7. Pembahasan: 11. Pembahasan:
Premis 1: Semua anak kecil menyukai Premis 1: Jika seseorang dapat me­
permen. mejamkan mata maka ia dapat tertidur.
Premis 2: Sebagian anak kecil menyukai Premis 2: Jika ia dapat tertidur maka ia
permen atau menyukai coklat. dapat beristirahat.
p Kesimpulan: Jika seseorang dapat me­
∼ p∨q mejamkan mata maka ia dapat ber­
∼q istirahat.
Kesimpulan: Ingat: jika p maka q dan jika q maka r.
Sebagian anak menyukai coklat. Sama juga jika p maka r.
Jadi, jawabannya adalah salah. p⇒q
Jawaban: b. Salah q⇒r
8. Pembahasan: p⇒r
Premis 1: Semua siswa yang datang Jawaban: a. Benar
terlambat tidak diperbolehkan
12. Pembahasan:
engikuti pelajaran.
Premis 1: Semua anak memiliki
Premis 2: Sebagian siswa yang datang
kesempat­an untuk menuntut
terlambat tidak berangkat
ilmu.
tepat waktu.
Premis 2: Sebagian anak memilki
Kesimpulan:
kesempat­an melanjutkan
Sebagian siwa yang terlambat tidak
diperbolehkan mengikuti pelajaran. hingga SMA.
Jadi, jawabannya adalah benar. Premis 3: Sebagian anak yang
Jawaban: b. Benar berkesempat­an melanutkan
9. Pembahasan: hingga Sarjana.
Premis 1: Semua masyarakat Indonesia Kesimpulan:
adalah warga negara Sebagian anak memiliki kesempat­
Indonesia. an­yang sama untuk menuntut ilmu,
Premis 2: Pak Saiful adalah masyarakat melanjut­kan hingga SMA, dan melanjut-
Indonesia. kan hingga Sarjana.
Kesimpulan: Jadi, jawabannya adalah benar.
Pak Saiful adalah warga negara Indone- Jawaban: a. Benar
sia. 13. Pembahasan:
Jadi, jawabannya benar. Premis 1: Semua tentor adalah maha-
Jawaban: b. Benar siswa.
10. Pembahasan:
Premis 2: Sebagian tentor adalah calon
Pernyataan bahwa “Delapan dari sem-
guru.
bilan orang suka makan nasi goreng”
menunjukkan bahwa ada satu orang Kesimpulan:
yang tidak atau kurang suka nasi goreng. Sebagian mahasiswa adalah calon guru.
Jadi, kesimpulannya tidak semua orang Jadi, jawabannya adalah salah.
dari sembilan orang itu suka nasi goreng Jawaban: b. Salah
atau beberapa orang suka makan nasi 14. Pembahasan:
goreng. Jadi, jawabannya adalah salah. Premis 1: Semua hewan golongan aves
Jawaban: b. Salah memiliki sayap.

104
 Premis 2: Burung adalah hewan golong­ 18. Pembahasan:
an aves. Semua bunga pasti berbau harum.
Kesimpulan: Meskipun begitu, tidak semua bunga itu
Semua burung memiliki sayap. berbau harum. Jadi, kesimpulan “Raffle-
Jadi, jawabannya adalah benar. sia Arnoldi bukanlah jenis bunga” adalah
Jawaban: b. Benar salah.
15. Pembahasan: Jawaban: b. Salah
Premis 1: Semua apoteker adalah lulus­ 19. Pembahasan:
an farmasi. Premis 1: Semua penyiar radio pandai
Premis 2: Sementara lulusan farmasi berbincang dan menyanyi.
harus pandai kimia. Premis 2: Ada penyiar radio tidak pan-
dai menyanyi.
Kesimpulan:
Sementara apoteker harus pandai kimia. Kesimpulan:
Jadi, jawabannya adalah salah. Ada penyiar radio yang tidak pandai ber-
Jawaban: b. Salah bincang.
16. Pembahasan: Jadi, jawabannya adalah benar.
Semua tukang bakso adalah tukang mie Jawaban: b. Benar
ayam. 20. Pembahasan:
Beberapa tukang mie ayam mempunyai Premis 1: Jika matahari terbenam maka
sepeda motor. hari sudah malam.
Premis 2: Jika hari sudah malam maka
Kesimpulan:
langit gelap gulita.
Beberapa tukang bakso mempunyai
Premis 3: Jika langit gelap gulita maka
sepeda motor.
udara menjadi dingin
Jadi, jawabannya adalah benar.
Kesimpulan:
Jawaban: a. Benar
Jika matahari terbenam maka langit
17. Pembahasan:
gelap gulita.
Jika Tina meminum kopi maka ia tidak
Jadi, jawabannya adalah salah.
mengantuk. Artinya, Tina tidak mengan-
Jawaban: a. Salah
tuk karena saat itu ia meminum kopi.
Jadi, jawabannya adalah benar.
Jawaban: a. Benar

105
106
 3 Tes Visualisasi Spasial
A. TES
A. TES
Tes
KLASIFIKASI
TesKLASIFIKASI
pengelompokkan
Tes
pengelompokkan
pengelompokkan
mengelompokkan
BAB IV
BAB IV

A. TES KLASIFIKASI GAMBAR

IV SPASIAL
TES VISUALISASI
BAB
TES VISUALISASI
TES VISUALISASI SPASIAL

klasifikasi
klasifikasi
mengelompokkan gambar
mempunyai pola beberapa
mengelompokkan
SPASIAL

GAMBAR
klasifikasi GAMBAR
gambar
gambar
gambar
gambar
gambar
beberapa gambar
atau ciri gambar
atau
atau
merupakan
atau
merupakan
beberapa merupakan
gambar yang
yang sama.
tes
tes
tes
tes
tes
yang
yang
Jawaban: C
Jawaban:
Jika AndaC
Jawaban:
Jika
Jika
C,
Anda
C, D,Anda
D,lurus.
garis
C, D,
garis
Cperh

dan E
dan
lurus.
dipotong
garis
dipotong oleh
dipotong
perh
dan perh

oleh
lurus.
E m
E m
Sem
m
Sem
g
Sem
oleh gg

TES
mempunyai
Selanjutnya, Anda
mempunyai pola diminta
pola atau menemukan
atau ciri yang
ciri yang sebuah
sama.
sama. TES K
TES
Selanjutnya,
gambar yang Anda
Selanjutnya, Anda diminta menemukan
tidak mengikuti
diminta menemukan sebuah
pola gambar.sebuah
Dalam
gambar
menemukan
gambar yang gambar
yang tidak mengikuti
tidak mengikuti
tersebut,pola
Anda
pola gambar. Dalam
memerlukan
gambar. Dalam
menemukan gambar tersebut,
ketelitian, kecermatan,
menemukan gambar tersebut, Anda memerlukan
dan ketepatan.
Anda memerlukan Petunjuk:
ketelitian,
ketelitian, kecermatan,
Dalam psikologi,
kecermatan, dantes
dan ketepatan.
klasifikasi gambar
ketepatan. Petunjuk:
Berikut adalah
Petunjuk:
termasukDalam psikologi,
tes yang
Dalam mengukur
psikologi, tes kecerdasan
tes klasifikasi gambar
klasifikasi gambar
spasial Berikut
kesamaan
Berikut adalah
atau
adalah
termasuk
(ruang). Tes
termasuk tes yang
tes yang mengukur kecerdasan
ini mengukur
bertujuan kecerdasan spasial
untuk mengetahui
spasial kesamaan
kesamaan atau
gambar terseb
atau
(ruang).
kemampuan
(ruang). Tes Anda
Tes ini bertujuan
ini bertujuan untuk mengetahui
dalam memetakan
untuk mengetahui
suatu gambar
tidak sama
gambar terseb
terseb
kemampuan
ruang. Oleh Anda
kemampuan Anda dalamitu,memetakan
karena
dalam memetakan suatu
tanpa berlatih,
suatu tidak
tidak sama
Temukanlah
sama
ruang.
kemampuan
ruang. Oleh Anda
Oleh karenadalam
karena itu, tes
itu, tanpaini berlatih,
tanpa berlatih,
kurang Temukanlah
jawaban.
Temukanlah
Contoh: kemampuan
berkembang. Anda Anda dalamdalam tes tes iniini kurang
kurang jawaban.
A Tes Klasifikasi Gambar kemampuan
berkembang.
Contoh:
Pilihlahberkembang.
satu gambar yangyang tidak memiliki
jawaban.
1.
Contoh:
Pilihlah
Contoh: satu gambar tidak memiliki 1.
1.
Pilihlah
kesamaan!
kesamaan!
Pilihlah satu gambar
satu gambar yangyang tidaktidak memiliki
memiliki
kesamaan!
kesamaan! A
Tes klasifikasi gambar atau tes pengelompok­ A
A

kan gambar merupakan tes mengelompok­

kan beberapa gambar yang mempunyai pola
atau ciri yang sama. Selanjutnya, Anda di­ A
A
A BBB C
C
C
D
D
A B C D
minta menemukan sebuah gambar yang tidak
mengikuti pola gambar. Dalam menemukan
gambar tersebut, Anda memerlukan keteliti­ D E
D
D E
E
an, kecermatan, dan ketepatan. Jawaban:DA E
Jawaban: A
A
Jawaban: Jawaban: A
Dalam psikologi, tes klasifikasi gambar ter­ Jika Anda perhatikan, lingkaran pada gambar
masuk tes yang mengukur kecerdasan spasial B, C, D, dan E mempunyai dipotong oleh se­
(ruang). Tes ini bertujuan untuk mengetahui buah garis lurus. Sementara gambar A, ling­
kemampuan Anda dalam memetakan suatu karan tidak dipotong oleh garis lurus.
ruang. Oleh karena itu, tanpa berlatih, ke­
mampuan Anda dalam tes ini kurang berkem­
bang.

107
 Jawaban: C
Jawaban:
Jawaban:
Jawaban: CC Jawaban: C
C
Jika Anda perhatikan, lingkaran pada gambar B,
ASIAL C,Jika Jika
Jika Anda
Anda perhatikan,
perhatikan,
Jika Anda lingkaran
lingkaran pada
perhatikan, pada gambar
lingkaran
gambar B,
pada
B, gambar B,
D, Anda
dan Eperhatikan,
mempunyai lingkaran
dipotong pada
oleh gambar
sebuahB,
C,C,D,
D,D,dan
dan EEmempunyai
mempunyai dipotong oleh sebuah

R
C,
garis
garis
dan
lurus.
lurus.
E C,
mempunyai
Sementara
garis
Sementara
dipotong oleh garis lurus.
dipotong
dipotongoleh
dipotong oleh garis
olehgaris
D,
Sementara
dan
lurus.
lurus.
dipotong
garislurus.
lurus.
E
gambar
gambar
dipotong
mempunyai
dipotong
garis lurus. Sementara gambar A, lingkaran tidak
garis lurus. gambar
Sementara
A,
oleh garis lurus.
oleh
Tes Klasifikasi Gambar
oleh
A,A,lingkaran
lingkaran
lingkaran
dipotong
gambar
sebuah
sebuah
tidak
tidak
tidakA,
oleh sebuah
lingkaran tidak
4. 4.
sr
ses atau tes 2. 2. 4. 4. 4.
serupakan
ses tes 2. 2. 2. 4. 4.
A A B B
gggambar yang
ng 2.
Waktu: 15 2.
menit 4. 4. 4. 4.
TES KLASIFIKASI 2. A2.GAMBAR
A A B B B
..a.yang sama. TES TES KLASIFIKASI
2.
TESKLASIFIKASI
KLASIFIKASI TES GAMBAR
KLASIFIKASI
GAMBAR
AGAMBAR GAMBAR
Waktu Soal: 1520 A butir
menit B B
h Waktu
Waktu 1515 menit
C menit
CA Waktu B 15
emukan
ah sebuah Waktu 2015 D D menit
h A menit A B B
Soal butir A A A B B B C
C C
mm Soal
Soal20 20 butir Soal 20 butir
20butir
m gambar. Dalam Soal C butir
C C D D D A A A B B B C C C
nnda memerlukan
an Petunjuk: C C D D A A B B C C
Petunjuk:
Petunjuk:
Berikut
Petunjuk:
tan. Berikut
Petunjuk: adalah lima Cgambar
Petunjuk: C C yang
D D mem­
D A A A B B B C C C
adalah lima gambar yang mempunyai
rsifikasi Berikut
Berikut adalah
adalah lima
Berikut
lima gambar
gambar
adalah yang
lima
yang mempunyai
gambar
mempunyai yang
rar gambar
Berikut
punyai
kesamaan adalah
kesamaan
atau lima
pola gambar
yangatau pola
sama.
E
yangyang
Di mempunyai
antarasama.lima Di mempunyai D E
l
erdasan
lal kesamaan
kesamaan
spasial
kesamaan atau
atau
atau pola
kesamaan
pola
pola yang
yang
yang
E sama.
atausama.
sama. pola DiDi
Di antara
yang
antara
antara lima
sama. lima
lima Di antara lima D D
gambarantara tersebut,
lima terdapat
gambar E satu
tersebut,E E gambar
terdapat yang
satu E E
uk iui gambar
i mengetahui
gambar
gambar tersebut,
tersebut,
tersebut,gambarterdapat
terdapat
terdapattersebut,satu gambar
satuterdapat
satu gambar
gambar yang
satu
yanggambar yang D D D
yang
tidak sama atau tidak E Emengikuti pola. E E E
uu
metakan
tu gambar
tidak
tidak
suatu
tidak
Temukanlah
sama
sama
sama yang tidaksama
atau
tidak
atau
atau
gambar
sama
tidak
tidak
tidak Eatau
atau tidak
mengikuti
mengikuti
mengikuti
E tersebutE tidakme­­
sebagai
ng­
pola.
mengikuti pola. D D
pola.
pola. E E
,
anpa
,h, Temukanlah
ikuti pola. Temukanlah
Temukanlah
berlatih,
Temukanlah gambar
Temukanlah
gambar tersebut
gambar tersebut
gambar
gambartersebut
tersebut sebagai
sebagai
tersebut 5.
sebagai sebagai
5. 5.
D D D E E E
jawaban.
ggs ini jawaban.
ng jawaban.
jawaban.
kurang jawaban. 3. 3. 5. 5. 5.
sebagai jawaban. 3. 3. 3. 5. 5.
1. 3. 3. 5. 5. 5.
1.
1.1. 1. 3. 3. 3. A B C
iiki 1.
itidak memiliki A A B B C
A A B B C C C
A B C A A A B B B C C C
AA
A BB A
B A A C CC BB B B C C C C
A A A B B C C
A B C
A A B B C C A A A B B B C C C
A A A B B B C C C D E

D D E E 6. 6. D D E E 8. 8.

D E DD D
D D E E E
E E 6.
D D D
6. 6. D6. D
E E E
E E 8. 8. 8.
C D DD EE
D E D
E EE
D D D E E 4. 6. D 6. D D E E E
8. 8.

2.
4. 6. 4. 6. 6. 8. 8. 8.

2. 2. 4.
A 4. B C
2. 4.4.
2. 2.2. 2. 4. 4. 4. A A
A B A A B B C CA
2. 2. 2. B A B B C

A A
AAA
A
A
B
BB B B BB A
A A
A
A B
B
B
C
B
C
C C AC A B
A
A B C
A A
A A B A B C B C C
A A A B B B
D E
CCC DD
D AA
ABB CC
B D C
D E E
CC C
CC D
D DD D
D A A A DAB B E
AB EC BC B
C 9.B
CD DDCD
C C C D D A D
A B D
9. C E CE
7.
D D7. D D E ED EE E D D D
9. 9.
9. 9. 9.

7. 7.
7. 7. D 7.
D D
7.
E E E
9. 9. 9.
EE 7. 7. 7.
A B C A A B B C
EE E E DD A EE A B B C C
E E E D D D DE E E A B C
CE
A A B
E E A
D
A B
D
A B
E
B C
E
C

D A
5.5. D A A E D B B
E
C
EC A
D D E E
3.3. 5. 5. 5. A A A
A A DA E B EB B C C C
3. 3. 3. 3. 6. 6. 5.
8. D
8. D D ED E

3. 6. 6. 6. 8. 5. 8. 8.5. 8.
D D E D E E

3. A 3. B C 5. 5.
3. 3. AA BB CC D D
AA BB CC A A A A B B
B B C C
C C
D E D D D
A A A B B B C C C AD A BE B C C
D D
A A B B C C
D E E E
D E A B C
A AA A B B BB C C C C
A A B B C C
A B C D A E A B B C C
A A B B C C A A B B C C
A
A B B C C
DD EE DD EE
D D D E E E D D D DE E EE E

108 D D E E
9.
D
9.
D D E E E
7. D7. D D E E E
9. 9. 9.
D 7. 7. 7. E D E
 14. 14. 16. 16.
DD EE 14. 14. 14. 16. 16. 16.
D E
D E 14.14. 16.16.
D E
E 9. 9.
9. 14. 14.14. 16. 16.16.
9. 9. 9. 14.
A A B B C C
A A A B B B C C C A A
A B C
A B C AA BB CC
A A

AA BB CC AA
CC A A A B B B C C C
A B C
A B C A A
B C A B C
C C
D E
D D E E
D E D D
10. 10. 12. 12. D D D E E E
D D
15. 15.D D EE
10.
10. D D 10.
10.
10. EE 12.
12. 12. 12.
12. 17. 17.D D
15. 15. 15.
D E 15. D D D E E E 17. 17. 17.
10. D 10.D 10. E 12. 12. 12. 15.15.
E
10. E
17.17.
D D

A A B B C C A A B 15. 15.
B 15. C C
A B C A B C 17. 17.17.
A
A AA A B
B BB BC
C CC C A
A AA A B
B BB BC
C CC C
A
A B B
C C
A
A A AB B B
C C C A A AB AB B
C
A A BC C
B B C C C
A
D D D
E E E D D E E
AA BB CC
AA
D A A A E B B B C C C
D DD
D E
EE E D DD D E EE E A A
11.D E D E
11.
14. 14. 13. 13. 16. 16.
D D 14.14.
D14.
E E
14. E D D E16.16.D
D 16. E
16. ED E E
11. 11.
11. 11. 11.
11.
14. 14.14.
14.
13. 13. 13. 16. 16.D
16.
D DE E E D
13. 13. 16.
11. 11. 11.
16. DD EE
D
A B C 13. 13. 13. DD
A A B B C C D D D E E E
A A B B C CA
A
B
A
C
B
A B
A
C
A
C
B B B C C C D D
A
A AA A BA
B A BB A
BC
C CB
CAB C B CB C C C A A B C
AA AA A B
B B A AC
B C
B C
CA C B BB B CCC C
D
12. 12.A A
E
A BA
A A
B C
B BC B B
C C CC
A A AB A
B
A
CBA C B
C
B B C CC
12. 12.
12.

D D E E D D
12. 12.
D D E E D E E
E
D E ED E D D E E
12. 12.D
D 12. DD DE E
12. E E D E D
D DD D E
E
D
EE E
E
B 15.D BD15. C C E E
D D E E
C C A A
D D D
E E E D D D E 17. DED E
17. E E
A 15.
BD D B15. B 15. CE E CE
B B
C C C
A A A D C B C 17. D D17.
17. E E E
15.15. B 17. D
B C C A A B C C
17.17.
B BC C C A
15.
A 15. A 15.
B B BC
C C
A 17. 17.17. B C
E D D D E E E A A B B C C
E E D D DE EA EA B A B C
B C C
A A B B C C
A A AB B B C C C
E D D E E
13. 13. A A B B CC
E E D D D E E E
D A A
E B B CC
13. 13. 13.
13. A A A B B B C CC
13. 13.
D D E E
A
A A B B B C CC
A 13. B C 18. 18.
D D E E
20. 20.
B C C
13. 13. D D E D E E
D D E E E
18. 18. 18.D
B CB C C
A A
B B C
C 18. 20. 20. 20.
A A AB BD CB C C
B C C D E E
D A A
E B B DD E E
D D DC E
C
E E A B C
B BC C C
D DD E E E
A A A B B C
B C C
A A B B C C A A
E D D E E
A A A B B B C C C A A
E E D D DE E E

E D D E E D E
E E D D D E E E

D D E E D D
D D D E E E D D
19. 19.
19. 19. 19. 109KUNCI
KUNCIKUNCI
KUNCI
JAW
JAWAB
JA
KUN
1. B1. B
1. B1. Pembahas
B 1.Pemb
B
SemuaSemua
Pembahasan:
Pembahaba
Pem
suatu
Semua suatu
Semuagaris
bangun
Semb
 D D E E D D E E

D D D E E E D D D E E E
19. 19. 18. 18. 20. 20.
KUNCI
KUNCI JAWABAN
JAWABAN DANDAN PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
18. 18. 18. 20. 20. 20.
19. 19. 19. 19.
1. B1. 20.
B
KUNCI KUNCI
JAWABAN
KUNCI
Pembahasan: JAWABAN DAN PEMBAHASAN
JAWABAN DANDAN PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
Pembahasan:
Semua Semuabangun bangunsegi segi
empat empat dipotong
dipotong oleh oleh
A B C 1. A
1. B 1. suatu
B
suatu garis Bgaris
siku siku
padapada
kedua B sisinya,
kedua
sisinya, kecualiC
kecuali
A B C B Pembahasan:
Pembahasan:
pada Pembahasan:
B yang hanya dipotong pada
A B A AC B C padaC B yang hanya
A dipotong
A Bpada B satu satu
Semua Semua
bangun
Semua bangun
segi empat
segi segi
bangun empat
dipotong oleh Coleholeh
dipotong
empat dipotong C
sisinya
sisinya saja. saja. pada kecuali
A A AB B B C suatu C suatu
garis garis
siku garis
C suatu pada
siku siku
A
pada
kedua
A kedua
sisinya,
A sisinya,
kedua
B
kecuali
B kecuali
sisinya,
B C C C
A A A B B B C C C pada padaB yang
padaB yang
hanya
B yang hanya
dipotong
hanyadipotong
pada pada
dipotong satupada
satusatu
2. A2. A
sisinya D
sisinya
saja. saja.saja.
sisinya
Pembahasan:
Pembahasan: E
D E Semua Semua segitiga
segitiga yangyang beradaberada di dalam
di dalam
2. A 2. lingkaran
A2. Amenyinggung
lingkaran menyinggung lingkaran,
lingkaran, kecuali
kecuali
D D E E
Pembahasan:
gambar
Pembahasan:
gambarA.Pembahasan:
A. Segitiganya
Segitiganya
D D berada berada Edi tengah
Edi tengah
D E Semua Semuasegitiga
Semua segitiga yang berada dalam
lingkaran. segitiga
yang yang
berada berada
di dalam
di di dalam
D E lingkaran.
D D E E lingkaran
lingkaran
menyinggung
lingkaranmenyinggungD lingkaran,
menyinggung D lingkaran,kecuali
lingkaran,
E kecuali
E kecuali
19. D19. E gambar gambar
A.
gambar D
Segitiganya
A. Segitiganya berada
A. Segitiganya E
berada
diberada
tengah
di tengah
di tengah
3. E3. E
D D D E E E lingkaran.
lingkaran. KUNCI
lingkaran.
Pembahasan:
KUNCI
JAWABAN JAWABANDAN PEMBAHASAN
DAN PEMBAHASAN
19. 19. Pembahasan:
19. 1. B 1. B KUNCIKUNCI JAWABAN
JAWABAN DAN PEMBAHASAN
DAN PEMBAHASAN
3. E 3. E
3. E KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN
Pembahasan:
Pembahasan:
Pembahasan:
Pembahasan:
Pembahasan:
Semua 1. Bbangun
1. Semua
Bbangun segi empat
segi empat
dipotong
dipotong
oleh oleh
1. suatu
B suatu
garis Pembahasan:
Pembahasan:
garis
siku pada
siku pada
keduakedua
sisinya,
sisinya,
kecualikecuali
A A B B C C pada BSemua
Pembahasan:
pada BSemua
yang bangun
yang bangun
hanyahanyadipotongsegipada
segi dipotong
empat empat satudipotong
dipotong
pada oleh oleh
satu
sisinya
Semua suatu
sisinya
saja. suatu
saja.
bangun garispada
garis segi
siku siku kedua
empat pada kedua sisinya,
sisinya,
dipotong kecualikecuali
oleh

Kunci Jawaban dan Pembahasan

A
A A
B
B B
C
C C
2. A 2. Asisinya
pada B yang
Pembahasan:
pada
pada siku
suatu garis B yang
saja.
Pembahasan:
sisinya saja.
Semua 2. Asegitiga
2. Semua
A segitiga
B yang
pada
sisinya
keduahanya
hanya dipotong
sisinya,dipotong
saja.dipotong pada satu
hanya
yang yang
berada
berada
di dalam
di dalam
pada pada
kecuali satu satu

Pembahasan:
Pembahasan:
2. lingkaran
A lingkaran
menyinggung
menyinggung
lingkaran,
lingkaran,
kecualikecuali
gambar Semua
gambar Semua
A. Segitiganya segitiga
A.segitiga yang
Segitiganya
berada yang
berada
berada berada di dalam
diditengah
di tengah dalam
Pembahasan: lingkaran menyinggung lingkaran,
D D E E lingkaran
lingkaran.
lingkaran. menyinggung lingkaran, kecualikecuali
Semuagambar segitiga
gambar yang berada
A. Segitiganya
A. Segitiganya di berada
berada dalam di tengah
di tengah
lingkaran menyinggung lingkaran, kecuali
1. Pembahasan: E D D E 5. Pembahasan: lingkaran.
3. E 3. Elingkaran.
gambar A. Segitiganya berada di tengah
Pembahasan:
Pembahasan:
D E lingkaran.
Semua bangun segi empat dipotong Semua lingkaran
3. E 3. E punya garis dua siku
Pembahasan:
Pembahasan:
oleh suatu garis siku pada kedua sisi­ sebanyak
3. E
5 buah, kecuali gambar E yang
Pembahasan:
nya, kecuali pada B yang hanya dipotong punya 4 buah saja.
pada satu sisinya saja. Jawaban: E
Jawaban: B 6. Pembahasan:
2. Pembahasan: Semua lingkaran hitam menyinggung
Semua segitiga yang berada di dalam lingkaran di luarnya, kecuali gambar A
lingkaran menyinggung lingkaran, yang tidak menyinggung garis lingkaran.
­ke­cuali gambar A. Segitiganya berada di Jawaban: A
tengah lingkaran. 7. Pembahasan:
Jawaban: A Semua bangun yang berada di dalam
3. Pembahasan: lingkaran, sisi gelombangnya punya mo­
Semua lingkaran bergaris silang ber­ada tif yang sama, kecuali gambar C yang
di bagian tanda panah dan me­nyinggung berkebalikan.
garisnya, kecuali pilihan E yang ling­ Jawaban: C
karannya berada di bawah/­tidak di ba­ 8. Pembahasan:
gian tanda panah. Semua bangun jajargenjang yang ber­
Jawaban: E ada di dalam lingkaran mempunyai ben­
4. Pembahasan: tuk yang sama, kecuali gambar E.
Semua lingkaran kecil berwarna hitam Jawaban: E
berada di dalam persegi panjang saja 9. Pembahasan:
dan tidak di dalam segitiga, kecuali gam­ Pada semua gambar nampak bahwa dua
bar C yang lingkaran hitamnya berada di buah garis lurus yang memotong bidang
dalam segitiga dan persegi panjang saja. datar tidak saling tegak lurus, kecuali
Jawaban: C gambar B yang dua garisnya saling tegak
lurus.
Jawaban: B

110
10. Pembahasan:
Semua gambar memperlihatkan bahwa
empat lingkaran terpisah, kecuali gam­
bar D yang saling berdekatan.
Jawaban: D
11. Pembahasan:
Salah satu sudut segitiga menyentuh
pada garis lingkaran dalam, kecuali gam­
bar D yang segitiganya berada di tengah-
tengah lingkaran.
Jawaban: D
12. Pembahasan:
Pergerakan anak panah mengikuti arah
jarum jam, kecuali pada gambar A yang
justru berlawanan.
Jawaban: A
13. Pembahasan:
Semua gambar bulan sabit kecil berwar­
na abu-abu berada di atas bulan sabit
besar berwarna hitam, kecuali gambar
B yang sebaliknya yaitu bulan sabit kecil
berwarna hitam dan bulan sabit besar
berwarna abu-abu.
Jawaban: B
14. Pembahasan:
Banyaknya ruangan yang dibagi oleh
garis-garis jumlahnya genap, kecuali C.
Pada gambar C ada 9 ruangan, artinya C
ganjil.
Jawaban: C
B Tes Menyusun Bentuk
Tes menyusun bentuk merupakan salah satu
bentuk tes visualisasi spasial dengan tujuan
menentukan kemungkinan gambar tiga di­
mensi yang terbentuk dari suatu jaring-jaring
bangun ruang yang terbuka. Tes menyusun
15. Pembahasan:
Semua bola hitam di dalam tabung dan
di dalam segi empat tidak menyentuh
garis yang silang, kecuali gambar A.
Jawaban: A
16. Pembahasan:
Tiga bangun dalam setiap gambar se­
lalu sama bentuknya dan ukurannya saja
yang berbeda. Sedangkan tiga bangun
pada gambar D terdapat satu yang tidak
sama dengan lainnya.
Jawaban: D
17. Pembahasan:
Semua gambar punya mata hitam,
­ke­cuali gambar B yang bermata putih.
Jawaban: B
18. Pembahasan:
Semua gambar punya urutan yang sama
kecuali gambar D. Perbedaan gambar
yang lainnya hanya diputar saja.
Jawaban: D
19. Pembahasan:
Semua gambar memiliki pola yang sama,
sedangkan perbedaaannya hanya per­
putarannya saja, kecuali gambar E yang
arahnya justru berlawanan.
Jawaban: B
20. Pembahasan:
Semua jawaban satu pola, kecuali gam­
bar D yang polanya berlawanan dengan
keempat pola gambar yang lain.
Jawaban: D
bentuk berguna untuk mengukur kecerdasan
spasial yang Anda miliki.
Dalam menyelesaikan soal tes ini, jaring-­
jaring gambar dua dimensi dibentuk men­
jadi gambar tiga dimensi. Anda harus dapat
me­ nyesuaikan setiap bagian atau sisi dari
­jaring-jaring atau gambar dua dimensi de­ngan
111
 A. B. C.

gambar tiga dimensi yang ada. Ketelitian, ke­

D. E.
cermatan, dan ketepatan dalam menganalisis
secara spasial harus Anda kuasai. Selain itu,
kemampuan untuk berimajinasi dan berpikir
secara abstrak sangat diperlukan agar dapat Jawaban: A
memvisualisasikannya dalam bentuk gambar Jaring-jaring gambar dua dimensi tersebut
tiga dimensi. jika dibentuk menjadi gambar tiga dimensi
akan berbentuk bangun ruang seperti A.
A. B. C.
Contoh:
A. B. C.

D. E.

D. E.

Tes Menyusun Bentuk

Waktu: 25 menit
Soal: 20 butir 2.

Petunjuk:
Pilihlah satu gambar tiga dimensi dari lima A. B. C.
gambar tiga dimensi yang diberikan de­
ngan cara mencocokan yang sesuai dengan
gambar dua dimensi atau jaring-jaring di
sampingnya. D. E.

1.

3.

A. B. C. A. B. C.
A. B. C.

D. E. D. E.
D. E.

112

4. 7.

A. B. C.
A. B. C.

D. E.
D. E.

8.

5.

A. B. C.

A. B. C.

D. E.

D. E.

9.

6.

A. B. C.
A. B. C.

D. E.
D. E.

113
 A. B. C.

D. E.
10.

14.

A. B. C.

A. B. C.
D. E.

D. E.
11.

15.
A. B. C.

D. E.
A. B. C.

12.
D. E.

A. B. C.

16.

D. E.
A. B. C.


13.

D. E.

A. B. C.

114 D. E.

17. 19.

A. B. C.

A. B. C.
D. E.

D. E.
20.

18.

A. B. C.

A. B. C.

D. E.

D. E.

Kunci Jawaban dan Pembahasan

1. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah jaring-jaring
bangun prisma segi empat dengan sisi
berbentuk trapesium sama kaki. Gambar
dimensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar C.
Jawaban: C
2. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
­jaring-jaring bangun limas segitiga sama
sisi tetapi tanpa penutup. Gambar di­
mensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar B.
Jawaban: B

115
3. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring kerucut dengan bagian
­ jaring-jaring kubus yang dipotong salah
atasnya yang dipotong. Gambar dimensi
tiga yang sesuai dengan gambar ter­
sebut adalah gambar E.
Jawaban: E
4. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
­jaring-jaring tabung dengan tutup atas
dan tutup alas setengah lingkaran. Gam­
bar dimensi tiga yang sesuai dengan
gambar tersebut adalah gambar A.
Jawaban: A
5. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring kubus. Pada bagian sete­
­ Gambar dimensi dua adalah gambar
ngah diagonal sisinya diberi arsiran.
Gambar dimensi tiga semuanya berben­
tuk kubus. Hanya posisi strip yang mem­
bedakan. Gambar yang sesuai dengan
gambar dimensi dua adalah gambar B.
Jawaban: B
6. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma segi lima dengan
bagian sisinya ada yang berarsir dan di­
beri bulatan pada sisi alasnya. Gambar
dimensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar A.
Jawaban: A
7. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring tabung yang berlubung
­ bar dimensi tiga yang sesuai dengan
pinggirnya. Gambar dimensi tiga yang
sesuai dengan gambar tersebut adalah
gambar C.
Jawaban: C
8. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma dengan sisi trape­
­ tu­tup atasnya berarsir. Gambar dimensi
sium sama kaki yang sisinya diarsir. Gam­
bar dimensi tiga yang sesuai dengan
gambar tersebut adalah gambar C.
Jawaban: C
116
9. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
satu sudutnya dan diarsir. Gambar di­
mensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar D.
Jawaban: D
10. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma segi empat dengan
sisi berbentuk trapesium sama kaki dan
di atasnya diberi limas segitiga. Gambar
dimensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar A.
Jawaban: A
11. Pembahasan:
­jaring-jaring tabung dengan tutup sete­
ngah lingkaran. Gambar dimensi tiga
yang sesuai dengan gambar tersebut
adalah gambar C.
Jawaban: C
12. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar jar­
ing-jaring prisma segi empat dengan dua
sudutnya yang dipotong dan sisinya di­arsir.
Gambar dimensi tiga yang sesuai dengan
gambar tersebut adalah gambar C.
Jawaban: C
13. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
­jaring-jaring bangun berbentuk U. Gam­
gambar tersebut adalah gambar D.
Jawaban: D
14. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma segi empat yang
sisi-sisinya berbentuk trapesium dengan
tiga yang sesuai dengan gambar ter­
sebut adalah gambar B.
Jawaban: B
 15. Pembahasan: 18. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar Gambar dimensi dua adalah gambar
­jaring-jaring kubus dengan setengah sisi ­jaring-jaring tabung dengan tutup atas­
diagonalnya berarsir. Gambar dimensi nya diberi kerucut yang sisinya diarsir.
tiga yang sesuai dengan gambar ter­ Gambar dimensi tiga yang sesuai dengan
sebut adalah gambar B. gambar tersebut adalah gambar D.
Jawaban: B Jawaban: D
16. Pembahasan: 19. Pembahasan:
Gambar dimensi dua adalah gambar Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma dengan sisi berben­ jaring-jaring tabung yang setenganya
tuk trapesium sama kaki dan di atasnya diarsir dan tutup alasnya diberi kerucut.
di­letakkan kubus. Gambar dimensi tiga Gambar dimensi tiga yang sesuai dengan
yang sesuai dengan gambar tersebut gambar tersebut adalah gambar E.
18. D C. TES BAYANGAN CERMIN
adalah gambar D.
Pembahasan: Tes bayangan cermin merupakanJawaban: E tes
Gambar dimensi dua adalah gambar Jawaban: D
jaring- 20. Pembahasan:
menentukan bayangan suatu gambar. Dengan
jaring tabung
17. Pembahasan: dengan tutup atasnya diberi tes Gambar
ini, Andadimensi
akan diuji kemampuan
dua adalah dalam
gambar
kerucut yang sisinya diarsir. Gambar dimensi menganalisis bayangan dari suatu gambar. Oleh
Gambar dimensi dua adalah gambar jaring-jaring prisma segi empat atau
­
tiga yang sesuai dengan gambar tersebut karena itu, kecermatan, ketelitian, dan ketepatan
­jaring-jaring
adalah gambar D.kubus dengan sisi di atasnya balok dengan
memilih gambar salah
yangsatusesuai
sisinya dipotong
soal sangat
diletakkan dua prisma segitiga. Gambar miring. Gambar dimensi tiga yang sesuai
diperlukan.
19. E dimensi tiga yang sesuai dengan gambar Dalamgambar
dengan soal, Anda diminta
tersebut memilih
adalah satu dari
gambar
Pembahasan: 5 pilihan gambar yang merupakan bayangan dari
tersebut adalah gambar C. E.
Gambar dimensi dua adalah gambar jaring- gambar soal. Seluruh gambarnya sama dan
Jawaban:
jaring tabung yang setenganya diarsir danC satu soalEsaja
hanya diputar saja, tetapi hanya Jawaban:
tutup alasnya diberi kerucut. Gambar yang berbeda. Penyebutan bayangan cermin
dimensi tiga yang sesuai dengan gambar karena satu buah gambar yang dimaksud
tersebut adalah gambar E. bentuknya sama tetapi arahnya berbeda.
Contoh:
C Tes Bayangan Cermin Pilihlah satu gambar yang tidak sesuai dari
20. E Contoh:
Pembahasan: bentuk
Pilihlahgambar yang ada.
satu gambar Gambar
yang tidak tersebut
sesuai dari
Gambar
Tes dimensi
bayangan dua adalah
cermin gambartesjaring-
merupakan me­ adalah
bentukbentuk bayangan
gambar yang dari
ada.gambar-gambar
Gambar tersebut
jaring prisma
nentukan segi empat
bayangan suatuatau balok Dengan
gambar. dengan adalah bentuk bayangan dari gambar-gambar
lainnya.
salah satu sisinya dipotong miring. Gambar lainnya.
tes ini, Anda
dimensi tiga akan
yang diuji kemampuan
sesuai dalam
dengan gambar
me­ nganalisis
tersebut bayangan
adalah gambar E.dari suatu gambar.
Oleh karena itu, kecermatan, ketelitian, dan
ketepat­an memilih gambar yang sesuai soal
sangat diperlukan.
A A B
B C C D
D E E
Jawaban: C Jawaban: C
Dalam soal, Anda diminta memilih satu dari
Semua
Semuagambar
gambar panah arahnya searah
panah arahnya searah jarum
jarumjam,
5 pilihan gambar yang merupakan bayangan
kecuali
jam, gambar
kecuali gambarDD yang arahnya
arahnyaberlawan­
berlawanan
dari gambar soal. Seluruh gambarnya sama dengan jarum jam.
an dengan jarum jam.
dan hanya diputar saja, tetapi hanya satu soal
saja yang berbeda. Penyebutan bayangan
cermin karena satu buah gambar yang di­
­
maksud bentuknya sama tetapi arahnya ber­
beda.

117
 1.
1.
A B C D E
A B C D E

A B C D E 6.

2.
2.
A B
Tes Bayangan Cermin
C D E 6.

A B C D E
A B C D E
Waktu: 10 menit 7.
TES Soal:
A B 20 butir
BAYANGAN C D E 7. 7.
A B CERMIN
TES BAYANGAN CERMIND
C E 4.
TES BAYANGAN CERMIN
Waktu 10 menit 4. 4.
Waktu
Waktu
Soal 10 menit
10 butir
20 menit
Petunjuk: SoalSoal 20 butir
20 butir
Pada
3.
soal 3. berikut, terdapat 5 gambar A
A A B
BB C
CC D
DD EEE
Petunjuk:
yang Petunjuk:
terlihat
Petunjuk:
Pada sama.terdapat
soal berikut, Namun, 5 terdapat
gambar yang satu 8. 8.
PadaPada
soal
terlihat soal berikut,
berikut,
sama. Namun, terdapat
terdapat 5satu
gambar
5 gambar
terdapat yang
bentukyang 8.AA A
B
B B
C
C C
D
D D
E
E E
bentuk
terlihatgambar
terlihat
sama.sama. yang
Namun,
Namun, tidak
terdapat
gambar yang tidak sama dengan bentuk
sama
terdapat satu
satu dengan
bentuk
bentuk 5.
bentuk gambar
gambar
gambar A yang
gambar
yang Atidak
lainnya. tidak
lainnya.B sama
sama
BBentuk C dengan
Bentuk
dengan
Cgambar D bentuk
gambar
bentuk
D tersebut
E E 5. 5.
gambar
gambar lainnya.
lainnya. Bentuk
Bentuk gambar
darigambar tersebut
tersebut
adalah
tersebut
adalah
bayang
adalah
bayang
cermin
bayang
cermin
bentuk
cermin
dari darigambar
bentuk bentuk
gambar

adalah
lainnya. bayang cermin dari bentuk gambar A A BB CC DD EE
gambar lainnya.
lainnya. lainnya. A B C D E
1.
1. 1. 9.9.9.
9. 14.
14.14.
1. 9. 9. 14.
14.
A B C D E
A A B B C C D D E E

A B C D E 6.
A A B B C C D D E E 6. 6. AAAA
AA BBBB CCCC DDDD EEEE AAAA BBBB
A B C D E B B CC D D EE A B
2. 10.
10. 15.
15.
2. 2. 10.
10.
10. 15.
15.
15.
2. 10.
A B C D E
A A B B C C D D E E
7.

AA A AA B BB
BB CCC
C
C DDD
D
D EEE
E
E AAA
A
A
A B C D E 7. 7. A B C D E
AA A BB B C C
C D D D EE E 11.
11.11. 16.
16.16.
11.
11. 16.
16.
11.
3. 3. A B C D E
3. 3. A A B B C C D D E E
8.
8. 8. AA BB A AA
CC B BB C CC DDD
D
D EEE
E
E AAA
A
A
N 4. A B C D E
N 4. 12.
12.12.
A B C D E 12.
12.
A
A A B
B B C
C C D
D D EE E 12.
4. A B C D E
4. A A B B C C D D E E
mbar yang A B C D E
mbar yang A B C D E DDD
D
D
atu bentuk
atu
an bentuk
bentuk 5.
an bentuk 5. A
AAA
A
A B BBB C CCC D D
BB CC DD
D
D EEEE
EE
17.
17.17.
17.
17.
r tersebut
bar yang
r tersebut A B C D E
uk gambar A B C D E 13.
13.13.
u bentuk
uk gambar 5. 13. 13.
13.
bentuk 5.
tersebut AAAA B
gambar A
AAA
A
A B BB
BB CCC
C
C DDD
D
D EEE
E
E

A
A 9. B
B
C
C
D
D
E A B C
14. D E
A B C D EE 14.
E 6.
E 6. 6.A B C D E
A B C D E A B C D E
A B C D E
E 6. 10. 15.

A B C D E
A
A BB CC DD EE
7.
E 7.
B A B DC DE E A B C D E
E 118 A C
11. 16.
7.
E A B C D E
A B C D E
 14.

EE AA BB C
C D
D EE
E A B C D E
E A15. B C D E 18. 3. C
15.
15. 15. 18.18. 3. 3.CPe
C
15. 18. Se
PemP
gam
SemS
gamg
EE AA BB C
C D
D EE A B C D E 4. D
E A B C D E
4. 4.DPe
A A BB CC D D E A A B B C C D D E E D
E 16.
16. E A
19. B C D E Se
16. PemP
19.19. gam
Sem
16. S
16. gamg
19. 5. A
Pe
5. 5.A A
Se
Pem
EE AA BB C P
E A B
C
C
A B C D E kec
SemS
bay
E
A A
B B
C C A
A A B
B B CC
C DD
D EE E kecu
k
baya
b
20. 6. B
20. 20.20. Pe
6. 6.B B
An
PemP
ber
Anak
A
D EE yan
berla
D b
D
D E E me
yang
y
EE 17.D
17. E A B C D E
E 17.
A B C D E meru
7. C
m
17.17. A A B B C C D D E E
E
7. 7.CPe
C
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN An
Pem
P
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN ber
Anak
AA BB C D
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN A
EE
A
A B
B C
C
C D
D
D EEEE 1. B yan
berla
b
E A B C D E 1. 1.B Pembahasan:
B
me
yang
y
Semua gambar berbentuk sama kecuali
Pembahasan: meru
E Pembahasan: m
bentuk gambar
Semua gambar Bberbentuk
yang merupakan
sama bayangan
kecuali
Semua gambar berbentuk sama kecuali
cermin.
bentuk gambar B yang merupakan bayangan 8. A
bentuk gambar B yang merupakan bayangan
cermin.
cermin. 8. 8.A Pe
A

Kunci Jawaban dan Pembahasan

2. A PemSe
P
Pembahasan:
2. 2.A A Semgam
S
Semua gambar mempunyai anak panah
Pembahasan: gamseb
Pembahasan: g
yang searah
Semua gambar dengan jarum anak
mempunyai jam, panah
kecuali bay
sebe
Semua gambar mempunyai anak panah s
gambar
yang A. dengan jarum jam, kecuali
searah baya
yang searah dengan jarum jam, kecuali b
gambar
gambarA. A.
1. Pembahasan: 5. Pembahasan:
Semua gambar berbentuk sama k­ ecuali Semua gambar mempunyai kesamaan,
bentuk gambar B yang merupakan kecuali gambar A yang merupakan
­baya­ng­an cermin. bayang­an cermin.
Jawaban: B Jawaban: A
2. Pembahasan: 6. Pembahasan:
Semua gambar mempunyai anak panah Anak panah pada semua gambar ber­
yang searah dengan jarum jam, kecuali belok berlawanan jarum jaram, ke­cuali
gambar A. gambar B yang searah jarum jam dan
Jawaban: A gambar tersebut merupakan bayangan
3. Pembahasan: cermin.
Semua gambar berbentuk sama kecuali Jawaban: B
gambar C yang bayangan cermin. 7. Pembahasan:
Jawaban: C Anak panah pada semua gambar ber­
4. Pembahasan: putar berlawanan jarum jam, kecuali
Semua gambar berbentuk sama kecuali gambar C yang searah jarum jam dan
gambar D yang bayangan cermin. gambar tersebut merupakan bayangan
Jawaban: D cermin.
Jawaban: C

119
8. Pembahasan: 15. Pembahasan:
Semua titik hitam berada di sebelah Semua gambar berpola sama kecuali
­kanan gambar, kecuali gambar A yang pola gambar C yang merupakan bayang­
berada di sebelah kiri dan gambar ter­ an cermin.
sebut merupakan bayangan cermin. Jawaban: C
Jawaban: A 16. Pembahasan:
9. Pembahasan: Semua gambar berpola sama kecuali
Semua gambar berpola sama kecuali pola gambar D yang merupakan bayang­
pola gambar C yang merupakan bayang­ an cermin.
an cermin. Jawaban: D
Jawaban: C 17. Pembahasan:
10. Pembahasan: Semua gambar berpola sama kecuali
Semua gambar berpola sama kecuali pola gambar E yang merupakan bayang­
pola gambar E yang merupakan bayang­ an cermin.
an cermin. Jawaban: E
Jawaban: E 18. Pembahasan:
11. Pembahasan: Semua gambar berpola sama kecuali
Semua gambar berpola sama kecuali pola gambar E yang merupakan bayang­
pola gambar E yang merupakan bayang­ an cermin.
an cermin. Jawaban: E
Jawaban: E 19. Pembahasan:
12. Pembahasan: Semua gambar berpola sama kecuali
Semua gambar berpola sama kecuali pola gambar A yang merupakan bayang­
pola gambar B yang merupakan bayang­ an cermin.
an cermin. Jawaban: A
Jawaban: B 20. Pembahasan:
13. Pembahasan: Semua gambar berpola sama kecuali
Semua gambar berpola sama kecuali pola gambar C yang merupakan bayang­
pola gambar A yang merupakan bayang­ an cermin.
an cermin. Jawaban: C
Jawaban: A
14. Pembahasan:
Semua gambar berpola sama kecuali
pola gambar B yang merupakan bayang­
an cermin.
Jawaban: B

bar bertujuan untuk mencari sebuah gambar

D Tes Gambar Umum
Tes gambar umum biasanya terdiri atas tes pe­
nyesuaian gambar, tes perbandingan gambar,
tes hubungan dan konsistensi logis, dan varia­
si tes gambar yang lain. Tes penyesuaian gam­
yang tidak sesuai dengan gambar lainnya. Tes
perbandingan gambar adalah tes yang ber­
tujuan untuk mencari pasangan gambar dari
gambar yang dibandingkan. Tes hubung­ an
dan konsistensi logis bertujuan untuk me­
nemukan suatu hubungan dua atau lebih

120
 penyesuaian gambar, tes perbandingan gambar, Selanjutnya, tentukan pasangan gambar kedua
tes hubungan dan konsistensi logis, dan variasi agar mempunyai perbandingan yang tepat
tes gambar yang lain. Tes penyesuaian gambar dengan pasangan gambar pertama.
bertujuan untuk mencari sebuah gambar yang
tidak sesuai dengan gambar lainnya. Tes
gambar yang konsisten
perbandingan dan logis
gambar adalah sehingga
tes yang di­
bertujuan
peroleh suatu pola
untuk mencari tertentu.
pasangan Dengan
gambar berbagai
dari gambar
yang dan
bentuk dibandingkan.
variasi tes Tes
tersebut hubungan
konsistensi logis bertujuan untuk menemukan
diharapkan dan
?
Anda
suatu dapat menguasai
hubungan tes ini
dua atau secara
lebih lengkap.
gambar yang
konsisten dan logis sehingga diperoleh suatu pola
tertentu. Dengan berbagai bentuk dan variasi tes
Tidak berbeda dengan berbagai jenis tes
tersebut diharapkan Anda dapat menguasai tes
visua­
ini secaraspasial
l isasi lengkap.sebelumnya, pada tes gam­
Tidak
bar umum Anda berbeda
jugadengan
memerlukanberbagai jenis tes
ketelitian, AA BB CC DD EE
visualisasi spasial sebelumnya, pada tes gambar
berpikir
umum Anda logis juga
dan memerlukan
analitis, serta kecermatan
ketelitian, berpikir Pembahasan:
Pembahasan:
dan ketepatan
logis dalam memilih
dan analitis, jawaban soal.
serta kecermatan dan Gambar persegi dihubungkan dengan persegi,
ketepatan dalam memilih jawaban soal. Sekilas Gambar
sedangkan persegi dihubungkan
gambar dengan juga
segitiga seharusnya per­
Sekilas gambar yang ada memang mem­
gambar yang ada memang membingungkan. segi, sedangkan
dihubungkan gambar
TES
denganGAMBAR segitiga
gambar UMUM seharusnya
segitiga. Jadi, 3.
bingungkan.
Namun, jika Anda Namun, jika Anda
memahami memahami
petunjuk soal dan jawaban yang tepatWaktu
adalah15 jawaban
menit B (gambar
sudah mengetahui juga dihubungkan dengan gambar segitiga.
petunjuk soal dan polasudah kunci dari setiap pola
mengetahui soal segitiga). Soal 20 butir
maka Anda akan mudah menemukan Jadi, jawaban yang tepat adalah jawaban B
kunci dari setiap
jawabannya soalcepat.
dengan maka Anda akan mudah
(gambar segitiga).
menemukan jawabannya dengan cepat. Petunjuk soal no. 1 – 5
Contoh:
Perhatikan pasangan gambar pertama. A
Perhatikan pasangan gambar pertama. Se­ Selanjutnya, tentukan pasangan gambar
lanjutnya, tentukan pasangan gambar kedua kedua agar mempunyai perbandingan yang
tepat dengan pasangan gambar pertama. 4.
agar mempunyai perbandingan yang tepat
dengan pasangan gambar pertama. 1.

?
Tes Gambar Umum
A B C D E

2.
Waktu 15 menit 2.
Soal 20 butirUMUM
TES GAMBAR
Waktu 15 menit
3.
? 
Petunjuk soal no. 1 – 5
Soal 20 butir ?
D
Perhatikan pasangan gambar pertama. Se­
lanjutnya, tentukan
Petunjuk soal no. 1 pasangan
–5 gambar ke­ A B C D E
A B C D E
dua agar mempunyai
Perhatikan pasangan perbandingan
gambar yang
pertama. A B C D E
tepatSelanjutnya, tentukan gambar
dengan pasangan pasangan gambar
pertama. 3.
TES GAMBAR
kedua agar mempunyai UMUM yang
perbandingan 3.
tepat dengan pasanganWaktu 15 pertama.
gambar menit 4.
1. 1.
Soal 20 butir ?
Petunjuk soal no. 1 – 5
? ? 
Perhatikan pasangan gambar pertama. A B C D E
Selanjutnya, tentukan pasangan gambar A B C D E
kedua agar mempunyai perbandingan yang
tepat dengan pasangan gambar pertama. 4.

A 1. B C D E
A B C D E A B C
2.
? ?  121
? 
 pertama. A B C D E
gambar
pertama. A B C D E
gan yang
gambar
pertama. A B C D E
ma.
gan yang
gambar
ma. yang
gan
4.
4. ? ? 
ma. 4. 4.

?? ? ? 
? 
? 
? AA
? 
BB CC

AAA BB
B CCC DDD E EE
E DD EE
E A B C
A Petunjuk Bsoal
soalno.
no.66C
–C
–88 8.8.
E A Petunjuk
Isilah B 8.
A Isilah tempat
tempat
B
yang
yang kesembilan sesuai pola
C kesembilan sesuai pola
pola
pola yang
yang ada
ada pada
pada kombinasi
kombinasi bangun
bangun
sebelumnya.
sebelumnya.
6.6.
D D E E
D E
E

5. 5.5. D E 7.7.
E
E
??  
5. 7.
? ? 
? ? 
AA BB
?  CC DD EE AA

? ? A
BB
B E
CC
C
DD
D
EE

AA A BBB CC
C ? 
Petunjuk soal 9 – 12
Empat kelompok pertama mempunyai
A B C satu lagi hubungan
Petunjuk soal 9 – 12 dengan salah satu di 11.
AA BB CC D EE
DD
antara pilihan yangDdiberikan. Hubungan 11.
D EEE Empat
Petunjuk kelompok
soal 9 – 12 pertama mempunyai satu
tersebut
lagi
pilihan
dapat
hubungan berupa hubungan
dengan
yangC diberikan.
salah satu di susunan
antara
Petunjuksoal
Petunjuk soalno.
no.66––88 8.8. A Empat
B kelompok D Hubungan
pertama E tersebut
mempunyai satu
Isilah tempat
Isilah tempat
D yangyang kesembilan
kesembilan
E sesuai pola
sesuai pola gambarnya,
dapat
lagi deretnya/serinya,
berupa
hubungan hubungan susunan
dengan salah dimaupun
satugambarnya,
antara
Petunjuk
pola yang soal
yang no.pada
ada 6 – 8kombinasi
pada kombinasi bangun
bangun
deretnya/serinya,
pilihan maupun
yang diberikan. ketetapantersebut
Hubungan polanya.
pola
sebelumnya.
ada ketetapan polanya.
dapat berupa hubungan susunan gambarnya,
Isilah tempat
Petunjuk
sebelumnya. soalyang
no. 6 –kesembilan
8 sesuai pola 8. 9.
deretnya/serinya, maupun ketetapan polanya.
Isilah tempat yang kesembilan sesuai pola
pola6.6. yangyang
pola adaadapada kombinasi
pada kombinasibangun
bangun se­ 9. A B
sebelumnya.
9.
belumnya. A B
12.
6.
6.
??   
12.

? ?  A
A B

B
?  
C

C D
D

E
E

AA BB CC
?  DD EE AA BB10.
A B
CC
C
DD
D
EE
E
A B

A B
10.
10.
A B C D E A B C D E
A B C D E
7.
7.

A B C D E
A B C D E
A B C D E

122 ? 
C
 11. 11. Petunjuk soal 13 – 16 16. 16.
Petunjuk soal
Petunjuk soal 13
13 –– 16
16 16.
16.
mempunyai satu Di antara lima pasang gambar di setiap soal,
11.
satu di antara salah
Di
Di antarasatu
antara gambar
lima
lima pasang
pasang adalah pasangan
gambar
gambar gambar
di setiap
di setiap soal,
soal,
ungan tersebut dan bayangannya.
salah satu gambar Carilah
gambar adalah
adalah pasangan
pasangan gambar
gambar
mempunyai satu salah satu
nan gambarnya, dan bayangannya.
dan pasangannya
bayangannya.tersebut.
Carilah pasangan
pasangan gambar
gambar
satu di antara dan Carilah
etapan polanya. 13. pasangannya
dan pasangannya tersebut.
tersebut.
ungan tersebut dan
nan gambarnya, 13.
13.
etapan polanya. A B C D E
AA B C D E
A B C D E A BB CC DD EE
A B C D E
12.
A B C D E Petunjuk soal no. 17 – 20.
12. Setiap soal soal
Petunjuk mempunyai
no. 17 – 20. gambar yang ber­
12. A B C D E Setiap soal
soal no.mempunyai gambar yang
susun. Pilihlah
Petunjuk
Petunjuk
bersusun.
gambar
no. 20. yang
17 –– 20.
17
Pilihlah
letaknya pal­
gambar gambar
yang letaknya
AA BB CC DD EE Setiap
Setiap soal
soal mempunyai
mempunyai gambar yang
yang
D E ing belakang.
paling belakang.
bersusun.
bersusun. Pilihlah gambar
Pilihlah gambar yang
yang letaknya
letaknya
14. paling
paling belakang.
belakang.
14. 17.
D E 14. 17. 17.
A B C D E 17.

A B C D E
A B C D E
A B C D E
A B C DD EE
Petunjuk soal 13
15.– 16
A B C

Di antara lima15.
15.pasang gambar di setiap A B C
AAA BBB CC C
soal, Petunjuk
salah satusoal 13gambar
Petunjuksoal
soal13
– 16
13––16
16
adalah pasangan 16.
16.
Petunjuk 16.
D E gambarDi antara lima pasang gambarCarilah
dan bayangannya. di setiap pasang­
soal,
Di antara
Di antara lima
lima pasang
pasang gambar
gambar di
di setiap
setiap soal,
soal,
an gambar
salah
salah dan
satu
satu pasangannya
gambar
gambar
adalah
adalah tersebut.
pasangan
pasangan
salah satu gambar adalah pasangan gambar
gambar
gambar
D E dan bayangannya. Carilah pasangan gambar
dan bayangannya.
dan bayangannya. Carilah
Carilah pasangan
B pasangan gambar
C gambar
dan pasangannyaAtersebut. D E D E
danpasangannya
dan pasangannyatersebut.
tersebut.
13. AA B
B C
C D
D EE DD
D EE
E
13. 13.
13.
A B18. C D E
AA18. BB CC DD EE 20.
18.
20.

Petunjuk soal no. 17 – 20.

Petunjuksoal
Petunjuk soal no.1717––20.
20.
Setiap soal no.mempunyai gambar yang
AAA
A
B
B
BB
C
CC
C
D
D
D
D EEE
E Setiap soal
Setiap soal mempunyai
mempunyai
bersusun. Pilihlah gambar
gambar yang
gambar yang
yang letaknya
bersusun. Pilihlah
bersusun. Pilihlah gambar
gambar yang letaknya
yang letaknya
paling belakang.
palingbelakang.
paling belakang.
14.
14. 14.
14. 17.
17.
17. A B C A
A
A B
B C
C A

A B C D E D E
AA BB CC DD EE D
A B C D E 19. D
D E
15.
15.
15.
E D
15. A
AA
B
19.BB
C
CC
KUNCI J
KUNCI JA
1. C
Pembah
1. C
Elips jika
A B C D E D E Pembaha
menjadi
AA BB CC DD EE DD EE Elips jika
sisi atas
A B C D E A B C
menjadi
jika dipip
sisi atas
A B C jika dipipi
2. B
Pembah
2. B
Jika sisi
Pembaha
segi ena
Jika sisi
3 sisi me
segi enam
D E
123 3 sisi me
D E
 D
D E
E
D
D E
E
19. 19.
19. 18. 20.
18.
20.
20.
KUNCI
KUNCI JAWABAN
JAWABAN DAN
DAN PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
1.
1. CC
Pembahasan:
Pembahasan:
Elips
Elips jika
jika dipipihkan
dipipihkan sisi
sisi kanan
kanan dan
dan kirinya
kirinya
menjadi
menjadi berbentuk
berbentuk elips
elips yang
yang lebih
lebih panjang
panjang
sisi
sisi atas
atas dan
dan bawahnya.
bawahnya. Sedangkan
Sedangkan segilima
segilima
A
A B
B C
C jika
jika dipipihkan,
dipipihkan, hasilnya
hasilnya tetap
tetap sama.
sama.
A B C
A B C 2.
2. BB A B C
A B C Pembahasan: AA BB CC
Pembahasan:
Jika
Jika sisi
sisi segitiga
segitiga ditambah
ditambah 33 sisi
sisi menjadi
menjadi
segi
segi enam,
enam, sedangkan
sedangkan jika
jika persegi
persegi ditambah
ditambah
33 sisi
sisi menjadi
menjadi segitujuh.
segitujuh.
D
D EE
D DE
D E
E
D E
19. D
D EE
19.

KUNCI
KUNCI JAWABAN
JAWABAN DAN
DAN PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
1.
1. CC

Kunci Jawaban dan Pembahasan

Pembahasan:
Pembahasan:
Elips
Elips jika
jika dipipihkan
dipipihkan sisi
sisi kanan
kanan dan
dan kirinya
kirinya
menjadi
menjadi berbentuk
berbentuk elips
elips yang
yang lebih
lebih panjang
panjang
sisi atas dan bawahnya. Sedangkan
sisi atas dan bawahnya. Sedangkan segilimasegilima
A
A B
B C
C jika
jika dipipihkan,
dipipihkan, hasilnya
hasilnya tetap
tetap sama.
sama.
2.
2. B
B
1. Pembahasan: 5. Pembahasan:
Pembahasan:
Pembahasan:
Jika
Jika sisi segitiga
segitiga ditambah 33 sisi
sisi2menjadi
Elips jika dipipihkan sisi kanan dan kiri­ Persegi
segi panjang
sisi yang
ditambah berisi persegi hi­
menjadi
segi enam,
enam, sedangkan
sedangkan jika
jika persegi
persegi ditambah
ditambah
nya menjadi berbentuk elips yang lebih tam3 sisi
3 dan
sisi 2 persegi
menjadi
menjadi segitujuh.putih menjadi 6 per­
segitujuh.
D E
panjang sisi atas
D dan bawahnya.
E Sedang­ segi hitam dan 3 persegi putih, sedang­
kan segilima jika dipipihkan, hasilnya kan persegi panjang berisi sebuah
tetap sama. segitiga kecil hitam dan sebuah putih
Jawaban: C menjadi 4 segitiga putih dan 2 segitiga
2. Pembahasan: hitam.
Jika sisi segitiga ditambah 3 sisi menjadi
Jawaban: D
segi enam, sedangkan jika persegi di­
6. Pembahasan:
tambah 3 sisi menjadi segitujuh.
Kombinasi dari lingkaran, segitiga, dan
Jawaban: B
persegi panjang dan warnanya hitam,
3. Pembahasan:
Segitiga bergaris putus-putus di dalam putih, bergaris. Bangun yang tidak ada
persegi panjang menjadi segitiga hitam, dari kombinasi ketiga adalah persegi ber­
sedangkan lingkaran kecil putus-putus di garis.
dalam persegi panjang menjadi lingkar­ Jawaban: C
an kecil hitam. 7. Pembahasan:
Jawaban: A Ada tiga kombinasi bangun datar. Ba­
4. Pembahasan: ngun datar yang tidak ada adalah
Segitiga berisi satu persegi berwarna gabung­an bangun yang segi tujuh (ber­
hitam menjadi dua persegi berwarna motif petak) dan trapesium (garis).
hitam, sedangkan persegi panjang yang Jawaban: B
berisi satu persegii berwarna hitam men­
jadi dua persegi berwarna hitam.
Jawaban: E

124
8. Pembahasan: 14. Pembahasan:
Urutan bangun datar berikutnya adalah Gambar D menunjukkan suatu gambar
segilima yang berdasar warna hitam dan dengan bayangannya, sedangkan gam­
di dalamnya terdapat lingkaran putih. bar yang lain tidak punya bayangan.
Jawaban: B Jawaban: D
9. Pembahasan: 15. Pembahasan:
Lingkaran pertama berisi segilima kecil Gambar B menunjukkan gambar dengan
dan lingkaran kedua berisi belah ketu­ bayangannya, sedangkan gambar yang
pat kecil. Selanjutnya belah ketupat dan lain tidak punya bayangan.
segi­lima tersebut semakin besar. Ling­ Jawaban: B
karan kelima berisi segilima yang sema­ 16. Pembahasan:
kin besar yaitu gambar C. Gambar A menunjukkan gambar dengan
Jawaban: C bayangannya, sedangkan gambar yang
10. Pembahasan: lain tidak punya bayangan.
Polanya adalah hilang satu per satu. Jawaban: A
Bentuk gambar yang kelima adalah 17. Pembahasan:
gambar A. Bila gambar soal diuraikan satu per satu
Jawaban: A maka gambar A merupakan gambar
11. Pembahasan: yang paling belakang.
Arah panah menunjuk ke atas dan Jawaban: A
jumlah­nya semakin banyak dengan ber­ 18. Pembahasan:
tambah satu. Gambar selanjutnya adalah Bila gambar soal diuraikan satu per satu
bertambah menjadi enam. Jawabannya maka gambar B merupakan gambar
adalah gambar E. yang paling belakang.
Jawaban: E Jawaban: B
12. Pembahasan: 19. Pembahasan:
Gambar bintang pada bangun datar Bila gambar soal diuraikan satu per satu
segi­lima berada di sisi bangun tersebut. maka gambar C merupakan gambar
Urutan kelimanya, gambar bintang ter­ yang paling belakang.
letak di sisi yang kelima. Jadi, jawaban­ Jawaban: C
nya adalah gambar A. 20. Pembahasan:
Jawaban: A Bila gambar soal diuraikan satu per satu
13. Pembahasan: maka gambar A merupakan gambar
Gambar A menunjukkan gambar dengan yang paling belakang.
bayangannya, sedangkan gambar yang Jawaban: A
lain tidak punya bayangan.
Jawaban: D

125
DRILLING SOAL-SOAL

TPA
128
 PAKET SOAL

1
TES
NUMERIK
50 Soal - 75 Menit

bergabung pada kelompok itu dan x

1 Seorang Salles Promotion Girl (SPG) akan
rupiah dibagi secara rata, masing-masing
mendapat komisi 15% dari penjualan
akan memperoleh Rp. 50.000. Berapakah
produk senilai Rp. 3.000.000,00. Apabila
nilai x?
ia telah menerima komisi Rp. 150.000,00.
A. Rp. 2.500.000
Berapa bagiankah yang masih harus
B. Rp. 2.000.000
diterimanya?
C. Rp 1.500.000
1 2
A. D. D. Rp 300.000
3 4 E. Rp 250.000
1 3
B. E.
4 4 4 Rata – rata nilai dari 35 siswa adalah 6,5.

2 Apabila nilai dari dua orang siswa yang
C.
3 belum ikut ujian dimasukkan, maka rata-
ratanya berubah menjadi 6,6. Berapa
2 Jika p = - (46) dan q = (-4)6, maka …
jumlah nilai anak tersebut ?
A. p>q A. 14,6 D. 17,6
B. p<q B. 15,3 E. 18,3
C. p=q C. 16,7
D. p dan q tidak dapat ditentukan
E. 2p < 2q 5 Seorang agen koran telah berhasil

menjual 1684 buah koran dari 154 lusin
3 Jika x rupiah dibagi rata kepada n
koran yang tersedia. Maka persentase
orang, setiap orang akan memperoleh koran yang terjual adalah …
Rp. 60.000. Jika ada seorang lagi yang

129
 A. 72,5% D. 91,1%
10 Jika xy = 5 dan x2 + y2 = 7, maka
B. 83% E. 92,1%
C. 85% A. (x + y)2 < 17
B. (x + y)2 > 17
6 Jika x = berat total p kotak yang masing- C. (x + y)2 = 17
D. (x + y)2 = 172
masing beratnya q kg. Jika y = berat total
q kotak yang masing-masing beratnya p E. Tidak dapat ditentukan hubungan­
kg, maka nya
A. x > y
11 Perbandingan usia Ani dan Bambang
B. x < y
C. x = y adalah 3 : 4. Perbandingan usia Bambang
D. 2x > 2y dan Cecep adalah 3 : 2. Jika jumlah dari
E. x dan y tidak dapat ditentukan. usia mereka adalah 58, maka usia Cecep
adalah …. tahun
7 Tahun depan Pak Deden akan merayakan A. 34 D. 18
B. 24 E. 16
ulang tahun emas perkawinannya. Pak
Deden menikah pada umur 23 tahun. C. 20
Berapa umur Pak Deden sekarang ?
12 Sudut terkecil yang dibentuk oleh dua
A. 73 tahun
B. 74 tahun jarum jam pada pukul 15.40 adalah …
C. 9 windu A. 120o D. 140 o
D. 7,1 dasawarsa B. 130 o
E. 150 o
E. 8,6 windu C. 135 o

13 Eka dapat mengisi suatu drum air sampai

8 Upah seorang pekerja adalah Rp.8.000
penuh dalam waktu 15 jam. Hendra
per jam. Ia bekerja dari pukul 08.00 hingga
dapat mengisi drum tersebut sampai
pukul 16.00. Ia akan mendapatkan upah
penuh dalam waktu 9 jam. Jika mereka
lembur yang besarnya 50% dari upah
bekerja sama, berapa lama waktu untuk
standar. Apabila ia memperoleh upah
mengisi drum tersebut sampai 2/3
Rp. 80.000, pukul berapa ia berhenti
bagiannya penuh…
bekerja?
A. 16.40 D. 17.20 24 15
A. jam D. jam
B. 16.50 E. 17.40 15 4
C. 17.00 9 48
B. jam E. jam
4 9
9 Nilai ujian Abdullah termasuk urutan 16
C. 6 jam
dari atas dan juga urutan 16 dari bawah
14 Jika a + by = cb, maka y dalam nilai a, b,
dalam kelasnya. Berapa banyak jumlah
siswa yang ada di kelas Abdullah? dan c adalah …
A. 16 siswa D. 31 siswa c −b cb − b
A. D.
B. 26 siswa E. 32 siswa a b
C. 30 siswa c−a E. a + b − ab
B.
b
cb − a
C.
b

130
15 Seorang anak yang tingginya 150 cm
difoto dalam ukuran kecil dengan skala
1 : 30. Kemudian foto tersebut ukurannya
diperbesar dengan skala 4 : 1, maka tinggi
anak dalam foto terakhir adalah ….
A. 18 cm D. 40 cm
B. 20 cm E. 100 cm
C. 35 cm berbentuk bujur sangkar (luas 169 m2
16 Jumlah dua buah bilangan adalah 62.
Apabila bilangan yang besar dibagi
dengan yang kecil maka hasilnya adalah
2 dan sisanya 11. Berapa selisih kedua
bilangan tersebut?
A. 51 D. 28
B. 45 E. 17
C. 30
17 Pak Bimo memesan 15 paket barang
kepada Pak Yanto dan minta diantarkan.
Bila dalam sekali jalan Pak Yanto dapat
mengantar 4 paket barang, berapa kali
Pak Yanto harus bolak-balik ke tempat
Pak Bimo untuk mengantarkan seluruh
pesanannya ?
3 12
A. 2 D. 4
4
B. 3 E. 5
3 laki dan perempuan di dalam sebuah
C. 3
4
18 Jika {x + 2,3 = 2y + 1,6}, manakah
pernyataan berikut yang benar?
A. x > y
B. x < y
C. x = y C. 85
D. x – 2y = -0,7
E. x dan y tidak dapat ditentukan
19 Dua kali bilangan pertama ditambah
empat kali bilangan kedua akan
menghasilkan 40. Bila bilangan pertama
dua kali lebih banyak dari bilangan
kedua, maka besarnya bilangan pertama
adalah….
A. 14 D. 8
B. 12 E. 6
C. 10
20 Setelah membeli selembar triplek yang
), Rahmat harus memotongnya 2 meter
pada salah satu sisinya agar secara tepat
menutupi sisi sebuah dinding tembok.
Berapakah luas dinding tembok tersebut?
A. 117 m2 D. 132 m2
B. 121 m 2
E. 143 m2
C. 130 m2
21 Dua buah dadu dilempar ke sebuah
meja secara bersamaan. Berapakah
kemungkinan munculnya angka genap
pada kedua dadu tersebut?
1 7
A. D.
2 36
1 3
B. E.
4 4
1
C.
22 Perbandingan (rasio) antara pegawai laki-
kantor adalah 8 : 7. Di antara yang
berikut ini manakah yang tidak mungkin
merupakan jumlah pegawai di kantor
tersebut?
A. 15 D. 90
B. 75 E. 95
23 Waktu dikota A 3 jam lebih cepat
daripada kota B. Sebuah mobil berangkat
dari kota A menuju ke kota B pada pukul
5 pagi dan tiba dikota B 4 jam kemudian.
Pada pukul berapakah mobil tersebut
tiba dikota B?

