“Medows or Malls” Cover Letter  

 
In  this  unit,  students  were  asked  to  optimize  the  cost  of  land  distribution  in  a city. 
The  residents  of  the  city  were  trying  to  divide  amounts  of  land  for  recreation  and 
development,  although  there  were  a  variety  of  constraints  that  came  in  to  play.  For 
example,  the amount of land used for recreation couldn’t be higher than x amount and so 
on  and  so  forth.  The skills we learned during this part of the unit were writing inequalities 
and  equations  from  word  problems.  During  the  next  part  of  the  unit,  we  had to learn the 
most  effective  way  to  find  the  best  price  while  incorporating  some of the inequalities we 
wrote  previously.  During  this  part  of  the  unit,  we  learned  how  to  graph  3D  planes.  We 
then  moved  on  to  systems  of  equations.  If  we  knew  the  value  that  2  of  the  equations 
equaled,  then  we  would  know  the  best  land  distribution.  After  learning  the  systems  of 
equations  with  two  equations,  we  had  to  figure  out  a  way  to  use  all  of  the  many 
inequalities  we  wrote  at  the  beginning  of  the  unit.  We  learned  matrices  to  do  this. 
Matrices  took  up  the  bulk  of  this  unit.  We  learned  how  to  add,  multiply,  and  find  the 
inverse  of  matrices.  At  the  end  of  the  project,  we  used  our  new  knowledge  of  systems f 
equations and matrices to finally solve the problem.