Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de curso

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional
interdisciplinar básica común
Curso: Biología Código: 201101
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Augusto Borrero Actualizador de curso: Augusto
Martinez Borrero Martinez
Fecha de elaboración: 15 de junio de Fecha de actualización: 15 de junio de
2017 2017
Descripción del curso:

El curso es uno de los componentes de Ciencias Básicas dentro del campo de

Formación Disciplinar Común. Se orienta a brindar competencias a los estudiantes de
diversos perfiles profesionales para que interactúen con conciencia orientada a la
preservación de la biodiversidad. Además, promueve la capacidad de aprendizaje
autónomo y colaborativo.

El curso es de tipo metodológico de tres créditos académicos, está divido en tres

unidades académicas que integran necesidades básicas de conocimiento para los
diferentes perfiles de formación profesional entre los estudiantes del curso.

La Unidad 1, “Seres vivos: estructura, funcionamiento y diversidad”, analiza la forma

como están estructurados y funcionan de manera equilibrada los organelos celulares,
los órganos y los sistemas de los organismos vivos, lo que facilita la comprensión de la
biodiversidad, el equilibrio para el funcionamiento y supervivencia de los organismos
que depende de los sistemas de comunicación interna, de los códigos genéticos, de las
descargas hormonales, las sinapsis neuronales y de la síntesis y transporte de
sustancias.

La Unidad 2, “Genética y Biotecnología”, presenta las condiciones biológicas en que se

basa la habilidad de almacenar y transmitir la información genética para explicar los
mecanismos de herencia a nivel de biología molecular y las perspectivas de
intervención humana en el mejoramiento genético de microrganismos, plantas y
animales.

La Unidad 3, "Ecología y Gestión sostenible de la biodiversidad”, analiza cómo se

relacionan las comunidades de especies en los ecosistemas y cómo se debe contribuir
a mantener su equilibrio y supervivencia de manera ética y responsable.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

- Facilitar al estudiante la comprensión de los componentes de la biodiversidad y sus

funciones mediante el análisis de la organización homeostática de los organismos.
- Orientar al estudiante en la comprensión de los mecanismos de trasmisión de la
herencia y la aplicación correcta de las leyes de Mendel con enfoques actualizados
por los desarrollos biotecnológicos.
- Apoyar en el estudiante la aplicación de valores bioéticos como resultado del
trabajo solidariamente colaborativo para plantear soluciones de ciencia biológica a
comunidades afectadas por un problema del entorno.

Competencias del curso:

Competencia General: El estudiante interpreta, expresa, sustenta los principios y las

conceptualizaciones fundamentales de los organismos vivos y sus procesos
biológicos y transfiere el conocimiento a problemas globales y del entorno con una
concepción bioética científicamente estructurada, potencializando su capacidad de
autodirección del aprendizaje.
Competencia transversal: el estudiante potencia su capacidad de aprendizaje
autónomo y colaborativo en e-learning, con actitud e interés en la búsqueda,
selección y análisis de información actualizada.
Competencia Comunicativa: El estudiante acceda y participa dinámicamente en las
oportunidades de interacción con medios y mediaciones incluidos escenarios
virtuales coherentes con la estructura epistemológica de la biología, de acuerdo con
las diferentes situaciones didácticas que se planifiquen y autogestión en el desarrollo
del curso.
Competencias disciplinares:
Unidad 1. El estudiante identifica los conceptos teóricos fundamentales para
comprender el funcionamiento homeostático del organismo en sus diversos niveles
de organización.
Unidad 2. El estudiante identifica y argumenta los mecanismos que utiliza el
organismo en la transmisión de sus códigos genéticos naturales o biotecnológicos.
Unidad 3. El estudiante identifica y valora la utilidad de los recursos biológicos y las
condiciones necesarias para una gestión sostenible de la biodiversidad.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Seres Vivos: Estructura,
funcionamiento y
diversidad.
Composición Química.
Borrero, A. (2017). OVI Unidad 1 Biología 201101
- 361. [OVI]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11649