131
 A. 9 pagi D. 3 pagi C. X = Y
B. 6 pagi E. 2 pagi D. X + Y = 13
C. 4 pagi E. Hubungan antara X dan Y tidak
dapat ditentukan
24 Seorang siswa telah mengikuti tes

sebanyak n kali dan memperoleh nilai 29 Seorang
tukang bangunan dapat
rata-rata 80. Berapakah nilai yang harus me­­­masang keramik seluas 12 m2
diperoleh siswa tersebut pada tes selama 3 hari. Bila lantai yang akan
selanjutnya supaya rata-ratanya menjadi
dipasang keramik luasnya 40 m2 , maka
82?
tukang tersebut dapat menyelesaikan
A. 2n – 82 D. 2n + 80
pekerjaannya selama ….
B. n + 82 E. 2n – 80
1
C. 2n + 82 A. 2 hari D. 9 hari
2
25 Ajo berangkat dari Jakarta ke Jayapura 3
B. 3 hari E. 10 hari
dengan pesawat terbang pukul 10.00 5
WIB dan tiba di Jayapura pukul 14.30 C. 8 hari
WIT. Jika di tengah perjalanan pesawat
singgah di Makasar selama 30 menit. 30 Jika 3x + 5y = 27 dan 2x + 5y =23, maka

Berapa jam waktu yang diperlukan Ajo’ nilai dari x dan y masing-masing adalah
untuk sampai di Jayapura? ….
A. 2 jam D. 4,5 jam A. 3 dan 4 D. 5 dan 3
B. 2,5 jam E. 5 jam B. 4 dan 3 E. 5 dan 4
C. 3 jam C. 4 dan 5

26 A + B = 30. Hasil kali maksimum dari dari 31 Rata-rata sembilan bilangan adalah 8.

A dan B adalah …. Jika salah satu dari sembilan bilangan
A. 125 D. 275 dibuang, rata-rata dari delapan bilangan
B. 175 E. 325 adalah 7. Jika x adalah bilangan yang
C. 225 dibuang dan y = 16, maka ….
A. x > y
27 Seseorang mengendarai sepeda motor B. x < y

dari kota P ke kota Q dengan kecepatan C. x = y
72 km/jam. Kemudian ia kembali menuju D. x2 = y2
kota P dengan kecepatan 88 km/jam. E. tidak ada hubungan antara x dan y
Berapa kecepatan rata-rata pengendara
sepeda motor tersebut? 1
32 Jika x = dan y = 16%, manakah per­
A. 75 km/jam D. 82 km/jam 16
B. 78 km/jam E. 84 kma/jam nyataan berikut yang dianggap benar?
C. 80 km/jam A. x < y
B. x > y
28 Jika 3 < X < 5 dan 5 < Y < 8, maka …
C. x2 > y
A. X > Y D. x = y
B. X < Y E. hubungan x dan y tidak dapat
ditentukan

132
 Nilai rata-rata kelas pertama, kedua dan
33 Suatu pecahan jika penyebutnya di­
ketiga adalah 7, 8, 7 ½ . Jika banyaknya
tambah 4 dan pembilangnya ditambah 3
siswa kelas pertama 25 orang dan kelas
akan diperoleh hasil bagi sama dengan
ketiga 5 orang lebih banyak dari kelas
satu. Jika pembilang ditambah 4 dan
kedua, maka nilai rata-rata seluruh siswa
penyebutnya dikurangi 1, maka akan di­
tersebut adalah …
peroleh hasil bagi sama dengan empat.
A. 7,60 D. 7,45
Berapa pecahan yang dimaksud?
B. 7,55 E. 7,40
3 5
A. D. C. 7,50
4 3
3 4 38 Dua tahun yang lalu umur Broery
B. E.
5 3 dibanding umur Wawan adalah 4 : 3. Dua
4 tahun yang akan datang perbandingan
C. umur keduanya adalah 5 : 4. Selisih umur
5
kedua anak sekarang adalah ….
34 Jika z = 5788 – 5787 dan a = 5787, maka .... A. 2 tahun D. 5 tahun
B. 3 tahun E. 6 tahun
A. z<a
B. z>a C. 4 tahun
C. z=a 39 Sebuah balok kayu berukuran 90 cm x
D. z = 2a
30 cm x 120 cm dipotong bentuk kubus
E. z dan a tidak dapat ditentukan dengan ukuran terbesar yang dapat
dibuat sebanyak…
a c a b A. 10 D. 20
35 Jika + = 16 dan + = 36 , dengan
b d c d B. 12 E. 21
c C. 13
b, c dan d ≠ 0, maka = …
b
40 Bambang meninggalkan kota A pada
3 3
A. D. pukul 06.15 dan sampai di kota B pada
4 7
pukul 09.45. Jika ia mengendarai mobil
2 9 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam
B. E.
3 4 dan beristirahat satu jam, berapakah
4 jarak kota A ke kota B?
C.
9 A. 210 km D. 150 km
B. 175 km E. 90 km
 1 3 C. 160 km
36   :   = ……
 4  5 41 Seutas tali dipotong dua bagian sehingga

A. 1 berbanding 3 bagian pertama adalah tiga kali panjang
B. 5 berbanding 12 bagian kedua. Kemudian bagian pertama
C. 3 berbanding 20 dipotong dua lagi dengan perbandingan
D. 3 berbanding 4 2 : 3. Jika potongan terpendek adalah 12
E. 1 berbanding 4 m. Berapa panjang tali semula?
A. 48 m D. 26 m
37 Tes matematika diberikan kepada 3
B. 40 m E. 20 m
kelas dengan siswa sejumlah 100 siswa. C. 36 m

133
 42 Dua karung terigu yang masing-masing 46 Jika a, b, c, d adalah empat sembarang

beratnya 15kg dan 25kg. Pada masing- bilangan, maka diantara pilihan Jawaban:
masing karung terjadi penyusutan 2% ini, mana yang nilainya sama dengan
dan 2,4%. Jika isi kedua karung digabung w (x + y) – w(x – y):
maka persentase penyusutannya adalah A. wx + wy + wz
…. B. wx – wy -wz
A. 2,15% D. 3,15% C. wx – wy
B. 2,25% E. 3,25% D. wx - wz
C. 2,75% E. 2wy

43 Seorang pedagang menjual sebuah 47 Sebuah bejana berbentuk silinder berisi

barang Rp. 80.000 dan memperoleh air 1/3 nya. Jika ditambah air sebanyak 3
keuntungan sebesar 25%. Berpakah liter lagi, bejana ini menjadi berisi ½ nya.
harga beli barang tersebut? Berapaliter kapasitas bejana itu?
A. Rp. 64.000,00 A. 15 D. 27
B. Rp. 72.000,00 B. 18 E. 30
C. Rp. 80.000,00 C. 24
D. Rp. 96.000,00
10
E. Rp. 120.000,00 48 Berapakah 30% dari ?
6
44 Dino membeli 20kg beras jenis A dengan 2 3
A. D.
harga Rp. 6.000,00/kg dan 30kg beras 6 7
jenis B dengan harga Rp. 4.000,00/kg. 2 4
B. E.
kedua jenis beras itu kemudian dicampur. 7 7
Agar Dino mendapat untung 4%, maka 3
beras tersebut harus dijual dengan harga C.
6
tiap kg adalah…
A. Rp. 4.992,00 D. Rp. 6.720,00 49 Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh

B. Rp. 5.720,00 E. Rp. 6.992,00 35 orang dalam 2 minggu. Lebih cepat
C. Rp. 5.992,00 berapa harikah pekerjaan itu dapat
diselesaikan bila dikerjakan oleh 45
1 orang?
45 Suatu kelas terdiri dari 42 siswa. dari
3 A. 3 hari D. 6 hari
seluruh siswa itu menyukai olahraga B. 4 hari E. 7 hari
1 C. 5 hari
sepakbola. nya menyukai sepakbola
6
50 Jika x = harga handphone, sedang y =
dan berenang, dan 18 orang yang tidak
harga laptop, maka
menyukai olahraga sepakbola dan
A. x > y
berenang. Banyak siswa yang menyukai
B. x < y
sepakbola saja ada …. Orang
C. x = y
A. 7 D. 24
D. 2x < y
B. 10 E. 38
E. x dan y tidak bisa ditentukan
C. 17

134
 Pembahasan
TES NUMERIK

1. Pembahasan CERDIK: ⇒ 10.000n =

50.000
Komisi yang didapat setelah menjual
50.000
produk senilai Rp. 3.000.000,00 adalah: =
⇒n = 5 orang
10.000
15
× 3.000.000 =450.000 Dari persamaan (i), diperoleh bahwa:
100
=x 60.000 × n
Karena baru mendapatkan Rp. ⇒
= x 60.000= × 5 300.000
150.000,00 maka masih harus Jawaban D
diterimanya adalah
4. Pembahasan CERDIK:
Rp. 300.000,00. jumlah nilai total
300.000 2 rata − rata =
Atau, = bagian. banyak data
450.000 3
⇒ jumlah nilai total = rata − rata × banyak data
Jawaban C
2. Pembahasan CERDIK: jumlah nilai total dari 35 siswa adalah:
p = - (46) = pasti negatif 35 × 6,5 =227,5
q = (-4)4 = pangkat genap pasti positif Jumlah nilai total dengan bertambahnya
Jadi, p < q. dua orang adalah:
37 × 6, 6 =
244,2
Jawaban B
3. Pembahasan CERDIK: Sehingga nilai dari dua orang siswa
Kalimat matematis yang dapat dibuat susulan adalah: 244,2 – 227,5 = 16,7
dari pernyataan pada soal adalah:
Jawaban C
x 5. Pembahasan CERDIK:
= 60.000 Koran yang tersedia = 154 ×12 = 1848.
n
Yang sudah terjual sebanyak 1684, maka
⇒= x 60.000 × n ….(i)
persentase Koran yang terjual adalah:
Dengan bertambahnya satu orang,
1684
maka: × 100%
1848
x
= 50.000 168400
n +1 = = 91,1%
% 91,125%
1848
=
⇒x ( 50.000 × n ) + 50.000 ….(ii) Jawaban D
Dari persamaan (i) dan (ii), diperoleh 6. Pembahasan CERDIK:
bahwa: Berat seluruhnya dari
60.000n = 50.000n + 50.000 x = p (barang) × qkg = pq
⇒ 60.000n − 50.000n = 50.000 Berat seluruhnya dari
y = q (barang) × pkg = qp

135
 pq=qp, jadi dapat disimpulkan bahwa x = 7 + 2.5
= y. = 17
Jawaban C Jadi, (x + y)2 = 17
7. Pembahasan CERDIK: Jawaban C
Ulang tahun emas adalah yang ke-50 11. Pembahasan CERDIK:
tahun. (dirayakan tahun depan, jadi Misalkan: usia Ani = A; usia Bambang = B;
sekarang usia pernikahan Pak Deden dan usia Cecep = C.
masih 49 tahun). Jadi, usia Pak Deden A 3
A : B = 3 : 4 ⇒ = ⇒ 4 × A =3×B
sekarang adalah 23 + 49 = 72 tahun = 9 B 4
windu. 3×B
Jawaban C ⇒ A = … (i)
4
8. Pembahasan CERDIK:
B 3
Jika seseorang bekerja dari jam 08.00 B : C = 3 : 2 ⇒ = ⇒ 2 ×B = 3× C
C 2
– 16.00, maka upah yang didapatkan
adalah Rp. 8.000,00 × 8 jam = Rp 2 ×B
⇒ = C … (ii)
64.000,00. 3
Apabila ia mendapatkan Rp. 80.000,00 Jumlah usia mereka 58, maka kalimat
maka terdapat kelebihan Rp. 16.000,00. matematikanya adalah A + B + C = 58 …
Sekarang, kita lihat dulu berapakah upah (iii)
per jam (pada jam lembur). Dengan menggantikan persamaan (i)
Yaitu, upah + 50% dari upah. dan (ii) ke persamaan (iii), diperoleh:
= 8.000 + 4.000 = Rp 12.000/jam 3×B 2 ×B
+B + = 58 (dikalikan dengan
Sehingga, lama waktu lemburnya adalah: 4 3
16.000 1 KPK dari 4 dan 3 yaitu 12)
= 1 jam atau 1 jam lebih 20
12.000 3 ⇒ 9 × B + 12 × B + 8 × B =696
menit. ⇒ 9B + 12B + 8B = 696
Jadi, dengan mendapat upah Rp. ⇒ 29B = 696
80.000,00 seseorang bekerja sampai 696
pukul 16.00 + 1 jam 20 menit = 17.20 ⇒ B= = 24
29
Jawaban D Dengan mengganti nilai B = 24 ke
9. Pembahasan CERDIK:
persamaan (ii), diperoleh:
Jika nilai ujian Abdullah berada pada
2 × 24
urutan 16 dari atas, berarti sudah ada 16 = C = 16
3
siswa termasuk Abdullah. Nilai Abdullah
juga berada pada urutan 16 dari bawah, Jadi, usia Cecep = 16 tahun
berarti ada 15 anak yang berada pada Cara Praktis:
urutan di bawah Abdullah. Menyamakan angka pembanding
Jadi, banyak siswa pada kelas itu ada A : B = 3 : 4 (dikali dengan 3) A : B = 9 : 12
16 + 15 = 31 siswa. B : C = 3 : 2 (dikali dengan 4) B : C = 12 : 8
Jawaban D Angka perbandingan B sudah sama
10. Pembahasan CERDIK: pada dua perbandingan.
(x + y)2 = x2 + 2xy + y2 Sehingga, A : B : C = 9 : 12 : 8
= x2 + y2 + 2xy Jumlah angka pembanding = 29

136
 8 15. Pembahasan CERDIK:
sehingga, C = × 58 = 16 tahun tinggi pada gambar
29 Skala =
Jawaban E tinggi sebenarnya
12. Pembahasan CERDIK: Tinggi anak sebenarnya 150cm.
Cara Praktis: Tinggi anak pada photo berskala 1 : 30
 11 
0 1
Sudut = A × 30o − B × adalah: × 150 =5cm
 30
 2 
Kemudian diperbesar dengan
A = angka pada jam (jika ≥ 12, maka skala 4 : 1, maka tingginya menjadi:
dikurangi 12 terlebih dahulu)
4
B = angka pada menit × 5cm = 20cm
1
Jadi, sudut yang dibentuk pada pukul
15.40 adalah:
Jawaban B
16. Pembahasan CERDIK:
 11 
o
= (15 − 12 ) × 30 o − 40 ×  Misalkan bilangan tersebut adalah p dan
 2  q. Apabila bilangan yang besar dibagi
=3 × 30o − 220 o  dengan yang kecil maka hasilnya adalah
2 dan sisanya 11, maka berlaku p = 2q +
= 90 o − 220 o  11
Jumlah dua buah bilangan adalah 62.
=  −130 o  = o
  130 Selanjutnya diperoleh
Jawaban B p + q = 62
13. Pembahasan CERDIK: 2q + 11 + p = 62
Waktu yang dibutuhkan Eka dan Hendra 3q = 51
jika mereka bekerja bersama = q = 17
15 + 9 24 Selisihnya = p – q = 2q + 11 – q
= lalu pecahan dibalik
15 × 9 135 = q + 11 = 28
135 Jawaban D
menjadi jam. 17. Pembahasan CERDIK:
24
Dalam sekali antar, Pak Yanto dapat
2
Jika, yang diisi hanya bagiannya, membawa 4 paket barang, sehingga Pak
maka 3
Yanto harus bolak-balik sebanyak 4 kali:
waktu yang dibutuhkan adalah: Yang pertama membawa 4 barang.
2 135 270 15 Yang kedua membawa 4 barang.
× = = jam
3 24 72 4 Yang ketiga membawa 4 barang.
Jawaban D Yang keempat membawa 3 barang.
14. Pembahasan CERDIK: Jawaban D
a + by = cb 18. Pembahasan CERDIK:
⇒ by = cb − a x + 2,3 = 2y + 1,6
cb − a ⇒ x – 2y = 1,6 – 2,3
⇒y=
b ⇒ x – 2y = – 0,7
Jawaban C Jawaban D
19. Pembahasan CERDIK:
Misalkan bilangan pertama : m
Dan bilangan kedua : n

137
 Maka,
Dua kali bilangan pertama ditambah
empat kali bilangan kedua dirubah
dalam bentuk matematika menjadi:
2m + 4n = 40 atau m + 2n = 20 …(i)
Bilangan pertama dua kali lebih banyak
dari bilangan kedua, dirubah dalam
bentuk matematika menjadi:
m = n + 2n atau m = 3n … (ii)
dari persamaan (i) dan (ii), dengan
metode substitusi, maka:
3n + 2n = 20
⇒ 5n = 20
20
⇒n = =4
5
m = 3n
⇒ m = 3.4 = 12
Jawaban
20. Pembahasan CERDIK:
Triplek yang dibeli Rahmat luasnya
169m2, sehingga mempunyai ukuran
13m × 13m.
Salah satu sisinya dipotong 2m, sehingga
ukuran triplek menjadi 13m × 11m.
Luas triplek yang sudah dipotong sama
dengan luas sisi tembok.
Jadi luas sisi tembok adalah
13m × 11m = 143m2.
Jawaban
21. Pembahasan CERDIK:
Ruang sampel dari dua dadu adalah
6 × 6 = 36.
Banyak mata dadu genap pada masing-
masing dadu ada 3, yaitu: 2, 4, dan 6.
Maka:
Banyak kejadian muncul kedua mata
dadu genap ada 9, yaitu: 3 × 3
Kemungkinan/peluang A adalah:
banyak kejadian A 9 1
= =
ruang sampel 36 4
Jawaban
22. Pembahasan CERDIK:
Dengan perbandingan jumlah pegawai
laki-laki dan perempuan 8 : 7, maka
138
jumlah dari pegawai keseluruhan me­
rupakan jumlah yang habis dibagi 15
(dari 8 + 7).
Dari pilihan yang ada, jumlah yang tidak
habis dibagi 15 adalah 95, maka tidak
mungkin jumlah pegawai laki-laki dan
perempuan di kantor tersebut 95 orang.
Jawaban E
23. Pembahasan CERDIK:
Di Kota A 3 jam lebih cepat dari kota
B, sehingga pada saat di Kota A pukul
5 pagi, waktu di Kota B adalah pukul
2 pagi. Jika perjalanan membutuhkan
waktu 4 jam, maka tiba di kota B pukul
6 pagi.
Cara lain:
5+4–3=6
B
Jawaban B
24. Pembahasan CERDIK:
Rata-rata dari n kali ulangan adalah 80,
maka agar nilai rata-rata menjadi 82
dibutuhkan nilai 2 untuk setiap ulangan,
sehingga nilai yang dibutuhkan adalah
2n.
Dan pada ulangan yang terakhir juga
harus sesuai dengan rata-rata 82.
Jadi nilai yang harus dicapai adalah 2n +
82.
Cara lain:
E jumlah nilai total
Rata-rata =
banyaknya ulangan
Jumlah nilai total = rata-rata × banyaknya
ulangan.
Sehingga,
Jumlah nilai total dari n kali ulangan
adalah 80n.
80n + nilai terakhir
Maka, 82 =
n +1
⇒ 82n + 82 = 80n + nilai terakhir
⇒ 2n + 82 = nilai terakhir
B Jawaban C
25. Pembahasan CERDIK:
Selisih waktu antara WIB dengan WIT
adalah 2jam lebih awal WIT. Sehingga
 ketika Ajo’ berangkat pukul 10.00 WIB, adalah 5 (5 tidak termasuk penggati Y).
pada saat yang sama di Jayapura (WIT) Bisa disimpulkan bahwa x < Y.
sudah menunjukkan pukul 12.00 WIT. Jawaban B
Pesawat tiba di Jayapura pukul 14.30 WIT, 29. Pembahasan CERDIK:
jadi perjalanan membutuhkan waktu Komponen I Komponen II
2,5 jam, dan karena singgah di Makasar (Luas) (waktu)
terlebih dahulu selama 30 menit, maka 12 3
keseluruhan waktu yang dibutuhkan
40 w
tanpa menghitung waktu untuk singgah
12 × w = 40 × 3
adalah 2 jam.
Jawaban A 40 × 3
⇒=
w = 10 hari
26. Pembahasan CERDIK: 12
Cara matematis: Jawaban E
A + B = 30, maka A = 30 – B, 30. Pembahasan CERDIK:
Sehingga A × B= ( 30 − B ) B Dengan menggunakan metode eliminasi
3x + 5y = 27
= 30B – B2
2x + 5y = 23
Untuk mendapatkan nilai maksimum
x = 4
dari hasil kali A dan B, maka turunan
dengan mensubstitusi x = 4 ke
pertama dari A × B = 0.
persamaan 3x + 5y = 27, maka 3.4 + 5y
⇒ 30 − 2B =0
= 27
⇒ 30 = 2B
 12 + 5y = 27
30  5y = 27 – 12
⇒ = B
2 15
⇒ 15 = B  y= =3
5
Maka, A = 15. Jawaban B
Jadi, A × B = 15 ×15 = 225 31. Pembahasan CERDIK:
Jangan ambil pusing. Dari soal, antara x
Cara CERDIK:
dan y adalah dua hal yang terpisah dan
Mencari nilai maksimum dari perkalian
2 tidak saling berpengaruh. Jadi tidak ada
 A +B  hubungan antara x dan y.
dua bilangan,  
 2  Jawaban E
2
 30  32. Pembahasan CERDIK:
⇒  = 152 =
225 1
 2  =
x = 0, 0625
Jawaban C 16
27. Pembahasan CERDIK: 16
=y 16%= = 0,16
Rata-rata dari dua kecepatan = 100
72 + 88 160 Sehingga dapat disimpulkan bahwa
= = 80 km/jam 0,0625 < 0,16. Jadi x < y
2 2
Jawaban C Jawaban A
28. Pembahasan CERDIK: 33. Pembahasan CERDIK:
3 < X < 5, artinya batas atas dari X adalah Untuk soal seperti ini, ikuti saja apa yang
5 (5 tidak termasuk pengganti X). disampaikan dalam soal. Akan lebih
5 < Y < 8, artinya batas bawah dari Y mudah bila kita ambil pemisalan.

139
 Misalkan pecahan yang dimaksud adalah a b
a + = 36
, maka: c d
b ad + bc
a+3 ⇒ =
36
=1 cd
b+4 ⇒ ad + bc =
36.cd
⇒ a+3= b+ 4 ad + bc
⇒ a−b = 1 …(i) ⇒ =
c
36.d
a+ 4 ad + bc
=4
b −1 c
Sehingga = 36.d
⇒ a + 4= 4 ( b − 1) b ad + bc
16.d
⇒ a − 4b =−8 …(ii) ad + bc ad + bc
Dari persamaan (i) dan (ii), dieliminasi = :
36.d 16.d
variabel a, diperoleh:
a– b =1 ad + bc 16.d
= ×
a – 4b = -8 36.d ad + bc
3b = 9 16 4
= =
b = 3 36 9
nilai b = 3 disubstitusi ke persamaan (i), Jawaban C
diperoleh: 36. Pembahasan CERDIK:
a–3=1 Ingat, pembagian pecahan biasanya
a=4 diselesaikan dengan mengubahnya
4 menjadi bentuk perkalian terlebih
jadi, pecahan yang dimaksud adalah
3 dahulu.
Jawaban E  1 3 1 3
 : = :
34. Pembahasan CERDIK:  4 5 4 5
z = 5788 – 5787 1 5 5
=⇒ z 5787 ( 57 − 1) ⇒ × =
4 3 12
⇒= z 5787 × 56 Jadi, nilainya sama dengan 5 berbanding
Sedangkan a = 5787. 12
Jadi sudah terlihat jelas bahwa nilai dari Jawaban B
z > a. 37. Pembahasan CERDIK:
Jawaban B banyak siswa kelas pertama = 25 orang
35. Pembahasan CERDIK: dari total seluruhnya (100 orang) berarti
a c tersisa 75 orang untuk kelas kedua dan
+ = 16 ketiga.
b d
Kelas ketiga 5 orang lebih banyak dari
ad + bc
⇒ =
16 kelas kedua, maka:
bd Banyaknya siswa pada kelas kedua
⇒ ad + bc =
16.bd 75 − 5
ad + bc adalah = 35 orang
⇒ =
b 2
16.d Sehingga banyak siswa pada kelas ketiga
adalah 40 orang.

140
 Jumlah nilai total kelas pertama Jadi, selisih umur Broery dan Wawan
=7 × 25 =175 adalah 4 tahun.
Jumlah nilai total kelas kedua Jawaban C
=8 × 35 =280 39. Pembahasan CERDIK:
Jumlah nilai total kelas ketiga Dari panjang rusuk balok tersebut yaitu
1 90 cm × 30 cm × 120 cm, jika dipotong-
= 7 × 40 = 300
2 potong menjadi bentuk kubus, maka
Sehingga jumlah nilai total seluruh siswa kubus yang dapat dibuat dengan ukuran
adalah 175 + 280 + 300 = 755. terbesar yaitu dengan ukuran 30 cm × 30
Jadi, rata-rata semua siswa: cm × 30 cm.
755
= 7,55
100
Jawaban B 120 cm
38. Pembahasan CERDIK:
Misalkan, umur Broery sekarang = B
umur Wawan sekarang = W
maka, dua tahun yang lalu: 30 cm
30 cm
umur Broery = B – 2
30 cm
umur Wawan = W – 2
sehingga (B − 2 ) : ( W − 2 ) =
4 : 3 atau 90 cm
bisa ditulis: Sehingga bayak kubus yang dapt dibuat
B−2 4 ada 3 × 1 × 4 = 12 buah kubus.
= (dikalikan silang) Jawaban B
W −2 3
40. Pembahasan CERDIK:
⇒ 3. (B − 2=
) 4. ( W − 2 ) = jarak kecepatan × waktu
⇒ 3B − 6= 4W − 8 Waktu yang dibutuhkan Bambang untuk
⇒ 3B − 4W =−8 + 6 meninggalkan kota A ke kota B (tanpa
⇒ 3B − 4W =−2 ….(i) istirahat) adalah:
09.45 – 06.15 – waktu istirahat
Dua tahun yang akan datang:
= 3 jam 30 menit – 1 jam
umur Broery = B + 2
= 2 jam 30 menit
umur Wawan = W + 2
= 2,5 jam
sehingga, (B + 2 ) : ( W + 2 ) =
5 : 4 atau
Jadi, jarak kota A ke kota B:
bisa ditulis:
= 60 km/jam × 2,5 jam = 150 km
B+2 5
= (dikalikan silang) Jawaban D
W +2 4
41. Pembahasan CERDIK:
⇒ 4. (B + 2=
) 5. ( W + 2 ) Misalkan panjang tali semula adalah Z.

⇒ 4B + 8= 5W + 10 Panjang tali Z dipotong menjadi dua
⇒ 4B − 5W =10 − 8 bagian misalkan bagian pertama = a,
⇒ 4B − 5W =2 ….(ii) potongan bagian kedua = b, maka a + b

= Z.
Dengan Cara Praktis: Dengan a = 3b.
(ii) 4B − 5W =2 panjang tali a dipotong lagi dengan
(i) 3B − 4W = −2 perbandingan 2 : 3, maka panjang tali
B−W = 4

141
 2 = 100
masing-masing potongan adalah a harga beli × harga jual
5 persentase harga jual
3 100
dan a . = × 80.000
5 125
Sehingga tali sekarang sudah terpotong 4
= × 80.000 = 64.000
menjadi 3 bagian dengan panjang 5
2 3 Jadi, harga belinya adalah Rp. 64.000,00
masing-masing adalah a , a dan 3b
5 5 Jawaban A
(panjang 3b=a), sehingga panjang tiga 44. Pembahasan CERDIK:
2 3 Harga beli beras jenis A
tali itu a , a dan a.
5 5 =×20 6.000 = Rp 120.000, 00
Jadi, panjang tali terpendeknya adalah Harga beli beras jenis B
2 =×30 4.000 = Rp.120.000, 00
a = 12 m.
5 Sehingga total modal seluruhnya adalah
⇒ 2a =12 × 5 = Rp. 120.000, 00 + Rp. 120.000, 00
⇒ 2a = 60 = Rp. 240.000, 00
60
⇒ a= = 30 Jumlah keuntungan yang
2 diharap­kan oleh Dino = 4%
Sehingga, 30 = 3b maka b = 10 ×Rp. 240.000, 00 = Rp. 9.600, 00
Panjang tali semula adalah Z.
Maka, Harga jual = Rp. 240.000,00 + Rp.
Z = a + b = 30 + 10 = 40 m.
9.600,00 = Rp. 249.600,00.
Jawaban B
Dengan banyaknya beras 60kg, sehingga
42. Pembahasan CERDIK:
harga jual tiap kg-nya adalah:
Berat penyusutan dari masing-masing
249.600
karung: = Rp. 4.992, 00
50
2% × 15 kg = 0,3 kg dan
Jawaban A
2,4% × 25 kg = 0,6 kg, jadi total
penyusutan adalah 0,3 kg + 0,6 kg = 0,9
45. Pembahasan CERDIK:
kg.
Sehingga, persentase penyusutan jika jumlah seluruh siswa = 42 anak
dua karung digabung 1
yang menyukai sepakbola = × 42 = 14
0, 9 3
= × 100% anak.
15 + 25
0, 9 Yang menyukai sepakbola dan berenang
= × 100% 1
40 = × 42 =7 anak
= 2,25% 6
Jawaban B 18 anak tidak menyukai sepak bola dan
43. Pembahasan CERDIK: berenang.
Harga jual = harga beli + untung Penyelesaian dengan diagram Venn:
Sehingga Rp. 80.000,00 (harga beli dan
untung), jika dinyatakan dalam persen­
tase adalah 100% + 25% = 125%.

142
 S 48. Pembahasan CERDIK:
Sepakbola Berenang 10 30 10 3
30% dari = × =
6 100 6 6
7 7 10 Jawaban C
49. Pembahasan CERDIK:
18 Pekerja Lama
35 2 minggu = 14
Yang hanya menyukai sepakbola saja 45 hari
ada 7 orang. x
Cara praktis: Merupakan perbandingan berbalik nilai,
Yang menyukai sepakbola saja = yang artinya semakin banyak orang, waktu
menyukai sepak bola – yang menyukai yang dbutuhkan semakin sedikit.
sepakbola dan berenang. Yang suka Jadi, tinggal dikali lurus:
sepakbola saja = 14 – 7 = 7 anak. 35 ×14 = 45 × x ⇒ 490 =45 × x
Jawaban A 490
⇒ =x
46. Pembahasan CERDIK: 45
w (x + y) – w(x – y) = wx + wy – wx + wy ⇒ 10, 8 = x
=2wy Dibulatkan menjadi 11 hari, sehingga
Jawaban E dengan pekerja 45 orang pekerjaan
47. Pembahasan CERDIK: lebih cepat 3 hari.
Misal kapasitas bejana seluruhnya adalah Jawaban A
p liter. 50. Pembahasan CERDIK:
1 Karena harga handphone (x) dan
Maka, isi semula = p liter.
3 harga laptop (y) tidak diketahui nilai
Ditambah isinya 3 liter, maka: nominalnya berapa maka kita tidak bisa
1 1 menentukan hubungan harga dari dua
p+3= p
3 2 barang tersebut.
p p Jawaban E
⇒ − = −3
3 2
2p 3p
⇒ − =−3
6 6
p
⇒ − = −3 ⇒ p = 18
6
Jadi, isi bejana seluruhnya adalah 18 liter.
Jawaban B

143
 PAKET SOAL

2
POLA
ANGKA
60 Soal - 75 Menit

1 Perhatikan bilangan-bilangan di bawah a. 22

ini kemudian tentukan bilangan yang b. 29
kosong di dalam tanda kurung! c. 17
25 (9) 16 d. 15
64 (....) 49 e. 12
a. 10 d. 36
b. 12 e. 48 4 Perhatikan gambar di bawah ini
c. 25 kemudian tentukan nilai z pada gambar
tersebut!
2 Perhatikan abjad pada kolom di bawah
ini kemudian tentukan abjad yang ko­
a. 14 e. 22
song pada kolom tersebut!
c. 19
C G K b. 17 d. 20
D H L
A E ? 5 Perhatikan gambar di bawah ini,
a. H d. M kemudian tentukanlah beberapa angka
b. I e. O yang tepat untuk mengisi lingkaran yang
c. K masih kosong.

3 Perhatikan gambar di bawah ini

kemudian tentukan nilai s pada gambar
a. 40 d. 48
tersebut!
b. 42 e. 49
c. 44

144
 a. 24
6 Perhatikan gambar-gambar segitiga
b. 25
dan kota-kotak di bawah ini, kemudian
c. 26
hitunglah beberapa angka yang hilang?
d. 27
e. 28
10
Perhatikan tabel di bawah ini untuk men-
a. 6 d. 9 jawab soal nomor 41 dan 42
b. 7 e. 5 C 9 I 19 x
c. 8
4 F 14 L y
7 Dengan memerhatikan angka-angka 11 Berapakah nilai x?
pada bagian lingkaran di bawah ini, a. M d. P
tentukanlah berapa angka atau bilangan b. N e. Q
yang belum ada! c. O
a. 10
b. 15 14 12 Berapakah nilai y?
c. 18 a. 21 d. 24
d. 20 b. 22 e. 25
e. 35 c. 23

8 Perhatikan angka-angka yang terdapat 13 Perhatikan angka-angka di bawah ini,

pada lingkaran di bawah ini, kemudian kemudian tentukanlah berapa nilai yang
tentukanlah berapa nilai atau angka tepat untuk mengisi lingkaran yang
yang harus diisikan pada lingkaran yang kosong.
kosong! a. 6
a. 5 b. 7
b. 6 c. 8
c. 7 d. 9
d. 8 e. 5
e. 9
14 Dari susunan angka yang terdapat pada
kotak-kotak di bawah ini, tentukanlah
9 Perhatikan bilangan pada gambar di
bilangan atau angka yang tepat untuk
bawah ini kemudian tentukan nilai z!
mengisi kotak yang masih kosong.
a. 31
b. 29
c. 28
d. 26
e. 25 a. d.

10 Perhatikangambar di bawah ini
b. e.
kemudian tentukan angka atau bilangan
yang kosong pada gambar tersebut!
c.

145
 yang kosong pada gambar tersebut.
15 Perhatikan gambar di bawah ini
kemudian tentukan nilai x pada gambar
tersebut! a. 23 d. 53
a. 35 b. 33 e. 63
b. 30 c. 43
c. 25
d. 20 21 Tentukanlah berapa angka yang tepat
e. 15 untuk mengisi angka di dalam kurung.
72 (58) 14
16 Perhatikan bilangan-bilangan di bawah 65 (....) 25
ini kemudian tentukan bilangan yang a. 35 d. 40
kosong di dalam tanda kurung! b. 45 e. 55
12 (10) 8 c. 50
13 (....) 11
a. 9 d. 12 22 Perhatikan gambar di bawah ini dan
b. 10 e. 13 hitunglah angka berapa yang paling
c. 11 tepat untuk mengisi lingkaran yang
kosong.
a. 25
17 Berapakah angka yang tepat untuk
diisikan ke dalam kurung di bawah ini? b. 27
12 (56) 16 c. 28
17 (....) 23 d. 29
a. 64 d. 71 e. 30
b. 70 e. 80
23 Perhatikan bilangan pada gambar di
c. 16 bawah ini kemudian tentukan nilai x
pada gambar tersebut!
18 Carilah angka berapa yang hilan?
a. 48
368 (56) 256
b. 30
218 (....) 114
c. 24
a. 52 d. 29
d. 18
b. 43 e. 66
e. 4
c. 18

19 Perhatikan gambar di bawah ini 24 Perhatikan kolom di bawah ini kemudian

kemudian tentukan nilai x dan y pada tentukan nilai y!
gambar tersebut. 18 6 2 5
a. 14 dan 31 21 7 3 6
b. 15 dan 33 32 8 4 y
c. 16 dan 34 a. 7 d. 11
d. 16 dan 36 b. 8 e. 12
e. 16 dan 38 c. 9

20 Perhatikan gambar di bawah ini 25 Tentukanlah berapa angka yang tepat

kemudian tentukan angka atau bilangan untuk diisikan di dalam kurung.

146
 8 (34) 9
31 Perhatikan kotak-kotak berikut ini dan
7 (....)9
a. 30 d. 34 tentukanlah berapa angka yang tepat
b. 31 e. 36 yang harus diisikan pada kotak yang
c. 32 masih kosong
9 3 27 9
26 isilah angka yang tepat 16 4 28 ?
46 (29) 12 a. 24 d. 9
13(....) 11 b. 28 e. 12
a. 10 d. 14 c. 7
b. 11 e. 16
c. 12 32 Perhatikan angka-angka yang terdapat

pada bagian lingkaran di bawah ini,
27 Berapakah angka yang sesuai untuk di kemudian tentukanlah angka yang
dalam kurung? paling tepat untuk mengisi ruang yang
148 (110) 368 masih kosong!
243 (....)397 a. 21
a. 84 d. 13 b. 23
b. 77 e. 94 c. 25
c. 28 d. 27
e. 29
28 Masukkan angka yang tepat ke dalam
kurung. 33 Perhatikan gambar di bawah
ini
437 (410) 642 kemudian tentukan bilangan yang
541 (....) 783 kosong.
a. 484 d. 237 a. 13
b. 216 e. 318 b. 11
c. 166 c. 9
d. 7
29 Perhatikan bilangan-bilangan di abwah e. 5
ini kemudian tentukan bilangan yang
kosong di dalam tanda kurung! 34 Berapakah nilai x pada gambar di bawah

33 (8) 31 ini
67 (....) 54 a. 14
a. 8 d. 11 b. 10
b. 9 e. 12 c. 8
c. 10 d. 6
e. 4
30 Perhatikan angka pada kotak berikut
kemudian tentukan nilai x dan y! 35 Berapakah angka yang tepat?

324 (486) 567
345 (....) 678
a. 5 dan 255 d. 10 dan 100
a. 189 d. 777
b. 8 dan 356 e. 10 dan 1.000
b. 714 e. 555
c. 8 dan 512
c. 666

147
 36 Berapakah angka yang tepat? 41 Perhatikan bilangan-bilangan di bawah

718 (26) 582 ini kemudian tentukan bilangan yang
474 (....) 226 kosong di dalam tanda kurung!
a. 12 d. 14 8 (28) 6
b. 21 e. 17 7 (...) 4
c. 18 a. 11 d. 25
b. 17 e. 27
37 Berapakah angka yang tepat? c. 22
17 (102) 12
14 (...) 11 42 Perhatikan gambar kota-kota dan
a. 44 d. 107 lingkaran di bawah ini, kemudian isilah
b. 83 e. 77 angka atau bilangan yang tepat pada
c. 62 lingkaran yang masih kosong.

38 Perhatikan bilangan pada gambar di

bawah ini kemudian tentukan nilai x
pada gambar tersebut!

a. 65 d. 24 a. 15 d. 18
b. 52 e. 15 b. 16 e. 19
c. 37 c. 17

39 Perhatikan angka pada gambar di bawah 43 Berapakah angka yang tepat untuk
ini kemudian tentukan nilai n pada mengisi kotak-kotak yang masih kosong?
gambar tersebut!
a. 7 dan 49 d. 7 dan 243
b. 8 dan 64 e. 8 dan 343
c. 7 dan 343
a. 27 d. 20
b. 25 e. 18 44 Perhatikankota-kotakdi bawah ini
c. 22 kemudian tentukanlah berapa angka
yang masih kosong dalam kotak tersebut!
40 Berapakah nilai n? 6 5 11
12 6 4 8 3 6 9
8 4 7 14 2/3 3/4 ?
6 2 3 9 5 5
a. d. 2
18 3 2 n 7 12
a. 12 d. 21 5 5
b. e. 1
b. 18 e. 22 12 7
c. 20 5
c. 1
12

148
45 Perhatikan bilangan-bilangan di bawah 50 Perhatikan gambar-gambar di bawah ini
ini kemudian tentukan bilangan yang dan hitunglah berapa angka yang harus
kosong di dalam tanda kurung! diisikan pada kotak yang kosong.
13 (26) 4
8 (....) 9
a. 56 d. 38
b. 48 e. 36
c. 40 a. 23 d. 21
b. 24 e. 19
c. 20
46 Isilah dengan angka yang tepat.
643 (111) 421
269 (....) 491 51 Perhatikan gambar-gambar di bawah ini
a. 111 d. 141 kemudian tentukanlah berapa nilai atau
b. 222 e. 117 angka untuk mengisi lingkaran dikepala.
c. 121

47 Berapakah angka yang hilang?

5 (60) 3
10 ( ....) 6
a. 30 d. 180 a. 10 d. 13
b. 90 e. 120 b. 11 e. 14
c. 240 c. 12

48 Berapakah angka yang sesuai? 52 Perhatikangambar di bawah ini,

90 (40) 30 kemudian tentukanlah bilangan yang
15 (....) 60 paling tepat untuk mengisi lingkaran
a. 75 d. 25 yang masih kosong.
b. 55 e. 80
c. 40

49 Tentukanlah bilangan yang tepat untuk

mengisi kotak yang masih kosong dari
gambar berikut : a. 33 d. 36
b. 34 e. 37
15 c. 35

20 53 Perhatikangambar di bawah ini

a. d.
22 kemudian tentukan bilangan yang

kosong pada gambar tersebut!
b. e.

c.

149
 a. 10 d. 17 Perhatikan gambar di bawah ini untuk
b. 12 e. 19 menjawab soal nomor 27 dan 28
c. 15

54 Perhatikan bilangan-bilangan di bawah

ini kemudian tentukan bilangan yang
kosong di dalam tanda kurung!
45 (3) 15
27 (....) 9
a. 13 d. 5
b. 8 e. 3
c. 7
55 Perhatikan gambar di bawah
kemudian tentukan nila z!
57 Berapakah nilai m?
a. 17 d. 20
b. 18 e. 21
c. 19
58 Berapakah nilai n?
a. 37 d. 42
ini
b. 38 e. 45
c. 40

59 Perhatikan kotak-kotak di bawah ini,

kemudian tentukanlah beberapa angka
a. 100 d. 169 atau bilangan yang masih kosong dalam
b. 121 e. 196 kotak tersebut.
c. 144 5 7 12
7 12 19
56 Perhatikan bilangan pada gambar di 12 19 ?
bawah ini kemudian tentukan bilangan a. 31 d. 12
yang kosong pada gambar tersebut! b. 13 e. 32
7 9 c. 21

60 Perhatikan kotak-kotak yang berisi

angka-angka di bawah ini, kemudian
tentukanlah berapa angka atau nilai
a. 96 d. 42 yang tepat untuk mengisi kotak yang
b. 84 e. 21 masih kosong?
c. 48 4 7 8 9
35 20 45 ?
a. 30 d. 60
b. 40 e. 45
c. 50

150
 Pembahasan
POLA ANGKA

1. Pembahasan CERDIK: 4. Pembahasan CERDIK:

a(b)c ⇒ b,c,d merupakan urutan
bilangan kuadrat.
25 (9) 16 ⇒ 9, 16, 25 merupakan urutan Polanya:
bilangan kuadrat (32, 42, 52) (9 + 9)/3 = 6
64 (....) 49 ⇒ (....), 49, 64 juga harus (12 + 16)/2 = 14
merupakan urutan bilangan kuadrat. Jadi, z = 14.
(....), 49, 64 ⇒ (...) 72, 82 Jawaban A
Maka diperoleh, (....) = 62 = 36 5. Pembahasan CERDIK:
Jawaban D
2. Pembahasan CERDIK:
C G K
D H L Polanya:
A E ? (81/9) x ((81/9) – 1) = 9 x 8 = 72
Perhatikan polanya (49/7) x ((49/7) – 1) = 7 x 6 = 42
C (def ) G (hij) K Jadi, ? = 42.
D (efg) H (ijk) L Jawaban B
A (bcd) E (fgh) I 6. Pembahasan CERDIK:
Jadi, jelas bahwa ? = I.
Jawaban B
3. Pembahasan CERDIK: 10

a
Polanya:
b
(5 x 4) – 2 = 3 x 6
(4 x 3) – 2 = 2 x 5
c d (10 x 5) – 2 = ? x 8 ⇒ ? = 6
Polanya:
Jawaban A
a=c+d–b
24 = 22 + 8 – 6
s = 23 + 17 – 11 = 29
Jawaban B

151
7. Pembahasan CERDIK:
14
6, 8, 10, 12, 16, .... (deret selisih 2)
Jadi, angka selanjutnya jelas 18.
Jawaban
8. Pembahasan CERDIK:
C (de) G (gh) I (jk) L (mn) O
Jadi, x = O
Jawaban C
12. Pembahasan CERDIK:
Perhatikan pola kotak yang diarsir.
4, 9, 14, 19, ... (deret selisih 5)
Maka, y = 19 + 5 = 24.
Jawaban D
C 13. Pembahasan CERDIK:

Polanya, kepala merupakan selisih dari Perhatikan polanya:

hasil jumlah tangan dengan jumlah kaki. 7 = (6 + 8)/2
7 = (9 + 8) – (6 + 4) ? = (9 + 7)/2 = 16/2 = 8
? = (5 + 6) – (2 + 3) = 11 – 5 = 6 Jawaban C
Jawaban B 14. Pembahasan CERDIK:
9. Pembahasan CERDIK:

Polanya: 5, 8, 11, 14 (Pola tambah 3)

Polanya: 4, 7, 10, 13 (pola tambah 3)
Polanya, yang atas merupakan hasil Jawaban B
penjumlahan yang bawah. 15. Pembahasan CERDIK:
24 = 7 + 8 + 6 + 3
Z = 5 + 9 + 8 + 9 = 31
Jawaban A
10. Pembahasan CERDIK:
Polanya,
25 = (6 x 3) + 7
x = (9 x 3) + 3 = 27 + 3 = 30
Jawaban B
Polanya, kotak yang diarsir merupakan 16. Pembahasan CERDIK:
hasil penjumlahan semua kotak yang a(b)c ⇒ b = (a + c)/2
tidak diarsir. 12 (10) 8 ⇒ 10 = (12 + 8)/2
23 = 4 + 6 + 8 + 5 13 (....) 11 ⇒ (....) = (13 + 11)/2 = 12
? = 8 + 5 + 6 + 9 = 28 Jawaban D
Jawaban E 17. Pembahasan CERDIK:
11. Pembahasan CERDIK: a(b)c ⇒ b = 2(a + c)
C 9 I 19 x 12 (56) 16 ⇒ 56 = 2(12 + 16)
17 (....) 23 ⇒ (....) = 2(17 + 23) = 80
4 F 14 L y
Perhatikan pola kotak yang tidak diarsir.
Jawaban E

152
18. Pembahasan CERDIK: 23. Pembahasan CERDIK:
a(b)c ⇒ b = (a - c)/2
368 (56) 256 ⇒ 56 = (368 – 256)/2
218 (....) 114 ⇒ (....) = (218 – 114)/2
= 104/2 = 52
Jawaban A
19. Pembahasan CERDIK:
Polanya:
7 = (4 x 5) – 13
X = (8 x 6) – 18 = 48 – 18 = 30
Jawaban B
24. Pembahasan CERDIK:
Perhatikan polanya
7, 9, 12, x, 21, 27, y, 42, 51 18 6 2 5
21 7 3 6
+2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 32 8 4 y
X = 12 + 4 = 16 5 = (18 : 6) + 2
Y = 27 + 7 = 34 6 = (21 : 7) + 3
Jawaban C Y = (32 : 8) + 4 = 8
20. Pembahasan CERDIK: Jawaban B
25. Pembahasan CERDIK:
a(b)c ⇒ b = 2(a + c)
Polanya: 8 (34) 9 ⇒ 34 = 2(8 + 9)
33 = 6 + 7 + 9 + 11 7 (....)9 ⇒ (....) = 2(7 + 9) = 32
? = 4 + 6 + 8 + 5 = 23 Jawaban C
Jawaban A 26. Pembahasan CERDIK:
21. Pembahasan CERDIK: a(b)c ⇒ b = (a + c)/2
a(b)c ⇒ b =a–c 46 (29) 12 ⇒ 29 = (46 + 12)/2
72 (58) 14 ⇒ 58 = 72 – 14 13(....) 11 ⇒ (....) = (13 + 11)/2 = 12
65 (....) 25 ⇒ (....) = 65 – 25 = 40 Jawaban C
Jawaban D 27. Pembahasan CERDIK:
22. Pembahasan CERDIK: a(b)c ⇒ b = (c - a)/2
148 (110) 368 ⇒ 110 = (368 – 148)/2
243 (....)397 ⇒ (....) = (397 – 243)/2
= 154/2 = 77
Jawaban B
Polanya: 28. Pembahasan CERDIK:
17 = (20 + 31) – 34 a(b)c ⇒ b = 2(c - a)
? = (20 + 24) – 14 = 30 437 (410) 642 ⇒ 410 = 2(642 – 437)
Jawaban E 541 (....) 783 ⇒ (...) = 2(783 – 541)
= 2(242) = 484
Jawaban A

153
29. Pembahasan CERDIK: Kotak berikutnya
a(b)c ⇒ b2 = a + c (4 + 3) – 2 = 5
33 (8) 31 ⇒ 82 = 33 + 31 (7 + 2) – 2 = ?
67 (....) 54 ⇒ (....)2 = 67 + 54 = 121 Maka angka yang dicari adalah 7.
⇒ (....) = 11 Jawaban D
Jawaban D 34. Pembahasan CERDIK:
30. Kunci: c. 8 dan 512

Polanya, kotak pertama berisi deret

selisih 2. Kota berikutnya merupakan
dan pangkat tiga dari kotak sebelumnya.
Maka, x dan y berturut-turut adalah 8 83 Polanya, yang atas di kalikan, yang
= 8 dan 512. bawah di jumlahkan, trus selisihkan.
Jawaban C Hasilnya adalah yang tengah.
31. Pembahasan CERDIK: 17 = (7 . 6) – (13 + 12)
9 3 27 9 X = (5 . 4) – (8 + 6) = 20 – 14 = 6.
16 4 28 ?
Jawaban D
35. Pembahasan CERDIK:
Perhatikan kolom yang diarsir. a(b)c ⇒ b = 2(c – a)
27 : 3 = 9 324 (486) 567 ⇒ (486) = 2(567 – 324)
28 : 4 = ? 345 (....) 678 ⇒ (....) = 2(678 – 345)
Maka angka yang kita cari adalah 24 : 4 = 666
=7 Jawaban C
Jawaban C 36. Pembahasan CERDIK:
32. Pembahasan CERDIK: a(b)c ⇒ b = (a + c)/50
718 (26) 582 ⇒ 26 = (718 + 582)/50
474 (....) 226 ⇒ (....) = (474 + 226)/50
= (700)/50 = 14
Jawaban D
37. Pembahasan CERDIK:
Perhatikan pola angka 5,7,10,14,19,? a(b)c ⇒ b = (a.c)/2
5, 7, 10, 14, 19, ? 17 (102) 12 ⇒ (102) = (17.12)/2
+2 +3 +4 +5 +6
14 (...) 11 ⇒ (...) = (14.11)/2= 77
Jadi, angka yang dicari = 19 + 6 = 25. Jawaban E
Jawaban C 38. Pembahasan CERDIK:
33. Pembahasan CERDIK:

112 = 37 + 19 +32 + 33
x2 = 74 + 46 + 68 + 37 = 225
x = 15
Pada kotak paling atas, polanya Jawaban E
(3 + 4) – 2 = 5
(6 + 3) – 2 = 7

154
39. Pembahasan CERDIK: ? = (17 – 8) + 9 = 18
Jawaban D
43. Pembahasan CERDIK:

Polanya: Kotak pertama merupakan urutan

bilangan ganjil. Dan kotak kedua
a b c merupakan hasil pangkat tiga dari kotak
pertama.
Maka, bilangan selanjutnya adalah 7 dan
c = (a + b)/2 343.
14 = (7 + 4)/2 Jawaban C
Maka, n = (9 + 6)/2 = 27 44. Pembahasan CERDIK:
Jawaban A 6 5 11
40. Pembahasan CERDIK:
3 6 9
a b c d
2/3 3/4 ?
12 6 4 8
Polanya: kolom yang diarsir merupakan
8 4 7 14
hasil penjumlahan bilangan di
6 2 3 9 sampingnya. Jadi, diperoleh
18 3 2 n 2 3 17 5
Polanya: ?= + = = 1
3 4 12 12
d = (a:b).c Jawaban C
8 = (12:4).4 45. Pembahasan CERDIK:
14 = (8:4).7 a(b)c ⇒ b = (a.c)/2
n = (18:3).2 = 6.2 = 12 13 (26) 4 ⇒ 26 = (13.4)/2
Jawaban A 8 (....) 9 ⇒ (....) = (8.9)2 = 72/2 = 36
41. Pembahasan CERDIK: Jawaban E
a(b)c ⇒ b = 2(a + c) 46. Pembahasan CERDIK:
8 (28) 6 ⇒ (28) = 2(8 + 6) a(b)c ⇒ b = (a - c)/2
7 (...) 4 ⇒ (...) = 2(7 + 4) = 22 643 (111) 421 ⇒ (111) = (643 – 421)/2
Jawaban C 269 (....) 491 ⇒ (...) = (491 – 269)/2
42. Pembahasan CERDIK: = (222)/2 = 111
Jawaban A
47. Pembahasan CERDIK:
a(b)c ⇒ b = 4(a.c)
5 (60) 3 ⇒ (60) = 4(5.3)
10 (....) 6 ⇒ (....) = 4(10.6) = 240
Polanya: Jawaban C
a b 48. Pembahasan CERDIK:
c a(b)c ⇒ b = (a + c)/3
d
90 (40) 30 ⇒ 40 = (90 + 40)/3
d = (b – a) + c 15 (....) 60 ⇒ (....) = (15 + 60)/3 = 25
10 = (9 – 3) + 4 Jawaban D
14 = (13 – 6) + 7

155
49. Pembahasan CERDIK:
15
Pola 1: 2, 8, 11, 17, 17+3 = 20
(polanya selang seling +6 dan +3)
Pola 2: 4, 6, 13, 15, 15+7 = 22
(polanya selang seling +2 dan +7)
Jawaban
50. Pembahasan CERDIK:
Polanya, angka pada kotak merupakan
hasil dari angka-angka pada lingkaran.
22 = 4 + 5 + 6 + 7
? = 6 + 3 + 2 + 8 = 19
Jawaban
51. Pembahasan CERDIK:
Polanya, angka di kepala, merupakan
jumlah tangan dikurangi jumlah pada
kaki.
11 = (8 + 7) – (1 + 3)
? = (9 + 8) – (3 + 2) = 12
Jawaban
52. Pembahasan CERDIK:
Polanya, angka pada lingkaran bawah,
merupakan hasil kali lingkanan kanan
dan kiri, dikurangi lingkaran tengah.
23 = (6.5) – 7
? = (7.6) – 9 = 42 – 9 = 33
Jawaban
156
53. Pembahasan CERDIK:
Polanya, lingkaran bagian kepala
merupakan hasil dari penjumlahan
A
kedua tangan, dibagi hasil selisih bagian
kaki.
3 = (9 + 6)/(8 – 3)
? = (11 + 9)/(7 – 5) = 20/2 = 10
Jawaban A
54. Pembahasan CERDIK:
a(b)c ⇒ b = a/c
45 (3) 15 ⇒ 3 = 45/15
27 (....) 9 ⇒ (....) = 27/9 = 3
E
Jawaban E
55. Pembahasan CERDIK:
Jawaban E
56. Pembahasan CERDIK:
7 9
C 10 – (9 – 7) = 8
23 – (11 – 9) = 21
Jawaban D
57. Pembahasan CERDIK:
Perhatikan polanya
3, 6, 10, 15, m, 28, 36, n.
+3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
m = 15 + 6 = 21
Jawaban E
A
58. Pembahasan CERDIK:
n = 36 + 9 = 45
Jawaban E
59. Pembahasan CERDIK:
5 7 12
7 12 19
12 19 ?
Kolom yang diarsir merupakan
hasil penjumlahan angka-angka di
sampingnya. Jadi, ? = 12 + 19 = 31
Jawaban A
60. Pembahasan CERDIK:
4 7 8 9
35 20 45 ?
Perhatikan polanya. Perhatikan kolom
yang diarsir dengan yang tidak diarsir.
4 x 5 = 20
7 x 5 = 35, lalu diperoleh juga
9 x 5 = 45
8x5 =?
Jadi, ? = 40
Jawaban B

157
 PAKET SOAL

3
DERET
BILANGAN
50 Soal - 60 Menit

1 …, …, e, f, i, j, m, n 6 11, 19, 10, 20, 9, 21, 8 ……

A. a, b D. a, d A. 7 dan 22 D. 22 dan 7
B. a, c E. c, d B. 15 dan 23 E. 26 dan 7
C. b, d C. 23 dan 15

2 3– 5–3–6–7–6–12–9–12–24–x–y
7 5, 6, 11, 7, 8, 15, 9, 10, x.
Berapa x dan y?
Berapa nilai x?
A. 8 dan 24 D. 12 dan 24
A. 15 D. 21
B. 9 dan 24 E. 13 dan 24
B. 18 E. 23
C. 11 dan 24
C. 19
3 12, 13, …, …, 22, 27
1 1 3 1
A. 19, 12 D. 22, 24 8 , , ,1 ,2,...
B. 15, 18 E. 24, 25 4 2 4 4
C. 18, 22 A. 3 D. 4
1 1
4 2, 32, 7, 6, 16, 9, 18, 8, 11, …, …, … B. 3 E. 4
4 4
A. 20, 4, 13 D. 54, 4, 36 1
B. 22, 38, 13 E. 56, 12, 36 C. 3
C. 54, 4, 13 2

5 1, 7, 7, 2, 8, 6, 3, 9, 5, … 9 11, 25, 55, 125, 275, 625, …

A. 4 D. 7 A. 1225 D. 3125
B. 5 E. 8 B. 1375 E. 3725
C. 6 C. 3025

158
10 Berapakah B? 18 15, 13, 12, 11, 9, 9, ….

8*2 [14] A. 8 D. 5
9*3 [24] B. 7 E. 4
10*4 [B] C. 6
A. 34 D. 40
B. 36 E. 42 19 4, 7, 10, 14, 18, 23, 28, 34, 40, ..., ...  
C. 38
A. 46, 52 D. 47, 55
B. 46, 53 E. 47, 57
11 T, L, P, N, L, P, …. C. 47, 54

A. H D. Q
B. J E. S 20 2, 3, 5, 8, 13, 21, …., ….
C. O
A. 29, 40 D. 34, 55
B. 29, 42 E. 34, 57
12 6, 8, 6, 8, 6, 7, 6, 7, …, …, … C. 34, 47

A. 7 6 7 D. 6 6 6
B. 7 6 5 E. 6 5 6 21 A, O, P, B, Q, R, ….

C. 8 6 8 A. S D. D
B. T E. C
13 5, 7, …., 17, 25, 35 C. E

A. 9 D. 12
B. 10 E. 13 22 A, 54, E, 18, I, 6, …, …

C. 11 A. M, 3 D. N, 2
B. M, 2 E. L, 2
14 D, Y, N, Y, X, … C. N, 3

A. V D. Y
B. W E. Z 1 1 1 1
23 0, , 4 , 1 , 9, 2 , …, …
C. X 2 2 2 2
1 1 1 1
A. 13 , 3 D. 14 , 4
15 2, 3, 4, 4, 8, 6, 10, 7, 14, 9, 16, 10, 20, 12, ...., 2 2 2 2

.... 1 1 1
A. 13, 22 D. 24, 12 B. 12, 2 E. 12 , 3
2 4 4
B. 22, 13 E. 10, 22
1 1
C. 20, 12 C. 3 ,12
2 2
16 64, 63, 65,64, x, 65, 67, 66
24 G, C, L, E, Q, G, …, …
Berapa nilai x?
A. 65 D. 70 A. W, I D. V, H
B. 66 E. 84 B. V, I E. U, H
C. 68 C. W, H

17 3, 6, 12, 18, 27, … 25 6, 13, 12, 26, 18, 39, ... , ...  

A. 36 D. 39 A. 24, 48 D. 25, 60
B. 37 E. 40 B. 25, 52 E. 25, 48
C. 38 C. 24, 52

159
 26 1, 3, 5, 7, …. 1 1
35 1, , 4, , … dua bilangan berikutnya
A. 8 D. 11 3 9
B. 9 E. 12 adalah ….
C. 10 1
A. 7, D. 32, 81
12
27 1, 1, 3, 7, …. dua bilangan berikutnya 1 1
E. 32,
adalah …. B. 8,
18 81
A. 9, 13 D. 13, 21
1
B. 11, 15 E. 13, 23 C. 16,
C. 11, 21 27

28 P, 9, 25, 49, Q. Berapakah P dan Q? 36 9, 5, 1, 2, 10, 6, 2, 3, 11, 7, ….

A. 0 dan 73 D. 1 dan 81 A. 3 D. 8
B. 2 dan 56 E. 3 dan 63 B. 4 E. 12
C. 1 dan 56 C. 7

29 16, 12, 15, 13, 14, ….

37 26, 5, 9, 25, 6, 11, 24, 7, ….
A. 11 D. 14
A. 9 D. 12
B. 12 E. 15
B. 10 E. 13
C. 13
C. 11
30 15, 8, 45, 64, 75, 512 ….
38 50, 40, 32, 26, 22, …..
A. 105 D. 600
B. 128 E. 1096 A. 20 D. 14
C. 256 B. 18 E. 13
C. 15
31 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 6, ….

A. 3 D. 6 39 50, 40, 100, 90, x, 140, 200, 190…

B. 4 E. 7 A. 120 D. 150
C. 5 B. 130 E. 160
C. 140
32 50, 40, 31, 23, 16, ….

A. 14 D. 11 40 134, 26, 160, 186, ….
B. 13 E. 10
A. 340 D. 366
C. 12 B. 346 E. 380
C. 360
33 5, 12, 15, 22, 25, ….

A. 28 D. 32
41 0, 3, 3, 6, 9, ….
B. 29 E. 35
C. 30 A. 3 D. 12
B. 6 E. 15
34 2032, 1016, 508, 254, …. C. 9

A. 12 D. 154
1 3 5
B. 64 E. 200 42 , 5, , 8, , 11, ....
C. 127 2 4 6

160
 A. 14 7 47 64, 48, 40, 36, 34, ….
D.
8 A. 33 D. 21
B. 13
11 10 B. 32 E. 16
C. E.
11 C. 29
13

48 12, 15, 17, 20, 22, ….

43 a, m, n, b, o, p, c, ……
A. 23 D. 26
A. a D. r B. 24 E. 27
B. d E. t C. 25
C. q

49 26, 5, 9, 25, 6, 11, 24, 7, …

44 5, 6, 9, 14, . . ., . . ., 41
A. 9 D. 12
A. 23, 27 D. 20, 31 B. 10 E. 13
B. 22, 28 E. 19, 32 C. 11
C. 21, 30

50 100, 7, 90, 9, 80, …, ….

45 d, f, h, j, l, ….
A. 11, 80 D. 80, 11
A. k D. n B. 11, 70 E. 80, 13
B. l E. o C. 70, 11
C. m

46 98, 3, 49, 9, 24
1
, 27, . . .
2
A. 14, 50 1
D. 10 , 84
1 4
B. 12 , 81
4 E. 10, 90
C. 12, 56

161
 Pembahasan
1. Pembahasan CERDIK:
Pola abjad pada barisan abjad tersebut
adalah dua abjad, melompat dua abjad.
…, …, e, f, i, j, m, n
g,h k,l
sehingga, dua abjad sisipan sebelum e, f
adalah c, d.
Jadi, dua abjad sebelum c, d adalah a, b.
Jawaban A 54.
2. Pembahasan CERDIK:
Pola bilangan memiliki 3 seri.
Seri pertama : 3 – 5 – 3
Seri kedua : 6 – 7 – 6
Seri ketiga : 12 – 9 – 12
x2 +2 x2
jadi, seri berikutnya adalah : 24 – 11 – 24
x = 11 dan y = 24
Jawaban C Jadi, bilangan berikutnya adalah 11 + 2
3. Pembahasan CERDIK:
12, 13, …, …, 22, 27
+1 +2 +3 +4 +5
Selisih bilangan pertama dengan kedua
adalah 1. Selisih bilangan kelima dan
keenam adalah 5.
Dengan barisan dengan pola seperti di
atas, terdapat lima kali hitung selisih,
dimana penjumlahan pertama dengan
1 dan yang terakhir dengan 5, sehingga
penjumlahan yang kedua dengan 2,
yang ketiga dengan 3 dan yang keempat
dengan 4.
Jadi,
162
DERET ANGKA
Bilangan ketiga = 13 + 2 = 15
Bilangan keempat = 15 + 3 = 18
Jawaban B
4. Pembahasan CERDIK:
Seri pertama:
2, 32, 7, 6, 16, 9, 18, 8, 11, …, …, …
x3 x3 x3
jadi, bilangan berikutnya adalah 18 x 3 =
Seri kedua:
2, 32, 7, 6, 16, 9, 18, 8, 11, …, …, …
:2 :2 :2
Jadi, bilangan berikutnya adalah 8 : 2 = 4.
Seri ketiga:
2, 32, 7, 6, 16, 9, 18, 8, 11, …, …, …
+2 +2 +2
= 13
Sehingga, tiga bilangan berikutnya pada
pola bilangan tersebut adalah 54, 4, 13.
Jawaban C
5. Pembahasan CERDIK:
1, 7, 7, 2, 8, 6, 3, 9, 5, …
+1 +1 +1
+1 +1
Pada barisan bilangan tersebut, terdapat
tiga macam seri. Dimana setiap bilangan
pada masing-masing seri melompati
dua angka berikutnya.
Seri yang pertama: 1, 2, 3, … (selalu +1)
Seri yang kedua: 7, 8, 9,(selalu +1)
 Seri yang ketiga: 7, 6, 5 (selalu -1) Dari pola pada barisan bilangan di atas,
Bilangan yang diminta adalah bilangan maka bilangan selanjutnya adalah 275 x
yang termasuk pada seri yang pertama, 5 = 1375.
sehingga bilangan selanjutnya adalah 3 Jawaban B
+ 1 = 4. 10. Pembahasan CERDIK:
Jawaban A 8*2 [14], bilangan yang di dalam kurung
6. Pembahasan CERDIK: diperoleh dari (8 – 1) x 2 = 7 x 2 = 14
11, 19, 10, 20, 9, 21, 8 … 9*3 [24] bilangan yang di dalam kurung
diperoleh dari (9 – 1) x 3 = 8 x 3 = 24
-1 -1 -1 -1 Sehingga, pada baris berikutnya:
+1 +1 +1
10*4 [B], nilai B = (10 – 1) x 4 = 9 x 4 = 36.
Pola bilangan di atas terdapat dua seri Jawaban B
barisan bilangan. 11. Pembahasan CERDIK:
Jadi, urutan bilangan berikutnya adalah T, L, P, N, L, P, ….
21 + 1 = 22, kemudian 8 – 1 = 7 Pola barisan susunan abjad terdapat 2
Jawaban D abjad yang berulang, yaitu L, P.
7. Pembahasan CERDIK: Sehingga, abjad yang berubah adalah
Pola pada bilangan adalah 5, 6, ( 5 + 6), dari T menjadi N. (selisih 5 abjad
7, 8, sebelumnya, yaitu O, P, Q, R, S). Jadi,
(7 + 8), 9, 10, (9 + 10) urutan 5 abjad sebelum N adalah H (
Jadi, x = (9 + 10) = 19. abjad setelah H, yaitu I, J, K, L, M).
Jawaban C Jawaban A
8. Pembahasan CERDIK: 12. Pembahasan CERDIK:
1 1 3 1
, , , 1 , 2, ... Terdapat dua seri urutan bilangan
4 2 4 4 yang membentuk pola, yaitu: 6 8 6
8 dan 6 7 6 7.
1 1 1 3 1 Dimana dua seri tersebut berubah pada
+ + + + +1 angka 8 menjadi 7 (pengurangan 1),
4 4 2 4 4
dan angka 6 tetap.
Pola bilangannya bertambah dari pen-
Sehingga pada seri berikutnya
jumlahan dua selisih bilangan sebelum-
angka 6 tetap, diikuti angka 6 (hasil
nya, maka penjumlahan setelah angka 2,
pengurangan 7 dengan 1).
1 3 1
+ + = 1 . Jadi, urutan bilangan berikutnya adalah
adalah 2 4 4 6 6 6.
Sehingga, bilangan selanjutnya adalah: Jawaban D
1 1 13. Pembahasan CERDIK:
2 +1 = 3 .
4 4 5, 7, …., 17, 25, 35
Jawaban B
9. Pembahasan CERDIK: +2 +4 +6 +8 +10
11, 25, 55, 125, 275, 625, … Dilihat dari selisih pada angka 17 dan
25 (adalah 8) dan 25 ke 35 ( 10), maka
x5 x5 x5 pola pada bilangan selalu bertambah
x5 x5 dua lebih banyak dari penjumlahan
sebelumnya.

163
 Jadi, bilangan yang dimaksud adalah
7 + 4 = 11. Atau 17 – 6 = 11.
Jawaban
14. Pembahasan CERDIK:
D, Y, N, Y, X, …
10 abjad berikutnya.
Abjad Y selalu tetap, sehingga urutan
abjad berikutnya adalah Y.
Jawaban
15. Pembahasan CERDIK:
2, 3, 4, 4, 8, 6, 10, 7, 14, 9, 16, 10, 20, 12,
...., ....
Terdapat empat seri pada pola bilangan
tersebut.
Seri pertama : 2, 3, 4, 4
Seri kedua : 8, 6, 10, 7
Seri ketiga : 14, 9, 16, 10
Seri keempat : 20, 12, …, …
Bilangan pertama pada tiap seri selalu
bertambah 6.
Bilangan kedua pada tiap seri selalu
bertambah 3.
Bilangan ketiga pada seri pertama, kedua
dan ketiga selalu bertambah 6, jadi pada
seri keempat, bilangan ketiganya adalah
16 + 6 = 22.
Bilangan keempat pada seri pertama,
kedua dan ketiga selalu bertambah
3, jadi pada seri keempat, bilangan
keempatnya adalah
10 + 3 = 13.
Jawaban
16. Pembahasan CERDIK:
64, 63, 65, 64, x, 65, 67, 66
+1 +1 +1
Jadi, x = 65 + 1 = 66.
Jawaban
17. Pembahasan CERDIK:
3, 6, 12, 18, 27, … Jadi, bilangan berikutnya adalah 13 + 21
+3 +6 +6 +9 +9
164
Pola bilangan penjumlahan selanjutnya
(penjumlahan 6 berulang), jadi 27 + 9 =
C 36.
Jawaban A
18. Pembahasan CERDIK:
15, 13, 12, 11, 9, 9, ….
-3 -3 -3
-2 -2
Terdapat dua seri barisan bilangan.
D Seri pertama : 15, 12, 9, … (selalu
berkurang 3), sehingga bilangan
berikutnya adalah
9 – 3 = 6.
Jawaban C
19. Pembahasan CERDIK:
4, 7, 10, 14, 18, 23, 28, 34, 40, ..., ...
4 ke 7 bertambah 3, 7 ke 10
bertambah 3
10 ke 14 bertambah 4, 14 ke 18
bertambah 4
18 ke 23 bertambah 5, 23 ke 28
bertambah 5
28 ke 34 bertambah 6, 34 ke 40
bertambah 6
Dari pola seperti itu dapat disimpulkan
bahwa penjumlahan berikutnya adalah
ditambah dengan 7, sehingga bilangan
berikutnya adalah 40 + 7 = 47, kemudian
47 + 7 = 54.
Jawaban C
20. Pembahasan CERDIK:
B 2, 3, 5, 8, 13, 21, …., ….
Pola bilangan: urutan bilangan ha-
sil penjumlahan dua bilangan dide-
pannya. Sehingga, bisa dilihat dari
bilangan ketiga yaitu 5 = 2 + 3.
8=3+5
B 13 = 5 + 8
21 = 8 + 13
= 34.
Bilangan berikutnya adalah 21 + 34 = 55.
Jawaban D
21. Pembahasan CERDIK: 25. Pembahasan CERDIK:
A, O, P, B, Q, R, …. 6, 13, 12, 26, 18, 39, ... , ...
Terdapat dua seri urutan abjad, yaitu A
+6 +6 +6
(kemudian melompati O, P) kemudian B +13 +13 +13
(melompati Q, R), sehingga abjad beri- Jadi, bilangan selanjutnya adalah 18 + 6
kutnya adalah C. = 24. Kemudian dilanjutkan bilangan 39
Jawaban E + 13 = 52.
22. Pembahasan CERDIK: Jawaban C
A, 54, E, 18, I, 6, …, … 26. Pembahasan CERDIK:
Terdapat dua jenis pola pada barisan di 1, 3, 5, 7, …. (adalah barisan
atas. bilangan ganjil) jadi, bilangan berikutnya
Yang pertama adalah pola huruf: dari adalah 9
A ke E (empat abjad berikutnya), dari E Jawaban B
ke I (empat abjad beriktnya), sehingga 27. Pembahasan CERDIK:
setelah I empat abjad berikutnya adalah 1, 1, 3, 7, 13 21
M.
Yang kedua adalah urutan bilangan: 0 2 4 6 8

54 ke 18 (dibagi 3), 18 ke 6 (dibagi 3),

2 2 2 2
sehingga bilangan berikutnya adalah 6
dibagi 3 = 2. Barisan dengan suku berikutnya adalah
Jawaban B suku sebelum ditambah dengan barisan
23. Pembahasan CERDIK: bilangan genap.
Jadi, bilangan berikutnya adalah 7 + 6 =
1 1 1 1
0, , 4 , 1 , 9, 2 , …, … 13
2 2 2 2 Bilangan berikutnya lagi adala 13 + 8 =
21
1 1 1
+4 +4 +4 Jawaban D
2 2 2 28. Pembahasan CERDIK:
+1 +1 +1 P, 9, 25, 49, Q , bilangan-bilangan
Sehingga, dua bilangan berikutnya pada barisan bilangan tersebut adalah
adalah: bilangan-bilangan kuadrat. Jika masing
1 1 1 1 diakar, maka:
9 +4 = 13 dan 2 + 1 =3
2 4 2 2
P , 9 , 25, 49 , Q = P , 3, 5, 7, Q
Jawaban A Membentuk barisan bilangan ganjil,
24. Pembahasan CERDIK:
G, C, L, E, Q, G, …, … sehingga P = 1
⇒ P = 12 = 1
Dua urutan abjad berikutnya dan Q =9
Lima urutan abjad berikutnya
⇒ Q = 92 = 81
Jadi, lima abjad setelah Q adalah V dan Jawaban D
dua urutan abjad setelah G adalah I.
Jawaban B

165
29. Pembahasan CERDIK: Barisan bilangan terbentuk dari
Perhatikan barisan bilangannya, membagi dua bilangan didepannya.
16 12 15 13 14 …. Jadi, bilangan berikutnya adalah 254 : 2
= 127
-1 -1
+1 +1
Jawaban C
Jadi, bilangan berikutnya adalah 13 + 1 35. Pembahasan CERDIK:
= 14 1 1
1, , 4, , …, …
Jawaban D 3 9

30. Pembahasan CERDIK: x4 x4

Perhatikan barisan bilangan
1 1
15 8 45 64 75 512 …. × ×
3 3
Jadi, dua bilangan berikutnya adalah:
15 = 15 × 1; 45 = 15 × 3; 75 = 15 × 5,
1 1 1
Jadi, bilangan berikutnya adalah 15 × 4 x 4 = 16 dan × =
9 3 27
7=105
Jawaban A Jawaban C
31. Pembahasan CERDIK: 36. Pembahasan CERDIK:
3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 6, …. 9, 5, 1, 2, 10, 6, 2, 3, 11, 7, 3
Perhatikan barisan bilangannya:
3 muncul 1 kali, 4 muncul 2 kali, 5 muncul Pola bilangan di atas melompat empat
3 kali, maka 6 muncul 4kali. angka. Sehingga, deretan angka
Jadi, bilangan berikutnya adalah 6. berikutnya adalah sambungan dari 1, 2,
Jawaban D … jadi, bilangan berikutnya adalah 3.
32. Pembahasan CERDIK: Jawaban A
Jika barisan bilangan dilihat dari 37. Pembahasan CERDIK:
selisihnya: 26, 5, 9, 25, 6, 11, 24, 7, ….
50, 40, 31, 23, 16, ….
-1 -1 -1
+1 +1 +1

-10 -9 -8 -7 -6 +2 +2
Jadi, bilangan berikutnya adalah 16 – 6 Pola bilangan lompat 3 digit.
= 10 Bilangan setelah angka 7 adalah urutan
Jawaban E dari bilangan 9, 11, … (penambahan 2).
33. Pembahasan CERDIK: Jadi, bilangan berikutnya adalah 11 + 2
5, 12, 15, 22, 25, …. = 13
Jawaban E

+7 +3 +7 +3 +7 38. Pembahasan CERDIK:
Jadi, bilangan berikutnya adalah 25 + 7 50 40 32 26 22 20
= 32
Jawaban D -10 -8 -6 -4 -2
34. Pembahasan CERDIK:
2032, 1016, 508, 254, …. +2 +2 +2 +2
Barisan diatas berpola penjumlahan
:2 :2 :2 :2 urutan bilangan (-10, -8, -6, dst).

