Tapak Erph Matematik SK

MATEMATIK (SK) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::
TAHUN : 1 TEMA : TIADA

KELAS : 1B BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 5.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Hari dan bulan.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
STANDARD 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
PEMBELAJARAN
5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Bubble Map (Peta Buih) Amanah Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari.
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari.
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh
murid-murid. guru.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
onday, January 1, 2018, ::
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
m sehari.
2 3 4
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG
1 Kec1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
2 MC1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
3 CR1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
4 Pro1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
5 Kur1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
6 Mes1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
7 Kuc1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
8 1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR
14 1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERAS
25 1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHA
27 1 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
33 1 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 MASA D
41 1 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN
45 1 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 RUANG
1 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 RUANG
1 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA8.0 PENGUR
5 6 7 2 3 4 5
SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN
1.1 Kuantiti secara in
1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan. TIADANOMBO5.0 M5.1 H
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nom TIADANOMBO5.0 M 5.1 Ha
1.2 Nilai Nombor. 1.2.2 Menentukan nil TIADANOMBO5.0 M 5.1 Ha
1.3 Menulis nombor1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. TIADANOMBO5.0 M 5.1 Ha
1.4 Kombinasi nomb1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor satu digit. TIADANOMBO5.0 M 5.2 Muka jam.
1.5 Rangkaian nomb1.5.1 Membilang nombor. TIADANOMBO5.0 M 5.2 Muka jam.
1.5 Rangkaian nomb1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. TIADANOMBO5.0 M 5.2 Muka jam.
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebara TIADANOMBO5.0 M 5.3 Penyelesaian ma
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.TIADANOMBO 6.0 UKURAN DAN SUKATA
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekatTIADANOMBO 6.0 UKURAN DAN SUKATA
1.9 Pola nombor. 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. TIADANOMBO 6.0 UKURAN DAN SUKATA
1.9 Pola nombor. 1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. TIADANOMBO 6.0 UKURAN DAN SUKATA
1.10 Penyelesaian 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harTIADANOMBO 7.0 RUANG
2.1 Konsep tambah 2.1.1
d Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kat TIADANOMBO7.0 RUANG
d Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sa TIADANOMBO 7.0 RUANG
d Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan TIADANOMBO7.0 RUANG
2.2 Tambah dalam l2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas. TIADANOMBO7.0 RUANG
2.2 Tambah dalam l2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungTIADANOMBO 7.0 RUANG
2.3 Tolak dalam lin 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas. TIADANOMBO7.0 RUANG
2.3 Tolak dalam lin 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100. TIADANOMBO7.0 RUANG
2.4 Penyelesaian m2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam ling TIADANOMBO 7.0 RUANG
2.4 Penyelesaian m2.4.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang meliba TIADANOMBOR DAN OPERASI
2.5 Tambah berulan2.5.1 Menulis ayat matematik tambah berulang dua-dua, l TIADANOMBOR DAN OPERASI
2.6 Tolak berturut-tu2.6.1 Menulis ayat matematik tolak berturut- turut dua-du TIADANOMBOR DAN OPERASI
3.1 Konsep perdua 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua pe TIADANOMBOR DAN OPERASI
3.2 Penyelesaian m3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi hariTIADANOMBOR DAN OPERASI
4.1 Wang kertas dan4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk sy TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.1 Wang kertas dan4.1.2 Mewakilkan nilai wang : (i) Sen hingga RM1. (ii) Ri TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.1 Wang kertas dan4.1.3 Menukar wang : (i) Syiling hingga RM1. (ii) Ringgit TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.2 Sumber kewang4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan simpanan. TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.2 Sumber kewang4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan daripada sum TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.3 Penyelesaian m4.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambaTIADANOMBOR DAN OPERASI
5.1 Hari dan bulan. 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Hari dan bulan. 5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Hari dan bulan. 5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Hari dan bulan. 5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.2 Muka jam. 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.2 Muka jam. 5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu p TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.2 Muka jam. 5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam, setengah TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.3 Penyelesaian m5.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi hariTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Unit relatif unt 6.1.1 Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan ka SUKATAN DAN GEOMETRI
TIADA
6.1 Unit relatif unt 6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek men TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Unit relatif unt 6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi pa TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid tapak TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.3 Menyusun objek mengikut pola. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan bentuk tigaTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Bentuk dua dime7.2.1 Menamakan bentuk segiempat sama, segiempat tepat TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Bentuk dua dime7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, bucu dan lengkung TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Bentuk dua dime7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Bentuk dua dime7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensiTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
8.1 Mengumpul, me8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari piktografTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
8.3 Penyelesaian m8.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi hariTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2
5.1.1#N/A Rally Table 1A SATU Talaqqi Musy Objek s NILAI-NILAdil
Pendekatan Induk
5.1.2 MenyatakaSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

5.1.3 MenamakaTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
5.1.4 MenamakaTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
5.2 Muka jam. Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
5.2 Muka jam. Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
5.2 Muka jam. Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
5.3 Penyelesaian masRound Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
6.0 UKURAN DAN SUKATA Mix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
6.0 UKURAN DAN SUKATA Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
6.0 UKURAN DAN SUKATA Lyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
6.0 UKURAN DAN SUKATA Who Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
Think-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
Traveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
Role Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
Montaj LembaraNILAI-NILJujur
Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
BOR DAN OPERASI Stensilan NILAI-NILKebebasan
BOR DAN OPERASI Poster NILAI-NILKesederhanaan
BOR DAN OPERASI Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
BOR DAN OPERASI Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
BOR DAN OPERASI Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
BOR DAN OPERASI Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
BOR DAN OPERASI Stabail NILAI-NILMenghormati
BOR DAN OPERASI Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
BOR DAN OPERASI Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
BOR DAN OPERASI Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
BOR DAN OPERASI Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
TAN DAN GEOMETRI Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
TAN DAN GEOMETRI Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
TAN DAN GEOMETRI Latih Tubi NILAI-NILRasional
TAN DAN GEOMETRI Main Peranan NILAI-NILSabar
TAN DAN GEOMETRI Perbincangan NILAI-NILTaat / Patuh
TAN DAN GEOMETRI Permainan NILAI-NILTabah / Cekal
TAN DAN GEOMETRI Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
TAN DAN GEOMETRI Tasmik NILAI-NILYakin
TAN DAN GEOMETRI Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
TAN DAN GEOMETRI Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
TAN DAN GEOMETRI Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
TAN DAN GEOMETRI Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
TAN DAN GEOMETRI Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
TAN DAN GEOMETRI Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
TAN DAN GEOMETRI Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
TAN DAN GEOMETRI Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
TAN DAN GEOMETRI Perbahasan KECERDABahasa
TAN DAN GEOMETRI Lukisan KECERDALogik Matematik
TAN DAN GEOMETRI Catan KECERDARuang
TAN DAN GEOMETRI Montaj KECERDAMuzik
TAN DAN GEOMETRI Cetakan KECERDAKinestetik
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Stensilan KECERDAInterpersonal
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Poster KECERDAIntrapersonal
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Catan KECERDANaturalistik
Kolaj KEMAHIRA Membuat kaitan
Stensilan KEMAHIRA Membanding dan membez
Tiupan KEMAHIRA Mengkelaskan
Ikatan dan Celu KEMAHIRA Menyusun atur
Arca Timbul KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
Asemblaj KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
Stabail KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
Tekat KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan
Tenunan KEMAHIRA Mengenal pasti akibat dan
Alat Pertahanan KEMAHIRA Membuat inferens atau ke
Alat Perhiasan DiKEMAHIRA Membuat generalisasi ata
Pualaman KEMAHIRA Mentafsir
Ikatan dan celupKEMAHIRA Mengenal pasti idea utam
Renjisan dan perKEMAHIRA Merumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRA
Membuat keputusan
Diorama KEMAHIRA
Menyelesaikan masalah
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
FORMUL FORMUL
FORMUL
FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Circle Adil Membuat
Bahasa Aktiviti p PenilaianPdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSE
Bubble AmanahMembanLogik MateAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilaku
Double Baik HatMengkeRuang Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Tree MaBekerjaMenyusu Muzik Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Brace MBerani MengenalKinestetik
Flow MaBerazam Mengena
Interpersonal
Multi-flBerdikaMengenaIntrapersonal
Bridge MBerdisipMengena
Naturalistik
Berhati-hati Berhati-Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Berhemah TinggiBerhema Membuat inferens atau kesimpulanan awal
Berjimat CermatBerjimaMembuat generalisasi atau hipotesis
Bersatu padu BersatuMentafsir
Bersimpati BersimpMengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Bersopan santunBersopaMerumus atau meringkas
Bersyukur BersyukMembuat keputusan
BertanggungjawBertangMenyelesaikan masalah
Berterima Kasih Berterima Kasih
Bertoleransi Bertoleransi
Ikhlas
Jujur
Kasih Sayang Kasih Sayang
Kebebasan Kebebasan
Kesederhanaan Kesederhanaan
Mematuhi UndanMematuhi Undang-undang
Mencintai alam sMencintai alam sekitar
Menepati Masa Menepati Masa
Menghargai MasMenghargai Masa
Menghormati Menghormati
Menjaga kebersiMenjaga kebersihan
Menjaga MaruahMenjaga
/ Maruah / Harga diri
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rajin / Tekun Rajin / Tekun
Rasional Rasional
Sabar
Taat / Patuh Taat / Patuh
Tabah / Cekal Tabah / Cekal
Tolong menolon Tolong menolong
Yakin
Circle Map (Peta Bulatan)
Bubble Map (Peta Buih)
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
Tree Map (Peta Pokok)
Brace Map (Peta Dakap)
Flow Map (Peta Alir)
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
Bridge Map (Peta Titi)
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Membanding dan membeza
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mengenal pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
Mengenal pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
Mengenal pasti pernyataan berat sebelah
Mengenal pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Membuat inferens atau kesimpulanan awal
Membuat generalisasi atau hipotesis
Mentafsir
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Merumus atau meringkas
Membuat keputusan
ikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
belajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.

