Estrategias de enseñanza para

adultos

Maestría en sistemas informáticos educativos

Mario F. Mejia C.
Universidad Israel
Quito – Ecuador
Mario F. Mejia C. 2008 1
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Aponte H., Marrero Thais (l988)

"La Biología aporta a la Andragogía datos importantes

sobre la anatomía y fisiología del hombre, la Psicología
orientará sobre el comportamiento y las formas de
aprender del adulto. Por otra parte, la metodología
Andragógica se relaciona con la Sociología y con la
Economía."

Actores

Adulto, Facilitador, Grupo de

participantes y medio ambiente
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Objetivo

Desarrollar habilidades para aplicar estrategias

pertinentes, dinámicas, significativas y adecuadas en
el proceso de enseñanza que facilite el aprendizaje de
los estudiantes.

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Didáctica

Sistematización
Método

Forma de obtener nuevos

Integrar conocimientos conocimientos en base a
nuevos a los ya poseidos la práctica

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Clase Presencial

Se expone y se presentan los conceptos e

información sobre un determinado tema.

Para que este método sea efectivo el

facilitador debe utilizar:

Analogías
Un vocabulario de acuerdo
al nível de la audiencia
Un tono adecuado de voz
Recursos visuales

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Demostración

Una explicación mediante ejemplos, o una manera práctica

de mostrar como funciona o se usa alguna cosa.

Este método debe seguir una secuencia:

Explicación verbal- Requiere una cuidadosa

preparación con una descripción exacta del
procedimiento.

Demostración- Se debe determinar que equipo se

necesita y verificar que dicho equipo funcione
correctamente.

Debe efectuarse una demostración final que cubra

la serie de tareas completa.

Preguntas y Respuestas

Ejercicios de Práctica

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Discusión estructurada

Los estudiantes son los que determinan el objetivo

y el tema previamente, debiendo estar relacionado
con los objetivos del curso.

El facilitador guía la discusión

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El foro

 Se plantea una situación o un problema

(emergente o seleccionado
previamente).
 Los participantes tienen la
oportunidad de expresar su opinión.
 Un moderador dirige la discusión
elegido del grupo.
 El facilitador observa y
retroalimenta.

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Trabajo en grupo

Procedimiento:

Se designan los grupos y se

forman varios círculos, en el
centro estáran los que van a
participar en la discusión y
alrededor de éstos los
observadores (Deben ser pares).

Los observadores tomarán nota

de todo lo que ocurre mientras
el grupo del centro discute sobre
un tema o una situación dada.

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El uso de las TIC´s

Creación de blogs

Enlace puntos contiguos y

discuta los diferentes temas y
relacionen uno con el otro.

Presente la información en
secuencia lógica.

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Software libre educativo

 Usar software libre para

realizar auto evaluaciones
 Manejo de herramientas de
retroalimentación

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Para John Dewey, (1859-1952) “Toda auténtica

educación se efectúa mediante la experiencia"

Gracias !!!

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