166
 Bilangan pengurangannya membentuk
barisan dengan pola penjumlahan 2,
jadi bilangan penjumlahan selanjutnya
adalah -4 + 2 = -2, sehingga bilangan
pada barisanny adalah
22 – 2 = 20.
Jawaban
39. Pembahasan CERDIK:
Barisan bilangan terdapat beberapa seri.
Seri pertama: 50 – 40
Seri kedua: 100 – 90
Seri ketiga: x – 140
Seri keempat: 200 – 190
Setiap seri terlihat bahwa bilangan selalu
berselisih 10, sehingga x = 140 + 10 =
150.
Jawaban
40. Pembahasan CERDIK:
Bilangan ke-1: 134
Bilangan ke-2: 26
Pola pada barisan bilangan di atas adalah
panjumlahan dua bilangan sebelumnya.
Bilangan yang ke-3 merupakan pen­
jumlahan bilangan ke-1 + ke-2 = 134 +
26 = 160.
Bilangan yang ke-4 merupakan pen­
jumlahan bilangan ke-2 dan ke-3 = 26 +
160 = 186.
Sehingga, bilangan ke-5 adalah pen­
jumlahan bilangan ke-3 dan ke-4 = 160
+ 186 = 346.
Jawaban
41. Pembahasan CERDIK:
0 3 3 6 9 ….
0+3
3 + 3 6+9
6+3
Pola bilangan merupakan penjumlahan
dua bilangan sebelumnya.
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 6 + 9 =
15.
Jawaban
42. Pembahasan CERDIK:
Barisan bilangan terdapat dua seri
barisan bilangan yang berselingan.
1 3 5
Seri yang pertama , , , .... dimana
2 4 6
polanya adalah pembilang bertambah
A 2 dan penyebut juga bertambah dua,
sehingga bilangan selanjutnya adalah
5+2 7
=
6+2 8
Jawaban D
43. Pembahasan CERDIK:
a, m, n, b, o, p, c, ……
Terdapat pola urutan abjad a, b, c yang
D melompati dua abjad yang saling
berurutan, yaitu m, n dan o, p. Jadi,
setelah abjad c, maka terdapat dua abjad
berurutan lagi, yaitu q, r.
Jawaban C
44. Pembahasan CERDIK:
5, 6, 9, 14, . . ., . . ., 41
+1 +3 +5 +7 +9 +11
Pola bilangan merupakan penjumlahan
bilangan sebelumnya dengan urutan
bilangan ganjil yang dimulai dari 1.
Sehingga, bilangan setelah 14 adalah
14 + 7 = 21.
Bilangan setelah 21 adalah 21 + 9 = 30.
B Bilangan setelah 30 adalah 30 + 11 = 41.
Jawaban C
45. Pembahasan CERDIK:
pola urutan abjad, merupakan urutan
melompat satu. Jadi, jika diantara abjad
itu disisipi abjad yang sebenarnya,
menjadi:
d, e, f, g h, i, j, k, l, m, n….
Jadi, abjad selanjutnya adalah n.
Jawaban D
E
167
46. Pembahasan CERDIK: 49. Pembahasan CERDIK:
1 Barisan bilangan tersebut memiliki
98, 3, 49, 9, 24 , 27, ... ...
2 beberapa seri:
Seri ke-1 = 26, 5, 9
:2 :2 :2 Seri ke-2 = 25, 6, 11

Jadi, x3 x3 x3
bilangan berikutnya = Seri ke-3 = 24, 7, ….
Jadi, bilangan berikutnya adalah 13.
1 1 1
24 : = 12 . Jawaban E
2 2 4 50. Pembahasan CERDIK:
Dan bilangan selanjutnya = 27 x 3 = 81 100, 7, 90, 9, 80, …, ….
Jawaban B
47. Pembahasan CERDIK: -10 -10 -10
64 48 40 36 34 …. +2 +2
Jadi, bilangan berikutnya adalah 9 + 2 =
-16 -8 -4 -2 -1 11.
Bilangan berikutnya 80 – 10 = 70.
:2 :2 :2 :2 Jawaban B
Pola bilangan dikurangi dengan bilangan
berurutan yang selalu dibagi 2.
Jadi, bilangan berikutnya 34 – 1 = 33.
Jawaban A
48. Pembahasan CERDIK:
12, 15, 17, 20, 22 ….
Bilangan pertama = 12
Bilangan kedua = 15 = 12 + 3
Bilangan ketiga = 17 = 15 + 2
Bilangan keempat = 20 = 17 + 3
Bilangan kelima = 22 = 20 + 2
Pola penjumlahan bergantian (ditambah
2, kemudian ditambah 3), sehingga:
Bilangan keenam = 22 + 3 = 25
Jawaban C

168
 PAKET SOAL

4
TES
SINONIM
50 Soal - 30 Menit

1 AMBIGUITAS 5 KORELASI
A. Pengartian A. Identifikasi D. Harapan
B. Penyimpangan B. Gambaran E. Hubungan
C. Ketidakjelasan C. Sublimasi
D. Kebingungan
E. Pola 6 INTUISI
A. Laki-laki D. Alat
2 CITRA B. Kalbu E. Bisikan hati
A. Gambaran D. Diam C. Pikiran
B. Anggapan E. Imaginasi
C. Pendapat 7 TAPAL
A. Sepatu kuda
3 VIRTUAL B. Sepatu banteng
A. Hiponema D. Virgin C. Batas
B. Maya E. Impian D. Sepatu manusia
C. Nyata E. Perahu

4 DEPORTASI 8 EVOKASI
A. Perhubungan A. Pengungsian
B. Pengusiran B. Penilaian
C. Pengangkatan C. Perubahan
D. Pengawasan D. Penggugah rasa
E. Penurunan E. Izin menetap

169
 C. Tergila-gila
9 IMPLAN
D. Terbayang-bayang
A. Menambal E. Berlebihan
B. Memotong
C. Suntik 17 SUKSESI
D. Mengelupas
A. Keberhasilan
E. Merencanakan
B. Pergantian pemimpin
C. Kemenangan
10 DIKOTOMI D. Merebut kekuasaan
A. Dibagi dua E. Pengamanan
B. Dua kepala
C. Kembar dua 18 IMUN
D. Dua kekuatan A. Minuman D. Program
E. Dwi fungsi B. Suntik E. Kebal
C. Sayuran
11 RESIDU
A. Reduksi D. Ampas 19 PROMINEN
B. Remisi E. Hasil A. Terkemuka D. Pelapor
C. Sisa B. Pendukung E. Biasa
C. Setuju
12 SANITASI
A. Kotor D. Iritasi 20 PARAMETER
B. Sehat E. Penyaringan A. Pasukan cadangan
C. Koper B. Standar ukuran
C. Tidak dapat diukur
13 HIPERBOLA D. Tidak berukuran
A. Antena E. Kecepatan
B. Kalimat berlebihan
C. Alat peraga 21 PREMI
D. Sindiran halus A. Partikelir
E. Bola berjumlah banyak B. Uang iuran
C. Rendah
14 WAHANA D. Uang hadiah
E. Swasta
A. Sarana D. Planet
B. Ide E. Pandangan
22 EKSEKUSI
C. Dunia
A. Bekas diskusi
B. Pelaksanaan hukuman
15 DOGMA
C. Alat musik
A. Agama D. Keyakinan D. Potongan hukuman
B. Ideologi E. Kendaraan E. Hubungan
C. Ajaran
23 ILUSI
16 KLEPTOFOBIA A. Bayangan D. Anggapan
A. Takut kecurian B. Pandangan E. Khayalan
B. Penyakit suka mencuri C. Mimpi

170
24 ABRASI 32 SUPREMASI
A. Erosi D. Keduk A. Melebihi jangkauan
B. Kelupas E. Hancur B. Bersifat komplek
C. Kikis C. Kekuasaan tertinggi
D. Hal pengangkatan
25 TRANSEDENTAL E. Tambahan
A. Bergerak
B. Berpindah 33 KONTEMPORER
C. Kesinambungan A. Aneh
D. Abstrak B. Kuno
E. Tembus pandang C. Pada masa kini
D. Abstrak
E. Tdak beraturan
26 RELATIF
A. Nisbi D. Tasbih
B. Ukuran E. Huruf 34 NANAR
C. Khayal A. Kosong D. Berani
B. Luka E. Bingung
C. Tajam
27 RANCU
A. Canggung D. Tidak wajar
35 DINAMIS
B. Jorok E. Semu
C. Kacau A. Tetap
B. Konstan
C. Bergerak terus
28 FRONTAL D. Diam
A. Garis D. Tegak lurus E. Turun
B. Depan E. Tak berbatas
C. Serangan 36 PARAS
A. Ganti D. Salah
29 HIBRIDASI B. Cukur E. Payah
A. Penyilangan D. Penyuburan C. Wajah
B. Penjaringan E. Penghijauan
C. Unggulan 37 OMNIVORA
A. Pemakan daging
30 EKUILIBRIUM B. Pemakan tumbuhan
A. Kesempurnaan C. Pemakan daging dan tumbuhan
B. Keseimbangan D. Pemakan rumput
C. Kesederhanaan E. Pemakan buah-buahan
D. Kesamaan
E. Kesesatan 38 RESUFFLE
A. Pengangkatan
31 SIKLUS B. Pemberhentian
A. Baur D. Proses C. Penggantian
B. Tingkatan E. Kelas D. Peresmian
C. Daur E. Penawaran

171
 39 PROTEKSI 45 SEREBRUM
A. Pengawalan A. Otak kecil D. Balneum
B. Perlindungan B. Otak besar E. Upacara
C. Pengawasan C. Selebritis
D. Pengamanan
E. Penjagaan 46 KARTEL
A. Tempat air
40 PURBAWISESA B. Warung telepon
A. Selesai C. Badan usaha besar
B. Acara D. Kertas tebal
C. Bergelombang E. Ketapel
D. Hubungan
E. Kekuasaan sepenuh-penuhnya. 47 SELEBRASI
A. Menghibur D. Berakting
41 MOBILITAS B. Perayaan E. Melompat
A. Angka kematian C. Bergaya
B. Sebangsa hewan
C. Gerak 48 GLOSARIUM
D. Dorongan A. Indeks
E. Pukulan B. Intisari
C. Kamus ringkas
42 AFEKSI D. Lampiran
A. Tak berakibat E. Tempat ikan
B. Kasih sayang
C. Tanpa luka 49 TENDENSI
D. Ternyata A. Urat D. Maksud
E. Terluka B. Tekanan E. Cenderung
C. Otot
43 EMBARGO
A. Penguasaan 50 KISI-KISI
B. Pengiriman A. Alat hitung
C. Permusuhan B. Terali
D. Pengeluaran C. Tabel
E. Perintah larangan D. Alat menangkap ikan
E. Pola kerja
44 AROGAN
A. Rendah hati
B. Murah senyum
C. Sombong
D. Kasar
E. Mudah marah

172
 Pembahasan
1. Pembahasan CERDIK:
Ambiguitas = sifat atau hal yang
bermakna ganda;
ketidaktentuan;
ketidakjelasan.
Jawaban
2. Pembahasan CERDIK:
Citra = gambaran yang dimiliki orang
banyak mengenai pribadi,
perusahaan, organisasi, atau
produk.
Jawaban
3. Pembahasan CERDIK:
Virtual = secara nyata.
Jawaban
4. Pembahasan CERDIK:
Deportasi = pembuangan, pengasingan,
atau pengusiran seseorang
ke luar suatu negeri sebagai
hukuman, atau karena
orang itu tidak berhak
tinggal di situ.
Jawaban
5. Pembahasan CERDIK:
Korelasi = hubungan timbal balik atau
sebab akibat.
Jawaban
6. Pembahasan CERDIK:
Intuisi = daya atau kemampuan
mengetahui atau memahami
sesuatu tanpa dipikirkan atau
dipelajari; bisikan hati; gerak
hati.
Jawaban
TES SINONIM
7. Pembahasan CERDIK:
Tapal = garis pembatas atau pemisah
(antara unit administratif atau
antara unit regional geografis
yang berbeda, baik fisik maupun
C budaya).
Jawaban C
8. Pembahasan CERDIK:
Evokasi = (daya) penggugah rasa;
pengalihan pemeriksaan
orang asing dari pengadilan
A kepada instansi lain.
Jawaban D
9. Pembahasan CERDIK:
C Implan = bahan atau materi yang secara
buatan ditempelkan pada
suatu makhluk.
Jawaban A
10. Pembahasan CERDIK:
Dikotomi = pembagian atas dua
kelompok yang saling
bertentangan.
B Jawaban A
11. Pembahasan CERDIK:
Residu = ampas; endapan (tentang
minyak tanah, gula, dsb) = sisa.
E Jawaban C
12. Pembahasan CERDIK:
sanitasi = usaha untuk membina
dan menciptakan suatu
keadaan yang baik di
bidang kesehatan, terutama
kesehatan masyarakat.
E Jawaban B
173
13. Pembahasan CERDIK:
Hiperbola = kalimat kiasan yang
mengagung-agungkan;
berlebihan.
Jawaban
14. Pembahasan CERDIK:
Wahana = alat atau sarana untuk
mencapai suatu tujuan.
Jawaban
15. Pembahasan CERDIK:
Dogma = pokok ajaran (tentang
kepercayaan, dsb.) yang harus
diterima sebagai hal yang
benar dan baik, tidak boleh
dibantah dan diragukan;
keyakinan tertentu.
Jawaban
16. Pembahasan CERDIK:
Kleptofobia = penyakit senang dan ingin
mendapatkan barang
orang lain; suka mencuri.
Jawaban
17. Pembahasan CERDIK:
Suksesi = penggantian (terutama
di lingkungan pimpinan
tertinggi negara) karena
pewarisan; proses pergantian
kepemimpinan sesuai dengan
peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
Jawaban
18. Pembahasan CERDIK:
Imun = kebal terhadap suatu penyakit.
Jawaban
19. Pembahasan CERDIK:
Prominen = terkemuka (tentang orang);
menonjol (tentang benjolan,
tulang, dsb).
Jawaban
20. Pembahasan CERDIK:
Parameter = ukuran seluruh populasi
dalam penelitian yang
harus diperkirakan dari
174
yang terdapat di dalam
percontoh.
Jawaban B
21. Pembahasan CERDIK:
B Premi = hadiah (uang dsb) yang
diberikan sebagai perangsang
untuk meningkatkan prestasi
kerja; hadiah (dalam undian,
A perlombaan, pembelian);
jumlah uang yang harus
dibayarkan pada waktu tertentu
kapada asuransi sosial.
Jawaban D
22. Pembahasan CERDIK:
Eksekusi = pelaksanaan putusan hakim;
pelaksanaan hukuman
D badan peradilan, khususnya
hukuman mati: penjualan
harta orang karena
berdasarkan penyitaan.
Jawaban B
23. Pembahasan CERDIK:
B
Ilusi = sesuatu yang hanya dalam angan-
angan; khayalan; pengamatan
yang tidak sesuai dengan
pengindraan; tidak dapat
dipercaya; palsu.
Jawaban E
24. Pembahasan CERDIK:
Abrasi = pengikisan batuan oleh air, es,
atau angin yang mengandung
B dan mengangkut hancuran
bahan.
Jawaban C
E 25. Pembahasan CERDIK:
Transedental = berkesinambungan.
Jawaban C
26. Pembahasan CERDIK:
Relatif = tidak mutlak atau nisbi.
A Jawaban A
27. Pembahasan CERDIK:
Rancu = tidak teratur, campur aduk,
kacau.
Jawaban C
28. Pembahasan CERDIK:
Frontal = secara terbuka (berhadap-
hadapan),
Yang lebih dekat artinya adalah depan.
Jawaban
29. Pembahasan CERDIK:
Hibridasi = persilangan dari populasi
yang berbeda.
Jawaban
30. Pembahasan CERDIK:
Ekuilibrium = keadaan mantap karena
kekuatan-kekuatan
yang berlawanan,
setimbang, atau sepadan;
kesetimbangan.
Jawaban
31. Pembahasan CERDIK:
Siklus = putaran waktu yang di
dalamnya terdapat rangkaian
kejadian yang berulang-ulang
secara tetap dan teratur; daur.
Jawaban
32. Pembahasan CERDIK:
Supremasi = kekuasaan tertinggi
(teratas)
Jawaban
33. Pembahasan CERDIK:
Kontemporer = pada waktu yang sama;
semasa; pada masa kini;
dewasa ini.
Jawaban
34. Pembahasan CERDIK:
Nanar = berasa pusing (karena mabuk,
kena pukul, dsb.); agak hilang
akal (karena kekalahan, dsb),
bingung; tercengang-cengang.
Jawaban
35. Pembahasan CERDIK:
Dinamis = penuh semangat dan tenaga
sehingga cepat bergerak.
Jawaban
36. Pembahasan CERDIK:
Paras = rupa muka; wajah.
Jawaban C
37. Pembahasan CERDIK:
B Omnivora = hewan atau makhluk
pemakan daging dan
tumbuhan; pemakan
segala.
A Jawaban C
38. Pembahasan CERDIK:
Resuffle = penggantian
Jawaban C
39. Pembahasan CERDIK:
Proteksi = perlindungan.
Jawaban B
B 40. Pembahasan CERDIK:
Purbawisesa = kekuasaan sepenuh-
penuhnya
Jawaban E
41. Pembahasan CERDIK:
Mobilitas = kesiapsiagaan untuk
C bergerak.
Jawaban C
42. Pembahasan CERDIK:
Afeksi = perasaan dan emosi yang lunak;
C rasa kasih sayang.
Jawaban B
43. Pembahasan CERDIK:
Embargo = perintah larangan
yang dikeluarkan oleh
pemerintah.
C Jawaban E
44. Pembahasan CERDIK:
Arogan = mempunyai perasaan
superioritas yang
dimanifestasikan dalam sikap
suka memaksa atau pongah;
E sombong; congkak; angkuh.
Jawaban C
45. Pembahasan CERDIK:
Serebrum adalah otak yang mengisi
C rongga tengkorak bagian atas; otak
besar.
Jawaban B
175
46. Pembahasan CERDIK: 49. Pembahasan CERDIK:
Kartel = organisasi perusahaan besar/ Tendensi = kecenderungan;
badan usaha besar. kecondongan.
Jawaban C Jawaban E
47. Pembahasan CERDIK: 50. Pembahasan CERDIK:
Selebrasi = perayaan. Kisi-kisi = terali.
Jawaban B Jawaban B
48. Pembahasan CERDIK:
Glosarium = kamus dalam bentuk yang
ringkas; daftar kata dengan
penjelasannya dalam
bidang tertentu.
Jawaban C

176
 PAKET SOAL

5
TES
ANTONIM
50 Soal - 30 Menit

1 DEPENDENT 5 POLLIANDRI
A. Keterkaitan D. Mandiri A. Monipoli D. Monologi
B. Valid E. Selidik B. Monogram E. Monogami
C. Korelasi C. Monoton

2 ABSURD 6 DEFISIT
A. Omong kosong A. Rugi D. Bertahan
B. Pengecualian B. Simpanan E. Maju
C. Tak terpakai C. Surplus
D. Masuk akal
E. Mustahil 7 NIRLABA
A. Deposito D. Profit
3 SIMPATI B. Tunai E. Kredit
A. Antipati D. Senang C. Rugi
B. Setuju E. Melawan
C. Sempurna 8 KONTRA
A. Suport D. Kawan
4 AMATIR B. Galang E. Pro
C. Pra
A. Kuatir D. Profesor
B. Kampiun E. Tekhnologi
9 PRODUSEN
C. Jago
A. Pengguna D. Konsumen
B. Pembuat E. Penjaja
C. Pemakai

177
 10 HIPOKRIT 19 ELEKTIK
A. Terbuka D. Pembohong A. Spiritual
B. Kamuflase E. Jujur B. Tak pilih-pilih
C. Sabar C. Konklusif
D. Radikal
11 EPILOG E. Frontal
A. Hipolog D. Analog
B. Dialog E. Prolog 20 MANDIRI
C. Monolog A. Roboh D. Bergantung
B. Berdikari E. Lemah
12 HIRAU C. Tegak
A. Tak acuh D. Lupa
B. Lalai E. Ingat 21 NORMAL
C. Peduli A. Stabil D. Abrasi
B. Anomali E. Standar
13 AKTUAL C. Sinkron
A. Fiktif D. Kadaluarsa
B. Modern E. Baru 22 HEDONISME
C. Sebenarnya A. Royal D. Ramah
B. Bonafid E. Boros
14 DEPENDEN C. Sederhana
A. Interaksi D. Invalid
B. Korelasi E. Mandiri 23 ELASTIS
C. Animasi
A. Ceroboh D. Lentur
B. Taktis E. Kaku
15 KOHESI C. Praktis
A. Agresi D. Filtrasi
B. Swadesi E. Adhesi
24 TENTATIF
C. Asimilasi
A. Tepat D. Pasti
B. Jelas E. Bingung
16 DEFENSIF
C. Benjolan
A. Serangan D. Impulsive
B. Bertahan E. Pasif
C. Ofensif 25 NISBI
A. Mutlak D. Stabil
B. Layak E. Abstrak
17 TIMPANG
C. Maya
A. Benar D. Seimbang
B. Sama E. Sejajar
C. Sempurna 26 BESAR
A. Lebar D. Bawah
18 REAKSI B. Kecil E. Pendek
C. Kerdil
A. Koklusi D. Posisi
B. Aksi E. Konduksi
C. Evolusi

178
27 HETEROGEN 35 EKUIVALEN
A. Elastis D. Sejenis A. Sebanding D. Sulit
B. Aneka E. Pecah B. Berlawanan E. Asli
C. Oksigen C. Lapisan
28 INDUKSI
A. Konduksi D. Konveksi 36 INFLASI
B. Deduksi E. Transduksi A. Ekstensi D. Eksflasi
C. Reduksi B. Remisi E. Inflate
C. Deflasi
29 SINKRON
A. Serasi D. Sumbang 37 OTORITER
B. Selaras E. Harmonis A. Kuasa D. Sekuler
C. Seimbang B. Demokrasi E. Hambatan
C. Bebas
30 EMIGRASI
A. Irigasi D. Imigrasi 38 MONOTON
B. Migrasi E. Grasi A. Turunan
C. Transmigrasi B. Terus-menerus
C. Dinamis
31 KALEIDOSKOP D. Dramatis
E. Berseling-seling
A. Pengumpulan
B. Lensa okuler
C. Seragam 39 RETRO
D. Kebersamaan A. Baru D. Progress
E. Bhineka B. Modern E. Canggih
C. Klasik
32 PASCA
A. Pra D. Selesai 40 APRIORI
B. Satu E. Tamat A. Unggulan
C. Akhir B. Tidak istimewa
C. Proporsi
33 CACI D. Aposteriori
E. Prioritas
A. Sanjung D. Rayu
B. Umpat E. Bela
41 SEKULER
C. Maki
A. Duniawi D. Komunis
B. Serikat E. Keagamaan
34 PENGHAMBAT C. Demokratis
A. Bimbingan
B. Pengganggu 42 PROMINEN
C. Penyusun A. Biasa D. Perintis
D. Pendukung B. Konsisten E. Konsekuen
E. Pencegah C. Tak setuju

179
 43 ULTIMA 47 MUSYKIL
A. Final D. Mapan A. Mustahil D. Hal
B. Kesan E. Awal B. Mungkin E. Adil
C. Biasa C. Jahil

44 LOYAL 48 GENTAR
A. Taat D. Umum A. Ragu D. Mundur
B. Khianat E. Boros B. Takut E. Lantang
C. Hemat C. Berani

45 NOMADEN 49 OTOMATIS
A. Tetap D. Preman A. Semi D. Modern
B. Berpindah E. Rapi B. Sederhana E. Manual
C. Bermoral C. Canggih

46 SPORADIS 50 QUASI
A. Berhenti D. Jarang A. Lemah D. Langsung
B. Seperti E. Andai B. Landai E. Nyata
C. Kerap C. Turun

180
 Pembahasan
1. Pembahasan CERDIK:
Dependent >< independent
Dependent = tergantung
Independent = mandiri
Jawaban
2. Pembahasan CERDIK:
Absurd = tidak masuk akal; mustahil.
Absurd >< Masuk akal
Jawaban
3. Pembahasan CERDIK:
Simpati >< Antipati
Simpati = rasa kasih; rasa setuju
(kepada); keikutsertaan
merasakan perasaan (senang,
susah, dsb) orang lain.
Antipati = penolakan atau perasaan
tidak suka yang kuat;
perasaan menentang objek
tertentu yang bersifat
persona dan abstrak.
Jawaban
4. Pembahasan CERDIK:
Amatir >< Kampiun
Amatir = kegiatan yg dilakukan atas
dasar kesenangan dan bukan
untuk memperoleh nafkah,
misal orang yang bermain
musik, melukis, menari,
bermain tinju, sepak bola
sebagai kesenangan, tidak
untuk memperoleh gelar juara.
Kampiun = pemenang terakhir
dl perlombaan atau
TES ANTONIM
pertandingan; juara; pandai
sekali; lihai; baik sekali.
Jawaban B
5. Pembahasan CERDIK:
D Poliandri >< Monogami
Poliandri = sistem perkawinan yang
membolehkan seorang
wanita mempunyai suami
D lebih dari satu orang dalam
waktu yang bersamaan.
Monogami = sistem yang hanya
memperbolehkan seorang
laki-laki mempunyai satu
istri pada jangka waktu
tertentu.
Jawaban E
6. Pembahasan CERDIK:
Defisit >< Surplus
Defisit = kekurangan (dalam anggaran
belanja).
A Surplus = jumlah yang melebihi hasil
biasanya; berkelebihan; sisa.
Jawaban C
7. Pembahasan CERDIK:
Nirlaba >< Profit
Nirlaba = bersifat tidak mengutamakan
pemerolehan keuntungan.
Profit = untung; keuntungan; manfaat.
Jawaban D
8. Pembahasan CERDIK:
Kontra >< Pro
Kontra = keadaan tidak setuju; dalam
keadaan menentang.
181
 Pro = setuju; mendukung.
Jawaban
9. Pembahasan CERDIK:
Produsen >< Konsumen
Produsen = seseorang atau sekelompok
orang atau perusahaan
penghasil barang.
Konsumen = pemakai barang produksi.
Jawaban
10. Pembahasan CERDIK:
Hipokrit >< Jujur
Hipokrit = munafik; orang yang suka
berpura-pura.
Jawaban
11. Pembahasan CERDIK:
Epilog >< Prolog
Epilog = bagian penutup pada karya
sastra, yang fungsinya
menyampaikan intisari cerita
atau menafsirkan maksud karya
itu oleh seorang aktor pada
akhir cerita.
Prolog = pembukaan (sandiwara,
musik, pidato, dsb); (kata)
pendahuluan; peristiwa
pendahuluan.
Jawaban
12. Pembahasan CERDIK:
Hirau >< Tak acuh
Hirau = mempedulikan; mengindahkan;
memperhatikan.
Tak acuh = tidak peduli.
Jawaban
13. Pembahasan CERDIK:
Aktual >< Fiktif
Aktual = betul-betul terjadi;
sesungguhnya; masih baru
(tentang peristiwa).
Fiktif = bersifat fiksi; hanya khayalan.
Jawaban
14. Pembahasan CERDIK:
Dependen >< Mandiri
Dependen = tergantung; terikat; tidak
berdiri sendiri.
182
Mandiri = keadaan berdiri sendiri; tidak
E bergantung pada orang lain.
Jawaban E
15. Pembahasan CERDIK:
Kohesi >< Adhesi
Hohesi = gaya tarik menarik sejenis
Adhesi = gaya tarik tidak sejenis
Jawaban E
D 16. Pembahasan CERDIK:
Defensif >< Ofensif
Defensif = bersikap bertahan;
dimaksudkan untuk
bertahan.
E Ofensif = serangan.
Jawaban C
17. Pembahasan CERDIK:
Timpang >< Seimbang
Timpang = tidak seimbang; ada
kekurangan berat.
Jawaban D
18. Pembahasan CERDIK:
Reaksi >< Aksi
Reaksi = tanggapan terhadap suatu aksi
Jawaban B
19. Pembahasan CERDIK:
Elektik >< Tak pilih-pilih
E Elektik = suka pilih-pilih
Jawaban B
20. Pembahasan CERDIK:
Mandiri >< Bergantung
Mandiri = keadaan berdiri sendiri; tidak
A bergantung pada orang lain.
Jawaban D
21. Pembahasan CERDIK:
Normal >< ketidaknormalan, dan
Anomali adalah sifat yang menunjukkan
ketidaknormalan atau penyimpangan
dari kenormalan.
A Jawaban B
22. Pembahasan CERDIK:
Hedonisme >< Sederhana
Hedonisme = pandangan yang
menganggap
 kesenangan dan
kenikmatan materi
sebagai tujuan utama
dalam hidup; hidup
bermewah-mewahan.
Jawaban
23. Pembahasan CERDIK:
Elastis >< Kaku
Elastis = mudah berubah bentuknya dan
mudah kembali ke bentuk asal;
lentur.
Jawaban
24. Pembahasan CERDIK:
Tentatif >< Pasti
Tentatif = belum pasti dan masih dapat
berubah.
Jawaban
25. Pembahasan CERDIK:
Nisbi >< Mutlak
Nisbi = mengambang, gamang
Mutlak = pasti.
Jawaban
26. Pembahasan CERDIK:
Besar >< kecil
Jawaban
27. Pembahasan CERDIK:
Heterogen >< Sejenis
Heterogen = terdiri dari berbagai unsur
yang berbeda sifat atau
jenis; beraneka ragam.
Jawaban
28. Pembahasan CERDIK:
Induksi >< Deduksi
Induksi = metode pemikiran yang
bertolak dari kaidah khusus
untuk menentukan kaidah
yang umum.
Deduksi = penarikan kesimpulan
dari keadaan yang umum;
penyimpulan dari yang
umum ke yang khusus.
Jawaban
29. Pembahasan CERDIK:
Sinkron >< Sumbang
Sinkron = terjadi pada waktu yang sama;
serentak; sesuai; selaras.
Jawaban D
30. Pembahasan CERDIK:
Emigrasi >< Imigrasi
C Emigrasi = perpindahan dari tanah air
sendiri ke negeri lain (ke luar)
dan bertujuan menetap di
sana.
Imigrasi = perpindahan dari dari negara
lain (masuk) untuk menetap.
E Jawaban D
31. Pembahasan CERDIK:
Kaleidoskop >< Seragam
Kaleidoskop = aneka peristiwa yang
disajikan secara singkat.
D Kata kuncinya terdapat pada aneka
peristiwa, sehingga:
Jawaban C
32. Pembahasan CERDIK:
Pasca >< Pra
A Pasca = sesudah.
Pra = sebelum.
Sehingga:
B Jawaban A
33. Pembahasan CERDIK:
Caci >< Sanjung.
Caci = cela; cerca; damprat.
Jawaban A
34. Pembahasan CERDIK:
D Penghambat >< Pendukung
Jawaban D
35. Pembahasan CERDIK:
Ekuivalen >< Berlawanan
Ekuivalen = mempunyai nilai (ukuran,
arti, atau efek) yang sama;
sebanding; senilai.
Jawaban B
36. Pembahasan CERDIK:
Inflasi >< Deflasi
Inflasi = kemerosotan nilai uang (kertas)
B karena banyaknya dan cepatnya
uang (kertas) beredar sehingga
menyebabkan naiknya harga
barang-barang.
183
 Deflasi = penambahan nilai mata uang,
antara lain, dng pengurangan
jumlah uang kertas yang
beredar dengan tujuan
mengembalikan daya beli
uang yang nilainya menurun.
Jawaban C 42. Pembahasan CERDIK:
37. Pembahasan CERDIK:
Otoriter >< Demokrasi
Otoriter = berkuasa sendiri; sewenang-
wenang.
Demokrasi = gagasan atau
pandangan hidup
yang mengutamakan
persamaan hak dan
kewajiban serta perlakuan
yang sama bagi semua
warga Negara.
Jawaban B Jawaban
38. Pembahasan CERDIK:
Monoton >< berseling-seling
Monoton = selalu sama dengan yang
dulu; itu-itu saja, tidak ada
ragamnya.
Jawaban
39. Pembahasan CERDIK:
Retro >< Progress
Retro = belakang
Progress = kemajuan
Jawaban D
40. Pembahasan CERDIK:
Apriori >< Aposteriori
Apriori = beranggapan sebelum
mengetahui (melihat,
menyelidiki, dsb) keadaan
yang sebenarnya.
Aposteriori = setelah diketahui (dilihat,
diselidiki, dsb) keadaan
yang sebenarnya.
Jawaban D
184
41. Pembahasan CERDIK:
Sekuler >< Keagamaan
Sekuler = bersifat duniawi atau
kebendaan (bukan bersifat
keagamaan atau kerohanian).
Jawaban E
Prominen >< Biasa
Prominen = terkemuka (tentang orang);
menonjol.
Jawaban A
43. Pembahasan CERDIK:
Ultima >< Awal
Ultima = (bagian) akhir; final.
Jawaban E
44. Pembahasan CERDIK:
Loyal >< Khianat
Loyal = patuh; setia.
B
45. Pembahasan CERDIK:
Nomaden >< Tetap
Nomaden = selalu berpindah-pindah;
tidak mempunyai tempat
tinggal tetap.
E Jawaban A
46. Pembahasan CERDIK:
Sporadis >< Kerap
Sporadis = tidak tentu; kadang kala;
kadang-kadang.
Jawaban C
47. Pembahasan CERDIK:
Musykil >< Mungkin
Musykil = hal yang sukar, pelik, atau
tidak mungkin.
Jawaban B
48. Pembahasan CERDIK:
Gentar >< Berani
Gentar = takut
Jawaban C
49. Pembahasan CERDIK: 50. Pembahasan CERDIK:
Otomatis >< Manual Quasi >< nyata
Otomatis = dengan bekerja sendiri; Quasi = pura-pura
dengan sendirinya. Jawaban E
Manual = dilakukan dengan tangan;
tidak dengan sendirinya.
Jawaban E

185
 PAKET SOAL
TES
ANALOGI
50 Soal - 45 Menit
1 Hutan : Pohon
A. Armada : Kapal
B. Pohon : Papan
C. Mawar : Duri
D. Kamera : Film
E. Siang : Hari
2 Pelukis : Kuas
A. Burung : Sangkar
B. Penyair : Pena
C. Bensin : Mobil
D. Lapar : Makan
E. Lampu : Gelap
3 Teller : Bank
A. Kasir : Cek
B. Peminjam : Pinjaman
C. Artis : Museum
D. Ring : Petinju
E. Pelayan : Restoran
4 Doktor : Desertasi
A. Menteri : Kepres
B. Kyai : Jamaah
186
6
C. Sarjana : Skripsi
D. Buruh : Upah
E. Potret : Kamera
5 Dokter : resep
A. Psikiater : Ide
B. Montir : Rusak
C. Apoteker : Obat
D. Koki : Dapur
E. Pilot : Pesawat
6 Analgesik : Nyeri
A. Ketahanan : Perkakas
B. Improvisasi : Musik
C. Kepercayaan : Tipuan
D. Armada : Kapal
E. Pelumas : Gesekan
7 Balada : Lagu
A. Novel : Bab
B. Melodi : Ritme
C. Teh : Minuman
D. Kamera : Film
E. Siang : Hari

8 Geologi : batuan
A. Astronomi : Kimia
B. Antropologi : Sekolah
C. Ergonomi : Masakan
D. Patologi : Penyakit
E. Gerontologi : Keturunan
9 Pesawat terbang : Kabin
A. Laci : Meja
B. Gedung: Eskalator
C. Rumah : Ruangan
D. Roda : Kursi
E. Telepon : Telegram
10 Derajat : Temperatur
A. Ons : Bobot
B. Servis : Tenis
C. Massa : Energi
D. Cahaya : Terang
E. Astronomi : Galaksi
11 Kontraktor : Beton
A. Pengacara : Hukum
B. Sisik : Ular
C. Sopir : Kendaraan
D. Guru : Murid
E. Tukang : Kayu
12 Berobat : Sembuh
A. Api : Orang
B. Panah : Busur
C. Cek : Hutang
D. Bahaya : Luka
E. Tembak : Mati
13 Montir : Obeng
A. Polisi : Peluru
B. Pengarang : Majalah
C. Tukang : Gergaji
D. Sosiolog : Mobil
E. Mobil : Bensin
14 Kampus : Rektor
A. Perusahaan : Barang
B. Jenderal : Pasukan
C. Departemen : Menteri
D. Kabinet : Presiden
E. Petani : Sawah
15 Konstitusi : Preambule
A. Opera : Intermeso
B. Legislatif : Pendahuluan
C. Drama : Epilog
D. Buku : Kata Pengantar
E. Beringin : Pohon
16 Intensitas : Frekuensi
A. Hadiah : Pengabdian
B. Hak : Kewajiban
C. Penghargaan : Penghormatan
D. Jauh : Jarak
E. Mata : Pandangan
17 Burung : Udara
A. Ibu : Halaman
B. Unta : Kebun binatang
C. Makanan : Meja
D. Penyair : Pujangga
E. Ikan : Air
18 Film : Skenario
A. Drama : Panggung
B. Sandiwara : Plot
C. Teater : Acara
D. Resital : Tinjauan
E. Kamera : Photo
19 Murid : Buku : Perpustakaan
A. Orang tua : Anak : Ibu
B. Anak : Kelereng : Rumah
C. Pembeli : Makanan : Gudang
D. Kepala : Rambut : Gundul
E. Nasabah : Uang : Bank
20 Ulat : kepompong : kupu-kupu
A. Telur : jentik : nyamuk
B. Makanan : kenyang : lapar
C. Besar : kecil : sedang
187
 D. Belajar : pandai : pelajaran
27 Matahari : Bumi
E. Mudah : sulit : belajar
A. Bumi : Gravitasi
21 Ketik : Edit : Print B. Bumi : Bulan
A. Pagi : Siang : tidur C. Bumi : Planet
B. Masak : Kukus : Rebus D. Bumi : Matahari
C. Sapu : Bersih : Rapi E. Bumi : Bintang
D. Tanak : Saji : Makan
28 Dunia : Buku
E. Pulang : Pergi : Datang
A. Kaki : Tulang
22 Kuda : Daku : Duka B. Hidup : Bahagia
A. Kaki : Kaka : Kuku C. Ilmu : Belajar
B. Nadi : Dina : Dani D. Hati : Mata
C. Papi : Papa : Pipa E. Api : Panas
D. Buka : Baki : Bika
29 Segi empat : Diagonal
E. Dada : Dadu : Dida
A. Luas : Panjang
23 Ikan : insang : laut B. Sudut : Tegak lurus
A. Mobil : bensin : parkir C. Radius : Busur
B. Manusia : paru-paru : darat D. Lingkaran : Diameter
C. Teh : susu : minuman E. Segitiga : Siku-siku
D. Kanak-kanak : ibu : ayah
30 Abrasi : Hempasan
E. Anak-anak : tua : vitamin
A. Serpihan : Potongan
24 Buku : Novel : Detektif B. Reruntuhan : Penghancuran
A. Musik : Jazz : genre C. Rayuan : Pujian
B. Film : Aksi : Agen rahasia D. Memasak : Panas
C. Buku : Fiksi : Ilmiah E. Oven : Koki
D. Musik : Pop : Dangdut
31 Catur: Skak mat
E. Film : Indonesia : Horor
A. Renang : Kupu-kupu
25 Lampu : terang : gelap B. Pengacara : Sarjana Hukum
A. Sarung tangan : kain : benang C. Tinju : Knock Down
B. Makanan : protein : lauk-pauk D. Tari: Sanggar
C. Makanan : kenyang : lapar E. Perahu : Nelayan
D. Minuman : haus : lapar
32 Ikan : Sisik
E. Beras : nasi : piring
A. Bintang : Angkasa
26 Pedas : Lombok B. Manusia : Kulit
A. Manis : Gula C. Ayam : Jengger
B. Lapar : Makanan D. Burung : Udara
C. Manis : Sirup E. Kayu : Akar
D. Kecap : Sakarin
33 Aceh : Serambi mekah
E. Manisan : Teh
A. Michael Jackson : King of Pop

188
 B. Michael Schumacer : Pembalap
C. Michael Gorbachev : Pemimpin
Soviet
D. Madona : Seksi
E. Cristiano Ronaldo : Portugal
34 Karet : Getah
A. Sawit : Minyak
B. Kelapa : Santan
C. Tebu : Gula
D. Aren : Nira
E. Air : Hujan
35 Ikan : Insang
A. Harimau : Daging
B. Kucing : Tikus
C. Kuda : Rumput
D. Sopir : Mobil
E. Manusia : Paru-paru
36 Teleskop : Astronomer
A. Pena : Pembaca
B. Pallet : Pelukis
C. Wanita : Feminim
D. Tempat tidur : Pasien
E. Mobil : Tentara
37 Suara : Arti
A. Homofon : Sinonim
B. Dengar : Pikir
C. Mulut : Otak
D. Kata benda : Kata sifat
E. Gitar : Dawai
38 Hutan : Hijau
A. Botak : Gundul
B. Langit : Berawan
C. Jenderal : Pangkat
D. Kopi : Gula
E. Laut : Biru
39 Astrologi : Ramalan
A. Demografi : Penduduk
B. Geografi : Pelajaran
C. Bumi : Geologi
D. Negara : Hukum
E. Bintang : Cahaya
40 Gurameh : Tongkol
A. Anjing : Kucing
B. Harimau : Kera
C. Manusia : Makanan
D. Ikan : Semut
E. Kakaktua : Merpati
41 Rambut : gundul
A. Pakaian : bugil
B. Lantai : kotor
C. Cabut : rumput
D. Mobil : mogok
E. Kepala : botak
42 Tembakau : Rokok
A. Teh : Susu
B. Kopi : Gelas
C. Gandum : Roti
D. Pedas : Cabai
E. Gula : Roti
43 Kadal : Reptil
A. Kuda : Omnivora
B. Lele : Amphibi
C. Ikan : Avertebrata
D. Burung : Aves
E. Kuda Nil : Mamalia
44 Kepak : Sayap
A. Hirup : Oksigen
B. Sandar : Kepala
C. Hentak : Kaki
D. Tarik : Tali
E. Lapar : Makan
45 Kantuk : Kepenatan
A. Mimpi : Tidur
B. Marah : kegeraman
C. Muka : ekspresi
D. Senyum : kegembiraan
E. Lapar : Lemas
189
 46 Sopir : Mobil
A. Kereta kuda : Masinis
B. Burung : Pohon
C. Kusir : Kereta kuda
D. Pilot : Kereta kuda
E. Semua salah
47 Lokomotif : Kereta Api
A. Pasar : Niaga
B. Tentara : Pasukan
C. Dokar : Kusir
D. Kuda : Andong
E. Kapal : Nakoda
48 Emas : Karat
A. Membeli : Uang
B. Luas : Meter
C. Jarak : Mil
D. Haus : Minum
E. Derajat : Suhu
190
49 Kurus : Tandus
A. Marah : Merah
B. Miring : Gempa
C. Tinggi : Banjir
D. Gemuk : Subur
E. Batu : Keras
50 Introduksi : Penutup
A. Kuda : Keledai
B. Kepala : Rambut
C. Kepala : Ekor
D. Utara : Barat
E. Manis : Asam
 Pembahasan
TES ANALOGI

1. Pembahasan CERDIK: 7. Pembahasan CERDIK:

Di hutan banyak terdapat pohon. Balada sama artinya dengan lagu,
Di armada banyak terdapat kapal. Melodi sama artinya dengan ritme.
Jawaban A Jawaban B
2. Pembahasan CERDIK: 8. Pembahasan CERDIK:
Kuas adalah alat yang digunakan pelukis Geologi adalah ilmu yang mempelajari
untuk melukis, dan pena adalah alat yang tentang batuan, sedangkan Patologi
digunakan penyair untuk menghasilkan adalah ilmu yang mempelajari tentang
karyanya. penyakit.
Jawaban B Jawaban D
3. Pembahasan CERDIK:
9. Pembahasan CERDIK:
Teller adalah orang yang bekerja di Bank,
Di pesawat terbang terdapat ruang
Pelayan adalah orang yang bekerja di
yang dinamakan kabin, di dalam rumah
restoran.
terdapat ruangan.
Jawaban E
4. Pembahasan CERDIK:
Jawaban C
Untuk menyelesaikan program doktor 10. Pembahasan CERDIK:
harus membuat desertasi. Derajat adalah satuan ukuran untuk
Untuk menyelesaikan program sarjana temperatur, dan ons adalah satuan
harus membuat skripsi. ukuran untuk berat atau bobot.
Jawaban C Jawaban A
5. Pembahasan CERDIK: 11. Pembahasan CERDIK:
Dokter mengeluarkan resep untuk Kontraktor mengolah beton,
pasiennya, sedangkan apoteker mem­ Tukang mengolah kayu.
berikan obat dari pasien yang mem­bawa Jawaban E
resep dari dokter.
12. Pembahasan CERDIK:
Jawaban C Orang sakit jika berobat kemungkinan
6. Pembahasan CERDIK:
akan sembuh, dan jika orang tertembak
Analgesik adalah obat untuk mengurangi
bisa mati.
nyeri, Jawaban E
Pelumas digunakan untuk mengurangi
gesekan. 13. Pembahasan CERDIK:
Jawaban E Obeng adalah salah satu alat yang
digunakan oleh montir, dan gergaji

191
 adalah salah alat yang digunakan oleh
tukang.
Jawaban
14. Pembahasan CERDIK:
Pimpinan atau ketua di perguruan tinggi
(kampus) adalah Rektor, pimpinan di
departemen adalah Menteri.
Jawaban
15. Pembahasan CERDIK:
Preambul adalah mukadimah atau pem­
bukaan dari suatu Konstitusi (undang-
undang dasar suatu negara).
Dalam suatu buku pembukaannya ada­
lah kata pengantar.
Jawaban
16. Pembahasan CERDIK:
Intensitas = kekerapan = frekuensi
Penghargaan = penghormatan
Jawaban
17. Pembahasan CERDIK:
Habitat burung di udara, habitat ikan
ada di air.
Jawaban
18. Pembahasan CERDIK:
Skenario bagian dari film,
Plot bagian dari sandiwara
Jawaban
19. Pembahasan CERDIK:
Murid (orang) mencari buku (barang) di
perpustakaan (tempat),
Nasabah (orang) menabung uang
(barang) di Bank (tempat).
Jawaban
20. Pembahasan CERDIK:
Dari ulat berubah menjadi kepompong
kemudian kepompong berubah menjadi
kupu-kupu adalah urutan terbentuknya
kupu-kupu.
Proses terbentuknya nyamuk adalah dari
telur menjadi jentik lalu jentik menjadi
nyamuk.
Jawaban
21. Pembahasan CERDIK:
Ketik : edit : print adalah urutan proses
192
dari awal sampai akhir pembuatan surat
atau percetakan. Dimulai dari mengetik
C kemudian diedit dan setelah jadi
kemudian diprint.
Tanak : saji : makan juga merupakan
urutan proses dari awal sampai akhir
dari makan.
C Jawaban D
22. Pembahasan CERDIK:
Kuda, daku dan duka adalah tiga kata
yang tersusun dari huruf yang sama,
begitu juga untuk nadi, dina dan dani
tersusun dari huruf yang sama yaitu a, d,
i dan n.
D Jawaban B
23. Pembahasan CERDIK:
Ikan bernapas dengan insang dan
hidupnya di laut, manusia bernapas
C dengan paru-paru dan hidup di darat.
Jawaban B
24. Pembahasan CERDIK:
Salah satu jenis buku adalah novel
E yang bercerita tentang detektif, salah
satu jenis film adalah film aksi yang
menceritakan agen rahasia.
Jawaban B
B 25. Pembahasan CERDIK:
Manfaat dari lampu adalah untuk
menerangi dan jika tidak ada lampu
maka akan gelap.
Manfaat dari makanan adalah membuat
perut kenyang, dan jika tidak makan
E maka akan lapar.
Jawaban C
26. Pembahasan CERDIK:
Pedas : Lombok, merupakan hubungan
rasa dari suatu makanan, yaitu lombok
memiliki rasa yang pedas.
Gula memiliki rasa manis.
Jawaban A
27. Pembahasan CERDIK:
A Matahari : Bumi, memiliki hubungan
“rotasi”.
Bumi berotasi (mengelilingi) matahari,
 dan yang mengeliling Bumi adalah Bulan
(satelit Bumi).
Jawaban
28. Pembahasan CERDIK:
Menguasai dunia dengan buku,
menguasai ilmu dengan belajar.
Jawaban
29. Pembahasan CERDIK:
Dalam segiempat, garis yang
menghubungkan dua titik sudut
yang tidak bersebelahan dinamakan
diagonal.
Pada lingkaran terdapat garis yang lurus
yang melalui titik tengah lingkaran
dari satu sisi ka sisi lainnya dinamakan
diameter.
Jawaban
30. Pembahasan CERDIK:
Abrasi : Hempasan, mempunyai akibat
sebab.
Peristiwa abrasi terjadi karena ada
hempasan,
Reruntuhan terjadi karena ada
penghancuran.
Jawaban
31. Pembahasan CERDIK:
Dalam olahraga catur, skak mat
merupakan istilah yang menandakan
salah satu pemain telah kalah. Begitu
juga istilah knock down pada olahraga
tinju.
Jawaban
32. Pembahasan CERDIK:
Bagian luar (kulit) ikan adalah sisik, pada
manusia bagian luarnya adalah kulit.
Jawaban
33. Pembahasan CERDIK:
Aceh mendapat atau mempunyai
julukan Serambi Mekah.
Michael Jackson mendapat julukan King
of Pop.
Jawaban
34. Pembahasan CERDIK:
Karet terbuat dari getah, aren terbuat
B dari nira.
Jawaban D
35. Pembahasan CERDIK:
Alat pernapasan pada ikan adalah
C insang.
Alat pernapasan pada manusia adalah
paru-paru.
Jawaban E
36. Pembahasan CERDIK:
Teleskop adalah alat bantu untuk
Astronomer,
Pallet adalah alat bantu untuk pelukis.
Jawaban B
D 37. Pembahasan CERDIK:
Persamaan suara dari beberapa kata
adalah Homofon, persamaan arti dari
beberapa kata adalah sinonim.
Jawaban A
38. Pembahasan CERDIK:
Hutan digambarkan dengan banyak
pohon dengan daun-daun yang rimbun
B sehingga berwarna hijau. Begitu juga
untuk laut yang berwarna biru.
Jawaban E
39. Pembahasan CERDIK:
Astrologi adalah ilmu yang mempelajari
tentang ramalan.
Demografi adalah ilmu yang mempelajari
C tentang kependudukan.
Jawaban A
40. Pembahasan CERDIK:
Gurameh dan tongkol sama-sama jenis
B ikan air.
Kakaktua dan merpati sama-sama
merupakan burung.
Jawaban E
41. Pembahasan CERDIK:
Orang tidak berambut disebut gundul,
A orang tidak berakaian dinamakan bugil.
Jawaban A
193
42. Pembahasan CERDIK:
Tembakau adalah bahan dasar dari
rokok,
Gandum adalah bahan dasar dari roti.
Jawaban
43. Pembahasan CERDIK:
Kadal termasuk dalam kelas Reptil.
Burung termasuk dalam kelas Aves.
Jawaban
44. Pembahasan CERDIK:
Gerakan sayap menghentak, seperti
halnya gerakan kaki menghentak.
Jawaban
45. Pembahasan CERDIK:
Kepenatan menyebabkan kantuk,
kegembiraan menyebabkan senyum.
Jawaban
46. Pembahasan CERDIK:
Kendaraan yang dikendaraia sopir adalah
mobil, kendaraan yang dikendarai kusir
adalah kereta kuda.
Jawaban
194
47. Pembahasan CERDIK:
Lokomoti menarik kereta api, seperti
halnya kuda menarik andong.
Jawaban D
C 48. Pembahasan CERDIK:
Emas dan karat, merupakan besaran
dengan satuannya.
Jarak satuannya adalah mil.
D Luas satuannya bukan meter tetapi
meter persegi.
Jawaban C
49. Pembahasan CERDIK:
C Dengan hubungan saling silang:
Kurus >< gemuk, dan
Tandus >< Subur.
Jawaban D
D 50. Pembahasan CERDIK:
Introduksi = bagian awal, hal ini
dikaitkan dengan kepala.
Penutup dikaitkan dengan ekor.
Jawaban C
C
 PAKET SOAL
PENALARAN
LOGIS
50 Soal - 50 Menit
1 Semua anggota asosiasi profesi harus
hadir dalam rapat.
Sementara dokter adalah anggota
asosiasi.
A. Semua yang hadir dalam rapat
adalah dokter.
B. Sementara peserta rapat bukan
anggota asosiasi.
C. Sementara peserta rapat adalah
dokter.
D. Semua dokter hadir dalam rapat.
E. Semua yang hadir bukan dokter.
2 Semua karyawan berdasi.
Sebagian karyawan berjas.
Jadi:
A. Sebagian karyawan bersepatu.
B. Sebagian karyawan berdasi dan
bersepatu.
C. Sebagian karyawan berdasi.
D. Sebagian karyawan berdasi dan
berjas.
E. Semua karyawan bersepatu tetapi
tidak berjas.
7
3 Buaya dan kadal binatang melata.
Ular dan buaya suka makan katak.
A. Binatang melata suka makan katak
B. Kadal tidak suka makan katak
C. Kadal suka makan katak
D. Kadal belum tentu makan katak
E. Ular merupakan binatang melata.
4 Tidak semua hipotesis penelitian terbukti
benar. Sementara penelitian disertasi
tidak menguji hipotesis.
A. Sementara doctor tidak menulis
disertasi.
B. Sementara hipotesisi disertasi tidak
terbukti benar.
C. Semua hipotesis disertasi terbukti
benar.
D. Semua hipotesis penelitian terbukti
benar.
E. Semua doktor, disertasinya benar.
5 Susi selalu libur di hari Senin. Ia meng­
gantikan jadwal rekan kerjanya di hari
Minggu. Santi adalah rekan kerja Susi
195
 yang minta digantikan jadwalnya di hari
Minggu ini.
A. Susi lembur di hari Senin
B. Susi tidak libur sama sekali Minggu
depan
C. Susi libur di hari Senin minggu
depan
D. Santi tidak libur sama sekali.
E. Susi dan Santi tidak libur sama
sekali.
6 Semua bayi minum ASI. Sebagian bayi
diberi makanan tambahan.
A. Semua bayi minum ASI dan diberi
makanan tambahan.
B. Bayi yang minum ASI biasanya
diberi makanan tambahan.
C. Sebagian bayi minum ASI dan
diberi makanan tambahan.
D. Bayi yang diberi makanan
tambahan harus minum ASI.
E. Semua bayi minum ASI, dan tidak
diberi makanan tambahan.
7 Semua pekerja harus mengenakan topi
pengaman. Sementara pekerja me­
ngenakan sarung tangan.
A. Sementara pekerja tidak mengena­
kan topi pengaman.
B. Semua pekerja tidak mengenakan
sarung tangan.
C. Sementara pekerja mengenakan
topi pengaman dan sarung.
D. Sementara pekerja tidak me­ ­
ngenakan topi pengaman dan me­
ngenakan sarung.
E. Sementara pekerja tidak mengena­
kan topi pengaman dan tidak me­
ngenakan sarung tangan.
8 Rusa bertanduk indah.
Kambing adalah binatang bertanduk.
Kerbau mempunyai ekor dan tanduk.
A. rusa sama dengan kambing.
B. rusa, kambing, dan kerbau adalah
binatang bertanduk.
196
C. rusa tidak berekor.
D. kambing bertanduk tidak berekor.
E. Kerbau bertanduk indah.
9 Jika pernyataan “Semua Dokter adalah
laki-laki” salah, maka :
A. Sementara dokter adalah laki-laki.
B. Sementara laki-laki adalah bukan
dokter.
C. Sementara dokter adalah bukan
laki-laki.
D. Tidak ada dokter yang bukan laki-
laki.
E. Tidak ada kesimpulan.
10 Semua pengendara kendaraan bermotor
harus memiliki SIM. Badu adalah se­
orang petugas yang menyeleksi Ujian
Praktek untuk mendapatkan SIM. Simon
mempunyai SIM. Jadi:
A. Pemilik SIM mengikuti Ujian
praktek
B. Semua pengendara kendaraan
bermotor pernah mengikuti Ujian
Praktek
C. Simon mengikuti ujian praktik.
D. Simon pernah bertemu dengan
Badu.
E. Tidak dapat ditarik kesimpulan.
11 Semua calon mahasiswa menempuh tes
Matematika.
Sebagian calon mahasiswa memiliki skor
TOEFL di atas 450.
Simpulan yang tepat adalah ....
A. sebagian calon mahasiswa
yang tidak memiliki skor TOEFL
menempuh tes Matematika.
B. semua calon mahasiswa yang
memiliki skor TOEFL, tidak
menempuh tes Matematika
C. semua calon mahasiswa yang
tidak memiliki skor TOEFL, tidak
menempuh tes Matematika.
D. sebagian calon mahasiswa
yang memiliki skor TOEFL tidak
menempuh tes Matematika.
 E. semua calon mahasiswa yang me­
nempuh tes Matematika tidak me­
miliki skor TOEFL.
12 Peserta SNMPTN 2011 mengikuti Test
Potensi Akademik (TPA)
Thomas gagal lolos SNMPTN 2011.
Simpulan yang tepat tentang Thomas
adalah ....
A. tidak mengikuti TPA dalam SNMPTN
2011.
B. telah mengikuti TPA dalam SNMPTN
2011.
C. bukan peserta SNMPTN 2011 yang
mengikuti TPA.
D. peserta SNMPTN 2011 yang
mengikuti tes bukan TPA.
E. tidak mengikuti SNMPTN 2011 dan
TPA.
13 Semua siswa diminta mempersiapkan
diri untuk ujian seleksi PTN. Sebagian
siswa mendapat nilai baik dalam ujian
seleksi PTN.
A. Semua siswa mempersiapkan diri
untuk mendapatkan nilai baik.
B. Sebagian siswa tidak memper­
siapkan diri dan tidak mendapatkan
nilai baik.
C. Sebagian siswa tidak mempersiap­
kan diri tidak mendapatkan nilai
baik.
D. Semua siswa mempersiapkan diri.
E. Sebagian siswa sudah diminta
mempersiapkan diri dan mendapat
nilai baik.
14 Kuda hewan berkaki empat. Harimau
hewan karnivora.
A. hewan berkaki empat adalah
karnivora
B. harimau dan kuda adalah karnivora
C. harimau adalah hewan pemakan
daging
D. kaki harimau sama dengan kaki
kuda
E. tidak dapat ditarik kesimpulan.
15 Kendaraan roda tiga dilarang masuk
jalan tol. Sementara becak beroda
empat. Apakah kesimpulannya?
A. Becak tidak dilarang masuk jalan tol.
B. Becak dilarang masuk jalan tol.
C. Becak harus masuk jalan tol.
D. Tidak ada kesimpulan.
E. Semua salah.
16 Semua buku ilmiah ada di rak buku.
Novel berada diatas meja.
A. Beberapa buku ilmiah berada diatas
meja.
B. Semua novel ada di rak buku.
C. Beberapa novel berada di rak buku.
D. Semua novel termasuk buku ilmiah.
E. Semua novel bukan buku ilmiah
17 Kucing adalah binatang berekor. Burung
adalah binatang berekor. Tidak semua
binatang berekor dapat terbang.
A. Kucing tidak dapat terbang
B. Kucing tidak dapat mati
C. kucing akan mati
D. burung akan mati.
E. Burung dan kucing bisa terbang.
18 Beberapa siswa SMA Banjarnegara ber­
gabung dalam tim Sepakbola. Tim
Sepakbola tidak ada yang menjadi pe­
main tenis.
A. Ada beberapa siswa SMA Banjar­
negara yang menjadi pemain tenis.
B. Beberapa siswa SMA Banjarnegara
bukan pemain tenis.
C. Tidak ada siswa SMA Banjarnegara
yang menjadi pemain tenis.
D. Beberapa pemain tenis bukanlah
merupakan tim sepakbola.
E. Tim sepakbola hanya cocok menjadi
siswa SMA Banjarnegara.
19 Semua pedagang adalah wirausaha.
Sebagian pedagang adalah petani.
Yang tidak cocok dengan pernyataan-
pernyataan tersebut adalah..
197
 A. Semua petani adalah wirausaha
B. Sebagian petani adalah wirausaha
C. Sebagian wirausaha adalah
pedagang
D. Sebagian petani adalah pedagang
E. sebagian pedagang adalah petani
20 Tidak semua orang pergi ke rumah sakit
karena sakit. Dina pergi ke rumah sakit.
A. Hari ini Dina sakit.
B. Hari ini Dina tidak sakit.
C. Dina adalah seorang dokter.
D. Rumah sakit adalah tempat orang
sakit.
E. Hari ini Dina belum tentu sakit.
21 Bulan, bintang, meteor ada di angkasa.
Satelit ada di atmosfir.
A. satelit adalah bintang
B. bulan, satelit ada di angkasa
C. meteor, bulan di atmosfir
D. meteor di atmosfir.
E. Satelit berada diantara bulan dan
bintang.
22 Tidak semua siswa yang pandai lulus
Ujian Nasional (UN). Semua siswa
yang bodoh tidak lulus Ujian Nasional.
Tidak semua siswa yang pandai selalu
mempunyai nilai ijazah yang lebih baik
daripada yang bodoh. Budi mempunyai
nilai ijazah yang lebih buruk daripada
Cecep.
A. Cecep lebih baik daripada Budi.
B. Tidak mungkin Budi akan lulus Ujian
Nasional.
C. Mungkin Budi dan Cecep akan lulus
Ujian Nasional.
D. Tidak mungkin Budi dan Cecep satu
sekolah.
E. Tidak mungkin Cecep akan lulus
Ujian.
23 Semua ponsel ada fasilitas sms.
Sebagian ponsel ada fasilitas internet.
A. Semua ponsel ada fasilitas sms dan
internet.
198
B. Sebagian ponsel ada fasilitas sms
dan internet.
C. Sebagian ponsel ada fasilitas
internet tapi tidak ada fasilitas sms.
D. Semua yang ada fasilitas internet
pasti ada fasilitas sms.
E. Semua yang ada fasilitas internet
pasti merupakan ponsel.
24 Barang pecah belah mudah pecah jika
jatuh. Barang-barang yang tidak pecah
jika jatuh tidak lagi digolongkan dalam
kategori barang pecah belah. Gelas
buatan Indokaca tidak dapat pecah jika
jatuh. Jadi, ….
A. gelas produksi Indokaca termasuk
barang pecah belah
B. gelas produksi Indokaca tidak
dapat pecah
C. gelas produksi Indokaca tidak
termasuk barang pecah belah
D. gelas produksi Indokaca tidak
mungkin pecah
E. salah semua.
25 Siswa yang pandai dalam matematika
lebih mudah belajar bahasa. Orang
yang tinggal di negara asing lebih lancar
dalam bahasa yang dipakai di negara
tersebut. Ratna belajar bahasa Inggris.
Apakah kesimpulannya?
A. Mungkin Ratna tidak bisa bicara.
B. Mungkin Ratna tidak pernah tinggal
di luar negeri.
C. Tidak mungkin Ratna pernah tinggal
di luar negeri.
D. Tidak mungkin Ratna pandai
matematika.
E. Semua salah.
26 Jika Badu rajin belajar dan patuh pada
orang tua, maka Ayah membelikan
sepeda.
Ayah tidak membelikan sepeda.
A. Badu rajin belajar dan Badu patuh
pada orang tua.
 B. Badu tidak rajin belajar dan Badu
30 Raehan adalah siswa yang paling pandai
tidak patuh pada orang tua.
C. Badu tidak rajin belajar atau Badu
tidak patuh pada orang tua.
D. Badu tidak rajin belajar dan Badu
tidak patuh pada orang tua.
E. Badu rajin belajar atau Badu tidak
patuh pada orang tua.
27 Rani tidak rajin belajar atau Rani akan
naik kelas.
Rani rajin belajar.
Simpulan yang tepat adalah …
31 Semua siswa ujian masuk STAN ingin
A. Rani tidak naik kelas.
B. Rani akan naik kelas.
C. Rani naik kelas dan Rani tidak rajin
belajar.
D. Rani tidak naik kelas dan Rani tidak
rajin belajar.
E. Rani rajin belajar dan Rani tidak naik
kelas.
28
Semua makhluk hidup memerlukan
makan dan minum.
Sebagian hewan peliharaan Pak Ahmad
sudah tidak memerlukan makan dan
minum.
A. Hewan peliharaan Pak Ahmad
sudah makan.
32 Memancing adalah aktifitas Ilham pada
B. Ada sebagian peliharaan Pak Ahmad
bukan makhluk hidup.
C. Ada sebagian hewan peliharaan Pak
Ahmad yang sudah mati.
D. Semua peliharaan Pak Ahmad
adalah makhluk hidup.
E. Ayam adalah salah satu makhluk
hidup.
29 Jika saya berolahraga, maka saya sehat.
Saya tidak sehat.
A. Saya sehat dan saya berolahraga.
B. Saya akan berolahraga agar sehat.
C. Saya tidak berolahraga.
33 Jika binatang itu unta maka binatang itu
D. Jika saya tidak berolahraga maka
saya sakit.
E. Olahraga itu penting.
di kelasnya. Lana kalah pandai dibanding
Noka, tetapi Noka sama pandainya
dengan Lala.
Lala lebih pandai dari Adi.
A. Noka tidak lebih pandai daripada
Lana.
B. Lana tidak kalah pandai dari Raehan.
C. Lala lebih pandai dari Raehan.
D. Lala lebih pandai daripada Lana.
E. Adi lebih pandai daripada Noka.
diterima di kampus STAN.
Tino tidak ingin diterima di kampus
STAN.
Kesimpulan yang tepat adalah ….
A. Tino ingin diterima di kampus
selain STAN.
B. Tino tidak ingin lulus ujian masuk
STAN.
C. Tino peserta ujian masuk STAN.
D. Tino bukan peserta ujian masuk
STAN.
E. Tino peserta ujian masuk STAN
yang tidak ingin diterima di kampus
STAN.
hari Minggu. Hari minggu ini Ilham
banyak pekerjaan.
A. Hari Minggu Ilham tidak memancing
B. Hari Minggu, Ilham ragu untuk
memancing.
C. Ilham memancing pada hari selain
Minggu.
D. Ilham tidak memancing jika banyak
pekerjaan.
E. Hari Minggu ini Ilham pergi me­
mancing walaupun banyak pe­
kerjaan.
berkaki empat. Binatang itu berkaki dua.
Dengan demikian…
199
 A. Binatang itu adalah burung.
B. Binatang itu pasti bukan unta.
C. Binatang itu mungkin bukan unta.
D. Binatang itu bisa saja burung atau
unta.
E. Binatang itu bukan unta.
34 Semua ban terbuat dari karet. Semua
karet bersifat elastis. Sebagian karet
berwarna hitam
A. Semua ban elastis dan berwarna
hitam.
B. Semua ban berwarna hitam.
C. Semua ban elastis berwarna hitam.
D. Sebagian ban berwarna hitam
terbuat dari karet.
E. Semua ban elastis dan terbuat dari
karet.
35 Jika Andi rajin, maka disayang Ibu.
Jika Andi disayang Ibu, maka ia disayang
Bapak.
Andi tidak disayang Bapak.
A. Andi rajin, tetapi tidak disayang Ibu.
B. Andi rajin.
C. Andi disayang Ibu.
D. Andi tidak rajin.
E. Andi disayang Nenek.
36 Semua pohon di kebun Pak Saringun
berdaun hijau. Semua anak Pak Saringun
suka menanam pohon. Karti membawa
tangkai pohon berdaun hijau.
A. Tangkai yang dibawa Karti bukan
dari kebun Pak Saringun.
B. Pohon di kebun Pak Saringun
ternyata ada yang memiliki daun
warna hijau.
C. Karti suka pohon berdaun kuning.
D. Anak Pak Saringun suka pohon
berdaun kuning.
E. Pak Saringun juga menanam pohon
berdaun kuning.
37
Tanaman yang bijinya berkeping
dua memiliki akar tunggang. Semua
200
tumbuhan palem memiliki akar serabut.
Tanaman x adalah tanaman yang bijinya
berkeping dua.
A. Tanaman x adalah tanaman jenis
palem.
B. Tanaman x adalah tumbuhan
palem yang memiliki akar
tunggang.
C. Tanaman x bukan tumbuhan
palem.
D. Tanaman palem yang memiliki akar
tunggang adalah tanaman x.
E. Tanaman x adalah tanaman
mangga.
38 Pengendara sepeda motor jika me­
lewati jalan protokol harus memakai
helm. Sementara mahasiswa yang me­
ngendarai sepeda motor tidak memakai
helm.
A. Sementara mahasiswa yang
mengendarai sepeda motor dapat
lewat jalan protokol.
B. Semua mahasiswa bersepeda motor
tidak boleh melewati jalan protokol.
C. Semua mahasiswa harus memakai
helm jika mengendarai sepeda
motor.
D. Sementara mahasiswa tidak lewat
jalan protokol.
E. Semua mahasiswa tidak mau
memakai helm.
39 Semua manusia tidak bersayap. Kuda
adalah hewan pemakan rumput.
A. Manusia tidak makan rumput.
B. Kuda tidak bersayap.
C. Manusia dan kuda tidak bersayap
dan tidak makan rumput.
D. Manusia sama dengan kuda.
E. Tidak dapat ditarik kesimpulan.
40
Pengurus koperasi harusnya berjiwa
sosial besar. Sebagian ketua RW pernah
menjadi pengurus koperasi.
A. Ketua RW itu selalu berjiwa sosial.
 B. Semua orang yang pernah menjadi
ketua RW itu pengurus koperasi.
C. Sebagian pengurus koperasi ingin
menjadi ketua RW.
D. Sebagian ketua RW seharusnya
berjiwa sosial.
E. Jika akan menjadi pengurus
koperasi harus menjadi ketua RW.
41 C. Semua harta benda Manto terbawa
Bulan berputar pada porosnya dan
mengelilingi bumi. Bumi berputar pada
porosnya dan mengelilingi matahari.
A. bulan berada di antara matahari
dan bumi
B. bumi berada di antara matahari dan
bulan
C. matahari tidak berputar.
D. bulan mengelilingi matahari.
E. bulan, bumi dan matahari saling
mengelilingi.
42 Hanya jika berbakat dan bekerja keras
seorang atlet dapat sukses sebagai atlet
profesional. Jadi, ….
A. jika seorang atlet berbakat dan
bekerja keras, maka ia akan sukses
sebagai atlet profesional
B. jika seorang atlet tidak berbakat
atau tidak bekerja keras, maka ia
tidak akan sukses sebagai atlet
profesional
C. jika seorang atlet tidak sukses
sebagai atlet profesional, maka ia
tidak berbakat
D. jika seorang atlet tidak sukses
sebagai atlet profesional, maka ia
bukan pekerja keras.
E. Salah semua.
43 Semua sarjana adalah dosen. Semua
dosen harus meneliti. Apakah
kesimpulannya?
A. Sementara sarjana bukan dosen.
B. Sementara peneliti bukan dosen.
C. Sementara peneliti adalah dosen.
D. Sementara dosen tidak meneliti.
E. Semua dosen tidak sarjana.
44 Jika semua harta benda Manto terbawa
banjir, maka ia menderita.
Manto tidak menderita.
Kesimpulan yang sah adalah….
A. Semua harta benda Manto tidak
terbawa banjir.
B. Ada harta benda Manto yang tidak
terbawa banjir.
banjir.
D. Ada harta benda Manto terbawa
banjir.
E. Tidak ada banjir.
45 Semua Kepala Sekolah adalah sarjana.
Sementara Kepala Sekolah adalah guru.
Jadi:
A. Sementara guru adalah sarjana.
B. Sementara sarjana adalah Kepala
Sekolah.
C. Sementara guru adalah Kepala
Sekolah.
D. Semua guru adalah sarjana.
E. Kepala sekolah adalah guru.
46 Iwan seorang laki-laki. Setiap laki-laki
menyukai wanita.
Iwan menyukai Zezen
A. Iwan tentu menyukai laki-laki
B. Iwan tidak menyukai wanita
C. Zezen menyukai laki-laki
D. Zezen seorang wanita.
E. Zezen adalah laki-laki.
47 Semua murid yang mengikuti ujian tidak
menggunakan kalkulator. Sebagian
murid yang mengikuti ujian mengenakan
jam tangan.
A. Sebagian murid yang mengikuti
ujian tidak menggunakan kalkulator
tetapi mengenakan jam tangan.
B. Semua murid yang mengenakan
jam tangan mengikuti ujian.
C. Murid yang mengikuti ujian tidak
boleh menggunakan kalkulator
atau boleh menggunakan jam
tangan.
201
 D. Semua murid yang menggunakan
kalkulator dan jam tangan tidak
mengikuti ujian.
E. Murid yang mengenakan jam
tangan boleh menggunakan
kalkulator.
48 Jika Deshy memakai baju cokelat maka
ia memakai celana hitam. Jika Deshy
memakai celana hitam maka Dina
memakai celana cokelat. Dina memakai
celana putih.
A. Deshy tidak memakai baju cokelat.
B. Dina memakai baju hitam.
C. Deshy memakai celana cokelat.
D. Dina tidak memakai baju hitam.
E. Deshy memakai baju putih.
202
49 Jika Maliyah memakai baju cokelat maka
ia memakai celana hitam, jika Maliyah
memakai celana hitam maka permata
memakai celana cokelat, Permata
memakai celana putih ….
a. Maliyah tidak memakai baju cokelat
b. Permata memakai baju hitam
c. Maliyah memakai celana cokelat
d. Permata tidak memakai baju hitam
50 Pohon anggur dapat berbuah dengan
baik jika dirawat dan disiram. Maisyah
punya kebun anggur di belakang rumah,
ia selalu menyiram dan merawat kebun
anggur tersebut ….
a. Maisyah anak yang rajin
b. Pohon yang berbuah tentu disiram
setiap hari
c. Buah anggur di kebun Maisyah
sangat manis dan segar
d. Pohon anggur di kebun Maisyah
dapat berbuah dengan baik
 Pembahasan
1. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: sementara peserta rapat
adalah dokter.
Jawaban
2. Pembahasan CERDIK:
Semua karyawan berdasi dan sebagian
dari karyawan itu ada yang memakai jas.
Sehingga, sebagian dari karyawan yang
berdasi juga memakai jas.
Jawaban
3. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: kadal belum tentu suka
makan katak.
Jawaban
4. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: sementara hipotesis
disertasi tidak terbukti benar.
Jawaban
5. Pembahasan CERDIK:
Karena Susi diminta menggantikan
jadwal kerja Santi di hari Minggu ini,
maka Susi libur di hari Senin Minggu
depan.
Jawaban
6. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: sebagian bayi yang minum
ASI juga diberikan makanan tambahan.
Jawaban
7. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: sementara pekerja
mengenakan topi pengaman dan
sarung tangan.
Jawaban
8. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: rusa, kambing dan kerbau
PENALARAN LOGIS
adalah hewan yang memiliki tanduk.
Jawaban B
9. Pembahasan CERDIK:
C Kesimpulan: semua dokter adalah laki-
laki salah, berarti ada sebagian dokter
adalah perempuan. Jadi, sementara
dokter adalah bukan laki-laki.
Jawaban C
10. Pembahasan CERDIK:
D Pemilik SIM mengikuti ujian praktek.
Pernyataan benar, tetapi bukan merupa­
kan kesimpulan dari pernyataan.
Belum pasti semua pengendara kendara­
C an bermotor pernah mengikuti ujian
praktek.
Karena Simon mempunyai SIM, dapat
disimpulkan bahwa Simon pernah ikut
B ujian praktek.
Walaupun Simon memiliki SIM, belum
tentu dia pernah bertemu dengan Badu
(petugas seleksi ujian praktek)
Jadi, kesimpulan yang tepat adalah:
Simon mengikuti ujian praktek.
C Jawaban C
11. Pembahasan CERDIK:
Karena hanya sebagian calon mahasiswa
yang memiliki skor TOEFL di atas 450
C (mengikuti test TOEFL), maka semua
calon mahasiswa yang menenmpuh
matematika tidak memiliki skor TOEFL.
Jawaban E
12. Pembahasan CERDIK:
C Kesimpulan: karena Thomas gagal lolos
SNMPTN 2011, berarti Thomas telah
mengikuti ujian TPA dalam SNMPTN 2011.
Jawaban B
203
13. Pembahasan CERDIK: 20. Pembahasan CERDIK:
Semua siswa yang ikut ujian seleksi PTN Tidak semua orang yang pergi ke rumah
diminta mempersiapkan diri, tetapi sakit karena sakit, jadi Dina pergi ke
hanya sebagian yang mendapat nilai rumah sakit belum tentu karena sakit.
baik. Bisa disimpulkan juga Dina pergi ke
Kesimpulan yang paling tepat dari pilihan rumah sakit karena Dina adalah seorang
adalah: semua siswa mempersiapkan diri dokter.
untuk mendapat nilai baik. Jawaban C
Jawaban A 21. Pembahasan CERDIK:
14. Pembahasan CERDIK: Atmosfir merupakan salah satu lapisan
Kesimpulan: harimau adalah hewan udara di luar Bumi.
karnivora ( pemakan daging). Jadi, atmosfir berada di angkasa. Oleh
Jawaban C karena itu satelit juga berada di angkasa.
15. Pembahasan CERDIK: Tetapi bulan, bintang, meteor belum
Tidak ada kesimpulan yang dapat tentu berada di atmosfir.
diambil dari dua pernyataan di atas. Kesimpulan: bulan, satelit ada di angkasa.
Jawaban D Jawaban B
16. Pembahasan CERDIK: 22. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: buku ilmiah dan novel Kesimpulan: mungkin Budi dan Cecep
berada pada tempat terpisah, jadi semua akan lulus Ujian Nasional.
novel bukan merupakan buku ilmiah. Jawaban C
Jawaban E 23. Pembahasan CERDIK:
17. Pembahasan CERDIK: Semua ponsel ada fasilitas sms dan
Karena tidak semua hewan berekor sebagian darinya memiliki fasilitas
dapat terbang, maka kesimpulannya internet. Jadi, kesimpulannya semua
kucing tidak dapat terbang. ponsel yang ada fasilitas internet pasti
Jawaban A ada fasilitas sms. Dan belum pasti semua
18. Pembahasan CERDIK: yang ada fasilitas internet merupakan
Dari beberapa siswa SMA Banjarnegara ponsel.
yang tergabung dalam tim sepakbola Jawaban D
tersebut bukan merupakan tim tenis. 24. Pembahasan CERDIK:
Jadi, beberapa siswa SMA Banjarnegara Karena gelas buatan indokaca tidak
bukan pemain tenis. dapat pecah, maka gelas produksi
Jawaban B indokaca tidak termasuk barang pecah
19. Pembahasan CERDIK: belah.
Yang tidak cocok dengan pernyataan Jawaban C
di atas adalah: sebagian petani adalah 25. Pembahasan CERDIK:
wirausaha. Kesimpulan: dari pernyataan-pernyataan
Karena, sebagian pedagang adalah di atas, maka dari pilihan yang ada,
petani. Hal ini berarti bahwa dari semua semua salah.
pedagang ada beberapa diantaranya Jawaban E
adalah petani, dan semua petani menjadi 26. Pembahasan CERDIK:
pedagang. Misalkan:
Dan karena semua pedagang adalah p = Badu rajin belajar
wirausaha, maka semua petani adalah q = Badu patuh pada orang tua
wirausaha. r = Ayah membelikan sepeda
Jawaban B

204
 sehingga, jika diselesaikan secara
matematis:
pernyataan 1 : (p V q) ⇒ r
pernyataan 2 : ∼ r
kesimpulan : ∼ (p V q) ≅ ∼ p ∧ ∼ q
Jadi, kesimpulannya adalah Badu tidak
rajin belajar atau Badu tidak patuh pada
orang tua.
Jawaban C Jawaban
27. Pembahasan CERDIK:
Pernyataan “Rani tidak rajin belajar atau
Rani akan naik kelas” equivalen dengan
“Jika Rani rajin belajar maka Rani akan
naik kelas”.
Pernyataan yang ke-dua: “Rani rajin
belajar”.
Sehingga, karena Rani rajin belajar, maka
kesimpulan yang tepat adalah “Rani
akan naik kelas”.
Jawaban B disebutkan di atas, setiap hari Minggu
28. Pembahasan CERDIK:
Jika ada sebagian hewan peliharaan
Pak Ahmad sudah tidak memerlukan
makanan, maka kesimpulannya ada
sebagian hewan peliharaan Pak Ahmad
yang sudah mati.
Jawaban C 33. Pembahasan CERDIK:
29. Pembahasan CERDIK:
Dengan menggunakan penyelesaian
secara logika matematika:
Misal: p = saya berolahraga
q = saya sehat
sehingga:
pernyataan 1 : p ⇒ q
pernyataan 2 : q
Kesimpulan: p , artinya: saya tidak
berolahraga.
Jawaban C disimpulkan bahwa Andi tidak rajin.
30. Pembahasan CERDIK:
Pilihan A: jelas disebutkan bahwa Noka
sama pandai dengan Lala.
Pilihan B dan C : jelas disebutkan
bahwa Raehan adalah
siswa paling pandai di
kelasnya.
Pilihan D: karena Noka sama pandai
dengan Lala dan Lana kalah
pandai dengan Noka, dapat
disimpulkan bahwa Lala juga
lebih pandai dai Lana.
Plihan E: karena Lala sama pandai
dengan Noka, maka Noka juga
akan lebih pandai dari Adi.
D
31. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: karena semua siswa yang
mengikuti ujian masuk STAN ingin
diterima di kampus STAN dan ternyata
Tino tidak ingin diterima di kamus STAN,
maka Tino bukan termasuk siswa peserta
ujian masuk STAN.
Jawaban D
32. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: dari pernyataan yang
aktifitas Ilham adalah memancing tanpa
alasan ilham sedang banyak pekerjaan
atau tidak. Jadi, kesimpulannya hari
Minggu ini Ilham pergi memancing
walaupun banyak pekerjaan.
Jawaban E
Kesimpulan: karena berkaki dua, pasti
binatang itu pasti bukan unta.
Jawaban B
34. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: semua ban elastis dan terbuat
dari karet.
Jawaban E
35. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: karena Andi tidak disayang
Bapak artinya dia tidak disayang Ibu.
Karena Andi tidak disayang Ibu, bisa
Jawaban D
36. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan yang tepat adalah: Pohon
di kebun Pak Saringun ternyata ada yang
memiliki daun berwarna hijau.
Jawaban B
205
37. Pembahasan CERDIK: 45. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulan: karena tumbuhan palem Kesimpulan yang dapat di ambil adalah,
memiliki akar serabut, maka palem merupa­ sementara guru adalah sarjana.
kan tanaman yang bijinya berkeping satu. Jawaban A
Sedangkan tanaman x adalah tanaman 46. Pembahasan CERDIK:
yang bijinya berkeping dua, maka Kesimpulan: karena Iwan menyukai
tanaman x bukan merupakan tumbuhan Zezen berarti Zezen adalah wanita.
palem. Jawaban D
Jawaban C 47. Pembahasan CERDIK:
38. Pembahasan CERDIK: Kesimpulan: murid yang mengikuti ujian
Karena mahasiswa tidak memakai helm, tidak boleh menggunakan kalkulator
maka sementara mahasiswa tidak lewat atau boleh menggunakan jam tangan.
jalan protokol. Jawaban C
Jawaban D 48. Pembahasan CERDIK:
39. Pembahasan CERDIK: Karena Dina memakai celana putih
Tidak dapat ditarik kesimpulan dari dua (selain celana cokelat), sehingga Deshy
pernyataan tersebut. tidak memakai celana warna hitam.
Jawaban E Sehingga Deshy tidak memakai baju
40. Pembahasan CERDIK: warna cokelat.
Kesimpulan: sebagian ketua RW seharus­ Jawaban A
nya berjiwa besar. 49. Pembahasan CERDIK:
Jawaban D Penyelesaian dengan logika matematika:
p = Maliyah memakai baju cokelat.
41. Pembahasan CERDIK: q = Maliyah memakai celana hitam.
Kesimpulan: karena Bulan mengelilingi r = Permata memakai celana cokelat.
Bumi dan Bumi mengelilingi Matahari, Ingat... Ingat!
maka Bulan juga mengelilingi Matahari.
Premis 1: p⇒q
Jawaban D Premis 2: q⇒r
42. Pembahasan CERDIK: Kesimpulan awal : p ⇒ r
Seorang atlet berbakat dan bekerja keras Premis 3 : r
dapat sukses sebagai atlet profesional, Kesimpulan: p
artinya dengan bakat dan bekerja Yaitu: Maliyah tidak memakai baju cokelat.
keras seorang atlet dapat menjadi atlet
profesional, akan tetapi belum pasti Penjelasan:
terpenuhi menjadi atlet profesional Karena permata memakai celana putih (bukan
cokelat) hal ini berarti Maliyah tidak memakai
hanya karena berbakat dan bekerja keras. celana hitam.
Jadi, jika seorang atlet tidak berbakat Karena Maliyah tidak memakai celana hitam,
atau tidak bekerja keras, maka ia tidak maka ia tidak memakai baju cokelat.
akan sukses sebagai atlet profesional. Jawaban A
Jawaban B 50. Pembahasan CERDIK:
43. Pembahasan CERDIK: Karena Maisyah selalu merawat dan menyiram
Kesimpulan yang dapat diambil adalah, kebun anggur miliknya, sehingga pohon ang-
sementara peneliti adalah dosen. gur milikinya dapat berbuah dengan baik.
Jawaban C Jawaban D
44. Pembahasan CERDIK:
Kesimpulannya adalah: ada harta benda
Manto yang tidak terbawa banjir.
Jawaban B
206
 PAKET SOAL
PENALARAN
ANALITIS
50 Soal - 75 Menit
Bacaan berikut digunakan untuk soal no. 1 –
5.
Sebuah perusahaan swasta yang tengah
menawarkan pekerjaan memilih satu dari
enam kantor konsultan yang masing-masing
diwakili oleh Anwar, Bahtiar, Charles, Dadang,
Endang, dan Fahrial untuk melakukan presen-
tasi mengenai penawaran mereka di hadapan
pimpinan perusahaan swasta tersebut. Untuk
menyamakan dengan masalah yang ditawar-
kan, maka masing-masing wakil perusahaan
yang hanya akan melakukan presentasi satu
kali dibuat urutan sebagai berikut:
• Bahtiar akan presentasi sebelum Charles
• Charles akan pesentasi pada urutan
keempat atau terakhir
• Dadang akan presentasi setelah Anwar
• Fahrial akan presentasi sebelum Dadang
1 Dari urut-urutan berikut ini, manakah yang
memenuhi persyaratan tersebut?
A. Anwar, Fahrial, Charles, Dadang,
Bahtiar, Endang.
B. Bahtiar, Anwar, Fahrial, Endang,
Dadang, Charles.
8
C. Dadang, Endang, Fahrial, Anwar,
Bahtiar, Charles.
D. Endang, fahrial, Anwar, Charles,
Bahtiar, Dadang.
2 Manakah dari pernyataan berikut ini
yang benar mengenai konsultan yang
dapat presentasi segera setelah Charles?
A. Dadang
B. Endang, Endang
C. Dadang, Endang, Anwar
D. Dadang, Endang, Fahrial
3 Manakah dari pernyataan berikut ini
yang salah?
A. Anwar akan presentasi pada urutan
pertama
B. Dadang akan presentasi pada
urutan ketiga
C. Endang akan presentasi pada
urutan keenam
D. Fahrial akan presentasi pada urutan
keenam
207
 4 Apabila Endang presentasi pada urutan
keempat, manakah dari pernyataan
berikut ini yang benar mengenai urutan
presentasi Fahrial?
A. Pertama, ketiga
B. Kedua, ketiga
C. Pertama, kedua, ketiga
D. Pertama, kedua, ketiga, kelima
5 Apabila Bahtiar presentasi pada urutan
kelima, manakah dari pernyataan berikut
ini yang benar?
A. Anwar presentasi pada urutan
ketiga
B. Dadang presentasi pada urutan
pertama
C. Anwar presentasi pada urutan
keempat
D. Dadang presentasi pada urutan
kedua
Soal no. 6 – 10 berdasarkan bacaan berikut:
Sebuah kelompok yang terdiri atas Andi,
Bayu, Citra, Desi, Edi, dan Fandi sedang ber-
libur dan akan meninap di sebuah hotel ke-
cil yang mempunyai enam kamar. Tiga buah
kamar dengan ukuran yang berbeda. Tiga
buah kamar dengan ukuran yang sama terle-
tak pada lantai 1 dan tiga lainnya terletak di
lantai 2 yang masing-masing kamar adalah
kamar no 4, 5 dan 6. Mengingat fasilitas yang
ada pada masing-masing kamar dan privasi
keenam orang tersebut maka dibuat pem-
batasan berikut.
- Andi akan menempati kamar dua
- Kamar Bayu tidak boleh berdekatan
dengan kamar Edi
- Kamar Andi tidak boleh berdekatan
dengan kamar Citra
- Kamar Desi tidak boleh di atas atau di
bawah kamar Edi.
6
Manakah pernyataan berikut yang
benar?
A. Kamar Bayu berada di lantai 2
208
B. Kamar Citra berada di lantai 2
C. Kamar Desi berada di lantai 1
D. Kamar Fandi berada di bawah kamar
Bayu
E. Kamar Andi berada di lantai 2
7 Apabila Edi berada di kamar 4, maka
manakah pernyataan berikut yang
benar?
A. Kamar Bayu berada di sebelah
kamar Andi
B. Kamar Citra berada di sebelah
kamar Bayu
C. Kamar Desi berada di sebelah kamar
Edi
D. Kamar Citra berada di sebelah
kamar Edi
E. Kamar Fandi berada di sebelah
kamar Desi.
8 Apabila kamar Citra tepat di atas kamar
Fandi, manakah pernyataan berikut yang
benar?
A. Kamar Bayu berada di sebelah
kamar Citra
B. Kamar Bayu berada di lantai 1
C. Kamar Desi berada di lantai 2
D. Kamar Edi berada di lantai 2
E. Kamar Desi di sebelah kamar Edi
9 Apabila Desi dan Fandi berada di lantai
1, manakah pernyataan berikut yang
benar?
A. Bayu tinggal di kamar 1
B. Bayu tinggal di atas kamar Desi
C. Bayu tinggal di atas kamar Fandi
D. Fandi tinggal di kamar 1
E. Fandi tinggal di kamar 4
10 Apabila kamar Bayu terletak di sebelah
kamar Fandi, manakah pernyataan
berikut yang benar?
A. Kamar Bayu tepat berada di atas
kamar Andi
B. Kamar Citra berada tepat di sebelah
kamar Fandi
C. Kamar Desi tepat berada di bawah
kamar Bayu
 D. Kamar Edi tepat di atas kamar Andi
E. Kamar Desi di bawah kamar Edi
Bacaan berikut digunakan untuk soal no. 11
-14:
Angela, Lilian, Marry dan Cindy adalah 4
orang petenis profesional yang bertand-
ing di Tokyo Open. Mereka bertanding satu
sama lain sehingga terdapat 6 pertandingan
untuk menentukan pemenang. Setiap kali
memenangkan 1 pertandingan, tiap peserta
memperoleh 100 poin.
Cindy dikalahkan oleh Angela, Lilian menga-
lahkan Angela dan Cindy, dan Marry menga-
lahkan Lilian, Angela dan Cindy.
11 Berapa pertandingan yang dimenangkan
Lilian?
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
12 Siapa yang selalu kalah?
A. Marry C. Cindy
B. Lilian D. Angela
13 Siapakah yang mendapat 200 poin?
A. Lilian C. Angela
B. Marry D. Cindy
14 Lima anak P, Q, R, S, T mengantri tiket di
bioskop.
Q adalah anak kedua di belakang P
P bukanlah anak kedua dalam antrian
R berada di suatu tempat di depan S
Maka, T dapat menempati semua posisi
berikut kecuali…
A. 2 C. 4
B. 3 D. 5
Soal no.15 – 17 berdasarkan bacaan beri-
kut:
Dalam rangka seleksi calon anggota tim bola
basket putri, akan dilakukan pengukuran
tinggi badan. Ani lebih tinggi daripada Wati.
Tinggi Clara sama dengan tinggi Feny. Emili
lebih tinggi daripada Dara. Hanya ada dua
peserta yang tinggi badannya sama.
15 Jika Clara lebih tinggi daripada Ani maka
A. Ani lebih tinggi daripada Feny.
B. Feny lebih tinggi daripada Wati.
C. Clara lebih tinggi daripada Dara.
D. Emili lebih tinggi daripada Wati.
16 Pernyataan yang pasti salah adalah…
A. Wati lebih tinggi daripada Dara.
B. Ani lebih tinggi daripada Emili.
C. Ani sama dengan Feny.
D. Dara lebih tinggi daripada Ani.
17 Jika Wati lebih tinggi daripada Emili
maka
A. Ani lebih tingi daripada Dara.
B. Emili lebih tinggi dari pada Ani.
C. Dara lebih tinggi daripada Wati.
D. Clara lebih tinggi daripada Emili.
Soal no. 18 – 22 berdasarkan bacaan beri-
kut:
Pada suatu perguruan tinggi, setiap
mahasiswa diharuskan menjadwalkan
delapan mata kuliah, yaitu F, G, H, J, K, L,
M, dan N. Seluruh mahasiswa mengambil
satu mata kuliah secara berurutan setiap
semesternya, dan tidak ada mata kuliah yang
diulang. Jadwal dari kedelapan mata kuliah
tersebut dibatasi oleh hal-hal berikut ini:
• N selalu diambil di semester pertama.
• F harus diambil segera setelah mata
kuliah G diambil.
• H harus diambil sebelum mata kuliah F
• J dan M harus dipisahkan oleh dua
semester yang berurutan
18 Urut-urutan jadwal berikut ini yang me­
menuhi persyaratan-persyaratan di atas
untuk mahasiswa semester dua hingga
hingga semester delapan adalah :
209
 A. J, H, G, F, M, K, L
B. G, J, F, H, M, K, L
C. M, H, L, J, G, F, K
D. M, K, L, J, G, F, H
19 F dapat diambil pada setiap semester
berikut ini, KECUALI:
A. Tiga C. Lima
B. Empat D. Enam
20 Semester tercepat yang dapat digunakan
oleh mahasiswa untuk mengambil mata
kuliah F adalah semester:
A. Lima C. Tiga
B. Empat D. Dua
21 Apabila J diambil pada semester empat,
maka G harus diambil pada semester:
A. Dua C. Lima
B. Tiga D. Enam
22 Apabila H diambil pada semester lima,
maka terdapat berapa kemungkinan
jadwalkah kondisi di atas?
A. Satu C. Empat
B. Dua D. Enam
Soal no. 23 – 25 berdasarkan bacaan beri-
kut:
Di Universitas Negeri X terdapat enam juru-
san, yaitu psikologi, kedokteran, akuntansi,
matematika, teknik dan bahasa Inggris. Dari
jurusan-jurusan tersebut, Emi, Surya dan Lily
harus memilih jurusan yang berbeda, dengan
aturan:
• Apabila ada yang memilih akuntansi
maka tidak ada yang memilih tekhnik
dan apabila ada yang memilih
kedokteran maka tidak ada yang memilih
matematika.
• Satu diantara mereka memilih psikologi.
• Surya tidak memilih bahasa Inggris dan
Lily tidak memilih kedokteran maupun
bahasa Inggris.
210
23 Apabila Emy memilih jurusan teknik,
maka Lily mungkin akan memilih jurusan
….
A. Kedokteran
B. Akuntansi
C. Matematika
D. Bahasa Inggris
24 Apabila tak seorangpun memilih jurusan
akuntansi dan teknik, maka pernyataan
yang salah adalah …
A. Emy memilih jurusan bahasa Inggris.
B. Emy memilih jurusan psikologi.
C. Surya memilih jurusan kedokteran.
D. Lily memilih jurusan matematika.
25 Baik Emy, Surya maupun Lily secara
berturut-urut dapat memilih jurusan…
A. Psikologi, kedokteran dan teknik.
B. Psiklogi, kedokteran dan
matematika.
C. Akuntansi, psikologi dan teknik.
D. Matematika, bahasa Inggris dan
psikologi
Soal no. 26 dan 27 berdasarkan bacaan
berikut:
Industri kecil di DIY terus mengalami
peningkatan nilai ekspor. Pada tahun 1992
nilai ekspor mencapai 20 juta dolar Amerika
(sekitar Rp 40 miliar). Nilai itu mengalami
peningkatan sekitar 40 % dibandingkan
dengan tahun 1989.
26 Berapa nilai ekspor pada tahun 1989 ?
A. 12 juta US $
B. 13 juta US $
C. 50 juta US $
D. 14,3 juta US $
27 Manakah pernyataan yang benar ?
A. Nilai ekspor pada tahun 1995 naik
40% dari nilai ekspor pada tahun
1992
 B. Industri kecil mengalami penurunan
nilai ekspor
C. Industri kecil mungkin mengalami
peningkatan nilai ekspor pada
tahun depan
D. Nilai ekspor harus dihitung dalam
dolar Amerika
Soal no. 28 – 30 berdasarkan bacaaan beri-
kut:
Empat orang gadis dari daerah yang berbeda
akan mengikuti pemilihan putri Indonesia
2012. Mereka adalah Tyas, Tiara, Sinta, dan
Nita. Tyas paling tinggi diantara Sinta, Tiara
dan Nita; berkulit lebih gelap dari Nita, tetapi
tidak lebih gelap dari Sinta dan Tiara; beram-
but paling panjang dan paling tidak gemuk.
Tiara berkulit paling gelap; lebih tinggi dan
berambut lebih panjang dari Sinta dan Nita;
tetapi lebih kurus dari Nita. Sinta paling ge-
muk dan berkulit paling putih dan lebih
tinggi dari Nita.
28 Manakah yang paling benar mengenai
Nita?
A. Berkulit lebih gelap dari Tiara.
B. Bertubuh lebih kurus dari Tyas.
C. Berambut lebih pendek dari Tiara.
D. Lebih tinggi dari Sinta.
29 Manakah yang tidak benar mengenai
Sinta?
A. Lebih tinggi dari Nita.
B. Berkulit lebih putih dari Tyas.
C. Berambut lebih panjang dari Tiara.
D. Bertubuh lebih gemuk dari Nita.
30 Siapakah yang memiliki tubuh paling
pendek?
A. Tyas. C. Sinta.
B. Tiara. D. Nita.
Soal no. 31 – 34, berdasarkan bacaan beri-
kut:
Enam mahasiswa yaitu A, B, C, D, E dan F, ma-
sing-masing akan presentasi di depan kelas.
Masing-masing hanya akan maju ke depan
kelas satu kali saja dan sesuai dengan urutan
sebagai berikut:
• C akan maju pada urutan ke empat atau
terakhir
• D akan menjadi pembicara ke tiga
setelah A
• B akan maju sebelum C
• F akan maju sebelum D
31 Dari urutan berikut, manakah yang
memenuhi persyaratan tersebut?
A. E, F, A, C, B, D
B. A, F, C, D, B, E
C. E, F, A, B, D, C
D. B, A, F, E, D, C
32 Manakah dari pernyataan berikut yang
benar?
A. D akan maju pada urutan ke tiga.
B. A akan maju pada urutan pertama.
C. F akan maju pada urutan ke enam.
D. E akan maju pada urutan ke enam.
33 Manakah dari pernyataan berikut yang
menunjukkan urutan yang lengkap dan
akurat mengenai mahasiswa yang dapat
maju segera setelah C maju?
A. D C. E, A
B. E D. D, E, F
34 Apabila B maju pada urutan kelima,
manakah dari pernyataan berikut ini
yang benar?
A. A maju pada urutan pertama.
B. E maju pada urutan ke tiga.
C. A maju pada urutan ke tiga.
D. D maju pada urutan ke enam.
211
Pernyataan berikut digunakan untuk
soal no. 35 - 37
Data usia beberapa siswa pada suatu sekolah
sebagai berikut:
Kevin lebih tua daripada Wahyu
Ombun lebih muda daripada Marchel
35 Jika Ombun lebih muda daripada Wahyu,
manakah pernyataan berikut ini yang
tidak bisa benar?
A. Kevin lebih muda daripada Ombun.
B. Marchel lebih muda daripada
Wahyu.
C. Marchel lebih muda daripada Kevin.
D. Wahyu lebih tua daripada Kevin.
36 Jika Tino lebih tua daripada Marchel,
manakah pernyataan berikut ini yang
harus benar?
A. Kevin lebih tua daripada Tino.
B. Tino lebih tua daripada Kevin.
C. Wahyu lebih tua daripada Tino.
D. Tino lebih tua daripada Ombun.
37 Jika Adib lebih tua daripada Bachtiar,
Wahyu dan Marchel, maka pernyataan
berikut yang harus benar adalah ….
A. Kevin lebih tua daripada Adib.
B. Bachtiar lebih tua daripada Wahyu.
C. Bachtiar lebih tua daripada Ombun.
D. Adib lebih tua daripada Ombun.
• Candi Prambanan harus dikunjungi
setelah Malioboro namun sebelum
Taman Sari.
38
Jika Taman Sari dikunjungi sebelum
Parangtritis, dan Candi Prambanan
sebelum Monomen Jogja Kembali, maka
yang dikunjungi terakhir adalah ….
A. Taman Sari.
B. Parangtritis.
C. Gembira Loka.
D. Candi Prambanan.
39 Jika Monumen Jogja Kembali dikunjungi
setelah Taman Sari, dan Gembira Loka
dikunjungi sebelum Candi Prambanan,
maka ….
A. Yang dikunjungi kedua adalah
Taman Sari.
B. Yang terakhir dikunjungi adalah
Candi Prambanan.
C. Yang dikunjungi ketiga adalah
Gembira Loka.
D. Yang dikunjungi kedua adalah
Candi Prambanan.
40 Yang tidak mungkin dikunjungi setelah
Taman Sari adalah ….
A. Monumen Jogja Kembali.
B. Parangtritis.
C. Gembira Loka.
D. Malioboro.

41
Tempat yang pertama kali harus
Bacaan berikut untuk soal no. 38 – 14.
dikunjungi adalah ….
Sepasang pengantin akan jalan-jalan ke Yog- A. Malioboro.
yakarta dan berencana mengunjungi enam B. Taman Sari.
tempat pariwisata yaitu Malioboro, Taman C. Parangtritis.
Sari, Parangtritis, Gembira Loka, Candi Pram- D. Gembira Loka.
banan dan Monumen Jogja Kembali. Adapun
aturan kunjungannya sebagai berikut:
• Malioboro harus dikunjungi sebelum Soal no. 42 – 45 berdasarkan soal berikut:
Parangtritis dan Monumen Jogja
Kembali. Andi berjalan lebih cepat daripada Ari. In-
• Gembira Loka hanya boleh dikunjungi dah berjalan lebih cepat daripada Dina. Wika
jika Parangtritis sudah dikunjungi. berjalan lebih lambat daripada Ari. Tidak ada
anak yang berjalan dengan kecepatan sama.

212
42 Jika Indah berjalan lebih cepat daripada
Ari, maka …
A. Dina berjalan lebih cepat daripada
Ari.
B. Wika berjalan lebih cepat daripada
Dina.
C. Indah berjalan lebih cepat daripada
Ari.
D. Ari berjalan lebih cepat daripada
Andi.
43 Jika Dina berjalan tidak lebih lambat
daripada Ari, maka….
A. Dina berjalan lebih cepat daripada
Wika.
B. Wika berjalan tidak lebih lambat
daripada Dina.
C. Dina berjalan lebih cepat daripada
Andi.
D. Andi berjalan lebih cepat daripada
Dina.
44 Jika Indah berjalan lebih lambat daripada
Andi, maka anak yang berjalan paling
cepat adalah …..
A. Ari. C. Dina.
B. Andi. D. Wika.
45 Jika Wika berjalan lebih cepat daripada
Indah, maka ….
A. Andi berjalan paling cepat.
B. Dina berjalan lebih cepat daripada
Andi.
C. Dina berjalan paling lambat.
D. Jawaban A dan C benar.
Soal no. 46 – 50 berdasarkan bacaan beri-
kut:
Bunga dahlia paling besar di antara mawar,
melati dan bakung; lebih harum dari melati
tetapi tidak lebih harum dibanding bakung
dan mawar; berwarna paling cerah;paling
sedikit jumlah kelopak bunganya. Bunga
mawar paling harum; berukuran lebih besar
dari melati dan bakung; berwarna lebih cerah
tetapi memiliki kelopak lebih sedikit diband-
ing bakung. Bunga melati paling banyak me-
miliki kelopak; paling tidak harum; berukuran
lebih besar dari bunga bakung.
46 Manakah yang benar mengenai bunga
bakung?
A. Berukuran lebih besar dibanding
mawar
B. Lebih harum dibanding dahlia
C. Berwarna lebih cerah dibanding
melati
D. Salah semua
47 Manakah yang benar mengenai bunga
mawar, melati, dan bakung?
A. Lebih harum dibanding dahlia
B. Memiliki kelopak lebih sedikit
dibanding dahlia
C. Berwarna lebih cerah dibanding
dahlia
D. Salah semua
48 Manakah yang tidak benar mengenai
melati dan dahlia?
A. Berkelopak lebih banyak dibanding
mawar
B. Tidak lebih harum dibanding mawar
C. Berukuran lebih besar dibanding
bakung
D. Berwarna lebih cerah dibanding
bakung
49 Manakah yang benar mengenai mawar
dan bakung?
A. Lebih harum dibanding dahlia
B. Memiliki kelopak lebih banyak
dibanding melati
C. Lebih besar dibanding melati
D. Salah semua
50 Manakah yang benar mengenai mawar,
bakung dan dahlia?
A. Memiliki kelopak lebih banyak
dibanding melati
B. Berwarna lebih cerah dibanding
melati
C. Berukuran lebih besar dari melati
D. Salah semua
213
 Pembahasan
PENALARAN ANALITIS
1. Pembahasan CERDIK:
Urutan yang memenuhi syarat adalah:
Bahtiar, Anwar, Fahrial, Endang, Dadang,
Charles.
Jawaban B Jika Endang presentasi pada urutan
2. Pembahasan CERDIK:
Jika setelah Charles masih ada yang
presentasi, maka Charles presentasi
pada urutan ke-empat.
Sehingga, setelah Charles ada dua orang
yang presentasi.
Cara mudah untuk menjawab pertanyaan
ini adalah dengan melihat opsi pilihan
yang ada. Dari empat pilihan, hanya
pilihan B yang sesuai.
Jawaban B kelima, maka Charles akan presentasi
3. Pembahasan CERDIK:
A. Kemungkinan Anwar presentasi
pada urutan pertama adalah benar,
karena tidak ada prasyarat orang
yang harus presentasi sebelum
Anwar.
B. Dadang akan presentasi pada
urutan ketiga memenuhi syarat,
karena sebelum Dadang ada Fahrial
yang berpresentasi, dan Anwar
karena Dadang harus presentasi
setelahnya.
C. Endang akan presentasi pada
urutan ke-enam juga bisa benar,
karena Endang tidak ada prasyarat
khusus yang terpengaruh dari
peserta lainnya.
D. Fahrial akan presentasi pada urutan
ke-enam/terakhir yang tidak sesuai
214
dengan syarat, karena Fahrial
presentasi sebelum Dadang.
Jawaban D
4. Pembahasan CERDIK:
keempat, maka Charlie akan berada
pada urutan keenam.
Pada urutan kelima kemungkinan yang
presentasi adalah Bahtiar atau Dadang.
Sehingga, Fahrial mungkin akan
menempati urutan pertama, kedua atau
ketiga.
Jawaban C
5. Pembahasan CERDIK:
Jika Bahtiar presentasi pada urutan
pada urutan keenam. Karena Charles
akan presentasi setelah Bahtiar.
Jika Anwar presentasi pada urutan
ketiga, maka pada urutan keempat yang
maju presentasi adalah Dadang, dan
pada urutan pertama dan kedua ada
Endang dan Fahrial.
Jawaban A
6. Pembahasan CERDIK:
Yang merupakan pernyataan benar
adalah kamar Citra berada di lantai 2,
karena Andi berada pada kamar no.2
(letaknya di lantai 1 dan pasti berada
diantara kamar no.1 dan no.3), sehingga
dengan ketentuan bawha Andi tidak
boleh berdekatan dengan Citra, maka
Citra harus menemati kamar di lantai 2.
Jawaban B
7. Pembahasan CERDIK:
Apabila Edi berada pada kamar no.4,
yang berada di lantai 2, maka Bayu
(ada ketentuan tidak boleh berdekatan
dengan Edi) berada di kamar lantai 1,
sehingga Bayu berada di sebelah kamar
Andi.
Jawaban A dengan tabel, maka:
8. Pembahasan CERDIK:
Yang pasti memenuhi kebenaran adalah:
Karena kamar no.2 sudah terisi oleh
Andi, maka kamar Fandi berada di no.1
atau no.3, dan tepat di atasnya adalah
kamar Citra yaitu di no.4 atau no.6.
Artinya, dengan keadaan seperti itu
masih terdapat tiga kamar yang belum
terisi.
Sehingga, jika kamar Desi tidak boleh
berada di bawah atau di atas kamar
Edi, maka kamar mereka berdua ber­
sebelahan.
Jawaban E menang adalah Cindy.
9. Pembahasan CERDIK:
Jika Desi dan Fandi berada di lantai satu
maka kamar di lantai satu sudah terisi
semua.
Fandi bisa di kamar no.1 atau no.3.
Karena kamar Desi tidak boleh di
bawah kamar Edi, dan kamar Edi harus
berjauhan dengan Bayu, maka kamar Edi
berada di atas kamar Fandi.
Lantai 2 4. Edi 5. Citra 6. Bayu
Lantai 1 1. Fandi 2. Andi 3. Desi
Sehingga, pernyataan yang pasti benar
adalah Bayu tinggal di atas kamar Desi.
Jawaban B P berada pada urutan pertama atau
10. Pembahasan CERDIK:
Jika kamar Bayu bersebelahan dengan
Fandi, maka mereka berada di lantai 2,
karena tidak mungkin berada di lantai
1 dimana kamar no.2 sudah terisi oleh
Andi.
Dan karena Andi tidak boleh berdekatan
dengan Citra, maka Citra juga berada
pada kamar di lantai 2. Sehingga Citra
pasti berdampingan dengan Fandi.
Lantai 2 1. Bayu 2. Fandi 3. Citra
Lantai 1 1. … 2. Andi 3. …
Jawaban B
11. Pembahasan CERDIK:
Jika, hasil pertandingan ditampilkan
Lawan Angela Cindy Lilian Marry
Angela Angela Lilian Marry
Cindy Lilian Marry
Lilian Marry
Marry
Dari tabel terlihat bahwa pertandingan
yang dimenangkan oleh Lilian adalah 2
pertandingan.
Jawaban B
12. Pembahasan CERDIK:
Dengan melihat tabel di atas, juga dapat
diketahui bahwa yang tidak pernah
Jawaban C
13. Pembahasan CERDIK:
Jika mendapat poin 200, berarti dia
memenangkan pertandingan sebanyak
dua kali. Maka orang yang mendapat
200 poin adalah Lilian.
Jawaban A
14. Pembahasan CERDIK:
Terdapat lima orang antri. Jika Q adalah
anak kedua di belakang P, maka setelah
P harus ada minimal dua orang di
belakangnya.
Sehingga, dalam urutan situasi apapun
urutan ketiga (karena P tidak berada
pada urutan kedua).
Saat P berada pada urutan pertama pada
urutan ketiga adalah Q.
P, …., Q, …., …., ….. (posisi T bisa dimana
saja kecuali urutan kesatu dan ketiga).
Saat P berada pada urutan ketiga, urutan
kelimanya adalah Q.
…., …., P, …., Q (posisi T bisa berada
215
 dimana saja kecuali urutan ketiga dan
kelima).
Sehingga, dalam situasi dengan syarat
tersebut, T tidak bisa menempati urutan
ketiga.
Jawaban
15. Pembahasan CERDIK:
Jika Clara lebih tinggi daripada Ani, maka
Clara juga lebih tinggi daripada Wati.
Karena tinggi Clara sama dengan Feny,
maka Feny juga lebih tinggi daripada
Wati.
Jawaban
16. Pembahasan CERDIK:
Pernyataan yang pasti salah adalah
tinggi Ani sama dengan Feny, karena
hanya ada dua orang yang tingginya
sama yaitu Clara dan Feny.
Jawaban
17. Pembahasan CERDIK:
Jika Wati lebih tinggi daripada Emili,
maka Wati juga lebih tinggi daripada
Dara. Karena Ani lebih tinggi daripada
Wati, maka Ani juga lebih tinggi daripada
Dara.
Jawaban
18. Pembahasan CERDIK:
Yang memenuhi persyaratan adalah M,
H, L, J, G, F, K. Karena, mata kuliah M dan
J dipisahkan oleh dua mata semester.
Kemudian, mata kuliah H dan G diambil
sebelum mata kuliah F.
Jawaban
19. Pembahasan CERDIK:
F tidak dapat di ambil pada semester
Tiga, karena sebelum mengambil F,
harus mengambil terlebih dahulu G dan
H, padahal pada semester satu harus
mengambil mata kuliah N.
Jawaban
20. Pembahasan CERDIK:
Semester tercepat untuk mengambil
mata kuliah F adalah semester empat,
karena sebelum mata kuliah F ada dua
216
mata kuliah G dan H serta mata kuliah N
yang harus diambil pada semester satu.
Jawaban B
21. Pembahasan CERDIK:
Jika J diambil pada semester empat,
B maka M diambil pada semester tujuh.
Sem 1 2 3 4 5 6 7 8
M.K N … … J … … M …
Kemungkinan mengambil mata kuliah G
ada di semester 2 dan 3, karena setelah G
segera mengambil mata kuliah F.
Tetapi, karena mata kuliah F harus
B diambil sesudah H dan G diambil, maka
mata kuliah G hanya bisa diambil pada
semester Lima.
Jawaban C
22. Pembahasan CERDIK:
Jika H diambil pada semester lima, maka
C urutan mata kuliah yang tidak berubah
urutannya adalah:
Sem 1 2 3 4 5 6 7 8
M.K N … … … H … G F
Urutan yang mungkin:
N–K–J–L–H–M–G–F
A N–K–M–L–H–J–G–F
N–L–J–K–H–M–G–F
N–L–M–K–H–J–G–F
Jadi, ada empat kemungkinan jadwal
mata kuliah.
Jawaban C
23. Pembahasan CERDIK:
Jika Emy memilih jurusan teknik, maka
C jurusan akutansi tidak dipilih dan Surya
bisa dipastikan memilih psikologi
(karena salah satu diantara mereka
memilih psikologi).
Karena Lily tidak memilih kedokteran
maupun Bahasa Inggris, Sehingga Lily
akan memilih jurusan matematika.
A Jawaban C
24. Pembahasan CERDIK:
Pernyataan yang salah adalah Emy
memilih jurusan psikologi.
Jika Emy memilih psikologi maka
 pilihan mata kuliah tinggal kedokteran,
matematika dan Bahasa Inggris.
Kemudian Suryo pasti akan memilih
diantara kedokteran dan matematika
karena dia tidak memilih Bahasa Inggris.
Jika salah satu dari kedokteran dan
matematika sudah diambil oleh Suryo,
maka salah satu dari jurusan itu tidak
boleh diambil oleh Lily, sehingga Lily
hanya punya pilihan Bahasa Inggris
padahal Lily tidak bisa memilih Bahasa
Inggris.
Jawaban B
25. Pembahasan CERDIK:
Urutan yang pas untuk Emy, Surya
maupun Lily dalam memilih jurusan
adalah:
Psikologi, kedokteran dan teknik.
Karena pada pilihan B terdapat
kedokteran dan matematika diambil
(tidak bisa).
Pada pilihan C Akuntansi dan teknik
diambil semua (tidak bisa).
Pada pilihan D, Surya mengambil Bahasa
Inggris, padahal Surya tidak mengambil
Bahasa Inggris.
Jawaban A Jawaban
26. Pembahasan CERDIK:
Jika dibandingkan dengan tahun
1989, pada tahun 1992 (20 US $) telah
mengalami peningkatan 40%.
misalkan diasumsikan bahwa pada
tahun 1989 nilai ekspornya 100%, maka
pada tahun 1992 besarnya adalah 140%.
Sehingga, nilai ekspor pada tahun 1989
100
adalah = × 20 US $
140
= 14,3 US $
Jawaban D setelah A, jika A paling cepat maju pada
27. Pembahasan CERDIK:
Dari wacana di atas, terdapat pernyataan
bahwa industri kecil DIY terus mengalami
peningkatan. Sehingga, ada kemunginan
tahun depan juga akan meningkat.
Jawaban C
28. Pembahasan CERDIK:
A. Nita berkulit lebih gelap dari Tiara
Bukan, karena Tiara memiliki warna
kulit paling gelap.
B. Nita bertubuh lebih kurus dari Tyas
Bukan, karena Tyas adalah yang
paling tidak gemuk.
C. Nita berambut lebih pendek dari
Tiara
Benar, karena rambut Tiara lebih
panjang dari Sinta dan Nita.
D. Nita lebih tinggi dari Sinta
Bukan, karena Sinta yang lebih
tinggi dari Nita.
Jawaban C
29. Pembahasan CERDIK:
A. Sinta lebih tinggi dari Nita. (benar)
B. Sinta berkulit lebih putih dari Tyas.
(benar), karena Sinta yang memiliki
kulit paling putih.
C. Sinta berambut lebih panjang dari
Tiara. (Salah), karena Sinta memiliki
rambut lebih pendek dari Tiara.
D. Sinta bertubuh lebih gemuk dari
Nita. (benar), karena Sinta paling
gemuk.
C
30. Pembahasan CERDIK:
Yang paling pendek diantara mereka
adalah Nita.
Jawaban D
31. Pembahasan CERDIK:
Urutan yang memenuhi persyaratan
adalah B, A, F, E, D, C.
Jawaban D
32. Pembahasan CERDIK:
D tidak akan maju pada urutan ke tiga,
karena D akan maju pada urutan ke tiga
urutan pertama, maka D palling cepat
maju pada urutan ke empat.
Jadi, pernyataan yang benar adalah A
akan maju pada urutan pertama.
Jawaban B
217
33. Pembahasan CERDIK:
C akan maju pada urutan ke empat atau
terakhir. Jika ada mahasiswa yang maju
setelah C, berarti C maju pada urutan ke
empat.
Sehingga urutan mahasiswa yang maju
setelah C adalah E, karena E adalah
mahasiswa yang tidak ada syarat khusus
dalam maju presentasi.
Jawaban
34. Pembahasan CERDIK:
Jika B maju pada urutan ke lima, maka
pada urutan ke enam ada C (syarat: B
maju sebelum C).
Jarak urutan A dan D adalah tiga
mahasiswa, karena D akan maju pada
urutan ke tiga setelah A. Jadi, urutan
yang mungkin adalah A pada urutan
pertama dan D pada urutan ke empat.
Jawaban
35. Pembahasan CERDIK:
Ombun lebih muda dari Wahyu dan
Ombun lebih muda daripada Marchel.
Maka dari pilihan yang mungkin adalah
Marchel juga lebih muda dripada Wahyu.
Jawaban
36. Pembahasan CERDIK:
Yang pasti harus benar jika Tino lebih tua
dari pada Marchel adalah Tino juga lebih
tua daripada Ombun, karena Ombun
lebih muda daripada Marchel.
Jawaban
37. Pembahasan CERDIK:
Pernyataan yang harus benar adalah,
Adib lebih tua daripada Ombun, karena
Adib lebih tua daripada Marchel,
sedangkan Ombun lebih muda
daripada Marchel.
Jawaban
38. Pembahasan CERDIK:
Kemungkinan urutan tempat yang
dikunjungi adalah Malioboro, Candi
Prambanan, Monjali, Tamansari,
Parangtritis, dan Gembira Loka.
218
Jadi, yang terakhir dikunjungi adalah
Gembira Loka.
Jawaban C
39. Pembahasan CERDIK:
Urutan yang mungkin dengan aturan
seperti di atas adalah: Malioboro,
Parangtritis, Gembira Loka, Prambanan,
Tamansari, dan Monjali.
Jadi, pilihan yang tepat adalah yang
B dikunjungi ketiga adalah Gembira Loka.
Jawaban C
40. Pembahasan CERDIK:
Karena aturan bahwa Prambanan
dikunjungi setelah Malioboro namun
sebelum Tamansari, maka urutannya
adalah Malioboro, Prambanan, Tamansari.
Jadi, yang tidak mungkin dikunjungi
setelah Tamansari adalah Malioboro dan
Prambanan.
A Jawaban D
41. Pembahasan CERDIK:
Tempat yang harus dikunjungi pertama
adalah Malioboro.
Jawaban A
42. Pembahasan CERDIK:
B Dari pilihan yang ada sudah jelas bawha
Indah berjalan lebih cepat dari Ari.
Jawaban C
43. Pembahasan CERDIK:
Dina berjalan tidak lebih lambat dari Ari,
artinya Dina berjalan lebih cepat dari Ari.
D Dan dari pernyataan pada awal bahwa
Ari berjalan lebih cepat dari Wika, jadi
Dina berjalan lebih cepat dari Wika.
Jawaban A
44. Pembahasan CERDIK:
Andi lebih cepat dari Indah dan Ari. Ari
berjalan lebih cepat daripada Wika, dan
D Indah berjalan lebih cepat dari Dina. Jadi,
dapat disimpulkan bahwa yang berjalan
paling cepat adalah Andi.
Jawaban B
45. Pembahasan CERDIK:
Jika Wika lebih cepat daripada Indah,
maka Wika juga lebih cepat daripada
Dina.
Tetapi Wika masih kalah cepat daripada
Ari, sehingga Wika pun lebih lambat
daripada Andi, karena Andi berjalan
labih cepat daripada Ari.
Urutan dari yang tercepatnya:
Andi – Ari – Wika – Indah – Dina
Jadi, jawaban A dan C benar.
Jawaban
46. Pembahasan CERDIK:
Dari pernyataan bahwa bunga dahlia
lebih harum dari melati tetapi tidak lebih
harum dibanding bakung dan mawar.
Berarti yang benar mengenai bunga
bakung adalah, lebih harum dibanding
dahlia.
Jawaban
47. Pembahasan CERDIK:
Bunga mawar, melati dan bakung
berukuran lebih kecil dari dahlia, karena
bunga dahlia berukuran paling besar.
Jadi, dari pilihan yang ada, tidak ada
yang benar.
Jawaban
48. Pembahasan CERDIK:
Yang tidak benar mengenai melati dan
dahlia adalah berkelopak lebih banyak
dibanding mawar, karena dahlia memiliki
kelopak paling sedikit.
Jawaban A
49. Pembahasan CERDIK:
Bunga mawar adalah yang paling ha­
rum, sedangkan bakung lebih harum
dibanding dahlia dan melati, jadi per­
nyataan yang benar tentang mawar dan
D bakung adalah lebih harum dibanding
dahlia.
Jawaban A
50. Pembahasan CERDIK:
A. Salah, karena yang memiliki kelopak
paling banyak adalah melati.
B. Belum bisa dibuktikan kebenaran­
nya, karena tidak terdapat pernyata­
B an mengenai kecerahan warna dari
bunga melati.
C. Salah, karena bakung ukurannya
lebih kecil dari melati.
Jawaban D
D
219
220
 Paket Soal
&Pembahasan

Tes Bidang Studi Dasar

SIMULASI
TES POTENSI AKADEMIK

MASUK
PTN-PTS
 Paket SOAL Simulasi TPA
Tes Bidang Studi

TPA 1
7575Soal
Soal- -120
60 Menit
Menit

SUBTES : I 3 ADAPTASI
(A) Tetap (D) Perencanaan
TES KEMAMPUAN VERBAL (B) Penyesuaian (E) Perubahan
Soal : 15 Butir (C) Pilihan

BAGIAN 1 : PADANAN KATA 4 SUBSTANSI

PETUNJUK :
Untuk soal nomor 1 sampai dengan 5
masing – masing soal terdiri atas satu kata yang
dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti 5 RESAH
lima kemungkinan jawaban. Pilihlah satu jawaban
yang mempunyai arti sama atau paling dekat
dengan arti yang dicetak dengan huruf kapital
dengan cara menghitamkan bulatan yang sesuai
dengan huruf di depan pilihan jawaban yang
tepat pada lembar jawaban.
(A) Nyata (D) Inti
(B) Maka (E) Isi
(C) Maksud
(A) Gulana (D) Kendala
(B) Lekat (E) Dilema
(C) Gundah
BAGIAN 2 : LAWAN KATA

1 GELAP PETUNJUK :
(A) Kelam (D) Muram Untuk soal nomor 6 sampai dengan nomor
(B) Kilau (E) Gerah
10 masing–masing soal terdiri atas satu kata yang
(C) Silau
dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti
lima kemungkinan jawaban. Pilihlah salah satu
2 PAKAR kemungkinan jawaban yang mempunyai arti yang
(A) Ahli (D) Khusus berlawanan dengan kata yang dicetak dengan
(B) Kompleks (E) Golongan huruf kapital dengan cara menghitamkan bulatan
(C) Umum yang sesuai dengan huruf di depan pilihan
jawaban yang tepat pada lembar jawaban.

223
 6 STABIL
(A) Buruk (D) Permanen
(B) Insidentil (E) Labil
(C) Kuat
7 PARSIAL
(A) Internal (D) Komuniter
(B) Eksternal (E) Konflik
(C) Komunal
8 PERMANEN
(A) Kuat (D) Induk
(B) Sementara (E) Manual
(C) Komunal
9 VERSUS
(A) Lawan (D) Cegah
(B) Mitra (E) Ancam
(C) Pengaruh
10 PARASIT
(A) Konfusit (D) Analis
(B) Inplisit (E) Simbiosis
(C) Trombosi
PETUNJUK :
Soal nomor 11 sampai dengan 15 berhu-
bungan dengan wacana (kutipan) berikut ini.
Bacalah kutipan itu baik – baik, lalu jawablah soal
– soal yang menyertainya. Setiap soal mempunyai
lima kemungkinan jawaban. Tugas Anda adalah
memilih jawaban yang tepat sesuai dengan isi
wacana dengan menghitamkan bulatan yang
sesuai dengan huruf di depan pilihan Anda.
BAGIAN 3 : PEMAHAMAN WACANA
Pemerintah Kabupaten Malang saat ini ten-
gah mencari investor untuk membangun pabrik
semen di kawasan Malang Selatan. Diperkirakan,
investasi pabrik mencapai Rp 1,4 triliun.
Menurut Kepala Dinas Lingkungan Hidup,
Energi dan Sumber Daya Mineral Kabupaten
Malang Budi Iswoyo, Pemkab Malang merasa ti-
dak sanggup mendanainya. “Oleh karena itu, kami
sangat membutuhkan suntikan dana dari pihak
ketiga yang berminat menanamkan investasiya di
sini”. Ujarnya, Jum’at (13/1).
224
Saat ini, Budi menerangkan pihaknya su-
dah mempresentasikan rencana mendirikan
pabrik tersebut ke beberapa pengusaha semen di
Sulawesi melalui PT Semen Gresik. Namun, sejauh
ini belum ada yang dapat memberikan kepastian.
Berdasarkan studi kelayakan yang telah
dilakukan, potensi batu kapur yang merupakan
bahan utama semen ini terdapat di lima keca-
matan di Kabupaten Malang, yaitu di kecamatan
Sumbermanjing Wetan, Gedangan, Dampit, dan
Pagak.
Sekretaris Asosiasi Perusahaan Tambang
(APERTAMA) Jawa Timur M.H. Rudin Al-Sonny YPE
mengatakan bahwa sebelum memikirkan tentang
pendirian pabrik semen, Pemkab Malang seharus-
nya mendahulukan pembangunan pelabuhan di
Malang Selatan. Pelabuhan ini sangat penting per-
anannya baik dalam hal bongkar muat batu bara
sebagai bahan bakar pabrik, maupun transportasi
hasil produksi pabrik. (KOMPAS, 14 Januari 2006).
11 Pokok pikiran yang dapat disampaikan dari
wacana di atas adalah …..
(A) Kebutuhan dana investasi Pemkab
Malang
(B) Daerah penghasil kapur di Kabupaten
Malang
(C) Rencana Pemkab Malang membangun
pabrik semen di kawasan Malang
Selatan
(D) Tata ruang sentra produksi di
Kabupaten Malang
(E) Kebutuhan investasi mencapai Rp 1,4
triliun
12 Sebelum merencanakan pembangunan
pabrik semen, pembangunan infrastruktur
yang seharusnya didahulukan adalah …..
(A) Pembangunan jalan lintas Malang
Selatan
(B) Pembangunan pelabuhan di Malang
Selatan
(C) Studi kelayakan pemetaan wilayah
kecamatan penghasil kapur
(D) Pembuatan pabrik batu bara bahan
bakar pabrik
(E) Pembelian material bangunan fisik
pabrik
13 Pada wacana di atas, yang dimaksud dengan
pihak investor adalah …..
(A) Pemerintah Kabupaten Malang
(B) PT. Semen Gersik
(C) Asosiasi Perusahaan Tambang
(APERTAM)
(D) Pihak ketiga yang berminat
menanamkan investasi
(E) Warga Malang Selatan
14 Gagasan utama dari paragraf kedua adalah
…..
(A) Rencana pembangunan pabrik semen
di Malang Selatan
(B) Pemkab Malang tidak mampu
mendanai pembangunan pabrik semen
di Malang Selatan
(C) Prioritas pembangunan di Malang
(D) Malang Selatan sebagai penghasil batu
kapur sebagai bahan bakar semen
(E) Penawaran rencana pembangunan
pabrik semen ke PT. Gersik
15 Arti kata “produksi” dalam wacana di atas
adalah …..
(A) Proses pengolahan batu kapur menjadi
semen
(B) Pembangunan pabrik semen di Malang
Selatan
(C) Kegiatan penawaran rencana Pemkab
Malang untuk membangun pabrik
semen kepada pihak ketiga
(D) Pengangkutan batu bara sebagai bahan
bakar pabrik
(E) Ketidakmampuan Pemkab Malang
mendanai pembangunan pabrik semen
di Malang Selatan
SUBTES : II
TES KEMAMPUAN KUANTITATIF
Soal : 30 Butir
BAGIAN 1 : DERET ANGKA
PETUNJUK:
Untuk soal nomor 16 sampai dengan
20 masing–masing soal terdiri atas suatu deret
angka yang belum selesai. Setiap soal disertai
dengan lima kemungkinan jawaban yang ada di
bawahnya. Angka-angka itu berderet mengikuti
suatu prinsip tertentu. Pilihlah salah satu jawaban
untuk menyelesaikan deret angka tersebut sesuai
dengan prinsip yang mendasarinya. Kemudian
hitamkan bulatan yang sesuai dengan huruf di
depan pilihan jawaban yang tepat pada lembar
jawaban.
16 10 12 24 26 52 54 108 …..
(A) 112 (D) 124
(B) 216 (E) 214
(C) 110
17
99 96 91 84 75 …..
(A) 64 (D) 150
(B) 70 (E) 66
(C) 25
18 3 9 27 81 …..
(A) 90 (D) 243
(B) 162 (E) 100
(C) 225
19 100 95 85 70 50 …..
(A) 25 (D) 100
(B) 55 (E) 125
(C) 75
20 3 5 9 15 23 33 45 …..
(A) 59 (D) 90
(B) 60 (E) 112
(C) 68
BAGIAN 2: ARITMATIKA DAN KONSEP
ALJABAR
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 21 sampai dengan 45
terdiri atas soal-soal hitungan mengenal konsep
aljabar dan permasalahan aritmatika. Setiap soal
disertai lima pilihan jawaban. Jawablah setiap soal
dengan memilih satu dari lima pilihan jawaban
yang ada dengan cara menghitamkan bulatan
pada lembar jawaban yang sesuai dengan huruf di
depan pilihan jawaban.
225
 é ù
21 éê10 {1 (4 )}ùú + ê2( 4 625 )(2) : 1 ú  ….. 27 Jika x adalah sisi bujur sangkar yang luasnya
ë û 100 cm dan y = alas segitiga siku-siku
2
ëê 2 ûú
yang luasnya 150 cm2 dengan tinggi 2x,
(A) 5 (D) 20 berapakah nilai 2xy?
(B) 10 (E) 25 (A) 100 (D) 325
(C) 15 (B) 225 (E) 360
(C) 300
22 Diketahui 2 x 3 y 2  144 dan xy  6 .
Jika x = y – 1 dan y adalah positif, berapakah 28 Nilai rata-rata dari lima siswa adalah 22. Bila
1 nilai A, B, C dan D masing-masing 20, 25, 15,
nilai x  6?
2 dan 20 berapakah nilai E?
(A) – 25 (C) – 15 (E) – 5 (A) 30 (C) 17 (E) 10
(B) – 20 (D) – 10 (B) 25 (D) 15

é 1 ù
23 êëé0,5(5) úûù + êê2 (5%)úú  …..
2 29 Murid TK Anak Hebat berpiknik dengan
ë 4 û bis, jumlah siswa wanita 2 kali lebih banyak
(A) 9,225 (D) 15,255 dari siswa pria. Biaya per siswa adalah Rp
(B) 12,525 (E) 22,555 9.000,00 dan jumlah uang terkumpul adalah
(C) 15,525 270.000,00. Berapakah jumlah siswa pria
yang ikut dalam rekreasi tersebut?
(A) 5 orang (D) 12 orang
24 2x = a 2b dan b = panjang sisi segitiga siku (B) 7 orang (E) 20 orang
– siku yang luasnya 25 cm2 dengan tinggi 5 (C) 10 orang
cm, jika 4x = 2b, berapakah nilai a?
1
(A) (D) 2 30 20 orang anak mempunyai nilai rata-rata 70,
2
10 orang anak mempunyai nilai rata-rata 50,
1 dan 40 orang anak mempunyai nilai rata-rata
(B) (E) 4
4 22,5. Berapakah nilai rata-rata keseluruhan?
3 (A) 30 (C) 35 (E) 40
(C) (B) 32 (D) 37,5
4

25 Ahmad membeli sepatu sebanyak 20 pasang 31 Nilai x mempunyai pertidaksamaan

2
dengan harga masing-masing Rp 35.000,00 1 (27x )
per pasang. 20% dari sepatu tersebut dijual 3 > adalah…..
92x 81x2
dengan kerugian 10% dan sisanya dijual
dengan keuntungan 50%. Berapa jumlah 12 4
(A) x >  (D) x > 
uang yang diterima Ahmad dari keseluruhan 5 5
penjualan sepatu tersebut? 12 4
(A) Rp 500.000,00 (D) Rp 966.000,00 (B) x < (E) x <
5 5
(B) Rp 750.000,00 (E) Rp 1.000.000,00
(C) Rp 926.000,00 4
(C) x >
5
3
26 Jika Suharno berjalan menempuh jarak
4 32 Jika p ¹ 0 dan akar-akar persamaan
km dalam 15 menit. Berapakah kecepatan
x 2 + px + q  0 adalah p dan q,
rata-rata perjalanan Suharno?
(A) 1 km/jam (D) 2,27 km/jam maka p2 + q2 = …..
(B) 2 km/jam (E) 3 km/jam (A) 2 (C) 4 (E) 6
(C) 2,5 km/jam (B) 3 (D) 5

226
33 Jumlah 5 buah bilangan yang membentuk 39 Penyelesaian persamaan 32x+1  (9 x2 )
2

barisan aritmatika adalah 75. Jika hasil kali

bilangan terkecil dan terbesar adalah 161, adalah …..
maka selisih dari bilangan terbesar dan (A) 0 (D) 16
terkecil adalah ….. 1
(A) 15 (C) 8 (E) 30 (B) 4 (E) 4
2
(B) 4 (D) 16
(C) 2

34 P, Q dan R memancing ikan, Jika hasil Q lebih
sedikit dari R, sedangkan jumlah P dan Q
lebih banyak daripada dua kali R, maka yang
terbanyak mendapatkan ikan adalah …..
(A) P dan R (D) Q
(B) P dan Q (E) R
(C) P
35 Supaya kedua akar px 2 + qx + 1 p  0 real
dan yang satu kebalikan dari yang lain, maka
haruslah …..
(A) q = 0
(B) p < 0 atau p > 1
(C) q < -1 atau q > 1
(D) q2 – 4p2 – 4p > 0
p maka biaya produksi per unit yang rendah
(E) 1
( p 1)
36 Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x + x+ £ 2 adalah …..
(A) {x 0 £ x £ 1} (D) {x x £ 0}
(B) {x x £ 1} (E) {x x ³ 0}
(C) {x x £ 2}
37 Pertidaksamaan a3 + 3ab2 > 3a2b + b3
mempunyai sifat …..
(A) a dan b positif
(B) a dan b berlawanan tanda
(C) a positif dan b negatif
(D) a > b
(E) a2 > b2
38 Nilai rata-rata ujian matematika dari 39
orang siswa adalah 45. Jika untuk Upik,
seorang siswa lainnya digabungkan dengan
kelompok tersebut, maka nilai rata-rata
menjadi 46. Berarti nilai ujian Upik adalah
(A) 47 (D) 90
(B) 51 (E) 92
(C) 85
40 Dua buah mobil menempuh jarak 450
km. kecepatan mobil kedua setiap jamnya
15 lebih cepat daripada kecepatan mobil
pertama. Jika waktu perjalanan mobil kedua
1 jam lebih pendek dari waktu perjalanan
mobil pertama, maka rata-rata kecepatan
kedua mobil tersebut adalah ….
(A) 97,5 km/jam (D) 85 km/jam
(B) 92,5 km/jam (E) 82,5 km/jam
(C) 87,5 km/jam
41 Untuk memproduksi x unit barang per hari
diperlukan biaya (x3 – 2000x2 + 3.000.000x)
rupiah. Jika barang itu harus diproduksikan,
tercapai apabila diproduksi per hari sejumlah
…..
(A) 1.000 unit (D) 3.000 unit
(B) 1.500 unit (E) 4.000 unit
(C) 2.000 unit
42 Jika 2x  3 < 1 dan 2x < 3 , maka …..
3 3
(A) x < (D) 1< x <
2 2
3 5
(B) 1< x < 2 (E) < x <
2 2
3
(C) < x < 2
2
43 Empat kelompok siswa yang masing –
masing terdiri atas 5, 8, 10, dan 17 orang
menyumbang korban bencana alam. Rata-
rata sumbangan masing–masing kelompok
adalah Rp 4.000,00; Rp 2.500,00; Rp 2.000,00;
dan Rp 1.000,00, maka rata – rata sumbangan
tiap siswa seluruh kelompok adalah ….
(A) Rp 1.050,00 (D) Rp 2.275,00
(B) Rp 1.225,00 (E) Rp 1.750,00
(C) Rp 1.925,00

227
 44 Jika selisih akar-akar x – nx + 24 = 0 sama
2
dengan lima, maka jumlah akar-akar
persamaan tersebut adalah …..
(A) 11 atau – 11 (D) 7 atau – 7
(B) 9 atau – 9 (E) 6 atau – 6
(C) 8 atau – 8
45 Kelas A terdiri atas 35 murid sedangkan kelas
B terdiri atas 40 murid. Nilai statistika rata-
rata murid kelas B adalah 5 lebih baik rata-
rata kelas A. Apabila nilai rata-rata gabungan
2 48 Salah satu syarat diterimanya sebagai PNS
kelas A dan B adalah 57 , maka nilai rata-
3
rata statistika untuk kelas A adalah …..
(A) 50 (D) 65
(B) 55 (E) 75
(C) 60
SUBTES : III
TES KEMAMPUAN PENALARAN
Soal : 15 Butir
BAGIAN 1 : PENALARAN LOGIS
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 46 sampai dengan
50 terdiri atas pernyataan-pernyataan yang
akan mengung-kap kemampuan Anda dalam
menyimpulkan suatu permasalahan. Setiap soal
terdiri atas dua pernyataan. Bacalah baik-baik
kedua pernyataan itu. Kemudian pilihlah salah satu
di antara lima pilihan jawaban yang merupakan
kesimpulan dari dua pernyataan itu. Kemudian
hitamkan bulatan yang ada di lembar jawaban
sesuai dengan huruf di depan kesimpulan yang
Anda anggap benar.
46 Siswa kelas 3 baru naik kelas 4 jika sudah
lulus ujian perkalian. Dani dan Seno adalah
siswa kelas 4.
(A) Dani dan Seno pasti mampu
mengerjakan ujian perkalian
(B) Seno tidak lulus ujian perkalian
(C) Dani tidak lulus ujian perkalian
(D) Dani dan Seno belum tentu mampu
mengerjakan ujian perkalian
(E) Dani lebih pandai daripada Seno
228
47 Susi selalu libur di hari Senin. Ia mengganti-
kan jadwal rekan kerjanya di hari Minggu.
Santi adalah rekan kerja Susi yang minta
digantikan jadwalnya di hari Minggu ini.
(A) Susi lembur di hari Senin
(B) Susi tidak libur sama sekali minggu
depan
(C) Susi libur di hari Senin minggu depan
(D) Santi tidak libur sama sekali
(E) Susi dan Santi tidak libur sama sekali
adalah lulus tes CPNS. Soekarno adalah salah
satu peserta yang akan mengikuti tes CPNS.
(A) Soekarno diterima sebagai PNS
(B) Soekarno mampu mengerjakan tes PNS
(C) Soekarno belum tentu diterima sebagai
PNS
(D) Soekarno tidak diterima sebagai PNS
(E) Soekarno tidak lulus dalam tes PNS
49 Memancing adalah aktivitas yang pasti
dilakukan Badru di hari Minggu. Hari Minggu
ini Badru banyak pekerjaan.
(A) Hari Minggu Badru tidak memancing
(B) Hari Minggu Badru ragu memancing
(C) Badru memancing pada hari selain
Minggu
(D) Badru tidak memancing jika banyak
pekerjaan
(E) Hari Minggu ini Badru pergi memancing
walaupun banyak pekerjaan
50 Semua warga Desa Suket adalah nelayan.
Pak Imam adalah warga Desa Suket.
(A) Pak Imam pasti seorang nelayan
(B) Pak Imam bukan seorang nelayan
(C) Pak Imam terpaksa menjadi nelayan
(D) Pak Imam belum mau menjadi nelayan
(E) Pak Imam nelayan dari desa sebelah
Desa Suket
BAGIAN 2 : PENALARAN ANALITIS
PETUNJUK :
Untuk soal nomor 51 sampai dengan 60
terdiri atas beberapa pernyataan yang merupakan
informasi yang dibutuhkan dalam membuat
kesimpulan. Bacalah pertanyaan itu baik-baik
dan pilihlah satu dari lima kemungkinan jawaban
yang merupakan kesimpulan dari pernyataan itu.
Kemudian hitamkanlah bulatan yang ada pada
lembar jawaban sesuai dengan huruf yang ada di
depan pilihan jawaban yang benar itu.
51 Dalam pemilihan ketua kelas VI, perolehan
suara Ahmad tidak kurang dari Conie dan
tidak lebih dari Eka. Perolehan suara Dody
tidak lebih dari Beta dan kurang dari Conie.
Siapakah yang terpilih sebagai ketua kelas?
(A) Ahmad (D) Dody
(B) Conie (E) Beta
(C) Eka
52 Lima orang pedagang bakso menghitung
hasil penjualan dalam satu hari. Pedagang
III lebih banyak menjual daripada pedagang
IV, tetapi tidak melebihi pedagang I. Penjual
pedagang II sama dengan pedagang IV dan
tidak melebihi pedagang III. Pedagang mana
yang hasil penjualannya terbanyak?
(A) Pedagang I
(B) Pedagang II
(C) Pedagang III
(D) Pedagang IV
(E) Pedagang II, dan IV
53 Dalam acara reuni kampus informatika
diadakan acara ramah tamah. Acara
sambutan ketua panitia dilaksanakan
sebelum doa. Pertunjukan band mengambil
lokasi waktu paling banyak. Ketua panitia
harus meninggalkan acara sebelum band
dimulai. Sedangkan acara penghargaan
guru besar diselenggarakan agar undangan
tidak meninggalkan ruangan sebelum band
selesai. Doa dibacakan setelah ramah tamah.
Susunan acara reuni kampus informatika
berdasarkan uraian di atas adalah …
(A) Penghargaan – band – doa – sambutan
– ramah tamah
(B) Sambutan – penghargaan – band –
ramah tamah – doa
(C) Sambutan – doa – penghargaan – band
– ramah tamah
(D) Penghargaan – sambutan – band – doa
– ramah tamah
(E) Tidak ada pilihan jawaban yang benar
54 Seorang presenter acara hiburan harus
membaca surat yang dikirim pada para
pemirsa. Surat A dibaca menjelang akhir
acara. Surat B dibaca lebih dahulu dari surat
A, tetapi bukan sebagai surat pembuka.
Surat C dan D dibacakan berurutan di antara
surat E dan B. Surat siapakah yang dibaca
paling awal?
(A) Surat A (D) Surat D
(B) Surat B (E) Surat E
(C) Surat C
55 Farhan menyenangi buku-buku fiksi. Meta
penggemar komik dan ensiklopedia.
Mayang membeli segala macam novel dan
beberapa kamus. Irvan penggemar biografi.
Sedangkan Sonya menyukai buku-buku
nonfiksi. Jika dibuat kelompok pembaca
beranggotakan 3 orang, susunan anggota
yang paling sesuai adalah …..
(A) Farhan – Sonya – Mayang
(B) Meta – Irfan – Sonya
(C) Mayang – Sonya – Irfan
(D) Irfan – Meta – Mayang
(E) Farhan – Meta – Irfan
56 Jarak antara kampus A dan B adalah dua kali
jarak kampus C dan D. Kampus E terletak
di tengah-tengah antara kampus C dan D.
Selanjutnya diketahui bahwa jarak kampus
C ke kampus A sama dengan jarak kampus
D ke B, yaitu setengah jarak kampus A ke
kampus B. Kampus yang jaraknya paling
jauh adalah?
(A) Kampus A (D) Kampus D
(B) Kampus B (E) Kampus C
(C) Kampus E
57 Suatu keluarga mempunyai empat orang
anak yang bergelar sarjana. A memperoleh
gelar sarjana sesudah C. B menjadi sarjana
sebelum D dan bersamaan dengan A.
Siapakah yang menjadi sarjana yang paling
awal?
(A) A (D) D
(B) B (E) A dan B
(C) C
229
 58 Enam mahasiswa duduk berurutan dalam
ujian wawancara. Tini tidak bersebelahan
dengan Salim atau Tia. Nila duduk di dekat
Tia. Tini duduk di dekat Jufri dan Jufri duduk
di sebelah Nila. Salim tidak ingin didahului
Harto dan Harto bersebelahan dengan Tini.
Tia duduk di urutan terakhir. Siapakah yang
duduk di urutan kedua?
(A) Tini (D) Nila
(B) Salim (E) Harto
(C) Tia
60 Rita siswa terpandai di kelas VI. Yati kalah
pandai daripada Tina, tapi Tina sama
pandainya dengan Tatik, Tatik lebih pandai
dari Yati.
(A) Tini lebih pintar daripada Rita
(B) Tatik lebih pandai daripada Yati
(C) Rita sama pandainya dengan Yati
(D) Tina yang paling pandai bersama Yati
(E) Tidak ada pilihan jawaban yang benar

59 Ali lebih cermat daripada Dudi, tapi lebih

ceroboh daripada Deni. Mardi lebih lebih
cermat daripada Deni.
(A) Mardi lebih cermat daripada Deni
(B) Ali yang paling cermat
(C) Deni dan Budi sama cerobohnya
(D) Budi dan Ali yang paling cepat
(E) Ali lebih cermat dari Budi dan Mardi

230
 Pembahasan
TPA-1
Tes Potensi Akademik

7. Pembahasan CERDIK:
Parsial mempunyai arti yang berlawanan de­
TES POTENSI AKADEMIK ngan Komunal.
Parsial = berhubungan atau merupakan ba­
gian dari keseluruhan.
Komunal = bersangkutan dengan komune;
1. Pembahasan CERDIK: milik umum
Gelap mempunyai arti sama atau paling dekat
dengan arti Kelam. Jawaban C
Jawaban A 8. Pembahasan CERDIK:
2. Pembahasan CERDIK: Permanen mempunyai arti yang berlawanan
Pakar mempunyai arti sama atau paling dekat dengan Sementara.
dengan arti kata Ahli dan Spesialis. Jawaban B
Jawaban A
9. Pembahasan CERDIK:
3. Pembahasan CERDIK: Versus mempunyai arti yang berlawanan den­
Adaptasi mempunyai arti sama atau paling gan kata Mitra.
dekat dengan arti Penyesuaian. Versus = lawan
Adaptasi berdasarkan KBBI (Kamus Besar Ba­ Mitra = rekan, teman, sahabat
hasa Indonesia) artinya penyesuaian terhadap
lingkungan, pekerjaan, dan pelajaran. Jawaban B
Jawaban B 10. Pembahasan CERDIK:
4. Pembahasan CERDIK: Parasit mempunyai arti yang berlawanan de­
Substansi mempunyai arti sama atau paling ngan kata Konfusit.
dekat dengan arti kata Inti. Jawaban A
Substansi menurut KBBI artinya watak yang se­
benarnya dari sesuatu; isi; pokok; inti. 11. Pembahasan CERDIK:
Jawaban D Lihat paragraf pertama. Pokok pikiran yang
dapat disampaikan dari wacana di atas adalah
5. Pembahasan CERDIK: “Kebutuhan dana investasi Pemkab Malang”.
Resah mempunyai arti sama atau paling dekat
dengan arti kata Gundah. Jawaban A
Jawaban C 12. Pembahasan CERDIK:
6. Pembahasan CERDIK: Lihat paragraf kelima. Sebelum merencanakan
Stabil mempunyai arti yang berlawanan de­ pembangunan pabrik semen, pembangunan
ngan Labil. infrastruktur yang seharusnya didahulukan
Stabil = mantap; kukuh; tidak goyah adalah “Pembangunan pelabuhan di Malang
Labil = goyah; tidak mantap; tidak kokoh Selatan”.
Jawaban E Jawaban B

231
13. Pembahasan CERDIK: Polanya adalah pengurangan kelipatan -5.
Bisa dilihat dari paragraf 3. Investor adalah Jadi, bilangan selanjutnya adalah 25.
pihak yang menanamkan modalnya pada suatu
bidang usaha di daerah tertentu.
Jawaban A
Jawaban D 20. Pembahasan CERDIK:
Polanya adalah penambahan kelipatan 2.
14. Pembahasan CERDIK: 3, 5, 9, 15, 23, 33, 45 59
Gagasan utama dari paragraf kedua adalah
+2 +4 +6 +8 +10 +12 +14
Pemkab Malang tidak mampu mendanai pem­
bangunan pabrik semen di Malang Selatan. Jadi, bilangan selanjutnya adalah 59.

