Sesión de Aprendizaje #07

1. DATOS GENERALES

1.1.I.E. : “PEDRO A. LABARTHE DURAND”

1.2.DISTRITO : Chiclayo
1.3.ÁREA : Arte
1.4.CICLO : VI
1.5.GRADO : 1ro.
1.6.SECCIÓN : “H, I, L ”
1.7.TURNO : Mañana
1.8.Nº DE HORAS : 04
1.9.FECHA : 30 de Junio del 2017 – 07 de Julio del 2017
1.10. PROFESOR : Anghelo Daniel Saba Ballena

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2. DENOMINACIÓN

“DIGITANDO LAS NOTAS DO Y RE EN LA FLAUTA DULCE”

3. ORGANIZADOR DE CAPACIDAD.

Expresión Artística: Ejecuta, Reconoce

Apreciación Artística: Aprecia, Demuestra

4. CAPACIDADi

 Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz

y/o instrumentos musicales.
 5. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA SITUACIONES DE APRENDIZAJE ACCIONES DE LOS RECURSOS Y

DE LA SESIÓN ESTUDIANTES MATERIALES

Motivación: - MIRAN
EL docente saluda cordialmente a los - ESCUCHAN
- PARTICIPAN
estudiantes.
El docente invita a los estudiantes a guardar
silencio y el ejecutara una melodía conocida
por los estudiantes acompañado de una pista
APRENDIEND
O LO QUE musical. (Anexo 01)
SABEMOS Recopilación de saberes previos:
¿Qué notas musicales estudiamos la - COMENTAN
clase?, ¿Cuál fue la posición de cada nota - EXPLICAN
musical estudiada?, ¿Con qué mano - PREGUNTAN
estamos empezando a tocar la flauta
dulce?, ¿Logramos tocar la melodía dejada
la clase pasada?, ¿Cuál fue la mayor
dificultad que tuvieron al practicar la
melodía?

Conflicto cognitivo:
¿Cuál y cuantos agujeros tapamos al
ejecutar la nota musical Do?, ¿Con qué - OBSERVAN
- PARTICIPAN Radio grabadora
mano? - PRENGUNTAN CD
- EXPLICAN
¿Cuál y cuantos agujeros tapamos al
ejecutar la nota musical Mí?

Construcción del conocimiento:

El docente reparte una ficha de trabajo
(Anexo 01), y empezamos a estudiar la
CONSTRUYE
NDO EL nota musical “Do y Re”, explicándoles a
NUEVO
los estudiantes que se debe de tapar solo el - ORGANIZAN
SABER
INFORMACIÓN
segundo agujero y el portavoz, para lo cual
- OBSERVAN
usamos solo la mano izquierda. - PREGUNTAN

Se les pide a los estudiantes que se

ubiquen en la primera parte de la Ficha de
trabajo y empezamos a desarrollar los
 ejercicios 1, 2 y 3. Los desarrollamos estos
ejercicios hasta que se ejecuten
- RECONOCE
correctamente. - DISCRIMINA

Se le explica a los estudiantes que para - Láminas

- Dibujos
ejecutar la nota musical “Re” en la flauta
dulce debemos tapar el segundo agujero de
la flauta dulce pero ahora no tapamos el
portavoz, para los cuales usamos solo la
mano izquierda, revisando que el
estudiante lo haga correctamente

Luego nos ubicamos en la siguiente página

de la ficha de trabajo y ejecutamos los
ejercicios 1, 2 y 3 usando la nota musical
“Re”, desarrollamos el ejercicio hasta que
se desarrolle correctamente.

Los estudiantes ejecutan ahora ejercicios

con la combinación de ambas notas
musicales (Do y Re)

Aplicación de lo aprendido
Empezamos a utilizar las notas musicales
estudiadas (Si, La, Sol, Fa, Mi, Do y Re),
ejecutando melodías propuestas en la
separata.

Reflexión de lo aprendido
Se forman grupo de trabajo y ejecutamos
EVALUANDO - EVALÚAN LO
LO alguna de las melodías estudiadas. APRENDIDO
APRENDIDO

¿Cómo se sintieron en clase?

¿Qué aprendieron hoy?
 El docente agradece por la atención y se
despide de los estudiantes.

6. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

EXPRESION - Ejecuta pequeñas melodías con las notas

ARTÍSTICA musicales Do y Re de manera grupal. Lista de cotejo

- Reconoce las notas musicales Do y Re en la

flauta dulce.

APRECIACIÓN - Aprecia las melodías propuestas en clase, con la Ficha de Observación

ARTÍSTICA participación activa en aula.

ACTITUD ANTE EL - Demuestra interés por conocer la flauta dulce

manteniendo el orden en clase. Ficha de observación
ÁREA

7. BIBLIOGRAFÍA
- DCN
- Instrumentos musicales

Chiclayo ,02 de Junio del 2017

________________________________ _________________________________
FIRMA DEL DOCENTE DE PRÁCTICA FIRMA DE LA PROFESOR DE AULA

Mg. Wilmer Tesén A. Prof. Orlando Hans Delgado R.

_______________________________

FIRMA DEL PRACTICANTE

Saba Ballena Anghelo Daniel

 ANEXOS 03

FICHA DE OBSERVACIÓN:

Expresión Artística Apreciación Artística

N° - Ejecuta - Reconoce las - Aprecia - Demuestra

Indicadores pequeñas melodías notas musicales Do y las melodías interés por conocer
con las notas Re en la flauta dulce. propuestas en la flauta dulce TOTAL
musicales Do y Re clase, con la manteniendo el
de manera grupal. participación orden en clase.
activa en aula.
(0-5) (0-5) (0-5) (0-5)
Apellidos y Nombres
01
02
03
…