KELAS : 1B BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2.0 OPERASI ASAS
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 Tambah dalam lingkungan 1000.
STANDARD 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
PEMBELAJARAN
2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan

/ 0 orang murid berjaya dan dapat:
1000.
2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan

1000.
Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada
murid-murid. murid-murid.
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
am lingkungan
am lingkungan
2 3 4
2 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 MASA D
2 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Nilai Nombor. 1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000 : (i) Membaca seba TIADANOMBO1.0 N2.1 T
1.1 Nilai Nombor. 1.1.2 Menentukan nil TIADANOMBO1.0 N 2.1 T
1.2 Menulis nombor1.2.1 Menulis nombo TIADANOMBO1.0 N 2.2 Tolak dalam ling
1.3 Rangkaian nomb1.3.1 Membilang nombor. TIADANOMBO1.0 N 2.2 Tolak dalam ling
1.3 Rangkaian nomb1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. TIADANOMBO1.0 N 2.3 Darab dalam ling
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebara TIADANOMBO1.0 N 2.3 Darab dalam ling
1.4 Nilai tempat. 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat TIADA
da NOMBO 1.0 N 2.4 Bahagi dalam lin
1.5 Menganggar. 1.5.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.TIADANOMBO 1.0 N 2.4 Bahagi dalam lin
1.6 Membundarkan 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus terdekat. TIADANOMBO 1.0 N 2.5 Penyelesaian ma
1.7 Pola nombor. 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi. TIADANOMBO 1.0 N 2.5 Penyelesaian ma
1.7 Pola nombor. 1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah. TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.8 Penyelesaian m1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi hariTIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
2.1 Tambah dalam l2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkun TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.1 Tambah dalam l2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkun TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.2 Tolak dalam lin 2.2.1 Menolak dua nombor dalam lingkungan 1000. TIADANOMBO2.0 OPERASI ASAS
2.2 Tolak dalam lin 2.2.2 Menolak dua nombor dari satu nombor dalam lingku TIADANOMBO2.0 OPERASI ASAS
2.3 Darab dalam li 2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas. TIADANOMBO2.0 OPERASI ASAS
2.3 Darab dalam li 2.3.2 Mendarab nombor satu digit dengan 10. TIADANOMBO2.0 OPERASI ASAS
2.4 Bahagi dalam li 2.4.1 Membahagi dalam lingkungan fakta asas. TIADANOMBO2.0 OPERASI ASAS
2.4 Bahagi dalam li 2.4.2 Membahagi sebarang nombor dua digit dengan 10. TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.5 Penyelesaian m2.5.1 Mereka cerita masalah tambah, tolak, darab dan ba TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.5 Penyelesaian m2.5.2 Menyelesaikan masalah tambah, tolak, darab dan bah TIADANOMBO2.0 OPERASI ASAS
3.1 Pecahan wajar. 3.1.1 Mengenal pasti dan menyebut pecahan wajar yang TIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.1 Pecahan wajar. 3.1.2 Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hing TIADANOMBO3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.1 Pecahan wajar. 3.1.3 Mewakilkan gambar rajah mengikut pecahan yang dib TIADANOMBO3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.1 Pecahan wajar. 3.1.4 Menulis pecahan wajar yang diberi. TIADANOMBO3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.1 Pecahan wajar. 3.1.5 Membanding nilai dua pecahan wajar yang diberi. TIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.2 Perpuluhan. 3.2.1 Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan. TIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.2 Perpuluhan. 3.2.2 Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sTIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.2 Perpuluhan. 3.2.3 Menunjuk nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9. TIADANOMBO3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.2 Perpuluhan. 3.2.4 Mewakilkan gambar rajah mengikut perpuluhan diberTIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.2 Perpuluhan. 3.2.5 Menulis perpuluhan yang diberi. TIADANOMBO3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.2 Perpuluhan. 3.2.6 Membanding nilai dua perpuluhan yang diberi. TIADANOMBO3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.3 Pecahan dan Pe3.3.1 Membanding nilai pecahan dan nilai perpuluhan yangTIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
3.4 Penyelesaian m3.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi hariTIADANOMBO 3.0 PECAHAN DAN PERPU
4.1 Wang kertas dan4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia hingga RM100.TIADANOMBO 4.0 WANG
4.1 Wang kertas dan4.1.2 Menentukan nilai wang hingga RM100. TIADANOMBO4.0 WANG
4.2 Tambah wang. 4.2.1 Menambah dua nilai wang hasil tambahnya hingga TIADANOMBO 4.0 WANG
4.2 Tambah wang. 4.2.2 Menambah tiga nilai wang hasil tambahnya hingga TIADANOMBO 4.0 WANG
4.3 Tolak wang. 4.3.1 Menolak dua nilai wang dalam lingkungan RM100. TIADANOMBO 4.0 WANG
4.3 Tolak wang. 4.3.2 Menolak dua nilai wang dari satu nilai wang dalam TIADANOMBO4.0 WANG
4.4 Darab wang. 4.4.1 Mendarab nilai wang dan hasil darabnya hingga RM TIADANOMBO 4.0 WANG
4.5 Bahagi wang. 4.5.1 Membahagi nilai wang dalam lingkungan RM100. TIADANOMBO 4.0 WANG
4.6 Simpanan dan p4.6.1 Menguruskan kewangan secara efektif sebagai asasTIADANOMBO 4.0 WANG
4.7 Penyelesaian m4.7.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan situa TIADANOMBO4.0 WANG
5.1 Waktu dalam jam 5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Waktu dalam jam 5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam danTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Waktu dalam jam 5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada perka TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Waktu dalam jam 5.1.4 Merekod waktu dalam jam dan minit. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.2 Perkaitan dalam5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan jam dengTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang 6.1.1 Mengenal unit panjang. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang 6.1.2 Mengukur panjang. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang 6.1.3 Menganggar panjang. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim 6.2.1 Mengenal unit jisim. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim 6.2.2 Menimbang objek. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim 6.2.3 Menganggar jisim. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Isi padu cecair. 6.3.1 Mengenal unit isi padu cecair. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Isi padu cecair. 6.3.2 Menyukat isi padu cecair. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Isi padu cecair. 6.3.3 Menganggar isi padu cecair. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan hurai
TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.2 Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensiTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Bentuk tiga dime7.1.3 Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimeTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Bentuk dua dime7.2.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan hurai TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Bentuk dua dime7.2.2 Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
8.1 Mengumpul, me8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
8.2 Carta palang. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta palTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
8.3 Penyelesaian m8.3.1 Menyelesaikan masalah melibatkan situasi harian. TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
Pendekatan Induk
2.1.2 Menambah Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

2.2 Tolak dalam ling Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
2.2 Tolak dalam ling Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
2.3 Darab dalam ling Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
2.3 Darab dalam ling Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
2.4 Bahagi dalam lin Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
2.4 Bahagi dalam lin Round Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
2.5 Penyelesaian masMix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
2.5 Penyelesaian masGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
1.0 NOMBOR BULAT HINGGLyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
1.0 NOMBOR BULAT HINGGWho Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
2.0 OPERASI ASAS Think-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
2.0 OPERASI ASAS Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
2.0 OPERASI ASAS Traveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
2.0 OPERASI ASAS Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
2.0 OPERASI ASAS Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
2.0 OPERASI ASAS Role Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
2.0 OPERASI ASAS The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
2.0 OPERASI ASAS Montaj LembaraNILAI-NILJujur
2.0 OPERASI ASAS Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
2.0 OPERASI ASAS Stensilan NILAI-NILKebebasan
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Poster NILAI-NILKesederhanaan
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Stabail NILAI-NILMenghormati
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
3.0 PECAHAN DAN PERPULUHAN Latih Tubi NILAI-NILRasional
Main Peranan NILAI-NILSabar
Perbincangan NILAI-NILTaat / Patuh
Permainan NILAI-NILTabah / Cekal
Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
Tasmik NILAI-NILYakin
Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
TAN DAN GEOMETRI Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
TAN DAN GEOMETRI Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
TAN DAN GEOMETRI Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
TAN DAN GEOMETRI Perbahasan KECERDABahasa
TAN DAN GEOMETRI Lukisan KECERDALogik Matematik
TAN DAN GEOMETRI Catan KECERDARuang
TAN DAN GEOMETRI Montaj KECERDAMuzik
TAN DAN GEOMETRI Cetakan KECERDAKinestetik
TAN DAN GEOMETRI Stensilan KECERDAInterpersonal
TAN DAN GEOMETRI Poster KECERDAIntrapersonal
TAN DAN GEOMETRI Catan KECERDANaturalistik
TAN DAN GEOMETRI Kolaj KEMAHIRA Membuat kaitan
TAN DAN GEOMETRI Stensilan KEMAHIRA Membanding dan membez
TAN DAN GEOMETRI Tiupan KEMAHIRA Mengkelaskan
TAN DAN GEOMETRI Ikatan dan Celu KEMAHIRA Menyusun atur
TAN DAN GEOMETRI Arca Timbul KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
TAN DAN GEOMETRI Asemblaj KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
TAN DAN GEOMETRI Stabail KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
TAN DAN GEOMETRI Tekat KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan
TAN DAN GEOMETRI Tenunan KEMAHIRA Mengenal pasti akibat dan
TAN DAN GEOMETRI Alat Pertahanan KEMAHIRA Membuat inferens atau ke
TAN DAN GEOMETRI Alat Perhiasan DiKEMAHIRA Membuat generalisasi ata
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Pualaman KEMAHIRA Mentafsir
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Ikatan dan celupKEMAHIRA Mengenal pasti idea utam
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Renjisan dan perKEMAHIRA Merumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRA
Membuat keputusan
Diorama KEMAHIRA
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
FORMUL FORMUL
FORMUL
Circle Adil Membuat
Interpersonal
Naturalistik
Ikhlas
Jujur
Kebebasan Kebebasan
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rasional Rasional
Sabar
Yakin
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mentafsir
Membuat keputusan

KELAS : 1B BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 10. MASA DAN WAKTU
STANDARD
KANDUNGAN
10.3 Menyatakan perkaitan dalam waktu.
Pada akhir sesiperkaitan
(i) Menyatakan pengajaran danunit
antara pembelajaran, murid :akan
masa melibatkan dapat:
(a) minit dengan saat, (b) minggu
STANDARD dengan hari, (c) bulan dengan tahun.
PEMBELAJARAN (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan : (a) minit dengan saat, (b) minggu
dengan hari, (c) bulan dengan tahun.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan : (a)

