MINISTERUL ERUCATIEL NATIONALE $1 CERCETARIT STIINTIFICE [fren tse INSPECTORATUL $COLAR JUDETEAN SALAJ LICEUL TEORETIC ,ION AGARBICEANU” Loe. Jibou, str:Tudor VIadimirescu,nr.7, Cod 455200 ‘Tel/Fax 0260644569, 0260641851, E-mail: [tibou@vahoo.com Nr_G@52_ din_/4.02 206 PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA 2012-2017 Autori: LICEUL TEORETIC JON AGARBICEANU” JIBOU Director: prof. SAMPALEAN LIVIU Consilier educativ : prof. NEAGOTA VICTORIA(2007-2015) prof. MURESAN CRISTINA ANGELICA (2015-prezent)LICEUL TEORETIC ,,ION AGARBICEANU” JIBOU - SALA) PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA A Liceului Teoretic ,,lon Agarbiceanu” Jibou 2012-2017 ARGUMENT Proiectul de dezvoltare institutionala a Liceului Teoretic ,lon Agarbiceanu” Jibou se circumscrie obiectivelor prioritare stabilite de directiile de actiune ale Inspectoratului Judetean Silaj, formulate in acord cu proiectele pe termen lung si mediu ale Guvernului si ale MECTS, cu principalele documente europene in domeniul educatiei ‘In acest sens activitatea noastra va fi orientat spre: ~ Dezvoltarea competentelor functionale esentiale pentru reusita social : comunicare jn limba materné, gandire critic’, dezvoltarea unor valori si atitudini adecvate societatii contemporane, prelucrarea si utilizarea contextual3 a unor informatii complexe raportate la un context national, european sau universal; - Formarea capacitatii de a reflecta asupra lumii, asupra modelelor si valorilor culturale, a capacitatii de a formula opinii si judecati de valoare, de a manifesta discerndmant $i spirit critic in argumentarea proprillor optiuni si in exprimarea sensibilitatii estetice; ~ Valorizarea propriilor experiente, a cunostinfelor, a competentelor de comunicare $i interlocutive in scopul formérii unei personalitdti armonioase, modelate de constiinta Propriei identitati culturale si de autonomie moral; - Dezvoltarea capacitatii de integrare activa in grupuri socio-culturale diferite: familie, mediu profesional, prieteni. Directille principale pentru asigurarea acestor aspecte sunt: + Nowa structurare curriculara + Informatizarea la nivelul fSrilor europene ularea finalizarii invatamantului obligatoriu de zece clase ~ Asigurarea accesului la educatie pentru elevii care provin din grupuri dezavantajate ~ Monitorizarea si evaluarea continu’ a rezultatelor Elaborarea de proiecte - Dotarea cabinetelor si laboratoarelor + Elaborarea unor standarde nationale, indicatori de performanta pentru elaborarea si asigurarea calitati in inviyimantul preuniversitar ~ _Diversificarea ofertei de perfectionare a cadrelor didactice. imbunatatirea calitatii educatiei presupune : evaluare, analizd si actiune corectiva continua, bazatd pe selectarea si adaptarea celor mai potrivite proceduri de interventie. Exercitarea atributillor care fi revin managerului de unitate scolara implic&: = Realizarea unei analize realiste si complete;- Identificarea obiectivelor prioritare, 2 unor masuri de ameliorare a aspectelor negative semnalate si prezentarea unor exemple de buna practic’; - Stabilirea programelor de imbundtatire a punctelor slabe identificate in urma diagnozei mediului intern; - Coordonarea si monitorizarea acestor programe; - _Identificarea nevoilor de formare continua pentru profesori, - Elaborarea unor strategii de formare continu a cadrelor didactice care s& permita flexibilizarea metodelor de comunicare pornind de la problemele specifice identificate prin analiza nevoilor de formare; ~ Formarea continu’ a cadrelor didactice prin organizarea de © Cursuri in domeniul specialitatii, metodicit © Participarea la simpozioane si sesiuni de comunicéiri stiintifice * Cercuri metodice, comisii metodice © Organizarea unor activitati in vederea forméril / perfection’irii cadrelor debutante ~ _Oferirea serviciilor de consultant’, monitorizare si control de calitate, facilitand astfel procesul de descentralizare a sistemului educativ - Promovarea $i realizarea in comul beneficiul ei a unei imagini pozitive privind eficienta formarii profesionale initiale si continue, astfel incat scoala si se constituie intr-un furnizor real de sericii educationale ISTORICUL $COLIL Oragul Jibou este asezat in partea de nord-est a judetului S8laj, pe malul stang al raului Somes la confluenta acestuia cu Agrijul. jn anul 1957 a luat nastere Scoala Medie Jibou . Sediul liceului a fost la inceput in castelul Wesselenyi. ‘in anul scolar 1958-1959 ia fiint& in cadrul liceului invataméntul seral si fra frecventa. in anul scolar 1960-1961 cAnd liceul a dat prima promotie de absolventi existau 13, clase. Numérul profesorilor s-a ridicat la 25, biblioteca dispunea de 5.803 volume, iar la cantina liceului serveau masa 109 elevi. De la infiintare si pana in prezent au condus aceasti unitate urmatorii directori: Piticd Petru (1957-1960; 1963-1973) Trif Emil (1960-1963) Galgsu Gheorghe (1973-1982) Deak Maria (1982-1986) Pscut Aurel (1996-2003) Sampélean Liviu (1987-1996; 2003-prezent) lar ca directori adjuncti au fost Ivinescu Rozalia, Tardu Nicolae, Sicora Marioara, Oros Virgil, Rus loan, Opris Adonia. in anul 1967 a fost dat an folosint’ actuala clidire a liceului. De-a lungul existentel sale liceul s-a numit -eul de Cultura Generali Liceul industrial Liceul Teoretic Liceul Teoretic ,on Agarbiceanu”