Jawaban B Jawaban A

15. Pembahasan CERDIK: 21. Pembahasan CERDIK:

Arti kata “PRODUKSI” adalah proses pengola­
han bahan baku menjadi bahan jadi atau seten­
10 × {1− ( −4 )} + 2

( )
1
625 × ( −2 ) : 
4

2
gah jadi, dalam konteks wacana di atas dapat
= (10 × 5 ) + 2 ( 5 ) × ( −2 )( 2 ) 
diartikan sebagai proses pengolahan batu ka­
pur menjadi semen. = 50 − 40
Jawaban D = 10
Jawaban B
16. Pembahasan CERDIK:
Perhatikan polanya: 22. Pembahasan CERDIK:
X2 + 2 Diketahui:
10, 12, 24, 26, 52, 54, 108, 110 2 x 3y 2 = 144

X2 + 4 xy = 6
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 110. Dan x = y – 1 dan y adalah positif
1
Jawaban C Maka, x − 6 dicari dengan cara
2
17. Pembahasan CERDIK: 2 x 3y 2 = 144
99, 96, 91, 94, 15, 64
2 ( xy ) x = 144
2

- 3 - 5 - 7 - 9 - 11 2 ⋅ 36 ⋅ x =144
Polanya adalah pengurangan menggunakan
x =2
bilangan ganjil.
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 64. 1
x − 6 =−1 6 =−5
2
Jawaban A
Jawaban E
18. Pembahasan CERDIK:
3, 9, 27, 81, 243 23. Pembahasan CERDIK:
1 2
3 4 = 35 = 3 6
= 3= 3=
0,5 ( 5 )2  + 2 × 1 ( 5% ) 
Polanya merupakan deret bilangan pangkat    4 

dengan bilangan pokok 3.
Jadi, bilangan selanjutnya adalag 243. 1  1 5 
=  ⋅ 25 +  ⋅ 
2   2 100 
Jawaban D 2500 + 5
=
200
19. Pembahasan CERDIK:
= 12,525
100, 95, 85, 70, 50, 25
−5 − 10 − 15 − 20 − 25 Jawaban B

232
24. Pembahasan CERDIK: 1
Langkah pertama: cari nilai b! ⇒ Luas Segitiga = × y × 2x = 150
2
Tinggi segitiga = 5 cm
⇒ xy =150
b = panjang sisi segitiga (= alas segitiga)
Luas segitiga = 25 cm2 ⇒ 2xy =300
Luas segitiga = ½ alas. tinggi
25 = ½ . b. 5 ⇒ b = 10 cm
Jawaban C
Langkah kedua: cari nilai x! 28. Pembahasan CERDIK:
4x =2b = 2.10 = 20 ⇒ x = 5 Nilai rata-rata dari lima siswa adalah 22.
Langkat ketiga: cari nilai a! Nilai A, B, C dan D masing-masing 20, 25, 15,
2x = a × 2b ⇒ 2.5 = a. 2.10 ⇒ a = ½ dan 20.
Jawaban A =X =
∑ xifi 20 + 25 + 15 + 20= +E
22
∑ fi 5

25. Pembahasan CERDIK: ⇒ E = 22 × 5 − ( 20 + 25 + 15 + 20 ) = 30

Ahmad membeli sepatu sebanyak 20 pasang.
Harga Rp 35.000,00 per pasang. Jawaban A
20% dari sepatu tersebut dijual dengan keru­
gian 10% dan sisanya dijual dengan keuntung­ 29. Pembahasan CERDIK:
an 50%. Jumlah siswa wanita 2 kali lebih banyak dari
Maka, perhitungannya adalah sebagai berikut: siswa pria ⇒ W = 2P.
20 Biaya per siswa adalah Rp 9.000,00.
Jual I= × 20 × 31.500
100 Jumlah uang terkumpul = 270.000,00.
= 126.000 Maka,
80 (P + W )( 9.000 ) =
270.000
Jual II= × 20 × 52.500
100 P+W = 30
= 840.000 P + 2P = 30
Jumlah uang yang diterima Ahmad dari keselu­ P = 10
ruhan penjualan sepatu (total keseluruhan)
= hasil Jual I + hasil jual II Jawaban C
=125.000 + 840.000 = 966.000
30. Pembahasan CERDIK:
Jawaban D Diketahui:
 20 orang anak punya rata-rata 70
26. Pembahasan CERDIK:  10 orang anak punya rata-rata 50
3  40 orang anak punya rata-rata 22,5
Suharno berjalan menempuh jarak km Maka, rata-rata keseluruhannya adalah
4
dalam 15 menit. Maka, kecepatan rata-ratanya
x=
∑f x i i

adalah: ∑f i

s 3
km 3
km ( 20 ⋅ 70 ) + (10 ⋅ 50 ) + ( 40 ⋅ 22,5)
V= = 4
= 14 = 3 km / jam x=
t 15menit 4 jam 70
x = 40
Jawaban E
Jawaban E
27. Pembahasan CERDIK:
Diketahui: 31. Pembahasan CERDIK:
x adalah sisi bujur sangkar yang luasnya 100
1 ( 27 )
x 2

cm2 ⇒ x = 10 cm 3 > x−2

2x
y = alas segitiga siku-siku yang luasnya 150 9 81

( (3 ) )
cm2 dengan tinggi 2x 3 x
2

( )
1

⇒ (3 )
2 −2x 3
>
(3 )
4 x −2

4 4
36x
− x − x
⇒3 3
> ⇒ 3 3 > 36x−( 4 x−8 )
3 4 x −8
233
4
− x 4
⇒ 3 3 > 32x+8 ⇒ − x > 2x + 8
3
 3 >
92x 81x−2

(3 ) )
) >(
2
3 x

(
1

⇒ (3 )
2 −2x 3

(3 )
4 x −2

36x 4
− x
4
− x
34. Pembahasan CERDIK:
⇒3 3
4 x −8
⇒ 3 3 > 36x−( 4 x−8 )
> Diketahui:
3
4
Hasil Q lebih sedikit dari R
− x 4 Jumlah P dan Q lebih banyak daripada dua kali
⇒ 3 3 > 32x+8 ⇒ − x > 2x + 8
3 R.
10 −12 Artinya,
⇒ x < −8 ⇒ x <
3 5 Q +P >R +R
R>Q
Jawaban B +
P >R
R>Q
32. Pembahasan CERDIK: +
P >R > Q
DIketahui p ≠ 0 dan akar-akar persamaan
x 2 + px + q =adalah
0 p dan q. Dengan demikian, yang paling banyak = P
Maka, Jawaban C
p + q =−p
q = −2p................... (1) 35. Pembahasan CERDIK:
pq = q Agar kedua akar px 2 + qx + 1− p =0 real dan
p = 1, q = −2............ ( 2 )  1
yang satu kebalikan dari yang lain  x1 =  ,
p + q = 1 + ( −2 ) = 5 x2 
2 2 2 2

artinya D ≥ 0 dan x1 ⋅ x 2 =
1.
Jawaban D
Penyelesaiannya adalah:
D≥0
33. Pembahasan CERDIK:
Diektahui: b2 − 4ac ≥ 0
 5 buah barisan aritmatika adalah jumlah q2 − 4 ( p )( l − p ) ≥ 0
nya 75. Maka,
q2 − 4p + 4p2 ≥ 0......... (1)
1
=S5 n ( 2a + (n − 1)b ) Dan,
2
1 x1 ⋅ x 2 =
1
=75 .5 ( 2a + (5 − 1)b )
2 1− p
= 1→ 1− p = p
= 5a + 10b
75 p
a + 2b =
15 1
p = ................... ( 2 )
a 15 − 2b........ (1)
= 2
Dengan mensubtitusikan (2) ke (1), diperoleh
 Hasil kali bilangan terkecil dan terbesar ada­ q2 − 4p + 4p2 ≥ 0
lah 161, maka 2
1  1
U.1 × U5 =
161 q2 − 4 ⋅ + 4   ≥ 0
2 2
a ( a + 4b ) =
161
q2 − 2 + 1≥ 0
(15 − 2b )(15 + 2b ) =
161
( q + 1)( q − 1) > 0
225 − 4b2 = 161
q < −1atau q > 1
225 − 161
b2 = = 16 ⇒ b = 4
4 Jawaban C
Selisih dari bilangan terbesar dan terkecil ada­ 36. Pembahasan CERDIK:
lah
x + x+ ≤ 2
U5 − U.1 = a + 4b − a = 4b = 4.4 = 16
Untuk x ≥ 0 berlaku x =
x, diperoleh
Jawaban D x + x + ≤ 2 ⇒ 2x ≤ 2 ⇒ x ≤ 1
Hp : {0 ≤ x ≤ 1} ....(1)
Untuk x < 0 berlaku x =
− x, diperoleh

234 − x + x + ≤ 2 ⇒ 0 ≤ 2 (selalu benar)

Hp : {x < 0} ....(2)
Maka, dari (1) dan (2) diperoleh
 1
x + x+ ≤ 2
450 450 450
Untuk x ≥ 0 berlaku x =
x, diperoleh =
T2 = = −1
v 2 v1 + 15 v1
x + x + ≤ 2 ⇒ 2x ≤ 2 ⇒ x ≤ 1 450 450 − v
⇒ =1
Hp : {0 ≤ x ≤ 1} ....(1) v1 + 15 v1
Untuk x < 0 berlaku x =
− x, diperoleh ⇒ 450v1 =( 450 − v1 )( v1 + 15 )
−x + x + ≤ 2 ⇒ 0 ≤ 2 (selalu benar) =1 450v1 − 15v1 − ( v1 ) + 15 × 450
⇒ 450v
2

Hp : {x < 0} ....(2)
⇒ ( v1 ) + 15 ( v1 ) − (15 × 450 ) =
2
0
Maka, dari (1) dan (2) diperoleh
⇒ ( v1 + 90 )( v1 − 75 ) =
0
Hp : {x ≤ 1}
⇒ v1 = 75 ⇒ v 2 = 90
Jawaban B Kecepatan rata − rata
=
90 + 75
= 82,5 km / jam
2
37. Pembahasan CERDIK:
a3 + 3ab2 > 3a2b + b3
Jawaban E
⇒ (a − b) > 0
3

41. Pembahasan CERDIK:

⇒a>b Biaya produksi x unit per hari:
g(x) = (x3 – 2000x2 + 3.000.000x) rupiah.
Jawaban D Artinya,
Biaya per unit adalah:
38. Pembahasan CERDIK:
g(x) 2
x=
∑f x i i f(x) = =
x
x − 2000x + 3.000.000
∑f i
Biaya produksi per unit yang rendah tercapai
46 =
( 39 × 45) + x saat f’(x) = 0
40 f '(x) = 0
x = 1840 − 1755 = 85
⇒ 2x − 2000 = 0
Jawaban C ⇒x= 1000
Artinya, biaya produksi per unit yang rendah
39. Pembahasan CERDIK: tercapai apabila diproduksi per hari sejumlah
1.000 unit.
32x+1 = ( 9 x−2 )
2

Jawaban A
( 32x−4 )
2
⇒ 32x+1 =
⇒ 2x + 1= 4x − 8 42. Pembahasan CERDIK:
⇒ 2x = 9 2x − 3 < 1
1 ( 2x − 3 + 1)( 2x − 3 − 1) < 0
⇒x= 4
2
( 2x − 2 )( 2x − 4 ) < 0
Jawaban E
40. Pembahasan CERDIK: 1 2
Misalkan:
Untuk mobil pertama: 3
2
Kecepatan = v1
Waktu tempuh = T1 1< x < 23
Untuk mobil kedua:
Kecepatan = v2 = v1 + 15
Jawaban D
Waktu tempuh = T2
450 43. Pembahasan CERDIK:
T1 = Empat kelompok siswa yang masing–masing
v1
terdiri atas 5, 8, 10, dan 17 orang.
450 450 450 Rata-rata sumbangan masing–masing
=
T2 = = −1
v 2 v1 + 15 v1 kelompok adalah Rp 4.000,00; Rp 2.500,00; Rp
450 450 − v 2.000,00; dan Rp 1.000,00.
⇒ =1
v1 + 15 v1 Maka, rata-rata sumbangan tiap siswa adalah:
⇒ 450v1 =( 450 − v1 )( v1 + 15 )
=1 450v1 − 15v1 − ( v1 ) + 15 × 450 235
2
⇒ 450v
⇒ ( v1 ) + 15 ( v1 ) − (15 × 450 ) =
2
0
⇒ ( v1 + 90 )( v1 − 75 ) =
0
 ∑f x
i i
47. Pembahasan CERDIK:
X= Diketahui:
∑f i
 Susi selalu libur di hari Senin.
5 × 4000 + 8 × 2500 + 10 × 2000 + 17 ×1000  Ia menggantikan jadwal rekan kerjanya di
=
(4 + 8 + 10 + 17) hari Minggu.
20.000 + 20.000 + 20.000 + 17.000  Santi adalah rekan kerja Susi yang minta
= digantikan jadwalnya di hari Minggu ini.
40
= 1.925 Kesimpulan:
Artinya, jatah libur Susi dipakai untuk meng­
Jawaban C gantikan jadwal rekannya. Karena Senin dia
biasanya libur, maka Susi pada hari Senin harus
44. Pembahasan CERDIK: masuk untuk lembur.
Selisih akar-akar x2 – nx + 24 = 0 sama dengan
lima. Misalkan akar-akarnya adalah a dan b, Jawaban A
maka dengan cara logika diperoleh: 48. Pembahasan CERDIK:
x 2 − nx + 24 =0 Diketahui:
24 = a.b  Salah satu syarat diterimanya sebagai
→ 1× 24 PNS adalah lulus tes CPNS.
 Soekarno adalah salah satu peserta yang
→ 2 ×12 akan mengikuti tes CPNS.
→ 3 × 8 (berselisih 5, jumlahnya ± 11) Kesimpulan:
→ 4×6 Soekarno belum tentu diterima sebagai PNS
karena dia belum tentu lulus tes CPNS.
Jawaban A
Jawaban C
45. Pembahasan CERDIK:
Kelas A terdiri atas 35 murid sedangkan kelas 49. Pembahasan CERDIK:
B terdiri atas 40 murid. Nilai statistika rata-rata Diketahui:
murid kelas B adalah 5 lebih baik rata-rata  Memancing adalah aktivitas yang pasti
kelas A. Nilai rata-rata gabungan kelas A dan dilakukan Badru di hari Minggu.
 Hari Minggu ini Badru banyak pekerjaan.
2
B adalah 57 , maka nilai rata-rata statistika Kesimpulan:
3 Hari Minggu ini Badru pergi memancing
untuk kelas A dapat dicari sebagai berikut: walaupun banyak pekerjaan. Ini karena ada
57 =
( ) (
2 35 × x A + 40 × x A + 5 ) kata “pasti mancing di hari Minggu”
3 35 + 40 Jawaban E
2 75x + 200 50. Pembahasan CERDIK:
⇒ 57 =A
3 75 Diketahui:
173 200  Semua warga Desa Suket adalah nelayan.
⇒ =x A +
3 75  Pak Imam adalah warga Desa Suket.
173 8 165 Kesimpulan:
⇒ x A= − = = 55 Pak Iman adalah nelayan.
3 3 3

Jawaban B
Jawaban A
51. Pembahasan CERDIK:
46. Pembahasan CERDIK:
Diketahui: A>C
 Siswa kelas 3 baru naik kelas 4 jika sudah E>A
lulus ujian perkalian. B >D
 Dani dan Seno adalah siswa kelas 4.
D>C
Kesimpulan: +
Dani dan Seno pasti mampu mengerjakan Yang tertinggi adalah E dan B (tidak ada dalam
ujian perkalian. option) tetapi kita harus menjawab (E).
Jawaban A Jawaban E

236
52. Pembahasan CERDIK: 56. Pembahasan CERDIK:
III > IV Soal tidak jelas, bila akan menentukan jauh
I > III dekat harus ada acuan pasti dari posisi mana.
Soal tidak lengkap.
II > IV
III > II Jawaban -
+

I paling banyak 57. Pembahasan CERDIK:

Suatu keluarga mempunyai empat orang anak
Jawaban A yang bergelar sarjana. A memperoleh gelar
sarjana sesudah C. B menjadi sarjana sebelum
53. Pembahasan CERDIK: D dan bersamaan dengan A.
Dari keterangan soal diperoleh:
Sambutan < Doa Dari soal dapat dibentuk susunan sebagai
Sambutan < Band berikut:
Ramah tamah < Doa C – (A = B) – D
Penghargaan < Band Jadi, yang menjadi sarjana paling awal adalah
C.
Susunan acara reuni kampus informatika
berdasarkan uraian di atas adalah Sambutan –
Jawaban C
penghargaan – band – ramah tamah – doa
Jawaban B 58. Pembahasan CERDIK:
Enam mahasiswa duduk berurutan dalam ujian
wawancara. Tini tidak bersebelahan dengan
54. Pembahasan CERDIK: Salim atau Tia. Nila duduk di dekat Tia. Tini
Seorang presenter acara hiburan harus mem­ duduk di dekat Jufri dan Jufri duduk di sebelah
baca surat yang dikirim pada para pemirsa. Nila. Salim tidak ingin didahului Harto dan
Surat A dibaca menjelang akhir acara. Surat B Harto bersebelahan dengan Tini. Tia duduk di
dibaca lebih dahulu dari surat A, tetapi bukan urutan terakhir.
sebagai surat pembuka. Surat C dan D dibaca­
kan berurutan di antara surat E dan B. Posisi urutan duduk
Salim Harto Tini Jefri Nila Tia
Susunan berdasarkan keterangan di atas
adalah: Jadi, posisi ke-2 pasti Harto.
Jawaban E
E<C<D<B<A 59. Pembahasan CERDIK:
Artinya, surat yang dibacakan paling awal A > Dudi
adalah surat A. Deni > A
Jawaban E M > Deni
+

55. Pembahasan CERDIK: Mardi paling cermat,

Farhan menyenangi buku-buku fiksi. Meta Dudi paling ceroboh
penggemar komik dan ensiklopedia. Mayang Jawaban A
membeli segala macam novel dan beberapa
kamus. Irvan penggemar biografi. Sedangkan
60. Pembahasan CERDIK:
Tina > Yati
Sonya menyukai buku-buku nonfiksi.
Tina = Tatik
Berdasarkan soal, diketahui: Tatik > Yati
Penggemar fiksi: Farhan – Meta – Irfan Sudah jelas.
Penggemar nonfiksi: Mayang – Sonya
Jawaban B
Jawaban E

237
 Paket SOAL Simulasi TPA
Tes Bidang Studi

TPA 2 75Soal
75 Soal -- 120
60 Menit
Menit

Untuk soal nomor 1 sampai dengan 20, pilihlah (C) keropos-tangan

pasangan kata yang paling tepat untuk mengisi (D) retak-patah
titik-titik (....) pada bagian tengah kalimat, agar (E) hancur-remuk
antarbagian kalimat tersebut memiliki analogi
hubungan yang sama. 4 Hangat berhubungan dengan…
sebagaimana... berhubungan dengan hujan.
1 Tertawa berhubungan dengan…, (A) dingin-banjir
sebagaimana…berhubungan dengan (B) sejuk-gerimis
sedih. (C) panas-mendung
(A) lucu-derita (D) menyengat-cuaca
(B) senang-menangis (E) terik-badai
(C) emosi-perasaan
(D) puas-kecewa 5 Kertas berhubungan dengan…
(E) gembira-kesal sebagaimana... berhubungan dengan jari.
(A) gambar-lengan
2 Pakaian berhubungan dengan…, (B) koran-tangan
sebagaimana…berhubungan dengan (C) buku-kuku
botak. (D) pulp-tangan
(A) adat-rambut (E) putih-cincin
(B) pewangi-penyukur
(C) tubuh-kepala 6 Jus berhubungan dengan…,sebagaimana...
(D) jahit-cukur berhubungan dengan binatang.
(E) mode-wig/rambut palsu (A) sehat-hewan
(B) lunak-jinak
3 Pecah berhubungan dengan… (C) blender-kandang
sebagaimana... berhubungan dengan (D) segar-katak
bengkok. (E) minuman-angsa
(A) rapuh-tulang
(B) gelas-sendok

238
7 Taman kanak-kanak berhubungan 13 Suara berhubungan dengan…
dengan…, sebagaimana... berhubungan sebagaimana... berhubungan dengan
dengan remaja. padam.
(A) guru-kampus (A) merdu-redup
(B) balita-pubertas (B) lagu-gelap
(C) sekolah dasar-anak (C) bising-terbakar
(D) bermain-kuliah (D) nada-terang
(E) ayunan-sekolah menengah pertama (E) bisu-energi

8 Musyawarah berhubungan dengan… 14 Marah berhubungan dengan…, sebagai-

sebagaimana... berhubungan dengan lulus. mana ... berhubungan dengan ledakan.
(A) rapat -tamat (A) kerusakan-peledak
(B) berembuk-kuliah (B) amuk-letupan
(C) diskusi-tugas (C) emosi-bom
(D) mufakat-ujian (D) tidak puas-teror
(E) debat-kompetisi (E) hawa nafsu-tekanan

9 Perjalanan berhubungan dengan…, 15 Pingsan berhubungan dengan…,

sebagaimana... berhubungan dengan sebagaimana... berhubungan dengan
keputusan. gundul.
(A) bekal-pendapat (A) lemah-gersang
(B) wisata-peserta rapat (B) tubuh-bebatuan
(C) mobil-suara terbanyak (C) kepala-air
(D) tempat tujuan-rapat (D) tandu-tandus
(E) istirahat-palu rapat (E) kesadaran-pohon

10 . Trotoar berhubungan dengan… 16 Mendung berhubungan dengan…

sebagaimana... berhubungan dengan buku. sebagaimana... berhubungan dengan
(A) Kaki lima-membaca malam.
(B) pejalan kaki-perpustakaan (A) awan-bulan
(C) pedagang-majalah (B) kelabu-gelap
(D) tepi jalan-halaman (C) hujan-senja
(E) aspal-kertas (D) cuaca-waktu
(E) matahari-bintang
11 . Perang berhubungan dengan…
sebagaimana... berhubungan dengan 17 Vonis berhubungan dengan…,
kehamilan. sebagaimana... berhubungan dengan
(A) kerusuhan-pernikahan pertandingan.
(B) permusuhan-terlambat menstruasi (A) tuntutan-juara
(C) salah paham-wanita (B) peradilan-hasil
(D) konflik-suami istri (C) pengacara-wasit
(E) kerugian-individu baru (D) penjara-piala
(E) hakim-suporter
12 Kaku berhubungan dengan…
sebagaimana... berhubungan dengan karet. 18 Pacuan berhubungan dengan…,
(A) tongkat-gelang sebagaimana... berhubungan dengan
(B) batu-lembut muara.
(C) besi-lentur (A) rumput-delta
(D) kaki-fleksibel (B) lintasan-hulu
(E) kayu-lateks (C) finis-sungai
(D) joki-batu
(E) penonton-pemancing

239


19 Bunyi berhubungan dengan…, 26 2 − 3

…
=
sebagaimana... berhubungan dengan api. 1
(A) sinyal-air 1−
2+2
(B) peringatan-padam
(A) -6 (D) 2
(C) suara-abu
(B) -2 (E) 6
(D) kebakaran-arang
(C) -1
(E) bahaya-asap

20 Kuas berhubungan dengan… 27 Nilai desimal yang terdekat dengan

nilai terbesar dari pecahan-pecahan
,sebagaimana... berhubungan dengan
34 6,1 56 12,5 26
penjahit. ; ; ; ; adalah…
(A) tinta-benang 33 6 55 12,4 25
(B) pelukis-jarum (A) 1,181 (D) 1,014
(C) lukisan-kain (B) 1,040 (E) 1,181
(D) kanvas-pola (C) 1,030
(E) mewarnai-merancang
1
Untuk soal nomor 21 sampai dengan 30, pilihlah 33 dari ( 0,125 + 0,043 + 0,021) adalah...
3
jawaban yang paling tepat. 28
(A) 0,630 (D) 0,054
(B) 0,540 (E) 0,189
21 Nilai (0,5 + 0,6)2 adalah… (C) 0,063
(A) 121 (D) 0,121
(B) 12,1 (E) 0,0121
(C) 1,21 29 Sepuluh anak membentuk kelompok ber-
main yang masing-masing terdiri empat
anak dan enam anak. Rata-rata usia kelom-
22 Nilai 20% dari 15% dari 200 adalah… pok empat anak adalah 6 tahun, dan kelom-
(A) 6 (D) 60
(B) 7 (E) 70 pok enam anak adalah 6,5 tahun. Jika satu
(C) 35 anak dari masing-masing kelompok ditukar-
kan, maka rata-rata usia kedua kelom pok
sama. Berapa tahun selisih usia kedua anak
23 Hasil dari 70 + 50 + 12 + 2,1 adalah... yang ditukarkan?
240 360 120 7,2
(A) 1,2 (D) 0,4
38 295 (B) 1,0 (E) 0,1
(A) (D)
45 360 (C) 0,5
75 593
(B) (E) 30 Untuk menganalisis data, suatu komputer
90 720
memerlukan waktu 2 jam 55 menit. Jika
148 komputer mulai menganalisa pada pukul
(C)
180 22.40, maka komputer akan selesai menga-
nalisa pada pukul…
(A) 02.55 (D) 00.35
24 Nilai 12,5% dari 512 adalah…
(A) 2 4
(D) 29 (B) 01.35 (E) 23.55
(B) 25 (E) 212 (C) 00.55
(C) 26

25 0,81 + 3 512 =
...
(A) 6,9 (D) 9,9
(B) 7,9 (E) 10,9
(C) 8,9

240
Untuk soal nomor 31 sampai dengan 40, pilihlah
bilangan yang paling tepat yang merupakan
kelanjutan dari pola deret bilangan pada
masing-masing soal.
31 3,5,9,17,…
(A) 29 (D) 35
(B) 31 (E) 37
(C) 33
32 2,5,4,6,6,7,8,8,…
(A) 7 (D) 10
(B) 8 (E) 12
(C) 9
33 11,14,19,26,35,38,43,50,…
(A) 53 (D) 58
(B) 55 (E) 59
(C) 57
34 4,4,4,7,5,4,5,8,6,4,…
(A) 5,9 (D) 6,6
(B) 6,9 (E) 6,5
(C) 6,8
35 11,12,13,10,13,14,15,12,15,16,…
(A) 13,16 (D) 17,14
(B) 13,17 (E) 19,20
(C) 14,17
36 1,1,2,4,7,13,25,…
(A) 31 (D) 50
(B) 38 (E) 55
(C) 49
37 1,1,2,4,7,13,25,…
(A) 16, -8 (D) 16, -5
(B) 10, -5 (E) 4, 27
(C) 15, 8
38 3,17,35,65,99,145,…
(A) 168 (D) 196
(B) 170 (E) 197
(C) 195
1 2 3 4
39 , , , ,...
2 8 26 80
5 5
5 adalah 1:8. Perbandingan luas permukaan
(A) (C) (E)
241 243 245
5 5
(B) (D)
242 244
40 212,101,313,-212,101,-313,-212,-101,…
(A) -313,212 (D) 212,101
(B) -313,-212 (E) -212,-101
(C) 313,-212
Untuk soal nomor 41 sampai dengan 50, pilihlah
jawaban yang paling tepat!
41 Umur Ulfa 1 kali umur ayahnya. Umur
3
5
ibunya kali umur ayahnya. Jika umur Ulfa
6
18 tahun, maka umur ibunya adalah…
(A) 36 tahun (D) 49 tahun
(B) 40 tahun (E) 54 tahun
(C) 45 tahun
42 Jika pembilang pada suatu pecahan
1
ditambah 3 maka nilainya adalah , dan
3
jika penyebutnya dikurangi 3 maka nilainya
1
adalah , maka pecahan tersebut adalah…
6
1 2
(A) (D)
12 9
2 1
(B) (E)
15 18
1
(C)
9
43 Luas dari suatu persegi A adalah 25 cm2. Jika
keliling dari persegi B adalah 4 kali keliling
persegi A, maka luas persegi B adalah…
(A) 50 cm2 (D) 400 cm2
(B) 100 cm2 (E) 625 cm2
(C) 125 cm2
44 Perbandingan luas sebuah lingkaran berdi-
ameter 12 cm dengan luas lingkaran berdi-
ameter 4 cm adalah…
(A) 1:3 (C) 3:1 (E) 9:1
(B) 1:9 (D) 4:1
45 Jika perbandingan volume dua buah kubus
dua kubus tersebut adalah…
(A) 1:6 (D) 1:4
(B) 1:8 (E) 2:3
(C) 1:3
241
 46 Jika x dan y bilangan bulat genap, dengan
23 < x < 26, dan 24 < y < 27, maka…
(A) x = y (D) 2x < y
(B) x < y (E) 2x = y
(C) x > y
47 Bilangan berikut yang nilainya terbesar
adalah…
(A) 777 (D) (77)7
(B) 777 (E) (7x7)7
(C) (77)7
48 Sepuluh anak membentuk kelompok ber-
main yang masing-masing terdiri lima anak.
Rata-rata usia kelompok pertama adalah
6 tahun, dan kelompok kedua adalah 6,4
tahun. Jika satu anak dari masing-masing
kelompok ditukarkan, maka rata-rata usia
kedua kelompok sama. Berapa tahun selisih
usia kedua anak yang ditukarkan?
(A) 2 (D) 0,4
(B) 1 (E) 0,1
(C) 0,5
49 Jika 0 < x < 2y <2, dan z = x + y, maka nilai z
berada antara nilai…
(A) 0 dan 4 (D) 1 dan 2
(B) 0 dan 3 (E) 1 dan 3
(C) 0 dan 2
1 1 1 1
Jika Ρ= − dan Q = − ,
21 63 14 84
50
Maka berikut ini salah adalah…
(A) P < Q (D) 15P > 8Q
(B) 15P = 8Q (E) 4Q > 7P
(C) 8P < 15Q
Untuk soal nomor 51 sampai dengan 65, pilihlah
kesimpulan yang paling tepat dari pernyataan-
pernyataan yang tersedia pada soal!
51 Semua candi bergapura dan menjulang.
Anda berada di tempat yang tidak berkubah
dan tidak menjulang.
(A) Anda berada di candi berkubah.
(B) Anda berada di candi menjulang.
(C) Anda berada di bukan candi.
(D) Anda berada di candi tidak berkubah.
(E) Anda berada di candi tidak berkubah
dan tidak menjulang.
242
52 Semua atlet pandai melompat, dan atlet
yang pandai melompat gemar berenang.
Atlet yang gemar berenang tidak pandai
memasak.
(A) Atlet yang tidak pandai memasak, tidak
pandai melompat.
(B) Atlet yang tidak pandai memasak,
gemar berenang dan tidak pandai
melompat.
(C) Atlet yang tidak pandai memasak,
pandai melompat dan tidak gemar
berenang.
(D) Atlet yang tidak pandai memasak, tidak
pandai melompat dan tidak gemar
berenang.
(E) Atlet yang tidak pandai memasak,
pandai melompat.
53 Semua radio memakai baterai.
Sebagian radio tidak memakai antena
panjang.
(A) Ada radio yang tidak memakai baterai,
memakai antena panjang.
(B) Ada radio yang tidak memakai antena
panjang, tidak memakai baterai.
(C) Ada radio yang memakai antena
panjang tidak memakai baterai.
(D) Ada radio yang tidak memakai baterai,
tidak mamakai antena panjang.
(E) Ada radio yang tidak memakai antena
panjang memakai baterai.
54 Semua sekolah suka mengadakan
pertunjukan musik.
Sekolah yang suka mengadakan pertunjukan
musik suka mengadakan bakti sosial.
Sebagian sekolah yang suka mengadakan
bakti sosial tidak suka mengikuti kompetisi
olahraga antarsekolah.
(A) Sebagian sekolah suka mengikuti
kompetisi olahraga antarsekolah.
(B) Semua sekolah tidak suka mengikuti
kompetisi olahraga tetapi suka
mengadakan pertunjukan musik.
(C) Semua sekolah suka mengadakan
pertunjukan musik tetapi tidak suka
mengadakan bakti sosial.
(D) Sebagian sekolah suka mengadakan
bakti sosial dan tidak suka mengadakan
pertunjukan musik.
(E) Semua sekolah tidak suka mengikuti
kompetisi olahraga tetapi suka
mengadakan pertunjukan musik.
55 Semua siswa mengikuti senam pagi.
Beberapa siswa memakai sepatu putih.
(A) Ada siswa yang tidak mengikuti senam
pagi.
(B) Semua siswa memakai sepatu putih.
(C) Beberapa siswa peserta senam pagi
bersepatu putih.
(D) Ada siswa bersepatu putih tidak
mengikuti senam pagi.
(E) Semua siswa peserta senam pagi
bersepatu putih.
56 Semua yang bulat adalah biji.
Sebagian biji rasanya pahit.
(A) Semua yang bulat rasanya tidak pahit.
(B) Semua yang rasanya tidak pahit adalah
biji.
(C) Semua biji adalah bulat.
(D) Semua yang bulat rasanya tidak pahit.
(E) Semua yang rasanya tidak pahit tidak
bulat.
57 Anggur merah lebih manis dari anggur hijau.
Anggur yang lebih manis harganya lebih
mahal dan lebih banyak dibeli orang.
(A) Ada anggur hijau yang lebih mahal dan
lebih banyak dibeli orang.
(B) Anggur merah yang tidak lebih manis
dari anggur hijau harganya murah.
(C) Anggur yang lebih banyak dibeli orang
belum tentu lebih manis.
(D) Anggur merah lebih banyak dibeli
orang walaupun harganya lebih mahal.
(E) Ada anggur merah yang harganya lebih
mahal tidak banyak dibeli orang.
58 Beberapa diplomat menguasai lebih dari
satu bahasa.
Semua yang menguasai lebih dari satu
bahasa pandai berbicara.
(A) Yang menguasai beberapa bahasa
adalah diplomat.
(B) Sebagian yang pandai berbicara adalah
diplomat.
(C) Semua diplomat pandai berbicara.
(D) Semua yang pandai berbicara adalah
diplomat.
(E) Diplomat itu menguasai beberapa
bahasa.
59 Semua toko di blok A menjual parfum atau
menjual buku.
Sebagian toko di blok A yang menjual buku
mempekerjakan karyawan perempuan.
(A) Semua karyawan yang bekerja di toko
parfum adalah perempuan.
(B) Tidak ada perempuan yang berkerja di
toko parfum dan toko buku.
(C) Semua karyawan yang bekerja di toko
buku adalah laki-laki.
(D) Sebagian karyawan toko di blok A
adalah perempuan.
(E) Sebagian toko di blok A tidak
mempekerjakan karyawan laki-laki.
60 Semua murid pandai berhitung dan sopan.
Dadidu tidak sopan tetapi pandai berhitung.
(A) Dadidu adalah seorang murid yang
pandai berhitung.
(B) Dadidu adalah seorang murid yang
tidak sopan.
(C) Dadidu adalah seorang murid yang
pandai berhitung dan tidak sopan.
(D) Dadidu adalah bukan seorang murid
meskipun pandai berhitung.
(E) Dadidu adalah bukan seorang murid
yang sopan.
61 Semua menu makanan restoran B diolah
dari bahan organik.
Sebagian menu makanan diolah tanpa
menggunakan minyak (tidak digoreng).
(A) Semua menu yang diolah dengan
digoreng bukan menu restoran B.
(B) Semua menu restoran B diolah tanpa
digoreng dengan minyak.
(C) Sebagian menu restoran B dengan
bahan organik diolah dengan digoreng.
(D) Semua menu diolah dengan cara
digoreng menggunakan bahan organik.
(E) Semua menu dengan bahan organik
diolah dengan cara tidak digoreng.
62 Jika Tono lulus kuliah kurang dari atau sama
dengan 4 tahun, maka ia akan diterima
bekerja sebagai karyawan di perusahaan A.
Jika Tono sudah bekerja di perusahaan
A maka ayahnya akan membelikan Tono
sebuah sepeda motor.
Tono tidak mendapat sepeda motor dari
ayahnya.
(A) Tono menyelesaikan studinya kurang
dari 4 tahun.
243
 (B) Tono menyelesaikan studinya lebih dari
4 tahun.
(C) Tono bekerja di perusahaan A.
(D) Tono menyelesaikan studinya tepat 4
tahun.
(E) Tono bekerja dengan sepeda motor.
63 Semua sopir bus sering mengemudikan
kendaraannya dengan kecepatan tinggi.
Sebagian sopir bus yang sering menge­mu­
dikan kendaraan dengan
kecepatan tinggi, tidak pernah mengantuk
saat mengemudi.
(A) Semua yang tidak pernah
mengemudikan mobil dengan
kecepatan tinggi bukan sopir bus.
(B) Semua sopir bus tidak pernah
mengantuk saat mengemudikan
kendaraannya.
(C) Sebagian supir bus pernah mengantuk
saat menjalankan kendaraannya.
(D) Sebagian sopir bus mengantuk saat
mengemudikan kendaraannya dengan
kecepatan tinggi.
(E) Sebagian sopir bus yang sering
mengemudikan kendaraan dengan
kecepatan tinggi pernah mengantuk
saat mengemudi.
64 Anggota yang tidak memiliki anak lebih dari
tiga orang menerima piagam dan hadiah.
Dedo menerima piagam organisasi, tetapi
tidak menerima hadiah.
(A) Dedo adalah anggota organisasi yang
anaknya kurang dari tiga orang.
(B) Dedo adalah anggota organisasi yang
anaknya lebih dari tiga orang.
(C) Dedo adalah anggota organisasi yang
berhak menerima hadiah.
(D) Dedo adalah bukan anggota organisasi
yang berhak menerima hadiah.
(E) Dedo adalah bukan anggota yang
anaknya lebih dari tiga orang.
65 Setiap siswa peserta kesenian adalah peserta
bela diri atau renang.
Tidak ada siswa peserta bela diri atau renang
yang bukan peserta melukis.
Inda bukan peserta melukis.
(A) Inda adalah bukan peserta beladiri
maupun kesenian.
(B) Inda adalah peserta melukis dan bukan
peserta kesenian.
244
(C) Inda adalah bukan peserta kesenian
tetapi peserta renang.
(D) Inda adalah peserta renang dan bukan
peserta melukis.
(E) Inda adalah bukan peserta kesenian
tetapi peserta beladiri.
Untuk soal nomor 66 sampai dengan nomor 75,
pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan
fakta atau informasi yang disajikan dalam tiap
teks!
TEKS I
Dalam pertandingan bulu tangkis Arman selalu
kalah melawan Bambang, tetapi dalam cabang
olahraga yang lainnya ia selalu menang bila
bertanding melawan Bambang. Candra selalu
menang dalam pertandingan tenis meja melawan
Bambang, tetapi dalam cabang bulu tangkis ia
akan kalah bila bertanding melawan Arman.
Dudi adalah pemain bulu tangkis terbaik tetapi
dalam cabang tenis meja, Edi lebih baik daripada
Arman sedangkan dalam cabang bulu tangkis ia
menempati urutan tepat di bawah Dudi.
66 Siapakah pemain tenis meja terbaik di antara
kelima atlet tersebut?
(A) Arman (D) Dudi
(B) Bambang (E) Edi
(C) Candra
67 Untuk cabang olahraga tenis meja, ranking
pemain terbaik yang manakah yang paling
tepat dari urutan di bawah ini?
(A) Bambang - Arman - Candra - Dudi - Edi
(B) Arman - Bambang - Candra - Edi - Dudi
(C) Dudi - Edi - Candra - Bambang - Arman
(D) Edi - Dudi - Candra - Bambang - Arman
(E) Edi - Arman - Candra - Bambang – Dudi
68 Untuk cabang olahraga bulu tangkis,
rangking pemain terbaik manakah yang
paling tepat dari urutan di bawah ini?
(A) Dudi - Edi - Arman - Bambang - Candra
(B) Bambang - Arman - Dudi - Edi - Candra
(C) Dudi - Edi - Bambang - Arman - Candra
(D) Bambang - Arman - Edi - Arman -
Candra
(E) Dudi - Edi - Candra - Bambang – Arman
TEKS II 72 Tim manakah yang memenangkan
Enam orang siswa yaitu Amir, Kiki, Shafira, Ali, turnamen?
Wahyu, dan Rara ingin mengikuti latihan olahraga. (A) A (D) D
Jadwal olahraga yang tersedia adalah sebagai (B) B (E) E
berikut: basket dan karate hari Selasa, badminton (C) C
dan renang hari Kamis, baseball dan tenis meja
hari Jumat. 73 Dua tim manakah yang memiliki nilai yang
• Setiap anak hanya bisa mengikuti paling sama?
banyak satu jenis olah raga dalam sehari. (A) A dan C
• Amir dan Shafira diwajibkan orangtua mereka (B) B dan D
untuk mengikuti olahraga renang. (C) C dan E
• Rara dan Kiki telah bersepakat untuk memilih (D) D dan A
badminton. (E) E dan B
• Hanya Rara dan Wahyu yang tidak mengikuti
olahraga basket. 74 Tim manakah yang tidak pernah seri?
• Rara tidak memilih tenis meja. (A) A (D) D
(B) B (E) E
69 Olah raga apa yang bisa dilakukan oleh Rara
dan Shafira secara bersamaan? (C) C
(A) Basket (D) Baseball
(B) Badminton (E) Karate 75 Urutan tim yang mungkin berdasarkan
(C) Renang perolehan nilai tertinggi ke terendah
adalah…
70 Olahraga apa yang mungkin dipilih Amir? (A) B-C-D-A-E
(A) Karate, renang, dan baseball. (B) B-A-D-E-C
(B) Tenis meja, basket, dan renang. (C) C-B-A-D-E
(C) Badminton, basket, dan tenis meja. (D) C-B-A-E-D
(D) Tenis meja, karate, dan renang. (E) D-C-B-A-E
(E) Karate, badminton, dan tenis meja.

71 Olahraga apa yang mungkin dipilih Wahyu,

jika ia tidak mau melakukan olahraga
bersama Rara dan Shafira?
(A) Tenis meja (D) Baseball
(B) Badminton (E) Karate
(C) Renang

TEKS III

Lima tim sepakbola, A, B, C, D, dan E, bertanding

dalam sebuah turnamen. Setiap tim bertemu
lawan yang sama dua kali, sekali di kandangnya
dan sekali di kandang lawan. Untuk setiap
pertandingan, tim pemenang diberi nilai 3, tim
yang seri diberi nilai 1, dan tim yang kalah diberi
nilai 0. Hasil pertandingan adalah sebagai berikut.
• A dan E menang dua kali, B dan D seri empat
kali, dan A dan C kalah dua kali.
• A mempunyai nilai lebih besar daripada E
namun lebih kecil daripada B.
• A dan E memiliki selisih nilai 4, demikian pula
antara D dan E.
• B dan C memiliki jumlah kemenangan sama
tetapi nilainya berbeda satu.

245
 Pembahasan
Tes Potensi Akademik
TES POTENSI AKADEMIK
1. Pembahasan CERDIK:
Tertawa karena senang, sebagaimana me-
nangis karena sedih.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
kausalitas (sebab-akibat)
Jawaban
2. Pembahasan CERDIK:
Pakaian berhubungan dengan tubuh, seba-
gaimana kepala berhubungan dengan botak.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
posisi/letak.
Jawaban
3. Pembahasan CERDIK:
Pecah berhubungan dengan retak, sebagai-
mana patah berhubungan dengan bengkok.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
intensitas.
Jawaban
4. Pembahasan CERDIK:
Hangat berhubungan dengan panas, seba-
gaimana, mendung berhubungan dengan
dengan hujan.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
intensitas.
Jawaban
5. Pembahasan CERDIK:
Kertas bagian dari buku, sebagai­mana kuku
bagian dari jari.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
Bagian dari keseluruhan.
Jawaban
246
TPA-2
6. Pembahasan CERDIK:
Jus adalah salah satu jenis minuman, seba-
gaimana angsa merupakan salah satu jenis
binatang.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
Jenis/bagian dari.
Jawaban E
7. Pembahasan CERDIK:
Dari taman kanak-kanak baru kemudian
B sekolah dasar, sebagaimana dari anak dulu
baru kemudian jadi remaja.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
tahapan/urutan waktu.
Jawaban C
C 8. Pembahasan CERDIK:
Musyawarah tujuan akhirnya mufakat, seba-
gaimana ujian tujuan akhirnya lulus.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
tujuan dan hasil.
Jawaban D
D
9. Pembahasan CERDIK:
Perjalanan berakhir di tempat tujuan,
sebagaimana rapat berakhir dengan adanya
keputusan.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
hasil akhir/tujuan
C Jawaban D
10. Pembahasan CERDIK:
Trotoar tempat untuk pejalan kaki, seba-
gaimana perpustakaan tempat buku.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
tempat.
C Jawaban B
11. Pembahasan CERDIK: 18. Pembahasan CERDIK:
Perang berhubungan dengan salah paham, Pacuan kuda berhubungan dengan finis, seba-
sebagaimna wanita berhubungan dengan gaimana sungai berhubungan dengan muara.
kehamilan. Keduanya memiliki analogi atau hubungan
Keduanya memiliki analogi atau hubungan hasil akhir.
Sesuatu yang identik.
Jawaban C
Jawaban C
19. Pembahasan CERDIK:
12. Pembahasan CERDIK: Bunyi alarm berhubungan dengan bahaya,
Kaku adalah sifat dari besi, sebagaimana len-
sebagaimana asap berhubungan dengan api.
tur adalah sifat dari gelang karet.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
tanda.
sifat.
Jawaban C
Jawaban E
13. Pembahasan CERDIK: 20. Pembahasan CERDIK:
Suara berhubungan dengan merdu, seba- Kuas berhubungan dengan pelukis, se-
gaimana redup berhubungan dengan padam. bagaimana jarum berhubungan dengan
Keduanya memiliki analogi atau hubungan penjahit.
intensitas. Keduanya memiliki analogi atau hubungan
Jawaban A alat.
Jawaban B
14. Pembahasan CERDIK:
Marah berhubungan dengan amuk, sebagai- 21. Pembahasan CERDIK:
mana letupan berhubungan dengan ledakan. ( 0,5 + 0,6 ) = (1,1) =1,21
2 2

Keduanya memiliki analogi atau hubungan

identik. Jawaban C
Jawaban C 22. Pembahasan CERDIK:
Nilai 20% dari 15% dari 200 adalah
15. Pembahasan CERDIK:
20 15
Pingsan berhubungan dengan kesadaran, ⋅ ⋅ 200 = 6
sebagaimana pohon berhubungan dengan 100 100
gunung gundul.
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
Jawaban A
tidak mempunyai. 23. Pembahasan CERDIK:
Jawaban E 70
+
50
+
12
+
2,1 210 + 100 + 72 + 210

240 360 120 7,2 720
16. Pembahasan CERDIK: 592 148
 
Mendung berhubungan dengan kelabu, 720 180
sebagaimana gelap berhubungan dengan
malam. Jawaban C
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
identik. 24. Pembahasan CERDIK:
Nilai 12,5% dari 512
Jawaban B 12,5 1
= ⋅ 512 = ⋅ 512 = 64 =26
17. Pembahasan CERDIK: 100 8
Vonis berhubungan dengan peradilan, seba- Jawaban C
gaimana hasil berhubungan dengan pertand-
ingan. 25. Pembahasan CERDIK:
Keduanya memiliki analogi atau hubungan
hasil akhir/keputusan. 0,81 + 3 512= 0,9 + 8= 8,9
Jawaban B Jawaban C

247
26. Pembahasan CERDIK: 31. Pembahasan CERDIK:
3 3 3, 5, 9, 17, 33
2− = 2 − = 2 − 4 = −2
1 3
1− +2 +4 +8 +16
2+2 4
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 33.
Jawaban B Jawaban C
27. Pembahasan CERDIK: 32. Pembahasan CERDIK:
34 6,1 61 56 12,5 125 26
= ; = ; ; ; 2, 5, 6, 6, 7, 8, 8, 10
33 6 60 55 12, 4 124 25
Nilai desimal terbesar didapat dari pecahan Pola loncat satu
26 Jadi, bilangan selanjutnya adalah angka 10.
dengan penyebut terkecil, yaitu = 1,04
25
Jawaban D
Jawaban B 33. Pembahasan CERDIK:
11, 14, 19, 26, 35, 38, 43, 50, 59
28. Pembahasan CERDIK:
1 +8 +16 +8 +16
33 dari ( 0,125 + 0,043 + 0,021) Merupakan pola penjumlahan berselang 8 dan 16.
3
Maka, bilangan selanjutnya adalah 43 + 16 = 59,
100 18,9
= × 0,189 = = 6,3
3 3 Jawaban E
Jawaban - 34. Pembahasan CERDIK:

29. Pembahasan CERDIK: 4, 4, 4, 7, 5, 4, 5, 8, 6, 4, 6, 9

Untuk mempermudah mengerjakan, seder-
hanakan soal menjad bentuk persamaan
Pola loncat tiga.
matematika dengan terlebih dahulu melaku-
Perhatikan, kita akan menemukan pola setiap
kan permisalan.
loncat tiga bilangan. Maka, bilangan selan-
Misalkan, usia yang dipertukarkan adalah A
jutnya adalah 6 dan 9.
dan B.
Total Usia Kelompok Pertama = 4 × 6 = 24 Jawaban B
Total Usia Kelompok Kedua =× 6 6,5 = 39 35. Pembahasan CERDIK:
24 − A + B 39 − B + A 11, 12, 13, 10, 13, 14, 15, 12, 15, 16, 17, 14
=
4 6
Perhatikan polanya baik.baik. Jadi, pola selan-
144 − 6A + 6B = 156 − 4B + 4A
jutnya adalah 14.
10B − 10A =156 − 144
10B − 10A = 12
Jawaban D
B−A = 1,2 36. Pembahasan CERDIK:
Jadi, selisih usia yang dipertukarkan adalah 1,2 1, 1, 2, 4, 7, 13, 25, 49
tahun.
+0 +1 +2 +3 +6 +12
+24
Jawaban A Jadi, bilangan selanjutnya adalah 25 + 24 = 49.
30. Pembahasan CERDIK: Jawaban C
Untuk menganalisis data, suatu komputer
memerlukan waktu 2 jam 55 menit. 37. Pembahasan CERDIK:
Jika komputer mulai menganalisa pada pukul 1, 5, 4, 3, 7, 1, 10, -1, 13, -3, 16, -5
22.40, maka komputer akan selesai mengana- Perhatikan polanya. Disana punya pola setiap
lisa pada pukul loncat satu bilangan. Jadi, bilangan selan-
22.40 + 2 jam 55 menit = 24. (60 + 35) jutnya adalah -5.
= 01.35
Jawaban B Jawaban D

248
38. Pembahasan CERDIK: a+3 1
3, 17, 35, 65, 99, 145, 195 =
b 3
a 1
+14 +18 +30 +34 +46 +50 =
b−3 6
+4 +12 +4 +12 +4 Apabila kita cocokkan ke pilihan jawaban,
Penjumlahan bertingkat 2
Pola seperti ini kadan cukup membingungkan, maka pecahan yang memenuhi adalah
15
karena polanya baru kelihatan bila kita susun
secara bertingkat seperti Pembahasan CERDIK Jawaban B
di atas.
Maka, bilangan selanjutnya adalah 145 + 50 =
43. Pembahasan CERDIK:
195.
Diketahui:
Jawaban C Luas dari suatu persegi A adalah 25 cm2
Keliling dari persegi B adalah 4 kali keliling
persegi A.
39. Pembahasan CERDIK:
L A = 25 ⇒ SA = 25 = 5
1 2 3 4  5 
, , , ,   KllA = 4 × 5 = 20 ⇒ KllB = 4 × 20 = 80
2 8 26 80  242 
Kll
SB = B = 20 ⇒ LB = 202 = 400 cm2
x3+2 x3+2 x3+2 x3+2 4
Untuk bilangan penjebut, punya pola dikali
3 lalu ditambah 2. Sedangkan pembilangnya
Jawaban D
adalah urutan bilangan asli.
44. Pembahasan CERDIK:
Maka bilangan selanjutnya adalah 5 Perbandingan luas sebuah lingkaran berdia­
242
meter 12 cm dengan luas lingkaran berdiam-
Jawaban B eter 4 cm adalah
L1 : L 2
40. Pembahasan CERDIK: π.r12 : π.r22
212, 101, 313, -212, 101, -313, -212, -101, -212, -101
r12 : r22
2 2
+ - + - + - + -  d1   d2 
Sangat mudah untuk melihat polanya.   : 
2  2 
Maka, bilangan selanjutnya adalah -212 dan
( d1 ) : ( d2 )
2 2
-101.
122 : 4 2
Jawaban E
144 :16
41. Pembahasan CERDIK: 9 :1
Ulfa =18 tahun Jawaban E
1
Ulfa = Ayah ⇒ Ayah = 3 x Ulfa = 3 x 18
3
45. Pembahasan CERDIK:
5 5 Jika perbandingan volume dua buah kubus
Ibu = Ayah = × ( 3 ×18 ) =
45
6 6 adalah 1:8. Perbandingan luas permukaan dua
kubus tersebut adalah
Jawaban C 3
V1 1  s1  1 s1 1
= ⇒  = ⇒ =
V2 8  s2  8 s2 2
42. Pembahasan CERDIK:
a L1 1
Misalkan pecahan tersebut adalah ⇒ =
b L2 4
Maka, berdasar keterangan soal diperoleh
Jawaban D

249
46. Pembahasan CERDIK:  Anda berada di tempat yang tidak
Diketahui: berkubah dan tidak menjulang.
Jika x dan y bilangan bulat genap Kesimpulan:
23 < x < 26 ⇒ x = 24 Anda berada di bukan candi.
24 < y < 27 ⇒ y = 26
Jelas bahwa x < y
Jawaban C
Jawaban B 52. Pembahasan CERDIK:
47. Pembahasan CERDIK: Diketahui:
Bilangan terbesar dari pilihan yang disediakan  Semua atlet pandai melompat, dan
adalah 777 atlet yang pandai melompat gemar
berenang.
Jawaban B  Atlet yang gemar berenang tidak pan-
48. Pembahasan CERDIK: dai memasak.
Misalkan, usia yang dipertukarkan adalah A Kesimpulan:
dan B. Atlet yang tidak pandai memasak, pandai
Total Usia Kelompok Pertama = 5 × 6 = 30 melompat.
Total Usia Kelompok Kedua = 5 × 6, 4 =
32 Jawaban E
30 − A + B 32 − B + A
=
5 5 53. Pembahasan CERDIK:
150 − 5A + 5B = 160 − 5B + 5A Diketahui:
10B − 10A =160 − 150  Semua radio (R) memakai baterai (B).
B−A = 1  Sebagian radio (R) tidak memakai
antena panjang (A).
Jadi, selisih usia yang dipertukarkan adalah 1
tahun. B R
R  A  A R B
Jawaban B
49. Pembahasan CERDIK: Kesimpulan:
Diketahui: 0 < x < 2y <2, dan z = x + y,  sebagian radio memiliki beterai dengan
0<x<2 antena panjang.
0 < 2y < 2 ⇒ 0 < y < 1  sebagian radio yang memiliki baterai
0<x+y<3 antenanya tidak panjang.
Jadi, nilai z berada di antara nilai 0 dan 3. Atau
Jawaban B Ada radio yang tidak memakai antena panjang
memakai baterai.
50. Pembahasan CERDIK:
1 1 3 −1 2 10
Jawaban E
Ρ= − = = =
21 63 63 63 315
1 1 6 −1 5 10 54. Pembahasan CERDIK:
Q= − = = =  Semua sekolah suka mengadakan
14 84 84 84 168
315P = 168Q pertunjukan musik.
 Sekolah yang suka mengadakan
⇒ 15P =
8Q
pertunjukan musik suka mengadakan
Jawaban B bakti sosial.
Artinya, semua sekolah suka mengadakan
51. Pembahasan CERDIK: bakti sosial.
Ingat! Ingat!  Sebagian sekolah yang suka menga-
p→q dakan bakti sosial tidak suka mengikuti
Modus Tollens:  q kompetisi olahraga antarsekolah.
p Artinya, ada sebagian sekolah suka mengikuti
kompetisi olahraga antarsekolah.
Diketahui:
 Semua candi bergapura dan menju-
Jawaban A
lang.

250
55. Pembahasan CERDIK: buku mempekerjakan karyawan perem-
Diketahui: puan.
 Semua siswa (S) mengikuti senam pagi Kesimpulan:
(SPg). Sebagian karyawan toko di blok A adalah
 Beberapa siswa (S) memakai sepatu putih perempuan.
(SP).
Jawaban D
SPg  S
S SP  SP S SPg 60. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
Kesimpulan:  Semua murid pandai berhitung dan
Sebagian siswa yang ikut senam pagi ber- sopan.
sepatu putih.  Dadidu tidak sopan tetapi pandai berhi-
tung.
Jawaban C Kesimpulan:
Dadidu adalah bukan seorang murid meskipun
56. Pembahasan CERDIK: pandai berhitung.
Diketahui:
 Semua yang bulat (Bu) adalah biji (Bi). Jawaban D
 Sebagian biji (Bi) rasanya pahit (P).
Bi 61. Pembahasan CERDIK:
Bu Bi  P Bi 
Bu P
Diketahui:
 Semua menu makanan restoran B diolah
dari bahan organik.
Kesimpulan:  Sebagian menu makanan diolah tanpa
Sebagian biji bulat dan pahit. menggunakan minyak (tidak digoreng).
Jawaban D Kesimpulan:
Sebagian menu restoran B dengan bahan
57. Pembahasan CERDIK: organik diolah dengan digoreng.
Diketahui:
 Anggur merah lebih manis dari anggur
Jawaban C
hijau.
62. Pembahasan CERDIK:
 Anggur yang lebih manis harganya lebih
Ingat! Ingat!
mahal dan lebih banyak dibeli orang.
p→q
Kesimpulan:
Anggur merah lebih banyak dibeli orang q→r Silogisme
:
walaupun harganya lebih mahal. p →r
Jawaban D ~r
:
modus tollens
~p
58. Pembahasan CERDIK: Diketahui:
Diketahui:  Jika Tono lulus kuliah kurang dari atau
 Beberapa diplomat menguasai lebih dari sama dengan 4 tahun, maka ia akan
satu bahasa. diterima bekerja sebagai karyawan di
 Semua yang menguasai lebih dari satu perusahaan A.
bahasa pandai berbicara.  Jika Tono sudah bekerja di perusahaan
Kesimpulan: A maka ayahnya akan membelikan Tono
Sebagian yang pandai berbicara adalah diplo- sebuah sepeda motor.
mat  Tono tidak mendapat sepeda motor dari
Jawaban B ayahnya.
Kesimpulan:
59. Pembahasan CERDIK: Tono menyelesaikan studinya lebih dari 4
Diketahui: tahun
 Semua toko di blok A menjual parfum
atau menjual buku. Jawaban B
 Sebagian toko di blok A yang menjual

251

63. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Semua sopir bus sering mengemudikan
kendaraannya dengan kecepatan tinggi.
 Sebagian sopir bus yang sering menge-
mudikan kendaraan dengan
 kecepatan tinggi, tidak pernah mengan-
tuk saat mengemudi.
Kesimpulan:
Sebagian sopir bus yang sering mengemudi-
kan kendaraan dengan kecepatan tinggi
pernah mengantuk saat mengemudi.
Jawaban
64. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Anggota yang tidak memiliki anak lebih
dari tiga orang menerima piagam dan
hadiah.
 Dedo menerima piagam organisasi,
tetapi tidak menerima hadiah.
Kesimpulan:
Dedo adalah bukan anggota organisasi yang
berhak menerima hadiah.
Jawaban
65. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Setiap siswa peserta kesenian adalah
peserta bela diri atau renang.
 Tidak ada siswa peserta bela diri atau
renang yang bukan peserta melukis.
 Inda bukan peserta melukis.
Kesimpulan:
Inda adalah bukan peserta beladiri maupun
kesenian.
Jawaban
Untuk nomor : 66 – 68
TEKS I
Dalam pertandingan bulu tangkis Arman selalu
kalah melawan Bambang, tetapi dalam cabang olah-
raga yang lainnya ia selalu menang bila
bertanding melawan Bambang. Candra selalu me-
nang dalam pertandingan tenis meja melawan
Bambang, tetapi dalam cabang bulu tangkis ia akan
kalah bila bertanding melawan Arman. Dudi adalah
pemain bulu tangkis terbaik tetapi dalam cabang
tenis meja, Edi lebih baik daripada Arman sedang-
kan dalam cabang bulu tangkis ia menempati urutan
tepat di bawah Dudi.
252
Maka, kita bisa susun pola seperti di bawah ini.
Bulu Tangkis Tenis Meja
B>A A>B
A>C C>B
D>A B>D
D>B E>A
D>C
D>E
66. Pembahasan CERDIK:
Dilihat dari model pertidaksamaan, jawaban di
nomor ini sebenarnya bisa (C) atau (E) karena
tidak ada fakta dalam soal yang menjelaskan
E relasi (C) dan (E). Tetapi kalau dilihat ke nomor
67, kita harus menjawab
Jawaban E
67. Pembahasan CERDIK:
Untuk cabang olahraga tenis meja, urutan
ranking pemain terbaik yang paling tepat ada-
lah Edi - Arman - Candra - Bambang – Dudi.
Jawaban E
D 68. Pembahasan CERDIK:
Untuk cabang olahraga bulu tangkis, rangking
pemain terbaik yang paling tepat adalah Dudi
- Edi - Bambang - Arman - Candra.
Jawaban C
Untuk nomor : 69 – 71
TEKS II
Enam orang siswa yaitu Amir, Kiki, Shafira, Ali, Wahyu,
dan Rara ingin mengikuti latihan olahraga. Jadwal
olahraga yang tersedia adalah sebagai berikut: bas-
ket dan karate hari Selasa, badminton dan renang
A hari Kamis, baseball dan tenis meja hari Jumat.
• Setiap anak hanya bisa mengikuti paling ban-
yak satu jenis olah raga dalam sehari.
• Amir dan Shafira diwajibkan orangtua mereka
untuk mengikuti olahraga renang.
• Rara dan Kiki telah bersepakat untuk memilih
badminton.
• Hanya Rara dan Wahyu yang tidak mengikuti
olahraga basket.
• Rara tidak memilih tenis meja.
Keterangan bacaan di atas bisa kita sajikan dalam Keterangan bacaan bisa kita buat dalam bentuk ta-
bentuk tabel di bawah ini. bel di bawah ini.
Selasa Kamis Jumat Tim Jumlah pertandingan skor Total skor
Basket Karate Badminton Renang Base ball Tenis meja 2 menang (3) 6
Amir Rara Amir 4 seri (1) 4
Kiki Kiki Shafira A 2 kalah (0) 0
Shafira
Ali
10
69. Pembahasan CERDIK: 3 menang 3 9
Olah raga yang bisa dilakukan oleh Rara dan 4 seri 1 4
B 1 kalah 0 0
Shafira secara bersamaan adalah Baseball.
13
Jawaban D
3 menang 3 9
70. Pembahasan CERDIK: 5 seri 1 5
Olahraga yang mungkin dipilih Amir adalah C 0 kalah 0 0
tenis meja, basket, dan renang. 14
Jawaban B 2 menang 3 6
4 seri 1 4
71. Pembahasan CERDIK: D 2 kalah 0 0
Olahraga yang mungkin dipilih Wahyu, jika ia
tidak mau melakukan olahraga bersama Rara 10
dan Shafira adalah tenis meja. 2 menang 3 6
0 seri 1 0
Jawaban A E 6 kalah 0 0
6
Untuk nomor : 72 – 75
TEKS III
72. Pembahasan CERDIK:
Lima tim sepakbola, A, B, C, D, dan E, bertanding
Tim yang memenangkan turnamen adalah Tim
dalam sebuah turnamen. Setiap tim bertemu lawan
C.
yang sama dua kali, sekali di kandangnya dan sekali
di kandang lawan. Untuk setiap Jawaban C
pertandingan, tim pemenang diberi nilai 3, tim yang 73. Pembahasan CERDIK:
seri diberi nilai 1, dan tim yang kalah diberi nilai 0. Dua tim yang memiliki nilai yang sama adalah
Hasil pertandingan adalah sebagai berikut. A dan D.
• A dan E menang dua kali, B dan D seri empat
kali, dan A dan C kalah dua kali. Jawaban D
• A mempunyai nilai lebih besar daripada E 74. Pembahasan CERDIK:
namun lebih kecil daripada B. Tim yang tidak pernah seri adalah tim E
• A dan E memiliki selisih nilai 4, demikian pula
antara D dan E.
Jawaban E
• B dan C memiliki jumlah kemenangan sama 75. Pembahasan CERDIK:
tetapi nilainya berbeda satu. Urutan tim yang mungkin ber-
dasarkan perolehan nilai tertinggi
ke terendah adalah C-B-A-D-E.
Jawaban C

253
 Paket SOAL Simulasi TPA
Tes Bidang Studi

TPA 3 75
75Soal
Soal -- 60
120Menit
Menit

Pilihlah pasangan kata yang Cepat : … = … : Mengkilap (C) Tulisan – Pemain Bola
4 (D) Ilmu – Penjaga Gawang
paling tepat untuk mengisi titik- (A) Kilat – Memudar
titik (…) pada setiap nomor soal, (B) Singkat – Berpendar (E) Rak – Jaring
sehingga hubungan antara dua (C) Gerak – Rapi
kata di bagian kiri tanda sepadan (D) Lambat – Bercahaya 9 Tropis : … = Cemara : …
dengan hubungan antara dua (E) Perlahan-Lahan – Bersinar
(A) Cuaca – Hutan
kata di bagian kanan tanda. (B) Sinar Matahari –
5 Rumah : … = … : Pengangguran. Pegunungan
(C) Iklim – Pohon
1 Gambut : … = … : (A) Tempat Tinggal – Kemiskinan
(B) Peristirahatan – Pemecatan (D) Panas – Tumbuhan
Transportasi.
(A) Rawa – Kapal (C) Keluarga – Karyawan (E) Khatulistiwa – Hijau
(B) Payau – Pelabuhan (D) Gelandangan – Pekerjaan
(C) Tanah – Perahu (E) Pengasuhan – Penghasilan 1/ Timbangan : … = Pisau : …
(D) Laut – Perahu
(A) Apoteker – Perawat
(E) Hutan – Duyung 6 Lomba : … = Sungai : … (B) Hakim – Dokter Bedah
(C) Pengukur – Pesilat
(A) Wasit – Laut
2
Bulan : … = … : Siang.
(B) Atlet – Teluk (D) Kilogram – Pemotong
(A) Purnama – Terang (E) Pedagang – Juru Masak
(C) Pelatih – Tanjung
(B) Malam – Matahari
(D) Juara – Muara
(C) Tanggal – Hari
(E) Olahraga – Selat 11 … : Hangar = Mobil : …
(D) Langit – Waktu
(E) Bumi – Malam (A) Kereta – Rumah
7 Pasir : … = Pohon : … (B) Sepeda – Bengkel
3 Bunga : … = … : Kotor (C) Bus – Terminal
(A) Gunung – Hijaau
(A) Wangi – Bangkai (B) Gurun – Hutan (D) Kapal – Parkir
(B) Semerbak – Bersih (C) Bangunan – Burung (E) Pesawat – Garasi
(C) Sedap – Lalat (D) Semen – Daun
(D) Indah – Sampah (E) Lembut – Batang
(E) Harum – Limbah
12 … : Benang = Baja : …
(A) Kapas – Pisau
8 Buku : … = Gawang : … (B) Plastik – Besi
(A) Perpustakaan – Lapangan Bola (C) Kain – Beton
(B) Bacaan – Sepak Bola
254
 (D) Jahit – Tempa
(E) Tenun – Logam
13 … : Mobil = Angin : …
(A) Kendaraan – Udara
(B) Sedan – Dingin
(C) Bensin – Kincir
(D) Jalan – Baling-Baling
(E) Roda – Kipas
14 … : Museum = Foto : …
(A) Prasasti – Kamera
(B) Diorama – Pigura
(C) Patung – Gambar
(D) Sejarah – Pameran
(E) Benda Kuno – Album
15 … : Bau = Menyilaukan : …
(A) Busuk – Terang
(B) Menyengat – Cahaya
(C) Harum – Matahari
(D) Aroma – Lampu
(E) Sedap – Sinar
Pilihlah kesimpulan yang paling tepat dan semua
pernyataan atau premis yang tersedia pada setiap
soal!
16 Semua warga Negara yang berumur di atas 17
tahun memiliki hak pilih.
Semua mahasiswa S-1 berumur di atas 17
tahun.
(A) Semua mahasiswa S-1 memiliki hak pilih.
(B) Semua warga Negara memiliki hak pilih.
(C) Tidak semua mahasiswa S-1 memiliki hak
pilih.
(D) Tidak ada mahasiswa S-1 yang memiliki
hak pilih.
(E) Tidak ada warga Negara yang memiliki hak
pilih menjadi mahasiswa S-1.
17 Beni memperoleh nilai tinggi dalam pelajaran
di kelas.
Di samping mengikuti pelajaran di kelas, para
siswa wajib mengikuti kegiatan A.
(A) Beni mengikuti kegiatan A.
(B) Beni tidak mengikuti kegiatan A.
(C) Beni hamya mengikuti pelajaran.
(D) Beni hanya mengikuti kegiatan A.
(E) Beni tidak mengikuti pelajaran.
18 Calon siswa dapat memperoleh informasi
melalui brosur, media elektronik atau internet.
Hari ini internet mengalami kerusakan.
(A) Hari ini calon siswa tidak memperoleh
informasi.
(B) Hari ini calon siswa dapat memperoleh
informasi.
(C) Calon siswa tidak dapat menggunakan
brosur dan media elektronik.
(D) Hari ini calon siswa tidak dapat
menggunakan media elektronik.
(E) Calon siswa tidak dapat menggunakan
brosur.
19 Dengan sepeda motor, Lena dapat menempuh
perjalanan dari rumah ke sekolah dalam waktu
15 menit.
Dari rumah pergi ke sekolah, Lena berjalan
kaki.
(A) Perjalanan Lena kurang dari 15 menit.
(B) Perjalanan Lena selama 15 menit.
(C) Perjalanan Lena lebih dari 15 menit.
(D) Perjalanan Lena tidak lebih dan tidak
kurang dari 15 menit.
(E) Perjalanan Lena 15 menit lebih lambat.
20 Tidak seorang pun boleh mengendarai mobil
tanpa memiliki surat izin mengemudi (SIM) A.
Sebagian mahasiswa bekerja sambilan sebagai
sopir taksi.
(A) Sebagian mahasiswa aadalah sopir taksi
yang tidak memiliki SIM A.
(B) Sebagian mahasiswa memiliki SIM A.
(C) Sebagian mahasiswa yang tidak memiliki
SIM A adalah sopir taksi.
(D) Tidak ada mahasiswa yang memiliki SIM A
sebagai sopir taksi.
(E) Sebagian mahasiswa yang berprofesi sopir
taksi tidak memiliki SIM A.
21 Semua mobil di perusahaan diikutkan program
asuransi kecelakaan.
Sebagian mobil diikutkan program asuransi
kehilangan.
(A) Sebagian mobil di perusahaan yang tidak
diikutkan program asuransi kecelaakaan
tidak diikutkan asuransi kehilangan.
(B) Sebagian mobil di perusahaan yang
diikutkan asuransi kehilangan tidak
diikutkan program asuransi kecelakaan.
(C) Sebagian mobil diperusahaan yang tidak
diikutkan program asuransi kecelakaan
diikutkan asuransi kehilangan.
255
 (D) Sebagian mobil di perusahaan tidak
diikutkan program asuransi kecelakaan
dan asuransi kehilangan.
(E) Semua mobil di perusahaan yang diikutkan
asuransi kehilangan diikutkan program
asuransi kecelakaan.
22 Tidak seorang pun pengunjung candi diizinkan
memotret relief candi.
Sebagian siswa mengisi liburan dengan
mengunjungi candi.
(A) Sebagian siswa pengunjung candi tidak
diizinkan memotret relief candi.
(B) Sebagian siswa pengunjung candi
diizinkan memotret relief candi.
(C) Semua siswa pengunjung candi tidak
diizinkan untuk memotret relief candi.
(D) Hanya siswa pengunjung candi yang tidak
dilarang memotret relief candi.
(E) Sebagian pengunjung candi yang bukan
siswa diizinkan untuk memotret relief
candi.
23 Seseorang yang mengemudikan mobil dalam
keadaan mengantuk dapat menyebabkan
kecelakaan di jalan raya.
Kecelakaan di jalan raya dapat menyebabkan
kematian.
(A) Seseorang yang mengantuk saat
mengemudikan mobil tidak dapat menye­
babkan kematian.
(B) Seseorang yang mengantuk saat
mengemudikan mobil dapat menye­
babkan kematian.
(C) Seseorang yang mengantuk dalam mobil
di jalan raya dapat menyebabkan kematian
di jalan raya.
(D) Mengantuk di dalam mobil menyebabkan
kematian di jalan raya.
(E) Mengantuk menyebabkan kecelakaan dan
kematian bukan di jalan raya.
24 Jika di taman B dipelihara dengan baik, maka
taman itu akan bersih dan indah.
Taman yang menarik untuk dikunjungi adalah
taman yang bersih dan indah.
(A) Taman B tidak menarik pengunjung,
namun ia terpelihara.
(B) Taman B terpelihara, namun tidak menarik
untuk dikunjungi.
(C) Taman B bersih namun tidak indah.
(D) Jika taman B terpelihara, maka ia tidak
manarik pengunjung.
(E) Taman B terpelihara sehingga taman itu
menarik untuk dikunjungi.
256
25 Olahragawan yang tekun berlatih ber­peluang
untuk menang dalam kompetisi.
Olahragawan yang menang dalam kompetisi
menjadi juara.
(A) Olahragawan yang berpeluang menjadi
juara tidak tekun berlatih.
(B) Olahragawan yang tekun berlatih
berpeluang tidak menjadi juara.
(C) Olahragawan yang tekun berlatih tidak
berpeluang menjadi juara.
(D) Olahragawan yang berpeluang menjadi
juara tekun berlatih.
(E) Olahragawan yang tidak tekun berlatih
berpeluang menjadi juara.
Semua siswa hadir di sekolah pada acara
26
penerimaan siswa baru.
Acara penerimaan siswa baru dilakukan pada
hari Sabtu.
(A) Semua siswa baru tidak hadir di hari Sabtu.
(B) Semua siswa tidak hadir di hari Sabtu.
(C) Semua siswa hadir di hari Sabtu.
(D) Tidak semua siswa hadir di hari Sabtu.
(E) Semua siswa lama tidak hadir di hari Sabtu.
27 Setiap kenaikan harga bahan bakar minyak
(BBM) pasti diikuti oleh kenaikan tariff
angkutan umum.
Setiap kenaikan tarif angkutan umum selalu
diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
(A) Setiap terjadi kenaikan harga BBM pasti
diikuti kenaikan harga kebutuhan pokok.
(B) Setiap kenaikan kebutuhan pokok selalu
diikuti kenaikan tarif angkutan umum.
(C) Setiap terjadi kenaikan harga BBM belum
tentu diikuti kenaikan harga kebutuhan
pokok.
(D) Kenaikan tarif angkutan umum selalu
disebabkan kenaikan harga BBM.
(E) Harga kebutuhan pokok hanya naik jika
ada kenaikan tarif angkutan umum.
Pilihlah jawaban yang paling tepat berdasarkan
fakta atau informasi yang disajikan dalam setiap
teks.
TEKS 1
(untuk menjawab soal nomor 28 sampai dengan
nomor 31)
Kolam renang Tirta Sehat memberikan jadwal
renang bagi sebuah sekolah pukul 14.00-16.00.
Setiap siswa hanya boleh berenang sekali seminggu.
Hari Kamis dan hari Minggu disediakan khusus untuk
wanita. Kolam renang ditutup pada hari Selasa untuk
pembersihan kolam.
Tiga orang siswa perempuan (Bonita, Chika,
dan Erika) dan dua siswa laki-laki (Ali dan Dani)
adalah siswa sekolah tersebut yang memiliki kondisi
sebagai berikut.
(a) Bonita dan Chika tidak mau berenang bersama
siswa laki-laki.
(b) Karena alergi kotor, Ali dan Erika berani
berenang setelah dua hari pembersihan kolam.
(c) Dani kurang pandai berenang sehingga tidak
mau berenang bersama-sama Ali.
(d) Setiap hari Senin dan Jum’at pukul 14.00-
16.00 Dani les bahasa Inggris.
(e) Setiap hari Sabtu dan Minggu pukul 14.00-
16.00 Chika dan Ali belajar menari.
28 Chika berenang setiap hari …
(A) Rabu (D) Sabtu
(B) Kamis (E) Minggu
(C) Jum’at
29 Yang mungkin berenang pada hari Jum’at,
Sabtu, atau Minggu adalah …
(A) Ali (D) Dani
(B) Bonita (E) Erika
(C) Chika
30 Yang mungkin berenang pada hari Sabtu
adalah …
(A) Ali (D) Dani
(B) Bonita (E) Erika
(C) Chika
31 Yang mungkin berenang bersamaan adalah …
(A) Chika dan Dani (D) Dani dan Erika
(B) Ali dan Chika (E) Bonita dan Erika
(C) Bonita dan Dani
TEKS 2
(untuk menjawab soal nomor 32 sampai dengan
nomor 34)
Adi, Be ti, dan Yunus sebaya. Ayah mereka
mulai bekerja pada usia 25 tahun di perusahaan yang
sama. Perusahaan tersebut mengharuskan pegawai
yang usianya 60 tahun untuk pension.
(a) Tahun ini usia ayah Adi tiga kali usia usia Adi.
(b) Tahun ini ibu Beti tiga kali usia Beti, tiga tahun
lebih muda dari pada usia ayah Beti.
(c) Tiga tahun yang lalu perbandingan antara
usia Yunus dan usia ayah Yunus sama dengan
perbandingan antara usia Adi dan ayah Adi
tahun ini.
(d) Tahun ini ayah Adi memasuki masa pension.
32 Berapa tahun usia ketiga anak tersebut tahun
lalu?
(A) 18 (D) 21
(B) 19 (E) 22
(C) 20
33 Urutan ketiga anak tersebut berdasarkan usia
ayahnya dari usia termuda adalah …
(A) Adi, Beti, Yunus (D) Beti, Adi, Yunus
(B) Beti, Yunus, Adi (E) Yunus, Beti, Adi
(C) Yunus, Adi, Beti
34 Berapa tahun masa kerja ayah Yunus pada
tahun ini?
(A) 19 (D) 30
(B) 26 (E) 32
(C) 29
TEKS 3
(untuk menjawab soal nomor 35 sampai dengan
nomor 38)
Lembaga pelatihan buka tiap hari dengan
6 pelatihan utama, yaitu seni suara, seni lukis,
olahraga, seni tari, seni music, dan seni drama. Setiap
hari hanya ada 1 pelatihan utama tetapi tiap 2 hari
sekali ada tambahan pelatihan bahasa. Awal minggu
dimulai dengan hari Senin. Pada hari Rabu diberikan
pelatihan seni lukis dan bahasa.
(a) Olaahraga ada di antara seni lukis dan seni
drama.
(b) Seni lukis diberikan 2 hari setelah seni tari.
(c) Seni musik ditawarkan 2 kali seminggu, tetapi
tidak boleh berurutan.
35 Pernyataan di bawah ini yang paling benar
adalah …
(A) Pada hari Kamis hanya ada seni drama.
(B) Seni musik diberikan tiap hari Rabu dan
Minggu.
(C) Seni tari diberikan setiap hari Minggu.
(D) Hanya olahraga yang diajarkan pada hari
Kamis.
(E) Seni suara dan bahasa diberikan pada hari
Selasa.
257
 36 Pelatihan yang mungkin diselenggarakan
padaa hari Sabtu adalah … 43 Seseorang bersepeda motor dengan
(A) Seni drama (D) Seni tari kecepatan tetap menempuh jarak 5 km dalam
(B) Seni lukis (E) Seni suara waktu 2,5 menit. Berapa menit waktu yang ia
(C) Olahraga perlukan untuk menempuh jarak 70 km?
(A) 15 (D) 35
(B) 20 (E) 140
37 Urutan pelatihan utama dari hari Senin-Jum’at (C) 25
adalah …
(A) Seni tari, seni musik, seni lukis, olahraga,
44 1 − 1 − 0,51 + 2 − 1,99 =
...
seni drama. (A) 0,1 (D) 0,4
(B) Seni tari, seni musik, seni lukis, seni drama, (B) 0,2 (E) 0,5
olahraga. (C) 0,3
(C) Seni tari, seni suara, seni lukis, olahraga,
seni drama.
(D) Seni tari, seni drama, seni lukis, olahraga, 45 3  14 18 
dari  ×  adalah...
seni drama. 2  6 2
(E) Seni tari, seni lukis, olahraga, seni drama, (A) 21,5 (D) 53,5
seni musik. (B) 31,5 (E) 63,5
(C) 43,5

38 Jika Arya dataang pada hari Jum’at, maka

pelatihan yang diadakan adalah …
(A) Seni musik dan bahasa.
(B) Seni lukis dan bahasa.
(C) Seni suara dn bahasa.
(D) Seni drama dan bahasa.
(E) Olahraga dan bahasa.
b+1
39 Jika 2a +1 = 64 dan 3 = 27 , berapakah nilai a
+ b?
(A) 5 (D) 11
(B) 7 (E) 13
(C) 9
26 x 28 x 26 = ...
40 (A) 12,5 (D) 50
(A) 4 (D) 32
(B) 8 (E) 64
(C) 16
46 Dedy dan Ambar mendaftar sebagai peserta
asuransi dengan besar premi sama. Jika
untuk membayar premi gaji Dedy sebesar
Rp1.500.000 dipotong 3%, dan gaji Ambar
dipotong 5%, maka gaji Ambar adalah...
(A) Rp990.000 (D) Rp900.000
(B) Rp975.000 (E) Rp850.000
(C) Rp950.000
47 Satu tim yang terdiri dari 11 orang dapat
menyelesaikan sebuah pekerjaan dalam
12 hari. Bila 3 orang dari tim tersebut tidak
dapat bekerja karena sakit, berapa persen
penambahan hari untuk menyelesaikan
pekerjaan tersebut?
(B) 25 (E) 62
(C) 37,5

41 Nilai t yang memenuhi persamaan

48 Sebuah persegi panjang memiliki lebar
2 2
sepertiga dari panjangnya. Jika luasnya 48
t −3 t satuan luas dan lebarnya x satuan panjang,
− 1, 25 =
− adalah...
4 4
maka nilai 2 + 5 x 2 + 1 = ...
(A) -6 (D) -3
(A) 11 (D) 14
(B) -5 (E) -2
(B) 12 (E) 15
(C) -4
(C) 13
1 4
42 Diketahui m2n5-96=4000 dan m= maka
2 n 49 Seseorang pedagang buah berbelanja buah-
buahan di pasar induk. Harga rata-rata buah
1 5
nilai m+ n−9 =... semangka, manggis, labu, jeruk, anggur, pir,
2 2 mangga, nangka, apel, melon, rambutan,
(A) 3 (D) -2 dan strawberry adalah Rp425.000 per kuintal.
(B) 2 (E) -3 Ia menambahkan durian, sehingga harga
(C) 1 rata-ratanya menjadi Rp427.000 per kuintal.

258
 Berapakah harga durian per kuintal?
(A) Rp552.000 (D) Rp452.000
56 1, 1, 4, 5, 7, 9, 10, ...
(A) 12 (D) 15
(B) Rp541.000 (E) Rp451.000 (B) 13 (E) 16
(C) Rp482.000 (C) 14

50 Nilai m pada persamaan 5(2m-9)=125(7-m) adalah...

(A) 5 (D) 8 57 6, 7, 12, 14, 18, 21, ...
(B) 6 (E) 9 (A) 22 (D) 25
(C) 7 (B) 23 (E) 26
(C) 24
2 6 7
51 ( + + )=...
5 10 15
58 0, 1, 2, 3, 5, 5, 9, ...
7 7 (A) 6 (D) 9
(A) 1 (D) 1 (B) 7 (E) 10
10 50
(C) 8
7 7
(B) 1 (E) 1
15 90
59 3, 6, 10, 12, 24, 24, 45, ...
7 (A) 32 (D) 48
(C) 1
10 (B) 42 (E) 52
(C) 46
52 Dalam satu kelas perbandingan antara siswa
perempuan dan siswa laki-laki adalah 3 : 1. 60 2, 3, 6, 6, 18, 12, 38, ...
Berapa persen siswa laki-laki dalam kelas (A) 16 (D) 24
tersebut? (B) 18 (E) 40
2 (C) 20
(A) 25 (D) 66
3
61 61. 31, 30, 29, 19, 18, 17, 16, ...
(B) 30 (E) 75 (A) 9 (D) 6
1 (B) 8 (E) 5
(C) 33
3 (C) 7

53 0, 01(3) 2 + 250(0, 02%)  =

... 62 95, 77, 61, 47, ...
(A) 32 (D) 36
(A) 0,0014 (D) 1,4
(B) 34 (E) 38
(B) 0,014 (E) 14
(C) 35
(C) 0,14
95, 77, 61, 47, ...
63
Pilihlah bilangan yang paling tepat yang
(A) 25 (D) 28
merupakan kelanjutan dari pola deretan bilangan (B) 26 (E) 29
pada setiap soal! (C) 27

1 5 7 3 1, 4, 10, 19, ...

64
54 , , , ,...
(A) 27 (D) 30
2 6 6 2 (B) 28 (E) 31
12 9 (C) 29
(A) (D)
6 6
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
11 8
(B) (E)
6 6 65 Jika rusuk kubus kecil adalah 1 cm, maka luas
permukaan bangun di bawah ini adalah ...
10 (A) 54 cm2
(C)
6 (B) 56 cm2
(C) 58 cm2
55 2, 6, 12, 20, ... (D) 60 cm2
(A) 28 (D) 42 (E) 62 cm2
(B) 30 (E) 48
(C) 36

259
 (A) BC, AB, AC (D) AC, AB, BC
66 Banyaknya kemungkinan persegi panjang (B) AC, BC, AB (E) BC, AC, AB
pada gambar di bawah ini adalah ... (C) AB, BC, AC
(A) 9
(B) 10 72 Jika luas daerah persegi yang tidak berwarna
(C) 12 gelap sama dengan 2 cm2, maka luas daerah
(D) 14 yang berwarna gelap adalah ...
(E) 15

67 Bila ditambahkan satu garis lurus yang

memotong gambar di bawah ini, maka
maksimum banyaknya bagian yang terbentuk
di dalam lingkaran adalah ...
(A) 4 (A) (π − 2 ) cm (D) (π − 3) cm
2 2

(B) 5
(C) 6 (B) ( 2π − 2 ) cm 2 (E) ( 2π − 3) cm 2

(D) 7 (C) ( 3π − 2 ) cm 2
(E) 8

68 Banyaknya kubus pada bangun di bawah ini 73 Jika PQ sejajar RS , maka nilai x adalah ...
adalah ...
(A) 21 P 270
Q
(B) 22
x0
(C) 24
(D) 25 1330
(E) 26 R S
69 Sudut-sudut segitiga pada gambar di bawah (A) 47 (D) 80
ini berada di pusat lingkaran-lingkaran yang (B) 63 (E) 86
diameternya sama. Jika keliling segitiga sama (C) 74
dengan 12 cm, maka keliling setiap lingkaran
adalah ... 74 Luas daerah yang berwarna gelap pada
(A) 6 cm gambar di bawah ini adalah ...
(B) 4 cm
(C) 3 cm 12 cm
(D) 2 cm
(E) 1 cm 8 cm
4 cm
70 Perbandingan luas daerah yang berwarna
8 cm
gelap terhadap luas persegi dalam gambar ini
adalah ...
(A) 14 : 16 (A) 66 cm2 (D) 60 cm2
(B) 13 : 16 (B) 64 cm2 (E) 58 cm2
(C) 12 : 16 (C) 62 cm2
(D) 11 : 16
(E) 6 : 16
75 Jika setiap sel memiliki sisi 2 cm, keliling daerah
yang berwarna gelap adalah ...
71 Dalam segitiga ABC berikut ini, urutan sisi-sisi
dari yang terpanjang adalah ... (A) 36 cm (D) 50 cm
C
(B) 46 cm (E) 52 cm
(C) 48 cm

0
A 67 580 B

260
 Pembahasan
TPA-3
Tes Potensi Akademik

Hubungannya:
Tidak punya rumah namanya gelandangan,
TES POTENSI AKADEMIK tidak punya pekerjaan namanya pengang-
guran.
Jawaban D
1. Pembahasan CERDIK: 6. Pembahasan CERDIK:
Gambut : Tanah = Perahu : Transportasi Lomba : Juara = Sungai : Muara
Hubungannya: Hubungannya:
Gambut adalah salah satu jenis tanah, dan Lomba berujung juara, dan sungai berujung
perahu adalah salah satu jenis transportasi. ke muara.
Jawaban C Jawaban D
7. Pembahasan CERDIK:
2. Pembahasan CERDIK: Pasir : Gurun = Pohon : Hutan
Bulan : Malam = Matahari : Siang Hubungannya:
Hubungannya: Pasir yang luas namanya gurun, dan area
Bulan muncul di malam hari, dan matahari pepohonan yang luas namanya hutan.
muncil di siang hari.
Jawaban B
Jawaban B
8. Pembahasan CERDIK:
3. Pembahasan CERDIK: Buku : Perpustakaan = Gawang : lapangan Bola
Bunga : Indah = Sampah : Kotor Hubungannya:
Hubungannya: Buku ada di perpustakaan, dan gawang ada di
Bunga memberi kesan indah, dan sampah lapangan bola.
memberi kesan kotor. Jawaban A
Jawaban D 9. Pembahasan CERDIK:
Tropis : Iklim = Cemara : Pohon
4. Pembahasan CERDIK: Hubungannya:
Cepat : Singkat = berpendar : Mengkilap Tropis adalah jenis iklim, dan cemara adalah
Hubungannya: jenis pohon.
Cepat identik dengan singkat, dan berpendar
identik dengan mengkilap.
Jawaban C
Jawaban B 10. Pembahasan CERDIK:
Timbangan : Pedagang = Pisau : Juru masak
Hubungannya:
5. Pembahasan CERDIK: Timbangan biasa dipakai oleh pedagang, dan
Rumah : Gelandangan = Pekerjaan : Pengang- pisau biasa dipakai oleh juru masak.
guran
Jawaban E

261
11. Pembahasan CERDIK:
Pesawat : Hangar = Mobil : Garas
Hubunganya:
Pesawat parkir di hangar, dan mobil parkir di
garasi.
Jawaban
12. Pembahasan CERDIK:
Kapas : Benang = Baja : Pisau
Hubungannya:
Kapas untuk membuat benang, baja untuk
membuat pisau.
Jawaban
13. Pembahasan CERDIK:
Bensin : Mobil = Angin : Kincir
Hubungannya:
Bensin untuk menjalankan mobil, angin
untuk menjalankan kincir.
Jawaban
14. Pembahasan CERDIK:
Benda Kuno : Museum = Foto : Album
Hubungannya:
Benda kuno tempatnya di museum, dan foto
tempatnya di dalam album.
Jawaban
15. Pembahasan CERDIK:
Menyengat : Bau = Menyilaukan : Cahaya
Hubungannya:
Menyengat itu terkait bau, dan menyilaukan
itu terkait cahaya.
Jawaban
16. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Semua warga Negara yang berumur di
atas 17 tahun memiliki hak pilih.
 Semua mahasiswa S-1 berumur di atas 17
tahun.
Kesimpulan:
Semua mahasiswa S-1 memiliki hak pilih.
Jawaban
17. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Beni memperoleh nilai tinggi dalam pela-
jaran di kelas.
262
 Di samping mengikuti pelajaran di kelas,
para siswa wajib mengikuti kegiatan A.
Kesimpulan:
Beni adalah siswa, artinya dia wajib mengikuti
kegiatan A.
E Jawaban A
18. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Calon siswa dapat memperoleh informasi
melalui brosur, media elektronik atau
internet.
 Hari ini internet mengalami kerusakan.
A Kesimpulan:
Hari ini calon siswa dapat memperoleh infor-
masi, karena masih bisa menggunakan brosur
dan media elektronik lainnya.
Jawaban B
19. Pembahasan CERDIK:
C Diketahui:
 Dengan sepeda motor, Lena dapat men-
empuh perjalanan dari rumah ke sekolah
dalam waktu 15 menit.
 Dari rumah pergi ke sekolah, Lena berja-
lan kaki.
Kesimpulan:
Perjalanan Lena lebih dari 15 menit karena dua
E berjalan kaki.
Jawaban C
20. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Tidak seorang pun boleh mengendarai
mobil tanpa memiliki surat izin menge-
B mudi (SIM) A.
Artinya, semua orang yang mengendarai
mobil harus memiliki SIM A.
 Sebagian mahasiswa bekerja sambilan
sebagai sopir taksi.
Kesimpulan:
Sebagaian mahasiswa memiliki SIM A.
Jawaban B
A 21. Pembahasan CERDIK:
Diketahui:
 Semua mobil di perusahaan diikutkan
program asuransi kecelakaan.
 Sebagian mobil diikutkan program asur-
ansi kehilangan.
 Kesimpulan: Kesimpulan:
Semua mobil di perusahaan yang diikutkan as- Olahragawan yang berpeluang menjadi juara
uransi kehilangan diikutkan program asuransi tekun berlatih.
kecelakaan.
Jawaban D
Jawaban E
26. Pembahasan CERDIK:
22. Pembahasan CERDIK: Diketahui:
Diketahui:  Semua siswa hadir di sekolah pada acara
 Tidak seorang pun pengunjung candi penerimaan siswa baru.
diizinkan memotret relief candi.  Acara penerimaan siswa baru dilakukan
Artinya, semua pengunjung tidak pada hari Sabtu.
memotret relief candi. Kesimpulan:
 Sebagian siswa mengisi liburan dengan Semua siswa hadir di sekolah pada hari Sabtu.
mengunjungi candi.
Kesimpulan:
Jawaban C
Tidak seorang siswapun yang memotret relief
candi. 27. Pembahasan CERDIK:
Atau dengan kata lain, semua siswa pengun- Diketahui:
jung candi tidak diizinkan untuk memotret  Setiap kenaikan harga bahan bakar min-
relief candi. yak (BBM) pasti diikuti oleh kenaikan tarif
angkutan umum.
Jawaban C  Setiap kenaikan tarif angkutan umum
selalu diikuti kenaikan harga kebutuhan
23. Pembahasan CERDIK: pokok.
Diketahui: Kesimpulan:
 Seseorang yang mengemudikan mobil Setiap kenaikan harga bahan bakar minyak
dalam keadaan mengantuk dapat me- (BBM) pasti diikuti kenaikan harga kebutuhan
nyebabkan kecelakaan di jalan raya. pokok.
 Kecelakaan di jalan raya dapat menye-
babkan kematian.
Jawaban A
Kesimpulan:
Seseorang yang mengantuk saat mengemudi- TEKS 1
kan mobil dapat menyebabkan kematian. (Untuk menjawab soal nomor 28 sampai dengan nomor 31)
Jawaban B Kolam renang Tirta Sehat memberikan jadwal re-
nang bagi sebuah sekolah pukul 14.00-16.00. Setiap
24. Pembahasan CERDIK: siswa hanya boleh berenang sekali seminggu. Hari
Diketahui: Kamis dan hari Minggu disediakan khusus untuk
 Jika di taman B dipelihara dengan baik, wanita. Kolam renang ditutup pada hari Selasa untuk
maka taman itu akan bersih dan indah. pembersihan kolam.
 Taman yang menarik untuk dikunjungi Tiga orang siswa perempuan (Bonita, Chika, dan
adalah taman yang bersih dan indah. Erika) dan dua siswa laki-laki (Ali dan Dani) adalah
Kesimpulan: siswa sekolah tersebut yang memiliki kondisi seba-
Taman B terpelihara sehingga taman itu me- gai berikut.
narik untuk dikunjungi. (a) Bonita dan Chika tidak mau berenang bersama
siswa laki-laki.
Jawaban E (b) Karena alergi kotor, Ali dan Erika berani bere-
nang setelah dua hari pembersihan kolam.
25. Pembahasan CERDIK: (c) Dani kurang pandai berenang sehingga tidak
Diketahui: mau berenang bersama-sama Ali.
 Olahragawan yang tekun berlatih berpe- (d) Setiap hari Senin dan Jum’at pukul 14.00-16.00
luang untuk menang dalam kompetisi. Dani les bahasa Inggris.
 Olahragawan yang menang dalam kom- (e) Setiap hari Sabtu dan Minggu pukul 14.00-
petisi menjadi juara. 16.00 Chika dan Ali belajar menari.

263
Dari keterangan di atas, maka bisa kita susun tabel Berdasarkan keterangan di atas, bisa dibuat persa-
sebagai berikut: maan matematika berikut.
Snin Slasa Rbu Kms Jmat Sbt Mg Aa = 3A ....(1)
Ib = 3B ....(2)
D A E Ab = Ib + 3 ....(3)
Y −3 A
28. Pembahasan CERDIK: = ....(4)
Ay − 3 Aa
Chika tidak mungkin renang pada hari rabu,
jum’at, sabtu, dan minggu.Waktu yang mung- Aa = 60. ....(5)
kin hanya hari Senin dan Kamis. Aa 60
Dari (1) dan (2) diperoleh =
A = = 20
Jawaban B 3 3
Artinya, A = Y = B = 20. ....(6)

29. Pembahasan CERDIK: Dari (4) dan (6) diperoleh:

Yang mungkin berenang pada hari Jum’at,
Sabtu, atau Minggu adalah Ali.
Jawaban
30. Pembahasan CERDIK:
Yang mungkin berenang pada hari Sabtu
adalah Erika.
Jawaban
31. Pembahasan CERDIK:
Yang mungkin berenang bersamaan adalah
Dani dan Erika. Ini karena Bonita dan Chika
tidak mau berenang bersama siswa laki-laki.
Jawaban
TEKS 2
(untuk menjawab soal nomor 32 sampai dengan nomor 34)
Adi, Beti, dan Yunus sebaya. Ayah mereka mulai bek-
erja pada usia 25 tahun di perusahaan yang sama.
Perusahaan tersebut mengharuskan pegawai yang
usianya 60 tahun untuk pension.
(a) Tahun ini usia ayah Adi tiga kali usia usia Adi.
(b) Tahun ini ibu Beti tiga kali usia Beti, tiga tahun
lebih muda dari pada usia ayah Beti.
(c) Tiga tahun yang lalu perbandingan antara usia
Yunus dan usia ayah Yunus sama dengan per-
bandingan antara usia Adi dan ayah Adi tahun
ini.
(d) Tahun ini ayah Adi memasuki masa pension.
Misalkan: Umur Ayah Adi = Aa
Umur Adi =A
Umur Ayah Beti = Ab
Umur Ibu Beti = Ib
Umur Beti =B
Umur Ayah Yunus = Ay
Umur Yunus =Y
Y −3 A Y −3 1
=⇒ =
Ay − 3 Aa Ay − 3 3
A ⇒ 3Y − 9 = Ay − 3 ⇒ Ay = 3Y − 6
⇒ Ay= 3.20 − 6= 54 ....(7)
Dari (2) dan (3) diperoleh:
Ib = 3B = 3.20 = 60
Ab = Ib = 3 = 60 + 3 = 63 ...(8)
E
32. Pembahasan CERDIK:
Lihat penjelasan (6). Jadi, usia mereka adalah
20 tahun.
Jawaban C
D 33. Pembahasan CERDIK:
Dari (5), (7), dan (8), jelas Aa < Ab < Ay
Artinya, urutan ketiga anak tersebut berdasar-
kan usia ayahnya dari usia termuda adalah Abi,
Beti, Yunus.
Jawaban A
34. Pembahasan CERDIK:
Masa kerja ayah Yunus adalah 54 tahun – 25
tahun = 29 tahun.
Jawaban C
TEKS 3
(untuk menjawab soal nomor 35 sampai dengan nomor 38)
Lembaga pelatihan buka tiap hari dengan 6 pelati-
han utama, yaitu seni suara (S), seni lukis (L), olahraga
(O), seni tari (T), seni music (M), dan seni drama (D).
Setiap hari hanya ada 1 pelatihan utama tetapi tiap 2
hari sekali ada tambahan pelatihan bahasa (B). Awal
minggu dimulai dengan hari Senin. Pada hari Rabu
diberikan pelatihan seni lukis dan bahasa.
(a) Olahraga ada di antara seni lukis dan seni
drama.
(b) Seni lukis diberikan 2 hari setelah seni tari.

264
(c) Seni musik ditawarkan 2 kali seminggu, tetapi 41. Pembahasan CERDIK:
tidak boleh berurutan. t2 − 3 t2
− 1,25 =−
Kemungkinan susunan I 4 4
Snin Slasa Rbu Kms Jmat Sbt Mg t −3 t
2 2
⇒ + = 1,25
T M L O D M S 4 4
B B B ⇒ 2t 2 −= 3 (1,25) × 4
Kemungkinan susunan II ⇒ t2 =
4
Snin Slasa Rbu Kms Jmat Sbt Mg ⇒ t =±2
T M L
B
O D
B
S M
B
Jawaban E

35. Pembahasan CERDIK: 42. Pembahasan CERDIK:

Pernyataan dari pilihan jawaban yang paling m2n5 = 4096
benar adalah hanya olahraga yang diajarkan 1 4
pada hari Kamis. m = ⇒ mn =8
2 n
Jawaban C Maka, diperoleh
m2n5 = 4096
36. Pembahasan CERDIK:
⇒ ( mn) n =
2
4096
Pelatihan yang mungkin diselenggarakan pada
⇒ ( 8 ) n3 =
2
hari Sabtu adalah seni suara (lihat kemungki- 4096
nan susunan II).
⇒ n3 =64
Jawaban E ⇒n= 4
Karena mn = 8, ⇒ m = 2
37. Pembahasan CERDIK:
Urutan pelatihan utama dari hari Senin-Jum’at Maka,
adalah seni tari, seni musik, seni lukis, olah- 1 5
m+ n−9
raga, seni drama. 2 2
1 5
Jawaban A = .2 + .4 − 9
2 2
38. Pembahasan CERDIK: =1+ 10 − 9 =2
Pelatihan pada hari Jum’at adalah drama dan
bahasa.
Jawaban B
Jawaban D 43. Pembahasan CERDIK:
5 km ⇒ Waktu = 2,5 menit
39. Pembahasan CERDIK: 70
2a+1 = 64 ⇒ 2a+1 = 26 ⇒ a = 5 70 km ⇒ Waktu = × 2,5 =
35 menit
5
3b+1 = 27 ⇒ 3b+1 = 33 ⇒ b = 2
Maka, a + b = 5 + 2 = 7
Jawaban D
Jawaban B 44. Pembahasan CERDIK:
40. Pembahasan CERDIK: 1− 1− 0,51 + 2 − 1,99
1
= 1− 0, 49 + 0,01
 1

26 x28 x26 =  ( 26+8+6 ) 2 
2
= 1− 0,7 + 0,1
 
1
= 0, 4
= ( 2=)
20 4
25
Jawaban D
= 32

Jawaban D

265
45. Pembahasan CERDIK: 49. Pembahasan CERDIK:
3  14 18  Harga 21 jenis buah rata-rata Rp425.000 per
dari  ×  kuintal.
2  6 2  Ditambah durian, rata-ratanya menjadi
3  14 7 18 9  7 × 9 Rp427.000 per kuintal.
=×  2 × =
2  6 2  2 Misalkan harga durian X, maka
63 =
X12 buah
∑
=
harga 12 buah
Rp425.000
= = 31,5 12
2
⇒ ∑ harga 12 buah =Rp425.000 ×12
Jawaban B
X13 buah =
∑ harga 12 buah +D
46. Pembahasan CERDIK: 13
Misalkan gaji Ambar = A, maka berlaku
⇒
(Rp425.000 ×12 ) + D =
Rp427.000
3% dari 1.500.000 = 5% dari A 13
⇒ 3% ×1.500.000 = 5% × A =D (Rp427.000 ×13) − (Rp425.000 ×12 )
3 = 451.000
⇒ A = ×1.500.000 = 900.000
5 Jadi, harga perkuintal durian adalah
Jawaban D Rp451.000,00.
Jawaban E
47. Pembahasan CERDIK:
11orang ⇒ 12 hari
50. Pembahasan CERDIK:
8 orang ⇒ X hari
52m−9 = 1257−m
Maka,
( 53 )
7−m
⇒ 52m−9 =
11 33
X= ×12 hari == 16,5 hari
8 2 ⇒ 2m − 9 = 21− 3m
Penambahan hari = 4,5 hari ⇒ 5m = 30
Maka, persen penambahan hari untuk menye- ⇒m= 6
lesaikan pekerjaan tersebut adalah
4,5
×100% = 37,5%
Jawaban B
12
51. Pembahasan CERDIK:
Jawaban C 2 6 7 .4 6 7 10 7 7
+ + = + + = + =1
5 10 15 10 10 15 10 15 15
48. Pembahasan CERDIK:
Sebuah persegi panjang memiliki lebar seper- Jawaban B
tiga dari panjangnya.
1 52. Pembahasan CERDIK:
⇒ L= P ⇒ P= 3L
3 Perbandingan antara siswa perempuan dan
1 siswa laki-laki adalah 3 : 1.
Karena lebar = x, maka panjangnya = x Maka persentase siswa laki-laki adalah 25%
3
Diketahui luasnya 48, maka Jawaban A
Luas= P × L
1 53. Pembahasan CERDIK:
48 = x. x
3 0,01(3)2 + 250(0,02%)
16 = x 2 ⇒ x = 4
0,02
Dengan demikian, = 0,09 + 250 ×
100
2 + 5x 2 + 1 = 2 + 5.4 2 + 1 5
= 0,09 + = 0,09 + 0,05 = 0,14
= 2 + 9 = 11 100
Jawaban A Jawaban C

266
54. Pembahasan CERDIK: 61. Pembahasan CERDIK:
1 5 7 3 3 5 7 9 11 31___30___29___19___18___17___7
, , , ,.... ⇒ , , , , -1 -1 -10 -1 -1 -10
2 6 6 2 6 6 6 6 6
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 17 – 10 = 7
11
Bilangan selanjutnya adalah
6
Jawaban -
62. Pembahasan CERDIK:
Jawaban B 95______77______61______47______35
-18 -16 -14 -12
55. Pembahasan CERDIK: Jadi, bilangan selanjutnya adalah 47 – 12 = 35
2_____6_____12_____20_____30 Jawaban C
+4 +6 +8 +10
Bilangan selanjutnya adalah 20 + 10 = 30. 63. Pembahasan CERDIK:
1, 6, 4, 11, 9, 16, 16, 21, 25
Jawaban B
+3 +5 +7 +9
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 16 + 9 = 25.
56. Pembahasan CERDIK:
1, 1, 4, 5, 7, 9, 10, 13 Jawaban A
+4 +4 +4
64. Pembahasan CERDIK:
1____4____10____19____31
Maka bilangan selanjutnya adalah 9 + 4 = 13. +3 +6 +9 +12
Jawaban B Jadi, bilangan selanjutnya adalah 19 + 12 = 31.
Jawaban E
57. Pembahasan CERDIK: 65. Pembahasan CERDIK:
6, 7, 12, 14, 18, 21, 24

+6 +6 +6
Maka bilangan selanjutnya adalah 18 + 6 = 24.
Jawaban C
Luas permukaan adalah 9 x 6 + 2 = 56 cm2
58. Pembahasan CERDIK:
0, 1, 2, 3, 5, 5, 9, 7 Jawaban B
66. Pembahasan CERDIK:
+2 +2 +2
Jadi, bilangan selanjutnya adalah 5 + 2 = 7.
Jawaban B
Banyaknya kemungkinan persegi panjang
59. Pembahasan CERDIK: pada gambar di bawah ini adalah 15 kemung-
3, 6, 10, 12, 24, 24, 45, 42 kinan.
Jawaban E
+6 +12 +18
Maka, bilangan selanjutnya adalah 24 + 18 = 67. Pembahasan CERDIK:
42. Bila ditambahkan satu garis lurus yang
memotong gambar di atas, maka maksimum
Jawaban B banyaknya bagian yang terbentuk di dalam
lingkaran adalah 7 bangun.
60. Pembahasan CERDIK: Contoh cara memberi sembarang garis lurus:
2, 3, 6, 6, 18, 12, 38, 24

x2 x2 x2

Jawaban D Jawaban D

267
68. Pembahasan CERDIK: 72. Pembahasan CERDIK:
Luas persegi = 2, maka s = 2

Banyaknya kubus ada 24.

Jawaban C Maka, luas yang yang diarsir adalah
69. Pembahasan CERDIK: = Luas Lingkaran – Luas persegi
=π.r 2 − 1
= π (1) − 2 = π − 2
2

Jawaban A
73. Pembahasan CERDIK:
Keliling segitiga = 12 cm, artinya sisinya 4 cm.
Dengan demikian jari-jari = 2 cm.
Atau, diameter = 4 cm.
Keliling lingkaran = 4 π
Jawaban B
70. Pembahasan CERDIK: x = 360o – (153o + 133o) = 74o
Jawaban C
74. Pembahasan CERDIK:

Bila kita tambah garis bantu diperoleh

Maka, jelas terlihat bahwa erbandingan luas

Luas yang diarsir
daerah yang diarsir terhadap persegi adalah
= Luas seluruh – Luas segitiga
6
1 
16 = ( 4. ×12 ) + ( 4 × 8 )  −  × 8 × 4 
2 
Jawaban E = ( 48 + 32 ) − (16 ) = 80 − 16 = 64
71. Pembahasan CERDIK:
Sudut terbesar akan
Jawaban B
berhadapan dengan 75. Pembahasan CERDIK:
garis terpanjang. Sisi setiap
Jadi, urutan sisi-sisi kotak kecil
dari yang terpanjang adalah 2 cm.
adalah BC, AC, AB. Keliling daerah
yang diarsir
Jawaban E adalah 26 x 2
cm = 52 cm.
Jawaban E

268
 Paket Soal
&Pembahasan

Tes Bidang Studi Dasar

SIMULASI
TES POTENSI AKADEMIK

MASUK
PASCASARJANA
PAKET TES PREDIKSI

TPA-1
PASCASARJANA

271
 TES VERBAL
JENIS SOAL JUMLAH SOAL
PADANAN KATA/SINONIM 40 SOAL – 20 MENIT
LAWAN KATA SKOR TES VERBAL =
ANALOGI  Jumlah Benar 
 × 600  + 200
PEMAHAMAN WACANA  Jumlah Total Soal 

TES KUANTITATIF
JENIS SOAL JUMLAH SOAL
DERET ANGKA 40 SOAL – 40 MENIT
ARITMATIKA SKOR TES KUANTITATIF =
KONSEP ALJABAR  Jumlah Benar 
 × 600  + 200
PERBANDINGAN KUANTITATIF  Jumlah Total Soal 

TES PENALARAN
JENIS SOAL JUMLAH SOAL
PENALARAN LOGIS 40 SOAL – 40 MENIT
PENALARAN DIAGRAM SKOR TES PENALARAN =
PENALARAN ANALITIS  Jumlah Benar 
 × 600  + 200
PENALARAN SERIAL  Jumlah Total Soal 

REKAP NILAI TPA ANDA DI SINI

NO JENIS TES SKOR
1 TES VERBAL ................
2 TES KUANTITATIF ................
3 TES PENALARAN ................
JUMLAH TOTAL ................
Jumlah TOTAL 
NILAI TPA TOTAL =  
 3  ................

272
 TES KEMAMPUAN
VERBAL
40 SOAL – 20 MENIT

SINONIM
Catatan
Pilihlah satu jawaban yang bermakna sama atau paling mendekati kata
yang dicetak dengan huruf besar.
1. MISTIFIKASI
A. Pengeboran D. Pengecohan
B. Perlubangan E. Perlambangan
C. Pengampunan
2. LEGALITAS
A. Keabsahan D. Tidak sah
B. Masalah hukum E. Persetujuan
C. Tanda setuju
3. TANUR
A. Perapian D. Tempat memasak
B. Pucuk daun kelapa E. Perlambang
C. Tempat bersemedi
4. MODIFIKASI
A. Perubahan D. Perumusan
B. Perbaikan E. Penambahan
C. Penyempurnaan
5. EVOKASI
A. Penanggulangan bencana D. Penggugah rasa
B. Pemindahan korban E. Pemberian maaf
C. Penyelamatan
6. UGAHARI
A. Sederhana D. Rumit
B. Sempurna E. Besar
C. Kompleks

273
 7. BOGA
A. Pakaian D. Jahitan
Catatan B. Masakan E. Minuman
C. Busana
8. AGITASI
A. Serangan D. Pertempuran
B. Penolakan E. Hasutan
C. Kesiapan
9. PAKAR
A. Ahli D. Khusus
B. Kompleks E. Golongan
C. Umum
10. ADAPTASI
A. Tetap D. Perencanaan
B. Penyesuaian E. Perubahan
C. Pilihan
11. SUBSTANSI
A. Nyata D. Inti
B. Maka E. Isi
C. Maksud
12. RESAH
A. Gulana D. Kendala
B. Lekat E. Dilema
C. Gundah

ANTONIM
Pilihlah satu jawaban yang merupakan lawan kata atau bermakna
kebalikan dari kata yang dicetak dengan huruf besar.

13. AMATIR
A. Bodoh D. Profesional
B. Gegabah E. Pengalaman
C. Pintar
14. KENDALA
A. Hambatan D. Pendukung
B. Tantangan E. Pelopor
C. Masalah

274
15. EMIGRASI
A. Imigrasi D. Ekspor
B. Urbanisasi E. Impor
Catatan
C. Migrasi
16. PROPOSISI
A. Aksi D. Erosi
B. Reaksi E. Revolusi
C. Konduksi
17. UNIVERSAL
A. Parsial D. Integral
B. Umum E. Semesta
C. Semua
18. MAKAR
A. Jujur D. Aman
B. Adil E. Sentosa
C. Makmur
19. HETEROGEN
A. Beragam D. Oksigen
B. Bervariasi E. Homogen
C. Senyawa
20. SINKRON
A. Serasi D. Sesuai
B. Selaras E. Harmonis
C. Sumbang
21. STABIL
A. Buruk D. Permanen
B. Insidentil E. Labil
C. Kuat
22. PARSIAL
A. Internal D. Komuniter
B. Eksternal E. Konflik
C. Komunal
23. PERMANEN
A. Kuat D. Induk
B. Sementara E. Manual
C. Komunal
24. VERSUS
A. Lawan D. Cegah
B. Mitra E. Ancam
C. Pengaruh

275
 ANALOGI
Catatan
Pilihlah satu jawaban yang mempunyai padanan hubungan kata
dengan kata yang dicetak dengan huruf besar.
25. POP : MUSIK =
A. Farmakologi : ilmu D. Sandirawa : plot
B. Film : skenario E. Teater : acara
C. Drama : panggung
26. SINGA : RUSA = ANTISEPTIK : …
A. Kuman D. Penyakit
B. Sakit E. Hama
C. Obat
27. RAMALAN : KENYATAAN =
A. Astrologi : masa depan D. Belajar : pandai
B. Dugaan : fakta E. Cita-cita : angan-angan
C. Mimpi : tidur
28. LUCU : TERTAWA =
A. Komedian: badut D. Tidur : mimpi
B. Polisi : keamanan E. Cantik : terpesona
C. Guru : mengajar
29. KONTRAKTOR : BETON =
A. Murid : buku D. Nelayan : perahu
B. Guru : sekolah E. Tukang : kayu
C. Sarjana : gelar
30. MURID : BUKU : PERPUSTAKAAN =
A. Kendaraan : mobil : bajaj
B. Nasabah : uang : bank
C. Kerja : karyawan : perusahaan
D. Piring : gelas : rak
E. Mobil : motor : sopir
31. MANGGA : BUAH =
A. Bunga : tangkai D. Karya tulis : penjiplakan
B. Sapi : hewan E. Opera : intermeso
C. Sawah : petani
32. TELLER : BANK = … : RESTORAN
A. Masakan D. Bartender
B. Minuman E. Menu
C. Pelayan
33. MURID : BUKU : PERPUSTAKAAN =
A. Kendaraan : mobil : bajaj
B. Nasabah : uang : bank

276
 C. Kerja : karyawan : perusahaan
D. Piring : gelas : rak
E. Mobil : motor : sopir
Catatan

34. MANGGA : BUAH =

A. Bunga : tangkai D. Karya tulis : penjiplakan
B. Sapi : hewan E. Opera : intermeso
C. Sawah : petani

PEMAHAMAN WACANA
Soal nomor 35 – 37 berdasarkan bacaan berikut.
Dengan produksi rata-rata 2,5 juta ton beras per tahun, telah
menempatkan Sulawesi Selatan sebagai daerah penyangga pangan
nasional terbesar kedua setelah Jawa Timur. Areal pertanian yang
dimiliki provinsi ini cukup besar, yaitu mencapai 1.411.446 ha, yang
terbagi dalam lahan persawahan seluas 550.127 ha, dan lahan kering
seluas 861.819 ha. Jumlah areal yang cukup besar tersebut, jika dikelola
maksimal, sangat berpotensi menunjang ketahanan pangan nasional.
Penanaman padi di areal sawah tadah hujan sering kali gagal panen
karena kekurangan air, baik untuk pengolahan tanah maupun untuk
pertumbuhan tanaman. Petani pada umumnya menunggu sekitar
dua bulan sejak turunnya hujan untuk melakukan pengolahan tanah,
karena pada waktu tersebut air sudah menggenangi sawah.
Kodam VII Wirabuana telah turut berupaya mencari solusi
alternatif terbaik dalam mengatasi kendala pengairan lahan tersebut.
Ada beberapa jalan keluar yang ditawarkan dan dilaksanakan, yakni
sebagai berikut, pertama, melalui pemberdayaan teknologi Pompa Air
Tanpa Motor (PATM). Dengan menggunakan teknologi ini, sawah tadah
hujan dan lahan padi yang terletak di ketinggian dan lahan-lahan yang
letaknya jauh dari sumber air sungai atau danau bisa dioptimalkan
pada musim kemarau. Kedua, pemberdayaan bibit unggul. Kodam VII/
Wirabuana telah berkoordinasi dengan banyak pihak di antaranya Dinas
Pertanian, para kelompok tani dan perbankan, guna menyediakan bibit
unggulan yang cocok bagi masing-masing wilayah di Sulawasi Selatan.
Salah satu bibit dan varietas tanaman padi yang telah dikembangkan
di Sulawesi adalah varietas tanaman padi jenis Hibrida.
Ketiga, pengadaan pupuk. Untuk membantu para petani
mendapatkan pupuk yang memadai dan ideal, Kodam VII/Wirabuana
berupaya agar distribusi pupuk ke daerah tidak terjadi hambatan.
Hal ini dilakukan melalui koordinasi dan kerja sama dengan Dinas
Perindustrian, Perdagangan dan Pertanian serta perbankan.
Keempat, pola tanam. Selama ini, para petani di Sulawesi Selatan
lebih banyak menggunakan pola tanam tradisional. Akibatnya, hasilnya

277
 kurang optimal. Padahal idealnya, lahan seluas 1 ha bisa menghasilkan
10 ton. Namun hal ini belum pernah tercapai.
Catatan (Disadur dari www.fajar.co.id)
35. Pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan di atas adalah ....
A. PATM akan digunakan untuk sawah tadah hujan
B. Sulawesi Selatan merupakan daerah yang memiliki areal perta-
nian yang paling luas
C. petani di Sulawesi Selatan sudah menanam bibit jenis hibrida
D. Kodam VII/Wirabuana akan berkoordinasi dan bekerja sama
dengan Dinas Perindustrian, Perdagangan, dan Pertanian serta
perbankan untuk menyediakan bibit unggul.
36. Yang menjadi kendala utama pertanian di Sulawesi Selatan adalah
....
A. kurangnya lahan untuk pertanian sawah tadah hujan
B. pola tanam yang masih tradisional
C. sistem pengairan yang kurang baik
D. kurangnya perhatian pemerintah pada sektor pertanian
37. Hal yang mendukung pertanian di Sulawesi Selatan adalah ....
A. tersedianya lahan persawahan dan lahan kering
B. areal pertanian yang cukup luas.
C. tersedianya bibit unggul
D. koordinasi yang cukup baik antara pihak yang berkepentingan
untuk meningkatkan produksi pertanian

Soal Nomor 38 – 40 berdasarkan bacaan berikut.

Istilah disleksia berasal dari bahasa Yunani, yakni “dys” yang be-
rarti “sulit dalam” dan lex (berasal dari legein, yang artinya “berbicara”).
Jadi, menderita disleksia berarti menderita kesulitan yang berhubun-
gan dengan kata atau simbol-simbol tulis. Walau tidak menjalani peng­
obatan khusus, seorang penderita disleksia tidak akan selamanya men-
derita gangguan membaca dan menulis. Ketika pertumbuhan otak
dan sel otaknya sudah sempurna, ia akan dapat mengatasinya.
Seseorang yang menderita disleksia mengalami kesulitan dalam
belajar membaca. Kelainan ini mungkin disebabkan oleh ketidakmam-
puan dalam menghubungkan antara lisan dan tertulis, atau kesulitan
mengenal hubungan antara suara dan kata tertulis. Anak yang belum
diketahui menderita disleksia, dapat merasa rendah diri karena kesuli-
tan yang dialami dalam mengejar pelajaran dengan kawan-kawan se-
baya. Kadang-kadang orang salah menduga bahwa anak yang men-
derita disleksia juga cacat jiwa.
Kalau seorang anak ditemui mulai punya kebiasaan membaca
terlalu cepat hingga salah mengucapkan kata atau bahkan terlalu
lambat dan terputus, maka itu adalah gejala disleksia. Sampai sekarang
masih belum diketahui secara pasti apa penyebabnya gangguan ini.
Yang jelas sebagian besar neurolog berpendapat ini merupakan
faktor saraf atau otak, sama sekali bukan karena anak itu bodoh atau

278
bahkan idiot seperti mayoritas pendapat orang. Yang unik, sebagian
besar penderita disleksia adalah kaum lelaki. Dr. Michael Rutter dari
King’s College, London, membuktikan bahwa jumlah murid lelaki di Catatan
sekolah yang menderita disleksia setidaknya dua kali jumlah murid
perempuan. Rutter dan rekan telah menganalisa lebih dari 10.000 anak-
anak di Selandia Baru yang diikutkan dalam uji membaca standar. Usia
anak-anak itu berkisar antara 7-15 tahun. Disleksia ditemukan pada
18 hingga 22 persen murid lelaki. Sedangkan pada murid perempuan
hanya sekitar 8 – 13 persen saja.
Masih perlu dilakukan riset lanjutan untuk mengetahui pe-
nyebabnya. Namun berdasar diagnosis, gangguan kemampuan mem-
baca pada anak lelaki disebabkan oleh kecenderungan mereka untuk
bertingkah aneh-aneh dalam kelas ketika merasa frustasi pada pela-
jaran. Tapi kesimpulan tersebut ditepis oleh Sheldon Horowitz, direk-
tur National Center for Learning Disabilities, menurutnya anak lelaki
sesungguhnya tidak cenderung menderita disleksia.
(Disadur dari www.sinarharapan.co.id)
38. Pernyataan yang sesuai dengan bacaan di atas adalah ....
A. penderita disleksia juga diidentifikasi mengalami cacat jiwa
B. sebagian besar anak laki-laki di Selandia Baru menderita dislek-
sia
C. disleksia lebih disebabkan oleh faktor saraf dan otak
D. disleksia menyebabkan anak-anak frustasi dalam pelajaran
39. Pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan di atas adalah ....
A. penderita disleksia dapat sembuh
B. anak laki-laki tidak cenderung menderita disleksia
C. kasus disleksia pada murid laki-laki di Selandia Baru mencapai
18 – 22 persen
D. gangguan kemampuan membaca pada anak laki-laki mengak-
ibatkan mereka frustasi
40. Yang dimaksud dengan disleksia menurut bacaan di atas adalah ....
A. kebiasaan membaca yang terlalu cepat
B. kesulitan mengenali simbol dan huruf
C. kecenderungan bertingkah aneh di dalam kelas
D. ketidakmampuan dalam menghubungkan antara lisan dan
tertulis

STOP

Waktu Anda 20 menit, jika waktu belum habis jangan

mengerjakan soal selanjutnya.

279
 TES KEMAMPUAN
KUANTITATIF
40 SOAL – 40 MENIT

Catatan
DERET ANGKA/HURUF
Pilihlah satu jawaban yang merupakan kelanjutan seri huruf atau
seri bilangan.
41. A E B E C E D E F … …
A. G H D. E G
B. G G E. E J
C. G I
42. Z Z X X V V … … R R P P
A. R S D. S S
B. S S E. S T
C. T T
43. A B C F G H K L M … … …
A. N O P D. Q R S
B. P Q R E. R S T
C. S T U
44. 2, 2, 4, 6, 10, . . ., . . .
A. 16, 26 D. 19, 29
B. 17, 27 E. 20, 30
C. 18, 28
45. 15, 16, 20, 29, . . ., . . .
A. 30, 34 D. 45, 70
B. 32, 35 E. 70, 85
C. 35, 45
46. 10, 12, 24, 26, 52, 54, 108, …..
A. 112 D. 124
B. 216 E. 214
C. 110

280
47. 99, 96, 91, 84, 75, …..
A. 64 D. 150
B. 70 E. 66
Catatan
C. 25
48. 3, 9, 27, 81, …..
A. 90 D. 243
B. 162 E. 100
C. 225
49. 100, 95, 85, 70, 50, …..
A. 25 D. 100
B. 55 E. 125
C. 75
50. 3, 5, 9, 15, 23, 33, 45, …..
A. 59 D. 90
B. 60 E. 112
C. 68

BERHITUNG DASAR

51. 8,6 : 0,2 =

A. 0,43 D. 43,00
B. 4,30 E. 430,00
C. 17,20
52. Berapakah akar pangkat tiga dari 82 ?
A. 2 D. 16
B. 4 E. 64
C. 8
53. 37,5% dari 2,11 adalah
A. 0,79875 D. 0,79125
B. 0,65445 E. 0,93120
C. 0,67905
54. 10 x (50% dari 1/5)=
A. 0 D. 1,1
B. 0,1 E. 1,2
C. 1,0
55. 225(16) + 225(29) – 35(225) = …
A. 22.500 D. 2.250
B. 14.725 E. 1.350
C. 6.475

281
 56. Berapakah 33,33% dari 25,7854?
A. 0,8595133 D. 7,73562
Catatan B. 8,595133 E. 77,3562
C. 85,95133

(12 / 36 ) : ( 0,33)
2 2
57. = ....
A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3
58. 12/48 dibagi 3/96 =
A. 2 D. 24
B. 8 E. 32
C. 16
59. 3,1234 / 0,59 =
A. 0,5294 D. 8,712
B. 5,294 E. 12,20
C. 7,222

60. x + x + x + ... = 2 , maka nilai x adalah …

A. 2 D. 144
B. 16 E. 256
C. 64

ARITMATIKA
2
61. Jika perbandingan 2x – y terhadap x + y adalah maka perbandingan
3
x terhadap y adalah ....
A. 1 : 5 C. 4 : 5
B. 5 : 1 D. 5 : 4
62. Perbandingan umur Rahmi dan Oik adalah 2 : 3 jumlah umur
keduanya adalah 45 tahun. Umur Rahmi adalah ....
A. 18 tahun C. 30 tahun
B. 27 tahun D. 36 tahun
63. Pak Rahmat membagikan tanah warisan kepada enam orang
anaknya dnegan bagian yang sama besar. Anak sulung Pak
1
Rahmat mengelola bagian warisannya menjadi tambak udang, dan
1 3
dari sisanya akan dibangun menjadi sebuah rumah tinggal. Jika luas
2
tanah yang akan dijadikan rumah tinggal oleh anak sulung Pak Rahmat
185 m2, berapa m2 luas tanah warisan Pak Rahmat seluruhnya?
A. 370 C. 3330
B. 1110 D. 6660

282
64. Di suatu toko kue, Uni membayar tidak lebih dari Rp 35.000,00
untuk 6 potong kue keju dan 4 kotak susu, sedangkan Nisa
membayar tidak lebih dari Rp 50.000,00 untuk 4 potong kue keju
Catatan
dan 8 kotak susu yang sama. Jika llma membeli 3 potong kue keju
dan 5 kotak susu yang sama, maka harga maksimum yang harus
dibayar adalah ....
A. Rp 27.000,00 C. Rp 32.500,00
B. Rp 32.000,00 D. Rp 42.500,00
65. Harga laptop dinaikkan dua puluh lima persen dari harga
sebelumnya. Persentase penurunan harga agar harga laptop
kembali seperti semula adalah ....
A. 20% C. 40%
B. 25% D. 50%
66. Berdasarkan penelitian, diketahui populasi hewan X berkurang
menjadi setengahnya tiap 10 tahun. Pada tahun 2008 populasinya
tinggal 1 juta ekor. Ini berarti pada tahun 1968 jumlah populasi
hewan x adalah ....
A. 64 juta C. 16 juta
B. 32 juta D. 8 juta
67. Suatu kebun digambarkan pada denah dengan ukuran panjang 9
cm dan lebar 5 cm. Jika luas kebun sebenarnya 405 m2, berapakah
skala yang digunakan denah tersebut?
A. 1 : 200 C. 1 : 600
B. 1 : 300 D. 1 : 900
x
68. adalah suatu pecahan. Jika x ditambah 1 dan y ditambah 3
y
3
maka hasilnya adalah . Jika x dikurangi 1 dan y ditambah 4 maka
5
hasilnya adalah ....
1 2
A. C.
7 7
1 2
B. D.
6 6
69. Pada waktu pengiriman alat elektronik sebanyak 25.200
komponen, 8% ditemukan rusak. Pada pengiriman lain sebanyak
14.800 komponen, 6% komponen rusak. Bila kedua pengiriman
tersebut digabung, berapa % jumlah komponen rusak terhadap
komponen yang dikirimkan?
A. 6,74 C. 7,26
B. 7,00 D. 7,47
70. Antara dua suku yang berurutan pada barisan 3, 18, 33, .... disisipkan
empat bilangan sehingga terbentuk barisan aritmatika yang baru.
Jumlah tujuh suku pertama dari barisan yang terbentuk adalah ....
A. 84 C. 91
B. 87 D. 108

283
 ALJABAR & PERBANDINGAN KUANTITATIF
Catatan
71. Jika x adalah 27,8% dari 45 dan y adalah 45% dari 27,8 maka ....
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
72. Jika x adalah luas persegi yang sisinya 48 cm dan y adalah luas
lingkaran yang mempunyai diameter 56 cm maka ....
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
1 1 1 1
73. Jika =x − dan =
y − maka ....
42 48 44 46
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
74. Jika x = 2y, y = 3z, dan xyz = 3888 maka ....
A. x < y
B. y < z
C. y < z
D. y < x
75. Jika x = 0,178 + 7,017 + 5,278925 dan y = 13 maka ....
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
76. Jika a + b = 20 dan a.b = 64 maka ....
A. a < b
B. a > b
C. a = b
D. Hubungan a dan b tidak dapat ditentukan
77. Jika x = 42/2 dan y = 32 – 3 maka ….
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. x dan y tidak dapat ditentukan
E. x2 < y

284
78. Diketahui :
A = -(24)
B = (-2)4
Catatan
A. A < B
B. A > B
C. A = B
D. Perbandingan A dan B tidak dapat ditentukan.
79. Diketahui :
Ani dibayar Rp. 9.200,00 per jam untuk menjahit baju. Upah Ani
dibayar mingguan.
A = Jumlah upah Ani jika bekerja 9 jam per hari selama 6 hari
B = Jumlah upah Ani jika bekrja 5 jam selama 10 hari
A. A < B
B. A > B
C. A = B
D. Perbandingan A dan B tidak dapat ditentukan.
80. Diketahui :
A = harga fotocopy 5 buku 150 halaman Rp. 125 / halaman
B = harga fotocopy 3 buku 250 halaman Rp. 125 / halaman
A. A < B
B. A > B
C. A = B
D. Perbandingan A dan B tidak dapat ditentukan.

STOP

Waktu Anda 40 menit, jika waktu belum habis jangan mengerjakan

soal selanjutnya.

285
 TES KEMAMPUAN
PENALARAN
40 SOAL – 40 MENIT

Catatan PENALARAN LOGIS

81. Siswa kelas 3 baru naik kelas 4 jika sudah lulus ujian perkalian.
Dani dan Seno adalah siswa kelas 4.
A. Dani dan Seno pasti mampu mengerjakan ujian perkalian
B. Seno tidak lulus ujian perkalian
C. Dani tidak lulus ujian perkalian
D. Dani dan Seno belum tentu mampu mengerjakan ujian perka-
lian
E. Dani lebih pandai daripada Seno
82. Susi selalu libur di hari Senin. Ia mengganti-kan jadwal rekan
kerjanya di hari Minggu. Santi adalah rekan kerja Susi yang minta
digantikan jadwalnya di hari Minggu ini.
A. Susi lembur di hari Senin
B. Susi tidak libur sama sekali Minggu depan
C. Susi libur di hari Senin minggu depan
D. Santi tidak libur sama sekali
E. Susi dan Santi tidak libur sama sekali
83. Salah satu syarat diterimanya sebagai PNS adalah lulus tes CPNS.
Soekarno adalah salah satu peserta yang akan mengikuti tes CPNS.
A. Soekarno diterima sebagai PNS
B. Soekarno mampu mengerjakan tes PNS
C. Soekarno belum tentu diterima sebagai PNS
D. Soekarno tidak diterima sebagai PNS
E. Soekarno tidak lulus dalam tes PNS
84. Sabeni adalah anak desa. Sabeni bekerja sebagai buruh pabrik.
Banyak buruh-buruh pabrik yang malas. Kirman adalah teman
Sabeni. Jadi….
A. Sabeni itu malas
B. Kirman itu malas
C. teman-teman Sabeni semuanya malas

286
 D. Kirman mungkin sedesa dengan Sabeni
E. salah semua
Catatan
85. Radit berbadan tegap. Semua prajurit berbadan tegap. Manakah
kesimpulan yang benar?
A Radit adalah seorang prajurit.
B. Seorang yang berbadan tegap pastilah Seorang prajurit.
C. Radit berbadan tegap karena seorang prajurit.
D. Radit belum tentu seorang prajurit.
E. Semua salah.
86. Kendaraan roda tiga dilarang masuk jalan tol. Sementara becak
beroda empat. Apakah kesimpulannya?
A Becak tidak dilarang masuk jalan tol.
B. Becak dilarang masuk jalan tol.
C. Becak harus masuk jalan tol.
D. Tidak ada kesimpulan.
E. Semua salah.
87. Pengurus koperasi seharusnya berjiwa sosial. Sebagian ketua RW
pernah menjadi pengurus koperasi. Apakah kesimpulannya?
A Ketua RW itu selalu berjiwa social.
B. Semua orang yang pernah menjadi ketua RW itu pengurus
koperasi.
C. Sebagian pengurus koperasi ingin menjadi ketua RW.
D. Sebagian ketua RW seharusnya berjiwa sosial.
E. Semua salah.
88. Semua binatang adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup
akan mati. Tidak semua binatang berekor dapat memanjat. Kuda
adalah binatang berekor. Apakah kesimpulannya?
A Kuda tidak mungkin mati
B. Tidak semua binatang yang berekor mati
C. Kuda akan mati
D. Kuda bukan binatang
E. Tidak semua kuda mati

287
 PENALARAN ANALITIS
Catatan
Soal no. 89-93 berdasarkan bacaan berikut.
Enam peserta tes pegawai diminta untuk presentasi. Enam peserta tes
adalah A, B, C, D, E, dan F. Masing-masing akan presentasi satu kali dan
mengikuti peraturan berikut.
- C akan maju pada urutan keempat atau terakhir
- D akan menjadi pembicara ketiga setelah A
- B akan maju sebelum C
- F akan maju sebelum D

89. Dari urutan berikut, manakah yang memenuhi persyaratan

tersebut?
A. E, F, A, C, B, D D. B, A, F, E, D, C
B. A, F, C, D, B, E E. A, B, D, C, E, F
C. E, F, A, B, D, C
90. Manakah di antara pernyataan berikut yang benar?
A. D akan maju pada urutan ketiga
B. A akan maju pada urutan keempat
C. F akan maju pada urutan keenam
D. E akan maju pada urutan keenam
E. C akan maju pada urutan ketiga
91. Manakah di antara pernyataan berikut yang menunjukkan urutan
yang lengkap dan akurat mengenai peserta tes yang dapat maju
segera setelah C?
A. D D. E, B
B. E E. D, E, F
C. E, A
92. Apabila B maju pada urutan kelima, manakah pernyataan berikut
yang benar?
a. B maju pada urutan pertama
b. E maju pada urutan kedua
c. A maju pada urutan ketiga
d. C maju pada urutan keempat
e. D maju pada urutan keempat
93. Bila E maju persis sebelum C, berapakah kemungkinan urutan
peserta tes yang akan presentasi dapat dibuat?
A. Satu D. Empat
B. Dua E. Lima
C. Tiga

288
Informasi berikut adalah untuk soal no. 94 – 96.
Usia Bahrul dua belas tahun dan setengah dari usia Bayu. Lina empat Catatan
tahun lebih muda daripada Bayu dan tiga tahun lebih tua daripada Tuti.
94. Siapakah yang paling tua?
A. Bahrul D. Tuti
B. Bayu E. Tidak ada
C. Lina
95. Siapakah yang paling muda?
A. Bahru D. Lina
B. Tuti E. Tidak ada
C.C. Bayu
96. Berapakah usia Tuti?
A. 16 tahun D. 20 tahun
B. 17 tahun E. 21 tahun
C. 19 tahun

Informasi berikut adalah untuk soal no. 97 – 100.

Iwan lebih tinggi daripada Amir. Amir lebih tinggi daripada Yudi dan
Bandi. Joko lebih tinggi daripada Amir dan Ridwan. Tidak ada anak
yang tingginya sama.
97. Jika Iwan lebih tinggi daripada Joko maka ....
A. Ridwan lebih tinggi daripada Iwan
B. Iwan adalah yang tertinggi di antara mereka
C. Amir lebih tinggi daripada Ridwan
D. Yudi lebih tinggi daripada Bandi
98. Jika Bandi lebih tinggi dari Ridwan maka ....
A. Amir lebih tinggi daripada Ridwan
B. Bandi lebih tinggi daripada Joko
C. Yudi lebih tinggi daripada Ridwan
D. Joko lebih tinggi daripada Iwan
99. Pernyataan yang benar adalah ....
A. Bandi lebih tinggi daripada Ridwan
B. Ridwan lebih tinggi daripada Yudi
C. Joko lebih tinggi daripada Bandi
D. Ridwan lebih tinggi daripada Amir
100. Jika Iwan tidak lebih tinggi daripada Joko maka yang tertinggi
adalah ....
A. Amir C. Ridwan
B. Bandi D. Joko

289
 PENALARAN IDENTIFIKASI
Catatan
Pilihlah kata yang tidak mempunyai kesamaan dengan kata-
kata lainnya atau kata yang tidak termasuk kelompoknya.
101. Manakah kata berikut yang tidak termasuk kelompoknya?
A. Sapi D. Unta
B. Anoa E. Lembu
C. Angora
102. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk dalam kelompoknya!
A. Norwegia D. Skotlandia
B. Kanada E. Turki
C. Swiss
103. Manakah pasangan yang salah?
A Ritcher-gempa D. Meter-jarak
B. Minggu-libur E. Jam-waktu
C. Ons-berat
104. Manakah satu kata yang tidak mempunyai kesamaan dengan
kata-kata lainnya?
A. Gurbenur D. Carik
B. Bupati E. Lurah
C. Camat
105. Manakah yang berbeda di antara kata berikut?
A. Nusa indah D. Palem
B. Edelwais E. Bougenvile
C. Matahari
106. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk kelompoknya!
A. Ungu D. Bersih
B. Jingga E. Magenta
C. Nila
107. Pilihlah nama berikut yang tidak termasuk kelompoknya!
A. J.K. Rawling D. James Watt
B. Albert Einstein E. Thomas Alfa Edison
C. Graham Bell
108. Carilah kata berikut yang tidak termasuk kelompoknya!
A Nahkoda D. Kusir
B. Masinis E. Montir
C. Pilot
109. Manakah satu kata yang tidak mempunyai kesamaan dengan
kata-kata lainnya?
A. Gurbenur D. Carik
B. Bupati E. Lurah
C. Camat

290
110. Manakah kata berikut yang tidak termasuk dalam satu kelompok?
A. Gurindam D. Soneta
B. Slank E. Puisi
Catatan
C. Pantun

PENALARAN SIMBOLIS

111.

A. B. C.

D. E.

112.

A. B. C.

D. E.

291
 Catatan
113.

A. B. C.
A. B. C.

D. E.
D. E.

114.

A. B. C.

D. E.

18.18. 3. 3.C C
115. Pembahasan:
Pembahasan:
Semua
Semuagambar
gambarberbentuk sama
berbentuk sam
gambar C yang
gambar bayangan
C yang cermin.
bayangan cermin.
A A B B C C D D E E 4. 4.D D
A B C D E Pembahasan:
Pembahasan:
19.19. Semua
Semuagambar
gambarberbentuk sama
berbentuk sam
gambar D yang
gambar bayangan
D yang cermin.
bayangan cermin.
116.
5. 5.A A
Pembahasan:
Pembahasan:
Semua
Semuagambar
gambarmempunyai
mempunyaikes
A
A A B
B B CC
C DD
D EE E kecuali
kecualigambar
gambarA Ayang
yangmerm
bayangan cermin.
bayangan cermin.

20.20. 6. 6.B B
117. Pembahasan:
Pembahasan:
Anak panah
Anak panahpada semua
pada gambar
semua gambab
berlawanan jarum
berlawanan jaram,
jarum kecuali
jaram, ga
kecuali
yang searah
yang jarum
searah jamjam
jarum dandan
gambar
gambt
merupakan bayangan
merupakan bayangan cermin.
cermin.
A A B B C C D D E E
7. 7.C C
A. B. C. Pembahasan:
Pembahasan:
KUNCI JAWABAN
KUNCI DAN
JAWABAN PEMBAHASAN
DAN PEMBAHASAN Anak panah
Anak pada
panah padasemua
semua gambar
gamba b
berlawanan jarum
berlawanan jarumjam,jam,
kecuali gam
kecuali
1. 1.B B yang searah
yang jarum
searah jamjam
jarum dandan
gambar
gambt
Pembahasan:
Pembahasan: merupakan bayangan
merupakan bayangan cermin.
cermin.
Semua
Semua gambar
gambarberbentuk sama
berbentuk samakecuali
kecuali
292 bentuk
cermin.
gambar
bentuk
cermin.
B yang
gambar merupakan
B yang bayangan
merupakan bayangan
8. 8.A A
Pembahasan:
Pembahasan:
2. 2.A A Semua titiktitik
Semua hitam berada
hitam di sebelah
berada di sebe
Pembahasan:
Pembahasan: gambar, kecuali
gambar, gambar
kecuali gambarA yang
A yangbe
 Catatan

D. E.

118.

A. B. C.

D. E.

119.

