Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD

Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Inti Kelas X Kompetensi Dasar
*)
Dimensi Kemampu
an
Sikap Memiliki 1. Menghayati I.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Salah satu
perilaku dan syukur dan keyakinan terhadap KD sudah
yang mengamalk kebesaran Sang Pencipta karena pada level
mencermin an ajaran menyadari keteraturan dan mengamalka
kan sikap agama yang kompleksitas alam dan jagad raya n (sudah
orang dianutnya diaturoleh Sang Pencipta menunjukka
beriman, I.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang n
berakhlak menciptakan alam semesta dan semua pengamalan
mulia, unsur di dalamnya rasa syukur)
 Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Inti Kelas X Kompetensi Dasar
*)
Dimensi Kemampu
an
berilmu, 2. Menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Salah satu
percaya dan (memiliki rasa ingin tahu, objektif, KD dari KI
diri, dan mengamalk jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, -2 sudah
bertanggun an perilaku bertanggung-jawab, terbuka, kritis, menunjukka
g jawab jujur, kreatif, inovatif dan peduli n
dalam disiplin, lingkungan) dalam aktivitas sehari- pengamalan
berinteraks tanggung hari sebagai wujud implementasi perilaku
i secara jawab, sikap dalam melakukan percobaan (2.1)
efektif peduli dan diskusi
dengan (gotong 2.2 Menghargai kerja individu dan
lingkungan royong, kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sosial dan kerja sama, sebagai wujud implementasi
alam serta toleran, melaksanakan percobaan dan
dalam damai), melaporkan hasil percobaan
menempat santun,
kan diri responsif
sebagai dan pro-
cerminan aktif dan
bangsa menunjukka
dalam n sikap
pergaulan sebagai
dunia bagian dari
solusi atas
berbagai
permasalaha
n dalam
berinteraksi
secara
efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam serta
dalam
menempatk
an diri
sebagai
cerminan
bangsa
dalam
pergaulan
dunia.
Pengetah Memiliki 3. Memahami, 3.1 Mendeskripsikan jenis, bagian-bagian, KD 3.1 ada
uan pengetahua menerapkan fungsi, dan cara menggunakan pada level
n faktual, , berbagai alat ukur kognitif 2
konseptual menganalisi atau
, s memahami.
prosedural, pengetahuan Sedangkan
dan faktual, pengetahuan
metakognit konseptual, nya sampai
if dalam prosedural pada lingkup
ilmu berdasarkan procedural
pengetahua rasa ingin
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Kompetensi Dasar
Inti Kelas X *)
Dimensi Kemampu
an
n, tahunya
teknologi, tentang ilmu KD 3.2 ada
seni, dan pengetahuan pada level
budaya , teknologi, kognitif 3
dengan seni, 3.2 Memecahkan masalah gerak benda di atau
wawasan budaya, dan bidang pariwisata berdasarkan konsep pemecahan.
kemanusia humaniora gaya, usaha, dan energy
an, dengan Sedangkan
kebangsaa wawasan pengetahua
n, kemanusiaa nnya
kenegaraan n, sampai pada
, dan kebangsaan, lingkup
peradaban kenegaraan, procedural
terkait dan
penyebab, peradaban KD 3.3 ada
serta terkait pada level
dampak penyebab kognitif 3
fenomena fenomena atau
dan dan 3.3 Melakukan percobaan elastisitas dan melakukan
kejadian. kejadian, tegangan permukaan di bidang sejalan
serta pariwisata dengan
menerapkan pengetahua
pengetahuan nnya
prosedural sampai pada
pada bidang lingkup
kajian yang procedural
spesifik
sesuai
dengan KD 3.4 ada
bakat dan pada level
minatnya kognitif 3
untuk atau
memecahka melakukan.
n masalah Sejalan
3.4 Melakukan percobaan pengaruh
kalor terhadap perubahan suhu, dengan
wujud, dan bentuk benda di bidang pengetahua
pariwisata nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.5 ada
pada level
kognitif 2
atau
menghitung.
3.5 Menghitung biaya energi listrik yang Sedangkan
pengetahua
digunakan berdasarkan pemakaian
nnya
dan teknologi alat-alat elektonik di
sampai pada
bidang pariwisata.
lingkup
procedural
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Kompetensi Dasar
Inti Kelas X *)
Dimensi Kemampu
an

