PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS, LOS EJES TEMÁTICOS, INDICADORES DE

LOGROS Y LAS ACTIVIDADES CO-CURRICULARES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Primer Ciclo de Básica.

Mes: Agosto.

En este primer mes, la labor del maestro de Educación Física debe ser la preparación de su planificación, la
orientación a los estudiantes sobre los diferentes aspectos de la E. F. como son:

• La ropa adecuada que se debe utilizar en la práctica de la Educación Física.

• Los hábitos de higiene que deben seguir los alumnos y los profesores.
• La adecuación del espacio dedicado a las actividades.

Como debe ser observado por el lector, dedicaremos esa parte principalmente al eje temático Educación para
Higiene y la salud.

Es de notar que en las primeras semanas de clases, el maestro debe hacer la prueba de aptitud física a los alumnos
bajo su dependencia, a fin de evaluar el estado en que han llegado a sus manos, para poder tomar los correctivos,
con el objetivo de mejorar la práctica de la Educación Física.

EJE BLOQUES DE CONTENIDO
TEMÁTICO
Noción del esquema
corporal: Las partes del
cuerpo humano.
Educación
Psicomotriz
Noción del esquema
corporal: segmentos
corporales, composición de
los segmentos corporales,
funciones de las partes del
cuerpo
Educación Juegos Sensoriales:
Recreativa Estimulación sensorial
Juegos motores: Juegos de
correr, saltar y lanzar
Higiene y Orientación sobre el aseo
salud personal, higiene y salud
Mes Agosto
INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD
CO-CURRICULAR
 Nombra y toca con las 1ro
manos las diferentes partes
del cuerpo (cabeza, cuello,
hombros, extremidades y
articulaciones) realizando
juegos y cantos.
 Mueve sus extremidades 2do
superiores e inferiores al-
ternando y combinando
derecha e izquierda con y sin
desplazamientos.
3ro
4to
1ro a 4to
 Mes: Septiembre

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR

Ubicación espacial: el  Identifica su lateralidad

espacio personal, el predominante en la realización
espacio de los otros, de acciones motrices.
diferenciación de los
Educación espacios.
Psicomotriz
Ubicación espacial: el
espacio personal, el
espacio de los otros,
diferenciación de los
espacios.

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Octubre

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

CO-CURRICULAR
TEMÁTICO
Ubicación espacio-  Se desplaza, se detiene, acelera 1ro
temporal: cerca-lejos; y desacelera con ritmo lento,
lento-rápido; cambio de mediano y rápido en forma
ritmo y cambios de libre o controlada.
Educación velocidad.
Psicomotriz

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Noviembre

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Ubicación espacio-objetal:  Se coloca arriba-abajo,
dentro-fuera; arriba-abajo; dentro-fuera, delante-detrás, a
de un lado y de otro; la izquierda, a la derecha, cer-
delante-detrás ca-lejos con relación a
Educación personas y objetos en
movimiento.
Psicomotriz

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Diciembre

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Lateralidad: lateralidad  Identifica su lateralidad
predominante, relaciones predominante en la realización
de derecha-izquierda; de acciones motrices.
direccionalidad.
Educación
Psicomotriz

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Enero

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Equilibrio estático y Se desplaza en diferentes
dinámico: tensión y direcciones y en distintas
relajación muscular, posiciones del cuerpo (corre,
adopción de posturas con salta, escala, rueda, en
Educación disminución de los puntos péndulo, repta, gira) con y sin
Psicomotriz de apoyo, con instrumentos.
Moviliza los segmentos
desplazamiento y en fase
corporales (ambas ex-
de vuelo. tremidades, tronco, cabeza)
independientemente uno de
otros durante la realización de
actividades motrices.

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Febrero

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Coordinación motriz  Se desplaza en diferentes 1ro
gruesa: carreras, saltos y direcciones y en distintas
lanzamientos. posiciones del cuerpo (corre,
salta, escala, rueda, en péndulo,
Educación repta, gira) con y sin
Psicomotriz instrumentos.

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Marzo

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Coordinación motriz fina: Lanza, recibe, empuja y
coordinación ojo-mano; golpea objetos como balones
ojo-pie. y otros con los segmentos del
cuerpo (cabeza, tronco y
Educación extremidades) cuidando
Psicomotriz cuerpo, el de los demás y su
entorno.

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Abril

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Actividades rítmicas:  Valora y disfruta participar
ritmos, cantos y rondas en: juegos sensoriomotores y
juegos tradicionales
individuales y colectivos,
Educación rondas, bailes, entre otros, con
Psicomotriz y sin objetos e implementos.

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Mayo

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Actividades expresivas:  Valora y disfruta participar en:
expresión corporal y juegos sensoriomotores y juegos
gestual, juegos de roles, tradicionales individuales y
improvisación, colectivos, rondas, bailes, entre
Educación dramatización. otros, con y sin objetos e
implementos.
Psicomotriz

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
 Mes: Junio

EJE BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS GRADO ACTIVIDAD

TEMÁTICO CO-CURRICULAR
Actividades expresivas:  Sigue instrucciones, reglas 1ro
expresión corporal y y normas en la realización de
gestual, juegos de roles, actividades motrices diversas
improvisación,
Educación dramatización.
Psicomotriz

Educación
Recreativa

Higiene y
salud
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS, LOS EJES TEMÁTICOS Y LAS ACTIVIDADES
CO-CURRICULARES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA.
Segundo Ciclo de Básica.

Mes: Agosto.

En este primer mes, es decir en estos ochos días de clase, la labor del maestro de Educación Física debe ser la
preparación de su planificación, la orientación a los estudiantes sobre los diferentes aspectos de la E. F. como son:

• La ropa adecuada que se debe utilizar en la práctica de la Educación Física.

• Los hábitos de higiene que deben seguir los alumnos y los profesores.
• La adecuación del espacio dedicado a las actividades.

Como debe ser observado por el lector, dedicaremos esa parte principalmente al eje temático Educación para
Higiene y la salud.

Es de notar que en las primeras semanas de clases, el maestro debe hacer la prueba de aptitud física a los alumnos
bajo su dependencia, a fin de evaluar el estado en que han llegado a sus manos, para poder tomar los correctivos,
con el objetivo de mejorar la práctica de la Educación Física.