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: minit dengan saat, (b) minggu dengan hari, (c) bulan dengan
tahun.
(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan : (a)
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: minit dengan saat, (b) minggu dengan hari, (c) bulan dengan
tahun.
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
, (b) minggu
, (b) minggu
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
batkan : (a)
) bulan dengan
batkan : (a)
) bulan dengan
2 3 4
16 3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 2. TAMBAH
26 3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 3. TOLAK D
35 3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4. DARAB
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4. DARAB
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4. DARAB
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 5. BAHAGI
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 6. PECAHAN
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 7. PERPULU
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 8. PERATUS
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 9. WANG
3 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 10. MASA D
3 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 11. PANJAN
3 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 12. JISIM
3 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 13. ISI PAD
3 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 14. RUANG
3 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA15. PERWAK
3 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA15. PERWAK
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Menama dan men (i) Menamakan nilai nombor hingga 10 000 : (a) MembacaTIADANOMBO10. M10.1
1.1 Menama dan men (ii) Menentukan nil TIADANOMBO
10. M 10.1 Menyatakan wa
1.2 Menulis nombor(i) Menulis sebarang TIADANOMBO
10. M 10.1 Menyatakan wa
1.2 Menulis nombor(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 10 TIADANOMBO 10. M 10.2 Mengenali kalen
1.3 Melengkapkan s(i) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara : (a) TIADANOMBO
10. M 10.3 Menyatakan per
1.3 Melengkapkan s(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkun TIADANOMBO
10. M 10.4 Menambah mas
1.4 Menentukan nila(i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebar TIADANOMBO10. M 10.5 Menolak masa.
1.4 Menentukan nila(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10TIADANOMBO
10. M 10.6 Mendarab masa
1.4 Menentukan nila(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebar TIADANOMBO
10. M 10.7 Membahagi mas
1.4 Menentukan nila(iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam : (a) sebutan TIADA
rib NOMBO10. M 10.8 Menyelesaikan
1.5 Melengkapkan p(i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang diberiTIADANOMBO 10. M 10.8 Menyelesaikan
1.5 Melengkapkan p(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi. TIADANOMBO
11. PANJANG
1.6 Membundarkan (i) Membundarkan sebarang nombor hingga 10 000 kepada p NOMBO
TIADA 11. PANJANG
1.6 Membundarkan (ii) Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh su TIADANOMBO 11. PANJANG
1.7 Menganggar. (i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah deng TIADANOMBO
11. PANJANG
2.1 Menambah seba(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit t TIADANOMBO
11. PANJANG
2.1 Menambah seba(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit denga TIADANOMBO
11. PANJANG
2.1 Menambah seba(iii) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunaka TIADANOMBO
11. PANJANG
2.1 Menambah seba(iv) Menambah sebarang dua nombor dengan pelbagai stra TIADANOMBO
12. JISIM
2.2 Menambah sebar (i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit TIADANOMBO 12. JISIM
2.2 Menambah sebar (ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengTIADANOMBO
12. JISIM
2.2 Menambah sebar (iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunaka TIADANOMBO
12. JISIM
2.2 Menambah sebar (iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai stra TIADANOMBO
12. JISIM
2.3 Menyelesaikan (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang TIADANOMBO
12. JISIM
2.3 Menyelesaikan (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pena TIADANOMBO 12. JISIM
3.1 Menolak sebara(i) Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit tan TIADANOMBO 13. ISI PADU CECAIR
3.1 Menolak sebara(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit dengan TIADANOMBO
13. ISI PADU CECAIR
3.1 Menolak sebara(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakanTIADANOMBO 13. ISI PADU CECAIR
3.1 Menolak sebara(iv) Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai strateTIADANOMBO 13. ISI PADU CECAIR
3.2 Menolak berturu(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebaran TIADANOMBO 13. ISI PADU CECAIR
3.2 Menolak berturu(ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebara TIADANOMBO 13. ISI PADU CECAIR
3.2 Menolak berturu(iii) Menolak berturut-turut dua nombor dengan pelbagai stTIADANOMBO 13. ISI PADU CECAIR
3.3 Menyelesaikan (i) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik tolak yTIADANOMBO 14. RUANG
3.3 Menyelesaikan (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penol TIADANOMBO 14. RUANG
4.1 Menulis ayat ma(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak mengguna TIADANOMBO
14. RUANG
4.1 Menulis ayat ma(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang : (a) tiga-tiga,TIADANOMBO
14. RUANG
4.1 Menulis ayat ma(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulanTIADANOMBO 14. RUANG
4.1 Menulis ayat ma(iv) Menulis operasi darab yang sama jawapannya denga TIADANOMBO 14. RUANG
4.2 Melengkapkan a(i) Membina sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.2 Melengkapkan a(ii) Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan si TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.3 Menyatakan ope(i) Menyatakan secara spontan sifir tiga, enam, tujuh, lap TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.3 Menyatakan ope(ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.4 Mendarab dua (i) Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu di TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.4 Mendarab dua (ii) Mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dan satu d TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.4 Mendarab dua (iii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit, dengan 1 TIADANOMBOR DAN OPERASI
4.4 Mendarab dua (iv) Mendarab sebarang dua nombor dengan pelbagai stratTIADANOMBOR DAN OPERASI
4.5 Menyelesaikan (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang T dIADANOMBOR DAN OPERASI
4.5 Menyelesaikan (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pend TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.1 Menulis ayat ma(i) Mengelaskan kepada kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tTIADANOMBOR DAN OPERASI
5.1 Menulis ayat ma(ii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti : (a) peng TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.2 Melengkap ayat(i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahag TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.2 Melengkap ayat(ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkanTIADA s NOMBOR DAN OPERASI
5.3 Menyatakan oper(i) Menyatakan operasi bahagi secara spontan dengan tiga, TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.3 Menyatakan oper(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1. TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.4 Membahagi dua(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengan satu d NOMBOR DAN OPERASI
TIADA
5.4 Membahagi dua(ii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan satu TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.4 Membahagi dua(iii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000 dengan 1TIADANOMBOR DAN OPERASI
5.4 Membahagi dua(iv) Membahagi sebarang dua nombor dengan pelbagai strTIADANOMBOR DAN OPERASI
5.5 Menyelesaikan (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yangTIADANOMBOR DAN OPERASI
5.5 Menyelesaikan (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pemb TIADANOMBOR DAN OPERASI
6.1 Mengenal pecah(i) Mengenal dan menentukan pecahan wajar, penyebutnyTIADANOMBOR DAN OPERASI
6.1 Mengenal pecah(ii) Mengenal dan menentukan pecahan sebagai sebahagia TIADANOMBOR DAN OPERASI
6.1 Mengenal pecah(iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yangTIADANOMBOR DAN OPERASI
6.1 Mengenal pecah(iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penTIADANOMBOR DAN OPERASI
7.1 Mengenal perpu(i) Menamakan pecahan perseratus. TIADANOMBOR DAN OPERASI
7.1 Mengenal perpu(ii) Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan. TIADANOMBOR DAN OPERASI
7.1 Mengenal perpu(iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar pe TIADANOMBOR DAN OPERASI
7.1 Mengenal perpu(iv) Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi.TIADANOMBOR DAN OPERASI
7.2 Menulis perpulu(i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perp TIADANOMBOR DAN OPERASI
7.3 Membandingkan(i) Membandingkan nilai perpuluhan hingga dua tempat p TIADANOMBOR DAN OPERASI
8.1 Mengenal peratu(i) Menama dan menyebut peratus. TIADANOMBOR DAN OPERASI
8.1 Mengenal peratu(ii) Mengenal simbol peratus. TIADANOMBOR DAN OPERASI
8.1 Mengenal peratu(iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus. TIADANOMBOR DAN OPERASI
8.1 Mengenal peratu(iv) Melorek petak seratus mengikut peratus yang diberi . TIADANOMBOR DAN OPERASI
8.2 Menulis peratus(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut sebutan TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.1 Menentukan nil (i) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memb TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.1 Menentukan nil (ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan abakus 4TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.2 Menambah nilai(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan : (a) ringgit,TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.2 Menambah nilai(ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan : (a) ringgitTIADANOMBOR DAN OPERASI
9.3 Menolak nilai w (i) Menolak sebarang nilai wang hingga RM1000 yang melibat TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.3 Menolak nilai w (ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada sebaranTIADANOMBOR DAN OPERASI
9.4 Mendarab nilai (i) Mendarab nilai wang dengan nombor satu digit yang mel TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.5 Membahagi nila(i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu digit dalam TIADA l NOMBOR DAN OPERASI
9.6. Menyelesaikan (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tol TIADANOMBOR DAN OPERASI
9.6. Menyelesaikan (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan opera TIADANOMBOR DAN OPERASI
10.1 Menyatakan wa(i) Menyatakan waktu dalam jam dan minit. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.1 Menyatakan wa(ii) Membaca dan merekod waktu semasa, sebelum dan sele TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.1 Menyatakan wa(iii) Membina jadual aktiviti harian. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.2 Mengenali kal (i) Membaca dan memahami kalendar. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.3 Menyatakan pe(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan : (a)TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.4 Menambah maMenambah hingga tiga masa melibatkan : (a) jam dengan TIADA jam, SUKATAN DAN GEOMETRI
10.5 Menolak masa.Menolak masa melibatkan : (a) jam dengan jam, (b) minit TIADA de SUKATAN DAN GEOMETRI
10.6 Mendarab masi) Mendarab masa melibatkan : (a) jam, (b) minit, dengan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.7 Membahagi mai) Membahagi masa melibatkan : (a) jam, (b) minit, dengan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.8 Menyelesaikan(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tol TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
10.8 Menyelesaikan(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.1 Menukar unit p(i) Menukar unit melibatkan meter dan sentimeter. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.2 Menambah pan(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang yang melibatkanTIADA : SUKATAN DAN GEOMETRI
11.3 Menolak panja(i) Menolak panjang yang melibatkan : (a) meter (b) senti TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.4 Mendarab panj(i) Mendarab panjang yang melibatkan : (a) meter (b) sentTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.5 Membahagi pan (i) Membahagi panjang yang melibatkan : (a) meter (b) sentimeter
TIADASUKATAN (c) meter
DANdan sentimeter, d
GEOMETRI
11.6 Menyelesaikan(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tol TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.6 Menyelesaikan(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.1 Menukar unit ji(i) Menukar unit melibatkan kilogram dan gram. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.2 Menambah jisi(i) Menambah hingga tiga jisim yang melibatkan : (a) kilog TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.3 Menolak jisim. (i) Menolak jisim yang melibatkan : (a) kilogram, (b) gram TIADA
(c) kilogram
SUKATAN dan gram.
DAN GEOMETRI
12.4 Mendarab jisim(i) Mendarab jisim yang melibatkan : (a) kilogram, (b) gram (c) SUKATAN
TIADA kilogram dan
DANgram, dengan nom
GEOMETRI
12.5 Membahagi jis (i) Membahagi jisim yang melibatkan : (a) kilogram, (b) gram
TIADA (c) kilogramDAN
SUKATAN dan GEOMETRI
gram, dengan n
12.6 Menyelesaikan(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolaTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.6 Menyelesaikan(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.1 Menukar unit lit(i) Menukar unit melibatkan liter dan mililiter. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.2 Menambah isi p (i) Menambah hingga tiga isi padu cecair melibatkan : (a) liter,
13.3 Menolak isi pad(i) Menolak isi padu cecair yang melibatkan : (a) liter, (b) mililiter,
TIADASUKATAN(c) liter DAN
dan mililiter.
GEOMETRI
13.4 Mendarab isi p(i) Mendarab isi padu cecair yang melibatkan : (a) liter, (b)TIADA
mililiter, (c) literDAN
SUKATAN danGEOMETRI
mililiter, dengan
13.5 Membahagi isi (i) Membahagi isi padu cecair yang melibatkan : (a) liter, (b) mililiter,
TIADA SUKATAN (c) liter
DANdan mililiter, deng
GEOMETRI
13.6 Menyelesaikan(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, tolaTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.6 Menyelesaikan(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.1 Mengenal pelba (i) Mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma segiemp TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.1 Mengenal pelba (ii) Melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian prisma:TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.2 Membandingkan (i) Membandingkan prisma dengan bukan prisma berdasarka TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.3 Mengenal bent(i) Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk po TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.3 Mengenal bent(ii) Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh bulataTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.4 Mengenal pastii) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi bentuk d TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.1 Mengumpul, m(i) Mengumpul data berdasarkan situasi harian. TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
15.1 Mengumpul, m(ii) Mengelas dan menyusun data menggunakan jadual. TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
(i) M#N/A Rally Table 1A SATU Talaqqi Musy Objek s NILAI-NILAdil
Pendekatan Induk
10.1 Menyatakan waktSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

10.1 Menyatakan waktTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
10.2 Mengenali kalenTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
10.3 Menyatakan perkTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
10.4 Menambah masaFan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
10.5 Menolak masa. Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
10.6 Mendarab masa Round Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
10.7 Membahagi masaMix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
10.8 Menyelesaikan mGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
10.8 Menyelesaikan mLyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
11. PANJANG Who Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
11. PANJANG Think-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
11. PANJANG Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
11. PANJANG Traveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
11. PANJANG Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
11. PANJANG Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
11. PANJANG Role Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
Montaj LembaraNILAI-NILJujur
Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
Stensilan NILAI-NILKebebasan
Poster NILAI-NILKesederhanaan
Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
13. ISI PADU CECAIR Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
13. ISI PADU CECAIR Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
13. ISI PADU CECAIR Stabail NILAI-NILMenghormati
13. ISI PADU CECAIR Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
13. ISI PADU CECAIR Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
13. ISI PADU CECAIR Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
13. ISI PADU CECAIR Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
Latih Tubi NILAI-NILRasional
BOR DAN OPERASI Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
BOR DAN OPERASI Tasmik NILAI-NILYakin
BOR DAN OPERASI Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
BOR DAN OPERASI Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
BOR DAN OPERASI Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
BOR DAN OPERASI Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
BOR DAN OPERASI Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
BOR DAN OPERASI Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
BOR DAN OPERASI Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
BOR DAN OPERASI Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
BOR DAN OPERASI Perbahasan KECERDABahasa
BOR DAN OPERASI Lukisan KECERDALogik Matematik
BOR DAN OPERASI Catan KECERDARuang
BOR DAN OPERASI Montaj KECERDAMuzik
BOR DAN OPERASI Cetakan KECERDAKinestetik
BOR DAN OPERASI Stensilan KECERDAInterpersonal
BOR DAN OPERASI Poster KECERDAIntrapersonal
BOR DAN OPERASI Catan KECERDANaturalistik
BOR DAN OPERASI Kolaj KEMAHIRA Membuat kaitan
BOR DAN OPERASI Stensilan KEMAHIRA Membanding dan membez
BOR DAN OPERASI Tiupan KEMAHIRA Mengkelaskan
BOR DAN OPERASI Ikatan dan Celu KEMAHIRA Menyusun atur
BOR DAN OPERASI Arca Timbul KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
BOR DAN OPERASI Asemblaj KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
BOR DAN OPERASI Stabail KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
BOR DAN OPERASI Tekat KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan
BOR DAN OPERASI Tenunan KEMAHIRA Mengenal pasti akibat dan
BOR DAN OPERASI Alat Pertahanan KEMAHIRA Membuat inferens atau ke
BOR DAN OPERASI Alat Perhiasan DiKEMAHIRA Membuat generalisasi ata
BOR DAN OPERASI Pualaman KEMAHIRA Mentafsir
BOR DAN OPERASI Ikatan dan celupKEMAHIRA Mengenal pasti idea utam
BOR DAN OPERASI Renjisan dan perKEMAHIRA Merumus atau meringkas
BOR DAN OPERASI Mobail KEMAHIRA
Membuat keputusan
BOR DAN OPERASI Diorama KEMAHIRA
BOR DAN OPERASI Stabail
BOR DAN OPERASI Capan
BOR DAN OPERASI Lipatan dan Guntingan
BOR DAN OPERASI Renjisan dan Percikan
BOR DAN OPERASI Mobail
BOR DAN OPERASI Boneka
BOR DAN OPERASI Topeng
BOR DAN OPERASI Anyaman
BOR DAN OPERASI
BOR DAN OPERASI
BOR DAN OPERASI
BOR DAN OPERASI
BOR DAN OPERASI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN
FORMUL FORMUL
FORMUL
Circle Adil Membuat
Interpersonal
Naturalistik
Ikhlas
Jujur
Kebebasan Kebebasan
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rasional Rasional
Sabar
Yakin
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mentafsir
Membuat keputusan

MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 9.0 PENGURUSAN DATA
STANDARD
KANDUNGAN
9.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data.
STANDARD 9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarkan situasi harian.
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarkan

situasi harian.
/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
ta berdasarkan
2 3 4
3 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG
3 TIADA PERKAITAN DAN ALGEBRA 8.0 KOORDI
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Nilai nombor. 1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000: (i) Membaca seb TIADANOMBO1.0 N#N/A
1.1 Nilai nombor. 1.1.2 Menentukan nil TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.2 Menulis nombor1.2.1 Menulis nombo TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.3 Rangkaian nomb1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratuTIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.3 Rangkaian nomb1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara teTIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebara TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.4 Nilai tempat. 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat TIADA
da NOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.5 Menganggar. 1.5.1 Memberi anggaran kuantiti yang munasabah denganTIADA me NOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.6 Membundarkan 1.6.1 Membundarkan nombor bulat hingga ribu terdekat. TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.7 Pola nombor. 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi se TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.7 Pola nombor. 1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi seca TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.8 Penyelesaian m1.8.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat hinTIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
2.1 Tambah dalam l2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dTIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.1 Tambah dalam l2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiTIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.2 Tolak dalam lin 2.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan duaTIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.2 Tolak dalam lin 2.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan duaTIADA NOMBO2.0 OPERASI ASAS
2.3 Darab dalam lin2.3.1Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.4 Bahagi dalam li 2.4.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebaran TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.5 Operasi bergabu2.5.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung t TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.6 Penggunaan an2.6.1 Mengenal pasti anu yang melibatkan operasi asas d TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.6 Penggunaan an2.6.2 Mewakilkan situasi harian melibatkan operasi asas TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.7 Penyelesaian m2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatk TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.7 Penyelesaian m2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatk TIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
2.7 Penyelesaian m2.7.3 Menyelesaikan masalah operasi asas dan operasi beTIADANOMBO 2.0 OPERASI ASAS
3.1 Pecahan. 3.1.1 Mengenal pasti pecahan wajar sebagai sebahagian TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.1 Pecahan. 3.1.2 Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yanTIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.1 Pecahan. 3.1.3 Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, pTIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.1 Pecahan. 3.1.4 Menyatakan pecahan perseratus. TIADANOMBO3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.1 Pecahan. 3.1.5 Menambah dua pecahan wajar melibatkan: (i) penyebu TIADANOMBO3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.1 Pecahan. 3.1.6 Menolak dua pecahan wajar melibatkan: (i) (i) penyebut yang
TIADA sama,
NOMBO (ii) penyebutnya
3.0 PECAHAN, PERPULUHA 2d
3.1 Pecahan. 3.1.7 Mengenal pasti pecahan tak wajar dan nombor berc TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.2 Perpuluhan. 3.2.1 Menyatakan sifar perpuluhan sifar satu hingga sifa TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.2 Perpuluhan. 3.2.2 Mewakilkan perpuluhan dengan petak seratus dan seTIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.2 Perpuluhan. 3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan melibatkan hingg TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.2 Perpuluhan. 3.2.4 Menambah dua perpuluhan melibatkan hingga dua teTIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.2 Perpuluhan. 3.2.5 Menolak dua perpuluhan melibatkan hingga dua temp TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.3 Peratus. 3.3.1 Menama dan menyebut peratus. TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.3 Peratus. 3.3.2 Mengenal simbol peratus. TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.3 Peratus. 3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak seratus dan sebali TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.3 Peratus. 3.3.4 Menulis satu peratus hingga seratus peratus. TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.4 Perkaitan antar 3.4.1 Mewakilkan pecahan perseratus dengan perpuluhanTIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.4 Perkaitan antar 3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus danTIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.4 Perkaitan antar 3.4.3 Mewakilkan peratus dengan perpuluhan dan sebalik TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.5 Penyelesaian m3.5.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatk TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
3.5 Penyelesaian m3.5.2 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan pe TIADANOMBO 3.0 PECAHAN, PERPULUHA
4.1 Tambah wang. 4.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dTIADANOMBO 4.0 WANG
4.1 Tambah wang. 4.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiTIADANOMBO 4.0 WANG
4.2 Tolak wang. 4.2.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan duaTIADANOMBO 4.0 WANG
4.2 Tolak wang. 4.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan duaTIADANOMBO 4.0 WANG
4.3 Operasi bergab 4.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung t TIADANOMBO 4.0 WANG
4.4 Darab wang. 4.4.1 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan nil TIADANOMBO 4.0 WANG
4.5 Bahagi wang. 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan niTIADANOMBO 4.0 WANG
4.6 Mata wang asin4.6.1 Mengenal mata wang negara ASEAN. TIADANOMBO 4.0 WANG
4.6 Mata wang asin4.6.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wangTIADANOMBO 4.0 WANG
4.7 Simpanan dan p4.7.1 Menjelaskan keperluan dan kehendak sebagai asas TIADANOMBO 4.0 WANG
4.7 Simpanan dan p4.7.2 Menjelaskan keperluan menyimpan dan melabur. TIADANOMBO 4.0 WANG
4.8 Penyelesaian m4.8.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah, TIADA NOMBO4.0 WANG
4.8 Penyelesaian m4.8.2 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM10 TIADANOMBO 4.0 WANG
5.1 Waktu dalam jam 5.1.1 Membaca dan mendapatkan maklumat daripada jadual TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.1 Waktu dalam jam 5.1.2 Membaca dan merekod waktu sebelum, semasa danTIADA se SUKATAN DAN GEOMETRI
5.2 Perkaitan dala 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, tahun deTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.2 Perkaitan dala 5.2.2 Menukar unit masa melibatkan jam dengan minit, dan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.3 Kalendar. 5.3.1 Membaca dan mendapatkan maklumat daripada kaleTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.4 Tambah masa. 5.4.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga nilai TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.5 Tolak masa. 5.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga tiga nilaiTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.6 Operasi bergab 5.6.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolakDAN
TIADASUKATAN nilai GEOMETRI
masa: (i) jam d
5.7 Darab masa. 5.7.1 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan masa: (iSUKATAN DAN GEOMETRI
TIADA
5.8 Bahagi masa. 5.8.1 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan masa: TIADA(SUKATAN DAN GEOMETRI
5.9 Penyelesaian m5.9.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik operasi TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
5.9 Penyelesaian m5.9.2 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu da TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang. 6.1.1 Menukar unit ukuran panjang melibatkan meter dan sTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang. 6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga uTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang. 6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjangTIADA h SUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang. 6.1.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.1 Panjang. 6.1.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan ukTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim. 6.2.1 Menukar unit ukuran jisim melibatkan kilogram dan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim. 6.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga uTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim. 6.2.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran jisim hing TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim. 6.2.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukur TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Jisim. 6.2.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan uku TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Isi padu cecair. 6.3.1 Menukar unit isi padu cecair melibatkan liter dan mililiTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Isi padu cecair. 6.3.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga isi p SUKATAN DAN GEOMETRI
TIADA
6.3 Isi padu cecair. 6.3.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak isi padu cecair hing
6.3 Isi padu cecair. 6.3.4 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan isi pa TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Isi padu cecair. 6.3.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan isiTIADA p SUKATAN DAN GEOMETRI
6.4 Penyelesaian m6.4.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatk TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.4 Penyelesaian m6.4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran dan sukatan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Prisma. 7.1.1 Mengenal prisma segi empat sama, prisma segi empat TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Prisma. 7.1.2 Mencirikan prisma dan melabelkan prisma segi empaTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.2 Prisma dan buka7.2.1 Membandingkan prisma dan bukan prisma berdasarkTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.3 Poligon sekata. 7.3.1 Mengenal pasti bentuk poligon sekata bagi pentago TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.3 Poligon sekata. 7.3.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk poligon sekaTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.4 Paksi simetri. 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis paksi simetri. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.5 Penyelesaian m7.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan prisma dan paksiTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
8.1 Koordinat pada 8.1.1 Mengenal pasti kedudukan objek berdasarkan titik TIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
8.1 Koordinat pada 8.1.2 Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada pakTIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
8.1 Koordinat pada 8.1.3 Menentukan kedudukan objek pada paksi mengufukTIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
8.2 Penyelesaian m8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat. TIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
9.1 Mengumpul, me9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarka TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
9.2 Carta pai. 9.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari carta paiTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
9.3 Perkaitan antara9.3.1 Membuat perkaitan antara piktograf, carta palang daTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
9.4 Penyelesaian m9.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan dataTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
#N/A #N/A Rally Table 1A SATU Talaqqi Musy Objek s NILAI-NILAdil
Pendekatan Induk
1.0 NOMBOR BULAT HINGGSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

