Actividad 12:Trabajo colaborativo/informe

Organizados en equipos de trabajo, seleccionando las ideas fundamentales para el trabajo

grupal, el cual consiste en conocer la realidad de los centros penitenciarios en nuestra región
en comparación con la capital y la labor del psicólogo en el centro penitenciario. Revisan la
biblioteca virtual:
http://goo.gl/NhgbWg
- Informe con autonomía las conclusiones con responsabilidad ética.

Actividad 13: Catalogo de tesis/ Investigación

formativa
El docente presenta casos de la vida real sobre el clima social familiar y la agresividad para
recojo de los saberes previos de los estudiantes.
- Conformados en grupos, revisan la tesis de la biblioteca virtual.
Aliaga, J. (2015) Relación entre el clima social familiar y agresividad de los estudiantes de
educación secundaria de la institución educativa Eleazar Guzmán Barrón, Chimbote 2013
(Tesis de pregrado). Chimbote: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037168
Actividad de Investigación Formativa
- Presentan un informe digital, referenciando la tesis revisada acorde a los criterios de la
Norma APA

Actividad 14: Exposición

- Organizados en equipos de trabajo, seleccionando las ideas fundamentales para el trabajo

grupal, el cual consiste en analizar los programas de rehabilitación y sus efectos en los distintos
perfiles psicológicos de los delicnuentes
Revisan la biblioteca virtual:
http://goo.gl/NhgbWg
- Exponen y argumentan con autonomía las conclusiones con responsabilidad ética.
DINAMICA DE GRUPOS

Estado de la entrega
Esta tarea aceptará entregas desde el lunes, 4 de diciembre de 2017, 00:00

ACTIVIDAD N° 6 Criterios de evaluación

/Trabajo colaborativo/Responsabilidad Social
ACTIVIDAD Nª 06
-Opinan sobre los criterios de evaluación de las actividades de la II Unidad.
-Revisan la lectura motivadora: Espartaco y participan con sus inquietudes y dudas de
manera autónoma.
-Expresan su opinión relacionándola con el tema de la sesión.
-Revisan, socializan y analizan el material de lectura relacionado a Liderazgo y contestan a
preguntas sobre los tipos de liderazgo y su importancia en los grupos.
-Los estudiantes trabajan colaborativamente y desarrollan la siguiente actividad:
-Explican la importancia del liderazgo en la dinámica grupal y comprende la influencia de
los diversos tipos de liderazgo en el comportamiento de los miembros de grupo y presenta
un caso en un informe.
Responsabilidad Social
-Desarrollan la actividad con trabajo autónomo.
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas de producción.
Indicador: 2.12.2.1
Instrumento de evaluación: Rubrica de calificación y Fichas de evaluación de práctica.

Última modificación: lunes, 31 de julio de 2017, 18:19

ACTIVIDAD 07: Actividad de Investigación

/Trabajo colaborativo/ Revisión del Informe de
Tesis
ACTIVIDAD 07:
-Observan vídeos relacionada al trabajo en equipo.
-Expresan su punto de vista con lluvia de ideas respetando la opinión de sus compañeros.
-Revisan de manera colaborativa la información proporcionada por el docente y lo
relacionan con el tema a trabajar.
-Distinguen la importancia, ventajas y desventajas del trabajo en equipo en una matriz
digital.
Actividad de Investigación:
En la matriz digital agrega citas bibliográficas redactadas según norma APA.
Revisan las citas bibliográficas del trabajo de investigación de la tesis:
Acuña Vásquez, J.W. La relación entre el clima social familiar y la satisfacción con la vida
de los estudiantes de 5to año de secundaria de la institución educativa Eleazar Guzmán
Barrón Nº 88013, Chimbote, 2013. Informe de tesis para optar el título profesional de
licenciado en psicología. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Tumbes, Perú.
Tesis localizada en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud.
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas de Desarrollo cognitivo.
-Participan de la evaluación a través de instrumentos o fichas de autoevaluación,
coevaluación y evaluación de práctica por el docente tutor.
Indicador: 2.12.2.2
Instrumento de evaluación: Rubrica de evaluación y Fichas de evaluación de práctica

