SBACICP

INSTRUCTIVO

FORMA 1-SBACICP28-07-2015

FORMULARIO DE REGISTRO DE LOS PROCESOS DE DIAGNÓSTICO POR EL

SISTEMA BOLIVARIANO DE AUTOFORMACIÓN COLECTIVA, INTEGRAL,
CONTINUA Y PERMANENTE EN ENTIDADES DE TRABAJO (FORMA 1-SBACICP)

ALCANCE:
La Forma 1-SBACICP es el instrumento primario de registro de captura de la
información resultante de los procesos y acciones para la construcción del diagnóstico
que realizan los trabajadores y las trabajadoras en conjunto con las instituciones del
Sistema Bolivariano de Autoformación Colectiva, Integral, Continua y Permanente,
para la construcción del Plan de Formación SBACICP en las entidades de trabajo.

OBJETIVO:
Registrar los procesos de y acciones para la construcción del Plan de Formación
SBACICP en las entidades de trabajo, a fin de mantener registros actualizados de las
variables e indicadores de la gestión de participación de los trabajadores y las
trabajadoras en los procesos de gestión para el diagnóstico, diseño y ejecución del
Plan.

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL FORMULARIO:

Formato N° 1.
Rellenar el formato N° 1 con los nudos críticos que identifiquen los participantes en la
mesa de trabajo, tomando en cuenta su importancia en el buen funcionamiento del
proceso productivo.

Formato N° 2.
VIII.- Preguntas Generadoras.
Indicar el o los nudos críticos del proceso productivo. Entendiéndose
por nudo critico toda aquella situación o elemento que entraba el
desarrollo eficiente del quehacer de una entidad de trabajo en el logro
VIII.1. Nudos de sus objetivos organizacionales. En este sentido, un nudo crítico no
Críticos es sólo aquel que paraliza completamente el accionar de una entidad
de trabajo, sino que también aquel que demora y problematiza el
logro de metas, haciendo que éstas sean poco eficientes y/o los que
generen situaciones de mejora.
VIII.2. Necesidades
Indicar el motivo o la situación por lo que es necesario atender el
para Atender el
nudo crítico identificado
Nudo Critico.
VIII.3. Finalidad. Indique el fin o propósito de atender el nudo critico
Dando respuesta a la pregunta generadora determine la causa raíz
VIII.4.Identificación del Nudo Critico. Para ello debe realizar la interrogante del
Causa Raíz del ¿PORQUE? las veces que sean necesarias y/o cualquier otra
Nudo Critico herramienta de mejoramiento continuo por usted conocida, Ejemplo
Causa y efecto, cómo?, entre otras.
VIII.5. Lapso para Indicar el tiempo requerido (Inicio-fin, período, día, mes, año) para
Atención del Nudo atender los nudos críticos identificados y la celeridad con la que
Critico. deben ser atendidos.
VIII.6.Ubicación de Indicar el lugar donde se atenderá el nudo crítico.
Nudo Critico
Dando respuesta a la pregunta generadora determinar el Objeto de
Estudio.
El Objeto de Estudio es aquello en específico que queremos saber y
VIII.7. Objeto de surge a partir de la determinación de las líneas de investigación. La
Estudio. definición del Objeto de Estudio del Plan de Formación SBACICP se
tendrá como resultado de establecer las necesidades de formación de
los trabajadores y trabajadoras de la entidad de trabajo, para atender
y dar solución a los Nudos Críticos explicitados.
Dando respuesta a la pregunta generadora determinar las
necesidades de formación.

Son las necesidades específicas que se requieren para atender los

nudos críticos identificados en función de su conocimiento,
habilidades y experiencias apropiadas.
Las necesidades de formación comprenderán la base para diseñar el
Plan de Formación SBACICP. En este segmento serán definidas las
Líneas de Acción diseñadas, para atender los nudos críticos
identificados. Se podrán definir una o más Líneas de Acción por cada
Nudo Crítico identificado en cualquiera de los doce ámbitos definidos
en el inciso V.1.

Las líneas de acción deben definir en forma específica, el tipo de

VIII.8. Necesidades trabajo que va a realizarse para implementar una estrategia, para
de Formación atender un nudo crítico dentro de la entidad de trabajo. De igual
manera, este término se refiere a las diferentes clases de actividades
que se realizan, para poner en práctica una estrategia a nivel
operativo. Las estrategias son las líneas de acción y guían hacia la
resolución de los nudos críticos.
Por ejemplo, se puede tener una estrategia que trata de disminuir los
costos de producción a través de la adquisición y posterior
funcionamiento de maquinaria altamente tecnificada. Esta estrategia
podría inspirar a un número de iniciativas distintas. Una actividad o
una línea de acción, podrían relacionarse con la capacitación del
personal dispuesto a operar tal maquinaria. La implementación de las
estrategias y su posterior puesta en marcha, requiere al igual que el
proceso de planificación de una gran cantidad de información del
medio y de la empresa, que permita realizar las estrategias con
oportunidad y precisión. (Módulo de Planificación Estratégica - Jorge Cevallos
Ortega).
VIII.9- Equipo que
contesto las Los miembros de la mesa deben colocar sus datos de forma clara y
preguntas legible.
generadoras