UNIDAD EDUCATIVA “LOS BABAHOYOS“

PARROQUIA: LOS ANGELES - CANTON: VENTANAS

AÑO LECTIVO:
E mail. colbabahoyos@gmail.com
2019-2020
Fono 0981375778 - 0992363839

PLAN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD NO 3

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACION

LCDO. PABLO SORIA MERELLO CULTURA ESTETICA 2 AÑO DE SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
BACHILLERATO
“B” 6 30
TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD

HISTORIA DEL CINE Reconoce las diferentes obras artísticas y manifestaciones culturales mediante la observación de diferentes materiales
y la comparación de elementos impresos y digitales para despertar el interés por el arte y la valorización de la cultura.

Primeras actrices y
primeras primeros
actores
EJES  Interculturalidad
TRANSVERSALES  Valores democráticos
 Cultura para la paz
Cuidado ambiental.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de vista sobre las manifestaciones artísticas y culturales, interpretando
sus usos y funciones en la vida de las personas y las sociedades, y mostrando una actitud de interés y
receptividad hacia las opiniones ajenas.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
Reconocer y explicar diferentes
maneras de entender y representar
una idea, un sentimiento a una
emoción en obras y manifestaciones
artísticas y culturales de distintos
momentos históricos y de diversas
culturas
RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS E
PARA LA INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN DEL DE
CRITERIO/ EVALUACIÓN
INDICADORES DE
LOGRO
. Texto guía Técnica:
EXPERIENCIA CONCRETA I I.ECA.5.2.1. Observa
observación
Los estudiantes leerán, analizarán producciones artísticas
Lapiceros (artes visuales, cine, Instrumento: lista
su contenido y destacarán los
aspectos importantes. publicidad, fotografía, de cotejo
Cuadernos música, teatro, etc.) de dis-
OBSERVACIÓN REFLEXIVA
Los estudiantes leerán tintas características,
analíticamente , generarán una Pizarrón reflexiona sobre los recursos
discusión del contenido y utilizados para expresar
contestarán las preguntas ideas y para generar
Marcadores emociones en el espectador,
planteadas.
CONCEPTUALIZACIÓN y crea presentaciones,
Los estudiantes leerán . sobre sonorizaciones y otras
tema propuesto, producciones para explicar o
Analizarán el contenido separando aplicar lo aprendido durante
los aspectos principales de cada los procesos de
subtema y con ellos elaborarán observación. (S.3., I.1.)
organizadores gráficos que
sinteticen la información de estudio.
Resolverán situaciones problema
inducidas por el docente.
Realizarán las actividades de
trabajo individual y en equipo,”.
Elaborarán cuadros de resumen de
los contenidos estudiados.
APLICACIÓN/TRANSFERENCIA
 Los estudiantes resolverán
inquietudes generadas por el
profesor
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: NOMBRE: VICERRECTORADO:
PABLO SORIA MERELLO
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: