1A ENCICLOPEDIA 2012 RAZONAMIENTO MATEMATICO 8000 TTT STAGED (GUZOONPAGINASD) _ OO i " wy AT WNP MEM MTEV OLS ) ~ a Vv = SS 0 eae aaa 54 7 prosienas CON PALITOS DE rosroros \= *PROBLEMAS CON MONEDAS. *TRASLADOS , VIAJES ¥ TRASVASES. *PROBLEMAS CON DADOS ¥ DOMINOS . Scare 2 DV, a Fa iS TRORIGO-» PRACIEO MIACADEMIA . BLOGSPOT - wirw .muacanemial-bLocsror comMLIDAD LOGICO MATEMATICA 2012 iz)» ICIONES RUBINOS SLL FS rs * A fa facultad de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA (UML) © A mis alunos, colegas y familiares, quienes comparten el dia a dia de mi existencia. RAMENTO DAIEMANCD 2012 PEDIA SOOO PROBLEMAS RESUVELTOS TODOS LOS DERECHOS AUTORALES DE ESTA OBRA SON PROPIEDAD DEL EDITOR NUEVA EDICION : ENERO 2012 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS: Nila totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningun procedimiento electrér Incluyendo fotocopia grabacién magnética © cualquier almacenamiento de informacién y sistema de recuperacién sin permiso escrito del autor o editor. RAZON SOCIAL: EDICIONES RUBINOS Dec. Leg. 822 DEPOSITO LEGAL: 1501352006-1194 1.S.B.N.: 2008 - 07518 REGISTRO DEL PROYECTO EDITORIAL: $00055240 REGISTRO DE LA PROPIEDAD INDUSTRIAL: CERTIFICADO N° 00055240 La Direccién de Signos Distintivos del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protecci6n de la Propiedad Intelectual - INDECOPI, certifica que por mandato de la Resolucion N° 002630-2009DSD - INDECOPI de fecha de 25 de febrero de 2009, ha quedado inscrito en el Registro de Marcas de Servicio, el siguiente signo: por la denominacién RUBINOS EDICIONES escrita en letras caracteristicas, sobre la representacién estilizada de un tumi). Diagramacion y disefo: Impresién: TELEFONO: 5281921-7259505 ¢ Ue Cordova Recor cebeer Karin Cabrera rmrubinos@hotm + Khaterin Cabrera + Elizabeth , Alex, Nelly, Oscar, Esther Eder ,.et. Presidencia del Consejo de Ministros INDECOPILA ENCICLOPEDIA 2012 a RAZONAMIENTO MATEMATICO La Aptitud no es algo que pueda ensenarse o estudiarse , en cambio sise puede guiar al alumno en su capacidad reflexiva,y con ella ensus Razonamientos . Si ahora nos detenemos, en el campo del Razonamiento Matematico en nuestro pais (con referencia a los Ex4menes de Admisi6n) podemos ver que en las pruebas de Aptitud Matematica, y luego de un analisis desde sus inicios hasta la actualidad , notamos que en ellas afio a afio incorporan, cada vez mas preguntas en las que intervienen las mateméaticas recreativa , elrazonamiento légico matemiatico ......,etc. El curso de Razonamiento Mateméatico tiene por fin primordial , contribuir en forma organizada , al desarrollo de la capacidad reflexiva del alumno , despejando de 61, falsos prejuicios en lo relacionado a la« dificultad» de las Matematicas, y de los problemas «ingeniosos» y sus «artificios» , haciendo ver que todos ellos no son que algunos que otros principios de las Maleméalicas , que estan ademas, a su alcance ,como instrumentos para ejercitar y desarrollar la capacidad reflexiva de los alumnos . En esta obra utilizaremos los principales tipos de problemas que suelen presentarse en unconcurso de Admisién (principalmente), para asi lograr 6ptimos resultados en nuestro objetivo. Las anteriores consideraciones y conclusiones. son productos de mis reflexiones en base ami experiencia. Honestamente admito , que el tener experiencia es algo que no implica necesariamente que las conclusiones sean correctas ,es por eso que recibiré ,con mucho agrado las sugerencias y criticas, de usted amable lector, y de mis colegas ,a quienes de paso doy testimonio de mi respeto y admiraci6n por la gran calidad pedagégica que todos ellos poseen,y de quienes mucho he aprendido y estoy seguro, tendré mas que aprender. Acabar estas lineas introductorias, seria injusto, si no expresase mi mas _ sincero AGRADECIMIENTO,a quienes de una o de otra forma han apoyado la aparicién del presente trabajo y en forma muy especial a todos los integrantes de la EDITORIAL RUBINOS , espero asi que esta obra satisfagala confianza de laque he sido ees =v Ce Lae