‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﻋﻘﺒﺔ ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻡ‪ .‬ﻁﻼل ﻤﺭﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺨﺹ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻋ‪‬ﺩ‪ ‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﻭﺘﻭﺠﻬﻬﺎ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺃﺩﺍﺓ ﻟﻠﻤﺼﻤﻤﻴﻥ ﻭﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤـﺭﻤﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻁـﻭﺭﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪ .‬ﻴﺴﺘﻌﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺌﺩﺓ ﻭﺁﻟﻴﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ ﻟﻜل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤـﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪ .‬ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺸﺭﺤﺎﹰ ﻤﺒﺴﻁﺎﹰ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻀﺢ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘـﺼﻨﻴﻑ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬـﺎ ﺴـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻠﺯﻤـﺔ ﺒﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺤﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺯل)‪ ،(Codes for sustainable Homes‬ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻘﻴﻴﻡ )‪(Rating System‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ )‪ ،(Eco Homes‬ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ )‪ ،(Ecology‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ )‪(Waste management‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ )‪ ،(Dwelling‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ )‪(Energy and CO2 emissions‬‬
‫ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ )‪ ،(Building footprint‬ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ)‪(Indoor Environment Quality‬‬
‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ )‪،(Resourceful Energy‬ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ )‪(Global Warming‬‬

‫‪ -1‬ﺃُﻋ‪‬ﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﻕ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ ﻟﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻁﻼل ﻤﺭﻭﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ ﺒﺈﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﻘﺒﺔ ﻓﺎﻜﻭﺵ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﻘﺒﺔ ﻓﺎﻜﻭﺵ‪ :‬ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ‪ ،‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ‪.‬‬
‫‪549‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﺘﻤﻬﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨـﻰ‪.‬‬ ‫ـﻲ‬‫ـﻭﻋﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌـ‬
‫ـﺎﺩ ﺍﻟـ‬
‫ـﻊ ﺍﺯﺩﻴـ‬
‫ـﺎﻡ ‪ 2000‬ﻭﻤـ‬
‫ـﺫ ﻋـ‬ ‫ﻤﻨـ‬
‫ـﺔ‬
‫ـﻕ ﺩﺭﺠـ‬ ‫ـﺒﺢ ﺘﺤﻘﻴـ‬‫ـﺎﺭﺏ ﻭﺃﺼـ‬ ‫ـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠـ‬
‫ـﻭﺭﺕ ﻫـ‬ ‫ﺘﻁـ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ ﻋﺩﺓ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ‪ -‬ﻓـﻲ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟﺭﺍﺌـﺩﺓ ﻓـﻲ‬
‫ـﻴﺎﺕ‬
‫ـﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴـ‬ ‫ـﺎﺕ ﻤـ‬ ‫ـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼـ‬ ‫ـﻲ ﻫـ‬‫ـﺩﺩﺓ ﻓـ‬‫ﻤﺤـ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ‪-‬ﺘﻁﺎﻟـﺏ ﺒﺘﻌﻤـﻴﻡ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﺘـﺴﺠﻴل ﻋﻘـﺎﺭﻩ ﺃﻭ ﻨﻘﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬
‫ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻋﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺘﻬﺎ‪ .‬ﺘﺠﻠﺕ ﺘﻠـﻙ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫـﺎﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﻭﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺭﺍﺌﺩﺓ ﺴﺄﺫﻜﺭ ﻤﺎﻴﺄﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﺨﻼل ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺨﺎﺼـﺔ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﺴﻠـﺴﻠﺔ‬
‫ـﺔ‬
‫ـل ﺍﻷﺒﻨﻴـ‬‫ـﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺤﻠﻴـ‬
‫ـﺎﺕ ﻭﺍﻻﺨﺘﺒـ‬
‫ـﻥ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼـ‬ ‫ﻤـ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﺡ‬

‫‪Global Standard‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪The World Green Building Council -WorldGBC‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬
‫‪BREEAM‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ(‬ ‫ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺒﺭﻴﻴﻡ )ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫‪The Environmental Assessment Method for Buildings‬‬
‫)‪Around The World (UK Standards‬‬
‫‪LEED‬‬ ‫ﻟﻴﻴﻴﺩ‬
‫‪Leadership in Energy and Environmental Design - US‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﺼـﺎﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬
‫‪Green Building Council‬‬
‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬
‫‪The Code for Sustainable Homes‬‬ ‫ﻜﻭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬
‫‪UK Government standards legislation that covers all‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻁﻲ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬
‫‪housing‬‬
‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‬
‫‪Minergie‬‬ ‫ﻤﻴﻨﻐﺭﻱ‬
‫‪The Swiss Sustainability Building Standard‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﻭﻴﺴﺭﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬
‫‪II , ILa loi Grenelle‬‬ ‫ﻻﻏﺭﻨﻴل ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ -‬ﻓﺭﻨﺴﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ‬
‫‪The France project of Bill the Grenelle for‬‬
‫‪environmental buildings.‬‬
‫‪Pearl Rating System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺅﻟﺅﺓ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻡ‬
‫)‪Abu Dhabi Urban Planning Council (Estidama‬‬ ‫ﻤﺠﻠﺱ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬
‫‪1‬‬
‫ﺠﺩﻭل ‪ 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪ 1‬ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﻌﺩ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﻜل ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫‪550‬‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫‪1‬‬
‫ﺸﻜل ‪ 1‬ﺘﻌﺩﺩ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﺎ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﻜل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ )ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ( ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻟﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻓﻤﺅﺨﺭﺍﹰ ﺃﻜـﺩﺕ ﺒﻠﺩﻴـﺔ‬
‫ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ﺃﻥ ‪ 80‬ﺒﺎﻟﻤﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤـﺎﺭﺓ‬
‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﺘـﻰ ﻨـﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻁﺒﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ؛ ﻤﻤﺎ ﺠﻌل ﺍﻹﻤﺎﺭﺓ ﺴﺒﺎﻗﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻨﻠﺯﻡ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﻡ ﻭﺍﻹﻜﺴﺎﺀ ﺒﺒﻨـﻭﺩ ﺨﺎﺼـﺔ ﺘﺤـﺴ‪‬ﻥ ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒـﻲ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺨﻼل ﻤﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺸﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬
‫ﻭﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻤﻘﻴﺴﺎﹰ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺒﻠـﺩﻴﺎﺕ ﻭﻤـﻥ ﺨـﻼل‬
‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻲ ﻭﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻟﻠﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘـﺴﻌﻰ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﻴﻤﺜل ﺇﺤﺩﻯ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﺼﻴﻎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ؛ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻗﺘﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺹ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻜﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒل‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻨﻭﺍﺓ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻤل ﺘﻀﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ ﻜﻠﹼﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺸﻤﻠﺕ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ؛ ﻓﻤﻨﻬـﺎ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺒﺄﺒﻨﻴـﺔ‬
‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺸﺭﺍﺌﺤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺎﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻨﺘﻬﺕ ﺒﺎﻷﺸﻜﺎل‬
‫ﻟﻠﻡ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﻟﻡ‬
‫ﺘﺤﺩﺩ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻗﺘﺼﺭﺕ ﺒﻨﻭﺩﻩ‬