Célula
Maulini, L., Montenegro, R., & Estrada, N. (2006).
Multicelularidad Capítulo 4, Composición química de los seres
vivos. AR: Editorial Brujas. Biología Humana. (pp.
Diversidad Biológica y 51-64). Córdoba. Recuperado de
Taxonomía http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
Comunicación Vital
ppg=52&docID=10444866&tm=1466019255375
Microscopía
Granillo, V. M. D. P. (2014). Unidad 1. Diversidad
Biológica y Taxonomía. Larousse - Grupo Editorial
Patria. Biología general: los sistemas vivientes.
(pp. 85-132) México, D.F., Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=92&docID=11046867&tm=1467987855988
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A.
(2008). Capítulo 30. Los tejidos, órganos y
sistemas de los vertebrados. (7ª ed.). Editorial
Médica Panamericana. Curtis Biología. (597-604).
Madrid. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbo
okV2/Ebook/9789500605502

Maulini, L., Montenegro, R., & Estrada, N. (2006).

Capítulo 6. De tejidos a sistemas de órganos. AR:
Editorial Brujas. Biología humana (110 -115).
Córdoba. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=111&docID=10444866&tm=1466031122888

Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 5.1.

Diversidad Biológica y Taxonomía. Larousse -
Grupo Editorial Patria. Biología general: los
sistemas vivientes. (pp. 304-308) México, D.F.,
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=311&docID=11046867&tm=1466032285290

Granillo, V. M. D. P. (2014). Capítulo 5.3. Los

Reinos del mundo vivo. Larousse - Grupo Editorial
Patria. Biología general: los sistemas vivientes.
(pp. 318-367). México, D.F.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=325&docID=11046867&tm=1466033661112

Márquez, S., Valenzuela, L., Ifrán, S., Pinto, M.

Gálvez, G. (2011) Comunicación intercelular y
transmisión de señales. Recuperado en:
 http://www.genomasur.com/lecturas/Guia07.htm

Sánchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006).

Capítulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S. A. de C.
V. Biología celular y molecular (193 – 204).
México, D.F., MX. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=223&docID=10638495&tm=1471233436407

2. Genética y Biotecnología.
Borrero, A. (2017). OVI Unidad 2 Biología 201101
Genética - 361. [OVI]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado
Biotecnología de http://hdl.handle.net/10596/11650

Cienfuegos, R. E. G., López, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Conceptos básicos en genética. Plaza y
Valdés, S.A. de C.V. Genética General. (pp. 43-
50). México: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=46&docID=10844411&tm=1467166747367

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A.

(2008). Capítulo 7. La Reproducción celular. (7ª
ed.). Editorial Médica Panamericana. Curtis
Biología. (127-146). Madrid. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbo
okV2/Ebook/9789500605502#{"Pagina":"127","Vi
sta":"Indice","Busqueda":""}

Cienfuegos, R. E. G., López, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Bases Químicas de la Herencia. Plaza y
Valdés, S.A. de C.V. Genética General. (pp. 87-89,
102-119). México: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=88&docID=10844411&tm=1467167927828

Cienfuegos, R. E. G., López, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Genética Mendeliana. Plaza y Valdés,
S.A. de C.V. Genética General. (pp. 131-155).
México: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=131&docID=10844411&tm=1467167987600

Cienfuegos, R. E. G., López, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Interacción Genética. Plaza y Valdés,
S.A. de C.V. Genética General. (pp. 157- 193).
México: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=158&docID=10844411&tm=1467168062351

Muñoz, D. M. M. A. (2012). Capítulo I ¿Qué es la

Biotecnología? Editorial de la Universidad Nacional
de Quilmes. Biotecnología (2a. ed.). (pp. 28-32).
Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=29&docID=10779935&tm=1466105928077

Muñoz, D. M. M. A. (2012). Capítulo II. Las células

y los cromosomas. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnología (2a. ed.). (pp.
54-55). Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=55&docID=10779935&tm=1466110669862

Muñoz, D. M. M. A. (2012). Capítulo III. Los

microorganismos. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnología (2a. ed.). (pp.
 70-72). Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=71&docID=10779935&tm=1466110809737

