APRENDER CURSO INICIAL DE LINGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS DE ACORDO COM © QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERENCIA PARA AS LINGUAS Direcgdo e coordenacao do Prof. Doutor Jodo Malaca CasteleiroPREFACIO © Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa da Faculdade de Letras ca Universidade de Lisboa, través do 14 Cento de Estudos de Lingua Portuguesa, dda pibleo o presente conjunto de sentarientasy, desinado a ado- lescentes e adutos aprendentes de portugués corn lingua Segunda e lingua estrangsia, a nivel de inicacao. Este Conjunto, conttuido por um manuel, um cademo de exercicos e um CD Auto, foi eaborado segundo a meto- dotoga da abordagem comunicatva e esté de acordo com os princpios do Quadro Europeu Comum de Referenda para as Linguas ~ Aprendzagem, Ensino, Avalado (QECR), elaborado e publicado em 2001 pelo Conselho da Europa nas edicdes inglesa e francesa, sendo a versdo portuguesa do mesmo ano e da resporsabi- Iidade do Winistxo da Educacao. Os nels de ensino-aprendizagem abrangidos pelo presente canjunto de mate fais corespondem a Al © A2, 0s primeiros dos ses ives af preconizados (AT, A2, BI, B2, C1, C2). Ao coniunto ce mates produzido para os niveis Al @ A2 seguirse-8o conjuntos semelhantes pare os niveis posteriores. Estes matarias permite também a aquisiggo dos conhecimentos necessérios para a obtencao do CIPLE — Crtficado incal de Portugues Lingua Estrangeira,conespondente ao Nivel | do CAPLE — Centro de Avaliac0 cde Portugués Lingua Estrangeira, da Universidade de Lisboa, que insituiu para o efito 0 Sistema de Aveliagdo € Cetiicagao de Portugués Lingua Estrangeia, no ambito de um protocolo celebrado em 1999 entre esta Universidade e 0s Ministérios da Ecucaclo e dos Negécios Estrangeios (neste titimo caso, atrevés do Instituto CCamées). 0 CAPLE, em representacdo da Universidade de Lizboa, é membro fundador da ALTE Associaton ‘of Language Testers in Europe, insttuigdo que se ocupa da cerificacaa das nguas europeias, esruturada em cinco rive. (Os instrumentos de aprencizagem aqui aptesentados destnamse, pois a um pabfco dversiicado, que nunca aprendeu portugués ou tem um conhecimento muito reduzido da lingua portuguesa. (© manual, 0 cademo de exerccios e 0 CD Audio foram concebidos nara serer utiizadas em qualauer curso de inicacdo. As 14 unidades didcticas do manual estdo organizadas em areas temnéticas e vocabulates que abrangem as situages de comunicacao proitérias mais frequentes a nivel de sobrevivéncia © programa, esbocado no inicio do menu, & desenwohido de forma meticulosa, numa finguagem dara, com rigor e simplicidade, e & acompanhado de lustragées muito expressivas, que faitam a aprendizagem dos con- tetidos signficatvs. ‘A gramitica associada as unidades tematicas segue uma progressao logica e ¢ desenvatvida de forma siste- rmaizada, constiuindo assim um aunilar precioso da aprendizagem. O cademo de exerccios, também orgenizado por unidades temidticas, permite consolidar e deserwohe, a par passo, essa mesma aprendizager, © CD Auto, que contém os didlogos das unidades teraticas, acompanhados de exercicos de fonetica, const- {ui um inctumento inckpenevel para 2perfcigoar a pti da orakdade, nos acpecte da diogSo © do procédi. 'As autoras deste conjunto de sferamentas possuern uma larga experiéncia de ensino do portugués, como lin- ‘gua estangeirae lingua segunda, ministado a estudantes das mais diversas nacionalidades, que tém frequen- tado, 20 longo dos anos, cursos organizados pelo referdo Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa, (s instrumentos aqui apresentados beneficam dessa longa e profcua experiénca. Esperamos, pois, que eles ‘cumpram plenamente as objectivas tracados. Jo80 Malaca Casteleiro Prfessor Catedético da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Presidente do Departamento de Lingua Cultura PortugueseINTRODUCAO «A finalidade do ensino/aprendizagem de uma lingua estrangeira € que 05 aprendentes se tornem aptos a comunicar nessa lingua pata satisfa- zerem as suas necessidades. Esta concepcdo leva a que os objectivos de aprendizagem sejam defi- us, 0 Yue 36 se pode fazer com base no nidos em termos comunicati levantamento das necessidades comunicativas do apren Este manual tem como pUblico-alvo estudantes que nunca aprenderam portugués ou que tém um reduzido conhecimento da lingua portuguesa Este manual de aprendizagem poderd ser utiizado em qualquer curso de iniciago a lingua portuguesa, uma vez que foi concebido para atingir um sificado, por nais heterogéneo que seja publico adulto di AAV, NN Limi, isbos,ICALP, 1988, py 3. ‘COMO ESTA ORGANIZADO O MANUAL estes de revisdo € teste final ac | | | = eer dos conecimentos Leitura e | 7 | | [naice com iaentinicacao Notas gramaticats pata consoll