SILABUS

Tahun Pelajaran 2018-2019

Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 LUMAJANG
Mata Pelajaran : KETERAMPILAN DASAR TINDAKAN KEPERAWATAN
Kelas / Program : XI/ KEPERAWATAN
Semester :4
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Asisten Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Asisten Keperawatan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

TM Kompetensi Dasar Indikator Pencampaian Alokasi Waktu Sumber Penilaian

Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI Belajar
Pembelajaran
1 3.17 Menerapkan 3.17.1 Memahami tentang Memandikan  Mengamati Sikap: 4x45 8x45 Hastuti, Tes tertulis
prosedur pengertian dan Klien ( Pemberian Observasi menit menit Dhanik T, Praktik
memandikan tujuan personal rangsangan/ stimulus) Mengamati dkk. 2017. Diskusi
klien hygiene Peserta didik kecermatan, taat Keterampilan
3.17.2 Memahami tentang diarahakan untuk azas, dan kerja Dasar
pengertian dan memperhatikan materi keras dalam Tindakan
tujuan tentang pengertian, mengerjakan Keperawatan
memandikan klien tujuan personal tugas, untuk SMK/
4.17 Memandikan 4.17.1 Melakukan hygiene dan menyimak MAK
klien persiapan alat dan pengertian, tujuan penjelasan, atau Kesehatan –
bahan praktik memandikan klien diskusi peserta Jurusan
memandikan klien Peserta didik diminta didik. Keperwatan.
4.17.2 Melakukan praktik mengamati soal yang Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
memandikan klien diberikan Penugasan Jakarta: Pilar
Peserta didik membaca Mengamati Media
modul lingkungan
sekitar dan Kusyati,
 Menanya (Pernyataan membaca Eny, dkk.
/ Identifikasi masalah) literatur tentang 2014.
Peserta didik materi prosedur Keterampilan
mengidentifikasi memandikan dan Prosedur
contoh soal yang klien dalam Laboratoriu
tersedia pada modul kehidupan m
secara berkelompok Keperawatan
dengan sungguh- Keterampilan: Dasar. Edisi
sungguh Praktik 2.Jakarta:
Peserta didik yang Melakukan EGC
mengalami kesulitan persiapan alat,
mendapat pengarahan pasien, dan Lestari,
dari guru lingkungan serta Yeni,
prosedur praktik dkk.2018.Ket
 Mengumpulkan memandikan rerampilan
Imformasi(Pengumpul klien Dasar
an data/ data Tindakan
collection) Keperawatan
Peserta didik bersama- : Kompetensi
sama mendiskusikan Keahlian
materi memandikan Asisten
klien Keperawatan
untuk
 Menalar (Pengolahan SMK/MAK
data ) Kelas XI.
Peserta didik secara Yogyakarta:
berkelompok Penerbit
 mengerjakan tugas ANDI
yang diberikan secara
berkelompok dengan
teliti.

 Mengkomunikasikan (
Pembuktian )
Peserta didik
menyampaikan hasil
kesimpulan materi
mengenai soal yang
telah dikerjakan

 Mengkomunikasikan
(Menarik Kesimpulan /
generalisasi )
Peserta didik
menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
dengan merespon
pertanyaan guru yang
sifatnya menuntun dan
menggali
Peserta didik
merefleksi penguasaan
materi yang telah
dipelajari dengan
membuat catatan
penguasaan materi
Peserta didik saling
memberikan umpan
balik hasil refleksi
 yang dilakukan
Peserta didik
mendengarkan arahan
guru untuk materi pada
pertemuan selanjutnya

2 3.17 Menerapkan 3.17.3 Memahami tentang Memandikan  Mengamati Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
prosedur pengertian dan Klien ( Pemberian Observasi menit Dhanik T, Praktik
memandikan tujuan personal rangsangan/ stimulus) Mengamati dkk. 2017. Diskusi
klien hygiene Peserta didik kecermatan, taat Keterampilan
3.17.4 Memahami tentang diarahakan untuk azas, dan kerja Dasar
pengertian dan memperhatikan materi keras dalam Tindakan
tujuan tentang pengertian, mengerjakan Keperawatan
memandikan klien tujuan personal tugas, untuk SMK/
4.17 Memandikan 4.17.1 Melakukan hygiene dan menyimak MAK
klien persiapan alat dan pengertian, tujuan penjelasan, atau Kesehatan –
bahan praktik memandikan klien diskusi peserta Jurusan
memandikan klien Peserta didik diminta didik. Keperwatan.
4.17.2 Melakukan praktik mengamati soal yang Jilid 1 & 2.
memandikan klien diberikan Pengetahuan: Jakarta: Pilar
Peserta didik membaca Penugasan Media
modul Mengamati
lingkungan Kusyati,
 Menanya (Pernyataan sekitar dan Eny, dkk.
/ Identifikasi masalah) membaca 2014.
Peserta didik literatur tentang Keterampilan
mengidentifikasi materi prosedur dan Prosedur
contoh soal yang memandikan Laboratoriu
tersedia pada modul klien dalam m
secara berkelompok kehidupan Keperawatan
dengan sungguh- Dasar. Edisi
sungguh 2.Jakarta:
 Peserta didik yang Keterampilan: EGC
mengalami kesulitan Praktik
mendapat pengarahan Melakukan Lestari,
dari guru persiapan alat, Yeni,
pasien, dan dkk.2018.Ket
 Mengumpulkan lingkungan serta rerampilan
Imformasi(Pengumpul prosedur praktik Dasar
an data/ data memandikan Tindakan
collection) klien Keperawatan
Peserta didik bersama- : Kompetensi
sama mendiskusikan Keahlian
materi memandikan Asisten
klien Keperawatan
untuk
 Menalar (Pengolahan SMK/MAK
data ) Kelas XI.
Peserta didik secara Yogyakarta:
berkelompok Penerbit
mengerjakan tugas ANDI
yang diberikan secara
berkelompok dengan
teliti.