ACTIVIDAD N° 8/ Trabajo Colaborativo/Texto

digital
ACTIVIDAD Nª 08
-Se presentan imágenes relacionados a conflictos y los estudiantes hacen comentarios con
lluvia de ideas respetando las opiniones de sus compañeros.
-Revisan la información de Conflictos grupales y de manera colaborativa contestan a
preguntas: Qué son conflictos? ¿Cuáles son las causas de los conflictos? ¿Serán siempre
inconvenientes la presencia de conflictos? ¿Qué estrategias se podría llevar a cabo para
solucionar los conflictos grupales?
-Participan con seguridad personal y respeto de la opinión de los demás compañeros.
-Revisan y analizan el tema de Conflictos grupales en el Compilado de la asignatura
-Trabajan colaborativamente y emplean el Texto Digital
Trechera, H. J. L. (2009). Trabajar en equipo: talento y talante: técnicas de dinámica de
grupos (2a. ed.) Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. (pp.135 – 140)
Disponible:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10472
965&tm=1464370714877
-Reciben las orientaciones del docente y resuelve dudas. El docente les presenta la
siguiente actividad:
-
Explican un caso de conflicto grupal, propone alternativas de solución y lo presenta en un
informe.
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas de Desarrollo afectivo.
-Participan de la evaluación a través de instrumentos o fichas de autoevaluación, coevaluación
y evaluación de práctica por el docente tutor
Indicador: 2.12.2.2
Instrumentos de evaluación:Rubrica de evaluación para matriz digital y fichas de evaluación
de práctica.

Última modificación: domingo, 9 de abril de 2017, 13:45

ACTIVIDAD N° 9: Trabajo colaboractivo/Revisa

Libro de Biblioteca virtual
ACTIVIDAD Nª 09
-Responden empleando la técnica de lluvia de ideas a las siguientes preguntas: ¿Cómo
podemos saber si un grupo en una organización están logrando los objetivos? ¿Cuál es la
importancia de conocer los logros o avances?
-Socializan sus respuestas respetando a la de sus compañeros.
-Solicitan al docente absolver dudas o consultas.
-Analizan el material de lectura relacionado a Evaluación de los grupos y contestan a
preguntas sobre los tipos de evaluación, el qué evaluar, el por qué y la importancia de
evaluar participando de un debate en el aula.
-Aplican en grupos colaborativos un tipo de evaluación grupal y presentan resultados en
cuadros estadísticos, conclusiones y recomendaciones en un informe.
Revisan el libro de la Biblioteca Virtual:
García, G. M. P. (2013). Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación
profesional para el empleo. Madrid, ES: Editorial CEP, S.L.
Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10820432&p00=evaluaci%
C3%B3n+del+proceso+ense%C3%B1anza-
aprendizaje+formaci%C3%B3n+profesional+empleo.
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas de producción.
-Participan de la evaluación a través de instrumentos o fichas de autoevaluación,
coevaluación y evaluación de práctica por el docente tutor.
Indicador: 2.12.2.2
Instrumento de evaluación: Rubrica de evaluación y Fichas de evaluación de práctica.
Última modificación: domingo, 9 de abril de 2017, 13:50

ACTIVIDAD N° 10 / Trabajo
colaborativo/Responsabilidad social/Práctica
ACTIVIDAD Nª 10
-Escuchan casos de la vida diaria y responden a las siguientes preguntas: ¿Cuándo
tomamos decisiones? ¿Es fácil tomar decisiones? ¿De qué depende que nuestras
decisiones sean las adecuadas?
-Expresan sus opiniones con respeto y cordialidad.
-El docente absuelve dudas y responde preguntas.
-Analizan el material de lectura relacionado a Toma de decisiones y contestan a preguntas
sobre ¿Qué significa tomar una decisión, cómo reconocer si una decisión es la adecuada,
qué factores intervienen en la toma de decisiones y qué hacer para tomar una buena
decisión? Los estudiantes verbalmente socializan sus respuestas en aula con respeto a las
opiniones de sus compañeros.
-En grupos trabajan colaborativamente y presentan la siguiente actividad:
Expresan verbalmente la Toma de decisiones en la dinámica de los grupos sociales en
casos prácticos a través de una plenaria.
Actividad de Responsabilidad:
Expresan con seguridad personal sus aportes en la plenaria.
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas de Toma de decisiones.
-Participan de la evaluación a través de instrumentos o fichas de autoevaluación,
coevaluación y evaluación de práctica por el docente tutor.
-Rinden la evaluación de la II Unidad.
Indicador: 2.12.2.3
Indicador de evaluación: Rubrica de calificación y fichas de evaluación de práctica.