Muñoz, D. M. M. A. (2012). Capítulo III. Los

microorganismos. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnología (2a. ed.). (p.
81). Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=82&docID=10779935&tm=1466111201802

De, P. M. (2006). La biotecnología: fundamentos,

aplicaciones y retos: fundamentos, aplicaciones y
retos. Bogotá, CO: Red Colombia Ciencia y
Tecnología. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=1&docID=10146308&tm=1466111229337

3. Ecología y Gestión
sostenible de la Borrero, A. (2017). OVI Unidad 3 Biología 201101
Biodiversidad. - 361. [OVI]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado
Ecosistemas de http://hdl.handle.net/10596/11648

Fuentes de contaminación Erazo, P. M. (2013). Módulo 1. Ecología de

ambiental
ecosistemas. Ecoe Ediciones. Ecología: impacto de
Problemática ambiental de la la problemática ambiental actual sobre la salud y
atmosfera el ambiente.(pp. 14-19, 32-35, 38-46).Bogotá,
CO: Recuperado de
Biodiversidad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=18&docID=10692966&tm=1471305572681
 Erazo, P. M. (2013). Módulo 3. Crisis ambiental
actual. Ecoe Ediciones. Ecología: impacto de la
problemática ambiental actual sobre la salud y el
ambiente. (pp. 119-124). Bogotá, CO. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=123&docID=10692966&tm=1471305542610

Erazo, P. M. (2013). Módulo 3. Crisis ambiental

actual. Ecoe Ediciones. Ecología: impacto de la
problemática ambiental actual sobre la salud y el
ambiente. (pp. 146 -157). Bogotá, CO.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?
ppg=123&docID=10692966&tm=1471305542610

Sistema de Información sobre Biodiversidad. SIB.

(2013). Biodiversidad. Recuperado de
http:www.sibcolombia.net/web/sib/cifras.
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Fried, G. (2009). Biología. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=8&docID=10473093&tm=1465845991458

Universidad de Vigo. (2015). Atlas de Histología Vegetal y Animal. Recuperado de

http://mmegias.webs.uvigo.es/5-celulas/1-introduccion.php

Vilaró, M. L. (2014). Sobre microbios y humanos : notas breves sobre la extraña

relación que han mantenido los microorganismos y los seres humanos a lo largo de
la historia. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/logi
n.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847658&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_7

Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2009). Microbiología. México, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=10515235

Ávila, B. (2016). Sistema de locomoción humano. [Blog] Recuperado de:

https://sites.google.com/site/bibiavila/sistemadelocomocionhumano

Unidad 2:

Salazar, Y., Piña, C., Ortíz, F. (2013) Videojuego Genogenios. [OVI] Recuperado
de http://www.moveframe.com/genogenios/

Peñaranda, L.F. (2016). División Celular. Ocaña, Colombia: Universidad Nacional Abierta y
a Distancia. Recuperado de http://www.genial.ly/View/Index/576c2465f095e6324847b8fa

Rueda, K.R. (2016). Ley de Codominancia. Barranquilla, Colombia: Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7811

Jouve, D. L. B. N. (2008). Explorando los genes: del big-bang a la nueva Biología. Madrid,
ES: Ediciones Encuentro, S.A Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10680120&p00=explorando+genes

Osorio A., Gonzalo. (2000). Genomas de microorganismos y diagnóstico molecular. Revista

chilena de pediatría, 71(6), 475-477. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0370-41062000000600002&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0370-
41062000000600002

Iañez, E. (s.f.). Promesas y conflictos de la I. G. vegetal. Disponible en:

http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/vegetal.html

Fernández, P. J., Fernández, P. A. M., & santos, H. J. (2004). Genética. Madrid, ES: Editorial
Ariel. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10057734&p00=gen%C3%A9tica

Fernández, P. J., Fernández, P. A. M., & santos, H. J. (2004). Genética. Madrid, ES: Editorial
Ariel. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10057734&p00=gen%C3%A9tica

Unidad 3:

Fontana, J. L. (2014). Principios de ecología. Buenos Aires, ARGENTINA: Editorial Brujas.

