I

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

HARI: RABU
TARIKH: 02.01.2019
MATA PELAJARAN: KELAS: MASA:
MATEMATIK 4 UTP 8.35 – 9.45 pagi
TEMA: BIDANG PEMBELAJARAN:
BENTUK PIAWAI 1.1 ANGKA BERERTI
OBJEKTIF Di akhir pdpc, murid boleh: BBM:
PEMBELAJARAN 1. Membundarkan 15 nombor positif kepada bilangan angka bererti yang diberi Buku teks, buku
apabila nombor itu: rujukan
a) lebih besar daripada 1, dan
b) kurang daripada 1.

AKTIVITI (i) Program 3K. NILAI MURNI/

PEMBELAJARAN (ii) Guru mengimbas kembali cara menentukan bilangan angka bererti. KBKK:
(PERMULAAN) Fokus dan rajin

AKTIVITI (i) Pelajar mendengar penerangan guru beserta contoh yang sesuai. ELEMEN
UTAMA (ii) Pelajar membundarkan 10 nombor positif kepada bilangan angka bererti yang PAK21:
dinyatakan. Kolaborasi
(iii) Pelajar menjawab 15 soalan secara individu dan jawapan dibincangkan.
KAEDAH
PENTAKSIRAN:
Penulisan

AKTIVITI (i) Penilaian secara penulisan. EMK:

PENUTUP (ii) Pelajar merumus semula konsep angka bererti. Sains
(iii) Latihan pengukuhan daripada buku rujukan.

REFLEKSI KEHADIRAN:

MATA PELAJARAN: KELAS: MASA:

MATEMATIK 4 AK 9.45 – 10.20 pagi
TEMA: BIDANG PEMBELAJARAN:
BENTUK PIAWAI 1.1 ANGKA BERERTI
OBJEKTIF Di akhir pdpc, murid boleh: BBM:
PEMBELAJARAN 1. Melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan Buku teks
beberapa nombor dan menyatakan jawapan dalam bilangan angka bererti yang
tertentu.

AKTIVITI (i) Program 3K NILAI MURNI/

PEMBELAJARAN (ii) Guru mengimbas kembali cara menentukan bilangan angka bererti. KBKK:
(PERMULAAN) Fokus dan rajin

AKTIVITI (i) Guru menyoal pelajar peraturan melaksanakan operasi bergabung. ELEMEN
UTAMA (ii) Guru menunjukkan beberapa contoh yang sesuai. PAK21:
(iii) Pelajar membuat latihan melaksanakan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi Kolaborasi
yang melibatkan angka bererti.
(iv) Pelajar membundarkan nombor positif kepada bilangan angka bererti yang KAEDAH
dinyatakan. PENTAKSIRAN:
Penulisan

AKTIVITI (i) Penilaian secara penulisan. EMK:

PENUTUP (ii) Pelajar merumus semula konsep angka bererti. -
(iii) Latihan pengukuhan (buku teks praktis 1.1 b).

REFLEKSI KEHADIRAN:
 I
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
HARI: RABU
TARIKH: 02.01.2019
MATA PELAJARAN: KELAS: MASA:
MATEMATIK 4 UPM 11.50 – 1.00 tgh
TEMA: BIDANG PEMBELAJARAN:
BENTUK PIAWAI 1.1 ANGKA BERERTI
OBJEKTIF Di akhir pdpc, murid boleh: BBM:
PEMBELAJARAN 1. Membundarkan 15 nombor positif kepada bilangan angka bererti yang diberi Buku teks, buku
apabila nombor itu: rujukan
a) lebih besar daripada 1, dan
b) kurang daripada 1.

AKTIVITI (i) Program 3K NILAI MURNI/

PEMBELAJARAN (ii) Guru mengimbas kembali cara menentukan bilangan angka bererti. KBKK:
(PERMULAAN) Fokus dan rajin

AKTIVITI (i) Pelajar mendengar penerangan guru beserta contoh yang sesuai. ELEMEN
UTAMA (ii) Pelajar membundarkan 10 nombor positif kepada bilangan angka bererti yang PAK21:
dinyatakan. Kolaborasi
(iii) Pelajar menjawab 15 soalan secara individu dan jawapan dibincangkan.
KAEDAH
PENTAKSIRAN:
Penulisan

AKTIVITI (i) Penilaian secara penulisan. EMK:

PENUTUP (ii) Pelajar merumus semula konsep angka bererti. Sains
(iii) Latihan pengukuhan daripada buku rujukan.

REFLEKSI KEHADIRAN: