‫‪ RPH‬خطة التدريس اليومية للصف الخامس‬

‫االامادة ‪MATA PELAJARAN /‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫االافصل‪KELAS /‬‬ ‫االاموضوع ‪5VCE TAJUK /‬‬ ‫كم الساعة الن؟‬
‫االايوم ‪HARI /‬‬ ‫اال سبوع ‪6.01.17 MINGGU /‬االاتاريخ ‪ TARIKH /‬الجمعة‬ ‫ا‬ ‫‪ 10.15-10.45‬االا ساعة ‪1 MASA /‬‬
‫‪ STANDARD KANDUNGAN‬معيار المحتوى‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪3.2‬‬
‫معياراالاتعلم ‪STANDARD PEMBELAJARAN‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪3.3.2‬‬
‫ف‪OBJEKTIF‬‬
‫اال هدا‬
‫ا‬ ‫‪ :-‬في أخر الدرس يتمكن الطلب أن‬
‫‪. 1‬القدرة على الستماع والنطق الكلمات والجمل الموسعة‬
‫‪. 2‬القدرة على القراءة الكلمات والجمل الموسعة‬
‫‪. 3‬القدرة على الكتابة الكلمات والجمل الموسعة‬
‫‪.‬يستمع الطلب إلى الكلمات والجمل الموسعة ونطقها‬ ‫النشطة‬
‫‪.‬يستمع الطلب إلى الكلمات والجمل الموسعة ونطقها‬ ‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪.‬يستمع الطلب إلى الكلمات والجمل الموسعة ونطقها‬
‫‪.‬يتمكن الطلب على الستماع إلى الكلمات والجمل الموسعة ونطقها‬
‫‪KRETERIA KEJAYAAN‬‬
‫‪.‬يتمكن الطلب على الستماع إلى الكلمات والجمل الموسعة ونطقها‬
‫ميكروسوف‬ ‫مسلط‬ ‫السبورة‬ ‫الوسائل المعينة للتعلم‬
‫‪Power point/lain-lain microsoft office‬‬ ‫‪Projektor‬‬ ‫‪Kad Imbasan‬‬ ‫‪BBM‬‬
‫‪BAHASA‬‬ ‫‪PETA BULATAN‬‬
‫‪Elemen Merentas Kurikulum‬‬ ‫‪KBAT / Ithink‬‬
‫‪NILAI MURNI‬‬ ‫‪PETA BUIH‬‬
‫________‪ _____/‬قد تحققت الهداف المرحوة من عملية التعليم والتعلم‪.‬‬
‫_____‪ _____/‬من التلميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم‪.‬‬
‫‪ Refleksi‬الملحظة الذاتية‬
‫_____‪ _____/‬من التلميذ ل يستوعبون موضوع الدرس ويحتاجون إلى التكرار‪.‬‬
‫‪Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :-‬‬ ‫‪Program Sekolah‬‬
 ‫‪ 1.1.1‬يسستعم الطلبا إال أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا‬
‫‪ 1.1.2‬يكح الطلبا األصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيينا ورمومزها‪.‬‬
‫‪1.1.3‬‬
‫‪ 1.1.4‬يسستعم الطلبا أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيي حركتاا القصيةر التلفة‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيي حركتاا الطوميل التلفة‪.‬‬ ‫‪1.1.5‬‬
‫‪ 1.1.6‬ينطق الطلبا أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بي أأنوماع حركتاا القصيةر‪.‬‬
‫‪ 1.1.7‬ينطق الطلبا أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بي أأنوماع حركتاا الطوميل‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا إال اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا معم الفهم‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬
‫‪ 1.2.2‬ينطق الطلبا اللمج الومسعة نطقا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬يسستعم الطلبا إال أأصومات الروف الشددةر ف اللمج الومسعة وتعيينا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬ينطق الطلبا أأصومات الروف الشددةر ف اللمج الومسعة نطقا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا الكملت فيا )أأل( الشمسسية و)أأل( القمرية ف اللمج الومسعة وتعيينا‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬
‫‪ 1.2.6‬ينطق الطلبا )أأل( الشمسسيةو)أأل( القمرية ف اللمج الومسعة نطقا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫‪. 1.2.7‬ينطق الطلبا اللمج الومسعة معم مراعاةر النب والتنغي ألداء العان الراد با‬
‫يسستعم الطلبا إال العبارات التداول والرد عليا أأو اسستجابة لها‪.‬‬ ‫‪1.2.8‬‬
‫‪ 1.2.9‬يسستخدم الطلبا العبارات التداول ف الوماقف الناسسبة‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا إال الكح واألمثال وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬ ‫‪1.2.10‬‬
‫‪ 1.2.11‬تسميعم الطلبا الكح واألمثال‪.‬‬
