DIRECCION REGIONAL DE DUCACION JUNIN

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

INSTITUCION EDUCATIVA 30838

CHUYAS

EDUCACION PRIMARIA

“Todos aprendiendo nadie se

queda atrás”
2018- 2020
REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO I
 IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

DATOS GENERALES:

 I. E. : Nº 30838

 Dirección : Plaza principal s/n

 UGEL : Huancayo.

 Distrito : Pariahuanca

 Provincia : Huancayo

 Departamento : Junín

 Nivel : Primaria

 Gestión : Estatal

 Turnos : Mañana

1.1.-DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES, BASES LEGALES Y

ALCANCE

Art.01.- CONCEPTO. El Reglamento Interno es un documento que regula el

funcionamiento organizativo, administrativo y pedagógico de la Institución Educativa y
de los actores educativos.

Art.02. DE LA CREACIÓN:
La Institución Educativa de Menores Nº 30838”, está ubicada, en el Anexo de
San Juan de Chuyas del Distrito de Pariahuanca, Provincia de Huancayo,
Región Junín y pertenece a la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa
Local Huancayo de la Gerencia Regional de Educación Junín.

Art.03. DE LOS ALCANCES

El presente documento está elaborado para el uso y conocimiento de:

- Personal Directivo.
- Personal Docente
- Alumnos.
- Padres de Familia.
- Comunidad Educativa
Art. 04.El Presente Reglamento Interno es el documento normativo de organización,
planificación, ejecución, evaluación, funcionamiento, comportamiento y
relaciones entre los diferentes órganos internos y externos de la Institución
Educativa Nº 30838 facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos de la
institución educativa.

Art 05.- PRINCIPIOS MISION VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

VISION:
I.E. Nº 30838de Pariahuanca al 2020, debe ser una institución Educativa líder
a nivel local y regional, que brinda una educación de calidad, con docentes calificados
y comprometidos con su labor; garantizando la formación integral de los estudiantes
con aprendizajes significativos en base a los principios científicos, humanísticos y
éticos; Que promueva la creatividad, práctica de valores, resolución de problemas,
hábitos y comprensión de lectura y producir diversos textos ,con el desarrollo de
aprendizajes significativos , aplicando las innovaciones educativas de acuerdo a los
cambios científicos , tecnológicos. y ambientales

MISIÓN:

Somos una institución Educativa Pública del nivel primario ubicado en el ámbito
rural, que forma integralmente en base a los principios: científico, humanísticos y
éticos, de acuerdo a las necesidades y demandas de la población y al avance
tecnológico. Incentivando la creatividad, práctica de valores, resolución de problemas,
hábitos y comprensión de lectura, identidad de su cultura y el cuidado del medio
ambiente; Insertando a nuestros estudiantes al mundo competitivo y transformador
para mejorar la calidad educativa.

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FINES Y OBJETIVOS

Art.06. DE LOS FINES:

La Institución Educativa, tiene los siguientes fines:
- La formación integral de los educandos en concordancia con su medio
ambiente.
- Compromiso de la defensa y mejoramiento de la vida, promoviendo el
conocimiento y la práctica de valores morales éticos, cívicos, culturales y
religiosos.
- Promover e incentivar el cambio sistemático de la educación en búsqueda
de un nuevo ser.

Art.07. DE LOS OBJETIVOS:

a) Promover el desarrollo integral del niño, desarrollando sus potencialidades
afectivas, volitivas y cognoscitivas.
b) Desarrollar e innovar la tecnología educativa, permitiendo mejorar la calidad
de la educación, de acuerdo al nuevo enfoque.
c) Optimizar íntegramente las funciones internas, organizando una
administración dinámica y operativa acorde a la tecnología educativa.
 d) Precisar los derechos, obligaciones, prohibiciones, estímulos y sanciones
de los miembros de la comunidad educativa.
e) Lograr la cooperación de la comunidad en la promoción y gestión de los
servicios educativos.
f) Aplicar en el III, IV y V ciclos de la Educación Básica Regular.

Art. 08. DE LAS BASES LEGALES

- Constitución Política del Perú.

- Ley General de Educación Nº 28044.
- Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212.
- Ley Nº 276 y su Reglamento D.S, Nº 005.
- Reglamento de Educación Primaria Nº 003-83-ED.
- Reglamento del Sistema de Supervisión educativa D.S. 050-82-ED.
- Normas para el cumplimiento del Calendario Cívico Escolar.
- D.S. Nº 20 – 98 Reglamento de Padres de Familia.(016 - APAFA)
- Normas para la organización y Desarrollo de las actividades Educativas
para 007 R.M. Nº 0016-96-ED.(030 - DRE - MED)
- Normas de Evaluación R.M. Nº047-84-ED.
- Normas de Evaluación 211-Directiva Nº 385
- Ley de la carrera Pública Magisterial Nro.29062
RM Nª 657-2017-MINEDU

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DE LA ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS

MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

Art.09.Orgánicamente la I.E.Nº 30838 del Anexo de Chuyas está estructurada de la

siguiente manera:
a) ORGANO DE DIRECCION
- Director
b) ORGANO EJECUTOR
- Personal Docente
c) ORGANO DE ASESORAMIENTO
- Comité de Coordinación Interna
 Director
 Responsable de la Comunidad Docente
d) ORGANO DE APOYO
- Personal de Servicio y Guardianía
- APAFA

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS

A. DEL DIRECTOR
Art. 10. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo de
los miembros de la Institución, adoptar medidas correctivas según lo dispuesto
por las normas vigente. Informa a la comunidad educativa:
a. Su plan de trabajo.
b. El presupuesto para los servicios.

Art. 11. Es la autoridad que representa legalmente a la Institución y es responsable

de la planificación, programación, organización, conducción, desarrollo,
supervisión y evaluación de todas las acciones administrativas gestión
pedagógica y de los servicios que brinda la escuela.

Art.12. Depende directamente del Gerente Regional de Educación Junín y UGEL- H.

siendo sus funciones los siguientes:
a. Representar legalmente a la Institución.
b. Planificar, coordinar, ejecutar y evaluar el plan de trabajo anual, PEI con la
participación del personal docente y la colaboración de la Asociación de
Padres de Familia.
c. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y por el buen trato a los
alumnos, docentes y padres de familia dentro y fuera de la escuela.
d. Organizar y dirigir el servicio de Monitoreo y Asesoramiento Educativo.
e. Presidir las reuniones Gestión Pedagógico y administrativos y otras
relacionadas con los fines de la escuela.
f. Autorizar y promover visitas de estudio y excursiones dentro y fuera del
ámbito.
g. Organiza el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula emite
directivas para exoneración de áreas curriculares, así como la aplicación
de las pruebas de ubicación.
h. Matricular de oficio al menor en abandono o en peligro moral y poner el
caso en conocimiento de las autoridades e Instituciones pertinentes.
i. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas
específicas.
j. Expedir certificados de estudio.
k. Estimular y sancionar según el caso, a los alumnos de la escuela de
conformidad con lo normado en el presente Reglamento.
l. Dirigir, coordinar, asesorar y evaluar la labor del personal docente.
m. Solicitar a la Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo la cobertura de
las plazas docentes o administrativas vacantes o en reemplazo del
personal docente con licencia.
n. Otorgar permisos al personal a su cargo hasta por tres días al año en caso
debidamente justificados informando a la Unidad de Gestión Educativa
Local Huancayo.
o. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otra que redunden en beneficio
del educando, la escuela o la comunidad. En los casos sobresalientes,
proponer a la Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo su
reconocimiento por resolución.
p. Llamar la atención verbalmente o por escrito al personal de la Institución
Educativa, por incumplimiento de sus funciones. En caso de reincidencia
o gravedad de la falta, informar por escrito a la superioridad.
q.Asesorar a APAFA y cautelando su movimiento económico.
 r. Promover la cooperación de instituciones locales y regionales para mejorar
los servicios educativos que brinda la escuela.
s. Administrar la documentación de la Institución.
t. Formular el cuadro de necesidades de Bienes y Servicios.
u. Cautelar la administración de la biblioteca, los equipos y materiales
educativos.
v. Presidir la comisión encargada de otorgar la administración de Kioscos y
cafeterías, de acuerdo con las disposiciones vigentes en coordinación con
el comité de Salud, Alimentación y APAFA.
w. Informar con transparencia en los aspectos socio - económico y culturales,
a la Comunidad Educativa.
x. Promover eventos de tipo académico, deportivo, cultural.

Art.13. El Director es el Docente cumple por delegación, funciones técnico Gestión

Pedagógico y Administrativo.
a. Es responsable de la Programación, Organización, Evaluación y
Supervisión de las acciones gestión pedagógicas de la Institución.
b. El Sub Director coordina la labor pedagógica de los círculos de estudios y
laboratorio.
c. Es responsable de la coordinación y del cumplimiento del proceso de
aprendizaje.
d. Participar en la elaboración del Plan Anual de Trabajo y del PEI.
e. Orienta y asesora a los docentes en la planificación, programación,
implementación y evaluación curricular.
f. Programar y realizar reuniones con los docentes para los proyectos de
acuerdo a la realidad de los niños.
g. Prepara y ejecuta el Plan de Asesoramiento y Monitoreo Educativo.
h. Presidir el Área Gestión Pedagógica.
i. Asegurar el normal desarrollo de las acciones educativas.
j. Cumple además las funciones del Director en caso de ausencia.
k. Promover eventos de tipo académico, deportivo, cultural y cívico.

B. DEL PERSONAL DOCENTE

Art.14.El Personal docente conforma el órgano de ejecución, para lograr con éxito la
tarea educativa planificada.

C. DEL PROFESOR DE AULA

Art.15. Son funciones del profesor de aula:
a. El profesor es autónomo dentro de su aula.
b. Participar en la elaboración y evaluación del plan de desarrollo educativo
del aula.
c. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de las áreas
de desarrollo educativo y de TUTORIA.
d. Organizar y ordenar el aula en coordinación con el calendario cívico
escolar
e. Prepara la sesión de aprendizaje y hace visar con el Director y/o
responsable de turno
 f. Prepara material educativo con apoyo de los padres de familia y alumnos
de su grado.
g. El profesor deberá de colocar su inventario en el lugar correspondiente al
área.
h. Reconocer y prevenir a los docentes que apoyan y hacen que mejore la
Institución.
i. Asistir a las reuniones convocadas por el Director a la hora exacta. (se
registrará en el escalafón)
j. Planificar, ejecutar y apoyar con la participación de alumnos en diversas
actividades de la Institución, deportes, banda, desfiles, concursos, etc.
k. Cuidar y respetar los materiales elaborados por los educandos.
l. Organizar la carpeta pedagógica.
m. Integra comisiones de trabajo eficientemente fortaleciendo los círculos de
investigación.
n. Hacerse cargo de la sección en las diferentes formaciones al ingreso,
salida y otros.
o. Atender y velar por la seguridad del educando en todo momento, detectar
problemas e informar.
p. Mantener la comunicación con los padres de familia sobre la situación de
sus hijos del rendimiento académico y comportamiento.
q. Hacerse cargo de sus alumnos con permanencia durante las actividades
pedagógicas por la Institución Educativa.

ORGANIGRAMA

DEPORTE PROMOCION
Y EDUCATIVA
CULTURA COMUNAL
DIRECTOR

DOCENTE ESTUDIANTES ÁREAS

APAFA

TÉCNICO
PEDAGÓGICO

Art. 16.- La estructura orgánica son los siguientes:

a. Órgano de Dirección
b. Órgano de línea (Docentes)
 c. Órgano de Participación y apoyo (APAFA)
d. Órgano de ejecución (Estudiantes)

CAPITULO II

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO (GESTIÓN PEDAGÓGICA)

Art.17.- Durante el mes de diciembre el director y personal docente realizaran la

Planificación de organización actividades para el año escolar 2018 de acuerdo
a las normas emanadas por la superioridad.
El periodo de planificación y organización es como sigue:
Formulación del PEI, PAT, PCA, RI, etc. Todos ellos planificados en el
Mes de diciembre.
CUMPLIMIENTO DE LAS HORAS LECTIVAS
Art. 18.- La cantidad de horas lectivas es de cumplimiento obligatorio de 1100 horas
lectivas correspondientes a 38 semanas efectivas considerando la bolsa de horas
adicionales a los planes educativos
Art.19.- La supervisión es responsabilidad de la Dirección de la Institución, comprende
acciones de monitoreo, asesoramiento.

Art.20.- Las tareas escolares fuera del horario de clases se asignan con fines de
afianzamiento o refuerzo.

A. DEL DIRECTOR

Art.21.La jornada laboral es de 40 horas semanales, y 6 horas pedagógicas diarias.

Art.22. La atención al público será de la siguiente manera:

De 10:15 a 10:45 h. En las mañanas
- .
B. DEL PERSONAL DOCENTE:
Art.23.La jornada de trabajo del nivel primaria es de 30 horas pedagógicas
semanales, 06 horas diarias en el turno diurno
Art.24. La jornada de trabajo del nivel Primario es de 30 horas pedagógicas y 06 horas
diarias.
Art.25. La hora de entrada y salida es:
Mañanas de 8:00 h. a 01 : 00 h.
La distribución del tiempo turno mañana es el siguiente:
- De 07:30 a 8:00 h. Actividades permanentes
- De 8:00 a 8:45 h. Actividades de Aprendizaje
- De 8:45 a 9:30 h. Actividades de Aprendizaje
- De 09:30 a 10:15 h. Actividades de Aprendizaje
- De 10:15 a 10:45 h. Refrigerio
- De 10:45 a 11:30 h. Actividades de Aprendizaje
- De 11:30 a 12:15 h. Actividades de Aprendizaje
- De 12:55 a 13.00 h Actividades de salida
Art.26. El trabajo educativo está organizado por áreas y comités, círculos de estudios
conformado y participando todos los docentes y personal administrativo que
labora en la escuela.
Art.27. El turno diurno está organizado por áreas y responsables de aulas.
Art.28. El plan de desarrollo educativo se elabora con la participación del Personal
Directivo, Personal Docente, Personal servicios APAFA, aprobado en
Asamblea Ordinaria y/o Extraordinaria.
Art.29. El año escolar se inicia en marzo y concluye en diciembre.
Art.30. Los proyectos educativos se elaborarán en su oportunidad; se usará el Plan
de Actividades Diarias, que será presentado todos los días en Dirección
Art.31.El Asesoramiento Educativo será planificado con la participación del Área de
Gestión Pedagógica, se cumplirá de acuerdo a las fechas programadas.
Art.32. El Director, y las diferentes áreas y comités de coordinación se apoyarán
mutuamente para el logro de los objetivos propuestos.
Art.33. El material educativo será implementado durante el año escolar e inventariado
al inicio y término del año lectivo.
Art.34. Las áreas estratégicas son:
a. Área de Gestión Pedagógica
b. Área de Tutoría
c. Área de Infraestructura
d. Área de Sociales
e. Área de deporte

Art.35. De las funciones del Área Técnico Pedagógico.

a. Planificar, coordinar, ejecutar, evaluar y asesorar acciones en tecnología
educativa, programación curricular, metodología educativa y elaboración
de material educativo en coordinación con el Sub Director.
b. Organizar capacitaciones, seminarios y talleres educativos.

Art.36. El Área de TUTORIA lo conforman el Docente, Director, APAFA, Comités

respectivos.
Art.37. Las funciones son:
a. Promover acciones pendientes a la formación integral de los niños.
b. Organizar, Programar, ejecutar y evaluar acciones de los servicios
básicos y complementarios en las esferas sociales, personales,
académicas, vocacionales y nutricionales.
c. Velar por el cumplimiento de las normas relacionado a TUTORIA.
d. Apoyar al personal docente, alumnos y padres de familia en tareas
relacionado con esta área.
e. Organizar y conformar la escuela de padres de familia.
f. Organizar las actividades estudiantiles.
g. Organizar, planificar, coordinar, ejecutar y evaluar acciones de:
- Deporte, recreación, paseos y excursiones.
- Revaloración de la cultura y el folklore.
- Revaloración de la música y la danza.
- Cumplimiento del calendario cívico escolar.

Art.38. De las funciones del Área de Infraestructura.

a. Promover acciones a la adquisición mejoramiento y conservación del local
escolar, mobiliarios y equipamiento de la Institución.

Art.39.Del círculo de estudios, está formado por el profesor de aula

Art.40. De las funciones y/o atribuciones del círculo de estudios.
a. Adecuar el Plan de Desarrollo Educativo Regional, a la realidad de nuestra
Institución.
b. Elaborar las pruebas de evaluación de entrada, proceso y salida.
c. Auspiciar la superación profesional del profesorado del círculo mediante
reuniones, mesas redondas, paneles, etc.
d. Solucionar problemas de gestión - pedagógica del grado.
e. Informar a la Dirección de la Institución, los resultados obtenidos de
pruebas cumplidas.
f. La Junta Directiva del círculo de estudios está conformado por:
Coordinador, tesorero, vocal.
g. El calendario cívico escolar será organizado en el mes de marzo en forma
rotativa de los docentes de la Institución considerando fechas resaltantes
según el contexto de la comunidad
D. RESPONSABLE DE BIBLIOTECA
Art.41. Depende de la Dirección de la Institución Educativa, sus funciones son:
a. Debe cumplir su jornada laboral atendiendo la necesidad del alumnado.
b. Recibe, selecciona y registra según sistema de organización de bibliotecas
todo el material de lectura.
c. Acomoda en estantes los libros, revistas, catálogos y ficheros.
d. Orienta a los educandos y profesores el uso de catálogos y/o ficheros de
la biblioteca.
e. Entrega el material de lectura controlando su devolución.
f. Actualiza las fichas conforme se registran los ingresos de libros y revistas.
g. Elabora las fichas bibliográficas, hemerográficas y virtuales.
h. Elabora el inventario de materiales de lectura, mobiliario y equipos de
biblioteca (indicando altas y bajas).
i. Elabora la estadística de lectores.
j. Atiende con esmero y dedicación dentro de su horario a los educandos y
participantes.
k. Atiende y orienta a los educandos en el manejo de los libros así como su
cuidado.
l. Atiende los requerimientos de los alumnos y del personal docente.
m. Lleva en orden el registro de profesores y alumnos que se prestan libros
para su estudio y consulta en su domicilio con un tiempo limitado de 02
días.
n. Atiende el requerimiento de videos.
o. Planifica, organiza y ejecuta campañas de adquisición de materiales
didácticos, libros, videos y software educativo.

CAPITULO III

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

La Institución Educativa, está organizada administrativamente de la siguiente forma

A. INFRAESTRUCTURA
Art.42. La Institución Educativa Nº 30838 cuenta con los siguientes ambientes:
a. Dirección
b. Aulas
c. Cocina
d. Patio de Honor
e. Servicios Higiénicos
f. Campos Deportivos
g. Vivienda de Docentes
Art. 43. El mantenimiento y conservación del local escolar es con el aporte de la
APAFA, Comités de Aula y recursos propios, captados directamente.
Art. 44. Los bienes y enseres de la institución están debidamente inventariados.

B. DEL CONTROL DE ASISTENCIA, PERMANENCIA Y DESPLAZAMIENTO EN

LA INSTITUCION EDUCATIVA.
Art. 45. Es responsabilidad del Personal Directivo, Docente y Administrativo, concurrir
puntualmente a la Institución, observando los horarios establecidos hora de
ingreso será las 7:45 am y la hora de salida 1.00 pm debiendo
obligatoriamente registrar su asistencia, al ingreso y salida, considerando lo
siguiente:
a. Número de Orden
b. Apellidos y Nombres
c. Hora de Ingreso
d. Firma
e. Hora de Salida
f. Firma
g. Observaciones
Art.46 El periodo de planificación y organización es como sigue: Formulación del
PEI, PAT, serán planificados en el mes de Diciembre
Art.47.La persona indicada a poner la raya roja de tardanza será el Director en caso
de ausencia delegará funciones.
Art.48.El personal de la Institución Educativa permanecerá en la institución, durante
el horario establecido. En casos urgentes solicitará permiso al Director o
profesor de turno; y llevará su papeleta de salida.
Art.49. El trabajador que, acreditando su ingreso, omitiera registrar su salida, será
considerado insistente salvo que dentro de las 24 horas justifique
debidamente.
De igual modo se procederá en caso que el servidor omita registrar la hora de
ingreso.
Art.50.El trabajador que cumple comisión de servicio, en horario que comprenda al
inicio y término de la jornada laboral, lo hará obligatoriamente portando la
correspondiente papeleta de autorización de comisión de servicio, documento
que al término de la comisión será entregado a la Dirección de la Institución,
con firma y sellos probatorios de la gestión.

C. AUSENCIA TEMPORAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA, PERMISOS Y

JUSTIFICACIONES

Art.46.El desplazamiento del trabajador fuera de la institución se hará previa papeleta

de salida, debidamente autorizado por el Director. Se publicará.
Art.47.El personal de servicio y/o portería, bajo responsabilidad, recabará la papeleta
de salida de todo trabajador que abandone la institución; por tanto su omisión
será considerado como falta administrativa y se hará merecedor a sanción.
Art.48. El Director es responsable de calificar la causal o motivo del permiso que se
conceda, y anotar con claridad en la papeleta de salida.
Art.49.El personal con permiso está en la obligación de anotar la hora de su retorno,
a fin de controlar el tiempo utilizado, de no hacerlo se considerará hasta el
término de la jornada laboral.
Art.50.El personal de servicio y/o portería remitirá diariamente a la Dirección las
papeletas de salida para su procesamiento respectivo.

Art.51. Tres tardanzas injustificadas serán consideradas una falta que se informará a
la superioridad para su respectivo descuento, las tardanzas son acumulativas.
Art.52. Los permisos de una jornada laboral o más, serán solicitadas por escrito,
presentándolos con anticipación de 24 horas.
Art.53.Las inasistencias no justificadas dentro de las 72 horas, serán consideradas,
como faltas injustificadas, salvo por motivos contenciosos debidamente
comprobadas, se tomará el tiempo requerido.
Art.54.El parte mensual de asistencia será publicado y elevado a la superioridad y
publicado para el conocimiento y fines del caso. (En caso de inasistencia a
reuniones y eventos convocados por Dirección o comités serán considerados
falta, tardanza o abandono según sea el caso

DE LOS DERECHOS ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS

Y MEDIDAS CORRECTIVAS DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO

DE LOS DERECHOS

A. DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art.55.Tienen derecho a la estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar, centro y
turno de trabajo, salvo a lo dispuesto en los artículos 119, 233 y 234 de la Ley
del Profesorado y su reglamento.
Art 56. Tienen derecho al respeto mutuo de toda la familia educativa.
Art.57. Gozar de vacaciones y descansos y/o Licencia en caso de enfermedades y/o
casos de emergencia.
Art.58.Tienen derecho a participar en la formulación, ejecución y evaluación de los
planes de trabajo de la Institución Educativa.
Art.59. Tienen derecho al apoyo del estado para capacitarse, perfeccionarse y
especializarse según sea el caso, mediante licencias con goce de haber de
acuerdo al Art. 54 de la Ley del Profesorado y su Reglamento.
Art.60. Tienen derecho a libre asociación y sindicalización.
Art.61. Tienen derecho a que se respeten los procedimientos legales y administrativos
en la aplicación de sanciones bajo la responsabilidad de la autoridad u otro
órgano competente.
Art.62. Tienen derecho a percibir una remuneración justa acorde a su elevada misión,
condición profesional y servidor la misma que es reajustable de acuerdo al
costo de vida y así mismo tienen derecho a los aumentos generales y
bonificaciones que el estado otorga a los demás servidores públicos.
Art.63.Los Docentes tienen derecho a gozar de una hora diaria de su jornada laboral
en caso de lactancia.
Art.64. Tienen derecho a solicitar permisos de acuerdo a lo contemplado por ley y/o
por salud o emergencia.
Art.65. Tienen derecho a un día de permiso el día de su onomástico.
Art.66. Tienen derecho a un día de permiso por el día del Maestro.
Art.67. Hacer efecto multiplicador de las diferentes capacitaciones que asiste.

DE LAS ATRIBUCIONES
A. DEL DIRECTOR

Art.68. Debe poseer atribuciones especiales de: destrezas, habilidades y actitudes de

un buen educador, de un buen líder, de un buen ejecutivo y un buen
conservador de las relaciones públicas.
Art.69 Planear, orientar, coordinar y asesorar el proceso educativo que realiza la
Institución.
Art.70. Controlar las actividades encomendadas a las áreas, personal docentes,
círculo de estudios, profesores especiales, personal de servicio.
Art.71.Proponer a la Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo la cobertura de
plazas docentes y administrativas vacantes, con personal eficiente.
Art.72.Autorizar visitas de estudios, excursiones dentro del ámbito de la Región de
Junín de acuerdo a las normas específicas.
Art.73. Expedir certificado de estudios, conducta, y documentos de su competencia y
tesorería.
Art.74. Estimular el desenvolvimiento profesional del personal Directivo, Docente y
Administrativo.
Art.75. Procurar ayuda técnica y eficaz a los, profesores, especiales para el mejor
cumplimiento de sus servicios.
Art.76. Fomentar las relaciones cordiales y de respeto mutuo entre la comunidad
educativa de la institución.

ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Art.77. El profesor es autónomo dentro de su aula.

Art.78. Participa en la elaboración, ejecución y evaluación del plan de trabajo anual
del plantel.
Art.79. Organiza y coordina estrechamente con el Comité de Apoyo de su aula en
bien del trabajo educativo.
Art.80. Detectar problemas que afecten el desarrollo, del educando y su aprendizaje,
tratando o derivando los que requieren atención especializada a los Centros
de Educación Especial.

ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

Art.81. Velar por el mantenimiento, conservación e higiene de los bienes, enseres y

ambientes de la Institución.
Art.82. Abrir y cerrar las puertas de ingreso y salida de acuerdo al horario establecido.
Art.83. Colaborar en los trabajos de las actividades programadas por los diferentes
comités.
Art.84. Un personal de servicio para la atención de la puerta de docentes.

LAS PROHIBICIONES

DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art.85. Está prohibido realizar actividades de proselitismo político dentro de la
institución.
Art.86. Está prohibido cometer actos inmorales que dañen la integridad física y/o
moral de la comunidad educativa institucional.
Art.87. Está prohibido ingresar a su centro de trabajo en estado de ebriedad.
Art.88. Está prohibido recibir alimentos de alumnos, padres de familia y otros por
cualquier concepto.
Art.89. Está prohibido ausentarse del plantel, abandonando sus horas de trabajo.
Art.90. Está prohibido promover o auspiciar cuotas o suscripciones sin autorización o
realizar actividades de compra y venta dentro de la Institución.
Art.91. Está prohibido extralimitarse en sus funciones, como abuso de autoridad o
llamadas de atención humillantes.
Art.92. Está prohibido romper las relaciones laborales o de bienestar entre la
comunidad educativa y otros.

DE LOS ESTIMULOS

DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art.93. El otorgamiento de estímulos para el personal podrá ser solicitado por las
autoridades inmediato superior, así como por los interesados, las
organizaciones sindicales o asociaciones y serán por resolución, oficios o
presentes; según lo que convenga, de acuerdo a disposiciones legales
vigentes.

FALTAS Y MEDIDAS CORRECTIVAS

DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art.94. Se consideran faltas si el personal directivo, docente y administrativo

contravengan a todo lo dispuesto en el presente reglamento.

Art.95. El personal que incumpla los deberes y obligaciones correspondientes a su

cargo serán merecedores de las sanciones estipuladas en las leyes vigentes.

Art.96 Los compromisos de gestión orientan la labor de los directivos de las

Instituciones Educativas de Educación básica la establecer los resultados que
deben de lograr. El acompañamiento y monitoreo de la practica pedagógica
debe de ser planificado por el Director según el diagnóstico realizado en el
mes de Marzo

ADMINISTRACIÓN DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS

Art.97. Es de responsabilidad de toda la comunidad educativa la conservación de los

bienes patrimoniales del plantel.
Art.98. Los profesores de aula recibirán al principio del año, la infraestructura, el
mobiliario, y enseres en condiciones óptimas, los mismos que al finalizar el
año, serán entregados bajo inventario a la Dirección.
Art.99. El personal de servicio velará por el cuidado higiene y buena presentación de
la institución.
Art.100. El alumno que deteriore el mobiliario o enseres de la institución tiene la
obligación de reparar y/o reponerlo en forma inmediata.
Art.101. Los ingresos por recursos propios son administrados por la comisión de
recaudación de fondos y la dirección el mismo que serán informados
oportunamente a la instancia correspondiente.
Art.102. Los fondos captado por la comunidad magisterial pasaran como recursos
propios y serán administrados por la tesorera.

DE LAS RELACIONES

Art.103. La Institución Educativa mantiene estrechas relaciones con:

a. La Gerencia Regional de Educación de Junín
b. La Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo.
c. La municipalidad distrital y provincial
d. Las Instituciones Religiosas.
e. Las Instituciones Públicas.
f. Las Instituciones culturales.

DE LAS COORDINACIONES

Art.104. Dentro de la Institución Educativa tenemos las siguientes coordinaciones.

a. Con el personal docente a través de las áreas y círculo de estudios.
b. Con los Padres de familia a través de APAFA y comités de aula.
c. Con la organización Sindical a través de la Base SUTEP de la Institución.
d. Con el personal docente en pleno a través de la comunidad magisterial.
Con la comunidad escolar a través de las organizaciones estudiantiles

CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS

Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS

A. DE LOS DERECHOS:
Art.105. Los alumnos tienen los siguientes derechos:
a. Gozar de los beneficios que brinda el sistema educativo.
b. Ser tratado con respeto e igualdad.
c. Recibir formación integral en un ambiente de seguridad moral y física.
d. Ser estimulado en mérito al cumplimiento de sus deberes.
e. Ser informado periódicamente acerca del rendimiento académico.

Art.106. Los alumnos tienen las siguientes atribuciones:

a. Respetar, a los profesores, padres de familia, personal de la Institución

Educativa y otras personas.
 b. Participar responsablemente en las actividades educativas de su centro
educativo y en el caso de los alumnos adultos abstenerse de usar el
nombre de la escuela en actividades y acciones no autorizadas por la
Dirección, así como de intervenir en actividades político partidarias dentro
de la escuela y actos reñidos contra la moral y las malas costumbres que
atenten contra la salud física y moral.
c. Cuidar los ambientes, mobiliarios y demás instalaciones de la Institución.
d. Cumplir los reglamentos y otras disposiciones de la Institución Educativa.

B. DE LAS PROHIBICIONES:

Art.107. Los alumnos están prohibidos:

a. Abandonar el plantel en horas de clases sin autorización.

b. Faltar de palabra u obra a los profesores y compañeros.
c. Tener consigo revistas obscenas, prendas de mucho valor, objetos punzo
cortantes y otros que estén penados por ley.
d. Regresar a su casa en horas de clases sin justificación.

C. DE LOS ESTIMULOS

Art.108. Los alumnos serán estimulados por:

a. Su responsabilidad, puntualidad buena conducta y aprovechamiento por

haber logrado los primeros lugares en su rendimiento escolar, además por
participar en concursos, festivales, actuaciones, etc., mediante el
otorgamiento de diplomas u objetos recordatorios.

b. Criterio de evaluación docente:

- Asistencia y puntualidad
- Laboriosidad
- Acciones extraordinarias
- Relaciones niño, padres, docentes
- Honradez.
- Participación en desfiles y otras actividades.

D. DE LAS FALTAS Y SANCIONES:

Art.109. Los educandos serán sancionados por:

a. Evadirse del aula, institución y de las actividades que se indican (desfiles

y actuaciones).
b. Tener hábito de mentira, lenguaje obsceno, hurto, maltrato a sus
compañeros y otros. Mediante amonestaciones verbales, llamado a sus
padres, suspensión y separación de la escuela de acuerdo a la gravedad.
c. Exceso de faltas y tardanzas injustificadas será puesto a consideración de
la Dirección.

d. Previa verifican el cuaderno de control (anecdotario y/o registro) del

auxiliar y/o profesor de aula.

CAPITULO IV
 DE LA CONSTITUCION DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES,
ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES DE
LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 110. DE LA CONSTITUCION:

a. Está constituido por los padres de familia o apoderados de los alumnos

matriculados en la Institución Educativa.
b. La condición de miembro de la asociación, con todo sus derechos y
obligaciones se mantiene solo mientras el padre, la madre o el apoderado
tenga un hijo o pupilo estudiando en la Institución.
c. La APAFA es reconocido mediante Resolución Directoral emitido por la
Dirección.

Art.111. DE LOS DERECHOS:

a. Velar por la educación de sus hijos o pupilos.

b. Participar en las actividades que organiza la asociación o Institución.
c. Elegir y ser elegido para los cargos de la asociación, establecidos en el
D.S. Nº 020-98.
d. Participar en las Asambleas y reuniones de la asociación y comités de
aula.
e. Solicitar información sobre el movimiento económico de la asociación.

Art.112. DE LAS OBLIGACIONES: Son obligaciones de los miembros de la

asociación:

a. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la asociación y las normas del

presente reglamento.
b. Desempeñar cargos y comisiones para los que fueron elegidos o
designados
c. Asistir a las reuniones que convocan los órganos de la asociación y acatar
los acuerdos que toman.
d. Contribuir a la buena marcha de la asociación y de la Institución Educativa,
velando por su prestigio.
e. Pagar las cuotas extraordinarias y las que se acuerdan con sujeción al
presente reglamento.
f. De informar su balance económico.

Art.113. DE LAS PROHIBICIONES:

Quedan terminantemente prohibidos:

a. Acudir a la Institución Educativa en estado de embriaguez.
b. Interrumpir al personal docente en horas de clase.
c. Faltar de palabra y obra al personal directivo, docente y administrativo.
d. Juzgar al trabajo de la dirección, personal docente sin fundamento.
e. Las quejas y/o reclamos de los Padres de Familia se harán en la Dirección
de la Institución Educativa.
Art.114. DE LOS ESTIMULOS:
a. La Junta Directiva, con opinión del Consejo de Vigilancia podrá proponer
ante la Asamblea General para su aprobación el otorgamiento de
estímulos a sus asociados que, en cumplimiento de sus deberes se hayan
distinguido.

Art.115. DE LAS FALTAS Y SANCIONES:

Los asociados que no cumplan con las obligaciones señaladas en el presente
reglamento se harán acreedores, según los casos a las siguientes sanciones:
1. Amonestación verbal.
2. Amonestación escrita.
3. Multa hasta un monto máximo de una cuota ordinaria única.
4. Suspensión por un año calendario.
5. Separación definitiva declarando persona no grata a la Institución Educativa.

DE LAS RELACIONES

Art.116. La Institución Educativa mantiene estrechas relaciones con:

g. La Gerencia Regional de Educación de Junín
h. La Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo.
i. La municipalidad distrital y provincial
j. Las Instituciones Religiosas.
k. Las Instituciones Públicas.
l. Las Instituciones culturales.

DE LAS COORDINACIONES

Art.117. Dentro de la Institución Educativa tenemos las siguientes coordinaciones.

e. Con el personal docente a través de las áreas y círculo de estudios.
f. Con los Padres de familia a través de APAFA y comités de aula.
g. Con la organización Sindical a través de la Base SUTEP de la Institución.
h. Con el personal docente en pleno a través de la comunidad magisterial.
i. Con la comunidad escolar a través de las organizaciones estudiantiles.

DEL BIENESTAR Y RECREACION

Art.118. El personal Docente y de Servicios recibirán atención médica del ESSALUD,

Centro de Salud y de primeros auxilios de la Institución.
Art.119. Los alumnos recibirán atención médica de primeros auxilios de la Institución
y en el centro de salud prioritariamente.
Art.120. El área de Tutoría y el comité de deportes y recreación escolar, organizará
paseos excursiones para la recreación y relaciones sociales entre los
alumnos, padres de familia y el personal docente, especialmente en relación
a la formación integral del educando.
Art.121.La APAFA participará en actividades en beneficio para la Institución, del
alumnado y en coordinación con los comités de aula estimularán a los
docentes en el día del Maestro.
Art.122. Los alumnos, personal docente y padres de familia participarán en
actividades programadas por las áreas, como:
a. Eventos Folklóricos o deportes.
b. Charlas de orientaciones culturales.
c. Programa cívico culturales.
d. Actividades extracurriculares.

Art.123. La participación en invitaciones de las instituciones de carácter cívico y

folklórico, deportivo etc. Serán previo acuerdo del personal docente.
Art.124. El profesor de aula considerará dentro del horario de clases algunos minutos
para el desarrollo de las acciones de TUTORIA.
Art.125.Los alumnos participarán en los talleres de danzas, teatro, banda escolar,
prácticas de deporte, desfiles, si lo hubiera.

CAPITULO XIII

DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

Art.126. Es de responsabilidad de toda la comunidad educativa la conservación de

los bienes patrimoniales del plantel.
Art.127. Los profesores de aula recibirán al principio del año, la infraestructura, el
mobiliario, y enseres en condiciones óptimas, los mismos que al finalizar el
año, serán entregados bajo inventario a la Dirección.
Art.128. El personal de servicio velará por el cuidado higiene y buena presentación
de la institución.
Art.129. El alumno que deteriore el mobiliario o enseres de la institución tiene la
obligación de reparar y/o reponerlo en forma inmediata.
Art.130. Los ingresos por recursos propios son administrados por la comisión de
recaudación de fondos y la dirección los mismo que serán informados
oportunamente a la instancia correspondiente.
Art.131. Los fondos captado por la comunidad magisterial pasaran como recursos
propios y serán administrados por la tesorera.

DEL CLIMA COORDINACION Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

Art.132. En caso de adversidad u otros del Personal docente, todos los padres y
profesores cotizarán un aporte económico obligatorio determinados en reunión
extraordinaria.
Art.133. En caso de situación adversa u otros de los estudiantes todas las secciones
en forma voluntaria harán llegar una bolsa económica de apoyo.
Art.134. En onomástico de los profesores es obligatorio la participación e
identificación de la totalidad de los colegas con un almuerzo de camaradería.
Art.136. La participación deportiva, folklórica u otros son obligatorios por parte del
personal docente de manera activa y dinámica.
Art.137. Las visitas, excursiones y viajes de estudio se efectuarán de acuerdo a las
normas vigentes como el cumplimiento de los requisitos y autorizaciones.