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11125630&p00=ecolog%C3%ADa

Malacalza, L. (2002). Ecología general. Córdoba, AR: El Cid Editor. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10002778&p00=ecolog%C3%ADa

Pineda, E. (2012). Gestión ambiental sistémica: estrategia de articulación y fortalecimiento

para las organizaciones. Scientia et Technica Año XVII, No 52, Pp. 235 - 240. Recuperado
de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4271895

Rodríguez, M. J. (2013). Ecología (3a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11046804&p00=ecolog%C3%ADa

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Para la gestión del aprendizaje se utilizará la estrategia del aprendizaje basado en
tareas. Con el aprendizaje basado en tareas el estudiante explora lo relevante de la
tarea, organiza el trabajo y aporta la mejor solución al grupo de trabajo
colaborativo, en el cual se parte de micro tareas individuales con metas específicas
que contribuyen a solucionar la macro tarea colaborativa, generando aprendizajes
efectivos relacionados con entornos reales y con los objetivos pedagógicos del curso
(Guichon, 2006). El docente se convierte en un “monitor” o moderador, es decir, no
se encuentra en el centro del proceso de aprendizaje, sino que va al lado como
observador y guía para el logro de los objetivos propuestos, permitiéndole al
estudiante todo su protagonismo al poner en juego sus conocimientos previos y
nuevos, intereses y gustos, al igual que sus estrategias de interacción con los
recursos y personas que le rodean en la realización de la tarea.

• Nicolas Guichon. (2006). Langues et TICE. Méthodologie de conception

multimédia. Autoformation et Enseignement Multimédia, XXVI, 173.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Seman Contenidos a Actividad a desarrollar según la

a desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Conocimientos previos Desarrollo y Entrega actividad Pre Tarea
3 Seres Vivos, Genética y Revisión contenidos propuestos
Biotecnología
4 Seres Vivos, Genética y Desarrollo actividad Ciclo Tarea 1
Biotecnología
5 Seres Vivos, Genética y Entregas parciales Ciclo Tarea 1
Biotecnología
6 Seres Vivos, Genética y Entrega Final Ciclo Tarea 1
Biotecnología
7 Ecología, Ecosistemas y Revisión contenidos propuestos
Medio Ambiente
8 Ecología, Ecosistemas y Seres Vivos, Genética y Biotecnología
Medio Ambiente
9 Ecología, Ecosistemas y Entregas parciales Ciclo Tarea 1
Medio Ambiente
10 Ecología, Ecosistemas y Entrega Final Ciclo Tarea 2
Medio Ambiente
11 Seres Vivos, Genética y Desarrollo cuestionario Ciclo Tarea 3
Biotecnología
12 Seres Vivos, Genética y Desarrollo cuestionario Ciclo Tarea 3
Biotecnología
13 Componente Practico Desarrollo y Entrega Ciclo Tarea 4
14 Componente Practico Desarrollo y Entrega Ciclo Tarea 4
15 y 16 Total del Curso Desarrollo y Entrega Ciclo Pos Tarea

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso.
El curso cuenta con acompañamiento constante por parte de los docentes mediante
las siguientes estrategias:

Sincrónicas:

Acompañamiento vía Skype personal

Acompañamiento vía Skype en grupos con el tutor
3 Web Conferencias programadas
Acompañamiento in Situ en diferentes Zonas del País
Apoyo en la conformación y desarrollo de CIPAS

Asincrónicas:

Acompañamiento en Foros
Mensajería instantánea y Correo Electrónico.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
1-2 Inicial Actividad Ciclo Pre Tarea 25 5%
Intermedi 350
3-6 a Unidad 1 Actividad Ciclo Tarea 1 16%
y2
Intermedi
7-10 Actividad Ciclo Tarea 2 16%
a Unidad 3
Intermedi
11-12 a Unidad 1 Cuestionario Ciclo Tarea 3 14%
y2
13 - 14 Intermedi Laboratorio Ciclo Tarea 4 24%
a Unidad
 1, 2 y 3
Prueba Objetiva Abierta – Ciclo 125
15-16 Final 25%
Pos Tarea
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos