Cuestionario Prácticas.

Asignatura Biología General

Nombre del Estudiante:

Grupo de prácticas:
Para cada práctica debes realizar una introducción original indicando las fuentes
bibliográficas consultadas. Se evaluara la adecuación de las fuentes bibliográficas
utilizadas. Extensión máxima un folio por ambas caras

Extensión máxima del cuestionario 20 páginas (10 folios)

Practica 1 y 2. Manejo del microscopio óptico y medida del

tamaño de un objeto microscópico
1. Introducción. Indica las fuentes bibliográficas consultadas.
2. Aumentos totales ¿Cómo se calculan?. Calcular para vuestro caso concreto.
Citar marca, modelo y características de vuestro microscopio
3. ¿Cómo debes preparar tu microscopio para comenzar el enfoque con una
preparación?
4. ¿Qué tipo de aumento es aconsejable utilizar al empezar a examinar una
preparación?
5. ¿El cambio de objetivo al observar una muestra implica adaptar la
iluminación?

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Practica 3. Observación de tipos celulares procariotas

1. Introducción. Indica las fuentes bibliográficas consultadas
2. Cuál es la razón por la que se utiliza el aceite de inmersión?
3. Identificar las morfologías de los distintos microorganismos observados,
haciendo esquemas de las distintas preparaciones. ¿Cómo crees que se
originan este tipo de agrupaciones?

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Practica 4. Observación de tipos celulares eucariotas I: célula

vegetal y orgánulos
1. Introducción. Indica las fuentes bibliográficas consultadas

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Practica 5. Observación de tipos celulares eucariotas II:

elementos formes sanguíneos
1. Introducción. Indica las fuentes bibliográficas consultadas

2. Describe el papel del colorante azul tripán en el cálculo de la viabilidad celular.

3. Calcula la concentración y viabilidad de los cultivos celulares. ¿Cómo se debe
proceder con las células que aparecen sobre los bordes externos del
compartimiento?
4. Partimos de una suspensión de 5 ml de células Jurkat. Necesitamos preparar cultivos
(Vol. Final =10 ml) a una densidad de 300.000 células/ml. Para estimar la
concentración de células de la suspensión inicial hemos mezclado 20 µl de la
suspensión con 20 µl de Azul de Tripán (AT). El recuento con la Cámara de Neubauer
fue el siguiente:

Cuadrante Cuadrante Cuadrante Cuadrante Total

1 2 3 4
Células sin 76 73 74 77
teñir
Células 6 4 7 3
teñidas

Con base a estos resultados:

a) Calcular el número total de células de la suspensión inicial.

b) Calcular la viabilidad de la suspensión celular inicial.

c) Calcular el volumen de la suspensión celular inicial que deberemos emplear en cada frasco
para obtener la densidad celular deseada.

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Practica 6. Transporte celular: Turgencia y plasmólisis

1. Introducción. Indica las fuentes bibliográficas consultadas
2. Calcula la molaridad de las soluciones de NaCl utilizadas en la práctica.
3. Indica que sucede en los diferentes orgánulos de la célula vegetal
NaCL 0.6% NaCL 2 % NaCL 5%

Fenómeno osmótico

Vacuola

Citoplasma

Membrana
Plasmática

Pared Celular

Núcleo

4. ¿A qué concentración observas plasmólisis en las células de la epidermis de

la cebolla?.
5. En la naturaleza ¿En qué casos se puede provocar plasmólisis en las plantas?.
6. ¿Se habrían obtenido los mismos resultados si se hubiera empleado un alga
marina en el experimento?
7. A la vista de los resultados observado con la muestra de células Jurkat, que
concentración de NaCl sería la adecuada para preparar un suero fisiológico
salino.

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8. En su medio natural, las células contienen generalmente concentraciones más

elevadas de biomoléculas e iones que sus alrededores, de forma que la
presión osmótica tiende a impulsar agua hacia el interior de las células. ¿Qué
mecanismo han surgido a lo largo de la evolución en las células procariotas y
células eucariotas vegetales y animales para evitar la lisis osmótica?

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Practica 7. Observación de núcleo interfásico y mitosis

1. Introducción. Indica las fuentes bibliográficas consultadas
2. ¿Por qué se utiliza el ápice de raíz de cebolla para observar mitosis?.
3. Comenta brevemente las diferencias observadas entra las células presentes
en túnica de cebolla y las del meristemo apical.
4. En este caso 2n=16. ¿Qué es lo que recibe cada una de las dos células hijas
durante la mitosis? ¿Y en la meiosis?
5. Determina el índice de mitosis de tu preparación y compara tus resultados
con los obtenidos en tu equipo (tus compañeros de fila de poyata). Discute
los resultados obtenidos
6. Determina los índices de fase y compara tus resultados con los obtenidos por
tu grupo de prácticas. Relaciona estos índices de fase con la duración de cada
fase en la mitosis.

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