ESCALA PARA IDENTIFICAÇÃO DE INDICADORES DE SUPERDOTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola:________________________________________________________________________________ Fone: ( )______________________

Nome do professor da turma:____________________________________________________ Data da aplicação: _________________________
Nome do aluno: ___________________________________________________________________ Data de Nascimento: _____/______/______
Sexo F ( ) M ( ) Série/Turma: ________________________ Turno: _____________________
Prezado Professor
Este instrumento apresenta uma série de características de comportamento que facilitará seu trabalho de observação de alunos com identificação
de superdotação.
Leia atentamente cada item e reflita sobre eles. Ao perceber a existência de algumas das características descritas, assinale de acordo com a
frequência e intensidade das mesmas.
1 – NUNCA 2 – ÀS VEZES 3 – SEMPRE
CAPACIDADE INTELECTUAL GERAL NUNCA ÀS VEZES SEMPRE
01. Vocabulário avançado para sua idade ou série
02. Tem boa memória
03. Está sempre bem informado
04. Aprende com rapidez e facilidade
05. Tem bom domínio na leitura
06. Tem bom domínio da escrita
07.Compreende o que lê (interpreta)
08. Apresenta grande capacidade de identificação temporal (hoje/amanhã/presente/passado/futuro)
09. Está sempre interessado em várias coisas ao mesmo tempo
10. Persistência e envolvimento nas atividades
11. Faz relações do que aprendeu com o seu cotidiano
12. Utiliza adequadamente o calendário
13. Gosta de fazer experiências
14.Busca soluções originais
15. Gosta de desafios
16. Solicita pouca ajuda do professor
17. Após a execução das tarefas demonstra impaciência
18. É considerado pelo professor e pelos colegas como o mais inteligente
19. Define suas ideias como argumentação lógica
TOTAL
APTIDÃO ACADÊMICA
01. É o aluno mais adiantado nas atividades pedagógicas
02. Demonstra elevada habilidade para escrever pequenos textos literários
03. Tem grande interesse por poesia
04. Tem muita facilidade para realizar cálculos
05. É solicitado pelos colegas para participar dos trabalhos em grupo
06. Faz uso constante de livros, revistas e outras fontes de informações
07. Identifica as horas em relógio analógico
08. Reconhece os algarismos até 100
09. Tem grande interesse por literatura
10. Gosta de aprofundar-se nos temas de seu interesse
11. Estabelece relações do mural com a quantidade
12. Conclui seus trabalhos, com desempenho adequado, antes dos demais alunos
13. Expressa facilidade para analisar e sintetizar
14. Tem curiosidade em aprender conteúdos de séries mais adiantadas
15. Tem independência na realização de trabalhos escolares
16. Demonstra interesse em aprender outra Língua
TOTAL
PENSAMENTO CRIADOR
01. Aborrece-se facilmente com a rotina
02. Demonstra mais abertura para coisas novas
03. Frequentemente apresenta trabalhos de sua própria criação
04. Gosta de sugerir modificações nas tarefas propostas
05. Usa muito a imaginação em tudo o que faz
06. Usa os objetos que já tem uma função definida de diferentes maneiras
07. Aproveita as colocações dos colegas para apresentar ideias novas e maior complexidade
08. Demonstra interesse em saber as minúcias
TOTAL
LIDERANÇA
01. É o aluno preferido pelos colegas
02. Diz coisas com muita graça e humor
03. Gosta de participar nas atividades de grupo
04. Tem habilidade no trato com pessoas e grupos
05. Tem temperamento cooperativo
06. Tem capacidade em influenciar n decisão dos demais colegas
07. Preocupa-se com o sentimento dos outros
08. É tolerante com os colegas
TOTAL
TALENTOS E HABILIDADES ESPECIAIS PARA ARTE
01. Tem muita habilidade para o desenho
02. Tem grande habilidade na dança
03. Tem grande habilidade para a pintura
04. Demonstra muito interesse pela música
05. Demonstra grande habilidade para dramatizar
06. Utiliza a modelagem para expressar ideias
07. Toca instrumento musical
08. Demonstra grande habilidade para o canto
TOTAL
CAPACIDADE PSICOMOTORA
01. Tem ótima coordenação motora
02. Tem boa habilidade manual
03. Apresenta alto desempenho relativo a velocidade e agilidade de movimentos
04. Apresenta resistência física
05. Apresenta excelente habilidade no esporte de sua preferência
06. Apresenta muita facilidade em vários tipos de esporte
07. Tem grande flexibilidade e equilíbrio
TOTAL

Conclusão da análise dos resultados obtidos na Escola para identificação de superdotação de acordo com as áreas e habilidades específicas:

Capacidade Aptidão Pensamento Liderança Talento e Hab. Capacidade Total

Intel. Geral Acadêmica Criador Esp. p/Arte Psicomotora
Nº total de 19 16 8 8 8 7 73
Características
Nº de
características
apontadas
%