‫‪ 1.2.12‬يسمى الطلبا األشسياء والصومر ث التعبي عنا‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا الفقرات البسسيطة وترديدها ترديدا صيحا معم الفهم‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬
‫‪ 1.4.1‬يسستعم الطلبا األرقام واألعداد وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫‪ 1.4.2‬ينطق الطلبا األرقام واألعداد نطقا صيحا‪.‬‬
‫‪ 1.4.3‬ينطق الطلبا األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫‪ 1.4.4‬ينطق الطلبا األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫يسستعم الطلبا األرقام واألعداد والتيي بينا‪.‬‬ ‫‪1.4.5‬‬
‫‪ 1.4.6‬يسستعم الطلبا إال نطق الرمومز الريضية وترديدها ترديدا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫‪ 1.4.7‬ينطق الطلبا رمومز الريضيات نطقا صيحا‪.‬‬
 ‫‪ 2.1.1‬يقراء الطلبا اللمج الومسعة قراءةر صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫يقراء الطلبا الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بينا‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬
‫‪ 2.1.3‬يقراء الطلبا اللمج الومسعة الت فيا الركت القصيةر والطوميل والتيي بينمل‬
‫‪. 2.1.4‬يقراء الطلبا اللمج الومسعة معم التكي عل أأصومات الروف الشددةر قراءةر صيحة والتيي بينا‬
‫يقراء الطلبا اللمج الومسعة التيفيا )أأل( الشمسسية و)أأل( القمرية قراءةر صيحة والتيي بينمل‪.‬‬
‫‪2.1.5‬‬
‫‪ 2.1.6‬يقراء الطلبا اللمج الومسعة معم مراعاةر النبوالتنغي ألداء العان الراد با‪.‬‬
‫‪ 2.1.7‬يقراء الطلبا الكح واألمثال وحفظها‪.‬‬
‫‪ 2.1.8‬يبحث الطلبا عن الكملت ف القامومس وقراءتاا‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬يقراء الطلبا الفقرات البسسيطة قراءةر صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬يقراء الطلبا الفقرات البسسيطة معم مراعاةر النب والتنغي وفق علمات التقي‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬يقراء الطلبا األرقام واألعداد قراءةر صيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬يقراء الطلبا األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫‪ 2.3.3‬يقراء الطلبا األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬يقراء الطلبا رمومز الريضيات قراءةر صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬يومصلمج الطلبا الروف التشابة ف الكمة بطريقة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬ينسخ الطلبا اللمج الومسعة نسخا صيحا ومنظمل‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬يكتب الطلبا اللمج الومسعة كتابة صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 3.2.3‬يكتب الطلبا اللمج الومسعة السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.4‬يكتب الطلبا الكح واألمثال الفومظة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬ينسخ الطلبا الفقرات البسسيطة نسخا صيحا‬
‫‪ 3.3.2‬يكتب الطلبا الفقرات البسسيطة السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.3.3‬يكتب الطلبا الفقرات البسسيطة معم مراعاةر علمات التقي كتابة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.4.1‬يكتب الطلبا األرقام واألعداد كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬يكتب الطلبا األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬يكتب الطلبا األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫‪ 3.4.4‬يكتب الطلبا األرقام واألعداد السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.4.5‬يكتب الطلبا رمومز الريضيات كتابة صيحة‬
‫‪ 4.1.1‬يتعرف الطلبا إال الفعلمج الاض‪.‬‬
 ‫‪ 4.1.2‬يسستحدم الطلبا الفعلمج الاض ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫‪ 4.1.3‬يتعرف الطلبا إال الفعلمج الضارع‪.‬‬
‫‪ 4.1.4‬يسستحدم الطلبا الفعلمج الضارع ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫‪ 4.1.5‬يتعرف الطلبا إال فعلمج األمر‪.‬‬