 Mengkomunikasikan (
Pembuktian )
Peserta didik
menyampaikan hasil
kesimpulan materi
mengenai soal yang
telah dikerjakan
  Mengkomunikasikan
(Menarik Kesimpulan /
generalisasi )
Peserta didik
menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
dengan merespon
pertanyaan guru yang
sifatnya menuntun dan
menggali
Peserta didik
merefleksi penguasaan
materi yang telah
dipelajari dengan
membuat catatan
penguasaan materi
Peserta didik saling
memberikan umpan
balik hasil refleksi
yang dilakukan
Peserta didik
mendengarkan arahan
guru untuk materi pada
pertemuan selanjutnya

3 3.18 Menerapkan 3.18.1 Memahami tentang Kebersihan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 8x45 Hastuti, Tes tertulis
kebersihan pengertian dan rambut klien masalah) Observasi menit menit Dhanik T, Praktik
rambut klien tujuan kebersihan Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Diskusi
rambut klien diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
3.18.2 Mengemukakan memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
tentang indikasi tentang pengertian, keras dalam Tindakan
pencucian rambut tujuan, dan indikasi mengerjakan Keperawatan
 klien kebersihan rambut klien tugas, menyimak untuk SMK/
Peserta didik penjelasan, atau MAK
4.18 Mencuci rambut 4.18.1 Melakukan memahami dan diskusi peserta Kesehatan –
klien persiapan alat dan mencermati didik Jurusan
bahan praktik permasalahan dari LKS Keperwatan.
memcuci rambut yang dibagikan Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
klien Peserta didik Penugasan Jakarta: Pilar
4.18.2 Melakukan praktik mengklasifikasi data Mengamati Media
mencuci rambut sesuai dengan kategori lingkungan
klien permasalahan sekitar dan Kusyati,
membaca Eny, dkk.
 Menanya literatur tentang 2014.
(Pengumpulan data/ materi prosedur Keterampilan
verifikasi) mencuci rambut dan Prosedur
Peserta didik klien dalam Laboratoriu
mengajukan kehidupan m
pertanyaan-pertanyaan Keperawatan
terkait dengan langkah Keterampilan: Dasar. Edisi
yang dilakukan Praktik 2.Jakarta:
Peserta didik mencatat Melakukan EGC
dan menganalisis hasil persiapan alat,
pengerjaan pasien, Lestari,
lingkungan dan Yeni,
prosedur praktik
 Mengumpulkan dkk.2018.Ket
mencuci rambut rerampilan
Informasi
klien Dasar
(pengumpulan data
melalui eksperimen) Tindakan
Peserta didik Keperawatan
melakukan : Kompetensi
pengumpulan Keahlian
informasi/data dari Asisten
buku-buku atau media Keperawatan
 lainnya untuk
SMK/MAK
 Menalar Kelas XI.
(Pengorganisasian dan Yogyakarta:
formulasi eksplensi) Penerbit
Peserta didik ANDI
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