CAPITULO IV

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS

Y MEDIDAS CORRECTIVAS DEL ESTUDIANTE

B. DE LOS DERECHOS:
Art.138. Los alumnos tienen los siguientes derechos:
f. Gozar de los beneficios que brinda el sistema educativo.
g. Ser tratado con respeto e igualdad.
h. Recibir formación integral en un ambiente de seguridad moral y física.
i. Ser estimulado en mérito al cumplimiento de sus deberes.
j. Ser informado periódicamente acerca del rendimiento académico.

Art.139. Los alumnos tienen las siguientes atribuciones:

e. Respetar, a los profesores, padres de familia, personal de la Institución

Educativa y otras personas.
f. Participar responsablemente en las actividades educativas de su centro
educativo y en el caso de los alumnos adultos abstenerse de usar el
nombre de la escuela en actividades y acciones no autorizadas por la
Dirección, así como de intervenir en actividades político partidarias dentro
de la escuela y actos reñidos contra la moral y las malas costumbres que
atenten contra la salud física y moral.
g. Cuidar los ambientes, mobiliarios y demás instalaciones de la Institución.
h. Cumplir los reglamentos y otras disposiciones de la Institución Educativa.

E. DE LAS PROHIBICIONES:

Art.140. Los alumnos están prohibidos:

e. Abandonar el plantel en horas de clases sin autorización.

f. Faltar de palabra u obra a los profesores y compañeros.
g. Tener consigo revistas obscenas, prendas de mucho valor, objetos punzo
cortantes y otros que estén penados por ley.
h. Regresar a su casa en horas de clases sin justificación.

F. DE LOS ESTIMULOS

Art.141. Los alumnos serán estimulados por:

 c. Su responsabilidad, puntualidad buena conducta y aprovechamiento por
haber logrado los primeros lugares en su rendimiento escolar, además por
participar en concursos, festivales, actuaciones, etc., mediante el
otorgamiento de diplomas u objetos recordatorios.

d. Criterio de evaluación docente:

- Asistencia y puntualidad
- Laboriosidad
- Acciones extraordinarias
- Relaciones niño, padres, docentes
- Honradez.
- Participación en desfiles y otras actividades.

G. DE LAS FALTAS Y SANCIONES:

Art.142. Los educandos serán sancionados por:

e. Evadirse del aula, institución y de las actividades que se indican (desfiles

y actuaciones).
f. Tener hábito de mentira, lenguaje obsceno, hurto, maltrato a sus
compañeros y otros. Mediante amonestaciones verbales, llamado a sus
padres, suspensión y separación de la escuela de acuerdo a la gravedad.
g. Exceso de faltas y tardanzas injustificadas será puesto a consideración de
la Dirección.
h. Previa verifican el cuaderno de control (anecdotario y/o registro) del
auxiliar y/o profesor de aula.

DE LA CONSTITUCION DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES,

ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES DE
LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 143. DE LA CONSTITUCION:

d. Está constituido por los padres de familia o apoderados de los alumnos

matriculados en la Institución Educativa.
e. La condición de miembro de la asociación, con todo sus derechos y
obligaciones se mantiene solo mientras el padre, la madre o el apoderado
tenga un hijo o pupilo estudiando en la Institución.
f. La APAFA es reconocido mediante Resolución Directoral emitido por la
Dirección.

Art.144. DE LOS DERECHOS:

f. Velar por la educación de sus hijos o pupilos.

g. Participar en las actividades que organiza la asociación o Institución.
 h. Elegir y ser elegido para los cargos de la asociación, establecidos en el
D.S. Nº 020-98.
i. Participar en las Asambleas y reuniones de la asociación y comités de
aula.
j. Solicitar información sobre el movimiento económico de la asociación.

Art.145. DE LAS OBLIGACIONES: Son obligaciones de los miembros de la

asociación:

g. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de la asociación y las normas del

presente reglamento.
h. Desempeñar cargos y comisiones para los que fueron elegidos o
designados
i. Asistir a las reuniones que convocan los órganos de la asociación y acatar
los acuerdos que toman.
j. Contribuir a la buena marcha de la asociación y de la Institución Educativa,
velando por su prestigio.
k. Pagar las cuotas extraordinarias y las que se acuerdan con sujeción al
presente reglamento.
l. De informar su balance económico.

Art.146. DE LAS PROHIBICIONES:

Quedan terminantemente prohibidos:

f. Acudir a la Institución Educativa en estado de embriaguez.
g. Interrumpir al personal docente en horas de clase.
h. Faltar de palabra y obra al personal directivo, docente y administrativo.
i. Juzgar al trabajo de la dirección, personal docente sin fundamento.
j. Las quejas y/o reclamos de los Padres de Familia se harán en la Dirección
de la Institución Educativa.

Art.147. DE LOS ESTIMULOS:

La Junta Directiva, con opinión del Consejo de Vigilancia podrá proponer
ante la Asamblea General para su aprobación el otorgamiento de
estímulos a sus asociados que, en cumplimiento de sus deberes se hayan
distinguido.

DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Art. 148. Está constituido por la Directiva del Municipio Escolar y los Delegados de
Aula, reunidos en Asamblea. Se reúne en Asamblea General de Delegados
de Aula, al inicio de la gestión del Municipio Escolar, para la presentación
del Plan de trabajo. Sus reuniones ordinarias son cada 60 días y las
extraordinarias cuando se requiera.
Interactúa permanentemente con la Directiva del Municipio Escolar para la
implementación del Plan de trabajo y sus miembros participan de las
Comisiones de trabajo.
Su papel es de consulta, así como de la garantía en la Transparencia y la
 ética de la gestión del Municipio Escolar.
DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO
Art.149.Esta se realizara bajo coordinación de las normas educativas y autorización
de los padres de familia y entes superiores
.

CAPITULO V

CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 150. Definición de normas de convivencia de la Institución Educativa N° 30838
del
Anexo de Chuyas, ha venido trabajando con base en la Ley de General
de Educación, Código de la Niñez y Adolescencia y el Reglamento Interno
de la institución, elaborado por los miembros activos de la Institución y
aprobado en plenaria y aprobado por la Comunidad Educativa

Las Normas de Convivencia es una necesidad prioritaria son las nos orientan
a la formación de virtudes y valores; por ello la Institución Educativa de
Chuyas espera que sus estudiantes vivan estas normas no sólo dentro
de la escuela sino también en cada uno de los ambientes en que se
desenvuelvan, lo que permite regular su comportamiento social.

Todas las interrelaciones están encaminadas a un logro: la formación integral

de personas capaces de funcionar como contracultura frente a la pérdida social
de valores, esta formación propiciará un mejor rendimiento de cada uno de los
actores institucionales, a través de una convivencia contenedora, no expulsiva,
donde se valore la riqueza de lo diferente, la no violencia, el amor, la
cooperación, la confianza, la justicia, el respeto y la responsabilidad, el poder
escuchar, aceptar y compartir para un mejor vivir.

Las Normas de Convivencia, se construye con la intención de que todo proceso

formativo gire alrededor de los principios de autonomía, autogestión y participación.
Debe considerarse como una propuesta dinámica, en permanente proceso de
mejoramiento, para lo cual se propone crear un clima de confianza, un ambiente donde
las personas no se sientan juzgadas y una atmósfera donde todos aporten en la
construcción de un contexto propicio a la convivencia pacífica, basada en el respeto
mutuo y en los deseos permanentes de superación.

En los últimos tiempos es constante la preocupación por la pérdida de valores éticos

en la sociedad. La familia es la base de la sociedad y está en crisis que se manifiesta
en la desintegración, separación y mala relación entre sus miembros. En nuestro país
la migración es una variable que coadyuva a esta crisis, ya que muchas familias
adolecen de disfuncionalidad, provocando en los estudiantes bajo rendimiento
escolar, pérdidas de año, problemas de comportamiento, elevación de los índices de
deserción escolar, entre otros parámetros que a los educadores nos preocupan y nos
llevan a proponer alternativas de ayuda.

Los niños de nuestra Institución comparten espacios y materiales para el aprendizaje

y recreación. Es así que deben interactuar, cambiar opiniones, aprender a respetar
las diferencias y gustos para convivir en armonía.
.
Las normas de convivencia igual que el Código de Convivencia es una necesidad
prioritaria de la comunidad educativa para asegurar la armonía de sus actores,
respecto de sus roles e intereses, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto
educativo en común.

Estas normas están basado en los valores de solidaridad, paz, justicia,

responsabilidad individual y social y la defensa de los derechos humanos, nos ayuda
a fortalecer en la institución educativa, compromisos que los estudiantes deben asumir
con el respeto de los miembros de la unidad educativa.

Las Normas de convivencia y el Reglamento Interno de la Institución es un instrumento

oficial resultante de acuerdos y compromisos para la construcción de una sociedad
más justa, sin violencia para la prevención, tratamiento y resolución de conflictos.

Art 151. De los fundamentos del código de convivencia

Los fundamentos de las Normas de Convivencia se detallan a continuación:

a) Educación para el cambio

La educación constituye la base de la sociedad que nos va a permitir transformar y

construir una sociedad más justa y con mayor nivel de progreso, para tener un país
desarrollado en todos sus ámbitos.

La educación constituye una prioridad máxima del actual gobierno, dada su

trascendencia en la modificación de paradigmas de vida, que son imprescindibles para
impulsar el desarrollo humano y económico con democracia, la vigencia del estado de
derecho y la justicia social, así como la capacidad y la creatividad de las personas.
Con la política educativa actual se ha logrado avanzar hacia la equidad y mejora de la
calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades mediante el impulso de la
desconcentración, la gestión institucional y la participación social.

Asimismo, se han desplegado nuevas iniciativas para el desarrollo de programas y

proyectos en el ámbito cultural y deportivo que alientan la formación integral.

b) Libertad

Cada persona es única y diferente. Cada una tiene planes propios para su vida. La
libertad le permite esforzarse para cumplirlos y en ese esfuerzo ir creciendo cada vez
más. Para lograrlo es necesario que nada nos sujete, que nadie nos impida dar pasos
por ese camino. Generalmente tenemos que luchar para conquistarla.
La educación nos permite ser libre y autónomos en el ejercicio de todas nuestras
actividades. La libertad es un concepto muy amplio ya que puede referirse a las cosas
del mundo de la naturaleza o bien a la del mundo de la cultura. "Si algún concepto
hay cuyos atributos sean infinitos, inagotables, ese concepto es el de libertad"
(Soler, 2005)

La libertad absoluta no existe pues aún los cuerpos en el espacio se hayan sometido
a las leyes de la gravedad universal de Newton o a las del campo unificado de Einstein.
En el mundo de la cultura tampoco existe la libertad absoluta, por cuanto ella debe
detenerse ante la esfera de la libertad de los otros hombres con quienes convivimos.
De allí que la libertad sea una entidad relativa y podríamos conceptuarla como la no
sujeción a algo. Pero esta concepción, vaga y generalizada, debe delimitarse; así
decimos: libertad física, o sea no sujeción a algo material; libertad biológica, o sea vida
independiente de otros organismos; libertad política, o sea gobierno propio que es
independencia con respecto a lo externo y posibilidad de elegir gobernantes o de ser
elegido en lo interno; libertades públicas; libertades civiles; libertades económicas; etc.
En el mundo de la cultura, la libertad puede ser individual o colectiva. La libertad
colectiva consiste en la independencia con respecto a otros Estados.
La libertad individual puede ser pública o privada, o sea libertad política y libertad civil,
dentro de la vieja denominación de Aristóteles.
Así tendremos que una aproximación al concepto de libertad nos la hace mostrar como
un derecho, imprescindible e inalienable de la persona humana, incito a ella y por ende
perteneciente indisolublemente a su naturaleza.
Esto nos conduce a la concepción de la libertad como un derecho natural, fundamental
y primordial.

c) El interés superior del niño, la niña

El Interés Superior de Niños, Niñas es un principio de interpretación y aplicación de

este Código, el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones
concernientes a los niños, niñas y adolescentes. Este principio está dirigido a asegurar
su desarrollo integral así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.
Toda persona adulta que se encuentre a cargo de un niño debe saber y ser consciente
que es responsable de la educación, contención y protección, es el espejo donde el
individuo en desarrollo reposa, el ejemplo a seguir.
El niño cree en sus referentes sin lugar a dudas. No se permite pensar que el adulto
puede engañarlo o dañarlo. Necesita de su protección, debe confiar para sobrevivir.
Por ello cuando el responsable vulnera el derecho de un niño, se provoca en la psiquis
de las criaturas grietas irremediables, que se reflejan necesariamente al crecer e
incorporarse a la sociedad como un adulto.

d) El enfoque de derechos

El Enfoque de Derechos, tiene su principio en la búsqueda de la redefinición del

desarrollo social en general y del desarrollo humano en particular y, lógicamente, en
la redefinición de la esencia y formas de la política social.

e) Educación para la democracia

Principio rector del Código, se considera como fundamental el planteamiento que

hace el Ministerio de Educación, en cuanto a la Democracia y el Buen Vivir, cuyo
enunciado se transcribe:

“El Programa Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir es un

programa emblemático del Ministerio de Educación que fue instituido para desarrollar
iniciativas sobre el Buen Vivir, creando espacios de participación y promoción de
derechos.
Dentro de su marco de acción están los siguientes temas: educación para la
sexualidad, educación ambiental, educación para la salud, educación preventiva del
uso indebido de drogas, orientación y bienestar estudiantil, y educación familiar.

f) Comunidad de aprendizaje

Las Comunidades de Aprendizaje implican a todas las personas que de forma directa
o indirecta influyen en el aprendizaje y el desarrollo de los docentes y educandos.

g) Participación Ciudadana

La realización progresiva de los derechos humanos está en relación directamente

proporcional al aumento de la calidad de la participación ciudadana.
En este gobierno existe un compromiso de participación de toda la población que debe
convertirse en un hábito fundamental de derecho en nuestra sociedad.
La participación ciudadana es un proceso en construcción que siempre dependerá de
los siguientes factores: conocimiento que tengan las personas sobre sus derechos, de
la decisión de ejercerlos y del compromiso con su ciudad y país. El conocimiento de
los derechos es la esencia del buen vivir porque parte de la premisa de que los
ciudadanos están informados de sus garantías constitucionales: salud, educación,
vivienda, seguridad, alimentación, sexualidad son, entre otros, derechos que “se
podrán ejercer, promover y exigir de forma individual y colectiva ante las autoridades
competentes”.
La participación ciudadana, como uno de los elementos constitutivos de la vida
democrática, supone la activa inclusión de las diversas expresiones ciudadanas en la
vida pública, constituyendo uno de los objetivos del Plan Nacional para el Buen Vivir.

h) Cultura de paz y solución de conflictos

En nuestra cotidianidad hemos aprendido que la resolución de un conflicto interesa a

las partes enfrentadas, dentro de la propuesta de Cultura de Paz, los conflictos son
situaciones de aprendizaje que involucran al grupo social en su conjunto y pueden
constituirse en dinamizadores de la construcción de un ambiente social más
equitativo, solidario, respetuoso de las diversidades y potenciador de las identidades.
Desarrollar capacidades para analizar los conflictos y descubrir su complejidad antes
que deriven en crisis.
Aplicar métodos alternativos que eviten situaciones de violencia entre las partes
enfrentadas en donde prevalezca el respeto, la solidaridad, la empatía y la
disposición humana al cambio y aceptar las diferencias y divergencias, incorporando
en nuestra cotidianidad la cultura del diálogo.
Potenciar en nuestro relacionamiento una actitud ética basada en los valores de la
equidad, la justicia, el respeto a las diferencias y el reconocimiento de los otros y
otras, incluida la naturaleza.

i) Equidad e Inclusión
Inclusión y equidad “EI sistema nacional de inclusión y equidad social es el conjunto
articulado y coordinado de sistemas, instituciones, políticas, normas, programas y
servicios que aseguran el ejercicio, garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos
en la Constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo.
El sistema se articulará al Plan Nacional de Desarrollo y al sistema nacional
descentralizado de planificación participativa; se guiará por los principios de
universalidad, igualdad, equidad, progresividad, interculturalidad, solidaridad y no
discriminación; y funcionará bajo los criterios de calidad, eficiencia, eficacia,
transparencia, responsabilidad y participación.
El sistema se compone de los ámbitos de la educación, salud, seguridad social,
gestión de riesgos, cultura física y deporte, hábitat y vivienda, cultura, comunicación e
información, disfrute del tiempo libre, ciencia y tecnología, población, seguridad
humana y transporte.
El sistema nacional descentralizado de protección integral de la niñez y la
adolescencia será el encargado de asegurar el ejercicio de los derechos de niñas,
niños y adolescentes. Serán parte del sistema las instituciones públicas, privadas y
comunitarias.
La Institución Educativa N° 30838 de Chuyas siendo una institución con equidad e
inclusión viene ofreciendo este servicio desde hace diez años como un aporte a la
ciudadanía Chuyasina con el apoyo de nuestros padres de familia.

j) Escuelas saludables y seguras

La institución educativa ocupa un lugar fundamental en la vida de los niños, niñas y

jóvenes. Después del hogar, es el lugar en el que pasan más horas al día y que más
determina su desarrollo a partir de los aprendizajes y la influencia del entorno físico y
social. Por lo tanto, si conseguimos que los niños y jóvenes se desenvuelvan en una
escuela más saludable eso tendrá como consecuencia directa un mayor bienestar.
La promoción y educación para la salud debe integrarse de forma transversal en las
actividades curriculares de la institución educativa con el objetivo de aumentar el nivel
de conocimientos del alumnado y mejorar sus competencias de salud. Esto incluye
pautas básicas de higiene; hábitos saludables, como una alimentación equilibrada y
la práctica actividad física; o la prevención de conductas de riesgo, como el consumo
de alcohol y otras drogas.

k) El principio de convivencia armónica

Para que se dé una convivencia armónica entre cualquier persona es necesario aplicar
una serie de valores que permita aceptar al otro tal y como es respetando sus ideas y
la totalidad de su persona de una manera inclusiva.
La convivencia es una forma de relacionarnos entre nosotros y que debemos escoger
desde muy jóvenes.
Para la convivencia positiva es necesario el respeto, el amor, el perdón, entre otros,
debemos tolerar las costumbres de otras personas.

OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Art, 152. Construcción de forma participativa Las Normas de Convivencia como el

Código de Convivencia Institucional de la Unidad Educativa N° 30838 de Chuyas, que
contiene acuerdos y compromisos que garantizan la convivencia armónica entre todos
los actores de su comunidad educativa en el marco de los derechos humanos y del
buen vivir.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS NORMAS Y CÓDIGOS DE

CONVIVENCIA: MATRIZ PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS POR CADA
ACTOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Directivos y docentes

Art 153. Acuerdos

Los directivos y docentes de la Institución Educativa N° 30838 del Anexo de

San Juan de Chuyas acordamos que:
 Mantener los baños aseados y limpios es símbolo de salud y respeto a
los miembros de la comunidad educativa
 Mantener los salones de clases limpios y ordenados, demuestran no
solo educación sino también ayuda en la higiene y estética de la
institución educativa.
 Participar de campañas de limpieza de manos, prevención de
enfermedades virales ayuda a mantener la salud de todos los miembros
de la comunidad educativa.
 Tener áreas verdes dentro de nuestra institución educativa es importante
puesto que ayuda a la oxigenación del ambiente.
 Mantener limpios los patios de la institución educativa y todos sus
alrededores brinda una imagen de pulcritud y limpieza de nuestra
institución.
 Los materiales como bancas, pizarras, y demás mobiliario que hay en
los salones de clases nos ayudan en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Los materiales tecnológicos como computadoras, televisores, equipos
de sonido amplificador y demás insumos, son necesarios para poder
brindar una educación de calidad y ajustada a las exigencias del siglo
XXI.
 Todos los miembros de la comunidad educativa merecen respeto.
 Todos los miembros de la comunidad educativa tienen el derecho y la
obligación de exponer su punto de vista y dar su opinión frente a
cualquier aspecto que se presentare en el desarrollo del proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Las razas, creencias religiosas, color de piel, región de donde provienen,
rasgos étnicos y demás aspectos que nos hacen diferentes uno de otro,
merecen el respeto y consideración nuestro para tener una convivencia
armónica.


Art 154. Los directivos y docentes de la Institución Educativa N° 30838 de

San Juan de Chuyas nos comprometemos a:
 Coordinar con los representantes de la comunidad educativa para sacar
adelante el plantel.
 Responder por el cumplimiento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural
Bilingüe Reglamento General, Proyecto Educativo Institucional, Acuerdos y
Resoluciones del Ministerio de Educación
 Informar al Consejo Ejecutivo de las actividades realizadas en beneficio de la
institución. Exigir el pago puntual de asignaciones y transferencias. Velar por el
buen mantenimiento físico y material del establecimiento. Exhortar el respeto
mutuo entre docentes, estudiantes y padres de familia.
 Propiciar el buen uso y mantenimiento de los departamentos y áreas
educativas.
 Propiciar y consolidar un ambiente de libertad, armonía y solidaridad.
 Promover los principios éticos - morales.
 Velar por el buen comportamiento de los estudiantes.
 Participación activa en los actos académicos, sociales, culturales y deportivos
que se realicen.
 Velar por la integridad física y moral de estudiantes, padres de familia y
compañeros.
 Conocer la realidad socio-económica y afectiva de los estudiantes.
 Velar, respetar y hacer cumplir los derechos de los estudiantes.
 Ser modelos y ejemplos educativos para el accionar de la institución.
 Mantenernos informados oportunamente de proyectos, comunicaciones y
otras actividades.
 Cumplir con las responsabilidades asignadas por las Leyes y Reglamentos
 Cuidar el orden y la buena marcha de la biblioteca, talleres, laboratorios,
transporte y más servicios del colegio.
 Cumplir con las disposiciones asignadas por las autoridades.
 Exigirnos un buen rendimiento profesional.
 Velar, respetar y hacer cumplir los derechos de los estudiantes.
 Controlar las actividades como: Mingas, programas culturales, sociales y
deportivos, desfiles y actos especiales que se llevaren a cabo dentro y fuera
del plantel.
 Vigilar el ingreso y salida de las personas a la Institución.
 Asistir a charlas para la protección integral de los estudiantes.
 Nombrar los coordinadores Institucionales y seleccionar a los docentes
responsables de las opciones de participación estudiantil.
 Cumplir con los turnos de acompañamiento a los estudiantes durante los
períodos de receso de manera que exista control en las áreas deportivas,
patios, parques, baños y bar.
 Corresponsabilizarnos con las autoridades del plantel para que este funcione
adecuadamente en lo: administrativo, pedagógico y en todas las actividades
que se desarrollen en el colegio
 Evaluar las actividades que se desarrollan en el plantel, realizar críticas
constructivas y sugerir los correctivos necesarios.
 Mantener la unidad de todos los funcionarios del plantel.
 Proponer Acciones educativas para elevar el rendimiento académico
 Desarrollar recuperación pedagógica a nivel individual o de grupo
  Llevar el registro de asistencia de los estudiantes.
 Atender a los Padres de Familia proporcionando la información que requieran
de sus representados.
 Solucionar conflictos que se presentaren entre alumnos, docentes y Padres
de Familia de grado, curso o paralelo bajo su responsabilidad.

 Responsabilizarnos del grado, curso o paralelo en todos los programas socio-

culturales, deportivos, científicos, convivencias, actos cívicos desde que inicia
hasta que finaliza la actividad.

Estudiantes

Art 155. Acuerdos

Los estudiantes de la Institución Educativa N° 30838 del Anexo de San Juan de

Chuyas acordamos que:
 Mantener los baños aseados y limpios es símbolo de salud y respeto a los
miembros de la comunidad educativa
 Mantener los salones de clases limpios y ordenados, demuestran no solo
educación sino también ayuda en la higiene y estética de la institución
educativa.
 Participar de campañas de limpieza de manos, prevención de enfermedades
virales ayuda a mantener la salud de todos los miembros de la comunidad
educativa.
 Tener áreas verdes dentro de nuestra institución educativa es importante
puesto que ayuda a la oxigenación del ambiente.
 Mantener limpios los patios de la institución educativa y todos sus alrededores
brinda una imagen de pulcritud y limpieza de nuestra institución.
 Cuidar los materiales como bancas, pizarras, y demás mobiliario que hay en
los salones de clases y que nos ayudan en el proceso de formación.
 Mantener en buen estado los materiales tecnológicos como computadoras,
proyectores, teclados, mouse y demás insumos que son necesarios para poder
recibir una educación de calidad y ajustada a las exigencias del siglo XXI.
 Respetar a los docentes, compañeros y todos los miembros de la comunidad
educativa.
 Ejercer el derecho y la obligación de exponer su punto de vista y dar su opinión
frente a cualquier aspecto que se presentare en el desarrollo del proceso de
enseñanza aprendizaje.
 Respetar las razas, creencias religiosas, color de piel, región de donde
provienen, rasgos étnicos y demás aspectos que nos hacen diferentes uno de
otro.

Art 156. Compromisos:

Los estudiantes de la Institución Educativa N° 30838 del Anexo de San Juan de
Chuyas nos comprometemos a:
 Depositar los papeles, fundas y demás desperdicios dentro de los tachos que
se encuentran en cada una de las dependencias de la unidad educativa.
 Respetar la clasificación de los desechos y apoyar los esfuerzos que la
institución hace por el reciclaje de desperdicios.
 Cuidar bancas, paredes, pisos y demás objetos que se encuentren en los
salones de clase, baños, patios y demás dependencias de la institución.
 Cuidar los lavabos, llaves de agua, servicios higiénicos y demás accesorios
que encontramos en los baños.
  Cuidar el uso del jabón y papel higiénico que se coloca en los baños.
 Respetar a docentes, autoridades y demás miembros de la unidad educativa
en todo momento y lugar.
 Respetar a los compañeros estudiantes en todo momento y lugar.
 Cuidar todos los aparatos electrónicos que se encuentran en el salón de
clases tales como proyectores, teclados, mouse, cables, etc.
 Apagar las luces y todos los aparatos eléctricos al salir de una dependencia.
 Respetar el tiempo de una persona cuando está haciendo uso de la palabra.
 Respetar los pensamientos e ideas de todos y cada uno de los miembros de
la comunidad educativa.
 No usar palabras que ofendan a un compañero, docente o cualquier miembro
de la unidad educativa.
 Escuchar detenidamente antes de emitir un juicio de valor.
 Cuidar las áreas verdes que hay en la institución.
 Hacer uso correcto de las dependencias de la institución tales como
bibliotecas, laboratorios, auditorio, canchas, etc.
 Apoyar en todas las campañas internas que se realicen por motivo de salud,
cuidado de materiales.
 No malgastar el agua.
 Ser puntuales en cualquier actividad que se nos pida participación activa.
 Respetar toda creencia religiosa, etnia, discapacidad, raza, sexo de todos y
cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
 Usar el uniforme de manera correcta y respetando el horario de clases.
 Saludar a todo miembro de la comunidad educativa.