A. B. C.

D. E.

120.
D. E.

A. B. C.

D. E.

293
 PEMBAHASAN

8. Bedah Soal:
TES KEMAMPUAN VERBAL Agitasi = hasutan, provokasi

Jawaban: E
SINONIM
9. Bedah Soal:
Pakar artinya sama/mendekati kata Ahli.
1. Bedah Soal: Jawaban: A
Mistifikasi = pengecohan, penipuan
10. Bedah Soal:
Jawaban: D
Adaptasi artinya sama/mendekati kata Pe-
2. Bedah Soal: nyesuaian.
Legalitas = keabsahan, kelegalan, validitas Jawaban: B
Jawaban: A
11. Bedah Soal:
3. Bedah Soal: Substansi artinya sama/mendekati kata
Tanur = perapian, dapur, tungku Inti.
Jawaban: A Jawaban: D
4. Bedah Soal: 12. Bedah Soal:
Modifikasi
= penyederhanaan, alterasi, Resah artinya sama/mendekati kata Gun-
mutasi, perubahan, variasi dah.
Jawaban: C Jawaban: C
5. Bedah Soal:
Evokasi = penggugah rasa, pengguhan
jiwa ANTONIM
Jawaban: D
13. Bedah Soal:
6. Bedah Soal:
Amatir = orang yang melakukan
Ugahari = sederhana, sahaja, pertenga-
sesuatu atas dasar kesu-
han, moderat
kaan atau hobi.
Jawaban: A
Profesional = orang yang ahli atau kom-
7. Bedah Soal: peten melakukan sesuatu
Boga = masakan, makanan dan atas dasar upah atau
Jawaban: B bayaran.
Jawaban: D

294
14. Bedah Soal:
Kendala = hambatan, gangguan,
ganjalan, halangan,
rintangan, kesukaran,
kesulitan, restriksi, sangku-
tan.
Pendukung = penyokong, pendorong,
pembantu.
Jawaban: D
15. Bedah Soal:
Emigrasi = perpindahan penduduk
keluar suatu daerah.
Imigrasi = perpindahan penduduk
menuju suatu daerah.
Jawaban: A
16. Bedah Soal:
Proposisi = dalil, usul, soal
Reaksi = gerak balik, tanggapan,
aksi balasan
Jawaban: B
17. Bedah Soal:
Universal = semesta, mendunia,
global, umum, mondial,
mencakup secara keselu-
ruhan.
Parsial = sebagian-sebagian, segmental,
sepotong-sepotong, frag-
mentaris.
Jawaban: A
18. Bedah Soal:
Makar = muslihat licik, kelicikan,
tipu daya, tipu muslihat .
Jujur = benar, lurus, bersih, ter-
buka, terus terang.
Jawaban: A
19. Bedah Soal:
Heterogen = terdiri atas berbagai unsur
yang berbeda; beraneka
ragam.
Homogen = dari tipe atau unsur yang
sama; serba sama atau
utuh.
Jawaban: E
20. Bedah Soal:
Sinkron = sejalan, selaras, sesuai.
Sumbang = tidak nyaman didengar,
janggal, tidak selaras.
Jawaban: C
21. Bedah Soal:
Stabil artinya berlawanan dengan kata
Labil.
Jawaban: E
22. Bedah Soal:
Parsial artinya berlawanan dengan kata
Komunal.
Jawaban: C
23. Bedah Soal:
Permanen artinya berlawanan dengan
kata Sementara.
Jawaban: B
24. Bedah Soal:
Versus artinya berlawanan dengan kata
Mitra.
Jawaban: B
ANALOGI
25. Bedah Soal:
Pop : musik = farmakologi : ilmu
Pop adalah salah satu jenis musik, sedan-
gkan farmakologi adalah salah satu jenis
ilmu.
Jawaban: A
26. Bedah Soal:
Singa : rusa = antiseptik : kuman
Singa membunuh atau memakan rusa, se-
dangkan antiseptik membunuh kuman.
Jawaban: A
27. Bedah Soal:
Ramalan : kenyataan = dugaan : fakta
Lawan kata dari ramalan adalah kenyat-
aan, sedangkan lawan kata dari dugaan
adalah fakta.
Jawaban: D
295
28. Bedah Soal:
Lucu : tertawa = cantik : terpesona
Ketika melihat sesuatu yang lucu, maka se-
seorang akan tertawa. Sementara setelah
melihat sesuatu yang cantik, maka orang
lantas terpesona.
Jawaban: E
29. Bedah Soal:
Kontraktor : beton = tukang : kayu.
Kontraktor ialah seseorang yang bekerja
mengolah beton, sedangkan tukang ialah
seseorang yang bekerja mengolah kayu.
Jawaban: E
30. Bedah Soal:
Murid : buku : perpustakaan = nasabah :
uang : bank.
Seorang murid membaca buku di perpus-
takaan, sedangkan nasabah menyimpan
uang di bank.
Jawaban: B
31. Bedah Soal:
Mangga : buah = sapi : hewan
Mangga adalah salah satu jenis buah, se-
dangkan sapi adalah salah satu jenis he-
wan.
Jawaban: B
32. Bedah Soal:
Teller : bank = pelayan : restoran.
Teller bekerja di bank, sedangkan pelayan
bekerja di restoran.
Jawaban: C
33. Bedah Soal:
Murid : buku : perpustakaan = nasabah :
uang : bank
Seorang murid membaca buku di perpus-
takaan, sedangkan nasabah menyimpan
uang di bank.
Jawaban: B
34. Bedah Soal:
Mangga : buah = sapi : hewan
Mangga adalah salah satu jenis buah, se-
dangkan sapi adalah salah satu jenis he-
wan.
Jawaban: B
PEMAHAMAN WACANA
35. Bedah Soal:
Pernyataan yang tidak sesuai dengan
bacaan di atas adalah Sulawesi Selatan
merupakan daerah yang memiliki areal
pertanian yang paling luas. Bacaan tidak
ada informasi yang menjelaskan bahwa
Sulawesi Selatan merupakan daerah yang
memiliki areal pertanian yang paling luas.
Jawaban: B
36. Bedah Soal:
Yang menjadi kendala utama pertanian di
Sulawesi Selatan adalah sistem pengairan
yang kurang baik. Informasi ini dapat
diperoleh pada paragraf pertama.
Jawaban: C
37. Bedah Soal:
Hal yang mendukung pertanian di
Sulawesi Selatan adalah areal pertanian
yang cukup luas. Informasi ini dapat diper-
oleh pada paragraf pertama.
Jawaban: B
38. Bedah Soal:
Pernyataan yang sesuai dengan bacaan
di atas adalah disleksia lebih disebabkan
oleh faktor saraf dan otak. Informasi ini da-
pat diperoleh pada paragraf ketiga, baris
ke-3 dan ke-4.
Jawaban: C
39. Bedah Soal:
Pernyataan yang tidak sesuai dengan
bacaan di atas adalah gangguan kemam-
puan membaca pada anak laki-laki men-
gakibatkan mereka frustasi. Informasi ini
bisa diperoleh dari paragraf keempat, ba-
ris ke-3 dan ke-4.
Jawaban: D

296
40. Bedah Soal:
Yang dimaksud dengan disleksia menurut
bacaan di atas adalah ketidakmampuan
dalam menghubungkan antara lisan dan
45. Bedah Soal:
tertulis. Informasi ini bisa diperoleh pada
paragraf ke dua baris kedua.
Jawaban: D
dan 10 + 16 = 26. Jadi, jawabannya adalah
16 dan 26.
Jawaban: A
Polanya adalah setiap seri bilangan dijum-
lahkan dengan hasil perpangkatan yang
dimulai dari 12 = 1, 22 = 4, 32 = 9, 42 = 16,
dst.
15 + 12 = 15 + 1 = 16

TES KEMAMPUAN KUANTITATIF 16 + 22 = 16 + 4 = 20

20 + 32 = 20 + 9 = 29
DERET ANGKA/HURUF 29 + 42 = 29 + 16 = 45
45 + 52 = 45 + 25 = 70
41. Bedah Soal: Jadi, jawabannya adalah 45, 70.
Polanya adalah urutan huruf disisipi den- Jawaban: D
gan huruf vokal.
A E B E C E D E F. 46. Bedah Soal:
110 10, 12, 24, 26, 52, 54, 108
Jadi, jawabannya adalah E F. ×2 + 2 ×2 + 4
Jawaban: D
42. Bedah Soal: Jawaban: C
Polanya adalah urutan huruf dibalik seh- 47. Bedah Soal:
ingga dimulai dari belakang yaitu huruf Z. 99, 96, 91, 94, 75, 64
Setiap huruf diulang dua kali, tetapi huruf −3 −5 −7 −9 − 11
setelahnya dihilangkan (pengurangan bilangan ganjil)
ZZ XX VV TT RR PP Jawaban: A
Jadi, jawabannya adalah T T. 48. Bedah Soal:
Jawaban: C 3, 9, 27, 81, 243
43. Bedah Soal: 1
= 3= 3= 3 2 4
= 3 5
= 36

Polanya adalah urutan huruf dimulai dari (Bilangan pangkat dengan bilangan
A dan seterusnya. Setiap tiga urutan huruf, pokok 3)
dua huruf selanjutnya dihilangkan. Jawaban: D
ABC (DE dihilangkan) FGH (IJ dihilangkan)
49. Bedah Soal:
KLM (NO dihilangkan) PQR.
100, 95, 85, 70, 50, 25
Jadi, jawabannya adalah P Q R. −5 − 10 − 15 − 20 − 25

Jawaban: B Jawaban: A
44. Bedah Soal: 50. Bedah Soal:
Polanya adalah bilangan pertama dijum- 3, 5, 9, 15, 23, 33, 45
lahkan dengan bilangan kedua, bilangan +2 +4 +6 +8 +10 +12 +14

kedua dijumlahkan dengan bilangan keti-

ga, dan begitu seterusnya. Jawaban: A
Bilangan selanjutnya adalah 6 + 10 = 16,

297
 BERHITUNG DASAR 56. Bedah Soal:
Ingat, 33,33% = 1/3.

51. Bedah Soal: Diperoleh

Untuk soal seperti ini, masing-masing hi- 33,33% dari 25,7854 =
langkan komanya. Atau bisa juga masing- 1/3 x 25,7854 = ...
masing kalikan dengan angka 10. Hasilnya Cukup bayangkan, 25/3
86 : 2 = 43 Hasilnya adalah 8 lebih sedikit, karena
Jawaban: D 8 x 3 = 24.
52. Bedah Soal: Jawaban yang paling mendekati adalah
1
Ingat, akar pangkat tiga dari a = 3 a = a 3 8,595133
Jadi: akar pangkat Jawaban: B
1 tiga dari
3 = 8= ( 2 )= 2 =
3 2 3.2. 31
9 3.2 3
2=
2
4 57. Bedah Soal:
Jawaban: B Ingat! 12/26 = 1/3 dan 0,33 = 1/3
(1/ 3) : (1/ 3)=
2 2
53. Bedah Soal: Diperoleh =
1 1
Ingat! 37,5% = 3/8 (lihat tabel di atas) Angka bila dibagi dengan bilangan yang
Artinya, 66,67% dari 2,11 sama hasilnya adala 1.
= 3/8 x 2,11 Jawaban: A
Untuk mempermudah, bulatkan saja 2,11
menjadi 2. 58. Bedah Soal:
Dalam pikiran bisa kita bayangkan men- 12/48 dibagi 3/96
jadi = 3/8 x 2 12 3 12 96
= : = × = 4×2 = 8
Jelas bahwa hasilnya adalah ¾ = 0,75. 48 96 48 3 Jawaban: B
So, dari jawaban hasilnya mendekati 0,75
tapi lebih besar dari 0,75. 59. Bedah Soal:
Jawaban yang mendekati adalah D. Undurkan komanya, diperoleh 31,234 dib-
Jawaban: D agi 5,9.
Jika kita bulatkan, diperoleh 30/6 = 5.
54. Bedah Soal:
Artinya, jawabannya mendekati angka 5.
Ingat, 50% = 5/10.
Jawaban yang memenuhi adalah B.
Diperoleh 10 x (50% dari 1/5) ]
Jawaban: B
5 1
= 10 x 5/10 dari 1/5 = 10 × × = 1 60. Bedah Soal:
10 Jawaban:
5 C Pertama, kuadratkan kedua ruas, diper-
55. Bedah Soal: oleh:
225 (16 +29) – 35(225) = 225 (45) – 35 (225) x + x + x + ... = 4
= 225 (45 – 35) = 225 (10) = 2250
⇒ x + x + ... =4 − x
Ingat, jangan terpancing untuk menger-
jakan satu persatu. Kita tidak perlu susah
Karena x + x + x + ... = 2 , maka
payah menghitung semua. Cukup ingat
sifat-sifat dasar berhitung, dan dalam x + x + ... =4 − x
menghitung hasilnya pun cukup kita laku- ⇒2= 4−x
kan luar kepala. ⇒x=
2
Jawaban: D Jawaban: A

298
61. Bedah Soal:
2x − y 2 1 2 1
= adalah . bagian = bagian
x+y 3 2 18 18
⇒ 6x − 3y = 2x + 2y Karena luas tanah yang setara dengan
⇒ 4x = 5y 1
185 m2, artinya bagian = 185
x 5 18
⇒ = ⇒ Luas tanah pak Rahmat = 185 ×18 = 3330
y 4
Jawaban: C
Jawaban: D
64. Bedah Soal:
Berdasarkan soal dapat diperoleh:
6K + 4S < 35.000
ARITMATIKA 4K + 8S < 50.000
Pertidaksamaan di atas kita anggap seba-
gai sistem persamaan liner dua variabel.
62. Bedah Soal: Dengan dieliminasi, diperoleh
Umur Rahmi = X dan Umur Oik = Y K = 2.500 dan S = 5000
Maka, berdasarkan soal berlaku Membeli 3 potong kue keju dan 5 kotak
X 2 susu
= ⇒ 3X =2Y = 3K + 5 S = 7.500 + 25.000 = 32.500
Y 3
Jadi harga maksimum yang harus di bayar
X + Y = 45
adalah Rp 32.500,00
2X + 2Y = 90
Jawaban: C
2X + 3X = 90
5X = 80 ⇒ X = 18 65. Bedah Soal:
Jadi, umur Rahmi adalah 18 tahun Misalkan harga laptop = 100. Harga lap-
Jawaban: A top dinaikkan dua puluh lima persen
dari harga sebelumnya. Harga baru
63. Bedah Soal:
menjadi 125. Harga 125 agar menja-
Pak Rahmat membagikan tanah warisan
di harga 100 lagi perlu diturunkan 25.
kepada enam orang anaknya dengan
Persentase penurunan harga agar harga
bagian yang sama besar. Artinya
laptop kembali seperti semula adalah
1
masing-masing mendapat bagian. 25 1
6 × 100% = × 100% =20%
1 125 5 Jawaban: A
Anak sulung mengelola bagian
3 66. Bedah Soal:
1 Soal merupakan kasus deret geometri.
warisannya menjadi tambak udang.
3 Dari tahun 1968 sampai 2008 = n = 4
1 1 1 1 a = suku pertama (jumlah populasi tahun
dari bagian adalah . = bagian
6 3 6 18 1968)
. Sisa tanah anak sulung adalah rasio (r) = ½
1 1 2 1 2 U4 = jumlah populasi tahun 2008 = 1
− =bagian . dari bagian Ingat, dalam deret geometri berlaku
6 18 18 2 18
Un = a.rn – 1
akan dibangun menjadi sebuah rumah
U4 = a.r4 – 1 ⇒ 1= a(½)4 – 1 ⇒ a = 24 = 16
tinggal. Artinya, yang dibangun rumah
Jawaban: C

299
67. Bedah Soal: 1
Misalkan skala yang digunakan adalah =
Sn n ( 2a + ( n − 1) b )
2
1:a00 1
Pada denah dengan ukuran panjang 9 cm S7 = .7 ( 2.3 + ( 7 − 1) 3 ) = 7 ( 3 + 9 ) = 84
2
dan lebar 5 cm. Maka, ukuran sebenarnya
Jawaban: A
panjang 9 x a00 cm dan lebar 5 x a00 cm.
Luas sebenarnya 405 m2 = 4.050.000 cm2
Maka:
Luas = panjang sebenarnya x lebar sebe-
ALJABAR & PERBANDINGAN
narnya
KUANTITATIF
4.050.000 = (9 x a00) x (5 x a00)
= 45 x a2 x 10.000 71. Bedah Soal:
405 x adalah 27,8% dari
a2 = =9⇒a=3
45 27, 8 27, 8 × 45
45 ⇒ × 45 =
Jadi, skala yang digunakan adalah 1:300 100 100
Jawaban: B y adalah 45% dari
68. Bedah Soal: 45 27, 8 × 45
27,8 ⇒ × 27, 8 =
x +1 3 100 100
=
y +2 5 Jelas bahwa x = y.
( x + 1) − 2 3 − 2 Jawaban: C
⇒ =
( y + 2) + 2 5 + 2 72. Bedah Soal:
x −1 1 x = luas persegi = sisi x sisi = 48 x 48
⇒ = y = luas lingkaran
y+4 7
22
Jawaban: A = π.r 2 = × 28 × 28 = 48 × 28
7
69. Bedah Soal: Jelas terlihat bahwa x > y
Rusak pada pengiriman I = 8% x 25.200 = 2.016 Jawaban: A
Rusak pada pengiriman II = 6% x 14.800 = 888
73. Bedah Soal:
Jumlah total = 2.904 1 1 48 − 42 1 1
Total barang yang dikirim = 25.200 + 14.800
x= − = =
y −
42 48 42.48 44 46
= 40.000 6 46 − 44
= =
Persentase komponen rusak 42.48 44.46
2904 2 2
= × 100% =
7,26% = =
16.48 44.46
40000 ..
Jawaban: C Jelas terlihat bahwa x > y
Jawaban: A
70. Bedah Soal:
Diketahui: 74. Bedah Soal:
bedalama = 15 Diketahui:
banyak yang disisipkan antar bilangan x = 2y
y = 3z ⇒ 2y = 6z
(n) = 4
Diperoleh x = 2y = 6z
bedalama 15 Diketahui xyz = 3888, jadi ketiganya
beda= baru = = 3
n +1 4 +1 positif.

300
 Karena x = 2y = 6z maka pastilah x > y > z
Atau berlaku juga y < x
TES KEMAMPUAN PENALARAN
Jawaban: D
PENALARAN LOGIS
75. Bedah Soal:
x = 0,178 + 7,017 + 5,278925 = 12,45…
81. Bedah Soal:
y = 13
 Siswa kelas 3 baru naik kelas 4 jika su-
Jelas bahwa x < y
dah lulus ujian perkalian.
Jawaban: B
 Dani dan Seno adalah siswa kelas 4.
76. Bedah Soal: Kesimpulan: Dani dan Seno sudah sudah
Diketahui a + b = 20 dan a.b = 64 lulus ujian perkalian, atau Dani dan Seno
Jika a = 4 maka b = 16 pasti mampu mengerjakan ujian perkalian
Jika a = 16 maka b = 4 Jawaban: A
Jadi, hubungan a dan b tidakdapat diten-
82. Bedah Soal:
tukan.
 Susi selalu libur di hari Senin.
Jawaban: D
 Ia menggantikan jadwal rekan kerjan-
77. Bedah Soal: ya di hari Minggu.
x = 42/2 = 16/2 = 8  Santi adalah rekan kerja Susi yang
y = 32 – 3 = 9 – 3 = 6 minta digantikan jadwalnya di hari
Jadi, x > y. Minggu ini.
Jawaban: A Kesimpulan: Di antara pilihan jawaban,
78. Bedah Soal: kesimpulan yang paling kuat adalah Susi
A = -(24) ⇒ B jelas pasti negatif lembur di hari Senin.
B = (-2)4 ⇒ pangkat genap hasilnya pasti Jawaban: A
positif, maka B pasti positif 83. Bedah Soal:
So, A < B.  Salah satu syarat diterimanya sebagai
Jawaban: A PNS adalah lulus tes CPNS.
79. Bedah Soal:  Soekarno adalah salah satu peserta
A = Jumlah upah Ani jika bekerja 9 jam yang akan mengikuti tes CPNS.
per hari selama 6 hari = 9 x 6 = 54 Kesimpulan: Soekarno belum tentu diter-
B = Jumlah upah Ani jika bekrja 5 jam se- ima sebagai PNS karena dia belum tentu
lama 10 hari = 5 x 10 = 50 lulus tes CPNS.
Jelas, A > B Jawaban: C
84. Bedah Soal:
Jawaban: B
Sabeni adalah anak desa. Sabeni bekerja
80. Bedah Soal: sebagai buruh pabrik. Banyak buruh-bu-
Kesampingkan harga 125/halaman kare- ruh pabrik yang malas. Kirman adalah te-
na harganya sama. man Sabeni. Jadi, Kirman mungkin sede-
A = harga fotocopy 5 buku 150 = 5 x 150 sa dengan Sabeni.
= 750 Jawaban: D
B = harga fotocopy 3 buku 250 = 3 x 250
= 740
Jadi, A = B.
Jawaban: C

301
85. Bedah Soal:
Radit belum tentu seorang prajurit. Se-
mua prajurit memang berbadan tegap,
tetapi tidak semua orang yang berbadan
tegap adalah prajurit.
Jawaban: D
86. Bedah Soal:
Tidak ada kesimpulan, sebab soal kurang
lengkap. Pada soal tidak diketahui ten-
tang boleh tidaknya kendaraan roda em-
pat masuk jalan tol.
Jawaban: D
87. Bedah Soal:
Sebagian ketua RW seharusnya berjiwa
sosial, karena sebagian dari ketua RW per-
nah menjadi pengurus koperasi.
Jawaban: D
88. Bedah Soal:
Kuda adalah makhluk hidup. Kuda adalah
binatang. Jika semua makhluk hidup akan
mati, maka kuda juga akan mati.
Jawaban: C
PENALARAN ANALITIS
89. Bedah Soal:
Pilihan a menyalahi aturan 2 dan 3, pilihan
b menyalahi aturan 1 dan 3, pilihan c men-
yalahi aturan 2, dan pilihan e menyalahi
aturan 2 dan 4. Sedangkan pilihan d me-
menuhi seluruh aturan yang ada.
Jawaban: D
90. Bedah Soal:
Pilihan a, b dan e tidak mungkin karena
menyalahi aturan kedua. Jadi, jika A per-
tama maka D urutan keempat.
Pilihan c salah karena F harus maju sebe-
lum D (aturan keempat) sehingga F tidak
mungkin terakhir kali.
302
Pilihan d benar karena memenuhi seluruh
aturan dengan pilihan urutan: B, A, F, E, D, C.
Jawaban: D
91. Bedah Soal:
Diketahui ada peserta tes yang maju sete-
lah C, berarti C pada urutan keempat dan
susunannya adalah F B D C C E A. Peserta
tes yang segera maju setelah C adalah E
dan A.
Jawaban: C
92. Bedah Soal:
Jika B maju pada urutan kelima maka D
harus urutan keempat karena D harus
menjadi pembicara ketiga setelah A. Jadi,
agar hal itu terpenuhi maka A harus maju
pada urutan pertama dan C pada urutan
terakhir.
Jawaban: E
93. Bedah Soal:
Jika C maju urutan keempat maka E ketiga.
Urutan ini tidak memungkinkan D menja-
di pembicara ketiga setelah A. Jadi, urutan
yang mungkin C adalah urutan yang tera-
khir. Kemungkinan urutannya adalah A B F
D E C dan A F B D E C.
Jawaban: B
94. Bedah Soal:
Usia Bahrul = 12 tahun
Usia Bayu = 2 x usia Bahrul
= 2 x 12 tahun
= 24 tahun
Usia Lina = usia Bayu – 4 tahun = 24 – 4
= 20 tahun
Usia Tuti = usia Lina – 3 tahun = 20 – 3
= 17 tahun
Jadi, usia yang tertua adalah Bayu = 24 ta-
hun.
Jawaban: C
95. Bedah Soal:
Usia yang termuda adalah Bahrul = 12 ta-
hun.
Jawaban: A
96. Bedah Soal: PENALARAN IDENTIFIKASI
Usia Tuti = usia Lina – 3 tahun
= 20 tahun – 3 tahun
101. Bedah Soal:
= 17 tahun
Angora adalah sejenis kucing maka bu-
Jawaban: B
kanlah termasuk jenis hewan herbivora.
Untuk soal nomor 97 – 100.
Jawaban: C
Iwan lebih tinggi daripada Amir. Amir lebih
102. Bedah Soal:
tinggi daripada yudi dan Bandi. Joko lebih
Kanada adalah negara yang berada di
tinggi daripada Amir dan Ridwan. Tidak ada
benua Amerika. Sementara Norwegia,
anak yang tingginya sama.
Swiss, Skotlandia, dan Turki berada di ben-
Diperoleh formasi:
ua Eropa.
I>A Jawaban: B
A > Y/B
103. Bedah Soal:
J > A/R
Minggu dan libur bukanlah pasangan
yang tepat seperti pasangan kata yang
97. Jika Iwan lebih tinggi daripada Joko (I >
lain. Minggu adalah nama hari dalam satu
J), maka diperoleh formasi I > J > A/R >
pekan.
Y/B. Artinya, Iwan adalah yang tertinggi di
Jawaban: B
antara mereka
Jawaban: B 104. Bedah Soal:
Gubernur, bupati, camat, dan lurah ada-
98. Jika Bandi lebih tinggi dari Ridwan (B >
lah kelompok pemimpin suatu wilayah,
R), maka diperoleh formasi I > A > B > R.
sedangkan carik bukan kelompok terse-
Artinya, Amir lebih tinggi daripada Ridwan
but tetapi ia adalah pembantu lurah atau
Jawaban: A
kepala desa.
99. Formasi yang sudah tentu adalah J > A > B, Jawaban: D
artinya pernyataan yang pasti benar benar
105. Bedah Soal:
adalah Joko lebih tinggi daripada Bandi.
Palem adalah jenis pohon, sedangkan
Jawaban: C
nusa indah, bougenvile, edelwais, dan ma-
100. Jika Iwan tidak lebih tinggi daripada Joko tahari adalah jenis bunga.
maka berlaku J > I. Karena diketahui I > Jawaban: D
A dan J > A, maka diperoleh susunan J >
106. Bedah Soal:
I > A > Y/B. Artinya, yang tertinggi adalah
Unggu, jingga, nilai, dan magenta adalah
Joko.
kelompok warna, sedangkan bersih bu-
Jawaban: D
kan kelompok warna.
Jawaban:D
107. Bedah Soal:
Albert Einstein, Graham Bell, James Watt,
dan Thomas Alfa Edison adalah kelompok
penemu berbagai teknologi, sedangkan
J.K. Rawling adalah penulis.
Jawaban:A

303
108. Bedah Soal:
Nahkoda, masinis, pilot, dan kusir adalah
kelompok orang yang mengendalikan
berbagai kendaraan, sedangkan montir
bukan pengendali kendaraan tetapi orang
yang memperbaiki kerusakan kendaraan.
Jawaban:E
109. Bedah Soal:
Gubernur, bupati, camat, dan lurah ada-
lah kelompok pemimpin suatu wilayah,
sedangkan carik bukan kelompok terse-
but tetapi ia adalah pembantu lurah atau
kepala desa.
Jawaban:D
110. Bedah Soal:
Slank bukanlah kelompok karya sastra,
tetapi nama sebuah grup musik. Sementa-
ra gurindam, pantun, sonata, dan puisi
adalah karya sastra.
Jawaban:B
PENALARAN SIMBOLIS
111. Bedah Soal:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring tabung yang berlubung
­ Jawaban:D
pinggirnya. Gambar dimensi tiga yang
sesuai dengan gambar tersebut adalah
gambar C.
Jawaban: C
112. Bedah Soal:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring kubus yang dipotong
salah satu sudutnya dan diarsir. Gambar
dimensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar D.
Jawaban: D
113. Bedah Soal:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring bangun berbentuk U.
­
Gambar dimensi tiga yang sesuai dengan
gambar tersebut adalah gambar D.
Jawaban: D
304
114. Bedah Soal:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma segi empat yang
sisi-sisinya berbentuk trapesium dengan
tu­tup atasnya berarsir. Gambar dimensi
tiga yang sesuai dengan gambar ter­sebut
adalah gambar B.
Jawaban: B
115. Bedah Soal:
Semua gambar berpola sama kecuali pola
gambar E yang merupakan bayang­ an
cermin.
Jawaban: E
116. Bedah Soal:
Semua gambar berpola sama kecuali pola
gambar A yang merupakan bayang­ an
cermin.
Jawaban: A
117. Bedah Soal:
Semua gambar punya mata hitam, kecuali
gambar A yang bermata putih.
Jawaban: A
118. Bedah Soal:
Semua gambar punya urutan yang sama
kecuali gambar D. Perbedaan gambar
yang lainnya hanya diputar saja.
119. Bedah Soal:
Semua gambar memiliki pola yang sama,
kecuali gambar E yang dibalik arahnya se-
cara berlawanan.
Jawaban:E
120. Bedah Soal:
Semua jawaban satu pola, kecuali gam-
bar E yang polanya berlawanan dengan
keempat pola gambar yang lain.
Jawaban:E
 Catatan

PAKET TES PREDIKSI

TPA-2
PASCASARJANA

305
 Catatan TES VERBAL
JENIS SOAL JUMLAH SOAL
PADANAN KATA/SINONIM 40 SOAL – 20 MENIT
LAWAN KATA SKOR TES VERBAL =
ANALOGI  Jumlah Benar 
 × 600  + 200
PEMAHAMAN WACANA  Jumlah Total Soal 

TES KUANTITATIF
JENIS SOAL JUMLAH SOAL
DERET ANGKA 40 SOAL – 40 MENIT
ARITMATIKA SKOR TES KUANTITATIF =
KONSEP ALJABAR  Jumlah Benar 
 × 600  + 200
PERBANDINGAN KUANTITATIF  Jumlah Total Soal 

TES PENALARAN
JENIS SOAL JUMLAH SOAL
PENALARAN LOGIS 40 SOAL – 40 MENIT
PENALARAN DIAGRAM SKOR TES PENALARAN =
PENALARAN ANALITIS  Jumlah Benar 
 × 600  + 200
PENALARAN SERIAL  Jumlah Total Soal 

REKAP NILAI TPA ANDA DI SINI

NO JENIS TES SKOR
1 TES VERBAL ................
2 TES KUANTITATIF ................
3 TES PENALARAN ................
JUMLAH TOTAL ................
Jumlah TOTAL 
NILAI TPA TOTAL =  
 3  ................

306
 TES KEMAMPUAN
VEBAL
40 SOAL – 20 MENIT

SINONIM
Catatan
Petunjuk soal no. 1 – 12
Pilihlah satu jawaban yang bermakna sama atau paling mendeka-
ti kata yang dicetak dengan huruf besar.
1. AGITASI
A. Serangan D. Pertempuran
B. Penolakan E. Hasutan
C. Kesiapan
2. MISTIFIKASI
A. Pengeboran D. Pengecohan
B. Perlubangan E. Perlambangan
C. Pengampunan
3. EPITOMISASI
A. Penyulingan D. Pengecohan
B. Perlambangan E. Pengampunan
C. Pengeluaran
4. EVOKASI
A. Penanggulangan bencana D. Penggugah rasa
B. Pemindahan korban E. Pemberian maaf
C. Penyelamatan
5. MODIFIKASI
A. Perubahan D. Perumusan
B. Perbaikan E. Penambahan
C. Penyempurnaan
6. PRIMITIF
A. Primordial D. Lawas
B. Asli E. Modern
C. Kuno

307
 7. UGAHARI
A. Sederhana D. Rumit
Catatan B. Sempurna E. Besar
C. Kompleks
8. BOGA
A. Pakaian D. Jahitan
B. Masakan E. Minuman
C. Busana
9. AMBIGUITAS
A. pengertian D. kebingungan
B. penyimpangan E. penjelasan
C. ketidakjelasan
10. ANGUN
A. gadai D. simpan
B. hutang E. cantik
C. pinjam
11. PEDAR
A. pisah D. tajam
B. encer E. kusam
C. getir
12. ELITIS
A. terpandang D. terbaik
B. terbatas E. DPR
C. terpercaya

ANTONIM
Petunjuk soal no. 13 – 24
Pilihlah satu jawaban yang merupakan lawan kata atau bermakna
kebalikan dari kata yang dicetak dengan huruf besar.

13. RAPUH
A. tegang D. sehat
B. teguh E. ostioporosis
C. lurus
14. CACI
A. sanjung D. bela
B. umpat E. basah
C. rayu

308
15. TENTATIF
A. tempat D. langsung
B. jelas E. kualitatif
Catatan
C. pasti
16. ULTIMA
A. final D. awal
B. kesan E. dukung
C. biasa
17. SINKRON
A. Serasi D. Sesuai
B. Selaras E. Harmonis
C. Sumbang
18. AMATIR
A. Bodoh D. Profesional
B. Gegabah E. Pengalaman
C. Pintar
19. KENDALA
A. Hambatan D. Pendukung
B. Tantangan E. Pelopor
C. Masalah
20. KESEMPATAN
A. Hambatan D. Keuntungan
B. Masalah E. Pendorong
C. Peluang
21. NOMADEN
A. Berpindah-pindah D. Bertahan
B. Menetap E. Vegetarian
C. Survival
22. HETEROGEN
A. Beragam D. Oksigen
B. Bervariasi E. Homogen
C. Senyawa
23. UNIVERSAL
A. Parsial D. Integral
B. Umum E. Semesta
C. Semua
24. MAKAR
A. Jujur D. Aman
B. Adil E. Sentosa
C. Makmur

309
 ANALOGI
Catatan
Petunjuk soal no. 25 – 34
Pilihlah satu jawaban yang mempunyai padanan hubungan kata
dengan kata yang dicetak dengan huruf besar.
25. MURID : BUKU : PERPUSTAKAAN =
A. Kendaraan : mobil : bajaj
B. Nasabah : uang : bank
C. Kerja : karyawan : perusahaan
D. Piring : gelas : rak
E. Mobil : motor : sopir
26. MANGGA : BUAH =
A. Bunga : tangkai D. Karya tulis : penjiplakan
B. Sapi : hewan E. Opera : intermeso
C. Sawah : petani
27. KOMPOR : GAS =
A. SPBU : mobil D. Jaring : nelayan
B. Sepeda motor : bensin E. Gergaji : tukang kayu
C. Direktur : perusahaan
28. RATA : MULUS =
A. Bengkok : liku D. Obat : pahit
B. Kasar : aspal E. Buah : segar
C. Manis : madu
29. RAMALAN : KENYATAAN =
A. Astrologi : masa depan D. Belajar : pandai
B. Dugaan : fakta E. Cita-cita : angan-angan
C. Mimpi : tidur
30. LUCU : TERTAWA =
A. Komedian: badut D. Tidur : mimpi
B. Polisi : keamanan E. Cantik : terpesona
C. Guru : mengajar
31. POP : MUSIK =
A. Farmakologi : ilmu D. Sandirawa : plot
B. Film : skenario E. Teater : acara
C. Drama : panggung
32. KONTRAKTOR : BETON =
A. Murid : buku D. Nelayan : perahu
B. Guru : sekolah E. Tukang : kayu
C. Sarjana : gelar

310
33. Tertawa berhubungan dengan…, sebagaimana…berhubungan
dengan sedih.
A. lucu-derita
Catatan
B. senang-menangis
C. emosi-perasaan
D. puas-kecewa
E. gembira-kesal
34. Pakaian berhubungan dengan…, sebagaimana…berhubungan
dengan botak.
A. adat-rambut
B. pewangi-penyukur
C. tubuh-kepala
D. jahit-cukur
E. mode-wig/rambut palsu

PEMAHAMAN WACANA

Soal nomor 35-37 berdasarkan bacaan berikut.

Adam Osborne adalah salah seorang yang memegang peranan

penting dan berpengaruh di dalam sejarah awal pembuatan personal
computer (PC). Ia dilahirkan di Thailand pada 1939, dan menghabiskan
masa kanak-kanaknya di Tamil Nadu, India Selatan, bersama kedua
orang tuanya yang berkebangsaan Inggris. Ia pindah ke Inggris
pada saat berusia 11 tahun. Pada tahun 1961 ia lulus dari Universitas
Birmingham, Inggris, sebagai sarjana muda di bidang teknik
kimia. Setelah itu ia pindah ke Amerika Serikat dan menyelesaikan
pendidikannya di Delaware dan memperoleh gelar doctor di bidang
teknik kimia. Kemudian ia bekerja di sebuah perusahaan pertambangan
minyak shell oil.
Pada awal 1970-an ia mendapatkan pekerjaan barunya sebagai
penulis buku panduan bagi mikroprosesor milik sebuah perusahaan
computer. Obsame tetap meneruskan pekerjaan lepasnya sebagai
penulis sampai tahun 1972 ia mencoba mendirikan osbane an
associates, sebuah perusahaan yang bergerak di bidang penulisan
buku manual computer. Karyanya antara lain The value of power,
yang kemudian mengubah judulnya menjadi an introduction to
microcomputer. Ia mencoba menerbitkan bukunya itu sendiri. Lima
tahun kemudian, penerbit Osborne books telah menerbitkan lebih
dari 40 judul buku tentang komputer. Lalu pada 1979 karena sesuatu
hal, Osborne menjual perusahaan penerbitnya kepada McGrawHill.

311
 Ia mulai berpikir bahwa suatu saat nanti perusahaan komputer
yang ada pada saat itu pasti akan mengerti tentang konsep-konsep
Catatan (ide-ide) yang ada dikepalanya. Namun, perusahaan komputer
yang ada belum siap dengan konsep-konsepnya. Setelah menjual
perusahaan penerbitnya, Osborne pun mulai mengalihkan tenaganya
untuk mendesain komputer yang portabel, menarik, mudah
digunakan dan kuat. Pada maret 1980, ia mendapatkan tawaran untuk
mengembangkan hardware dan software yang murah.
Ia berupaya mempublikasikan software yang murah yang
mudah untuk menyaingi software-software mahal yang sedang ada di
pasaran saat itu. Sayangnya, ada perusahaan yang menuntutnya karena
pelanggaran hak paten, dan pengadilan memenangkan gugatan
tersebut. Bagaimanapun, Adam Osborne merupakan seorang penemu
yang jenius tentang bagaimana membuat komputer fortabel yang
memberi kemudahan-kemudahan untuk para pengguna komputer.
Adam Osborne meninggal di kodakanal, India Selatan. Pada Maret
2003 setelah menderita penyakit yang berkepanjangan pada otaknya.
35. Pernyataan yang tidak sesuai dengan bacaan 1 adalah …
A. Osborne hanya tertarik dengan dunia computer
B. Software ciptaan Osborne harganya lebih terjangkau
C. Osborne dikalahkan dalam siang hak paten software ciptaan-
nya.
D. Osbone menjual penerbitnya karena ingin focus dengan usaha
softwarenya.
36. Pernyataan yang sesuai dengan bacaan 1 adalah..
A. walaupun orang tuanya berkebangsaan Inggris Osborne terla-
hir sebagai warga Negara India.
B. Kualitas software ciptaan Osborne dibawah rata-rata produk di
pasaran saat itu.
C. Osborne menjual penerbitnya kareena tidak ada yang tertarik
dengan idenya.
D. Adam Osborne tidak terlahir dan wafat di India.
37. Keunggulan software ciptaan Osborne adalah …
A. memiliki anti virus C. harganya lebih murah
B. mudah digunakan D. B dan C benar

Soal nomor 38–40 berdasarkan bacaan berikut.

Tekstil dan produk tekstil (TPT) adalah salah satu dari tiga komoditi
penopang produk domestic bruto (PBD). Tapi pertumbuhannya di
pasar domestic malah mengenaskan. Meski kinerja TPT di pasar ekspor
terjadi peningkatan manum sebaliknya di pasar domestic. Pada pasar
domestik, kontribusi industry TPT akan stagnan bahkan diprediksi
tergerus. Penyebabnya adalah maraknya produk tekstil khususnya
garmen selundupan asal Cina, Vietnam, Banglades hingga produk asal
Eropa.

312
 Tekstil dan garmen selundupan menguasai sejumlah pusat
perdagangan grosir, terutama di Jakarta, diantaranya di Tanah Abang
dan Mangga Dua. Tekstil dan garmen impor yang masuk secara illegal Catatan
terus membanjiri pasar di dalam negeri yang berlangsung sejak dua
sampai tiga tahun terakhir. Pusat perdagangan tekstil di Tanah Abang,
Jakarta Pusat, misalnya, saat ini memperdagangkan sekitar 75%-80%
tekstil impor dan 20%-30% garmen yang ditengarai masuk secara
illegal. Demikian pula dengan pusat perdagangan Magga Dua (Jakarta
Utara).
Produk selundupan ini jelas murah. Karena tidak dikenai bea
masuk pajak penghasilan dan pajak pertambahan nilai. Akibatnya
produk tekstil dan garmen yang diproduksi di dalam negeri sulit
bersaing.

38. Judul yang sesuai untuk bacaan 2 adalah …

A. pertumbuhan tekstil dan produk tekstil Indonesia.
B. tekstil dan garmen selundupan menguasai Indonesia.
C. penanganan tekstil dan garmen selundupan di Indonesia.
D. dampak tekstil dan garmen selundupan terhadap produk do-
mestic bruto Indonesia.
39. Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan bacaan 2 adalah …
A. pusat perdagangan grosir di luar Jakarta dibanjiri tekstil dan
garmen selundupan
B. tekstil impor membanjiri pusat perdagangan tekstil di Tanah
Abang.
C. Tekstil dan garmen merupakan komoditi terbesar penopang
produk domestik bruto.
D. pertumbuhan tekstil dan produk tekstil mengalami penurunan
40. Yang termasuk produk garmen adalah …
A. kain C. jaket
B. benang D. manikin

313
 TES KEMAMPUAN
KUANTITATIF
40 SOAL – 40 MENIT

DERET ANGKA/HURUF
Catatan
Petunjuk soal no. 41 – 50
Pilihlah jawaban dengan benar dan tepat.
41. 4,4,4,7,5,4,5,8,6,4,…
A. 5,9 C. 6,8 E. 6,5
B. 6,9 D. 6,6
42. 11,12,13,10,13,14,15,12,15,16,…
A. 13,16 C. 14,17 E. 19,20
B. 13,17 D. 17,14
43. 1,1,2,4,7,13,25,…
A. 31 C. 49 E. 55
B. 38 D. 50
44. 1,1,2,4,7,13,25,…
A. 16, -8 C. 15, 8 E. 4, 27
B. 10, -5 D. 16, -5
45. 3,17,35,65,99,145,…
A. 168 C. 195 E. 197
B. 170 D. 196
1 2 3 4
46. , , , ,...
2 8 26 80
5 5 5
A. C. E.
241 243 245
5 5
B. D.
242 244
47. 212,101,313,-212,101,-313,-212,-101,…
A. -313,212 C. 313,-212 E. -212,-101
B. -313,-212 D. 212,101

314
48. A E B E C E D E F … …
A. G H C. G I E. E J
B. G G D. E G
Catatan
49. Z Z X X V V … … R R P P
A. R S C. T T E. S T
B. S S D. S S
50. A B C F G H K L M … … …
A. N O P C. S T U E. R S T
B. P Q R D. Q R S

TES BERHITUNG DASAR

Petunjuk soal no. 51 – 60
Pilihlah jawaban dengan benar dan tepat.
51. Nilai (0,5 + 0,6)2 adalah…
A. 121 C. 1,21 E. 0,0121
B. 12,1 D. 0,121
52. Nilai 20% dari 15% dari 200 adalah…
A. 6 C. 35 E. 70
B. 7 D. 60
70 50 12 2,1
53. Hasil dari + + + adalah...
240 360 120 7,2
38 148 593
A. C. E.
45 180 720
75 295
B. D.
90 360
54. Nilai 12,5% dari 512 adalah…
A. 24 C. 26 E. 212
B. 25
D. 29
55. 0, 81 + 3 512 =
...
A. 6,9 C. 8,9 E. 10,9
B. 7,9 D. 9,9
4M7
56. 7
x
3269
Nilai M pada perkalian di atas adalah ....
A. 2 C. 7 E. 9
B. 6 D. 8

315
 38 N
57. N
Catatan x
2709
Nilai N pada perkalian di atas adalah ....
A. 3 C. 6 E. 9
B. 4 D. 7
5 P
58. =
P 20
Nilai P pada persamaan di atas adalah ....
A. 10 C. 14 E. 18
B. 12 D. 16
59. 32 adalah X% dari 80. Nilai X adalah ….
A. 10 C. 25 E. 40
B. 20 D. 30
60. 1622 – 161 (162) = …
A. 0 C. 162 E. 1622
B. 161 D. 1612

ALJABAR DAN PERBANDINGAN KUANTITATIF

61. Jika x = 42/2 dan y = 32 – 3 maka ….
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. x dan y tidak dapat ditentukan
E. x2 < y
62. Jika 5 p/q = 2 maka …
A. p – q = 3 D. p > q
B. p + q = 3 E. p2 > q
C. p2 = q – 1
63. Jika n adalah bilangan sembarang dengan x = n2 + 2 dan y = 2n2 +
2 maka ….
A. tidak bisa ditentukan D. x = y
B. x > y E. 2x2 = y + 2
C. x < y
64. Jika k adalah sepertiga dari 60 dan l adalah tiga perempat dari 64
maka ….
A. k > l D. k – l = 0
B. k < l E. k + l = 24
C. k = l

316
65. Jika m adalah jumlah bilangan prima di antara 6 sampai 12 dan n
adalah bilangan prima di antara 15 dan 18 maka ….
A. m > n D. m = n + 1
Catatan
B. m < n + 1 E. m – 2 = n
C. m = n – 2
66. Jika x cm, 42 cm, 15 cm adalah sisi-sisi segitiga siku-siku dan y
adalah rusuk sebuah kubus yang mempunyai luas permukaan 726
cm2 maka …
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
67. Jika x = 1234 x 1232-12332 + 1 dan y = 3002 – 301 x 299 maka …
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan

3x + 2y 5
68. Jika = , 4x – y ≠ 0, maka …
4x − y 3
A. x<y
B. x>y
C. x=y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
5y + 3
69. Jika x2 – 9x + 12,25 > 0 dan ≤ 2, y ≠ 1 maka …
A. x < y y −1
B. x > y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan
70. Dio toko Pena 5 buah pulpen dan 3 buah lem berharga Rp. 34.200,-
sedangkan jika membeli 3 buah lem dan 2 buah pulpen yang
sama, harganya adalah Rp 21.600,-. Jika x adalah harga 1 buah
pulpen dan y harga 1 buah lem maka …
A. x < y
B. x > y
C. x = y
D. Hubungan x dan y tidak dapat ditentukan

317
 ARITMATIKA
71. Ramlan menabung di bank sebesar Rp2.000.000,00. Jika di
bank tersebut memberikan bunga 20% per tahun, maka jumlah
tabungan Ramlan setelah 9 bulan adalah …
A. Rp2.200,000,00 D. Rp2.400.000,00
B. Rp2.300.000,00 E. Rp2.450.000,00
C. Rp2.350.000,00
72. Argo menyimpan uang di bank. Setelah 8 bulan, jumlah
tabungannya adalah Rp10.400.00,00. Jika bunga bank sebesar 6%
per tahun maka besar tabungan awal Argo adalah ….
Catatan A. Rp6.800.000,00 D. Rp9.600.000,00
B. Rp7.000.000,00 E. Rp10.000.000,00
C. Rp8.400.000,00
73. Sebuah model pesawat mempunyai panjang 40 cm dan lebar
32 cm. Jika panjang sebenarnya 30 meter maka lebar pesawat
sebenarnya adalah ….
A. 23 meter D. 26 meter
B. 24 meter E. 27 meter
C. 25 meter
74. Seorang anak berjalan kaki ke sekolah selama 30 menit. Jika ia naik
sepeda, ia menempuh 3 kali lebih cepat. Jika jarak dari rumah ke
sekolah 2.400 m. Kecepatan rata-rata bila naik sepeda adalah ….
A. 185 m/menit D. 210 m/menit
B. 188 m/menit E. 240 m/menit
C. 190 m/menit
75. Penghasilan rata-rata untuk 6 orang adalah Rp4.500,00. Jika
masuk 1 orang, maka penghasilan rata-rata menjadi Rp4.800,00.
Penghasilan orang yang baru masuk adalah ….
A. Rp9.300,00 D. Rp4.650,00
B. Rp6.600,00 E. Rp3.800,00
C. Rp5.300,00

318
 1 5
76. Umur Ulfa kali umur ayahnya. Umur ibunya kali umur ayahnya. Catatan
3 6
Jika umur Ulfa 18 tahun, maka umur ibunya adalah…
A. 36 tahun D. 49 tahun
B. 40 tahun E. 54 tahun
C. 45 tahun
77. Jika pembilang pada suatu pecahan ditambah 3 maka nilainya

1
adalah , dan jika penyebutnya dikurangi 3 maka nilainya adalah
3
1
, maka pecahan tersebut adalah…
6
1 1 1
A. C. E.
12 9 18

2 2
B. D.
15 9
78. Luas dari suatu persegi A adalah 25 cm2. Jika keliling dari persegi B
adalah 4 kali keliling persegi A, maka luas persegi B adalah…
A. 50 cm2 D. 400 cm2
B. 100 cm2 E. 625 cm2
C. 125 cm 2

79. Perbandingan luas sebuah lingkaran berdiameter 12 cm dengan

luas lingkaran berdiameter 4 cm adalah…
A. 1:3 C. 3:1 E. 9:1
B. 1:9 D. 4:1
80. Jika perbandingan volume dua buah kubus adalah 1:8.
Perbandingan luas permukaan dua kubus tersebut adalah…
A. 1:6 C. 1:3 E. 2:3
B. 1:8 D. 1:4

319
 TES PENALARAN
40 SOAL – 40 MENIT

PENALARAN LOGIS
Catatan
81. Semua binatang adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup
akan mati. Tidak semua binatang berekor dapat memanjat. Kuda
adalah binatang berekor. Apakah kesimpulannya?
A. Kuda tidak mungkin mati
B. Tidak semua binatang yang berekor mati
C. Kuda akan mati
D. Kuda bukan binatang
E. Tidak semua kuda mati
82. Radika lebih tua daripada Andina dan Rafika lebih muda daripada
Radika. Kesimpulannya adalah ….
A. Radika lebih tua daripada Rafika
B. Radika lebih muda daripada Rafika
C. Radika bisa saja lebih tua daripada Rafika
D. Rafika seusia dengan Rafika
E. Andina seusia dengan Radika
83. Dalam ujian akhir semester yang lalu, Hamid mendapat nilai lebih
tinggi daripada Wiwin. Hardi mendapatkan nilai lebih rendah
daripada Ali. Wiwin dan Ari mendapatkan nilai yang sama.
Manakah kesimpulan yang benar?
A. Wiwin mendapatkan nilai lebih rendah daripada Hardi
B. Hamid mendapatkan nilai lebih tinggi daripada Hardi
C. Wiwin mendapatkan nilai lebih rendah daripada Ali
D. Ali mendapatkan nilai lebih tinggi daripada Hamid
E. Salah semua
84. Sabeni adalah anak desa. Sabeni bekerja sebagai buruh pabrik.
Banyak buruh-buruh pabrik yang malas. Kirman adalah teman
Sabeni. Jadi….
A. Sabeni itu malas
B. Kirman itu malas
C. teman-teman Sabeni semuanya malas

320
 D. Kirman mungkin sedesa dengan Sabeni
E. salah semua
Catatan
85. Pengurus koperasi seharusnya berjiwa sosial. Sebagian ketua RW
pernah menjadi pengurus koperasi. Apakah kesimpulannya?
A. Ketua RW itu selalu berjiwa social.
B. Semua orang yang pernah menjadi ketua RW itu pengurus
koperasi.
C. Sebagian pengurus koperasi ingin menjadi ketua RW.
D. Sebagian ketua RW seharusnya berjiwa sosial.
E. Semua salah.
86. Semua candi bergapura dan menjulang.
Anda berada di tempat yang tidak berkubah dan tidak menjulang.
A. Anda berada di candi berkubah.
B. Anda berada di candi menjulang.
C. Anda berada di bukan candi.
D. Anda berada di candi tidak berkubah.
E. Anda berada di candi tidak berkubah dan tidak menjulang.
87. Semua atlet pandai melompat, dan atlet yang pandai melompat
gemar berenang.
Atlet yang gemar berenang tidak pandai memasak.
A. Atlet yang tidak pandai memasak, tidak pandai melompat.
B. Atlet yang tidak pandai memasak, gemar berenang dan tidak
pandai melompat.
C. Atlet yang tidak pandai memasak, pandai melompat dan tidak
gemar berenang.
D. Atlet yang tidak pandai memasak, tidak pandai melompat dan
tidak gemar berenang.
E. Atlet yang tidak pandai memasak, pandai melompat.
88. Semua radio memakai baterai.
Sebagian radio tidak memakai antena panjang.
A. Ada radio yang tidak memakai baterai, memakai antena pan-
jang.
B. Ada radio yang tidak memakai antena panjang, tidak memakai
baterai.
C. Ada radio yang memakai antena panjang tidak memakai bat-
erai.
D. Ada radio yang tidak memakai baterai, tidak mamakai antena
panjang.
E. Ada radio yang tidak memakai antena panjang memakai bat-
erai.
89. Semua sekolah suka mengadakan pertunjukan musik.
Sekolah yang suka mengadakan pertunjukan musik suka men-
gadakan bakti sosial.

321
 Sebagian sekolah yang suka mengadakan bakti sosial tidak suka
mengikuti kompetisi olahraga antarsekolah.
Catatan A. Sebagian sekolah suka mengikuti kompetisi olahraga antarse-
kolah.
B. Semua sekolah tidak suka mengikuti kompetisi olahraga tetapi
suka mengadakan pertunjukan musik.
C. Semua sekolah suka mengadakan pertunjukan musik tetapi
tidak suka mengadakan bakti sosial.
D. Sebagian sekolah suka mengadakan bakti sosial dan tidak suka
mengadakan pertunjukan musik.
E. Semua sekolah tidak suka mengikuti kompetisi olahraga tetapi
suka mengadakan pertunjukan musik.
90. Semua siswa mengikuti senam pagi.
Beberapa siswa memakai sepatu putih.
A. Ada siswa yang tidak mengikuti senam pagi.
B. Semua siswa memakai sepatu putih.
C. Beberapa siswa peserta senam pagi bersepatu putih.
D. Ada siswa bersepatu putih tidak mengikuti senam pagi.
E. Semua siswa peserta senam pagi bersepatu putih.

PENALARAN ANALITIS
Informasi berikut adalah untuk soal no. 91 – 92.
Usia Bahrul dua belas tahun dan setengah dari usia Bayu. Lina em-
pat tahun lebih muda daripada Bayu dan tiga tahun lebih tua dari-
pada Tuti.
91. Siapakah yang paling tua?
A. Bahrul C. Lina E. Tidak ada
B. Bayu D. Tuti
92. Siapakah yang paling muda?
A. Bahru C. Bayu E. Tidak ada
B. Tuti D. Lina

Soal no. 93-97 berdasarkan bacaan berikut.

Enam peserta tes pegawai diminta untuk presentasi. Enam peserta tes
adalah A, B, C, D, E, dan F. Masing-masing akan presentasi satu kali dan
mengikuti peraturan berikut.
- C akan maju pada urutan keempat atau terakhir
- D akan menjadi pembicara ketiga setelah A
- B akan maju sebelum C
- F akan maju sebelum D

322
93. Dari urutan berikut, manakah yang memenuhi persyaratan
tersebut?
A. E, F, A, C, B, D D. B, A, F, E, D, C
Catatan
B. A, F, C, D, B, E E. A, B, D, C, E, F
C. E, F, A, B, D, C
94. Manakah di antara pernyataan berikut yang benar?
A. D akan maju pada urutan ketiga
B. A akan maju pada urutan keempat
C. F akan maju pada urutan keenam
D. E akan maju pada urutan keenam
E. C akan maju pada urutan ketiga
95. Manakah di antara pernyataan berikut yang menunjukkan urutan
yang lengkap dan akurat mengenai peserta tes yang dapat maju
segera setelah C?
A. D C. E, A E. D, E, F
B. E D. E, B
96. Apabila B maju pada urutan kelima, manakah pernyataan berikut
yang benar?
A. B maju pada urutan pertama
B. E maju pada urutan kedua
C. A maju pada urutan ketiga
D. C maju pada urutan keempat
E. D maju pada urutan keempat
97. Bila E maju persis sebelum C, berapakah kemungkinan urutan
peserta tes yang akan presentasi dapat dibuat?
A. Satu C. Tiga E. Lima
B. Dua D. Empat

Untuk soal nomor 98 – 100, gunakan informasi berikut!

Sepasang pengantin akan jalan-jalan ke Jogjakarta dan berencana
mengunjungi enam tempat wisata, yaitu Malioboro, Alun-alun, Candi
Borobudur, Candi Prambanan, Parangtritis, dan Keraton. Adapun atu-
ran pengunjungnya yaitu:
• Malioboro harus dikunjungi sebelum Candi Borobudur dan
Keraton.
• Candi Prambanan hanya boleh dikunjungi jika Candi Borobudur
sudah dikunjungi.
• Parangtritis harus dikunjungi setelah Malioboro namun sebelum
Alun-alun.

323
 98. Jika Alun-alun dikunjungi sebelum Candi Borobudur, dan
Parangtritis dikunjungi setelah Keraton, maka yang dikunjungi
Catatan terakhir adalah ….
A. Alun-alun D. Malioboro
B. Candi Borobudur E. Semua jawaban salah
C. Candi Prambanan
99. Yang tidak mungkin dikunjungi setelah Alun-alun adalah ….
A. Alun-alun D. Malioboro
B. Candi Borobudur E. Semua jawaban benar
C. Candi Prambanan
100. Jika Keraton dikunjungi setelah Alun-alun, dan Candi Prambanan
dikunjungi sebelum Parangtritis maka ….
A. Yang dikunjungi kedua adalah Alun-alun.
B. Yang terakhir dikunjungi adalah Parangtritis
C. Yang dikunjungi ketiga adalah Candi Prambanan.
D. Yang dikunjungi kedua adalah Parangtritis.
E. Semua jawaban salah

PENALARAN IDENTIFIKASI
Pilihlah kata yang tidak mempunyai kesamaan dengan kata-kata
lainnya atau kata yang tidak termasuk kelompoknya.
101. Manakah kata berikut yang tidak termasuk kelompoknya?
A. Sapi C. Angora E. Lembu
B. Anoa D. UntaN
102. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk dalam kelompoknya!
A. Norwegia C. Swiss E. Turki
B. Kanada D. Skotlandia
103. Manakah pasangan yang salah?
A. Ritcher-gempa D. Meter-jarak
B. Minggu-libur E. Jam-waktu
C. Ons-berat
104. Carilah kata berikut yang tidak termasuk dalam kelompoknya!
A. Sindoro C. Kelud E. Merbabu
B. Dieng D. Merapi
105. Pilihlah kata berikut yang tidak termasuk dalam kelompoknya!
A. Amerika C. Asia E. Australia
B. Rusia D. Eropa
106. Manakah kata berikut yang tidak termasuk kelompoknya?
A. Catur C. Basket E. Tenis
B. Golf D. Bola voli
324
 A A B B C C
A A B B C C
A A A B B B C C C
A A A B B B C C C

PENALARAN SIMBOLIS
D D E E
D D E E
Catatan
D D D E E E
D D D E E E
15. 15.
17. 17.
107. 15. 15. 15.
17. 17. 17.

A B C
A
A
AA AB
B B
B B
CC C
C C
A A B B C C
A A A B B B C C C
D E

16. 16.
16.16.D
16.
D E E
16.
16. D D E E
108.
Jawaban: 16. 16.D
C 16. D DE E E
Jawaban: CC Jawaban: C D D D E E E
Jawaban:
Jawaban: C
Jika Anda perhatikan, lingkaran pada gambar B,
PASIAL Jika
Jika Anda
JikaAnda perhatikan,
Andaperhatikan,
perhatikan,
Jika Anda lingkaran
lingkaran
perhatikan,
lingkaran pada
pada
pada gambar
lingkaran
gambarB,
gambar B,
pada
B, gambar B,
C C, CD, dan E mempunyai dipotong oleh sebuah
B
C,
C,
garis
D,
C,D, A
dan
D,dan
lurus.dan E
E mempunyai
EAmempunyai
C,
Sementaramempunyai
A D, dan
B B E
gambar
dipotong
Bdipotong
mempunyai
dipotong
A,
C
oleh
C oleholeh
lingkaran
C
sebuah
dipotong
sebuah oleh sebuah
sebuah
tidak
C
B CBC garis
C lurus. Sementara gambar A,A,lingkaran
lingkaran tidak
garislurus.
garis
dipotong Clurus. Sementara
A garis
oleh Sementara
garis A lurus.
A A lurus.
gambar
gambar
B Sementara
A, Clingkaran
gambar tidak
tidakA, lingkaran tidak
AR
sB C C dipotong
Cdipotongoleh
dipotong oleh garis
olehgaris
dipotong
lurus.
garislurus.
A
lurus.
B BB B
oleh garis lurus. CCC C

es
bar tes atau tes A A A B B B C CC
ses
es
gmerupakan
estes tes D E
nggambar
ang
ng
E
yang
. TES KLASIFIKASI
D D E GAMBAR
E
ma. TES KLASIFIKASI GAMBAR
D 15
E
hima.yangE sama. TES
ma. TES KLASIFIKASI
DKLASIFIKASI
Waktu ETES
menit KLASIFIKASI
GAMBAR
EGAMBAR
GAMBAR
ah Waktu D 15 menit E
mnemukan
uah
ah sebuah 17. 17. D Soal DWaktu
Waktu 2015 15Emenit
butir menit
E Waktu 15 menit
am Soal
Soal20 20 butir
20butir
butir Soal 20 butir
nla
amlam
E gambar. Dalam 17.
109. 17. Soal
an
Anda
kan memerlukan
an
D D17. D E E E
Petunjuk: 17.17.
patan. Petunjuk:
Petunjuk:
Petunjuk: Petunjuk:
r Berikut adalah
A adalah lima gambar
B gambar yang mempunyai
C gambar
bar
mbar Berikut
lasifikasi kesamaan
bar gambar
Berikut 17.
Berikutadalah 17.17. lima gambar
adalah Berikut
lima
lima adalah
gambar yang
lima
yang
yang mempunyai
mempunyai
mempunyai yang mempunyai
al atau pola yang sama. Di antara lima
sial
asial
ecerdasan
Bial C kesamaan
kesamaan
spasial
Ckesamaan atau
atau
atau pola
kesamaan
pola
pola yang
yang
yang sama.
atausama.
sama. pola Di
Di Di antara
yang
antara
antara lima
sama.limaDi antara lima
lima
ui gambar tersebut, terdapat satu gambar yang
hui
ahui
ntuk
hui
u B gambar
gambar
mengetahui
C
B gambar
tidak sama atau
C C tersebut,
A
tersebut,
tersebut, gambar
A terdapat
terdapat
B
terdapat
tersebut,
tidak satu
satu
B satu Cgambar
mengikuti
C
terdapat
gambar
gambar yang
satu
yang
yang
pola. gambar yang
atu
uatu
atuemetakan tidak
tidak
suatu
tidak sama
sama
sama
A atau
tidak
atau
A
atau tidak
AB
sama
tidak
tidak
B mengikuti
B C
atau
mengikuti
mengikuti
C
tidak
C pola.
pola.
mengikuti
pola. pola.
, Temukanlah D gambarE tersebut sebagai
ih,
atih,
tanpaCC Temukanlah
Temukanlah Temukanlah
berlatih,
Temukanlah gambar
gambar
gambar tersebut
tersebut
gambar
tersebut sebagai
sebagai
tersebut
sebagai sebagai
gih, jawaban. A A B B CC
tes
ang
ng jawaban.
ng C iniC C jawaban.
jawaban.
kurang jawaban.
E 1.
A A A B B B C CC
1.1.
1. D
1. D E E
kiE E
110.
liki
miliki
likitidak memiliki D D D E E E

A B C
AAA D BB A E C
B CC B C
D E
A B C
D DD E E E

D E
C D DD
D E DEE
E E
4. 4.
111.
2. 2.
A A A B B B

C C D D A A B B C C
325
 2. 2. 4.4.
2.2. 4. 4. 4.
2.
A
2. 2.
B
AAA A BB B B
A A A B B B

CCC DD D AA ABB CC
Catatan CC C CC D DD DD A A A AB B AB C
C D

EE
EE E E DD EE
E E E D D D E
D E E

D D
5.5.
3.3. 5. 5. 5.
1123. 3. 3.
5.
3. 5. 5.
3. A 3. B C
AA BB
AA BB CC
A A A B B B
A A A B B B C C C

D E A
A B C A A
A A B B C C
DD EE DD EE
D D D E E E D D D E E E
113.

D E D
D D E E D D

A. B. C.

D. E.

114.

A. B. C.

D. E.

326
 PENALARAN DIAGRAM
Catatan

A B C

D E

115. PADI, KETAN, GANDUM

116. ARTIS, PENYANYI, PEMAIN FILM

117. RAJA, TENTARA, SERSAN

118. MOBIL, MOTOR, BEMO

119. PIAMA, KAOS, PAKAIAN

120. SILAT, KUNGFU, RENANG

327
 PEMBAHASAN

8. Bedah Soal:
TES KEMAMPUAN KUANTITATIF
Boga = masakan, makanan
Jawaban: B
SINONIM
9. Bedah Soal:
Ambiguitas sama artinya dengan
1. Bedah Soal: Ketidakjelasan
Agitasi = hasutan, provokasi
Jawaban: C
Jawaban: E
10. Bedah Soal:
2. Bedah Soal:
Angun sama artinya dengan Gadai
Mistifikasi = pengecohan, penipuan
Jawaban: A
Jawaban: D
11. Bedah Soal:
3. Bedah Soal:
Pedar sama artinya dengan Getir
Epitomisasi = perlambangan
Jawaban: C
Jawaban: B
12. Bedah Soal:
4. Bedah Soal:
Elitis sama artinya dengan Terpandang
Evokasi = penggugah rasa, pengguhan
Jawaban: A
jiwa
Jawaban: D
5. Bedah Soal:
Modifikasi
= penyederhanaan, alterasi, ANTONIM
mutasi, perubahan, variasi
Jawaban: C
13. Bedah Soal:
6. Bedah Soal: Rapuh berlawanan makna dengan Teguh
Primitif = primordial, bersahaja Jawaban: B
Jawaban: A
14. Bedah Soal:
7. Bedah Soal: Caci berlawanan makna dengan Sanjung
Ugahari = sederhana, sahaja, pertenga- Jawaban: A
han, moderat
15. Bedah Soal:
Jawaban: A
Tentatif berlawanan makna dengan Pasti
Jawaban: C

328
16. Bedah Soal:
Ultima berlawanan makna dengan Awal ANALOGI
Jawaban: D
17. Bedah Soal: 25. Bedah Soal:
Sinkron = sejalan, selaras, sesuai Murid : buku : perpustakaan = nasabah :
Jawaban: C uang : bank
Seorang murid membaca buku di perpus-
18. Bedah Soal: takaan, sedangkan nasabah menyimpan
Amatir = orang yang melakukan sesuatu uang di bank.
atas dasar kesukaan atau hobi Jawaban: B
Jawaban: D
26. Bedah Soal:
19. Bedah Soal: Mangga : buah = sapi : hewan
Kendala = hambatan, gangguan, ganjalan, Mangga adalah salah satu jenis buah, se-
halangan, rintangan, kesukaran, kesulitan, dangkan sapi adalah salah satu jenis he-
restriksi, sangkutan wan.
Jawaban: D Jawaban: B
20. Bedah Soal: 27. Bedah Soal:
Kesempatan = harapan, jalan, kans, kelelu- Kompor : gas = sepeda motor : bensin
asaan, kemungkinan, peluang Agar dapat digunakan, kompor mem-
Jawaban: A butuhkan gas sebagai bahan bakar. Se-
21. Bedah Soal: mentara sepeda motor membutuhkan
Nomaden = berpindah-pindah dari satu bensin sebagai bahan bakar.
tempat ke tempat yang lain Jawaban: B
Jawaban: B 28. Bedah Soal:
22. Bedah Soal: Rata : mulus = bengkok : liku
Heterogen = terdiri atas berbagai unsur Permukaan suatu benda yang rata akan
yang berbeda; beraneka ragam terlihat mulus, sedangkan suatu benda
Jawaban: E yang bengkok akan terlihat berliku.
Jawaban: A
23. Bedah Soal:
Universal = semesta, mendunia, global, 29. Bedah Soal:
umum, mondial, mencakup secara keselu- Ramalan : kenyataan = dugaan : fakta
ruhan Lawan kata dari ramalan adalah kenyat-
Jawaban: A aan, sedangkan lawan kata dari dugaan
adalah fakta.
24. Bedah Soal:
Jawaban: B
Makar = muslihat licik, kelicikan, tipu daya,
tipu muslihat 30. Bedah Soal:
Jujur = benar, lurus, bersih, terbuka, terus Lucu : tertawa = cantik : terpesona
terang Ketika melihat sesuatu yang lucu, maka se-
Jawaban: A seorang akan tertawa. Sementara setelah
melihat sesuatu yang cantik, maka orang
lantas terpesona.
Jawaban: E

329
31. Bedah Soal:
Pop : musik = farmakologi : ilmu
Pop adalah salah satu jenis musik, sedan-
gkan farmakologi adalah salah satu jenis
ilmu.
Jawaban: A
32. Bedah Soal:
Kontraktor : beton = tukang : kayu
Kontraktor ialah seseorang yang bekerja
mengolah beton, sedangkan tukang ialah
seseorang yang bekerja mengolah kayu.
Jawaban: E
33. Bedah Soal:
Tertawa berhubungan dengan senang,
sebagaimna menangis berhubungan
dengan sedih.
Alasan: Hubungan kausalitas (sebab-aki-
bat)
Jawaban: B
34. Bedah Soal:
Pakaian berhubungan dengan tubuh,
seba-gaimana kepala berhubungan den-
gan botak.
Alasan: Hubungan posisi/letak.
Jawaban: C
PEMAHAMAN WACANA
35. Bedah Soal:
Perhatikan paragraf 3, kalimat 3 (pada kali-
mat: …mendesain computer yang portable,
…., kuat) Dijelaskan bahwa Osborne tidak
hanya fokus di software tapi juga hard-
ware. Jadi pernyataan jawaban D tidak
sesuai bacaan I.
Jawaban: D.
36. Bedah Soal:
Paragraf 3, kalimat 2, terdapat kata-kata
(…Perusahaan computer yang ada belum
siap dengan konsep-konsepnya). Konsep-
konsep itu tentunya merupakan isi buku
330
yang diterbitkan sendiri, jadi karena itulah
ia menjual penerbitnya, karena perusa-
haan itu masih belum siap (tidak tertarik)
untuk menerima konsepnya itu.
Jawaban: C.
37. Bedah Soal:
Dari paragraph ke-3 diketahui bahwa soft-
ware nya lebih murah dan mudah diguna-
kan.
Jawaban: D.
38. Bedah Soal:
Perhatikan kalimat pertama paragraf
pertama serta kalimat kesimpulan pada
paragraf terakhir dari artikel tersebut. Se-
hingga judul yang tepat adalah “Dampak
tekstil dan garmen selundupan terhadap
produk domestic bruto Indonesia.
Jawaban: D.
39. Bedah Soal:
Cermati kalimat pertama pada paragraf
kedua. Akan kita temukan kata “terutama”,
artinya Jakarta merupakan kota yang ke-
banjiran produk tekstil impor, dan juga
kalimat-kalimat dalam artikel itu tidak ada
yang menyinggung informasi kota-kota di
luar Jakarta. Jadi pernyataan pilihan jawa-
ban A tidak sesuai dengan bacaan.
Jawaban: A.
40. Bedah Soal:
Hasil Industri germen adalah pakaian jadi.
Sehingga yang temasuk produk garment
adalah jaket.
Jawaban: C.
 48. Bedah Soal:
Polanya adalah urutan huruf disisipi
TES KUANTITATIF dengan huruf vokal.
AEBECEDEF
Jadi, jawabannya adalah E F.
DERET ANGKA Jawaban: D
49. Bedah Soal:
41. Bedah Soal: Polanya adalah urutan huruf dibalik seh-
ingga dimulai dari belakang yaitu huruf Z.
Setiap huruf diulang dua kali, tetapi huruf
4, 4, 4, 7, 5, 4, 5, 8, 6, 4, 6, 9
setelahnya dihilangkan.
ZZ XX VV TT RR PP
Pola loncat tiga. Jadi, jawabannya adalah T T.
Jawaban: B Jawaban: C

42. Bedah Soal:

11, 12, 13, 10, 13, 14, 15, 12, 15, 16, 17, 14 50. Bedah Soal:
Polanya adalah urutan huruf dimulai dari
Jawaban: D A dan seterusnya. Setiap tiga urutan huruf,
dua huruf selanjutnya dihilangkan.
43. Bedah Soal:
ABC (DE dihilangkan) FGH (IJ dihilangkan)
1, 1, 2, 4, 7, 13, 25, 49
KLM (NO dihilangkan) PQR
+0 +1 +2 +3 +6 +12 +24
Jadi, jawabannya adalah P Q R.
Jawaban: C
Jawaban: B
44. Bedah Soal:
1, 5, 4, 3, 7, 1, 10, -1, 13, -3, 16, -5
Pola loncat satu
TES BERHITUNG DASAR
Jawaban: D
45. Bedah Soal:
51. Bedah Soal:
2 2
(0,5 + 0, 6)  (1,1)  1,21
Jawaban: C
Penjumlahan bertingkat 52. Bedah Soal:
Jawaban: C Nilai 20% dari 15% dari 200 adalah
46. Bedah Soal: 20 15
× × 200  6
  100 100
,, ,,   Jawaban: A
 
53. Bedah Soal:
Jawaban: B 70 50 12 2,1 210 + 100 + 72 + 210
+ + + 
47. Bedah Soal: 240 360 120 7,2 720
592 148
 
720 180

Jawaban: E Jawaban: C

331
54. Bedah Soal: ALJABAR PERBANDINGAN
12,5 1 KUANTITATIF
× 512  × 512  64  26
100 8 Jawaban: C
61. Bedah Soal:
55. Bedah Soal: x = 42/2 = 16/2 = 8
0, 81 + 3 512  0, 9 + 8  8, 9 y = 32 – 3 = 9 – 3 = 6
Jawaban: C Jadi, x > y.
56. Bedah Soal: Jawaban: A
4M7 62. Bedah Soal:
p 2
7 Sama dengan bisa kita tulis: 
x q 5
3269 Maka, p = 2 dan q = 5.
7 x 7 = 49 (tulis 9, simpan 4) p2 = 22 = 4
M x 7 ditambah 4 hasilnya harus q–1=5–1=4
bersatuan 6 Jadi, p2 = q – 1.
Maka hasil M x 7 harus bersatuan 2. Jawaban: C
Jawaban yang mungkin hanya M=6.
63. Bedah Soal:
Jawaban: B
x = n2 + 2 dan y = 2n2 + 2
57. Bedah Soal: Karena n2 < 2n2 untuk nilai manapun,
38 N maka x < y.
N Jawaban: C
x
2709 64. Bedah Soal:
N x N = a9. (N = bilangan yang bila dikuad- k adalah sepertiga dari 60 maka:
ratkan merupakan bilangan puluhan den- k = 1/3 (60) = 20
gan satuan 9. Jadi, N=7. l adalah tiga perempat dari 64 maka:
Jawaban: D ¾ (64) = 48
58. Bedah Soal: Jadi, k < l.
5 P Jawaban: B

P 20 65. Bedah Soal:
P2  100 Þ P  ±10 Bilangan prima di antara 6 sampai 12 ada-
Jawaban: A lah 7 dan 11.
59. Bedah Soal: m adalah jumlah bilangan prima di antara
32 2 6 sampai 12, maka: 7 + 11 = 18.
100  100  40 Bilangan prima di antara 15 dan 18 adalah
80 5
17.
Nilai X adalah 40.
n adalah bilangan prima di antara 15 dan
Jawaban: E
18, maka: n = 17.
60. Bedah Soal: Jadi, m = n + 1.
1622 161(162)  (162 161)(162) Jawaban: D
 (1)(162)  162 66. Bedah Soal:
Jawaban: C Sisi-sisi segitiga siku-siku: x cm, 42 cm, 15
cm.. Maka x bisa sisi yang paling pendek (9
cm), atau justru yang terpanjang (nilainya
lebih dari 42 cm); Sementara jika kita cari

332
 nilai y, diperoleh y = 11. 70. Bedah Soal:
Artinya hubungan x dan y tidak dapat di- Dari soal, dapat dibentuk persamaan beri-
tentukan. kut.
Jawaban: D. 5x + 3y = 34.200
2x + 3y = 21.600 –
67. Bedah Soal:
3x = 12.600
x = 1234 x 1232-12332 + 1 x = 4.200, y = 4.400
= (1233 + 1) (1233 – 1) – (12332 + 1) Jadi x < y
= (12332 – 1) – (12332 + 1) = 0 Jawaban: A
y = 3002 – (300 + 1) (300 – 1)
= 3002 – (3002 – 1) = 1
Maka bisa ditentukan bahwa x < y. KONSEP ALJABAR
Jawaban: B.
68. Bedah Soal: 71. Bedah Soal:
3x + 2y 5 Karena 1 tahun = 12 bulan, maka persen

4x  y 3 bunga untuk 9 bulan = 9/12 x 20%
Þ 9x + 6y  20x  5y = ¾ x 20% = 15%
Besar rupiah bunga untuk 9 bulan adalah
Þ 11x = 11y; x = y
= 15% x Rp2.000.000,00 = Rp300.000,00
Jawaban: C.
Besar tabungan Ramlan setelah 9 bulan
69. Bedah Soal: adalah:
Tipe soal seperti ini sangat susah bila Rp2.000.000,00 + Rp300.000,00 =
diselesaikan dengan cara perhitungan Rp2.300.000,00.
matematik berdasarkan sifat Jawaban: B
pertidaksamaan.
72. Bedah Soal:
Namun, ada cara yang paling mudah
Bunga selama 8 bulan adalah:
untuk menentukan jawaban, yaitu
= 8/12 x 6% = 4%
dengan cara logika. Misalkan kita ambil
Besar tabungan awal Argo adalah:
x = 0. Ternyata bila disubtitusikan
100%
diperoleh 12,25 > 0. Artinya x = 0 adalah  Rp10.400.000, 00
penyelesaian dari pertidaksamaan x2 – 9x 104%
+ 12,25 > 0  Rp10.000.000, 00
Jawaban: E
Jika kita subtitusikan y = 0, diperoleh -3 ≤
73. Bedah Soal:
2. Artinya y = 0 juga merupakan penyele-
Masalah perbandingan senilai:
5y + 3 lebar sebenarnya : panjang sebenarnya =
saian dari ≤ 2.
y 1 lebar model : panjang model
Terakhir, karena kedua pertidaksamaan lebar sebenarnya : 30 = 32 : 40
tersebut mempunyai bentuk beda, jelas lebar sebenarnya = 0,8 x 30 = 24 meter
tidak mungkin x = y. Jawaban: B

Jadi, hubungan x dan y tidak bisa ditentu- 74. Bedah Soal:

kan. Kecepatan rata-rata naik sepeda adalah:
Jawaban: D = 2400 m : 10 menit
= 240 m/menit
Jawaban: E

333
75. Bedah Soal:
Misalkan, penghasilan orang yang baru L1 : L 2
masuk adalah x. p.r12 : p.r22
Maka, r12 : r22
6 4.500 + x
4.800  æ ö
2
æd ö
2
6 +1 çç d1 ÷÷ : çç 2 ÷÷÷
çè 2 ÷ø çè 2 ø
27.000 + x
4.800  2 2
7 (d1 ) : (d2 )
33.600  27.000 + x 122 : 4 2
x  33.600  27.000 144 :16
Jadi, penghasilan orang yang baru masuk
x  6.600 9 :1
adalah Rp6.600,00.
Jawaban: E
Jawaban: B
80. Bedah Soal:
76. Bedah Soal:
Jika perbandingan volume dua buah ku-
Ulfa =18 tahun
bus adalah 1:8. Perbandingan luas permu-
1
Ulfa = Ayah Þ Ayah = 3 x Ulfa = 3 x 18 kaan dua kubus tersebut adalah
3 3
5 5 V1 1 æç s1 ö÷ 1 s 1
Ibu = Ayah = (318)  45  Þ ç ÷÷  Þ 1 
6 6 V2 8 çè s2 ÷ø 8 s2 2
Jawaban: C
L1 1
77. Bedah Soal: Þ 
L2 4
a
Misalkan pecahan tersebut adalah Jawaban: D
b
Maka, berdasar keterangan soal diperoleh
a+3 1 PENALARAN LOGIS

b 3
a 1
 81. Bedah Soal:
b3 6
Kuda adalah makhluk hidup. Kuda adalah
Apabila kita cocokkan ke pilihan jawaban, binatang. Jika semua makhluk hidup akan
2
maka pecahan yang memenuhi adalah mati, maka kuda juga akan mati.
15 Jawaban: C
Jawaban: B
82. Bedah Soal:
78. Bedah Soal: Radika > Andina > Rafika
L A  25 Þ SA  25  5 Jadi, Radika lebih tua daripada Rafika.
KllA  4 5  20 Þ KllB  4 20  80 Jawaban: A
KllB 83. Bedah Soal:
SB   20 Þ LB  202  400 cm2
4 Jika nilai Hamid > nilai Wiwin, nilai Ali >
Jawaban: D nilai Hardi, nilai Wiwin = nilai Ari dan nilai
79. Bedah Soal: Hamid > nilai Hardi.
Perbandingan luas sebuah lingkaran ber- Jadi, pernyataan yang paling benar adalah
diameter 12 cm dengan luas lingkaran pernyataan b, sebab nilai Hamid lebih be-
berdiameter 4 cm adalah sar daripada nilai Hardi, Ali, Wiwin, dan Ari.
Jawaban: B

334
84. Bedah Soal: 89. Bedah Soal:
Sabeni adalah anak desa. Sabeni bekerja  Semua sekolah suka mengadakan per-
sebagai buruh pabrik. Banyak buruh-bu- tunjukan musik.
ruh pabrik yang malas. Kirman adalah te-  Sekolah yang suka mengadakan per-
man Sabeni. Jadi, Kirman mungkin sede- tunjukan musik suka mengadakan
sa dengan Sabeni. bakti sosial.
Jawaban: D  Sebagian sekolah yang suka mengada-
kan bakti sosial tidak suka mengikuti
85. Bedah Soal:
kompetisi olahraga antarsekolah.
Sebagian ketua RW seharusnya berjiwa
Kesimpulannya: Sebagian sekolah suka
sosial, karena sebagian dari ketua RW per-
mengikuti kompetisi olahraga antar
nah menjadi pengurus koperasi.
sekolah.
Jawaban: D
Jawaban: A
86. Bedah Soal:
p®q 90. Bedah Soal:
Ingat! Modus Tillens:  q
p S SPg + SP S = SP S SPg
 Semua candi bergapura dan menju-
lang. Sp= sepatu putih, S= siswa
 Anda berada di tempat yang tidak S Pg= senam pagi
berkubah dan tidak menjulang. ~ Sebagian siswa yang ikut senam pagi
Kesimpulan: Anda berada di bukan candi. bersepatu putih.
Jawaban: C Jawaban: C

87. Bedah Soal:

 Semua atlet pandai melompat, dan at-
PENALARAN ANALITIS
let yang pandai melompat gemar ber-
enang.
 Atlet yang gemar berenang tidak pan- 91. Bedah Soal:
dai memasak. Usia Bahrul = 12 tahun
Kesimpulan: ���������������������������
Atlet yang tidak pandai me- Usia Bayu = 2 x usia Bahrul
masak, pandai melompat. = 2 x 12 tahun = 24 tahun
Jawaban: E Usia Lina = usia Bayu – 4 tahun = 24 – 4
= 20 tahun
88. Bedah Soal: Usia Tuti = usia Lina – 3 tahun = 20 – 3
R= radio, B= baterai, A= antena = 17 tahun
Jadi, usia yang tertua adalah Bayu
R B + A R = R B
A = 24 tahun.
Jawaban: C
~ sebagian radio memiliki beterai den-
92. Bedah Soal:
gan antena panjang.
Usia yang termuda adalah Bahrul
~ sebagian radio yang memiliki baterai
= 12 tahun.
antenanya tidak panjang.
Jawaban: A
Jawaban: E
93. Bedah Soal:
Pilihan a menyalahi aturan 2 dan 3, pilihan
b menyalahi aturan 1 dan 3, pilihan c men-

335
 yalahi aturan 2, dan pilihan e menyalahi
aturan 2 dan 4. Sedangkan pilihan d me-
menuhi seluruh aturan yang ada.
Jawaban: D
94. Bedah Soal:
Pilihan a, b dan e tidak mungkin karena
menyalahi aturan kedua. Jadi, jika A
pertama maka D urutan keempat.
Pilihan c salah karena F harus maju
sebelum D (aturan keempat) sehingga F
tidak mungkin terakhir kali.
Pilihan d benar karena memenuhi seluruh
aturan dengan urutan: B, A, F, E, D, C.
Jawaban: D
95. Bedah Soal:
Diketahui ada peserta tes yang maju sete-
lah C, berarti C pada urutan keempat dan
susunannya adalah F B D C C E A. Peserta
tes yang segera maju setelah C adalah E
dan A.
Jawaban: C
96. Bedah Soal:
Jika B maju pada urutan kelima maka D
harus urutan keempat karena D harus
menjadi pembicara ketiga setelah A. Jadi,
agar hal itu terpenuhi maka A harus maju
pada urutan pertama dan C pada urutan
terakhir.
Jawaban: E
97. Bedah Soal:
Jika C maju urutan keempat maka E ketiga.
Urutan ini tidak memungkinkan D menja-
di pembicara ketiga setelah A. Jadi, urutan
yang mungkin C adalah urutan yang tera-
khir. Kemungkinan urutannya adalah A B F
D E C dan A F B D E C.
Jawaban: B
98. Bedah Soal:
Bedasarkan keterangan, maka dapat
dibentuk susunan:
Malioboro Þ Kraton Þ Parangtritis Þ
Alun-alun Þ Candi Borobudur Þ Candi
Prambanan
336
Jadi, yang dikunjungi terakhir adalah Can-
di Prambanan.
Jawaban: C.
99. Bedah Soal:
Dari pernyataan terakhir, Malioboro saja
sebelum Parangtritis, padahal Parangtritis
sebelum alun-alun. Jadi, Malioboro pasti
sebelum Alun-alun.
Jawaban: D.
100.Bedah Soal:
Berdasarkan soal bisa dibentuk susunan
Malioboro Þ Candi Boroudur Þ Candi
Prambanan Þ Parangtritis Þ AIun-alun
Þ Kraton
Jelas benar bahwa yang dikunjungi ketiga
adalah Candi Prambanan.
Jawaban: C.
PENALARAN IDENTIFIKASI
101.Bedah Soal:
Angora adalah sejenis kucing maka bukanlah
termasuk jenis hewan herbivora.
Jawaban: C
102.Bedah Soal:
Kanada adalah negara yang berada di
benua Amerika. Sementara Norwegia,
Swiss, Skotlandia, dan Turki berada di
benua Eropa.
Jawaban: B
103.Bedah Soal:
Minggu dan libur bukanlah pasangan yang
tepat seperti pasangan kata yang lain.
Minggu adalah nama hari dalam satu pekan.
Jawaban: B
104.Bedah Soal:
Dieng bukanlah sebuah gunung seperti
kata yang lain. Dieng lebih tepat sebagai
nama penggunungan di daerah provinsi
Jawa Tengah.
Jawaban: B
105.Bedah Soal:
Rusia bukan merupakan nama benua
yang ada di dunia seperti kata yang lain.
Rusia adalah salah satu nama sebuah ne-
gara di benua Eropa.
Jawaban: B
106.Bedah Soal:
Catur adalah jenis olahraga yang tidak
menggunakan bola tetapi menggunakan
papan catur, biduk catur, dan kemampuan
otak.
Jawaban: A
PENALARAN SIMBOLIS
107. Bedah Soal:
Semua bola hitam di dalam tabung dan di
dalam segi empat tidak menyentuh garis
yang silang, kecuali gambar A.
Jawaban: A
108. Bedah Soal:
Tiga bangun dalam setiap gambar selalu
sama bentuknya dan ukurannya saja yang
berbeda. Sedangkan tiga bangun pada
gambar D terdapat satu yang tidak sama
dengan lainnya.
Jawaban: D
109. Bedah Soal:
Semua gambar punya mata hitam, ­ke­
cuali gambar B yang bermata putih.
Jawaban: B
110. Bedah Soal:
Semua bangun segi empat dipotong
oleh suatu garis siku pada kedua sisi­nya,
kecuali pada B yang hanya dipotong pada
satu sisinya saja.
Jawaban: B
111. Bedah Soal:
Semua segitiga yang berada di dalam
lingkaran menyinggung lingkaran, ­ ke­
cuali gambar A. Segitiganya berada di
tengah lingkaran.
Jawaban: A
112. Bedah Soal:
Semua lingkaran bergaris silang ber­
ada di bagian tanda panah dan me­
nyinggung garisnya, kecuali pilihan E
yang lingkarannya berada di bawah/­tidak
di bagian tanda panah.
Jawaban: E
113. Bedah Soal:
Gambar dimensi dua adalah gambar
­jaring-jaring kubus. Pada bagian sete­ngah
diagonal sisinya diberi arsiran. Gambar
dimensi tiga semuanya berbentuk kubus.
Hanya posisi strip yang membedakan.
Gambar yang sesuai dengan gambar
dimensi dua adalah gambar B.
Jawaban: B
114. Bedah Soal:
Gambar dimensi dua adalah gambar
jaring-jaring prisma segi lima dengan
bagian sisinya ada yang berarsir dan
diberi bulatan pada sisi alasnya. Gambar
dimensi tiga yang sesuai dengan gambar
tersebut adalah gambar A.
Jawaban: A
PENALARAN DIAGRAM
115. Bedah Soal:
Ketan adalah salah satu jenis padi.
Gandum tidak ada kaitannya dengan padi
dan ketan.
Simbol yang mewakili adalah D.
116. Bedah Soal:
Penyanyi dan pemain film disebut artis.
Simbol yang mewakili adalah E.
Jawaban: D
117. Bedah Soal:
Sersan adalah salah satu pangkat dalam
ketentaraan. Sementara raja tidak
berlaitan dengan tentara dan sersan.
Simbol yang mewakili adalah D.
Jawaban: D
337
118. Bedah Soal:
Mobil, motor, dan bemo ketiganya adalah
alat transportasi darat. Ketiganya sama-
sama memiliki mesin dan roda. Simbol
yang mewakili adalah A.
Jawaban: A
119. Bedah Soal:
Piama dan kaos adalah jenis pakaian.
Maka, simbol yang mewakili adalah E.
Jawaban: E
120. Bedah soal:
Silat dan kungfu adalah jenis olah raga
beladiri, dan punya banyak kesamaan.
Sementara renang berbeda dengan
olahraga kungfu dan silat. Simbol yang
mewakili adalah B.
Jawaban: B

338
 Paket Soal
&Pembahasan

Tes Bidang Studi Dasar

PAKET TES PREDIKSI
SIMULASI

TOEFL
TOEFL
PASCASARJANA

339
 TOEFL® in Brief
[Pengantar tentang TOEFL]

Pada bagian ini Anda akan diberikan soal-soal standar TOEFL®. Tujuan
utamanya untuk memprediksi skor TOEFL Anda. Jika hasilnya bagus bisa Anda
pertahankan, dan jika hasilnya kurang maka bisa Anda persiapkan jauh hari,
sehingga pada saat menjalani tes TOEFL® sesungguhnya Anda bisa jauh lebih
siap dan bisa mencapai skor yang baik.

