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LA DEMOCRACIATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
A nivel regional, la Ley de los Gobiernos Regionales Nro. 27867 señala un serie de
funciones específicas (pueden ser exclusivas o compartidas)
Los niños, las niñas y los adolescentes deben ejercer sus derechos, uno de tantos es la
educación de calidad y que se tome en cuenta la diversidad de sus contextos
territoriales y las condiciones socioeconómicas en las que se encuentran.
Es necesario también que el Estado intervenga desde este enfoque en otros factores que
inciden en el proceso educativo como es, la sanidad, la nutrición, los servicios básicos, la
seguridad, el transporte y muchas otras variables presentes en el territorio.
En cuanto a los roles, el MINEDU debe asumir el rol rector con los diferentes niveles de
gobierno y para ello debe establecer relaciones basadas en la cooperación , la
coordinación y la colaboración para prestar el servicio educativo que para ello se creó el
proyecto LOF (ley de organización y funciones).
Las DREA y las UGEL, debe ser parte del gobierno regional y pasar a diseñar y
gestionar políticas educativas para sus territorios.
Los gobiernos locales son los más próximos a la población lo que permite coordinar
acciones de apoyo al servicio educativo entre los diversos sectores y actores del proceso
educativo.
Dar mayor autonomía a las escuelas no creo que sea una buena idea, ya que la
escuela democrática es un ideal que aún falta por trabajar.
Sin embargo este programa de la Municipalización Educativa fracasó, debido a que las
municipalidades no se encuentran debidamente preparadas ni equipadas para afrontar
este reto en el ámbito educativo.