‫‪ 1‬ﺍﻟﺸﻜل ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺒﺤﺙ ”‪“Working with the codes for Sustainable Homes‬ﻭﺒﺤﺙ "‪"Sustainable-Rating-Tools‬‬
‫‪551‬‬

‫ﺒﻤﻨﺯﻟﺔ ﻤﺅﺸﺭ ﻭﻤﻭﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻤﻲ‬
‫ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪ ،‬ﻭﻁﺭﺡ ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ‪...‬‬
‫• ﻋﻼﻤﺔ ﻟﻠﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﺇﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻴﺅﻤﻥ ﻤﻘﻴﺎﺴـﺎﹰ ﻤﻭﺤـﺩﺍﹰ‬
‫ﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺕ ﻴﺤﺩﺩ ﻤﺩﻯ ﺠﻭﺩﺘﻬـﺎ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺅﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺘﺭﻴﻥ ﺘـﺴﺎﻋﺩﻫﻡ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻨﺩ ﺸﺭﺍﺀ ﺃﻱ ﻤﻨﺯل‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﻋﻼﻤـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴ‪‬ﺯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟـﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻴـﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﻨﻅﺭﺍﺌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻟﻤﺤﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻋﻥ ﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺴـﻨﺨﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫ﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﻫ‪‬ﺩ‪ ‬ﹶ‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘـﺎﻁ ﺍﻟـﻀﻌﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻨﻤﻁ ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻟﻠﺘﺄﺴـﻴﺱ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻋﻨـﺩ‬
‫ﻭﻀﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺩﻤـﺸﻕ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴـﺔ‬
‫ﻻﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺸﺭﺡ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻲ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻨﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺒﻠﺩﻨﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻻﺴﺘﻨﺒﺎﻁﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﺔ ﻟﻭﻀـﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻤـﺸﻕ ﻤﺜـل‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤـﺩﻭﺩ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ‬
‫‪552‬‬
‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫ﻁﺭﺡ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﺒـﺎﻨﻲ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ ) ‪World‬‬
‫‪ (GBC-The World Green Building Council‬ﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ﻗﺎﻤﺕ ﻜل ﺩﻭﻟـﺔ ﺒﺘﺨـﺼﻴﺹ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻀﻤﻥ ﺤﺩﻭﺩ‬
‫ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻜل ﺇﻗﻠﻴﻡ‪ .‬ﻓﻨﺠﺩ ﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺇﺴـﺒﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﺨـﺭﻯ‬
‫ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺃﺴﺘﺭﺍﻟﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﺩﻯ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻨﻼﺤـﻅ ﺼـﻌﻭﺒﺔ‬
‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺫﺭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ‪ ‬ﻤﻥ ﺇﺴﻘﺎﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺒﻴﺌﺘﻨﺎ ﻭﺃﻨﺴﺠﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﻟﻴﺴﺕ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺒل ﻫﻲ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﺭ ﺒﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﻤﺸﻕ‪.‬‬
‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪:‬‬
‫• ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺠـﺯﺀﺍﹰ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـل‬
‫ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺠﺯﺀﺍﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺇﻏﻔﺎل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻤـﺸﻕ‬
‫ﻓﻬﻭ ﻴﺸﻜل ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻬﻤﺎﹰ ﻤﻥ ﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻤﻥ‬
‫ﺜﹶﻡ‪ ‬ﻤﻨﺎﺯﻟﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﺯﺀﺍﹰ ﻻ‬
‫ﻴﺘﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤـﺔ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺠﺯﺀﺍﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﺤل ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺠﺯﺀﺍ ًﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﻐﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﺔ ﻫـﻲ‬
‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺘﻘﺎﺩﻤﻬﺎ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺯﺯ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫• ﻤﻭﺠﻪ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ‪ .‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺴﺘﻜﻭﻥ‬
 ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺒﺭﻴﻡ ‪BREAM1‬‬

‫‪M‬‬
‫‪Energy & CO2‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻨﺒﻌـﺎﺙ ﻏـﺎﺯ‬ ‫‪.1‬‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻷﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ ﺒﻴﺌﻴـﺎﹰ‬
‫‪emissions‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬
‫ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ‪ .‬ﺍﻨﻁﻠﻕ ﻋﺎﻡ ‪1990‬ﻓﻲ ﺇﻨﻜﻠﺘﺭﺍ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﺅﺴﺴﺔ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺒﺤﻭﺙ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ )‪ (BRE‬ﻭﻴﺸﻤل ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ‬
‫‪Water‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪Materials‬‬
‫ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ‪:‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Surface Water‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺃﺒﻴﻨﺔ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘـﺸﻔﻴﺎﺕ‬
‫‪Run-off‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪Waste‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬ ‫‪.5‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ‪.‬‬
‫×‬
‫‪Pollution‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫‪.6‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ -‬ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﻗﻴﺩ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ )‪( New Construction‬‬
‫‪Health and Wellbeing‬‬
‫×‬ ‫‪Management‬‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪ -‬ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ )‪(Refurbishment‬‬
‫×‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪ -‬ﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‬
‫‪Ecology‬‬ ‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫‪ -‬ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ )‪(Communities‬‬
‫اﻟﺠ‪$$‬ﺪول اﻵﺗ‪$$‬ﻲ ﯾﻮﺿ‪$$‬ﺢ اﻟﻌﻼﻗ‪$$‬ﺔ ﺑ‪$$‬ﯿﻦ ﻣﺠﻤ‪$$‬ﻮع اﻟﻨﻘ‪$$‬ﺎط و ﻋ‪$$‬ﺪد‬ ‫‪ -‬ﻟﻸﺒﻨﻴﺔ ﻗﻴﺩ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ) ‪(BREEAM In-Use‬‬
‫اﻟﻨﺠﻮم )اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﻨﮭﺎﺋﻲ( إِذْ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﺎط )أﻛﺜﺮ أو ﯾﺴﺎوي(‪:‬‬

‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ‪ BREEAM‬ﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‬

‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﻘﺎط‬

‫)ﻋﺪد اﻟﻨﺠﻮم(‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫)‪The Code for Sustainable Homes (CSH‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ‪ BREEAM‬ﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺘﻀﻊ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل )ﻤﺭﺨﺹ(‬
‫★‬ ‫‪36‬‬ ‫ﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻨﺩ ﺘـﺼﻤﻴﻤﻬﺎ )‪ (Design‬ﻭﺇﻨـﺸﺎﺌﻬﺎ‬
‫★★‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫‪48‬‬
‫)‪ (Construction‬ﻭﺨﻼل ﻤﺩﺓ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ)‪.(Use‬‬