‫‪ 4.1.6‬يسستحدم الطلبا فعلمج األمر ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫يتي الطلبا بي األفعال حسب األزمنة الثلثامة‪.‬‬ ‫‪4.1.7‬‬
‫‪ 4.2.1‬يتعرف الطلبا إال الضمي النفصلمج‪.‬‬
‫‪ 4.2.2‬يتعرف الطلبا إال الضمي التصلمج‪.‬‬
‫‪ 4.2.3‬يسستحدم الطلبا الضمي النفصلمج ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫‪ 4.2.4‬يسستحدم الطلبا الضمي التصلمج بلاسا ف التعبي شفهيا وكتابيا‬
‫يسستعم الطلبا الكملت األنأشسيد وترديدها معم مراعاةر إايقاعها‪.‬‬
‫‪5.1.1‬‬
‫‪ 5.1.2‬يقدم الطلبا األنأشسيد معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‪.‬‬
‫‪ 5.2.1‬يثلمج الطلبا الومار ف الوماقف الناسسبة معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‬
‫‪ 5.3.1‬يثلمج الطلبا الومار ف الوماقف الناسسبة معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‪.‬‬
‫‪ 5.4.1‬ينتاج الطلبا سلمج القصاصات الناسب ف صومرةر مبتكرةر ومبدعة‪.‬‬
‫‪ 5.5.1‬ينتاج الطلبا اللصقات الناسسبة ف صومرةر مبتكرةر ومبدعة‪.‬‬
‫‪ 5.6.1‬يسد الطلبا القصة معم مراعاةر النب والتنغي‪.‬‬
‫‪ 5.7.1‬ينشد الطلبا الشعر معم مراعاةر النب والتنغي‪.‬‬
 ‫يتكن الطلبا ان يسستعم إال أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا‬
‫يتكن الطلبا ان يكح األصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيينا ورمومزها‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيي حركتاا القصيةر التلفة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيي حركتاا الطوميل التلفة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بي أأنوماع حركتاا القصيةر‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بي أأنوماع حركتاا الطوميل‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم إال اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق اللمج الومسعة نطقا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم إال أأصومات الروف الشددةر ف اللمج الومسعة وتعيينا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق أأصومات الروف الشددةر ف اللمج الومسعة نطقا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم الكملت فيا )أأل( الشمسسية و)أأل( القمرية ف اللمج الومسعة وتعيينا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق )أأل( الشمسسيةو)أأل( القمرية ف اللمج الومسعة نطقا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫‪.‬يتكن الطلبا ان ينطق اللمج الومسعة معم مراعاةر النب والتنغي ألداء العان الراد با‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم إال العبارات التداول والرد عليا أأو اسستجابة لها‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستخدم العبارات التداول ف الوماقف الناسسبة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم إال الكح واألمثال وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسممعم الكح واألمثال‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسمى األشسياء والصومر ث التعبي عنا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم الفقرات البسسيطة وترديدها ترديدا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم األرقام واألعداد وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق األرقام واألعداد نطقا صيحا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم األرقام واألعداد والتيي بينا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم إال نطق الرمومز الريضية وترديدها ترديدا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينطق رمومز الريضيات نطقا صيحا‪.‬‬
 ‫يتكن الطلبا ان يقراء اللمج الومسعة قراءةر صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بينا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء اللمج الومسعة الت فيا الركت القصيةر والطوميل والتيي بينمل‬
