铁杵成针

李白是我国唐代的著名大诗人。传说啊， 他小时候读书很不刻苦，学习成绩也不怎么
样。老师苦口婆心地教育他，要他好好学习。 他总是说：“读书学习太难了，我不行啊！”
后来他就干脆不上学了。

然而就在李白回家的路上，碰见了一位姓武的老奶奶。这位老奶奶正蹲着小溪边，拿
着一根铁杵在石头上磨着。李白好奇地走过去问这位老奶奶，“奶奶，您磨这铁杵干吗呀？”
老奶奶便说：“哦……我要把它磨成一根绣花针。”

李白一听便哈哈大笑起来说：“奶奶，您这不是开玩笑吧？”

李白以为这位老奶奶是逗他玩的。但是心里又有些疑惑就继续说：“这么粗的一根大
铁杵，要把它磨成一根绣花针，这能行吗？”

老奶奶却没有笑，而是严肃地对李白说：“怎么不行？只要坚持不断地磨下去，就能
把它磨成一根绣花针，功到自然成嘛！”

李白听了老奶奶的话，反复琢磨着，“是啊！功到自然成啊！老奶奶竟然能将一根粗
粗的铁杵磨成绣花针，我学习中的那点困难又有什么理由克服不了呢？”

他一边往家里走，一边思索着。走着走着，他突然调转屁股就往回跑，一口气就跑到
了学校。他回到学校以后找到老师说：“我错了，老师，我要继续学习。”老师听了特别高兴，
摸着李白的头说：“这就对了！”打这以后，老师对李白更加关心了，李白从此以后学习特别
用功。每当他遇到困难的时候，铁杵磨针的事就浮现在他的脑子里。 由于李白苦学不懈，终
于成为了杰出的大诗人。

小朋友们，“铁杵成针”就是从这个故事里来的。“杵”就是舂米或捶衣服用的棒，
意思是将铁杵磨成细针。比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。也可以作“铁杵磨针”或“摸
杵成针”。

1) 读书—不刻苦—老师—苦口婆心—借口—读书难—不上学

2）小溪边—好奇—问—老奶奶—在磨铁杵—绣花针—疑惑—

老奶奶严肃—坚持不断—功到自然成

3）听后—反复思考—老奶奶的话—学习中的困难—克服不了—

走—思索—跑回学校

4）找老师—认错—老师高兴—关心—用功学习—遇到困难—浮现—铁杵磨针的事—

苦学不懈—杰出的大诗人
步骤三 （巩固活动）

教具：电化教具、字卡
思维技能：联想与联系

教学内容

关键词

1) 读书—不刻苦—老师—苦口婆心—借口—读书难—不上学

2）小溪边—好奇—问—老奶奶—在磨铁杵—绣花针—疑惑—

老奶奶严肃—坚持不断—功到自然成

3）听后—反复思考—老奶奶的话—学习中的困难—克服不了—

走—思索—跑回学校

4）找老师—认错—老师高兴—关心—用功学习—遇到困难—浮现—铁杵磨针的事—

苦学不懈—杰出的大诗人
教学活动

1. 教师把学生分成 4 组。
2. 教师分发《铁杵磨针》的图片和关键词给每一组。
3. 每组将得到其中一个段落的图片和关键词。
4. 教师引导每组根据得到的图片和关键词进行讨论，完成该段落。
5. 每组各派一位代表进行复述。
6. 师生讲评。