ACTIVIDAD N° 11 Criterios de evaluación/

Responsabilidad Social/Base de datos
ACTIVIDAD Nª 11
-Opinan sobre los criterios de evaluación de las actividades de la III Unidad.
-Los estudiantes organizados en grupos y en base a sus saberes previos y fuentes
bibliográficas (textos físicos, separatas, etc.) comprenden y analizan la información respecto
a las técnicas y herramientas participativas empleadas en el ámbito social y organizacional.
-Expresan sus opiniones y socializan sus respuestas.
-Reciben orientaciones del docente y propone la realización de la siguiente actividad:
-Explican las técnicas y herramientas participativas en la dinámica de grupos en el ámbito
social y organizacional presentando un organizador digital con el apoyo de la base de datos.
Se apoyan haciendo uso de la Biblioteca virtual
Trechera J. (2004) Talento y talante. Técnicas de dinámica de grupos (2da ed.) España.
Desclée de Brouwer Disponible:
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecauladechsp/docDetail.action?doclD=10472965&p00=dinamic
a%grupos
Responsabilidad social:
Participan de la actividad mostrando en la exposición facilidad de comunicación.
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas de Valores.
-Participan de la evaluación a través de instrumentos o fichas de autoevaluación,
coevaluación y evaluación de práctica por el docente tutor.
Indicador: 2.12.3.1
Instrumentos de evaluación: Rubrica de calificación y Fichas de evaluación de práctica.
Última modificación: lunes, 31 de julio de 2017, 18:20

Actividad N° 12 Trabajo Colaborativo/ Revisan

Biblioteca virtual
ACTIVIDAD Nª 12
-Comprenden y analizan la información respecto a las técnicas y herramientas participativas
empleadas en el ámbito educativo y clínico.
-Expresan sus opiniones y socializan sus respuestas.
-Reciben orientaciones del docente y brinda orientaciones para la realización de la actividad
de la sesión.
-Explican las técnicas y herramientas participativas en la dinámica de grupos en el ámbito
educativo y clínico presentando un organizador digital con el apoyo de la base de datos.
-Revisan de la Biblioteca virtual para apoyarse en la actividad solicitada.
García, D. (1997). El grupo: métodos y técnicas participativas. Buenos Aires, AR: Espacio
Editorial. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11205752&p00=el+grupo
%3A+m%C3%A9todos+t%C3%A9cnicas+participativas.
(pp. 24- 85)
-Desarrollan en la práctica las técnicas participativas en el ámbito educativo y clínico.
-Participan de la evaluación a través de instrumentos o fichas de autoevaluación,
coevaluación y evaluación de práctica por el docente tutor.
Indicador: 2.12.3.1
Instrumentos de evaluación: Rubrica de evaluación y fichas de evaluación de práctica.

ACTIVIDAD N° 13: Actividad

expositiva/Biblioteca Virtual
ACTIVIDAD Nª 13
-Revisan y socializan el modelo de Plan de Charla Taller, recibiendo las pautas de cómo
organizar el Plan de Charla para cualquier tema ya sea en el ámbito social, organizacional,
educativo o clínico.
-Consultan dudas al docente
- Al azar se seleccionan los grupos, se sortean los ámbitos o áreas laborales a donde
dirigirán su charla taller y en grupos colaborativos.
_Escogen el tema a exponer en la siguiente sesión de clases y aplicarán las técnicas
participativas según tema a trabajar.
-Desarrollan en la práctica técnicas participativas para las diferentes áreas laborales.
-Siguen las pautas del docente para desarrollar la Charla Taller y socializa los criterios de
evaluación de la presentación del estudiante y del documento plan de charla taller para ser
presentado en la semana siguiente.
Revisan de la Biblioteca virtual para apoyarse en la actividad solicitada.
López, N. F. (2013). Metodología participativa en la enseñanza universitaria. Madrid, ES:
Narcea Ediciones. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11205431&p00=metodolo
g%C3%ADa+participativa+ense%C3%B1anza+universitaria.
pp.(107-123)
Instrumento de Evaluación: Rubrica de la exposición de la Charla Taller
Indicador: 2.12.3.2
Última modificación: domingo, 9 de abril de 2017, 14:39

ACTIVIDAD N° 14: Actividad colaborativo/

Actividad de Investigación formativa
Exponen colaborativamente la charla taller previamente planificado en la semana anterior.
-Muestran seguridad personal en la exposición del tema elegido con aplicación de técnicas
participativas.
-Elaboran un informe de la charla taller y lo suben a la plataforma virtual mostrando las
evidencias del trabajo desarrollado.
Actividad de Investigación:
Presenta informe final con el apoyo de la base de datos y agrega citas bibliográficas que
guarden relación con el tema tratado.
Para la elaboración del informe se brinda información sobre la aplicación de técnicas
participativas, para ello se les recomienda revisar la Biblioteca virtual en el siguiente enlace:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=11205431&ppg=101
Revisar el libro indicado desde la página 107 a la 170.
Indicador: 2.12.3.3
Instrumento de evaluación: Rubrica de calificación