‫‪.‬يتكن الطلبا ان يقراء اللمج الومسعة معم التكي عل أأصومات الروف الشددةر قراءةر صيحة والتيي بينا‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء اللمج الومسعة التيفيا )أأل( الشمسسية و)أأل( القمرية قراءةر صيحة والتيي بينمل‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء اللمج الومسعة معم مراعاةر النبوالتنغي ألداء العان الراد با‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء الكح واألمثال وحفظها‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يبحث عن الكملت ف القامومس وقراءتاا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء الفقرات البسسيطة قراءةر صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء الفقرات البسسيطة معم مراعاةر النب والتنغي وفق علمات التقي‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء األرقام واألعداد قراءةر صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء الطلبا األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقراء رمومز الريضيات قراءةر صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يومصلمج الروف التشابة ف الكمة بطريقة صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينسخ اللمج الومسعة نسخا صيحا ومنظمل‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب اللمج الومسعة كتابة صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب اللمج الومسعة السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب الكح واألمثال الفومظة كتابة صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينسخ الفقرات البسسيطة نسخا صيحا‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب الفقرات البسسيطة السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب الفقرات البسسيطة معم مراعاةر علمات التقي كتابة الصحيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب األرقام واألعداد كتابة صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب األرقام واألعداد السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يكتب رمومز الريضيات كتابة صيحة‬
‫يتكن الطلبا ان يتعرف إال الفعلمج الاض‪.‬‬
 ‫يتكن الطلبا ان يسستحدم الفعلمج الاض ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يتعرف إال الفعلمج الضارع‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستحدم الفعلمج الضارع ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يتعرف إال فعلمج األمر‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستحدم فعلمج األمر ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يتي بي األفعال حسب األزمنة الثلثامة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يتعرف إال الضمي النفصلمج‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يتعرف إال الضمي التصلمج‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستحدم الضمي النفصلمج ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسستحدم الضمي التصلمج بلاسا ف التعبي شفهيا وكتابيا‬
‫يتكن الطلبا ان يسستعم الكملت األنأشسيد وترديدها معم مراعاةر إايقاعها‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يقدم األنأشسيد معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يثلمج الطلبا الومار ف الوماقف الناسسبة معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‬
‫يتكن الطلبا ان يثلمج الومار ف الوماقف الناسسبة معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينتاج سلمج القصاصات الناسب ف صومرةر مبتكرةر ومبدعة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينتاج اللصقات الناسسبة ف صومرةر مبتكرةر ومبدعة‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان يسد القصة معم مراعاةر النب والتنغي‪.‬‬
‫يتكن الطلبا ان ينشد الشعر معم مراعاةر النب والتنغي‪.‬‬
 ‫مارةر‬ ‫معيار التومى‬