KD 3.6 ada
pada level
kognitif 3
atau
melakukan.
Sejalan
3.6 Melakukan percobaan perubahan dengan
materi dan pemisahan campuran di pengetahua
bidang pariwisata nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.7 ada
pada level
kognitif 2
atau
menghitung.
3.7 Menghitung konsentrasi larutan pada Sedangkan
tertentu di bidang pariwisata pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.8 ada
pada level
kognitif 3
atau
3.8 Melakukan percobaan sifat asam, melakukan.
basa, dan garam di bidang pariwisata Sejalan
dengan
pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.9 ada
pada level
kognitif 3
3.9 Melakukan percobaan untuk atau
membuktikan sistem koloid di bidang melakukan.
pariwisata Sejalan
dengan
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Kompetensi Dasar
Inti Kelas X *)
Dimensi Kemampu
an
pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.10 ada
pada level
kognitif 3
3.10 Melakukan percobaan reaksi atau
oksidasi dan reduksi di bidang melakukan.
pariwisata Sejalan
dengan
pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.11 ada
pada level
kognitif 4
atau
3.11 Menguji secara kualitatif kandungan menguji.
karbohidrat, protein dan lemak dalam
bahan yang digunakan di bidang Sejalan
pariwisata dengan
pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.12 ada
pada level
kognitif 3
3.12 Melakukan identifikasi dampak dari atau
penggunaan polimer di bidang melakukan.
pariwisata Sejalan
dengan
pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

KD 3.13 ada
pada level
kognitif 3
3.13 Melakukan penanganan limbah di atau
melakukan.
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Kompetensi Dasar
Inti Kelas X *)
Dimensi Kemampu
an
bidang pariwisata untuk menjaga Sejalan
keseimbangan ekosistem dengan
pengetahua
nnya
sampai pada
lingkup
procedural

Keteramp Memiliki 4. Mengolah, 4.1 Menggunakan alat ukur KD 4.1.

ilan kemampua menalar, berada pada
n pikir dan dan menyaji ranah
tindak dalam ranah psikomotori
yang konkret dan k berarti
efektif dan ranah sesuai
kreatif abstrak dengan
dalam terkait menyaji
ranah dengan pada ranah
abstrak pengemban konkret.
dan gan dari
konkret yang
sebagai dipelajariny 4.2Memecahkan masalah gerak benda di KD 4.2.
pengemba a di sekolah berada pada
bidang pariwisata berdasarkan konsep
ngan dari secara ranah
gaya, usaha, dan energy
yang mandiri, dan pengetahuan
dipelajari mampu namun
di sekolah menggunak sesuai
secara an metoda dengan
mandiri. sesuai menyaji
kaidah pada ranah
keilmuan konkret.

KD 4.3.
berada pada
4.3 Melakukan percobaan elastisitas dan ranah
tegangan permukaan di bidang psikomotori
pariwisata k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
konkret.

KD 4.4.
4.4Melakukan percobaan pengaruh kalor berada pada
terhadap perubahan suhu, wujud, dan ranah
bentuk benda di bidang pariwisata psikomotori
k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Kompetensi Dasar
Inti Kelas X *)
Dimensi Kemampu
an
konkret.

KD 4.5.
4.5 Menghitung biaya energy listrik yang berada pada
digunakan berdasarkan pemakaian ranah
dan teknologi alat-alat elektonik di psikomotori
bidang pariwisata. k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
konkret.

KD 4.6.
berada pada
4.6 Melakukan percobaan perubahan ranah
materi dan pemisahan campuran di psikomotori
bidang pariwisata k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
konkret.

KD 4.7.
berada pada
4.7Membuat larutan pada konsentrasi ranah
tertentu di bidang pariwisata psikomotori
k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
konkret.

KD 4.8.
berada pada
ranah
psikomotori
4.8 Melakukan percobaan sifat asam,
k berarti
basa, dan garam di bidang pariwisata
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
konkret.

KD 4.9.
berada pada
ranah
psikomotori
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Keterangan
Kualifikasi Kompetensi Dasar
Inti Kelas X *)
Dimensi Kemampu
an
k berarti
4.9 Melakukan percobaan untuk sesuai
membuktikan sistem koloid di dengan
bidangpariwisata menyaji
pada ranah
konkret.

KD 4.10.
berada pada
ranah
psikomotori
k berarti
4.10 Melakukan sesuai
percobaanreaksioksidasidanreduksi dengan
menyaji
di bidangpariwisata pada ranah
konkret.

KD 4.11.
berada pada
4.11 Mengujisecarakualitatifkandunga ranah
nkarbohidrat, protein dan psikomotori
lemakdalambahan yang digunakan k berarti
di bidangpariwisata sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
4.12 Melakukan identifikasi dampak konkret.
dari penggunaan polimer dibidang
pariwisata KD 4.12.
berada pada
ranah
psikomotori
k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
4.13 Melakukan penanganan limbah konkret.
di bidang pariwisata untuk menjaga
keseimbangan ekosistem
KD 4.13.
berada pada
ranah
psikomotori
k berarti
sesuai
dengan
menyaji
pada ranah
konkret.