4 3.18 Menerapkan 3.18.1 Memahami tentang Kebersihan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 8x45 Hastuti, Tes tertulis
kebersihan pengertian dan rambut klien masalah) Observasi menit menit Dhanik T, Praktik
rambut klien tujuan kebersihan Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Diskusi
rambut klien diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
3.18.2 Mengemukakan memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
tentang indikasi tentang pengertian, keras dalam Tindakan
pencucian rambut tujuan, dan indikasi mengerjakan Keperawatan
klien kebersihan rambut klien tugas, menyimak untuk SMK/
Peserta didik penjelasan, atau MAK
4.18 Mencuci rambut 4.18.1 Melakukan memahami dan diskusi peserta Kesehatan –
klien persiapan alat dan mencermati didik Jurusan
bahan praktik permasalahan dari LKS Keperwatan.
 memcuci rambut yang dibagikan Jilid 1 & 2.
klien Peserta didik Pengetahuan: Jakarta: Pilar
4.18.2 Melakukan praktik mengklasifikasi data Penugasan Media
mencuci rambut sesuai dengan kategori Mengamati
klien permasalahan lingkungan Kusyati,
sekitar dan Eny, dkk.
 Menanya membaca 2014.
(Pengumpulan data/ literatur tentang Keterampilan
verifikasi) materi prosedur dan Prosedur
Peserta didik mencuci rambut Laboratoriu
mengajukan klien dalam m
pertanyaan-pertanyaan kehidupan Keperawatan
terkait dengan langkah Dasar. Edisi
yang dilakukan Keterampilan: 2.Jakarta:
Peserta didik mencatat Praktik EGC
dan menganalisis hasil Melakukan
pengerjaan persiapan alat, Lestari,
pasien, Yeni,
lingkungan dan
 Mengumpulkan dkk.2018.Ket
prosedur praktik rerampilan
Informasi
mencuci rambut Dasar
(pengumpulan data
klien Tindakan
melalui eksperimen)
Peserta didik Keperawatan
melakukan : Kompetensi
pengumpulan Keahlian
informasi/data dari Asisten
buku-buku atau media Keperawatan
lainnya untuk
SMK/MAK
Kelas XI.
Yogyakarta:
Penerbit
 ANDI
 Menalar
(Pengorganisasian dan
formulasi eksplensi)
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

5 3.19 Menerapkan 3.19.1 Memahami tentang Kebersian gigi  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
kebersihan gigi pengertian dan dan mulut masalah) Observasi menit Dhanik T, Proyek
dan mulut tujuan kebersihan klien Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Praktik
Diskusi
gigi dan mulut diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
klien memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
3.19.2 Mengemukakan tentang kebersihan gigi keras dalam Tindakan
tentang indikasi dan mulut klien mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi Peserta didik tugas, menyimak untuk SMK/
kebersihan mulut memahami dan penjelasan, atau MAK
dan gigi klien mencermati diskusi peserta Kesehatan –
4.19 Membersihkan 4.19.1 Melakukan permasalahan dari LKS didik Jurusan
gigi dan mulut persiapan alat dan yang dibagikan Keperwatan.
bahan praktik Peserta didik Jilid 1 & 2.
 membersihkan gigi mengklasifikasi data Jakarta: Pilar
dan mulut klien sesuai dengan kategori Pengetahuan: Media
4.19.2 Melakukan praktik permasalahan Penugasan
membersihkan gigi Mengamati Kusyati,
dan mulut klien  Menanya lingkungan Eny, dkk.
(Pengumpulan data/ sekitar dan 2014.
verifikasi) membaca Keterampilan
Peserta didik literatur tentang dan Prosedur
mengajukan materi prosedur Laboratoriu
pertanyaan-pertanyaan membersihkan m
terkait dengan langkah gigi dan mulut Keperawatan
yang dilakukan klien dalam Dasar. Edisi
Peserta didik mencatat kehidupan 2.Jakarta:
dan menganalisis hasil EGC
pengerjaan Keterampilan:
Proyek Lestari,
Membuat video
 Mengumpulkan Yeni,
prosedur dkk.2018.Ket
Informasi
membersihkan rerampilan
(pengumpulan data
gigi dan mulut Dasar
melalui eksperimen)
klien Tindakan
Peserta didik
melakukan Keperawatan
pengumpulan Praktik : Kompetensi
Melakukan Keahlian
informasi/data dari
persiapan alat, Asisten
buku-buku atau media
pasien, Keperawatan
lainnya
lingkufan dan untuk
prosedur praktik SMK/MAK
 Menalar
membersihkan Kelas XI.
(Pengorganisasian dan
gigi dan mulut Yogyakarta:
formulasi eksplensi)
klien Penerbit
Peserta didik
melakukan pengecekan ANDI
 jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

6 3.20 Menerapkan 3.20.1 Memahami tentang Perawatan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
perawatan kuku pengertian dan kuku tangan masalah) Observasi menit Dhanik T, Praktik
tangan dan kaki tujuan perawatan dan kaki Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Diskusi
kuku tangan dan diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
kaki klien memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
3.20.2 Mengemukakan tentang perawatan kuku keras dalam Tindakan
tentang indikasi tangan dan kaki klien mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi Peserta didik tugas, menyimak untuk SMK/
perawatan kuku memahami dan penjelasan, atau MAK
tangan dan kaki mencermati diskusi peserta Kesehatan –
klien permasalahan dari LKS didik Jurusan
4.20 Melakukan 4.20.1 Melakukan yang dibagikan Keperwatan.
perawatan kuku persiapan alat dan Peserta didik Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
tangan dan kaki bahan praktik mengklasifikasi data Penugasan Jakarta: Pilar
perawatan kuku sesuai dengan kategori Mengamati Media
tangan dan kaki permasalahan lingkungan
klien sekitar dan Kusyati,
4.20.2 Melakukan praktik membaca Eny, dkk.
perawatan kuku literatur tentang 2014.
tangan dan kaki materi prosedur Keterampilan
klien  Menanya perawatan kuku dan Prosedur
(Pengumpulan data/ tangan dan kaki Laboratoriu
verifikasi) klien dalam m
Peserta didik kehidupan Keperawatan
mengajukan Dasar. Edisi
pertanyaan-pertanyaan Keterampilan: 2.Jakarta:
terkait dengan langkah Praktik EGC
yang dilakukan Melakukan
Peserta didik mencatat persiapan alat, Lestari,
dan menganalisis hasil pasien, Yeni,
pengerjaan lingkungan dan dkk.2018.Ket
prosedur praktik rerampilan
perawatan kuku
 Mengumpulkan Dasar
tangan dan kaki Tindakan
Informasi
klien Keperawatan
(pengumpulan data
melalui eksperimen) : Kompetensi
Peserta didik Keahlian
melakukan Asisten
pengumpulan Keperawatan
informasi/data dari untuk
buku-buku atau media SMK/MAK
lainnya Kelas XI.
Yogyakarta:
 Menalar Penerbit
(Pengorganisasian dan ANDI
formulasi eksplensi)
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui
  Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

7 3.21 Menerapkan 3.21.1 Memahami tentang Kebersihan  Mengamati ( Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
kebersihan pengertian dan vulva dan Pemberian Observasi menit Dhanik T, Praktik
vulva dan tujuan kebersihan perineum rangsangan/ stimulus) Mengamati dkk. 2017. Diskusi
perineum vulva dan Peserta didik kecermatan, Keterampilan
perenium klien diarahakan untuk taat azas, dan Dasar
3.21.2 Mengemukakan memperhatikan materi kerja keras Tindakan
tentang indikasi tentang pengertian, dalam Keperawatan
dan kontraindikasi tujuan, indikasi, dan mengerjakan untuk SMK/
kebersihan vulva kontraindikasi tugas, MAK
dan perenium klien kebersihan vulva dan menyimak Kesehatan –
4.21 Membersihkan 4.21.1 Melakukan perineum klien penjelasan, Jurusan
vulva dan persiapan alat dan Peserta didik diminta atau diskusi Keperwatan.
perineum bahan praktik mengamati soal yang peserta didik. Jilid 1 & 2.
kebersihan vulva diberikan Jakarta: Pilar
dan perenium klien Peserta didik membaca Pengetahuan: Media
4.21.2 Melakukan praktik modul Penugasan
membersihkan Mengamati Kusyati,
vulva dan perenium  Menanya (Pernyataan lingkungan Eny, dkk.
klien / Identifikasi masalah) sekitar dan 2014.
Peserta didik membaca Keterampilan
mengidentifikasi literatur tentang dan Prosedur
contoh soal yang materi prosedur Laboratoriu
 tersedia pada modul membersihkan m
secara berkelompok vulva dan Keperawatan
dengan sungguh- perineum klien Dasar. Edisi
sungguh dalam 2.Jakarta:
Peserta didik yang kehidupan EGC
mengalami kesulitan
mendapat pengarahan Praktik Lestari,
dari guru Melakukan Yeni,
persiapan alat, dkk.2018.Ket
 Mengumpulkan pasien, rerampilan
Imformasi(Pengumpul lingkungan Dasar
an data/ data dan prosedur Tindakan
collection) praktik Keperawatan
Peserta didik bersama- membersihka : Kompetensi
sama mendiskusikan n vulva dan Keahlian
materi kebersihan perineum Asisten
vulva dan perineum klien Keperawatan
klien untuk
SMK/MAK
Kelas XI.
 Menalar (Pengolahan Yogyakarta:
data ) Penerbit
Peserta didik secara ANDI
berkelompok
mengerjakan tugas
yang diberikan secara
berkelompok dengan
teliti.

 Mengkomunikasikan (
Pembuktian )
Peserta didik
 menyampaikan hasil
kesimpulan materi
mengenai soal yang
telah dikerjakan

 Mengkomunikasikan
(Menarik Kesimpulan /
generalisasi )
Peserta didik
menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
dengan merespon
pertanyaan guru yang
sifatnya menuntun dan
menggali
Peserta didik
merefleksi penguasaan
materi yang telah
dipelajari dengan
membuat catatan
penguasaan materi
Peserta didik saling
memberikan umpan
balik hasil refleksi
yang dilakukan
Peserta didik
mendengarkan arahan
guru untuk materi pada
pertemuan selanjutnya
8 3.21 Menerapkan 3.21.3 Memahami tentang Kebersihan  Mengamati ( Sikap: 2x45 Hastuti, Tes tertulis
kebersihan pengertian dan vulva dan Pemberian Observasi menit Dhanik T, Tes lisan
vulva dan tujuan kebersihan perineum rangsangan/ stimulus) Mengamati dkk. 2017. Praktik
Diskusi
perineum vulva dan Peserta didik kecermatan, Keterampilan
perenium klien diarahakan untuk taat azas, dan Dasar
3.21.4 Mengemukakan memperhatikan materi kerja keras Tindakan
tentang indikasi tentang pengertian, dalam Keperawatan
dan kontraindikasi tujuan, indikasi, dan mengerjakan untuk SMK/
kebersihan vulva kontraindikasi tugas, MAK
dan perenium klien kebersihan vulva dan menyimak Kesehatan –
4.21 Membersihkan 4.21.3 Melakukan perineum klien penjelasan, Jurusan
vulva dan persiapan alat dan Peserta didik diminta atau diskusi Keperwatan.
perineum bahan praktik mengamati soal yang peserta didik. Jilid 1 & 2.
kebersihan vulva diberikan Jakarta: Pilar
dan perenium klien Peserta didik membaca Pengetahuan: Media
4.21.4 Melakukan praktik modul Penugasan
membersihkan Mengamati Kusyati,
vulva dan perenium  Menanya (Pernyataan lingkungan Eny, dkk.
klien / Identifikasi masalah) sekitar dan 2014.
Peserta didik membaca Keterampilan
mengidentifikasi literatur tentang dan Prosedur
contoh soal yang materi prosedur Laboratoriu
tersedia pada modul membersihkan m
secara berkelompok vulva dan Keperawatan
dengan sungguh- perineum klien Dasar. Edisi
sungguh dalam 2.Jakarta:
Peserta didik yang kehidupan EGC
mengalami kesulitan
mendapat pengarahan Lestari,
dari guru Yeni,
dkk.2018.Ket
rerampilan
 Mengumpulkan Lisan Dasar
Imformasi(Pengumpul Menjelaskan Tindakan
an data/ data secara lisan Keperawatan
collection) tentang prosedur : Kompetensi
Peserta didik bersama- kebersihan Keahlian
sama mendiskusikan vulva dan Asisten
materi kebersihan perineum klien Keperawatan
vulva dan perineum Praktik untuk
klien Melakukan SMK/MAK
persiapan alat, Kelas XI.
pasien, Yogyakarta:
 Menalar (Pengolahan lingkungan dan Penerbit
data ) prosedur praktik ANDI
Peserta didik secara membersihkan
berkelompok vulva dan
mengerjakan tugas perineum klien
yang diberikan secara
berkelompok dengan
teliti.

 Mengkomunikasikan (
Pembuktian )
Peserta didik
menyampaikan hasil
kesimpulan materi
mengenai soal yang
telah dikerjakan

 Mengkomunikasikan
(Menarik Kesimpulan /
generalisasi )
Peserta didik
 menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
dengan merespon
pertanyaan guru yang
sifatnya menuntun dan
menggali
Peserta didik
merefleksi penguasaan
materi yang telah
dipelajari dengan
membuat catatan
penguasaan materi
Peserta didik saling
memberikan umpan
balik hasil refleksi
yang dilakukan
Peserta didik
mendengarkan arahan
guru untuk materi pada
pertemuan selanjutnya

9 3.22 Menerapkan 3.22.1 Memahami tentang Pertolongan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
pertolongan pengertian dan eliminasi urin masalah) Observasi menit Dhanik T, Praktik
eliminasi urin tujuan pertolongan BAK klien Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Diskusi
BAK eliminasi urin diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
BAK pada klien memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
3.22.2 Mengemukakan tentang pengertian, keras dalam Tindakan
tentang indikasi tujuan, indikasi dan mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi kontraindikasi tugas, menyimak untuk SMK/
pertolongan pertolongan eliminasi penjelasan, atau MAK
eliminasi urin urin BAK klien diskusi peserta Kesehatan –
BAK pada klien Peserta didik didik Jurusan
Keperwatan.
4.22 Melakukan 4.22.1 Melakukan memahami dan Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
pertolongan persiapan alat dan mencermati Penugasan Jakarta: Pilar
eliminasi urin bahan praktik permasalahan dari LKS Mengamati Media
BAK pertolongan yang dibagikan lingkungan
eliminasi urin Peserta didik sekitar dan Kusyati,
BAK pada klien mengklasifikasi data membaca Eny, dkk.
4.22.2 Melakukan praktik sesuai dengan kategori literatur tentang 2014.
pertolongan permasalahan materi prosedur Keterampilan
eliminasi urin pertolongan dan Prosedur
BAK pada klien  Menanya eliminasi urin Laboratoriu
(Pengumpulan data/ BAK klien dalam m
verifikasi) kehidupan Keperawatan
Peserta didik Dasar. Edisi
mengajukan Keterampilan: 2.Jakarta:
pertanyaan-pertanyaan Praktik EGC
terkait dengan langkah Melakukan
yang dilakukan persiapan alat, Lestari,
Peserta didik mencatat pasien, Yeni,
dan menganalisis hasil lingkungan dan dkk.2018.Ket
pengerjaan prosedur praktik rerampilan
pertolongan Dasar
eliminasi urin
 Mengumpulkan Tindakan
BAK Keperawatan
Informasi
(pengumpulan data : Kompetensi
melalui eksperimen) Keahlian
Peserta didik Asisten
melakukan Keperawatan
pengumpulan untuk
informasi/data dari SMK/MAK
buku-buku atau media Kelas XI.
lainnya Yogyakarta:
Penerbit
  Menalar ANDI
(Pengorganisasian dan
formulasi eksplensi)
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