‫★★★‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺸﻤل ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺘﺭﻑ ﺒﻬـﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴـﺎﹰ‬
‫‪57‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﻭﺃﻭﺴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬
‫★★★★‬ ‫‪68‬‬
‫ﻭﺘﺸﻤل ﺘﺴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺴﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ )‪(M/Mandatory‬‬
‫★★★★★‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‬
‫‪84‬‬
‫ﻭﺜﻼﺙ ﻤﺭﻨﺔ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻴﻌﻁﻲ ‪ 6‬ﻨﺠﻭﻡ ﻷﻓﻀل ﺃﺩﺍﺀ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬
‫★★★★★★‬ ‫‪2‬‬
‫‪90‬‬
‫)‪(Zero carbon home‬‬

‫‪ BREEAM1‬ﺘﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ ﺠﺯﺃﻴﻥ‪ :‬ﺍﻷﻭل ‪ BRE‬ﻭﻫﻲ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ‪ Building Research Establishment‬ﻭﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺎﺒﻌﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺘﺄﺴﺴﺕ ﻋﺎﻡ ‪) 1921‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ( ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻘﻁﺎﻋﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫‪EAM‬ﻭﻫﻲ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ‪ Environmental Assessment Method‬ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ .‬ﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪www.bre.co.uk‬‬
‫ﻭﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ )‪(Gordon Brown‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﻌﺩﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻁﺒﺦ ﻭﺍﻟﻐﺴﻴل‬
‫‪2‬‬

‫ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻨﺯل ‪ .‬ﻜﻠﹼﻬﺎ‪.‬‬

‫‪553‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪3‬‬ ‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺴﺄﺴﺘﻌﺭﺽ ﻭﺒﺸﻜل ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻜل ﻓﺌﺔ‬
‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻘﺎﺒﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻴﺔ‬ ‫‪%‬‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌــــــﺔ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ‬
‫‪36.4‬‬ ‫‪29‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻏﺎﺯ ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬
‫‪M3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل )‪(Lifetime homes‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﻤﻌﺩل ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺩﻟﻴل ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻟﻴﻥ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻤﺼﻨﻔﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻷﻤﻥ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻙ‬
‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﻠﻜﺭﺒﻭﻥ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﻟﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‬
‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴـــــــﺎﻩ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل‬
‫‪1‬‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫‪7.2‬‬ ‫‪24‬‬ ‫ﺍﻟﻤـــــﻭﺍﺩ‬
‫‪%100‬‬ ‫‪104‬‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻜﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬
‫‪6‬‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ )‪ (Mandatory‬ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻬﺎ ﺒـ)‪ (M‬ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬
‫ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﺴﺒﺔ ﺩﻨﻴﻭﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‬
‫‪M1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺨﻁﺭ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻥ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‪M1‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫‪6.4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫‪M1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﺩﻉ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠـﺔ ﻟﻠﺘـﺩﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪M1‬‬ ‫‪ -‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻪ‪.‬‬
‫‪M1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻹﻨـﺸﺎﺀ‬
‫ﻟﻠﺘﺩﻭﻴﺭ‪M1‬‬ ‫‪ -‬ﻤﺴﺘﻭﺩﻉ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺩﻭﻴﺭ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺩ‬
‫ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‪M1‬‬ ‫‪ -‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ‬ ‫‪2.8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‬
‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻋل ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪M2‬‬ ‫‪ -‬ﻤﻌﺩل ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺙ ﻓﻲ‬
‫‪M2‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل‬
‫ﻭﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻨﺠﻤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺯل‪M3‬‬ ‫‪ -‬ﻋﻤﺭ‬

‫‪554‬‬
 ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ‪ LEED‬ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ )‪(Leadership in Energy and Environmental Design‬‬
‫ﻁﹸﻭ‪‬ﺭ‪ ‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻤـﻥ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ‬
‫‪Max .points‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺌـﺔ‬ ‫ـﺎﻡ‬
‫ـﻲ ﻋــ‬ ‫ـﻀﺭﺍﺀ )‪ 1(USGBC‬ﻓــ‬ ‫ـﺔ ﺍﻟﺨــ‬ ‫ﻟﻸﺒﻨﻴــ‬
‫‪ .1‬ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ )‪(ID‬‬
‫‪11‬‬
‫‪.1998‬‬
‫‪%8‬‬ ‫‪Innovation & Design process‬‬
‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ـﺎﺱ‬‫ـﻪ ﻤﻘﻴـ‬ ‫ـﺎ ﺒﺄﻨـ‬‫ـﻪ ﺩﻭﻟﻴـ‬ ‫ـﺭﻑ ﺒـ‬ ‫ـﺎﻡ ﻤﻌﺘـ‬ ‫ـﻭ ﻨﻅـ‬ ‫ﻭﻫـ‬
‫‪10‬‬ ‫‪ .2‬ﺍﻟﻤــــﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺒـــﻁ )‪(LL‬‬ ‫ﺘــــﺼﻤﻴﻡ )‪ (Design‬ﻭﺇﻨــــﺸﺎﺀ )‪(Construction‬‬
‫‪%7.3‬‬ ‫‪Location & Linkages‬‬
‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﺘــﺸﻐﻴل )‪ (Operations‬ﻤﺒــﺎﻥﹴ ﻤﺭﺍﻋﻴــﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌــﺔ‬
‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﻭﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﺴـﺘﺩﺍﻤـــﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗــﻊ )‪(SS‬‬
‫ﻻﻴﻘﺘﺼﺭ ﻟﻴﻴـﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺒﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬
‫‪22‬‬
‫‪%16.2‬‬ ‫‪Sustainable Sites‬‬
‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ـﺔ ) ‪Building‬‬ ‫ـﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌـ‬ ‫ـﺎﺀ ﻓـ‬‫ـﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨـ‬ ‫ـﺩﻯ ﺘـ‬ ‫ﻭﻴﺘﻌـ‬
‫‪38‬‬ ‫‪ .4‬ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ )‪(EA‬‬ ‫‪ (Footprint‬ﻟــﺫﻟﻙ ﻓﻬﻨــﺎﻙ ﻟﻴﻴــﺩ ﺨــﺎﺹ ﺒﻜــل‬
‫‪%28‬‬ ‫‪Energy & Atmosphere‬‬
‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺸﻜل ﻓﻌـﺎل ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪:‬‬
‫ﺨﺎﺹ ﻓﻲ ﻤﻐﻠﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﻤـــﻭﺍﺩ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ )‪(MR‬‬
‫‪ -‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬
‫‪16‬‬
‫‪%12‬‬ ‫‪Materials & Resources‬‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒـﺸﻜل ﻓﻌـﺎل‪ ،‬ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫‪ -‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﺘﺸﻐﻴل‬
‫ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬ ‫‪ -‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻺﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻘﺸﺭﻱ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫‪3‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪ .6‬ﺠــﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ )‪(IEQ‬‬ ‫‪ -‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﻤﻨﺎﺯل‬
‫‪%15.5‬‬ ‫‪Indoor Environment Quality‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ -‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻲ‬
‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫‪15‬‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﺴــﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ)‪(WE‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺫﻜـﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ ﻏﻴـﺭ ﻤﺤـﺩﺩﺓ‬
‫‪%11‬‬ ‫‪Water Efficiency‬‬ ‫ﺒﻤﻌﻴﺎﺭ ﻭﺍﺤﺩ‪ .‬ﻓﺎﻟﺒﻨﺎﺀ ﻗﺩ ﻴﺤـﺼل ﻋﻠـﻰ ﺸـﻬﺎﺩﺓ ﻟﻴﻴـﺩ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺸﻜل ﻓﻌﺎل ﺩﺍﺨﻠﻴﺎﹰ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎﹰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪ .8‬ﺍﻟﻭﻋــﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴـــﻡ )‪(AE‬‬
‫ﻟﻺﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻤـﻥ ﺜـﻡ ﻟﻴﻴـﺩ ﻟﻠﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫‪%2‬‬ ‫‪Awareness & Education‬‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍﹰ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬
‫ﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻟﻤﻼﻙ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺄﺠﺭﻴﻥ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴـﻴﻥ ﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﻤﻨﺎﺯل )‪(LEED for Homes‬‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل ﻀﻤﻥ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻟﻴﻴﺩ‬
‫‪136‬‬ ‫ﺘﹸﻤ‪‬ﻨﹶﺢ‪ ‬ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﺭﺌﻴﺴﺔ‪،‬‬
‫ﺃﻤ‪‬ﺎ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﺔ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻴﺯﺍﺕ‬
‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﺜل‪ :‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠـﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎﻴـﺄﺘﻲ‬
‫ﺠﺩﻭل‪ 5‬ﻴﻭﻀﺢ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﻤﻨﺎﺯل‪:‬‬

‫‪ :US Green Building Council 1‬ﺃﺴﺱ ﻋﺎﻡ ‪ 1993‬ﻭﻫﻭ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻏﻴﺭ ﺭﺒﺤﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺠﻌل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻤﺘﺎﺤﺎﹰ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪www.usgbc.org.‬‬
‫‪2‬ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺃﻴﻀﺎ "‪"LEED for new construction & major renovation‬‬
‫‪3‬ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﻭﻫﻭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل )‪ Home size adjuster(HSA‬ﻭﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ) ‪Multi family‬‬
‫‪ (home‬ﻭﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺓ )‪(Single family home‬‬
‫‪ 4‬ﻭﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻴﺅﻜﺩ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻟﻠﺫﻜﻲ ﻟﻸﺤﻴﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﺎﻡ ‪2010‬‬
‫‪ 5‬ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻤﻥ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ "‪" LEED for homes rating system‬‬
‫‪555‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﺼ‪‬ﻨ‪‬ﻔﱠﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻓﻲ ‪ 4‬ﻤﺭﺍﺘـﺏ‬

‫‪22‬‬
‫‪.3‬ﺍﺴــﺘﺩﺍﻤــﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ )‪(SS‬‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪.‬‬
‫)‪ 5‬ﻨﻘﺎﻁ ﺇﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺭﺨﺼﺔ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫•‬
‫ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﺨﺼﺔ ﺒﺎﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ‬ ‫‪59-45‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺂﻜل )‪(Erosion‬‬ ‫)‪(Certified‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ )‪(Landscaping‬‬ ‫•‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﻓﻀﻲ‬ ‫‪74-60‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺫﻫﺒﻲ‬ ‫‪89-75‬‬
‫ﻤـــﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﺤـــﺩ ﻤـــﻥ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺒﻼﺘﻴﻨﻲ‬ ‫‪90‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺏ)ﺍﻟﻜﺎﺯﻭﻥ(‬
‫ـﺔ‬
‫ـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻤﻠـ‬ ‫ـﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻴﺎﺘـ‬‫ﻤـ‬ ‫ﺇﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﻟﻴﻴﺩ ﻟﻠﻤﻨﺎﺯل ﻤـﺼﻤﻡ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـل‬
‫ﺩﺭﺠــﺔ ﺩﻨﻴــﺎ ﻤــﻥ ﺍﻻﺴــﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﺒــﺭ ‪ 18‬ﺇﻟﺯﺍﻤــﺎﹰ‬
‫‪2‬‬
‫ﻟﻠﺠﻔﺎﻑ‬
‫ﺃﻭ ﺘﻘﻠﻴﺹ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓـﻲ‬ ‫ـﺼﻤﻡ‬ ‫ـﺴﺎﺒﻘﺔ‪ .‬ﻭﻫـﻭ ﻤـ‬‫)‪ (Mandatory‬ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻨـﻭﺩ ﺍﻟـ‬
‫‪6‬‬
‫ﺍﻟﺭﻱ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ‬ ‫•‬ ‫ﻟﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔـﻀﺔ )‪3‬ﻁﻭﺍﺒـﻕ‬
‫‪7‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‬ ‫•‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺩﻭﻥ(‬
‫‪4‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﻭﺫﻴﺔ )‪(Permeable lot‬‬ ‫ﺴﺄﺴﺘﻌﺭﺽ ﻭﺒﺸﻜل ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺼـﺼﺔ ﻟﻜـل‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﻘﺎﺒﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ‬ ‫‪.1‬ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ‪ID‬‬
‫‪11‬‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴـﺭ ﻀـﺎﺭﺓ‬ ‫•‬ ‫)ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪2‬‬
‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ‬ ‫‪4‬‬ ‫• ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻜﺎﻤل‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻐﻭﻁﺔ )ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫•‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻷﻭﻟﻲ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ(‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ ﻋﻤل ﻤﺘﻜﺎﻤل‬
‫‪.4‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﺴــﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ )‪(WE‬‬ ‫ﻁﺭﻑ ﻤﻬﻨﻲ ﺫﻭ ﺨﺒﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫‪1‬‬
‫‪15‬‬
‫)‪ 5‬ﻨﻘﺎﻁ ﺇﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‬ ‫ﻟﻴﻴﺩ‬
‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ) ‪Water‬‬ ‫•‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬
‫‪5‬‬
‫‪(Reuse‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﻺﻓﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺇﻤ‪‬ﺎ ﻨﻅﺎﻡ ﺠﻤﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‬ ‫‪3‬‬ ‫• ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ) ‪(Durability‬‬
‫ﻨﻅــﺎﻡ ﺘــﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴــﺎﻩ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﺘﺤﻴﻕ ﺍﻟﺩﻴﻤﻭﻴﺔ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺘﻜﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ ﻟﻠﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫• ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟـﺭﻱ ) ‪Irrigation‬‬ ‫•‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ ﻜل ﺇﺒﺩﺍﻉ ﻨﻘﻁﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬
‫‪4‬‬
‫‪(System‬‬ ‫‪ .2‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ )‪(LL‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺭﻱ ﺫﻭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫) ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪1‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺘﺤﺭﻱ ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫•‬
‫ﺨﻔﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟـﺭﻱ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫•‬
‫‪4‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺒﻨـﺴﺒﺔ ﻻ ﺘﻘـل ﻋـﻥ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫•‬
‫‪%45‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫•‬
‫‪6‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫•‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻔﻀﺎﺀ ﻤﻔﺘﻭﺡ‬ ‫•‬
‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺼﺤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺔ‬
‫‪3‬‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺼﺤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺔ‬
‫‪6‬‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ‬

‫‪556‬‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫‪ .6‬ﺍﻟﻤــﻭﺍﺩ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ )‪(MR‬‬ ‫‪ .5‬ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ )‪(EA‬‬

‫‪16‬‬
‫)ﻨﻘﻁﺘﺎﻥ ﺇﻟﺯﺍﻤﻴﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‬ ‫‪38‬‬
‫‪5‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻴﻜل‬ ‫) ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫‪5‬‬ ‫ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻤﺴﺎﺭﺍﻥ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴل‬
‫‪8‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺇﻤ‪‬ﺎ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻭﺍﻉ ‪ FSC‬ﻤـﻥ ﺍﻟﺨـﺸﺏ‬
‫‪M‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺭﻓﻌﻬﺎ‬ ‫•‬
‫ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻔﻀﻠﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫‪34‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻀل‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫• ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺨﻁﺔ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻌﻴﺎﺭ‪-‬ﻨﺠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫‪M‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل ‪1‬‬
‫‪34‬‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻲ‬
‫‪ .7‬ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫‪21‬‬ ‫)‪ 6‬ﻨﻘﻁ ﺇﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ‬ ‫•‬
‫ﻴﻭﺠﺩ ﻤﺴﺎﺭﺍﻥ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴل‬ ‫‪2‬‬
‫ﺇﻤ‪‬ﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬
‫‪13‬‬ ‫• ﻨﺠﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻵﻟﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫•‬
‫‪1‬‬ ‫• ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫• ﻓﻠﺘﺭﺓ ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺠﻴـﺩﺓ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ‬
‫ﻭﻤﻤﺘﺎﺯﺓ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺃﺠﻬــﺯﺓ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴــﺩ‬ ‫•‬
‫‪2‬‬ ‫• ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﺤﻤل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘــﺎﻴﻴﺱ ﺍﻷﻭﻟﻴــﺔ ﻟﺘﻬﻭﻴــﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺤـﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴـﺩ‬
‫ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ )ﻤﻭﻗﺩ‪ -‬ﻓﺭﻥ ‪(...‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫‪1‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺯل )‪(Insulation‬‬ ‫•‬
‫‪M‬‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـــﺔ ) ‪ASHRAE‬‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬
‫‪(standard‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺯل‬
‫‪1‬‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫‪3‬‬ ‫ـﻭﺍﺀ ) ‪Air‬‬
‫ـﺴﺭﻴﺏ ﺍﻟﻬـ‬
‫ﺘـ‬ ‫•‬
‫• ﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ) ‪Local‬‬
‫‪(Exhaust‬‬ ‫‪(Infiltration‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﺼﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺏ ﺍﻟﻨـﺎﺘﺞ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫‪M‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻐﻠﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬
‫‪3‬‬ ‫• ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‬ ‫ﺯﻴـــﺎﺩﺓ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻐﻠـــﻑ‬
‫‪3‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺤﻤﻭﻟﺔ ﻏﺭﻓـﺔ ﻏﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺘﻘل‬
‫‪1‬‬ ‫ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺭﺍﺠـﻊ ﻏﺭﻓـﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ‬ ‫•‬
‫ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺘﻘل‬
‫‪557‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪2‬‬ ‫ﻁﺭﻑ ﺜﺎﻟﺙ ﻟﻠﻤﺭﺍﻗﺒﺔ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺠﻴﺩﺓ‬

‫‪2‬‬ ‫ﻓﻠﺘﺭﺓ ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫•‬
‫‪M‬‬ ‫ﻓﻠﺘﺭ ﺠﻴﺩ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓـﺫ ﺒﺤـﺴﺏ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ‪NFRC‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‬ ‫•‬
‫‪1‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻅــﺎﻡ ﺘﻭﺯﻴــﻊ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌــﺔ‬ ‫•‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻗﺒل ﺇﺸﻐﺎل ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫ﺨﻔﺽ ﺍﻟﻀﻴﺎﻉ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﻱ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺩﻭﻥ‬ ‫•‬ ‫‪M‬‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل ﻤـﻀﺎﺩ ﻟﻠـﺭﺍﺩﻭﻥ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﺎﻉ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻟﻬﻴﻜل ﻤـﻀﺎﺩ ﻟﻠـﺭﺍﺩﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‬ ‫•‬
‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﹼﺏ‬ ‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺠﻴـﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫•‬ ‫‪M‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺤﺫﻑ ﻭﺤـﺩﺓ ﺘﺒﺭﻴـﺩ ﻭﺘﻬﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﻜﻴﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﹼﺏ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺭﺍﹼﺏ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫•‬
‫ﻟﻠﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻓﻌﺎل ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺤﺔ ﻟﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬
‫ـﺴﺎﺨﻨﺔ‬ ‫ـﺎﻩ ﺍﻟـ‬‫ـﺏ ﺍﻟﻤﻴـ‬ ‫ﺃﻨﺎﺒﻴـ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺍﺝ ﻓﺭﺍﻍ ﻤﻠﺤﻕ ﻤـﺴﺘﻘل ﺃﻭ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻤﻌﺯﻭﻟﺔ‬
‫ﺩﻭﻥ ﻜﺭﺍﺝ‬ ‫ﻤﻌﺩﺍﺕ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫‪ .8‬ﺍﻟﻭﻋـﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴــﻡ )‪(AE‬‬ ‫‪3‬‬
‫)ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ(‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ‬ ‫•‬
‫‪2‬‬ ‫• ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺄﺠﺭﻴﻥ‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﻨﺎﺭﺓ ﺘﺤﻤل ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻨﺠﻤﺔ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫‪M‬‬
‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺸﻐﻴل‬
‫‪1‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‬ ‫•‬
‫‪1‬‬ ‫• ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺫﺍﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪10‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻑ ’‪ ‘M‬ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺒﺄﻱ ﺸـﻜل‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﺭﺨﺼﺎ ﻭﻓﻕ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻴﻴﺩ‪ .‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤـﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬
‫‪10‬‬
‫ﺴﻌﻰ ‪ USGBC‬ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﻘﺎﻁ ﺩﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﻗﺩ ﺃﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﻜل ﺒﻨﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‬ ‫•‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﺤﻤل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬

‫________________‬
‫‪ 1‬ﻟﻜﺴﺏ ﻨﺠﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ) ‪Performance of ENERGY STAR for‬‬
‫‪ ،(Homes‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺒﺘﻭﺠﻴﻬـﺎﺕ ﺍﺴـﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪.‬ﻭﺘـﺸﻤل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺯل ﺁﻻﺕ‬
‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺎﺩﺓ ‪ ٪20-30‬ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻔـﺎﺀﺓ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪558‬‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ )‪( Pearl Rating System PRS‬‬
‫‪Max‬‬
‫ﺍﻟﻔﺌــــﺔ‬ ‫ﺃﻭل ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻋﺭﺒﻲ ﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ ﻴﺤـﺎﻜﻲ‬
‫‪.points‬‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ )‪(IDP‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ LEED‬ﻟﻜﻥ ﻋ‪‬ﺩ‪‬لَ ﻟﻴﻭﺍﺌﻡ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬
‫‪13‬‬ ‫‪Integrated Development‬‬ ‫ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ‪ .‬ﺃﻋﻠﻥ ﻋﻨﻪ ﻋﺎﻡ ‪2008‬ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﺠﻠـﺱ‬
‫‪%7‬‬ ‫‪Process‬‬
‫ﺃﺒـﻭﻅﺒﻲ ﻟﻠﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ) ‪Abu Dhabi‬‬
‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻟﺘﻘـﺩﻴﻡ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫‪(Urban Planning Council‬‬
‫ﻜﻠﹼﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺘﺒﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪:‬‬
‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ )‪(NS‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫‪12‬‬
‫‪%7‬‬ ‫‪Natural Systems‬‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻟﻠﻔﻠل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺃﺒﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ )ﺩﺍﺨﻠﻴـﺎ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪37‬‬
‫ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎ(‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟـﺅ ﻟﻠﻤﺒـﺎﻨﻲ ) ‪Pearl‬‬
‫‪%21‬‬
‫)‪Livable Buildings(LB‬‬ ‫‪(Building Rating System‬‬
‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻨﺹ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬
‫‪43‬‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ )‪(PW‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪%23‬‬ ‫‪Precious Water‬‬ ‫‪ 2010‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﺘـﺸﺠﻴﻊ ﺍﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻜﻠﹼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺤـﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻘﻴـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺘﺄﻤﻴﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﻴﺎﻩ ﺒﺩﻴﻠﺔ‬
‫ﺒﺩﺭﺠﺔ "ﻟﺅﻟﺅﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ" ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬
‫‪44‬‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ )‪(RE‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ "ﻟﺅﻟﺅﺘﻴﻥ"‪ .‬ﻭﺒﻌﺩ ﺼﺩﻭﺭ ﻫﺫﺍ‬
‫‪%24‬‬ ‫‪Resourceful Energy‬‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺨﻔﺽ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻙ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺩ‪‬ﻤ‪‬ﺠ‪‬ﺕﹾ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﺅﻟـﺅ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻊ ﻜﻭﺩ ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺸﻤل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻜﺎﻟﻤﻜﺎﺘـﺏ‪،‬‬
‫‪28‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ)‪(SM‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪%16‬‬ ‫‪Stewarding Materials‬‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻲ ﻭﺍﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﺎﺓ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ‪.‬‬
‫ﻴ‪‬ﻘﹶﻴ‪‬ﻡ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل‪:‬‬
‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫‪.7‬‬
‫‪3‬‬
‫)‪(IP‬‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫‪o‬‬
‫‪%2‬‬
‫‪Innovating Practice‬‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻟﻺﻨﺸﺎﺀ‬ ‫‪o‬‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻹﻨـﺸﺎﺀ ﺒﻤـﺎ‬
‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻭ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻟﻠﺘﺸﻐﻴل‬ ‫‪o‬‬
‫ﻭﻴﻀﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻑ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ‪:‬‬
‫‪177‬‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ )‪(Mandatory Credits‬‬ ‫‪o‬‬
‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﺼﻴل ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﺘﻌﻜﺱ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻤﺠﻠﺱ ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ )‪ (Optional Credits‬ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫‪o‬‬
‫ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﻴﺌﻴﺎﹰ‪.‬‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺴـﺒﻌﺔ ﺒﻨـﻭﺩ ﺃﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺠﺩﻭل‪ 2‬ﺍﻵﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪1‬ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ "‪" Pearl Building Rating System: Design & Construction Guide‬‬
‫‪559‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ )ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻶﻟﺊ(‬

‫ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ﻓﻘﻁ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ‪ 60 +‬ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ‪ 85 +‬ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ‪ 115 +‬ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ ‪ 140 +‬ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻓﻬﻲ ﻤﻭﻀ‪‬ﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻵﺘﻲ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻴل ﻤﻥ ﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﺴﺄﺴﺘﻌﺭﺽ ﻭﺒﺸﻜل ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺼـﺼﺔ ﻟﻜـل ﻓﺌـﺔ ﻭﻤـﺎ ﻴﻘﺎﺒﻠﻬـﺎ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪:‬‬
‫‪23‬‬ ‫ﺃﺒﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎﹰ )‪(Indoor‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻘــــﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﻅﻤﻴﺔ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ .1‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ ﻭﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ :‬ﺍﻟﺩﻫﺎﻥ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻐﻠﻴﻑ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬
‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ :‬ﺍﻟﺴﺠﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﻜﻴـﺕ ﻭﺍﻷﺭﻀـﻴﺎﺕ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺘﺄﻫﻴل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻻﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤﺎل‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺴﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺨﻼل ﻤﺩﺓ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ :‬ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻔﻭﺭﻡ ﺃﻟﺩﻫﻴﺩ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺩﻗﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﻜﻔﺎﺀﺘﻪ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺨﻼل ﻤﺩﺓ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻤﺭﺁﺏ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ .2‬ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬـﺎ ‪-‬ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬﺎ‪ -‬ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺨﻁﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺭﺽ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬﺎ – ﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻹﻀﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫ﺇﻀﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﻫﻴل ﻤﺴﻜﻥ ﻭﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻫﺞ‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .3 3‬ﺃﺒﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺨﺎﺭﺠﻴﺎ )‪(Outdoor‬‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺍﻹﻁﻼﻟﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺨﻁﺔ ‪ 2030‬ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺇﻤﺎﺭﺓ ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ﺒﻴﺌﻴﺎﹰ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻭﺍﻵﻤﻨﺔ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﺠﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻠﻕ‬
‫‪43‬‬ ‫‪ .4‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻠﻕ‬
‫‪M‬‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬
‫‪M‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺨﺎﺭﺠﻴﺎﹰ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ‬
‫‪15‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﻨﺸﻁﺔ ﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺤﻀﺭﻴﺔ‬
‫‪8‬‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪-‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ – ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ – ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬
‫‪4‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺏ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺭﻜﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫‪560‬‬
 ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨــﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫‪44‬‬ ‫‪ .5‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬

‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜـﺔ ﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﺃﺴﺎﺴـﻴﺔ‪:‬‬
‫‪M‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ‬
‫‪4‬‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪ ،(Social responsibility)3‬ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫‪M‬‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﻭﺯﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺭﺩﺍﺕ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﻁﻔـﺎﺀ‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ‬
‫)‪ (Economics‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ )‪ (Environment‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ‬ ‫‪15‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺁﻟﻴﺎﺘﻪ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻴﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺍﻵﻥ ﻭﻓـﻲ‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻔـل ﺘـﺄﻤﻴﻥ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻋﺩ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﺸﺎﻗﻭﻟﻲ‬
‫‪4‬‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻪ‬
‫ﺤﻴﺎﺓ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻷﻓﺭﺍﺩﻩ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒـﻴﻥ‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻤﺒﺭﺩﺍﺕ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﻁﻔـﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﻴـﻕ ﻓـﻲ ﺍﻻﺤﺘﺒـﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﻨﻔﻘﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﻠﹼﻬﺎ ﻋﺒﺭ‬ ‫‪4‬‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪.‬ﺃﻱ ﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺇﺤﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫‪28‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫‪.6‬‬
‫‪M‬‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ‪ .‬ﻤـﺜﻼﹰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤـﺜﻼﹰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫‪M‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻀﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺃﻭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫‪M‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‬
‫ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﻩ ﻤـﻥ ﻁﺎﻗـﺔ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻨﻌـﺩ‪‬ﻫﺎ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﺭﻥ ﻭﻗﺎﺒل ﻟﻠﺘﻜﻴﻑ‬
‫ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺎﺭ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﻙ ﻭ ﺍﻹﺯﺍﻟﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺃﺴـﻠﻭﺏ ﻋـﻴﺵ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻟﻸﺭﻀﻴﺎﺕ‬

‫ﻤﺭﻴﺢ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬

‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺨﻁـﻭﻁ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺤﻠﻴﺔ‬
‫‪6‬‬
‫"‪."The triple bottom lines‬‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬
‫‪6‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻌﺎﺩ ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺠﺩﻴﺩﻫﺎ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺜﹼﻘﺔ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫‪.7‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬
‫ﺸﻜل ‪ 2‬ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬ ‫‪177‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬

‫‪561‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺃَﻥ‪ ‬ﻟﻴﺱ ﻟﻸﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻨﻘﻁﺔ‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺎﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻓﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﻫﻨﺎ ﺘﺘﺠﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻱ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻗﺩ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻨﻪ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻤﻤﺎ ﻟﻭ ﺍﺘﺒﻌـﻭﺍ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ‪.‬‬
‫ﺃﻜﺩﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﺅﺴﺴﺔ ‪ BRE‬ﻋﺎﻡ ‪ 2008‬ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻼﺘﻴﻨﻲ ﻓـﻲ‪LEED‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻓﻲ ‪ BREEAM‬ﻭﺍﻟﻶﻟﺊ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻻ ﻤـﻥ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ .‬ﻓﻌﻨﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﻴﺎﺭ ‪LEED‬ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﺼل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺃﻋﻠﻰ ﻤـﻥ ﺘﻘﻴـﻴﻡ‬
‫ﺒﺭﻴﻡ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺼﺭﺤﺕ ‪ BRE‬ﺒﺄﻨﻪ ﻻﻴﻭﺠﺩ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎﹰ ﻟﻠﺘﻘﻴﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻋﺘﻤﺩ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻭﻤﻥ ﺜﹶﻡ‪ ‬ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻜل ﺃﺩﺍﺓ ﻭﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ‪ .‬ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ )ﻜﻨـﺴﺒﺔ‬
‫ﻤﺌﻭﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺘﻤﻜﻨﻨـﺎ ﻤـﻥ ﻗﻴـﺎﺱ‬
‫ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺒﻨﻰ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﺒـﺭ‬
‫ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﺴـﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﺘﻌﻁﻴﻨـﺎ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﻜﻤﺤﺼﻠﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل‪.‬‬
‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻜل ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻭﺒﻨـﻭﺩﻩ؛‬
‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺃﻤـﺭﺍﹰ ﺼـﻌﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻗﺘﺼﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺹ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﺼﺭﺍﹰ ﺩﻭﻥ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ ﻭﻜﻠﻔـﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻭﻁﺭﺍﺌﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﻤـﺎ ﻴﻘﺎﺒﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪: 7‬‬

‫‪PEARL‬‬ ‫‪LEED‬‬ ‫‪BREAM‬‬

‫ﺒﻨﺩ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ ﺒﻨﺩ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻨﺩ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺌﻭﻴﺔ‬ ‫ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬
‫ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ‬
‫‪7‬‬ ‫×‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫‪.1‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪36.4‬‬ ‫×‬ ‫‪CO2‬‬ ‫‪.3‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫‪.4‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪15.5‬‬ ‫‪14‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪2‬‬ ‫×‬ ‫‪8‬‬ ‫×‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫‪.6‬‬
‫‪7‬‬ ‫×‬ ‫‪16.2‬‬ ‫×‬ ‫‪12‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫‪.7‬‬
‫×‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫‪.8‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫‪7.2‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫‪.9‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫‪6.4‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‬ ‫‪.10‬‬
‫×‬ ‫‪2.8‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬ ‫‪.11‬‬
‫‪8‬‬
‫×‬ ‫‪7.3‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﻨﻘل‬ ‫‪.12‬‬
‫‪23‬‬ ‫×‬ ‫‪11‬‬ ‫×‬ ‫‪11.2‬‬ ‫×‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪.13‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ‬ ‫‪1‬‬

‫‪562‬‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‪ -‬ﻓﺎﻜﻭﺵ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪2013 -‬‬

‫ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻨﻼﺤـﻅ ﺃﻥ ﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺒـﺭﻴﻡ‬

‫ﺃﻤ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻨﻅﺭﺍﹰ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴـﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬
‫‪ BREAM‬ﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺼﺭﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﻓﺎﻷﻤﻁﺎﺭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍﹰ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﻼﻻﺕ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎﺭ ﻓﻨﻼﺤﻅ‬
‫ﻭﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﻟﻔﻀﻼﺕ؛ ﻭﺫﻟـﻙ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﺸﺩﺩﺍﹰ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻨﺩ‪.‬‬
‫ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪.‬‬

‫‪PEARL‬‬ ‫‪LEED‬‬ ‫‪BREAM‬‬ ‫ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟــ‪ LEED‬ﻫﻭ ﺃﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﺎ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫‪ .1‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺃﻗل ﻤﺸﻘﺔ ﻤﻥ ‪ .BREEAM‬ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪ BREEAM‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻭﺼﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺤﻠﻭل‬
‫‪CO2 .3‬‬
‫‪M2‬‬ ‫‪ .4‬ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ‪ LEED‬ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤل ﻟﻠﻤﺼﻤﻡ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﺴﺘﺩﻋﻲ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﺭﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺜﹶﻡ‪ ‬ﻤﺯﻴﺩﺍﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل‬
‫‪M1‬‬ ‫‪M1‬‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫‪ .6‬ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫‪Pearl‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺇﻥ ﻨﻅﺎﻡ‬
‫‪ .7‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻊ ‪ LEED‬ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪.BREEAM‬‬
‫‪M1‬‬ ‫‪M1‬‬
‫‪ .8‬ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ‪ Pearl‬ﻫﻭ ﻤﺸﺘﻕ ﻋـﻥ ‪ LEED‬ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ‬
‫‪ .9‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫‪M1‬‬
‫‪M1‬‬ ‫‪M1‬‬
‫ﻻﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼـﺤﻴﺢ ﻷﻥ‬
‫‪M1‬‬ ‫‪ .10‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‬
‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻗﻴﺎﺱ ‪ LEED‬ﻭﻁﺭﺍﺌﻘﻪ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫‪ .11‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .12‬ﺍﻟﻨﻘل‬
‫‪M1‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪ .13‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻓﻲ ﺒﻨﺩ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ)‪ (SS‬ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ‪ LEED‬ﻴﻤﻜﻨـﻙ‬
‫ﺘﺤﺼﻴل ﻨﻘﺎﻁ ﻋﻨﺩ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ ﺇﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻡ‪ .‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺄﺘﻲ ﺩﻭﺭ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻟﻺﻨﺸﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺠﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ )ﺍﻟﺫﻱ ﻴ‪‬ﻁﹶﺒ‪‬ـﻕﹸ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ ﺒﻌﺩ ‪ 2‬ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺇﺸﻐﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ‪ ٪ 80‬ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻠﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺼﺤﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ(‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻴﺒـﺩﻭ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﺇِﺫﹾ ﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﻌﺩل ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ‪ 5‬ﻤﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻨﺼﺭ ﻤﺎ ﻀﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺴﺠﺎﻤﺎﹰ ﻤﻊ ‪ LEED‬ﻤـﻥ ‪ BREEAM‬ﺍﻟـﺫﻱ‬
‫ﺴﻴﺎﻕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻜﺩ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﻨﻭﺩ ﻟﺘﺤﺼﻴل ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻓﻘـﻁ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺸﻤل ﻨﻅـﺎﻡ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ـﺎﺀ‬
‫‪Post-‬‬ ‫ـﺩ ﺍﻟﺒﻨـ‬
‫ـﺎ ﺒﻌـ‬
‫ـﺔ ﻤـ‬
‫ـﺼﻤﻴﻡ ‪ Design stage‬ﻭﻤﺭﺤﻠـ‬‫ﺍﻟﺭﺨﺼﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﻠﺏ ﻨﻘﺎﻁﺎﹰ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﺩﻭل ﺍﻟﺘـ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ )ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ‪ construction stage‬ﺇﻻ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﻫـﻲ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅ ﻟﻠﺘـﺼﻤﻴﻡ‬
‫)‪ (Pearls Design Rating‬ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤـﻥ ﺃﻥ ﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻴﻨﺴﺠﻡ ﻤﻊ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻨﺠﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤـﺴﺔ‬ ‫‪ :M1‬ﻋﻨﺼﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‬
‫ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ :M2‬ﺤﺩﻭﺩ ﺩﻨﻴﺎ ﻟﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫‪563‬‬
 ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﻭﻜﺨﻁﻭﺓ ﺃﻭﻟﻰ ﻻﺒﺩ‪ ‬ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟﺠـﻭﺍﺭ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻭﺠﻪ ﺘﺸﺎﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻹﻓﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻥ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ‬
‫ﻭﺘﺴﺭﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺭﺠﻴﺢ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻜل ﻓﺌﺔ ﻓﻘﺩ ﺘﺤﺫﻑ ﺒﻌـﺽ‬
‫§ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻁﺭﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺘﻀﺎﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍﹰ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻔﺎﺕ‬
‫ﻨﺴﺨﺔ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻠﺅﻟﺅﺓ ﻟﻜﻲ ﻴﺘﺩﺍﻭل ﻓﻲ ﺴﻭﻕ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻰ ﺘﺭﺘﻴﺒـﺎﹰ ﻭﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻨﻘﺎﻁ ﻀﻌﻔﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺴﻥ ﺒﺸﻜل ﻨﻬـﺎﺌﻲ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺤﺴﺏ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓـﻲ ﺴـﻭﺭﻴﺔ )ﺃﺠﻨـﺩﺍ ‪21‬‬
‫§ ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌﺎ‬ ‫ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺠﻭﻨﺴﺒﺭﻍ ‪ (2002 Johannesburg‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺩ‪ ‬ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‬
‫ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻜﻭﺩ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪.‬‬
‫ﺃﺸﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪،‬‬
‫ﻭﻫﻭ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫§ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴ‪‬ﻁﹶﻭ‪‬ﺭ‪ ‬ﻜل ﺒﻨﺩ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﺒﺸﻜل ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤـﺙ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻏﻔﺎل ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎل ﻷﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤـﺼﻠﺤﺔ‬
‫)ﻤﻁﻭﺭﻭﻥ ﻤﺴﺘﺄﺠﺭﻭﻥ ﺴﻜﺎﻥ‪ (..‬ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻷﻨـﻪ‬
‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻓﻀﻼﹰ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻔﻴﺩﺓ‬
‫ﻭﺘﻌﺎﻭﻨﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎﹰ‪.‬‬
‫§ ﺘﺄﺘﻲ ﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟـﺴﻭﺭﻴﺔ ﻓـﻲ ﻤﻘﺩﻤـﺔ‬
‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﻭﺍﻷﺴـﺎﺱ ﻓـﻲ ﺘﺤﺩﻴـﺩ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫§ ﺇﻥ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﺭﻴﻘﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﻠﻴﺎﹰ ﻤﻠﻤـﺎﹰ ﺒﺜﻘﺎﻓـﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻴﺴﺘﻐل ﻭ ﻴﻁﻭﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪564‬‬
‫ ﻓﺎﻜﻭﺵ‬-‫ﺍﻟﺒﺤﺭﺓ‬ 2013 -‫ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬-‫ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬
- rban environmental sustainability ,focusing on ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺴﻜﻥ ﻭﺍﻷﺭﺽ‬
Housing, land and security of tenure regional
perspective, 2001, Economic and social ‫ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬،2001 ،‫ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺤﻴﺎﺯﺓ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬
commission for western Asia - The Governing ‫ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬-‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻐﺭﺒﻲ ﺁﺴﻴﺔ‬
Council of the United Nations Environment
Programme - New York ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ – ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ‬

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‫ـــــــــــــــ‬
2012/5/31 ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺭﻭﺩ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻠﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺩﻤﺸﻕ‬

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