RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tandakan (√) pada ruang berkenaan

Minggu: 19 Tarikh:21/5/2018 Hari:ISNIN Masa:0915-1015 PdPc ABAD 21
Kelas:5 UKM Mata Pelajaran:MATEMATIK Consultant line Role Play
Bidang / tajuk : NOMBOR DAN OPERASI Brainstorming Traffic Light
Standard Kandungan Scramble
10.1 Pembahagian nilai wang. Gallery Walk Group
Think Pair Share Bus Stop
Standard Pembelajaran (i) Membahagi sehingga dua digit nilai wang ringgit dan sen.
x Stay y Stray Hot Seat
Group Presentation On Tour
Objektif Pembelajaran Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Peta Pemikiran
1. Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan wang. Peta Bulatan Peta dakap
2. Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik
melibatkan wang.
Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 1. Murid menjawab soalan congak sifir. Peta Pelbagai
Peta Buih Berganda Alir
2. Murid mengeluarkan kata kunci untuk operasi bahagi
Peta Pokok Peta Titi
3. Murid diberikan kepada 5 kumpulan
Aras Pemikiran
4. Setiap kumpulan diberikan 5 nilai wang dan dadu
Mencipta Mengaplikasi
5. Murid membahagi nilai wang mereka dengan nombor balingan
dadu
Menilai Memahami
6. Murid menunjukkan hasil kerja masing-masing dan melengkapkan
latihan
Menganalisis Mengingati
Pembelajaran Abad ke-
Berasaskan Murid Berkumpulan Pentaksiran dan penilaian
21
Pembelajaran kooperatif Komuniti Latihan bertulis
Kemahiran/ proses Pentaksiran Formatif Laporan amali/ Eksperimen
Pemikiran Aras Tinggi Belajar untuk Kehidupan
Kemahiran Hidup Kuiz
Perbentangan
Elemen Merentas Keusahawanan , Nilai Murni
Soal jawab
Kurikulum
Pemerhatian/Lisan
BBB (Bahan Bantu Buku teks, LCD Projector, Chrome Book.
Belajar) Tahap Penguasaan
Refleksi / Impak/ ___/___ Murid menguasai isi pembelajaran pada hari ini
TP 1 / BD 1 TP 4 / BD 4
Penambahbaikan
__/__ Murid tidak menguasai isi pembelajaran dan diberikan pemulihan.
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Aktiviti pengajaran ditangguhkan ke _______ kerana _______________
TP 3 / BD 3 TP 6 / BD 6
Minggu: 19 Tarikh:21/5/2018 Hari:ISNIN Masa:1035-1105 PdPc ABAD 21
Kelas:4 UM Mata Pelajaran:MATEMATIK Consultant line Role Play
Bidang / tajuk : NOMBOR DAN OPERASI-WANG Brainstorming Traffic Light
Standard Kandungan Scramble
10.7 Penyelesaian masalah. Gallery Walk Group
Think Pair Share Bus Stop
Standard Pembelajaran (i) Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksi barangan dan
x Stay y Stray Hot Seat
perkhidmatan yang melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian wang.
Group Presentation On Tour
Objektif Pembelajaran Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Peta Pemikiran
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan, Peta Bulatan Peta dakap
penolakan, pendaraban dan pembahagian wang.
Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 1. Murid mengeluarkan kata kunci untuk semua operasi Peta Pelbagai
Peta Buih Berganda Alir
 2. Murid diberikan contoh soalan penyelesaian masalah wang
Peta Pokok Peta Titi
3. Murid mengeluarkan kata kunci soalan yang diberikan
Aras Pemikiran
4. Semua murid menyelesaikan masalah di atas papan putih mini
Mencipta Mengaplikasi
5. Murid yang berjaya memberikan jawapan akan mendapat ganjaran
Menilai Memahami
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
Menganalisis Mengingati
Pembelajaran Abad ke-
Berasaskan Murid √ Berkumpulan √ Pentaksiran dan penilaian
21
Pembelajaran kooperatif Komuniti Latihan bertulis
Kemahiran/ proses Pentaksiran Formatif Laporan amali/ Eksperimen
Pemikiran Aras Tinggi Belajar untuk Kehidupan
Kemahiran Hidup Kuiz
Perbentangan
Elemen Merentas Keusahawanan
Soal jawab
Kurikulum
Logik matematik
Pemerhatian/Lisan
BBB (Bahan Bantu Kad nombor, Mini whiteboard, pen papan putih
Belajar) Tahap Penguasaan
Refleksi / Impak/ ___/___ Murid menguasai isi pembelajaran pada hari ini
TP 1 / BD 1 TP 4 / BD 4
Penambahbaikan
__/__ Murid tidak menguasai isi pembelajaran dan diberikan pemulihan.
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Aktiviti pengajaran ditangguhkan ke _______ kerana _______________
TP 3 / BD 3 TP 6 / BD 6
Minggu: 19 Tarikh:21/5/2018 Hari:ISNIN Masa:1235-1335 PdPc ABAD 21
Kelas:6 UM Mata Pelajaran:MATEMATIK Consultant line Role Play
Bidang / tajuk : NOMBOR DAN OPERASI Brainstorming Traffic Light
Standard Kandungan Gerak gempur UPSR Scramble
Gallery Walk Group
Semua topik dari tahun 4 hingga 6 Think Pair Share Bus Stop
Standard Pembelajaran Diakhir pembelajaran ini murid akan dapat:
x Stay y Stray Hot Seat
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan semua topik
menggunakan pelbagai strategi. Group Presentation On Tour
Objektif Pembelajaran
Peta Pemikiran
Peta Bulatan Peta dakap
Murid mengingat semula konsep matematik yang telah dipelajari
Peta Buih Peta Alir
Ringkasan Aktiviti 1. Murid diberikan kepada beberapa kumpulan Peta Pelbagai
Peta Buih Berganda Alir
2. Setiap kumpulan mempunyai 2 akauntan, 3 CEO
Peta Pokok Peta Titi
3. 7 orang murid akan menjadi pegawai bank negara
Aras Pemikiran
4. Murid akan bermain monopoli bersama guru dalam bentuk digital
Mencipta Mengaplikasi
5. Murid mengingat semula kemahiran yang digunakan
Menilai Memahami
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
Menganalisis Mengingati
Pembelajaran Abad ke-
Berasaskan Murid Berkumpulan Pentaksiran dan penilaian
21
Pembelajaran kooperatif Komuniti Latihan bertulis
Kemahiran/ proses Pentaksiran Formatif Laporan amali/ Eksperimen
Pemikiran Aras Tinggi Belajar untuk Kehidupan
Kemahiran Hidup Kuiz
Perbentangan
Elemen Merentas Keusahawanan
Soal jawab
Kurikulum
Logik matematik
Pemerhatian/Lisan
BBB (Bahan Bantu Kad nombor, Mini whiteboard, pen papan putih
Belajar) Tahap Penguasaan
Refleksi / Impak/ ___/___ Murid menguasai isi pembelajaran pada hari ini
TP 1 / BD 1 TP 4 / BD 4
Penambahbaikan
__/__ Murid tidak menguasai isi pembelajaran dan diberikan pemulihan.
TP 2 / BD 2 TP 5 / BD 5
Aktiviti pengajaran ditangguhkan ke _______ kerana _______________
TP 3 / BD 3 TP 6 / BD 6