Padres de Familia
Art 157. Acuerdos
Los padres, madres de familia y/o representantes de la Institución acordamos
que:
 Conocemos las normas y disposiciones del Código de Convivencia y Buen
Vivir de la institución.
 El respeto es fundamental y debe darse hacia todos los miembros de la
comunidad educativa.
 La presencia y puntualidad a todas las convocatorias realizadas por la
institución demuestran nuestro respeto hacia ella y sus autoridades.
 Es importante el buen uso y mantenimiento del mobiliario de la institución
para que nuestros representados reciban una educación de calidad.
 Debemos velar por el correcto comportamiento de nuestros representados
dentro y fuera de la institución.
 Es necesario fomentar la cultura ecológica en nuestros representados.
Art 158. Compromisos
Los padres, madres de familia y/o representantes legales de la Institución
Educativa Nª 30838 de San Juan de Chuyas nos comprometemos a:

 Asumir, y cumplir las normas, leyes, reglamentos y disposiciones de la

institución.
 Asumir los daños ocasionados por nuestros representados a las instalaciones,
equipos, materiales didácticos de la institución.
  Promover una actitud positiva hacia el estudio y hacia la buena conducta de
nuestros representados.
 Incentivar en casa las normas de cortesía, respeto, honestidad y buen
comportamiento.
 Responsabilizarnos del correcto uso del uniforme y de la buena presentación
de nuestros representados.
 Dotar de una alimentación adecuada y de calidad a nuestros representados
 Asistir a la Institución con vestimenta adecuada
 Asumir las consecuencias ante acusaciones con fundamento.
 Acompañar en lo posible a nuestros representados en los eventos sociales,
culturales, deportivos o comunitarios.
 Cuidar el buen nombre de la Institución.
 Respetar a todos los miembros dentro y fuera de sus predios.
 Convertirnos en ejemplo de padres y miembros activos de una comunidad
positiva y proactiva.
 Colaborar desinteresadamente en beneficio de la comunidad educativa.
 Asistir puntualmente a todas las convocatorias que la institución requiera.
 Reparar los daños ocasionados por nuestros representados en el bus de
transporte escolar y más instalaciones del colegio.
 Asistir en el horario establecido por la institución para informarnos sobre el
rendimiento y desarrollo comportamental de nuestros representados.
 Inculcar a nuestros representados el cuidado del medio ambiente.
 Educar a nuestros representados desde el hogar que los desechos deben
depositarse en los tachos de basura.

PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

Art 159. Del Sistema disciplinario.- Según lo estipulado en el Reglamento de la Ley

Orgánica de Educación Institucional, Art. 221, tanto los estudiantes como los demás
miembros de la comunidad educativa deben evitar cualquier comportamiento que
dificulte el normal desarrollo del proceso educativo para garantizar un ambiente de
paz, armonía para un buen vivir adecuado para el aprendizaje.

Art 160. Deber y obligación general.- Todo estudiante de la Unidad Educativa

Delfos, tiene como obligación general el cumplir y respetar la Constitución Política y
las Leyes de la República Peruana y sus Reglamentos, las disposiciones previstas en
este Código de Convivencia, Manuales, Resoluciones, Circulares y orientaciones
dadas por las distintas instancias y Autoridades de la Institución Educativa 30838 del
Anexo de San Juan de Chuyas.

CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL

Art 161.Al ser matriculados en nuestra Institución Educativa N| 30838 del nivel
Primario los estudiantes adquieren los siguientes deberes y obligaciones
específicas:
 Cumplir responsablemente como estudiante con las actividades curriculares,
horarios de ingreso y salida, planes, programas y demás actividades
extracurriculares y complementarias que realiza la Institución
 Guardar respeto por la Comunidad Educativa sin discriminación de raza, sexo,
clase social, profesión, religión o política.
 Respetar los símbolos patrios e institucionales, dentro y fuera del
establecimiento.
 Guardar respeto por los bienes muebles e inmuebles de la institución o ajenos;
por el uniforme y por sí mismo.
 Mantener siempre el diálogo y confrontar criterios sin romper la convivencia;
concertar, consensuar, negociar y dar soluciones pacíficas a los conflictos
personales o comunitarios, manteniendo parámetros de equidad y justicia, con
objeto de intercambiar información, fortalecer las relaciones interpersonales y
fomentar una cultura de paz.
 Contribuir a la preservación, aseo, mejoramiento y embellecimiento del medio
ambiente, del entorno en general y de sí mismo.
 Participar activamente en el proceso educativo y con atención y respeto en los
actos religiosos, culturales, deportivos, académicos, sociales y recreativos.
 Participar democrática, activa, respetuosa y responsablemente en las
diferentes formas de organización estudiantil.
 Entregar oportunamente a su representante o quien corresponda, circulares,
boletines u otro medio escrito, ya sean enviado por o para Delfos, devolviendo
en la fecha establecida los correspondientes desprendibles firmados por el
representante legal.
 Hacer uso responsable de los diferentes servicios de Delfos como son:
Transporte escolar, biblioteca, laboratorios, sala de informática, aulas, gruta,
oficinas, servicios sanitarios, espacios deportivos, corredores, Bar–cafetería,
parqueaderos y demás áreas del plantel.
 Proceder honradamente en todos sus actos, elaboración, presentación
evaluación de trabajos, pruebas escritas y demás procesos valorativos.
 Devolver todo objeto que se encuentre y no sea de su propiedad a los
Profesores Guías, Inspectores, Dirección de Consejería Estudiantil para que el
verdadero dueño pueda reclamarlo.
 Velar por la integridad física y moral de todas las personas y por su salud
personal y pública, rechazando el uso de drogas u otras sustancias
psicotrópicas y comunicando al Profesor Guía de Curso, Inspector o Rector,
cuando algún estudiante esté portando o haciendo uso de ellas dentro y fuera
del plantel.
 Denunciar ante el Profesor Guía de Curso, Inspector, Dirección de Consejería
Estudiantil, Rector o directivos del Institución, cualquier conducta dolosa o
malintencionada que se haya cometido por cualquier miembro de la comunidad
 Educativa o que esté ocurriendo en el Institución y que pueda perjudicar o
lesionar a cualquier persona de la comunidad.
 Asistir y participar respetuosamente a las distintas actividades de Pastoral
programadas por la Institución.
 Presentar siempre y en todo lugar una imagen positiva del Institución mediante
actuaciones serias, respetuosas y responsables como portar el uniforme
correctamente dentro y fuera del Institución, emplear un vocabulario correcto;
 practicar la urbanidad y los buenos modales, aceptar con respeto las
correcciones de los educadores, compañeros y demás miembros de la
Comunidad Educativa.
 Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
 Ser solidario ante las calamidades, dificultades o accidente que puedan
presentarse, cooperando y colaborando en su debida solución.
 Hacer uso racional del tiempo libre para complementar la formación integral.
 Abstenerse de hacer rifas, ventas o comercialización de productos en provecho
suyo o de sus compañeros dentro de la Institución.
 No traer ni hacer uso de walkman, juegos de video, grabadoras, radios,
revistas, celulares, beepers, juguetes bélicos y cualquier objeto que afecte o
interfiera en el normal desarrollo del trabajo académico.
 Portar siempre el carné de control
 Presentarse siempre aseado con el uniforme requerido y completo, con el
modelo adoptado por el Institución, el cual es obligatorio.

Art 162. PUNTUALIDAD

a) Asistir diaria y puntualmente a clase. El estudiante puede llegar atrasado hasta
10 minutos después de iniciada su primera hora de clase tendrá una amonestación
verbal la primera vez y en caso de reincidencia se llamara el padre de familia y se
precederá según lo establece el Reglamento Interno
Los trabajos y lecciones de esa primera hora que no ingresó a clase se receptarán en
la siguiente clase.
Los estudiantes que lleguen atrasados, los representantes deben justificarlo

b) Justificar la inasistencia por enfermedad o cualquier otra causa con certificado o

comunicación escrita dirigida a la dirección de la Institución y firmada por los
representantes del estudiante.

c) Permanecer en el plantel durante las horas reglamentarias de clases. Podrá

ausentarse con el debido permiso de la autoridad y por motivos realmente justificados.

d) Participar con responsabilidad y puntualidad en todos los actos cívicos, sociales,

culturales, deportivos y demás actividades especiales que el colegio le asigne.

Art 163. RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA

Los objetos cuya utilización y porte se encuentra prohibido, serán retirados por el
profesor o por el personal que lo sorprenda, debiendo entregarlo a la Dirección quien
lo devolverá al representante del estudiante en el lapso máximo de ocho días.
La institución no se responsabiliza por la pérdida hurto o deterioro de objetos traídos
sus instalaciones, ni los causados por iniciativa de los estudiantes, más aún, si son
de aquellos que se ha prohibido su ingreso a la Institución.

DISTINCIONES HONORÍFICAS

Art 164. Los estímulos son reconocimientos que se efectúan a los estudiantes, como
parte del sistema formativo, por sus actuaciones positivas de relevancia dentro del
sistema educativo y son efectuados en forma constante por el personal docente y
directivo, cuando el acto positivo se produzca.
Los reconocimientos o estímulos son otorgados durante el ejercicio del año lectivo.
Los estímulos que se otorgan a los estudiantes por sus actos, procedimientos o
actuaciones positivas de relevancia durante el año lectivo, por parte de los
profesores o directivos, son:
a) Felicitación personal verbal;
b) Felicitación por escrito;
c) Felicitación pública en la formación;
d) Designarlo para izar la Bandera;
e) Entrega de Comunicación Institucional;
f) Entrega de Diploma por parte de la Dirección

CAPITULO VI

DISPOSICION FINAL

Art.165. El presente reglamento Normas y Código de Convivencia entra en vigencia

a partir del 01 de marzo del 2018, el cumplimiento de dichas normas harán
que sus miembros se hagan acreedores a los estímulos y sanciones
dispuestas en el presente documento.

COMUNÍQUESE, PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE

DIRECTOR (e)
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - HUANCAYO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 30838 “CHUYAS”
PARIAHUANCA

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 023-D-IE Nº 30838 CH -2018

Visto el Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 30838-de Chuyas, elaborado por

la comisión y el Consejo Educativo Institucional y docente.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un documento técnico actualizado que norma la organización
de la Institución con la finalidad de garantizar un eficiente servicio a la comunidad educativa

De conformidad con el D.L. N° 28044, Ley del Profesorado N° 29944 DIRECTIVA 013-2017-
UGEL-H7AGP y demás dispositivos legales vigentes Directiva del inicio del año escolar 2018

SE RESUELVE:

PRIMERO: Aprobar el presente Reglamento Interno para el periodo del 2018 de la Institución
Educativa de Menores N°30838

SEGUNDO: Encargar al Director y padres de familia, autoridades el pleno

cumplimiento e implementación del Reglamento Interno.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE.