‫خطة الدرس السنوية ‪ -‬اللغة العربية المعاصرة ‪ :‬عام ‪2019‬‬

‫ملحاظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫الموضوع‬ ‫التاريخ‬ ‫السأبوع‬

‫القدرة على‪:‬‬ ‫يناير‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫الاور ‪:‬القوق النأسانأية‬ ‫‪3-1‬‬ ‫‪1‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫)قراءة النص(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬القوق النأسانأية‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا بلفصاحة‬ ‫)التعبي الشفوي(‬
‫والطلقة مع مراعاة النبات والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من الكلمات‬
‫القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص شفهيا‪.‬‬
 ‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من النص ترتيبا‬
‫صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من حيث‬

‫القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات الدروسة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه‬
‫الخمتلفة شفهيا‪.‬‬
‫الاور ‪:‬القوق النأسانأية‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫)التعبي التحريإري(‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من الكلمات‬
‫القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من النص ترتيبا‬
‫صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من حيث‬
‫القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات الدروسة‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫الاور ‪:‬قضمايإا الشباب العاصرة‬ ‫‪10 – 6‬‬ ‫‪2‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫)قراءة النص(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬قضمايإا الشباب العاصرة‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫(التعبي الشفوي)‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
 ‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر‬
‫بفنونأه الخمتلفة شفهيا‪.‬‬
‫الاور ‪:‬قضمايإا الشباب العاصرة‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫(التعبي التحريإري)‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
 ‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫‪ 17 – 13‬الاور ‪:‬أساس البناء التمع‬ ‫‪3‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫السلمي‬
‫والتنغيمات‪.‬‬ ‫)قراءة النص(‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬أساس البناء التمع‬
 ‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫السلمي‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬ ‫(التعبي الشفوي)‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر‬
‫بفنونأه الخمتلفة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 24 – 20‬الاور ‪:‬أساس البناء التمع‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫السلمي(التعبي التحريإري)‬
 ‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫‪ 31 - 27‬الاور ‪ :‬السياسة السلمية‬ ‫‪5‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫)قراءة النص(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
 ‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪ :‬السياسة السلمية‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫)التعبي الشفوي)‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
 ‫شفهيا‪.‬‬
‫فبراير‬
‫الاور ‪:‬السياسة السلمية‬ ‫‪7-3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫)التعبي التحريإري)‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫‪ 14 - 10‬الاور ‪:‬التوحيد‪ :‬التيارات‬ ‫‪7‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫الفكريإة النحرفأة‬
‫والتنغيمات‪.‬‬ ‫)قراءة النص(‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬التوحيد‪ :‬التيارات‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫الفكريإة النحرفأة‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬ ‫)التعبي الشفوي)‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
 ‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 21 - 17‬الاور ‪:‬التوحيد‪ :‬التيارات‬ ‫‪8‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫الفكريإة النحرفأة‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬ ‫)التعبي التحريإري)‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫‪ 28 - 24‬الاور ‪:‬سورة الكهف‪:‬‬ ‫‪9‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫الدب ف طلب العلم‬
‫والتنغيمات‪.‬‬ ‫)قراءة النص(‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬

‫)التعبي الشفوي)‬

‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬

‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
 ‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫)التعبي التحريإري)‬

‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
 ‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫مارس‬
‫المتحان‬ ‫‪7-3‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫‪ 14 - 10‬الاور ‪:‬الديإث‪ :‬كلكم راع‬ ‫‪11‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫)قراءة النص(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬الديإث‪ :‬كلكم راع‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫)التعبي الشفوي(‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
 ‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 21 – 17‬عطلة الدراسة‬
‫‪ 28 - 24‬الاور ‪:‬الديإث‪ :‬كلكم راع‬ ‫‪12‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫)التعبي التحريإري(‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
 ‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫أبريل‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫الاور ‪:‬السية والتاريإخ‬ ‫‪ 31‬مارس‬ ‫‪13‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫السلمي‪ :‬الفن الصمعماري‬ ‫‪4-‬‬
‫والتنغيمات‪.‬‬ ‫النأدلسي )قراءة النص(‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
 ‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬السية والتاريإخ‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫السلمي‪ :‬الفن الصمعماري‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬ ‫النأدلسي)التعبي الشفوي(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
‫شفهيا‪.‬‬
 ‫الاور ‪:‬السية والتاريإخ‬ ‫‪11 – 7‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫السلمي‪ :‬الفن الصمعماري‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬ ‫النأدلسي)التعبي التحريإري(‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫‪ 18 – 14‬الاور ‪:‬العبادات ‪ :‬الجح‬ ‫‪15‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫اجتماع للمسلمي)قراءة النص(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
 ‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬العبادات ‪ :‬الجح‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫اجتماع للمسلمي‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬ ‫)التعبي الشفوي(‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
 ‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 25 – 21‬الاور ‪:‬العبادات ‪ :‬الجح‬ ‫‪16‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫اجتماع للمسلمي‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬ ‫)التعبي التحريإري(‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 1.1.1‬قص ص ص ص ص صراءه الن ص ص ص ص صصص قص ص ص ص ص صراءه ص ص ص ص ص صصحيحه‬ ‫الاور ‪:‬النايإات ‪ :‬حدود ال‬ ‫‪2 – 28‬‬ ‫‪17‬‬
‫بالفصص ص صصاحة والطلقص ص صصة مص ص صصع مراعص ص صصاة الن ص ص صبات‬ ‫)قراءة النص(‬ ‫مايإو‬
 ‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬قص ص صراءة النص صصص مص صصن متلص صصف الصص صصادر‬
‫واستيعابه‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬قراءة النص العن من متلف‬
‫الصادر بأداءها الصحيحة من حيث وضع‬
‫النأغام واليإقاع‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص القروءة‪.‬‬
‫الاور ‪:‬النايإات ‪ :‬حدود ال‬
‫‪ 1.2.1‬إلقاء الفكرة إلقاء صحيحا‬ ‫)التعبي الشفوي(‬
‫بلفصاحة والطلقة مع مراعاة النبات‬
‫والتنغيمات‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا شفهيا‪.‬‬

‫‪ 1.2.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬

 ‫حيث القواعد اللغويإة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.7‬استنتاج العب من النص شفهيا‪.‬‬
‫‪ 1.2.8‬إلقاء الفكرة من متلف الصادر بفنونأه الخمتلفة‬
‫شفهيا‪.‬‬
‫مايو‬
‫الاور ‪:‬النايإات ‪ :‬حدود ال‬ ‫‪9–5‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪ 1.3.1‬كتابة النص كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫)التعبي التحريإري(‬
‫‪ 1.3.2‬تعيي الرادفأات والضمادات من‬
‫الكلمات القررة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬تديإد الفأكار الرئيسة من النص‬
‫كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.4‬ترتيب الفأكار الرئيسة من‬
‫النص ترتيبا صحيحا كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬تقييم الكلمات ف النص من‬
‫حيث القواعد اللغويإة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬تكويإن المل من الكلمات‬
‫الدروسة كتابيا‪.‬‬
‫‪ 1.3.7‬استنتاج العب من النص كتابيا‪.‬‬
‫‪1.3.8‬كتابة النأشاء عن ‪180‬كلمة‬
‫‪ 16 – 12‬الراجعة‬ ‫‪19‬‬
‫‪ 23 – 19‬المتحان‬ ‫‪20‬‬
‫‪ 30 – 26‬المتحان‬ ‫‪21‬‬
‫يونيو‬
‫الراجعة‬ ‫‪6–2‬‬ ‫‪22‬‬
‫عطلة الدراسة‬ ‫‪13 – 9‬‬
‫‪ 20 – 16‬عطلة الدراسة‬
‫‪ 27 - 23‬الراجعة‬ ‫‪23‬‬
‫يوليو‬
‫‪ 30‬يإونأيو‪ -‬الراجعة‬ ‫‪24‬‬
‫‪4‬‬
‫الراجعة‬ ‫‪11 – 7‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪ 18 – 14‬الراجعة‬ ‫‪26‬‬
‫‪ 25 – 21‬الراجعة‬ ‫‪27‬‬
‫المتحان‬ ‫‪1 - 28‬‬ ‫‪28‬‬
‫أغسطس‬
 ‫المتحان‬ ‫‪8–4‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪ 15 – 11‬الراجعة‬ ‫‪30‬‬
‫‪ 22 – 18‬عطلة الدراسة‬
‫‪29 – 25‬‬ ‫‪31‬‬
‫سأبتمبر‬
‫‪5–1‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪12 – 8‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪19 - 15‬‬ ‫‪34‬‬

‫‪26 -22‬‬ ‫‪35‬‬

‫‪3 - 29‬‬ ‫‪36‬‬
‫أكتوبر‬
‫‪10 – 6‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪17- 13‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪24 - 20‬‬ ‫‪39‬‬
‫‪31 - 27‬‬ ‫‪40‬‬
‫نوفمبر‬
‫‪7-3‬‬ ‫‪41‬‬
‫‪14 – 10‬‬ ‫‪42‬‬
21- 17 43