Lenguaje

Séptimo Básico PRUEBA ANUAL

Profesora Marioly Meza

NOMBRE: _____________________________________________FECHA: 26 de noviembre, 2018.

En tu hoja de respuesta marca con una X la alternativa que corresponde a la respuesta correcta. Puedes realizar
una sola enmienda por pregunta. No puedes usar corrector. (1 punto cada respuesta correcta)
Ejemplo respuesta correctamente marcada: Para enmendar ennegrezca y marque su respuesta.
21) A B C D E 21) A B C E

I. Lee las siguientes preguntas y responde en la hoja de respuesta.

1. ¿Cuáles son las partes del texto argumentativo?

A. Tesis, argumentos y conclusión.
B. Tesis, desarrollo y conclusión.
C. Inicio, desarrollo y cierre.
D. Inicio, argumentos, conclusión.

2. ¿Cuáles son los modos de razonamiento?

A. Inducción y conclusión.
B. Investigación y deducción.
C. Inducción y deducción.
D. Investigación y conclusión.

3. ¿Cuál es la finalidad de las citas en un texto argumentativo?

A. Tienen el objetivo de dar sentido al contenido. Las citas se emplean como argumentos de sentido.
B. Tienen el objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como argumentos de
autoridad.
C. Tienen el objetivo de dar orden al contenido. Las citas se emplean como argumentos de ordenamiento.
D. Tienen el objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como argumentos de
claridad.

4. ¿Qué es un texto argumentativo?

A. Es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la opinión del receptor, del
destinatario del texto, mediante razones que sean aceptables.
B. Es aquel que solo nos entrega información.
C. Es un tipo de cuento.
D. Es un texto que nos permite entregarle al receptor nuestros sentimientos y emociones.

5. La idea inicial que exponemos al comienzo de una argumentación, se denomina:

A. Argumento
B. Conclusión
C. Tesis
D. Cierre

6. ¿Qué recurso gráfico se utiliza también para mostrar la opinión de una publicación sobre algunos
temas de actualidad?
A. Viñeta
B. Ícono
C. Símbolo
D. Señal
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7. Cuando en una argumentación se utilizan citas de personas o instituciones de reconocido prestigio

que avalan los argumentos nos referimos a:
A. Argumentos de conclusión.
B. Argumentos de personalidad.
C. Argumentos de citas.
D. Argumentos de autoridad.

8. ¿Cuál es la finalidad del discurso expositivo?

A. Informar, su propósito fundamental es la transmisión e intercambio de conocimientos.
B. Su propósito fundamental es la transmisión e interpretación de conocimientos.
C. Informar, su propósito fundamental es la transmisión e intercambio de opiniones.
D. Informar, su propósito fundamental es la transmisión de pensamientos.

9. ¿Cuál es la relación que existe entre los participantes del discurso expositivo?
A. Una relación de subordinación.
B. Una relación simétrica.
C. Una relación de asimetría.
D. Una relación estrecha.

10. ¿A qué información debemos acudir para realizar una descripción?

A. Recurriendo preferentemente a información otorgada por los sentidos.
B. Información entregada por un docente.
C. Información entregada por el conocimiento previo.
D. Información otorgada por los comentarios de los otros.

11. Podemos definir el cuento como:

A. Relato extenso.
B. Relato breve que tiene moraleja.
C. Relato breve en que se narra una acción sencilla.
D. Relato breve de costumbres populares antiguas de un pueblo.

12. Narrador es:

A. Quién escribe una obra narrativa.
B. Quien interpreta a un personaje.
C. Quien cuenta la historia.
D. Quien expresa sus emociones.

13. ¿Cuáles son los elementos del mundo narrado?

A. Narrador, personajes, ambiente y diálogos.
B. Narrador, personajes, ambiente, lugar, tiempo, acontecimientos y diálogo.
C. Narrador, ambiente, lugar, tiempo, acontecimientos y diálogo.
D. Narrador, lugar, tiempo, acontecimientos.

14. La persona que dirige la puesta en escena es:

A. Dramaturgo
B. Director
C. Autor
D. Poeta

15. Se llama dramaturgo a

A. La persona que escribe obras de teatro.
B. La persona que dirige obras de teatro.
C. La persona que actúa las obras de teatro.
D. La persona que escribe novelas.
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16.Se le llama drama

A. Es el subgénero intermedio entre la tragedia y la comedia.
B. Representa una acción que a menudo termina con la muerte del protagonista.
C. Subgénero cuyos personajes son de condición social inferior, su desenlace es feliz y su finalidad
consiste en provocar la risa del espectador.
D. No existe nada llamado drama.

