Pengurusan Pelbagai Budaya

(Orang Asli)
Nama No Matrik
Muhamad Fandi Bin Malek D20172081159
Muhammad Mursyid bin Mat Said D20172080874
Junaidi Bin Manja D20171078698
Muhammad Fahizul Shah Bin Ahmad D20172080651
Shafe
Muhammad Izzarul Aizek Bin Mohd D20172081148
Zulkifli
Muhammad Hadi Kamil Bin Md Radzi D20172080701
 Latar Belakang Sekolah
 SEKOLAH KEBANGSAAN POS TENAU, ULU SLIM RIVER

 BILANGAN GURU : 10 ORANG (LELAKI)

 KAKITANGAN SOKONGAN : 2 ORANG (LELAKI)

 GURU DAN STAF BERBANGSA MELAYU

 BILANGAN PELAJAR : 39 ORANG

 BUDAYA : KAUM SEMAI

 OBJEKTIF KAJIAN

 MENGENAL PASTI KONSEP DAN CIRI PELBAGAI BUDAYA.

 MENGKAJI STRATEGI PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA DI SK POS TENAU

 MENGENAL PASTI ISU PENGURUSAN PELBAGAI BUDAYA DI SK POS TENAU

 Pengenalan
DIFINISI PELBAGAI BUDAYA
SATU SISTEM KEPERCAYAAN DAN TINGKAH LAKU YANG
MENGIKTIRAF DAN MENGHORMATI KEWUJUDAN KEPELBAGAIAN
DALAM KELOMPOK SEBUAH ORGANISASI ATAU MASYARAKAT,
MENGAKUI DAN MENGHARGAI PERBEZAAN SOSIOBUDAYA, DAN
MENGGALAKKAN DAN MENERIMA SUMBANGAN BERTERUSAN
MEREKA DALAM KONTEKS DAN BUDAYA YANG INKLUSIF DALAM
ORGANISASI ATAU MASYARAKAT BERKENAAN.
 CIRI-CIRI KEPELBAGAIAN BUDAYA DI MALAYSIA
 MAKANAN
 BAHASA
 KEPERCAYAAN
 KEBUDAYAAN
KESELAMATAN
Langkah Pengurusan
Budaya
 Pentadbiran
Majoriti guru yang mengajar adalah berbangsa Melayu dan beragama
islam. Selain itu, seramai dua orang staf sokongan juga berbangsa Melayu.
Masyarakat kaum Semai yang terlibat dengan pentadbiran adalah tukang
masak, pengawal keselamatan dan tukang kebun.
 Hal Ehwal Pelajar
 Disiplin
 Pemakaian
 Kebajikan
Bantuan Kad MyKasih
Aspek kurikulum

Teknik Kelas
Peneguhan tambahan
 Kelas tambahan

Hasrat Pihak sekolah dapat dilaksanakan dengan baik berikutan permintaan

serta kesedaran ibu-bapa terhadap anak mereka dalam pelajaran.
Ibu-bapa sering bertanyakan kepada guru-guru berkaitan kelas tambahan
pada waktu malam,namun diubah pada lepas waktu Pdpc dari jam 3pm
shingga 5pm berikutan keselamatan dan tiada tenaga elektrik.
 Teknik Peneguhan

Nampak hina pada kita,tetapi amat mulia bagi mereka.

 Lawatan sambil belajar

Memberi pendedahan terhadap murid-murid berkaitan dunia luar.

Meningkatkan inspirasi dan semangat murid untuk mencapai
kejayaan yang lebih besar
 Sebelum ni, dilakukan di
Tapah, tapi setelah SK Pos
Tenau menjadi pengerusi,
Pengelola Sukan Sekolah- acara sukan dijalankan di SK
Kokurikulum
Sekolah Orang Asli Ulu Slim dan SK Pos Bersih
untuk bantu sekolah. Sekolah
gunakan stadium Proton City.
(1/10/2018)
 PROJEK KHAS
SEKOLAH DALAM DUSUN
 SEKOLAH TELAH TANAM 17 POKOK BUAH-BUAHAN ( RAMBUTAN 8 BATANG, PULASAN 9 BATANG )

 UNTUK TEMPOH 3 HINGGA 5 TAHUN AKAN DATANG, PENGETUA NAK JADIKAN SEKOLAH NI PENUH

DENGAN POKOK BUAH-BUAHAN.

 TUJUAN PENANAMAN ADALAH UNTUK MERAIKAN PELAJAR. SEKOLAH INGIN HUBUNGAN YANG

RAPAT ANTARA GURU, PELAJAR DAN IBU-BAPA

SAMBUTAN HARI ORANG ASAL SEDUNIA

 SEMBUTAN TELAH DIADAKAN PADA 30/08/2018

 SEKOLAH TELAH MENGADAKAN PELBAGAI AKTIVIT MENARIK. ANTARANYA,PERTANDINGAN MEMBUAT JERAT DAN MEMBUAT ANYAMAN

 TUJUAN SAMBUTAN DIADAKAN ADALAH UNTUK MERAPATKAN HUBUNGAN ANTARA GURU, PELAJAR DAN IBU BAPA
SEKOLAH DALAM DUSUN
SAMBUTAN HARI ORANG ASAL SEDUNIA
 Isu Kemudahan
JALAN JAUH BEKALAN ELEKTRIK

• tiada papan tanda jarak ke sekolah

• sistem solar mengalami kerosakan
• terdapat jalan yang tidak berturap
• penggunaan generator
• jalan berbukit bukau
• penggunaan eletrik
JALAN JAUH
BEKALAN ELETRIK
ISU KESELAMATAN
Terletak di kawasan
pendalaman hutan
Persekitaran luaran
sekolah
Menyukarkan guru dan
murid untuk ke sekolah

Faktor kediaman guru

yang jauh
Waktu persekolahan
dilewatkan
Bermula pada pukul
8.30 pagi
 Isu-isu Lain

Tahap Capaian Ketiadaan Guru

Internet Rendah Perempuan

Semua guru dan staf

Terletak di kawasan
sokongan adalah
pedalaman.
lelaki.

Sukar untuk
Sukar berhubung menguruskan pelajar
dengan pihak luar. perempuan ketika
lawatan.

Keterbatasan dalam
Tiada capaian servis menguruskan pelajar
telefon. perempuan ketika di
dalam kelas.
 Kesimpulan
Kesimpulannya, pegurusan budaya amat penting dalam usaha untuk
mewujudkan persekitaran sekolah yang harmoni. Sebagai guru, kita
haruslah peka terhadap pengurusan budaya di sekolah. Hal demikian
kerana, di sekolah terdapat pelbagai jenis budaya yang perlu diambil
kira dan dititikberatkan.