10 3.22 Menerapkan 3.22.1 Memahami tentang Pertolongan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
pertolongan pengertian dan eliminasi urin masalah) Observasi menit Dhanik T, Praktik
eliminasi urin tujuan pertolongan BAK klien Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Diskusi
BAK eliminasi urin diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
BAK pada klien memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
3.22.2 Mengemukakan tentang pengertian, keras dalam Tindakan
tentang indikasi tujuan, indikasi dan mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi kontraindikasi tugas, menyimak untuk SMK/
pertolongan pertolongan eliminasi penjelasan, atau MAK
eliminasi urin urin BAK klien diskusi peserta Kesehatan –
BAK pada klien Peserta didik didik Jurusan
memahami dan Keperwatan.
mencermati Jilid 1 & 2.
permasalahan dari LKS Jakarta: Pilar
4.22 Melakukan 4.22.1 Melakukan yang dibagikan Pengetahuan: Media
pertolongan persiapan alat dan Peserta didik Penugasan
eliminasi urin bahan praktik mengklasifikasi data Mengamati Kusyati,
BAK pertolongan sesuai dengan kategori lingkungan Eny, dkk.
eliminasi urin permasalahan sekitar dan 2014.
BAK pada klien membaca Keterampilan
4.22.2 Melakukan praktik  Menanya literatur tentang dan Prosedur
pertolongan (Pengumpulan data/ materi prosedur Laboratoriu
eliminasi urin verifikasi) pertolongan m
BAK pada klien Peserta didik eliminasi urin Keperawatan
mengajukan BAK klien dalam Dasar. Edisi
pertanyaan-pertanyaan kehidupan 2.Jakarta:
terkait dengan langkah EGC
yang dilakukan Keterampilan:
Peserta didik mencatat Praktik Lestari,
dan menganalisis hasil Melakukan Yeni,
pengerjaan persiapan alat, dkk.2018.Ket
pasien, rerampilan
lingkungan dan
 Mengumpulkan Dasar
prosedur praktik Tindakan
Informasi
pertolongan Keperawatan
(pengumpulan data
eliminasi urin : Kompetensi
melalui eksperimen)
BAK Keahlian
Peserta didik
melakukan Asisten
pengumpulan Keperawatan
informasi/data dari untuk
buku-buku atau media SMK/MAK
lainnya Kelas XI.
Yogyakarta:
 Menalar Penerbit
(Pengorganisasian dan ANDI
formulasi eksplensi)
 Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

11 3.23 Menerapkan 3.23.1 Memahami tentang Perawatan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
perawatan pengertian dan Kateter masalah) Observasi menit Dhanik T, Produk
kateter tujuan perawatan Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Praktik
Diskusi
kateter pada klien diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
3.23.2 Mengemukakan memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
tentang indikasi tentang pengertian, keras dalam Tindakan
dan kontraindikasi tujuan, indikasi, dan mengerjakan Keperawatan
perawatan kateter kontraindikasi tugas, menyimak untuk SMK/
4.23 Melakukan 4.23.1 Melakukan perawatan kateter klien penjelasan, atau MAK
perawatan persiapan alat dan yang ditayangkan guru diskusi peserta Kesehatan –
kateter bahan praktik Peserta didik didik Jurusan
perawatan kateter memahami dan Keperwatan.
4.23.2 Melakukan praktik mencermati Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
merawat kateter permasalahan dari LKS Penugasan Jakarta: Pilar
klien yang dibagikan Mengamati Media
Peserta didik lingkungan
mengklasifikasi data sekitar dan Kusyati,
 sesuai dengan kategori membaca Eny, dkk.
permasalahan literatur tentang 2014.
materi prosedur Keterampilan
 Menanya perawatan kateter dan Prosedur
(Pengumpulan data/ klien dalam Laboratoriu
verifikasi) kehidupan m
Peserta didik Keperawatan
mengajukan Keterampilan: Dasar. Edisi
pertanyaan-pertanyaan Produk 2.Jakarta:
terkait dengan langkah Membuat leaflet EGC
yang dilakukan prosedur
Peserta didik mencatat perawatan Lestari,
dan menganalisis hasil kateter klien Yeni,
pengerjaan Praktik dkk.2018.Ket
Melakukan rerampilan
persiapan alat,
 Mengumpulkan Dasar
pasien, Tindakan
Informasi
lingkungan dan Keperawatan
(pengumpulan data
prosedur praktik : Kompetensi
melalui eksperimen)
merawat kateter Keahlian
Peserta didik
pada klien Asisten
melakukan
pengumpulan Keperawatan
informasi/data dari untuk
buku-buku atau media SMK/MAK
lainnya Kelas XI.
Yogyakarta:
 Menalar Penerbit
(Pengorganisasian dan ANDI
formulasi eksplensi)
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
 sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

12 3.24 Menerapkan 3.24.1 Memahami tentang Pemasangan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
pemasangan pengertian dan kondom masalah) Observasi menit Dhanik T, Praktik
kondom kateter tujuan pemasangan kateter Peserta didik Mengamati dkk. 2017. Diskusi
kondom kateter diarahakan untuk kecermatan, taat Keterampilan
pada klien memperhatikan materi azas, dan kerja Dasar
3.24.2 Mengemukakan tentang pengertian, keras dalam Tindakan
tentang indikasi tujuan, indikasi dan mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi kontraindikasi tugas, menyimak untuk SMK/
pemasangan pemasangan kondom penjelasan, atau MAK
kondom kateter kateter yang diskusi peserta Kesehatan –
pada klien ditayangkan guru didik Jurusan
4.24 Melakukan 4.24.1 Melakukan Peserta didik Keperwatan.
pemasangan persiapan alat dan memahami dan Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
kondom kateter bahan praktik mencermati Penugasan Jakarta: Pilar
pemasangan permasalahan dari LKS Mengamati Media
kondom kateter yang dibagikan lingkungan
4.24.2 Melakukan praktik Peserta didik sekitar dan Kusyati,
memasang kondom mengklasifikasi data membaca Eny, dkk.
kateter pada klien sesuai dengan kategori literatur tentang 2014.
permasalahan materi prosedur Keterampilan
 pemasangan dan Prosedur
 Menanya kondom kateter Laboratoriu
(Pengumpulan data/ klien dalam m
verifikasi) kehidupan Keperawatan
Peserta didik Dasar. Edisi
mengajukan Keterampilan: 2.Jakarta:
pertanyaan-pertanyaan Praktik EGC
terkait dengan langkah Melakukan
yang dilakukan persiapan alat, Lestari,
Peserta didik mencatat pasien, Yeni,
dan menganalisis hasil lingkungan dan dkk.2018.Ket
pengerjaan prosedur praktik rerampilan
memasang Dasar
kondom kateter
 Mengumpulkan Tindakan
pada klien Keperawatan
Informasi
(pengumpulan data : Kompetensi
melalui eksperimen) Keahlian
Peserta didik Asisten
melakukan Keperawatan
pengumpulan untuk
informasi/data dari SMK/MAK
buku-buku atau media Kelas XI.
lainnya Yogyakarta:
Penerbit
 Menalar ANDI
(Pengorganisasian dan
formulasi eksplensi)
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui
  Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

13 3.25 Melakukan 3.25.1 Memahami tentang Pertolongan  Mengamati (Orientasi Sikap: 4x45 Hastuti, Tes tertulis
pertolongan pengertian dan eliminasi alvi masalah) Observasi menit Dhanik T, Praktik
eliminasi alvi tujuan pertolongan (fekal) BAB pengertian, tujuan, Mengamati dkk. 2017. Diskusi
(fekal) BAB eleminasi alvi indikasi dan kecermatan, taat Keterampilan
(fekal) BAB kontraindikasi azas, dan kerja Dasar
3.25.2 Mengemukakan pertolongan eliminasi keras dalam Tindakan
tentang indikasi alvi (fekal) BAB pada mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi klien yang ditayangkan tugas, menyimak untuk SMK/
pertolongan guru penjelasan, atau MAK
eleminasi alvi Peserta didik diskusi peserta Kesehatan –
(fekal) BAB memahami dan didik Jurusan
4.25 Melakukan 4.25.1 Melakukan mencermati Keperwatan.
pertolongan persiapan alat dan permasalahan dari LKS Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
eliminasi alvi bahan praktik yang dibagikan Penugasan Jakarta: Pilar
(fekal) BAB pertolongan Peserta didik Mengamati Media
eleminasi alvi mengklasifikasi data lingkungan
(fekal) BAB pada sesuai dengan kategori sekitar dan Kusyati,
klien permasalahan membaca Eny, dkk.
4.25.2 Melakukan praktik literatur tentang 2014.
menolong  Menanya materi prosedur Keterampilan
eliminasi alvi (Pengumpulan data/ pertolongan dan Prosedur
(fekal) BAB pada verifikasi) eliminasi alvi Laboratoriu
klien Peserta didik (fekal) BAB klien m
mengajukan dalam kehidupan Keperawatan
pertanyaan-pertanyaan Dasar. Edisi
terkait dengan langkah Keterampilan: 2.Jakarta:
yang dilakukan Praktik EGC
Peserta didik mencatat Melakukan
dan menganalisis hasil persiapan alat, Lestari,
pengerjaan pasien, Yeni,
lingkungan dan dkk.2018.Ket
 Mengumpulkan prosedur praktik rerampilan
Informasi menolong Dasar
(pengumpulan data eliminasi alvi Tindakan
melalui eksperimen) (fekal) BAB Keperawatan
Peserta didik pada klien : Kompetensi
melakukan Keahlian
pengumpulan Asisten
informasi/data dari Keperawatan
buku-buku atau media untuk
lainnya SMK/MAK
Kelas XI.
 Menalar Yogyakarta:
(Pengorganisasian dan Penerbit
formulasi eksplensi) ANDI
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
 memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
kesimpulan

14 3.25 Melakukan 3.25.3 Memahami tentang Pertolongan  Mengamati (Orientasi Sikap: 2x45 Hastuti, Tes tertulis
pertolongan pengertian dan eliminasi alvi masalah) Observasi menit Dhanik T, Praktik
eliminasi alvi tujuan pertolongan (fekal) BAB pengertian, tujuan, Mengamati dkk. 2017. Diskusi
(fekal) BAB eleminasi alvi indikasi dan kecermatan, taat Keterampilan
(fekal) BAB kontraindikasi azas, dan kerja Dasar
3.25.4 Mengemukakan pertolongan eliminasi keras dalam Tindakan
tentang indikasi alvi (fekal) BAB pada mengerjakan Keperawatan
dan kontraindikasi klien yang ditayangkan tugas, menyimak untuk SMK/
pertolongan guru penjelasan, atau MAK
eleminasi alvi Peserta didik diskusi peserta Kesehatan –
(fekal) BAB memahami dan didik Jurusan
4.26 Melakukan 4.26.1 Melakukan mencermati Keperwatan.
pertolongan persiapan alat dan permasalahan dari LKS Pengetahuan: Jilid 1 & 2.
eliminasi alvi bahan praktik yang dibagikan Penugasan Jakarta: Pilar
(fekal) BAB pertolongan Peserta didik Mengamati Media
eleminasi alvi mengklasifikasi data lingkungan
(fekal) BAB pada sesuai dengan kategori sekitar dan Kusyati,
klien permasalahan membaca Eny, dkk.
4.26.2 Melakukan praktik literatur tentang 2014.
menolong  Menanya materi prosedur Keterampilan
eliminasi alvi (Pengumpulan data/ pertolongan dan Prosedur
(fekal) BAB pada verifikasi) eliminasi alvi Laboratoriu
klien Peserta didik (fekal) BAB klien m
mengajukan dalam kehidupan Keperawatan
pertanyaan-pertanyaan Dasar. Edisi
terkait dengan langkah 2.Jakarta:
 yang dilakukan Keterampilan: EGC
Peserta didik mencatat Praktik
dan menganalisis hasil Melakukan Lestari,
pengerjaan persiapan alat, Yeni,
pasien, dkk.2018.Ket
 Mengumpulkan lingkungan dan rerampilan
Informasi prosedur praktik Dasar
(pengumpulan data menolong Tindakan
melalui eksperimen) eliminasi alvi Keperawatan
Peserta didik (fekal) BAB : Kompetensi
melakukan pada klien Keahlian
pengumpulan Asisten
informasi/data dari Keperawatan
buku-buku atau media untuk
lainnya SMK/MAK
Kelas XI.
 Menalar Yogyakarta:
(Pengorganisasian dan Penerbit
formulasi eksplensi) ANDI
Peserta didik
melakukan pengecekan
jika terdapat soal yang
sama dengan beda yang
diketahui

 Mengamati ( Analisi
proses inkuiri)
Peserta didik
memahami atau
memperhatikan pola-
pola penemuan
Peserta didik membuat
 kesimpulan

Mengetahui, Lumajang, 2 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Agus Siswantono, MPSi Siti Marina Wiastuti, S.Kep., Ns.

NBM. 563.077