TOEFL® (Test of English as a Foreign Language) merupakan tes standar bahasa

Inggris sebagai bahasa asing untuk menguji kemampuan seseorang dalam
hal penguasaan bahasa Inggris. Tes TOEFL® ini merupakan produk dari ETS
(Educational Testing Service). Adapun kemampuan yang diujikan dalam tes
model ini di antaranya meliputi kemampuan dalam memahami teks lisan
(Listening Comprehension), kemampuan memahami struktur dan ungkapan
model tulis (Structure and Written Expression) yang berkaitan dengan tata bahasa
Inggris, kemampuan dalam memahami bacaan (Reading Comprehension) dan
kemampuan menulis (Writing). Khusus tes writing, jenis tes ini jarang diujikan
di Indonesia.

Berapa nilai TOEFL® yang Anda perlukan?

Pada prinsipnya, jumlah skor TOEFL® yang dibutuhkan sangat tergantung
pada universitas, institut, lembaga, atau perusahaan yang akan menerimanya
sebagai pengguna. Ini juga tergantung apa tujuan Anda mengikuti tes TOEFL®.
Untuk program pascasarjana, beberapa universitas dan institut di dalam negeri
mematok skor antara 400, 425, 450, atau 500 untuk dapat lolos seleksi Program
S2 dan 500, 550 atau bahkan 600 untuk lolos Program S3. Atau mungkin untuk
keperluan tes CPNS. Rata-rata untuk syarat administrasi, disyaratkan Anda
harus memiliki skor minimal 425. Sementara untuk promosi atau kenaikan

340
jabatan biasanya skor minimal yang dipersyaratkan 450-550. Untuk keperluan
mengikuti sidang skripsi, skor minimal yang diperlukan tergantung pada
kebijakan dan kebutuhan institusi atau universitas yang bersangkutan. Misal,
di sebuah universitas swasta di Yogyakarta mematok nilai minimal 425 bagi
mahasiswa non-jurusan Bahasa Inggris agar ia dapat mengikuti sidang skripsi
S1. Sedangkan untuk jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, universitas tersebut
mematok nilai minimal 475.

Bagaimana Cara Mendapatkan Informasi tentang

TOEFL®?
Untuk mendapatkan informasi tentang ujian TOEFL® Internasional, Anda bisa
membacanya melalui TOEFL® Bulletin Information. Untuk mendapatkan TOEFL®
Bulletin Information, Anda bisa melakukan hal-hal berikut:
1. Download : www.toefl.org
2. Phone : 1-609-771-7100
3. Mail : TOEFL Services; P.O.Box 6151; Princeton, NJ 08541-6151;
U.S.A
Anda juga bisa mendapatkan informasi mengenai TOEFL® Internasional atau
TOEFL® Institutional via Test Centers (Pusat Tes) yang ada di beberapa lembaga
pemerintahan/kantor departemen atau pun di beberapa universitas/institut
negeri dan swasta ternama di Indonesia maupun di Amerika.

Trik Menghadapi Tes TOEFL

Apa yang harus Anda lakukan dalam menghadapi tes TOEFL®? Ada beberapa
hal yang harus Anda ketahui dalam menghadapi tes TOEFL®, yakni:
• Tes TOEFL bisa dikatakan sukar. Di sana terdapat banyak soal yang
mengecoh. Selain itu, waktu yang tersedia sangat pendek. Dalam
waktu 130 menit harus mengerjakan 140 soal dan mengerjakan esai
300 kata dalam waktu 30 menit. Untuk ujian listening, peserta ujian
harus mengerahkan konsentrasi karena percakapannya sangat cepat,
sering tidak jelas, dan hanya diputar satu kali. Pemahaman Anda
tentang tata bahasa Inggris akan sangat berperan. Hati-hati dengan
tipe soal penjebak. Penulis tes TOEFL sering kali menggunakan
pengecoh (distractor) yang membuat jawaban salah menjadi kelihatan
benar. Karena itu, Anda harus berusaha memahami soal beserta
pilihan jawabannya dengan cermat. Jangan sampai Anda terjebak
oleh pengecoh (distractor) dalam soal.
• Kenali tes tersebut sedini mungkin. Kemampuan apa saja yang akan
diujikan dalam TOEFL®. Mempelajari terlalu banyak materi dalam
waktu singkat bukanlah teknik efektif dalam menghadapi tes TOEFL®.

341
 • Topik pembicaraan dalam soal TOEFL® biasanya didasarkan pada
sejarah Amerika Serikat atau negara lain tempat Bahasa Inggris
digunakan dan lingkungan sosialnya. Karena itu, orang yang telah
memahami tentang sejarah Amerika dan lingkungan di sana akan
lebih diuntungkan.
• Soal-soal TOEFL® tidak akan menggunakan permasalahan-
permasalahan kontroversial yang berkaitan dengan soal agama,
kematian, perbedaan politik, perselisihan sejarah, kejahatan dan
topik-topik yang berhubungan dengan masalah etnis.
• Tentukan tujuan-tujuan dan pastikan bahwa Anda telah memiliki
target kesuksesan. Dalam tes TOEFL®, masing-masing kemampuan
anggaplah memiliki porsi yang sama. Pelajari masing-masing
kemampuan tersebut dengan hati-hati dan luangkan waktu lebih
untuk mempelajari kemampuan yang Anda anggap sulit atau tidak
Anda kuasai dengan baik.
• Perhatikan baik-baik prosedur pelaksanaan tes. Pastikan Anda cukup
memahami apa yang harus dilakukan di setiap bagian (section),
seberapa panjang dan spesifik tipe-tipe pertanyaan yang disajikan.
Ada banyak sumber tersedia yang dapat membantu Anda berlatih.
• Belajarlah secara berpasangan atau tim sehingga dimungkinkan Anda
mendapat ide-ide segar yang belum Anda ketahui dari mereka.
• Carilah bantuan atau arahan dari para guru, teman, dan native speakers.
• Jangan menyia-nyiakan kesempatan. Jika Anda tidak mengetahui
dimana tes TOEFL® diselenggarakan, berusahalah untuk mencari tahu
sebelum tes berlangsung.
• Pastikan semua yang Anda butuhkan dalam tes sudah Anda persiapkan
dan dibawa di pagi harinya, misalnya formulir pendaftar­an, kartu
identitas, nomor tes, pena, pensil, dan penghapus. Cek artikel-artikel
apa saja yang Anda perlukan berkaitan dengan tes. Aktifkan alarm
Anda pada malam sebelum tes.
• Pastikan Anda memiliki cukup waktu untuk tidur, sarapan dan
minum. Makan pagi yang baik. Jangan makan makanan yang akan
mengganggu aktivitas pagi itu, misalnya terlalu pedas atau asam.
Jika diperlukan, bawalah beberapa makanan ringan atau minuman
yang dapat Anda santap bila diberikan waktu istirahat. Namun ja­ngan
membawa makanan dan minuman tersebut dalam ruang tes apalagi
menyantapnya. Pakailah jam tangan agar Anda dapat meng­atur waktu
pengerjaan tes.
• Datanglah di tempat tes sebelum waktu tes dimulai, pastikan masih
ada waktu untuk melakukan regristasi ulang dan menunjukkan
identitas diri sebelum memasuki ruang tes. Jangan sampai terlambat
tiba di tempat tes.

342
 • Berusahalah untuk tetap fokus. Tujuannya adalah agar Anda dapat
memberikan yang terbaik dan mencapai nilai atau level maksimum.
• Pastikan ruang tes harus nyaman, pencahayaannya serta suhu
ruangan harus sesuai. Sebab jika Anda merasa tidak nyaman, itu dapat
mengganggu dalam mengerjakan tes. Bila masih ada waktu, karena
tempat Anda duduk tidak nyaman, Anda dapat meminta seseorang
untuk bertukar tempat duduk dengan Anda.
• Pastikan Anda memilih satu jawaban paling tepat dengan jalan
menghitamkan pilihan jawaban yang tersedia di lembar jawab, sampai
benar-benar hitam.
• Jika jawaban salah dan Anda ingin menggantinya, pastikan Anda telah
menghapus jawaban sebelumnya dengan bersih.
• Jawablah semua soal, jangan sampai ada satu nomor pun yang Anda
biarkan kosong (tidak diisi), karena TIDAK ADA pengurangan skor jika
jawaban salah.
• Jangan menulis apa pun dalam lembar jawaban dan lembar soal
kecuali yang diperintahkan.
• Jangan cemas dan kerjakan soal dengan tenang atau santai, tetapi
tetap konsentrasi.
• Dalam mengerjakan Section 2 dan Section 3, kerjakanlah soal YANG
PALING MUDAH dahulu.
• Ketika mengerjakan soal Listening Comprehension, jika Anda
tidak tahu jawabannya, sebaiknya tetap menjawab dengan jalan
menebaknya dan jangan terpaku terlalu lama memikirkan jawaban
soal itu. INGAT, jawaban salah tidak mengurangi skor.
• Gunakanlah pengetahuan bahasa Inggris dan TOEFL® Anda sehingga
dapat mengerjakan semua soal TOEFL®.
• Jangan coba-coba MENYONTEK, karena ini akan berakibat fatal.

Tips Meningkatkan Kemampuan Listening

Listening menjadi bagian tes TOEFL yang paling sukar bagi kebanyakan
orang. Untuk bagian structure dan reading Anda bisa antisipasi dengan
memahami materi grammar dan menguasai banyak kosakata dasar,
kemudian banyak berlatih mengerjakan soal standar TOEFL. Namun
bagaimana dengan listening? Padahal untuk mendapatkan nilai TOEFL
di atas 600, keberhasilan di section ini sangat menentukan. Biasanya jika
seseorang hanya mengandalkan section structure & reading, skor TOEFL
yang diperoleh umumnya hanya berkisar antara 550-570.

343
 Berbeda dengan section yang lain, kemampuan listening tidak bisa
ditingkatkan hanya dalam waktu singkat. Perlu tahap dan proses yang
berangsur-angsur sampai seseorang itu benar-benar mampu untuk
memilah dan memahami setiap kata yang didengar dengan baik. Mulailah
belajar listening dari sekarang. Perkaya kosakata Anda, kemudian banyaklah
belajar mendengarkan materi listening dan

cobalah untuk benar-benar memahami setiap kata dan kalimat bahasa

Inggris yang Anda dengar.

Belajar listening dapat melalui lagu, film, CD, televisi, radio, atau juga
Anda dapat mendownload materi listening dari internet secara gratis.
Misalnya dari voanews.com (http://voanews.com), situs ini menyediakan
materi listening dalam bentuk berita yang dapat didownload. Jumlahnya
materinya banyak sekali, rata-rata untuk setiap berita yang di keluarkan
oleh VOA selain ditampilkan dalam format teks, biasanya juga disediakan
file audio mp3 yang bisa kita download. Jadi, kita bisa dengar berita sambil
belajar bahasa Inggris. Jika Anda merasa kesulitan memahami kosa kata
yang didengar, Anda tinggal lihat saja di transcript beritanya.

Dari internet Anda juga dapat mendownload beragam soal TOEFL. Cara
yang biasa dilakukan oleh banyak orang adalah dengan menggunakan
GOOGLE dengan memasukkan kata ‘GRE download free’ atau ‘TOEFL
download free’ maka akan muncul puluhan website yang berisi informasi
terkait TOEFL. Ada pula web yang dapat langsung Anda gunakan semacam
http://rapidlibrary.com/, http://rapidshare.com/, http://www.megaupload.
com/ atau puluhan situs upload. Misalkan Anda ingin mendapatkan materi
listening, maka Anda hanya tinggal cari saja dengan mengetikkan seperti
‘TOEFL listening’ maka akan muncul contoh-contoh file tentang TOEFL
listening. Terdapat belasan file yang bisa diunduh dengan ukuran 36 MB
hingga 100 MB.

Cara Menghitung Scor TOEFL

Kata kunci utama meraih nilai setinggi-tingginya adalah practice, practice,
and Practice. Berlatihlah mengerjakan soal secara rutin. Lakukan tes minimal
sebulan sekali. Catat skor TOEFL Anda setiap berlatih, dan terus usahakan
untuk mendapatkan nilai yang lebih baik setiap melakukan latihan soal. Skor
TOEFL bisa Anda hitung sendiri, caranya dengan menggunakan tabel konversi
di bawah ini.

344
 TOEFL® SCORE CONVERSION TABLE
TABEL KONVERSI NILAI TOEFL®

RAW SCORE SCORE PER SECTION

(SKOR MENTAH) SECTION I SECTION II SECTION III
50 68 67
49 66 66
48 64 65
47 63 63
46 62 61
45 61 60
44 60 59
43 59 58
42 58 57
41 57 56
40 56 67 55
39 56 66 54
38 55 64 53
37 54 63 52
36 53 61 51
35 52 59 50
34 52 58 49
33 51 57 49
32 50 55 48
31 50 54 48
30 49 53 47
29 49 52 47
28 48 51 46
27 48 50 45
26 47 49 45
25 46 48 44
24 46 47 43
23 45 46 42
22 44 45 41
21 44 44 41
20 43 43 40
19 43 42 39
18 42 41 38
17 41 40 37
16 41 39 36

345
 15 40 38 35
14 39 37 34
13 38 36 33
12 37 35 32
11 36 34 31
10 34 33 30
9 33 32 29
8 32 30 28
7 31 29 28
6 30 28 27
5 29 26 26
4 28 25 25
3 27 24 24
2 26 22 23
1 25 20 22

Contoh: Menghitung Skor TOEFL® Anda (Jika jawaban Anda yang benar adalah:)

JUMLAH
JUMLAH
SOAL TOEFL® JAWABAN
SOAL
BENAR
Section I: Listening Comprehension 60 41
Section II: Structure and Written Expression 40 30
Section III: Reading Comprehension 50 40
JUMLAH SOAL 150

Gunakan tabel di atas untuk menghitung Skor TOEFL® Anda, misalnya sebagai berikut:

Kemudian jawaban Anda yang benar

Jika jawaban Anda
dikonversikan dengan skor
yang benar pada
pada tabel di atas diperoleh
Section 1 : 41 57
Section 2 : 30 53
Section 3 : 40 55
Jumlah skor
setelah dikonversi 165
Dikalikan 10 1650 kemudian dibagi 3
SKOR
Hasilnya = 550 ← TOEFL® Anda

Lanjutkan dengan mengerjakan soal berikut! Selamat mengerjakan!

346
 TOEFL Section 1
Listening Comprehension
Time – approximately 35 minutes
In this section of the test, you will have an op-
portunity to demonstrate your ability to un-
derstand conversations and talks in English.
There are three parts to this section. Answer all
the questions on the basis of what is stated or
implied by the speakers you hear. Do not take
notes or write in your test book at anytime. Do
not turn the pages until you are told to do so.
Part A
Directions: In Part A you will hear short con-
versations between two people. After each
conversation, you will hear a question about
the conversation. The conversations and ques-
tions will not be repeated. After you hear a
question, read the four possible answers in
your test book and choose the best answer.
Then, on your answer sheet, find the number
of the question and fill in the space that cor-
responds to the letter of the answer you have
chosen.
Now begin work on the questions.
(1) On the recording, you hear:
(woman) : How inexpensive these shoes are!
(man) : Do you really think so?
(narrator) : What does the man imply?
On the test book, you read:
1. (A) The shoes are really cheap.
(B) The shoes suit the woman very much.
(C) The shoes are expensive.
(D) The woman should think before bu-
ying them.
(2) On the recording, you hear:
(man) : What would you do if your boss
walked in right now?
(woman) : I’d wish I were dead.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
2. (A) She does not want the boss to come in
at this moment
(B) She’d like to be with her boss now
(C) She’ll pretend to be dead
(D) She’s not feeling very well
(3) On the recording, you hear:
(man) : Before I moved to California I lived
in Maine
(woman) : Oh, I thought you lived in Chicago
(narrator) : Where does the man live now?
On the test book, you read:
3. (A) Maine
(B) Chicago
347
 (C) California
(D) Manhattan
(4) On the recording, you hear:
(woman) : Which model is the best for me in
your opinion, the two doors, the
four-doors or the hatchback?
(man) : Well, I prefer the two-doors, but for
you, I think the hatchback is best,
not the four doors.
(narrator) : Which model will the woman
probably buy?
On the test book, you read:
4. (A) the hatchback
(B) the four-doors
(C) none of them
(D) the two-doors
(5) On the recording, you hear:
(man) : What the matter? You’re looking
flushed.
(woman) : It’s the food. It’s so spicy.
(narrator) : What is the woman’s opinion the
food?
On the test book, you read:
5. (A) she’s too rushed to eat it.
(B) It’s very hot
(C) It’s too expensive
(D) It’s been cooked too quickly
(6) On the recording, you hear:
(Man) : I missed the class reunion because I
was sick.
(Woman) : You didn’t miss anything. I was
bored stiff.
(Question) : What was the result of the man’s
illness?
On the test book, you read:
6. (A) He didn’t miss the reunion
(B) He was really bored
(C) The woman missed him
(D) He missed the get-together of the class
348
(7) On the recording, you hear:
(man) : What will you give me if you’re sent
abroad?
(woman) : I will give you my favorite diction-
ary if I’m sent abroad.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
7. (A) She has gone abroad.
(B) She has not gone abroad yet.
(C) She has given her dictionary to him.
(D) He has accepeted the dictionary be- ���
cause the woman has gone abroad.
(8) On the recording, you hear:
(Woman) : That’s a beautiful new stereo
you’ve got.
(Man) : It cost enough.
(Question) : What does the man mean?
On the test book, you read:
8. (A) The stereo is not too expensive for him
(B) He hasn’t paid for the stereo yet
(C) The stereo was very expensive
(D) It’s not big enough
(9) On the recording, you hear:
(man) : Welcome, anything I can do for
you?
(woman) : I want to buy some historical
books.
(narrator) : What does the man probably do?
On the test book, you read:
9. (A) He probably goes away.
(B) He probably leaves the woman alone.
(C) He probably buys her those books.
(D) He probably takes some historical
books for her.
(10) On the recording, you hear:
(Woman) : Did you notify police and the insur-
ance company?
(Man) : Not yet. I’ve only had time to call
the ambulance.
(Question) : What is the likely subject of the
conversation.
On the test book, you read:
10. (A) A traffic accident
(B) A murder
(C) An illness
(D) A robbery
(11) On the recording, you hear:
(woman) : Why don’t you go out for a walk?
(man) : I go for walk if it is fine.
(narrator) : What does the man mean?
On the test book, you read:
11. (A) He goes for a walk.
(B) He will go for a walk later.
(C) He doesn’t go for a walk because of
rain.
(D) He is going for a walk although it is rai-
ning.
(12) On the recording, you hear:
(man) : Where does Kim live?
(woman) : He never tells me where he lives.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
12. (A) She doesn’t know Kim’s address.
(B) She wants to ask Kim’s address.
(C) She has already known Kim’s address.
(D) She never visits Kim’s house.
(13) On the recording, you hear:
(Woman) : So, there were sixty people at meet-
ing.
(Man) : Yes, but that didn’t include the six
of us on the board.
(Question) : How many people altogether at-
tended the meeting?
On the test book, you read:
13. (A) 22
(B) 60
(C) 10
(D) 66
(14) On the recording, you hear:
(man) : What should we do to these plants?
(woman) : We should give them water to
grow.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
14. (A) Plants don’t need water to grow.
(B) Plants grow depending on the weat-
her.
(C) The weather influences the plants.
(D) Plants need water to grow.
(15) On the recording, you hear:
(Man) : If we invite all your relatives to the
wedding, there’ll be one hundred
and thirty guests.
(Woman) : And that’s not counting my four
teen classmates.
(Question) : How many guests will be coming to
the wedding?
On the test book, you read:
15. (A) 130
(B) 170
(C) 116
(D) 144
(16) On the recording, you hear:
(woman) : If I pass a supermarket, I’ll buy
you some strawberries and
meals.
(man) : That’s great!
(narrator) : What does the man mean?
On the test book, you read:
16. (A) He is angry.
(B) He doesn’t like strawberries and meals.
(C) He will go to the supermarket with the
woman.
(D) He is very happy.
(17) On the recording, you hear:
(Man) : I heard that Mike’s business never
made it off the ground.
(Woman) : Oh, I heard it did.
(Question) : What does the woman mean?
349
On the test book, you read:
17. (A) She thinks Mike has made off with the
business
(B) She thinks Mike’s business is in
construction
(C) She thinks Mike has left by plane.
(D) She thinks Mike’s business has started
well.
(18) On the recording, you hear:
(woman) : Will you go to your hometown?
(man) : Yes. I’ll fly there tomorrow after I
leave my car in your house.
(narrator) : What does the man mean?
On the test book, you read:
18. (A) He will go there by plane.
(B) He will go there by car.
(C) He will go there by bus.
(D) He will go there by his wings.
(19) On the recording, you hear:
(man) : What exactly do I want to do in
this presentation? I’m so nervous.
(woman) : Calm down and relax.
(narrator) : What does the woman suggest
to the man?
On the test book, you read:
19. (A) The man should do nothing.
(B) The man should go down.
(C) The man should not be there and go
home.
(D) The man should not be panic.
(20) On the recording, you hear:
(Woman) : The illustrations in this book are
superb.
(Man) : And that’s all that’s good about
the book.
(Question) : What is good about the book?
On the test book, you read:
20. (A) Everything
(B) Nothing
(C) The drawings
(D) The price
350
(21) On the recording, you hear:
(woman) : How bad is it?
(man) : The case-fatality rate is fifty to ni-
nety percent.
(narrator) : What does the man mean?
On the test book, you read:
21. (A) The case is very bad.
(B) The case is not so bad.
(C) The man is okay.
(D) There is nothing to be worried.
(22) On the recording, you hear:
(man) : We’re looking at a highly sophis-
ticated organism, aren’t we?
(woman) : You’re absoutely right.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
22. (A) She doesn’t understand.
(B) She supports the man’s statement.
(C) She has her own statement.
(D) She doesn’t agree with the man
(23) On the recording, you hear:
: So, what did you think of the con-
cert?
(Man) : We couldn’t have better seats
and the music couldn’t have
been better.
(Question) : What did the man think of con-
cert?
On the test book, you read:
23. (A) Their seats weren’t good enough
(B) The music could have been better
(C) He didn’t like it at all
(D) He liked it very much
(24) On the recording, you hear:
(woman) : How can I get to the music studio
from the dormitory?
(man) : Go along this road, then turn
right.
(narrator) : What does the man try to do?
On the test book, you read:
24. (A) The man is giving the direction.
(B) The man tells a story.
(C) The man asks the way.
(D) The man is showing a map.
(25) On the recording, you hear:
(Woman) : Wasn’t that an awfull movie?
(Man) : Oh, I didn’t think it was so bad.
(Question) : What did the man think of the
movie?
On the test book, you read:
25. (A) It was quite good
(B) It was very bad
(C) He didn’t have an opinion
(D) He hadn’t thought about it yet
(26) On the recording, you hear:
(man) : The paper is not enough for this.
(woman) : Well, there is a lot of paper in the
store next door.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
26. (A) She asks the man to buy paper in the
store near their place.
(B) She asks the man to take paper near
the door.
(C) She asks the man find paper near the
store.
(D) She asks the man to leave his job be-
cause the paper is not enough.
(27) On the recording, you hear:
(Man) : Does this soup contain monoso-
dium glutamate? I’m allergic to
it.
(Woman) : I think all the food in this restau-
rant has it.
(Question) : What won’t the man do?
On the test book, you read:
27. (A) He won’t get an allergy
(B) He will not eat at this restaurant
(C) He will not eat anything else expect
the soup
(D) He won’t eat any soups
(28) On the recording, you hear:
(man) : It’s really hard to do. I’ve tried it for
many times but it always doesn’t
work well.
(woman) : Don’t give up. I know you can do it
well.
(narrator) : What does the woman imply?
On the test book, you read:
28. (A) She is giving the man support.
(B) She asks the man to give up.
(C) She asks the man to find some help.
(D) She thinks the man should stop.
(29) On the recording, you hear:
(Man) : How about a stroll before lunch?
(Woman) : Why not?
(Question) : What are the man and the wo-
man going to do?
On the test book, you read:
29. (A) Have lunch
(B) Go shopping
(C) Eat a roll
(D) Go far a walk
(30) On the recording, you hear:
(man) : Excuse me, may I see Dr. Murphy?
(woman) : Sorry. Dr. Murphy has gone home
for the day.
(narrator) : What does the woman mean?
On the test book, you read:
30. (A) Dr. Murphy is in his house all day long.
(B) Dr. Murphy is taking a rest in his house
and doesn’t want to be disturbed.
(C) Dr. Murphy is not in his home for the
day.
(D) Dr. Murphy wants to see the man in his
home today.
351

Part B
Directions: In this part of the test, you will hear
longer conversations. After each conversation,
you will hear several questions. The conversa-
tions and questions will not be repeated.
After you hear a question, read the four pos-
sible answers in your test book and choose
the best answer. Then, on your answer sheet,
find the number of the question and fill in the
space that corresponds to the letter of the an-
swer you have chosen.
Remember, you are not allowed to take notes
or write in your test book.
Now begin work on the questions.
On the recording, you hear:
(narrator) : Question 31 through 33. Listen to a
conversation between two people.
(man) : New York, New York
(woman) : Excuse me?
(man) : New York. Aren’t you going with us
to New York?
I thought everybody was going.
(woman) : Oh, I don’t know. It’s such a big city,
and know I hate big cities. And in
any case, New Yorkers irritate me.
(man) : Watch it. You’re talking to a New
Yorker?
(woman) : You’re a New Yorker? I thought you
said you were from Connecticut.
(man) : Well, that is where my family live
now. But originally we lived in the
Big Apple. I was born there, not far
from Brooklyn bridge.
(woman) : So, maybe I should go. You can
show me all the sights.
(man) : Um, there’s a problem there. I was
only four when we moved to Con-
necticut. Of course. I’ve been there
now and again since then, but I
don’t really know my way around.
Don’t forget I’ve been down here
in Gerorgia for over three years.
And I was in Thailand for two years
before that when my dad was at-
tached to the embassy there.
352
(woman) : Nevertheless, you have aroused
my interest. And I think I would feel
safer being escorted by a real New
Yorker.
(man) : But I thought you said that New
Yorkers irritated you.
(woman) : Ah, yes but they are the ones who
have never been anywhere else,
and think New York is the center of
the universe.
(man) : Isn’t it?
(woman) : Oh, shut up. Anyway, put me down
for the trip.
(31) On the recording, you hear:
(narrator) : Where does this conversation
probably take place?
On the test book, you read:
31. (A) In New York
(B) In Connecticut
(C) In Brooklyn
(D) In Georgia
(32) On the recording, you hear:
(narrator) : ���������������������������������
What is not a reason for the wom-
an’s lack of interest in the New York
trip?
On the test book, you read:
32. (A) It’s such a big city
(B) The man comes from New York
(C) She is irritated by New York
(D) She might feel unsafe there.
(33) On the recording, you hear:
(narrator) : Why is the woman irritated by New
Yorkers?
On the test book, you read:
33. (A) They don’t stop talking
(B) They never travel anywhere
(C) They think too highly of their own city
(D) They are not safe to be with
On the recording, you hear: (36) On the recording, you hear:
(narrator) : Question 34 through 35. Listen to a (narrator) : What are they talking about?
conversation betweet two people.
(man) : Many countries are turbulent. It’s On the test book, you read:
not safe to live there. Many people 36. (A) A savings account
hold weapons and fight each oth- (B) Money
er. It’s really serious. (C) Interest
(woman) : Many televisions always report (D) Opening an account
about it. Egypt, Libia and ano­ther
country want a revolution. I only (37) On the recording, you hear:
hope that it ends well, no more war (narrator) : How much is the interest?
and everyone can live peacefully.
(man) : So do I. On the test book, you read:
37. (A) 15 percent
(B) 5 percent
(34) On the recording, you hear: (C) 3 accounts
(narrator) : What is the topic of the conversa- (D) 1 account
tion?
(38) On the recording, you hear:
On the test book, you read:
(narrator) : Who is the woman?
34. (A) Middle-East countries
(B) Turbulent countries On the test book, you read:
(C) A revolution 38. (A) A customer
(D) A war (B) A client
(C) A bank employee
(35) On the recording, you hear: (D) A security
(narrator) : In the last statement, what does
the man mean?

On the test book, you read: Part C

35. (A) He wants to join the war. Directions: In this part of the test, you will
(B) He doesn’t like war. hear several talks. After each talk, you will hear
(C) He doesn’t agree with the woman. some questions. The talks and questions will
(D) He has the same opinion as the wo- not be repeated.
man.
After you hear a question, read the four pos-
On the recording, you hear:
sible answers in your test book and choose
(narrator) : Question 36 through 38. Listen to a
the best answer. Then on your answer sheet,
conversation between of two peo-
find the number of the question and fill in the
ple.
space that corresponds to the letter of the an-
(man) : I want to open an account.
swer you have chosen.
(woman) : You can have a savings account,
a time deposit account, or current Now begin work on the questions.
account.
(man) : I want to open time deposit. What
interest do you pay on it? On the recording, you hear:
(woman) : 15 percent per annum. (narrator) : Questions 39 through 42.
(man) : Is that subject to tax?
(woman) : No, it’s free of tax.

353
(man) : (41) On the recording, you hear:
Before you try out for the basketball team. I’d
like to tell you a little about the history of the
sport, which is now over 100 years old. It is a
very American game being invented in America
by an American as a way to help Americanize
immigrants, but also to help them retain their
ethnicity and their national pride, and also as a
way to get people living in the own areas to meet
other etnich group as playing together. The first
teams were ethnic, Polesfrom Detroit, Irish from
Brooklyn, Germans from Buffalo, but now the
teams are national, filled with professionals,
with the best, the tastest and often the tallest
players. Earlier coaches thought big men were to
clumsy to play basketball, but now the big men
often have the speed and ball handling ability of
shorter men, that is bellow six feet inches. Now,
don’t worry you guys who are five foot ten, you
can still make great basketball players; but you
must be strong, fast and train hard. So, who’s for
the team?
(39) On the recording, you hear:
(narrator) : What was the reason given for the
invention of basketball?
On the test book, you read:
39. (A) To get more immigrants to come to should gain after finishing their study. The four
the U.S
(B) To help immigrants live in the U.S
(C) To get people to move to new areas
(D) To get people to live together
(40) On the recording, you hear:
(narrator) : What did coacher earlier think was
the problem with tall players?
On the test book, you read:
40. (A) They were too tall
(B) They were not professional
(C) They were too strong
(D) They had poor ball handling
354
(narrator) : What does the coach think is a tall
man?
On the test book, you read:
41. (A) Six foot
(B) Six feet six inches and over
(C) Six feet six inches
(D) Six feet ten inches
(42) On the recording, you hear:
(narrator) : What will probably happen next?
On the test book, you read:
42. (A) The listeners will play some basketball
(B) The listener will go home
(C) The listeners will enrol for the basket-
ball team
(D) The listeners will continue listening to
the coach
On the recording, you hear:
(narrator) : Questions 43 through 46.
(woman) :
A representative English book should contain
many skills that students can learn. As in the cur-
riculum, there are four basic skills that students
basic skills are considered as the basic compe-
tency needed by students. Those are listening,
speaking, reading, and writing competencies. In
this case, a representative English book should
cope with all the basic ones very well.
(43) On the recording, you hear:
(narrator) : What is the woman talking about?
On the test book, you read:
43. (A) An English book for students
(B) Curriculum
(C) A representative English book
(D) Four basic skills in learning English
(44) On the recording, you hear:
(narrator) : How many basic skills �����������
should stu-
dents gain after completed their
study?
On the test book, you read:
44. (A) Three (C) Five
(B) Four (D) Six
(45) On the recording, you hear:
(narrator) : What are the basic skills consi­
dered?
On the test book, you read:
45. (A) They are considered as the basic com-
petency needed by students.
(B) They are considered as listening, spea-
king, reading, and writing competen-
���������
cies.
(C) They are considered with all the basic
ones very well.
(D) They are considered as in the curricu-
lum.
(46) On the recording, you hear:
(narrator) : The four basic skills cover____.
On the test book, you read:
46. (A) Speaking, pronunciation, reading, and
writing.
(B) Speaking, reading, writing, and dra-
wing.
(C) Listening, reading, singing, and wri-
ting competencies.
(D) Listening, speaking, reading, and
writing competencies.
On the recording, you hear:
(narrator) : Questions 47 through 50.
(woman) :
Free writing is a brainstorming activity in which
you write freely about a topic because you are
looking for a specific focus. While you are writ-
ing one idea will spark another idea. As with list-
ing the purpose of free writing is to generate as
many ideas as possible and to write them down
without worrying about appropriateness gram-
mar, spelling, logic, or organization. There are
four procedures in free writing. First, you write
the topic at the top of your paper. Second, you
write as much as you can about the topic until
you run out of ideas. Third, you reread your pa-
per and circle the main idea that you would be
interested in developing. And the last, you take
that main idea and freewrite again.
(47) On the recording, you hear:
(narrator) : What is free writing?
On the test book, you read:
47. (A) a brainstorming activity in which you
write freely about a topic because you
are looking for a specific focus.
(B) write everything you want.
(C) write various topics in one time.
(D) write something in freeways.
(48) On the recording, you hear:
(narrator) : How many procedures are there
free writing?
On the test book, you read:
48. (A) Six (C) Four
(B) Five (D) Three
(49) On the recording, you hear:
(narrator) : In free writing, what should not be
worried about?
On the test book, you read:
49. (A) appropriateness grammar, spelling,
logic, or organization
(B) a specific focus
(C) the purpose of free writing
(D) procedures in free writing
355
(50) On the recording, you hear:
(narrator) : What should you do first in free
writing?
On the test book, you read:
50. (A) Write as much as you can about the
topic.
(B) Take the main idea.
(C) Reread you paper.
(D) Write the topic on the top of your pa-
per.

THIS IS THE END OF

EXERCISE SECTION 1

STOP

356
 TOEFL Section 2
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION
Time – 25 minutes (includes reading the directions)
This section is designed to measure your abil-
ity to recognize language that is appropriate
for standard written English. There are two
types of question in this section, with special
directions for each type.
STRUCTURE
Directions: Question 1 – 15 are incomplete
sentences. Beneath each sentence you will see
four words or phrases, marked (A), (B), (C), and
(D). Choose the one word or phrase that best
completes the sentence. Then, on your answer
sheet, find the number of the question and fill
in the space so that the letter inside the oval
cannot be seen.
Look at the following examples:
Example I
Sample Answer
A C D le to complete the research
The president ______ the election by a land-
slide.
(A) Won (C) Yesterday
(B) He won (D) Fortunately
The sentence should read, “The president won
the election by a landslide.” Therefore, you
should choose answer (A).
Now, begin work on the questions
1. The manager was angry because somebo-
dy___________
(A) Had allowed the photographers to en-
ter the building
(B) Had let the photographers enter into
the building
(C) Permitting the photographers enter
the building
(D) The photographers let into the buil-
ding without the proper documenta-
tions
2. Richard was asked to withdraw from gra-
duate school because_______
(A) They believed he was not really able to
complete research
(B) He was deemed incapable of comple-
ting his research
(C) It was decided that he was not capab-
(D) His ability to finish the research was
not believed or trusted
3. The committee members resented ______
(A) The president that he did tell them
about the meeting
(B) The president not to inform them of
the meeting
(C) The president’s not informing them of
the meeting
(D) That the president had failed informing
themselves that there was going to be
a meeting
357
4. _____________did Arthur realize that 10. ______, the outer layer of the skin con-
there was anger. tains pigments, pores, and ducts.
(A) Upon entering the store (A) That the epidermis
(B) When he entered the store (B) The epidermis is
(C) After he had entered the store (C) The epidermis
(D) Only after entering the store (D) The epidermis which
5. The rabbit scurried away in 11. The Kilauea volcano ______ on the
fright___________ eastern slope of the larger Mauna Loa
(A) When it heard the movement in the volcano.
bushes (A) Is situated
(B) The movement among the bushes ha- (B) Has situated
ving been heard (C) Situating
(C) After it was hearing moving inside of (D) To situate
the bushes
12. Out of John Kenneth Galbraith’s The Af-
(D) When he has heard that something
fluent Society ¬______ for an increase in
moved in the bushes
public goods, potentially at the expense
6. The Kentucky Derby ______ every May at of private goods.
Churchill Downs in Louisville, Kentucky. (A) Came the argument
(A) To be run (B) His argument
(B) Run (C) Argued
(C) It may be run (D) The economist is arguing
(D) Is run
13. Unlike the earth, which rotates once eve-
7. _______ have captured the spirit of the ry twenty-four hours, ______ once every
conquest of America as well as James ten hours.
Fenimore Cooper. (A) The rotation of Jupiter
(A) Few writers (B) The occurrence of Jupiter’s rotation
(B) The few writers (C) Jupiter rotates
(C) The writers are few (D) Jupiter’s rotating
(D) Few are the writers
14. ______ peaches are classified as freestone
8. Prospectors rushed to Nevada in 1859 or clingstone depends on how difficult it
______ was discovered there. is to remove the pit.
(A) After gold soon (A) The
(B) Soon after gold (B) About
(C) Gold was soon after (C) Whether
(D) They found gold (D) Scientifically
9. ______ heat from the sun is trapped near 15. Keynes argued that to avoid an economic
the earth’s surface, the greenhouse effect depression the government ______ spen-
occurs. ding and lower interest rates.
(A) Not (A) Is
(B) When (B) Higher
(C) That (C) Increase
(D) What (D) Should increase

358
 WRITTEN EXPRESSION

Directions: In questions 16 – 40, each sentence has four underlined words

or phrases. The four underlined parts of the sentence are marked (A), (B), (C),
and (D). Identify the one underlined word or phrase that must be changed
in order for the sentence to be correct. Then, on your answer sheet, find the
number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of
the answer you have chosen.
Look at the following examples
Example I
Sample Answer
A C D

The four string on a violin are tuned in fifths.
A B C D
The sentence should read, “The four strings on a violin are tuned in fifths.”
Therefore, you should choose answer (B).

Example II
Sample Answer
A B D

The research for the book Roots taking Alex Haley twelve years.
A B C D
The sentence should read, “The research for the book Roots has been taking
Alex Haley twelve years.’ Therefore, you should choose (C).

Now, begin work on the questions.

16. Our hotel will again host a Charity Tennis Tournament in 2011
A
to assist young children better their live in US.
B C D
17. Variations in melody, rhythm, and tone of voice becomes a major
A B
feature of children’s speech toward the end of the first year.
C D
18. To find out more about our special advertisement packages and
A B C D
rates, please contact us.

359
 19. A virus previously thought to be linked to a baffling condition
A B
known as chronic fatigue syndrome are not the cause of the
C D
­disease.
20. Sophisticated brain scans accurately predicted which teens with
A
dyslexia would learn to read within three year, a finding that could
B C
lead to better ways to treat the common learning disability.
D
21. Facial prosthetics are seen at the Anaplastology Clinic on Durham,
A B C D
North Carolina USA.
22. Wendy carries out the sandwich board and plants them by the
A B C
pub stone wall.
D
23. The weekend before the inn reopened, some 70 locals scour the
A B
kitchen, repainted the walls and hung decorations they dug out of
C D
their own attics.
24. Across the country, volunteer groups has reopened local libraries
A B
shuttered by budget cuts.
C D
25. The problem are that the rigid regulations cover only workers in
A B
the formal sector, which absorbs less than 35 percent of the total
C D
workforce.
26. She calculates who unpaid labor is the largest contributor of any
A B
economy, and all around the world most of that work is performed
C D
by women.
27. Thousands of fishermen are suffering from economic hardship
A B
because extreme weather that has prevented them from going to
C D
sea.

360
28. The report said that of the 1.38 billion ton of greenhouse gases
A B
released, 50 percent was from land use changes and forests ­­
C
coupled with peat fires.
D
29. A sentence contain certain information, but the same information
A B
can be presented in different sentences and in parts of sentences
C D
30. Nouns represent entities, verbs represent activities or states, and
A B C
adjectives represents qualities or characteristics.
D
31. They never received the Titanic’s call for help, and they don’t come
A B C
to the rescue until it too late.
D
32. In Britain, the state providing free education up to university level,
A B
it is administered by local authorities, but financed partly by central
C D
government.
33. A person who wants to borrow money have to give the bank so-
A B
mething as security, for instance, a certificate showing ownership
C D
of property.
34. Besides a lack of capital, the natural silk industry also encounters
A B
a problem of poor quality silk due to the absent of good mulberry
C
seedlings and a lack of experts in cocoons.
D
35. Our government can be good only if all of us do our duty
A B C
as well as we can.
D
36. The labor condition will remaining poor mainly due to the relatively
A B
low hikes from four percent to fifteen percent in monthly minimum
C D
wages.

361
 37. Private equity are often seen as only a bridge to establish local,
A B C
homegrown industries.
D
38. The acquisition would make it the second-larger contractor in the
A B C D
nation.
39. The government will consider very careful the recommendations in
A B C
this report and respond early next year.
D
40. Twain, who has stepped away from the spotlight in the last few
A
years, has an autobiography due in the spring and scheduled
B C
to have her own show on television.
D

THIS IS THE END OF EXERCISE SECTION 2

362
 TOEFL Section 3
READING COMPREHENSION
Time – 55 minutes (Includes reading the directions)

This section is designed to measure your ability to read and understand pas-
sages.
Directions : In this section you will read several passages. Each one is followed
by a number of questions about it. You are to choose the one best answer; (A),
(B), (C), or (D), to each question. Then, on your answer sheet, find the number
of the question and fill in the space that corres­ponds to the letter of the answer
you have chosen.
Answer all questions about the information in a passage on the basis what is
implied or stated in that passage.

Example
Read the following passage:
Professor Andrew Dawson is Professor of Anthropology
and Director of the Development Studies program at the Univer-
sity of Melbourne. His research focuses on the intersecting topics
Line 5 of cultural identity, human mobility and development. His work
on rural development in peripheral regions of Europe earned him
the European Rural Sociology Association Young Scholars Award.
He has published numerous articles and books, including After
Writing Culture (Routledge 1997), Migrants of Identity (Berg 1998),
Line 10 Local Impacts of International Migration (HU 2004), A Safe Place to
Be? (HU 2005) and Modern Mobilities (Melbourne University Press
2009): forthcoming).

Question 1:
Professor Andrew Dawson’s research focuses on______.
(A) Anthropology
(B) Development Study program
(C) The intersecting topics of cultural identity, human mobility and deve­
lopment
(D) European Rural Sociology

363
 According to the passage, Professor Andrew Dawson does research focused on
the intersecting topics of cultural identity, human mobility and development.
This answer is written in the passage, line 3 – 4. Therefore, you should choose
(C).
Sample Answer
A B D

Question 2:
The word numerous in line 7 could be best replaced by_____.
(A) many (C) number
(B) much (D) score
The passage states that He has published numerous articles and books. This im-
plies that the articles and the books are many. Therefore, you should choose
(A).
Sample Answer
B C D

Now begin work on the questions.

Question 1 – 10: The passage below is for questions numbers 1 to 10. Choose
the best answer based on the passage.
After inventing, dynamite, Swedish-born Alfred Nobel became a
very rich man. However, he foresaw its universally destructive powers too
late. Nobel preferred not to be remembered as the inventor of dynamite,
so in 1895, just two weeks before his death, he created a fund to be used
Line 5 for awarding prizes to people who had made worthwhile contributions to
humanity. Originally there were five awards : literature, physics, chemistry,
medicine, and peace. Economics was added in 1968, just sixty-seven years
after the first awards ceremony.
Nobel’s original legacy of nine million dollars was in-vested, and
the interest on this sum is used for the awards which vary from $30,000 to
Line 10 $125,000.
Every year on December 10, the anniversary of Nobel’s death, the
awards (gold medal, illuminated diploma, and money) are presented to the
winners. Sometimes politics plays an important role in the judges’ decision.
Americans have won numerous science awards, but relatively few literature
prizes.
No awards were presented from 1940 to 1942 at the beginning of
Lin15 World War II. Some people have won two prizes, but this is rare; others have
shared their prizes.

364
1. The word “foresaw” in line 2 is nearest in meaning to
(A) Prevailed (C) Prevented
(B) Postponed (D) Predicted
2. The Nobel Prize was established in order to
(A) Recognize worthwhile contributions to humanity
(B) Resolve political differences
(C) Honor the inventor of dynamite
(D) Spend money
3. In which area have Americans received the most awards?
(A) Literature (C) Economics
(B) Peace (D) Science
4. All of the following statements are true EXCEPT
(A) Awards vary in monetary value
(B) Ceremonies are held on December 10 to commemorate Nobel’s inven-
tion
(C) Politics plays an important role in selecting the winners
(D) A few individuals have won two awards
5. In how many fields are prizes bestowed?
(A) 2 (B) 5 (C) 6 (D) 10
6. It is implied that Nobel’s profession was in
(A) Economics (C) Literature
(B) Medicine (D) Science
7. In line 5, the word “worthwhile” is closest in meaning to
(A) Economics (C) Trivial
(B) Prestigious (D) Valuable
8. How much money did Nobel leave for the prize?
(A) $30,000 (C) $155,000
(B) $125,000 (D) $9,000,000
9. What is the main idea of this passage?
(A) Alfred Nobel became very rich when he invented dynamite
(B) Alfred Nobel created awards in six categories for contributions to hu-
manity
(C) Alfred Nobel left all of his money to science
(D) Alfred Nobel made a lasting contribution to humanity
10. The word “legacy” in line 9 means most nearly the same as
(A) Legend (C) Prize
(B) Bequest (D) Debt

365
 Questions 11-20

Course numbers are an indication of which courses are open to various

categories of stu-dents at the University. Undergraduate courses with the
Line numbers 100 or 200 are generally introductory courses appropriate for fresh-
men or sophomores, whereas courses with the numbers 300 or 400 often
5 have prerequisites and are open to juniors and seniors only. Courses with the
numbers 800 or above are open only to graduate students. Certain graduate
courses , generally those devoted to introductory material, are numbered 400
for undergraduate students who qualify to take them and 600 for graduate
students. Courses designed for students seeking a professional degree carry
10
a 500 number for undergraduate students and a 700 number for graduate
students. Courses numbered 99 or below are special interest courses that do
not carry academic credit. If students elect to take a special interest course, it
will not count toward the number of hours needed to complete graduation
requirements.
15
A full-time undergraduate student is expected to take courses that total
twelve to eighteen credit hours. A full-time graduate student is expected to
take courses that total ten to sixteen credit hours. Students holding assis-
tantships are expected to enrol for proportionately fewer hours. A part time
graduate student may register for a minimum of three credit hours. An over-
20 load, that is, more than the maximum number of hours, may be taken with the
approval of an academic advisor. To register for an overload, students must
submit the appropriate approval form when registering. Overloads above 24
hours will not be approved under any circumstances.

11. Where would this passage most likely be found?

(A) In a syllabus
(B) In a college catalog
(C) In an undergraduate course
(D) In a graduate course
12. what is the purpose of the passage?
(A) To inform
(B) To persuade
(C) To criticize
(D) To apologize
13. The word “prerequisites” in line 4 is closest in meaning to
(A) Courses required before enrolling
(B) Courses needed for graduation
(C) Courses that include additional charges
(D) Courses that do not carry academic credit
14. The word “those” in line 7 refers to
(A) Graduate students
(B) Graduate courses
(C) Introductory courses
(D) Course number

366
15. Which classification of students would be eligible to enrol in Mechanical
Engineering 850?
(A) A graduate student
(B) A part-time student
(C) A full-time student
(D) An undergraduate student
16. If an undergraduate student uses the number 520 to register for an ac-
counting course, what number would a graduate student probably use to
register for the same course?
(A) Accounting 520
(B) Accounting 620
(C) Accounting 720
(D) Accounting 820
17. How is a student who registers for eight credit hours classified?
(A) Full-time student
(B) Graduate student
(C) Part-time student
(D) Non-degree student
18. Which of the following courses would not be included in the list of courses
for graduation?
(A) English 90
(B) English 100
(C) English 300
(D) English 400
19. A graduate student may NOT
(A) Enrol in a course numbered 610
(B) Register for only one one-hour course
(C) Register for courses if he has an assistantship
(D) Enrol in an introductory course
20. The phrase “under any circumstances” in lines 23 is closest in meaning to
(A) Without cause
(B) Without permission
(C) Without exception
(D) Without a good reason

367
 Questions 21-30

During the nineteenth century, women in the United States orga-

nized and participated in a large number of reform movements, includ-
Line ing movements to reorganize the prison system, improve education, ban
the sale of alcohol, and most importantly, to free the slaves. Some wom-
5 en saw similarities in the social status of women and slaves. Women like
Elizabeth Cady Stanton and Lucy Stone were feminists and abolitionists
who supported the rights of both women and blacks. A number of male
abolitionists, including William Lloyd Garrison and Wendell Philips, also
supported the rights of women to speak and participate equally with
10 men in antislavery activities. Probably more than any other movement,
abolitionism offered women a previously denied entry into politics. They
became involved primarily in order to better their living conditions and
the conditions of other.

When the Civil War ended in 1865, the Fourteenth and Fifteenth
15 Amendments to the Constitution adopted in 1868 and 1870 granted
citizenship and suffrage to blacks but not to women. Discouraged but
resolved, feminists influenced more and more women to demand the
right to vote. In 1869, the Wyoming Territory had yielded to demands
by feminists, but eastern states resisted more stubbornly than before. A
20 women’s suffrage bill had been presented to every Congress since 1878
but it continually failed to pass until 1920, when the Nineteenth Amend-
ment granted women the right to vote.

21. With what topic is the passage primarily concerned?

(A) The Wyoming Territory
(B) The Fourteenth and Fifteenth Amendments
(C) Abolitionists
(D) Women’s suffrage
22. The word “ban” in line 3 most nearly means to
(A) Encourage
(B) Publish
(C) Prohibit
(D) Limit
23. The word “supported” in line 7 could best be replaced
(A) Disregarded
(B) Acknowledged
(C) Contested
(D) Promoted
24. According to the passage, why did women become active in politics?
(A) To improve the conditions of life that existed at the time
(B) To support Elizabeth Cady Stanton for president
(C) To be elected to be public office
(D) To amend Declaration of Independence
25. The word “primarily” in line 12 is closest in meaning to
(A) Above all
(B) Somewhat

368
 (C) Finally
(D) Always
26. What had occurred shortly after the Civil War?
(A) The Wyoming Territory was admitted the Union
(B) A women’s suffrage bill was introduced in Congress
(C) The eastern states resisted the end of the war
(D) Black people were granted the right to vote
27. The word “suffrage” in line 16 could best be replaced by which of the follo-
wing?
(A) Pain
(B) Citizenship
(C) Freedom from bondage
(D) The right to vote
28. What does the Nineteenth Amendment guarantee?
(A) Voting right for blacks
(B) Citizenship for blacks
(C) Voting rights for women
(D) Citizenship for women
29. The word “it” in line 21 refers to
(A) Bill
(B) Congress
(C) Nineteenth Amendment
(D) Vote
30. When were women allowed to vote throughout the United States?
(A) After 1866
(B) After 1870
(C) After 1878
(D) After 1920

369
 Questions 31 – 34: This passage below is for questions numbers 26 to 34.
Choose the best answer based on the passage.

One serious deviation from an efficient market comes from imperfect

competition or monopoly elements. Whereas under perfect competition no
firm or consumer can affect prices, imperfect competition occurs when a
buyer or seller can affect a good’s price. For example, if the telephone com-
Line 5 pany or a labor union is large enough to influence the price of telephone
service or labor, respectively, some degree of imperfection has set in. When
imperfect competition arises, society may move inside its PPF. This would
occur, for example, if a single seller (a monopolist) raised the price of a good
sky-high to earn extra profits. The output of that good would be reduced
Line 10 below the most efficient level, and the efficiency of the economy would
thereby suffer.

In such a situation, the invisible-hand of the marketplace may be vio-

lated. What is the effect of imperfect competition, which is the ability of a
Line 15 large firm to affect the price in a given market? Imperfect competition leads
to prices that rise above cost and consumer purchases that reduced below
efficient levels. The pattern of too-high and too-low output is the hallmark
of inefficiencies associated with imperfect competition. In reality, almost
all industries possess some measure of imperfect competition. Airlines, for
example may have no competition on some of their routes and then face
several rivals on others.

31. The word possess in line 18 can be replaced by____.

(A) make (C) have
(B) create (D) appear
32. According to the passage, which is the correct statement about airlines?
(A) This industry which possess some measure of imperfect competition.
(B) The industries which have low cost.
(C) The industries which may have no competition on some of their routes.
(D) present perfect competition.
33. The word rivals in line 20 could be best replaced by_____.
(A) competitors (C) supporters
(B) friends (D) clients
34. Based on the passage, the word face in line 19 has similar meaning
with_____.
(A) shape (C) looks
(B) encounter (D) performance

370
Questions 35 – 43: This passage below is for questions numbers 25 to 33.
Choose the best answer based on the passage.

The price of broadband and phone services in Europe is poised to rise

as the Continent’s big operators win large rate increases from their national
regulators before the implementation of a new law that gives the European
Commission more influence over rate setting.

In Germany, Italy and Spain, the former monopolies, Deutsche Tele-

Line 5
kom, Telecom Italia and Telefonica have sought increases of as much as 25
percent over three years in the fees they charge other operators to rent ac-
cess to their land line networks.

The fees are called wholesale access charges, average €6.67 (or
Line 10 $9.63), a customer each month in Europe, according to a survey by Cullen
International, a research group in Brussels. They can reach more than €10 in
countries like Germany, where wholesale charges are typically passed on to
consumers through higher retail prices.

35. What is the subject of the passage?

(A) Europe mobile operators trying to rush through higher rates.
(B) Germany has sought increases 25 percent over three years.
(C) A survey by Cullen International in Brussels.
(D) The influence of European Commission.
36. According to the passage the countries that had monopolies are_____.
(A) Germany, Italy, and Spain
(B) Germany, Dutch, and Spain
(C) Germany, Italy, France
(D) Germany, Italy, Sweden
37. Based on the passage, the fees called_____.
(A) price (C) wholesale access charges
(B) cost (D) extra charges
38. According to a survey by Cullen International, the fees are_____.
(A) Average $6.67 (C) Average $6.63
(B) Average €9.63 (D) Average €6.67
39. Where in the passage does the author mention if the former monopolies
charge other operators to rent access to their land line networks?
(A) Line 2 – 3 (C) Line 7 – 8
(B) Line 4 – 5 (D) Line 11 – 12
40. The word implementation in line 3 has close meaning with____.
(A) experiment (C) work
(B) realization (D) research
41. The word they in line 7 refers to_____.
(A) the former monopolies
(B) fees
(C) operators
(D) line networks

371
 42. The word they in line 11 refers to_____.
(A) the former monopolies
(B) fees
(C) operators
(D) line networks
43. The word wholesale in line 12 could be best replaced by____.
(A) total (C) lumpsum
(B) all (D) amount
Questions 44 – 53: This passage below is for questions numbers 44 to 53.
Choose the best answer based on the passage.

The names of English sounds are mainly determined by

their places or points of articulation in combination with man-
ners of articulation. For example, /p, b/ are called bilabial plosives
because the two lips are the primary articulators of these sounds
Line 5 and their production needs a complete closure at some point in
the vocal tract, behind which the air pressure builds up and can
be released explosively.

In the case of consonantal sounds, there may be a second-

ary place of articulation, in addition to the primary. Thus in the
Line 10 so-called ‘dark’ /t/ in addition to the partial alveolar contact, there
is an essential raising of the back of the tongue towards the ve-
lum (velarization); or again, some post-alveolar articulations of /l/
are accompanied by slight lip rounding (labialization).

44. What is the topic of the passage?

(A) The influence of places and manners of articulation in English sounds
names.
(B) Bilabial plosives produced by two lips.
(C) A complete closure at some point in the vocal tract.
(D) The names of English sounds.
45. What is a suitable title for the passage?
(A) Places and Manners of Articulation
(B) English Sounds Production
(C) Primary Articulation of the Sounds
(D) Consonantal Sounds
46. According to the passage, points articulation is also mentioned as____.
(A) manners articulation
(B) places articulation
(C) bilabial plosives
(D) consonantal sounds
47. Where in the passage does the author define if/p, b/is called as bilabial plo-
sives?
(A) Line 1 – 3 (C) Line 3 – 7
(B) Line 4 – 6 (D) Line 1 – 7

372
48. The word their in line 5 refers to____.
(A) manners articulation
(B) primary articulators
(C) places articulation
(D) bilabial plosives
49. The word primary in line 4 could be best replaced by____.
(A) first (C) principal
(B) big (D) principle
50. In the passage, it is stated that in the case of consonantal sounds, there
may be_____.
(A) an essential descending of the back of the tongue towards the velum
(B) a secondary place of articulation, in addition to the primary
(C) some post-alveolar articulations of /l/ are not accompanied by slight
lip rounding (labialization)
(D) bilabial plosives because the two lips are the primary articulators of
these sounds
51. Which is true about bilabial plosives?
(A) They are primarily produced by two lips.
(B) Their production doesn’t need a complete closure at some point in the
vocal tract.
(C) The air pressure builds up and cannot be released explosively.
(D) There is an esssential raising of the back of the tongue towards the
velum.
52. In the passage the author states that if there is an essential raising of the
back of the tongue towards the velum (velarization); or again, some post-
alveolar articulations of /l/ are accompanied by slight lip rounding (labiali-
zation), then it is called____.
(A) English sounds
(B) the primary articulators
(C) place of articulation
(D) ‘dark’ /t/ in addition to the partial alveolar contact
53. Where in the passage does the author mention labialization?
(A) Line 10 (C) Line 12
(B) Line 11 (D) Line 13

373
 Questions 54 – 60: This passage below is for questions numbers 54 to 60.
Choose the best answer based on the passage.
One recent rainy night, I curled up on my couch with pop-
corn and Netflix Instant ready to spend a quiet night at home. The
peace was sweet – while it lasted. Soon, my iPhone began flash-
ing with notifications from a handful of social networking sites,
Line 5 each a beacon of information about what my friends were doing.

As the alerts came in, my mind began to race. Three friends,

I learned, had arrived at a music venue near my apartment. But
why? What was happening there? Then I saw pictures of other
friends enjoying fancy milkshakes at a trendy restaurant. Sud-
Line 10 denly, my simple domestic pleasures paled in comparison with
the things I could be doing.

The flurry of possibilities set off a rush of restlessness and

indecision. I was torn between staying in my cozy roost or rallying
for an impromptu rendezvous and I just did not know what to do.
54. What is the best title for the passage?
(A) Social sites connect us with others.
(B) Having party with friends.
(C) Using modern technology for connecting to others.
(D) Enjoy the night alone.
55. According to passage, what did the author do in rainy night?
(A) She slept in her apartment.
(B) She looked for some information at social networking sites.
(C) She curled up on her couch with popcorn and Netflix Instant
(D) She had party with her friends.
56. The word alerts in line 6 can be replaced by_____.
(A) mark (C) message
(B) signals (D) inbox
57. The word there in line 8 refers to____.
(A) a music venue near the author’s apartment
(B) a music venue near my apartment
(C) the author’s apartment
(D) the author
58. Where in the passage does the author tell if she was torn between staying in her
cozy roost?
(A) Line 10 (C) Line 12
(B) Line 11 (D) Line 13
59. The word fancy in line 9 has similar meaning with____.
(A) favorite (C) pan
(B) fantasy (D) beautiful

374
60. Which in the following statements is NOT true?
(A) The author spent a quiet night at home.
(B) Three friends had arrived at a music venue near the author’s apart-
ment.
(C) The author saw pictures of other friends enjoying fancy milkshakes at a
trendy restaurant.
(D) The author has just known what to do.

THIS IS THE END OF EXERCISE SECTION 3

STOP

375
 KUNCI JAWABAN SOAL TOEFL

SECTION 1: LISTENING COMPREHENSION

1. C 11. C 21. A 31. D 41. B

2. A 12. A 22. B 32. B 42. C

3. C 13. D 23. D 33. C 43. C

4. A 14. D 24. A 34. B 44. B

5. B 15. D 25. A 35. D 45. A

6. D 16. D 26. A 36. D 46. D

7. B 17. D 27. B 37. A 47. A

8. C 18. A 28. A 38. C 48. C

9. D 19. D 29. D 39. B 49. A

10. A 20. C 30. B 40. D 50. D

SECTION 2: STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION

1. A 11. A 21. D 31. C

2. B 12. A 22. C 32. A

3. C 13. C 23. B 33. B

4. D 14. C 24. B 34. C

5. A 15. D 25. A 35. C

6. D 16. D 26. A 36. A

7. A 17. B 27. C 37. A

8. B 18. B 28. B 38. B

9. B 19. D 29. A 39. B

10. C 20. C 30. D 40. C

376
 SECTION 3: READING COMPREHENSION
1. B 11. B 21. D 31. C 41. A 51. A

2. A 12. A 22. C 32. C 42. B 52. D

3. B 13. A 23. D 33. A 43. C 53. D

4. C 14. B 24. A 34. B 44. A 54. A

5. C 15. A 25. A 35. A 45. A 55. C

6. D 16. C 26. D 36. A 46. B 56. B

7. D 17. C 27. D 37. C 47. C 57. A

8. C 18. A 28. C 38. D 48. D 58. D

9. A 19. B 29. A 39. C 49. C 59. A

10. B 20. C 30. D 40. B 50. B 60. D

377
 DAFTAR PUSTAKA
Alfred W. Munzert, 2003. Tes IQ. Panduan Praktis dan Latihan Mengukur IQ, Minat,
dan Bakat. Bandung: kentindo Publisher.

Anne Anastasi dan Susana Urbina. 2003. Tes Psikologi. Jakarta: Indeks.

Destiana, Rita. 2009. Bahas Tuntas 1001 Soal Matematika SD. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.

Dewantara, Aryo. 2009. Bahas Tuntas 1001 Soal Matematika SMP. Yogyakarta: Pusta-
ka Widyatama.

Endarmoko, Eko. 2006. Tesaurus Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Uta-
ma.

Forum Tentor. 2008. Kupas Tuntas 1001 Soal Matematika SMP. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.

Forum Tentor. 2009. Kupas Tuntas Soal-soal Ujian Masuk STAN. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.

GPSJAKARTA Consulting. 2010. Modul Pelatihan dan Pembahasan TPA/TBA online.

Jakarta: Gerbang Prestasi Solusi.

Larasati, Peni. 2012. Target Tembus 600 TOEFL. Yogyakarta: Indonesia Cerdas.

Muslimah, Siti Aida; dan M. Anshor Mustafa. 2009. Sukses Tes Masuk CPNS
Departemen Agama. Pustaka Widyatama.
Michael A Pyle and Mary Ellen Munoz Page. 2002. TOEFL Preparation. USA: Cliffs
Notes, Inc.

Pamela J Sharpe, Ph.D. 2007. Practice Exercises for the TOEFL. USA. New York:
Barron’s Educational Series, Inc., Hauppauge

Phillips, Deborah. 1980. Longman Practice Tests for the TOEFL. England: Longman,
Group UK Ltd, Essex.

Partanto, Pius A.; dan M. Dahlan Al Barry. 1994. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya: Ar-
kola.

378
Prayogi, Icuk. 2010. TPA untuk Melanjutkan Studi Pascasarjana. Yogyakarta: Media
Pressindo.

Saefudin, A. Aziz. 2010. Kurikulum Tes CPNS Departemen Agama. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.

Saefudin, A. Aziz. 2011. Tes TPA untuk Masuk Pascasarjana. Yogyakarta: Pustaka Widy-
atama.

Sustiwi, Atik. 2010. Cara Menjawab Soal-soal Ganas TPA dan Psikotes. Yogyakarta:
Pustaka Widyatama.

Tumijo dan Slamet Riyanto. 2010. 99,99% Sukses TOEFL. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.
TOEFL EXPLORER 1.5 by N.S.T. Electronic Publishing Co, Ltd.

Sumber Internet:
http://www.tespotensiakademik.com/

http://www.SoalCPNS.info/

http://www.gpsjakarta.com/prod04.htm

http://arga.wordpress.com/2008/03/08/tips-menghadapi-tes-potensi-akademik/

http://pusatbahasa.kemdiknas.go.id/kbbi

http://www.bahtera.org/kateglo

http://jakartacity.olx.co.id/item_page.php?Id=171561431&g=6

http://bambangp.wordpress.com/2011/03/30/pengalaman-ikut-tpa-oto-bappenas/

Sumber Lain:
Modul dan bank soal pelatihan TPA oleh GPS Jakarta.

379
380