‫‪ (۱.۱‬اإلاسستمع والنطق أأصومات الروف‪.‬‬

‫مارةر اإلاسستمع‬ ‫‪ (١,٢‬اإلاسستمع والنطق الكملت واللمج الومسعة‪.‬‬

‫والكم‬

‫‪ (١,٣‬اإلاسستمع إال الفقرات‪.‬‬

‫‪ (١,٤‬اإلاسستمع والنطق األرقام واألعداد‪.‬‬

 ‫‪ (٢,١‬قراءةر الكملت واللمج الومسعة‪.‬‬

‫مارةر القراءةر‬
‫‪ (٢,٢‬قراءةر الفقرات‪.‬‬

‫‪ (٢,٣‬قراءةر األرقام واألعداد‪.‬‬

‫‪ (٣,١‬كتابة الروف‪.‬‬

‫‪ (٣,٢‬كتابة الكملت واللمج الومسعة‪.‬‬

‫مارةر الكتابة‬ ‫‪ (٣,٣‬كتابة الفقرات‪.‬‬

‫‪ (٣,٤‬كتابة األرقام واألعداد‪.‬‬

‫‪ (٤,١‬التعرف إال األفعال حسب األزمنة الثلثامة‬

 ‫‪ (٤,١‬التعرف إال األفعال حسب األزمنة الثلثامة‬

‫القوماعد‬

‫‪ (٤,٢‬التعرف إال الضمي النفصلمج والتصلمج‬

‫‪ (٥,١‬أأداء األنأشسيد‪.‬‬

‫‪ (٥,٢‬أأداء الكم الاعي‪.‬‬

‫‪ (٥,٣‬أأداء التثيلمج‪.‬‬
‫‪ (٥,٤‬إاعداد سلمج القصاصات‪.‬‬
‫فنومن تقدي اللغة‬ ‫‪ (٥,٥‬إاعداد اللصقات‪.‬‬
‫‪ (٥,٦‬سد القصة‬
‫‪ (٥,٧‬إالقاء الشعر‬
 ‫‪ 1.1.1‬القدرةر عل اسستمع إال أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا‬
‫‪ 1.1.2‬القدرةر عل ماكةر صيحة ألصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫القدرةر عل اسستعم إال أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيينا ورمومزها‪.‬‬
‫‪1.1.3‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرةر عل اسستمع إال أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيي حركتاا القصيةر التلفة‪.‬‬
‫‪ 1.1.5‬القدرةر عل اسستمع إال أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة وتعيي حركتاا الطوميل التلفة‪.‬‬
‫القدرةر عل نطق أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بي أأنوماع حركتاا القصيةر‪.‬‬ ‫‪1.1.6‬‬
‫‪ 1.1.7‬القدرةر عل نطق أأصومات الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بي أأنوماع حركتاا الطوميل‪.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرةر عل اسستمع إال اللمج الومسعة وترديدها ترديدا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرةر عل نطق اللمج الومسعة نطقا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرةر عل اسستمع إال أأصومات الروف الشددةر ف اللمج الومسعة وتعيينا‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬القدرةر عل نطق أأصومات الروف الشددةر ف اللمج الومسعة نطقا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫‪ 1.2.5‬القدرةر عل اسستمع إال )أأل( الشمسسية و)أأل( القمرية ف اللمج الومسعة وتعيينا‪.‬‬
‫‪ 1.2.6‬القدرةر عل نطق )أأل( الشمسسيةو)أأل( القمرية ف اللمج الومسعة نطقا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫‪. 1.2.7‬القدرةر عل نطق اللمج الومسعة معم مراعاةر النب والتنغي ألداء العان الراد با‬
‫‪ 1.2.8‬القدرةر عل اسستمع إال العبارات التداول والرد عليا أأو اسستجابة لها‪.‬‬
‫‪ 1.2.9‬القدرةر عل اسستخدام العبارات التداول ف الوماقف الناسسبة‪.‬‬
‫‪ 1.2.10‬القدرةر عل اسستمع إال الكح واألمثال وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.11‬القدرةر عل تسميعم الكح واألمثال‪.‬‬
‫‪ 1.2.12‬القدرةر عل تسمية األشسياء والصومر ث التعبي عنا‪.‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرةر عل اسستمع إال الفقرات البسسيطة وترديدها ترديدا صيحا معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 1.4.1‬القدرةر عل اسستمع إال األرقام واألعداد وترديدها ترديدا صيحا‪.‬‬
‫‪ 1.4.2‬القدرةر عل نطق األرقام واألعداد نطقا صيحا‪.‬‬
‫‪ 1.4.3‬القدرةر عل نطق األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫‪ 1.4.4‬القدرةر عل نطق األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫‪ 1.4.5‬القدرةر عل اسستمع إال األرقام واألعداد والتيي بينا‪.‬‬
‫‪ 1.4.6‬القدرةر عل اسستمع إال نطق الرمومز الريضية وترديدها ترديدا صيحا وتعيينا‪.‬‬
‫القدرةر عل نطق رمومز الريضيات نطقا صيحا‪.‬‬ ‫‪1.4.7‬‬
 ‫‪ 2.1.1‬القدرةر عل قراءةر اللمج الومسعة قراءةر صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫القدرةر عل قراءةر الروف التمثامل ف اللمج الومسعة والتيي بينا‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬
‫‪ 2.1.3‬القدرةر عل قراءةر اللمج الومسعة الت فيا الركت القصيةر والطوميل والتيي بينمل‬
‫‪. 2.1.4‬القدرةر عل قراءةر اللمج الومسعة معم التكي عل أأصومات الروف الشددةر قراءةر صيحة والتيي بينا‬
‫القدرةر عل قراءةر اللمج الومسعة التيفيا )أأل( الشمسسية و)أأل( القمرية قراءةر صيحة والتيي بينمل‪.‬‬
‫‪2.1.5‬‬
‫‪ 2.1.6‬القدرةر عل قراءةر اللمج الومسعة معم مراعاةر النبوالتنغي ألداء العان الراد با‪.‬‬
‫‪ 2.1.7‬القدرةر عل قراءةر الكح واألمثال وحفظها‪.‬‬
‫‪ 2.1.8‬القدرةر عل البحث عن الكملت ف القامومس وقراءتاا‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرةر عل قراءةر الفقرات البسسيطة قراءةر صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرةر عل قراءةر الفقرات البسسيطة معم مراعاةر النب والتنغي وفق علمات التقي‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرةر عل قراءةر األرقام واألعداد قراءةر صيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرةر عل قراءةر األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرةر عل قراءةر األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرةر عل قراءةر رمومز الريضيات قراءةر صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرةر عل وصلمج الروف التشابة ف الكمة بطريقة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرةر عل نسخ اللمج الومسعة نسخا صيحا ومنظمل‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرةر عل كتابة اللمج الومسعة كتابة صيحة معم الفهم‪.‬‬
‫‪ 3.2.3‬القدرةر عل كتابة اللمج الومسعة السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.4‬القدرةر عل كتابة الكح واألمثال الفومظة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرةر عل نسخ الفقرات البسسيطة نسخا صيحا‬
‫‪ 3.3.2‬القدرةر عل كتابة الفقرات البسسيطة السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.3.3‬القدرةر عل كتابة الفقرات البسسيطة معم مراعاةر علمات التقي كتابة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرةر عل كتابة األرقام واألعداد كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرةر عل كتابة األرقام واألعداد تصاعدي وتنازليا‪.‬‬
‫‪ 3.4.3‬القدرةر عل كتابة األرقام واألعداد عشومائيا‪.‬‬
‫‪ 3.4.4‬القدرةر عل كتابة األرقام واألعداد السمومعة كتابة صيحة‪.‬‬
‫‪ 3.4.5‬القدرةر عل كتابة رمومز الريضيات كتابة صيحة‬
‫‪ 4.1.1‬القدرةر عل التعرف إال الفعلمج الاض‪.‬‬
 ‫‪ 4.1.2‬القدرةر عل اسستخدام الفعلمج الاض ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫‪ 4.1.3‬القدرةر عل التعرف إال الفعلمج الضارع‪.‬‬
‫‪ 4.1.4‬القدرةر عل اسستخدام الفعلمج الضارع ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫‪ 4.1.5‬القدرةر عل التعرف إال فعلمج األمر‪.‬‬
‫‪ 4.1.6‬القدرةر عل اسستخدام فعلمج األمر ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫القدرةر عل التيي بي األفعال حسب األزمنة الثلثامة‪.‬‬ ‫‪4.1.7‬‬
‫‪ 4.2.1‬القدرةر عل التعرف إال الضمي النفصلمج‪.‬‬
‫‪ 4.2.2‬القدرةر عل التعرف إال الضمي التصلمج‪.‬‬
‫‪ 4.2.3‬القدرةر عل اسستخدام الضمي النفصلمج ف التعبي شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫‪ 4.2.4‬لقدرةر عل اسستخدام الضمي التصلمج بلاسا ف التعبي شفهيا وكتابيا‬
‫‪ 5.1.1‬القدرةر عل اسستمع إال كملت األنأشسيد وترديدها معم مراعاةر إايقاعها‪.‬‬
‫‪ 5.1.2‬القدرةر عل تقدي األنأشسيد معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‪.‬‬
‫‪ 5.2.1‬القدرةر عل تثيلمج الومار ف الوماقف الناسسبة معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‬
‫‪ 5.3.1‬القدرةر عل تثيلمج الومار ف الوماقف الناسسبة معم مراعاةر حركت السم وإاياءات الومجه‪.‬‬
‫‪ 5.4.1‬القدرةر عل إانتاج سلمج القصاصات الناسب ف صومرةر مبتكرةر ومبدعة‪.‬‬
‫‪ 5.5.1‬القدرةر عل إانتاج اللصقات الناسسبة ف صومرةر مبتكرةر ومبدعة‪.‬‬
‫‪ 5.6.1‬القدرةر عل سد القصة معم مراعاةر النب والتنغي‪.‬‬
‫‪ 5.7.1‬القدرةر عل إانشاد الشعر معم مراعاةر النب والتنغي‪.‬‬
1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.1

4.2

4.2

4.1

4.1

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5
5.6
5.7