17. La estructura externa de la obra dramática es:

A. Inicio – desarrollo – cierre.
B. Presentación – conflicto – desenlace.
C. Cuadro – canal – código.
D. Acto – escena – cuadro.

18. ¿Cuál es la diferencia entre Obra dramática y obra de teatro?

A. Obra dramática: Texto escrito para ser representado; obra de teatro: Representación del texto
dramático.
B. Obra de teatro: Texto escrito para ser representado; obra dramática: Representación del texto
dramático.
C. Obra dramática: Texto que escribe un dramaturgo; obra de teatro: texto que escribe un director.
D. No existe diferencia.

19. ¿Qué es la acotación (o discurso acotacional)?

A. Texto que viene escrito por el director. Son interrupciones y/o indicaciones para explicar aspectos
técnicos o no verbales del momento de la representación. Cuando están al comienzo de la obra van en
cursivas; cuando van en medio del diálogo se ponen entre paréntesis.
B. Texto que viene escrito por el dramaturgo. Son interrupciones y/o indicaciones para explicar aspectos
técnicos o no verbales del momento de la representación. Cuando están al comienzo de la obra van en
cursivas; cuando van en medio del diálogo se ponen entre paréntesis.
C. Texto que viene escrito por el dramaturgo. Son diálogos para explicar aspectos técnicos o no verbales
del momento de la representación. Cuando están al comienzo de la obra van en cursivas; cuando van
en medio del diálogo se ponen entre paréntesis.
D. Texto que viene escrito por el director. Son diálogos para explicar aspectos técnicos o no verbales del
momento de la representación. Cuando están al comienzo de la obra van en cursivas; cuando van en
medio del diálogo se ponen entre paréntesis.

20. ¿Cuál es la estructura interna de la acción (obra dramática)?

A. Presentación, nudo, desenlace. En el desenlace se produce el climax, que es el momento de mayor
tensión en la historia.
B. Presentación, desarrollo, desenlace. En el desenlace se produce el climax, que es el momento de
mayor tensión en la historia.
C. Introducción, nudo, desenlace. En el desenlace se produce el climax, que es el momento de mayor
tensión en la historia.
D. Presentación, nudo, desenlace. En el desenlace se produce el cierre, que es el momento de mayor
tensión en la historia.

21. ¿Cuáles son los principales sub-géneros dramáticos?

A. Tragedia – comedia – drama
B. Tragedia – comedia – tragicomedia.
C. Drama – comedia – tragicomedia.
D. Comedia – tragicomedia – leyendas.
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Lee el texto y contesta la pregunta a continuación

BODAS DE SANGRE, fragmento (Federico García Lorca)

ACTO PRIMERO

CUADRO PRIMERO
Habitación pintada de amarillo.

NOVIO.-(Entrando.) Madre.
MADRE.-¿Qué?
NOVIO.-Me voy.
MADRE.-¿Adónde?
NOVIO.-A la viña. (Va a salir.)
MADRE.-Espera.
NOVIO.-¿Quiere algo?
MADRE.-Hijo, el almuerzo.

22. El texto que está entre paréntesis corresponde a:

A. Diálogo dicho por los personajes.
B. Anotaciones escritas por los actores.
C. Acotaciones.
D. Texto narrativo que presenta la obra.

23. ¿Cuáles de los siguientes tipos de textos pueden entrar en la categoría GÉNERO NARRATIVO?
A. Poema.
B. Villancico
C. Tragedia
D. Leyenda

Lee el texto y contesta la pregunta a continuación

“La reunión convocó a autoridades de más de 40 países, que comprometieron su apoyo a las políticas
globales que impulsa la OMS.”
24. El texto anterior corresponde a:
A. Texto dramático.
B. Texto lírico.
C. Texto expositivo.
D. Acotaciones.

Lee el texto y contesta la pregunta a continuación

“Abre los ojos. Nuevamente esperando que la oscuridad se haya ido o que un mínimo haz de luz le
permita observar algo, cualquier cosa. Pero no; la negrura sigue cubriéndolo todo. Ya no recuerda
cuántas veces despertó. Sí recuerda el dolor, que persiste. Muñecas, tobillos, un costado, quizás cerca
de las costillas. La cabeza, arde. Respirar sigue siendo difícil, pero puede distinguir el olor a sangre. Dos
puertas se cierran a golpes. El auto se pone en marcha. Antes de que arranquen alcanza a escuchar:
¿Cuánto hace que está el paquete atrás? Hay que despacharlo hoy.”
25. El texto anterior corresponde a.
A. Cuento romántico.
B. Cuento infantil.
C. Cuento de fantasía.
D. Cuento de terror.
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Lee el texto y contesta la pregunta a continuación.

“De vez en cuando Eolo, el viento, acariciaba a los niños con su feroz aliento, emborrachándoles de
ataques de risa y sueños…”
26. El texto anterior corresponde a.
A. Cuento romántico.
B. Cuento de ciencia ficción.
C. Cuento de fantasía.
D. Cuento de terror.

Lee el texto y contesta las preguntas a continuación.

ROMEO Y JULIETA (Extracto)
William Shakespeare
En el balcón de la casa de Julieta, ella se asoma mientras que Romeo se esconde bajó este detrás de
unos arbustos.
Romeo:- Júrote, amada mía, por los rayos de la luna que platean la copa de los árboles…

Julieta:- No jures por la luna, que es su rápida movimiento cambia de aspecto cada mes. No vayas a
imitar su inconstancia.

Romeo:- ¿Pues por quién juraré?

Julieta:- No hagas ningún juramento. Si acaso, jura por ti mismo, por tu persona que es el dios que
adoro y en quien he de creer.

Romeo:- ¿Pues por quién juraré?

Julieta:- No jures. Aunque me llene de alegría el verte, no quiero esta noche oír tales promesas que
parecen violentas y demasiado rápidas. Son como el rayo que se extingue, apenas aparece. Aléjate
ahora: quizá cuando vuelvas haya llegado abrirse, animado por las brisas del estío, el capullo de esta
flor. Adiós, ¡ojalá caliente tu pecho en tan dulce clama como el mío!

Romeo:- ¿Y no me das más consuelo que ése?

Julieta:- ¿Y qué otro puedo darte esta noche?

Romeo:- Tu fe por la mía.

Julieta:- Antes te la di que tú acertaras a pedírmela. Lo que siento es no poder dártela otra vez.

Romeo:- ¿Pues qué? ¿Otra vez quisieras quitármela?

Julieta:- Sí, para dártela otra vez, aunque esto fuera codicia de un bien que tengo ya. Pero mi afán de
dártelo todo es tan profundo y tan sin límite como los abismos de la mar. ¡Cuando más te doy, más
quisiera darte!… Pero oigo ruido dentro. ¡Adiós no engañes mi esperanza… Ama, allá voy… Guárdame
fidelidad, Montesco mío. Espera un instante, que vuelvo en seguida.

Romeo:- ¡Noche, deliciosa noche! Sólo temo que, por ser de noche, no pase todo esto de un delicioso
sueño
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27. Cada línea que debe decir cada personaje (ROMEO Y JULIETA) se denominan:
A. Diálogo.
B. Parlamento.
C. Verso.
D. Estrofa.

28. En el balcón de la casa de Julieta, ella se asoma mientras que Romeo se esconde bajó este detrás de
unos arbustos.
Ese texto del extracto ROMEO Y JULIETA corresponde a:
A. Título.
B. Bajada.
C. Diálogo.
D. Acotaciones.

29. Julieta no quiere que Romeo jure por la luna porque:

A. Como la luna su amor será brillante.
B. Porque su amor solo estará por las noches.
C. Porque su amor será inconstante, es decir, que irá y vendrá no se mantendrá firme en el tiempo.
D. Porque no se puede alcanzar.

30. Julieta le pide a Romeo que no engañe su esperanza, con esto Julieta se refiere a:
A. Que la deje entrar porque la están llamando.
B. Que no sea como la luna.
C. Que no se olvide de su amor por ella pues ella desea estar junto a él como pareja.
D. Que no se vaya que ella vuelve enseguida.
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Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.

31. ¿Qué tipo de texto es? 32.¿Por qué el hombre aprendió a ladrar?
A. Poético A. No podía llorar.
B. Narrativo B. Sentía amor por los perros.
C. Dramático C. Porque no se puede amar sin
D. Informativo comunicarse.
D. Todas las anteriores.

33. ¿Qué tipo de narrador es? 34. ¿Quién es el protagonista de la

A. omnisciente historia?
B. Protagonista A. Un perro llamado Raimundo.
C. Testigo B. Un hombre llamado Raimundo.
D. Ninguna de las anteriores C. Un perro llamado Leo.
D. Un hombre llamado Leo.

35. ¿Por qué llamaba a los perros “sus

hermanos”?
A. Porque venían de la misma familia.
B. Porque eran considerados los
herederos de su genética.
C. Porque amaba tanto a los perros que
decidió darles ese nivel de importancia
en su vida.
D. Porque odiaba a los humanos.