1.0 NOMBOR BULAT HINGGTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
1.0 NOMBOR BULAT HINGGTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
1.0 NOMBOR BULAT HINGGTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
1.0 NOMBOR BULAT HINGGFan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
1.0 NOMBOR BULAT HINGGRally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
1.0 NOMBOR BULAT HINGGRound Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
1.0 NOMBOR BULAT HINGGMix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
1.0 NOMBOR BULAT HINGGGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
1.0 NOMBOR BULAT HINGGLyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
1.0 NOMBOR BULAT HINGGWho Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
2.0 OPERASI ASAS Think-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
2.0 OPERASI ASAS Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
2.0 OPERASI ASAS Traveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
2.0 OPERASI ASAS Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
2.0 OPERASI ASAS Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
2.0 OPERASI ASAS Role Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
2.0 OPERASI ASAS The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
2.0 OPERASI ASAS Montaj LembaraNILAI-NILJujur
2.0 OPERASI ASAS Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
2.0 OPERASI ASAS Stensilan NILAI-NILKebebasan
2.0 OPERASI ASAS Poster NILAI-NILKesederhanaan
2.0 OPERASI ASAS Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Stabail NILAI-NILMenghormati
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Latih Tubi NILAI-NILRasional
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Main Peranan NILAI-NILSabar
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Perbincangan NILAI-NILTaat / Patuh
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Permainan NILAI-NILTabah / Cekal
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Tasmik NILAI-NILYakin
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDABahasa
Lukisan KECERDALogik Matematik
Catan KECERDARuang
Montaj KECERDAMuzik
Cetakan KECERDAKinestetik
Stensilan KECERDAInterpersonal
Poster KECERDAIntrapersonal
Catan KECERDANaturalistik
TAN DAN GEOMETRI Pualaman KEMAHIRA Mentafsir
TAN DAN GEOMETRI Ikatan dan celupKEMAHIRA Mengenal pasti idea utam
TAN DAN GEOMETRI Renjisan dan perKEMAHIRA Merumus atau meringkas
TAN DAN GEOMETRI Mobail KEMAHIRA
Membuat keputusan
TAN DAN GEOMETRI Diorama KEMAHIRA
TAN DAN GEOMETRI Stabail
TAN DAN GEOMETRI Capan
TAN DAN GEOMETRI Lipatan dan Guntingan
TAN DAN GEOMETRI Renjisan dan Percikan
TAN DAN GEOMETRI Mobail
TAN DAN GEOMETRI Boneka
TAN DAN GEOMETRI Topeng
TAN DAN GEOMETRI Anyaman
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
AITAN DAN ALGEBRA
AITAN DAN ALGEBRA
AITAN DAN ALGEBRA
AITAN DAN ALGEBRA
FORMUL FORMUL
FORMUL
Circle Adil Membuat
Interpersonal
Naturalistik
Ikhlas
Jujur
Kebebasan Kebebasan
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rasional Rasional
Sabar
Yakin
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mentafsir
Membuat keputusan

MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 000
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor
Pada akhir sesi pengajaran
2.1.1 Menambah dan
sebarang dua, pembelajaran,
tiga murid hingga
dan empat nombor akan dapat:
lima digit hasil tambahnya hingga
STANDARD 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
2.1.1 Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan
menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
NGAN 100 000
tambahnya hingga
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
nombor hingga
gan
mbuat anggaran
2 3 4
10 4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 2.0 TAMBAH
14 4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 3.0 TOLAK
19 4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB H
24 4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 5.0 BAHAGI
36 4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 8.0 PERPU
4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 9.0 PERATU
4 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 11.0 MASA
4 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 12.0 PANJ
4 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 13.0 JISIM
4 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 14.0 ISIPA
4 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 15.0 RUAN
4 TIADA PERKAITAN ALGEBRA 16.0 KOOR
4 TIADA PERKAITAN ALGEBRA 17.0 NISB
4 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA18.0 PERWA
4 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA18.0 PERWA
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Nilai nombor 1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor TIADA h NOMBO1.0 N2.1 P
1.1 Nilai nombor 1.1.2 Menamakan nila TIADANOMBO 1.0 N 2.2 Penyelesaian ma
1.1 Nilai nombor 1.1.3 Mencerakinkan TIADANOMBO 1.0 N 2.3 Penggunaan dal
1.1 Nilai nombor 1.1.4 Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan meTIADANOMBO 1.0 N 2.3 Penggunaan dal
1.2 Anggaran bagi s1.2.1 Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuan TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.3 Nombor dalam b1.3.1 Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.3 Nombor dalam b1.3.2 Melengkapkan pola nombor yang diberi TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.4 Aplikasi sebara 1.4.1 Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.4 Aplikasi sebara 1.4.2 Mengenalpasti nombor yang boleh mewakili suatu noTIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
2.1 Penambahan se2.1.1 Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hiTIADANOMBO 2.0 TAMBAH DALAM LING
2.2 Penyelesaian m2.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambaTIADANOMBO 2.0 TAMBAH DALAM LING
2.3 Penggunaan da2.3.1 Mengenalpasti anu yang melibatkan penambahan d TIADANOMBO 2.0 TAMBAH DALAM LING
2.3 Penggunaan da2.3.2 Membentuk ayat matematik yang melibatkan pena TIADANOMBO 2.0 TAMBAH DALAM LING
3.1 Penolakan seba3.1.1 Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 dengTIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.2 Penolakan bertu3.2.1 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebar TIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.3 Penyelesaian m3.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolak TIADA NOMBO3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.4 Penggunaan an3.4.1 Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua TIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.4 Penggunaan an3.4.2 Membentuk ayat matematik yang melibatkan penol TIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
4.1. Pendaraban du4.1.1 Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengTIADANOMBO 4.0 DARAB HINGGA 100 00
4.1. Pendaraban du4.1.2 Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit denganTIADANOMBO 4.0 DARAB HINGGA 100 00
4.1. Pendaraban du4.1.3 Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, T h IADANOMBO4.0 DARAB HINGGA 100 00
4.1. Pendaraban du4.1.4 Mendarab sebarang nombor dengan nombor hinggaTIADA du NOMBO 4.0 DARAB HINGGA 100 00
4.2 Penyelesaian m4.2.1 Menyelesaiakan masalah harian melibatkan pendar TIADANOMBO 4.0 DARAB HINGGA 100 00
5.1 Pembahagian d5.1.1 Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan TIADANOMBO 5.0 BAHAGI HINGGA 100 0
5.2 Penyelesaian m5.2.1 Menyelesaiakan masalah harian melibatkan pembahTIADANOMBO 5.0 BAHAGI HINGGA 100 0
6.1 Penambahan da6.1.1 Menambah dan menolak sebarang nombor dalam li TIADANOMBO 6.0 OPERASI BERGABUNG
6.2 Pendaraban d 6.2.1 Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan n NOMBO
TIADA 6.0 OPERASI BERGABUNG
6.3 Penyelesaian 6.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penamb TIADANOMBO 6.0 OPERASI BERGABUNG
6.3 Penyelesaian 6.3.2 Menyelesaiakan masalah harian melibatkan penda TIADANOMBO 6.0 OPERASI BERGABUNG
7.1 Pecahan tak w 7.1.1 Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.1 Pecahan tak w 7.1.2 Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingg TIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.2 Penambahan p7.2.1 Menambah hingga tiga pecahan wajar: (a) penyebutTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.3 Penoalakan pe 7.3.1 Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satuTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.4 Penambahan d7.4.1 Menambah dan menolak pecahan wajar : (a) penyeb TIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.5 Penyelesaian 7.5.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penamb TIADANOMBO 7.0 PECAHAN
8.1 Nombor perpulu8.1.1 Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan meTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.1 Nombor perpulu8.1.2 Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehinggaTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.2 Nilai nombor p 8.2.1 Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan danTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.2 Nilai nombor p 8.2.2 Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hinggTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.3 Penambahan n8.3.1 Menambah dua nombor prpuluhan hingga tiga tempTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.4 Penolakan nom8.4.1 Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempaTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.5 Pendaraban no8.5.1 Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satuTIADA di NOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.5 Pendaraban no8.5.2 Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat p TIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.6 Pembahagian n8.6.1 Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu TIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.6 Pembahagian n8.6.2 Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 danTIADA 1 NOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.7 Penyelesaian m8.7.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penamb TIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
9.1 Nilai peratus 9.1.1 Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhanTIADANOMBO 9.0 PERATUS
10.1 Nilai wang hi 10.1.1 Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.1 Nilai wang hi 10.1.2 Membundarkan wang kepada ringgit terdekat TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.2 Penambahan ni10.2.1 Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya ti TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.3 Penolakan nila10.3.1 Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.4 Penambahan da 10.4.1 Menambah dan menolak nilai wang hingga RM 10 TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.5 Pendaraban ni10.5.1 Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua diTIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.6 Pembahagian 10.6.1 Membahagi nilai wang dengan nombor hingga duaTIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.7 Penyelesaian 10.7.1 Menyelesaikan masalah harian termasuk transak TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.8 Matawang asi10.8.1 Mengenal matawang negara-negara ASEAN dan ma TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.8 Matawang asi10.8.2 Menyatakan nilai wang RM 1 dengan nilai mata wa TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
10.9 Instrumen pe 10.9.1 Mengenal pelbagai instrumen pembayaran TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 100 0
11.1 Perkaitan dal 11.1.1 Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkanTIADA
: NOMBO 11.0 MASA DAN WAKTU
11.2 Penambahan m 11.2.1 Menambah hingga tiga masa melibatkan : (a) hari dan jam,
TIADA (b)11.0
NOMBO minggu dan
MASA hari,
DAN WAKTU(c) tah
11.3 Penolakan mel11.3.1 Menolak hingga dua masa daripada satu masa meliba TIADANOMBO 11.0 MASA DAN WAKTU
11.4 Pendaraban me 11.4.1 Mendarab melibatkan : (a) hari dan jam, (b) mingg TIADANOMBO 11.0 MASA DAN WAKTU
11.5 Pembahagian 11.5.1 Membahagi melibatkan: (a) hari dan jam, (b) mingTIADANOMBO 11.0 MASA DAN WAKTU
11.6 Penyelesaian 11.6.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penam TIADANOMBO 11.0 MASA DAN WAKTU
12.1 Unit panjang 12.1.1 Mengenal unit panjang: (a) milimeter(mm) (b) kil TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.1 Unit panjang 12.1.2 Menyatakan hunungan melibatkan: (a) sentimeter TIADA
d SUKATAN DAN GEOMETRI
12.2 Mengukur da 12.2.1 Mengukur objek dalam unit milimeter TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.2 Mengukur da 12.2.2 Menganggar jarak dalam kilometer TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.3 Penambahan p12.3.1 Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan:TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.4 Penolakan pa 12.4.1 Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satuTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.1 Operasi bergab13.1.1 Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogramTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.1 Operasi bergab13.1.2 Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilograTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.2 Penyelesaian m 13.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.1 Operasi berga14.1.1 Menambah dan menolak isipadu cecair melibatkan TIADA
l SUKATAN DAN GEOMETRI
14.1 Operasi berga14.1.2 Mendarab dan membahagi isipadu cecair melibatkan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.2 Penyelesaian 14.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.1 Sudut 15.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tiruTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.2 Garis selari d 15.2.1 Mengenal dan menamakan : (a) garis selari, (b) TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.3 Perimeter dan15.3.1 Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempatTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.3 Perimeter dan15.3.2 Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sam TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.4 Isipadu pepeja15.4.1 Menentukan isipadu kubus dan kuboid menggunakaTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
16.1 Koordinat pad 16.1.1 Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelask TIADAPERKAITAN ALGEBRA
16.1 Koordinat pad 16.1.2 Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada pa TIADAPERKAITAN ALGEBRA
16.1 Koordinat pad 16.1.3 Menentukan dan menyatakan kedudukan objek pad TIADAPERKAITAN ALGEBRA
17.1 Kadaran 17.1.1 Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitarTIADAPERKAITAN ALGEBRA
18.1 Data 18.1.1 Membaca dan mendapat maklumat daripada: (a) piktTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
18.1 Data 18.1.2 Membandingkan maklumat daripada: (a) piktografTIADA
( STATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
Pendekatan Induk
2.2 Penyelesaian masSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

2.3 Penggunaan dal Timed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
2.3 Penggunaan dal Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
1.0 NOMBOR BULAT HINGGTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
1.0 NOMBOR BULAT HINGGFan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
1.0 NOMBOR BULAT HINGGRally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
1.0 NOMBOR BULAT HINGGRound Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
1.0 NOMBOR BULAT HINGGMix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
2.0 TAMBAH DALAM LINGKGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
2.0 TAMBAH DALAM LINGKLyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
2.0 TAMBAH DALAM LINGKWho Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
2.0 TAMBAH DALAM LINGKThink-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
3.0 TOLAK DALAM LINGKUSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
3.0 TOLAK DALAM LINGKUTraveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
3.0 TOLAK DALAM LINGKUTeam Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
3.0 TOLAK DALAM LINGKUHot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
3.0 TOLAK DALAM LINGKURole Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
4.0 DARAB HINGGA 100 00The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
4.0 DARAB HINGGA 100 000 Montaj LembaraNILAI-NILJujur
4.0 DARAB HINGGA 100 000 Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
4.0 DARAB HINGGA 100 000 Stensilan NILAI-NILKebebasan
4.0 DARAB HINGGA 100 000 Poster NILAI-NILKesederhanaan
5.0 BAHAGI HINGGA 100 000 Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
5.0 BAHAGI HINGGA 100 000 Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
6.0 OPERASI BERGABUNG Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
6.0 OPERASI BERGABUNG Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
6.0 OPERASI BERGABUNG Stabail NILAI-NILMenghormati
6.0 OPERASI BERGABUNG Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
7.0 PECAHAN Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
7.0 PECAHAN Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
7.0 PECAHAN Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
7.0 PECAHAN Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
7.0 PECAHAN Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
7.0 PECAHAN Latih Tubi NILAI-NILRasional
8.0 PERPULUHAN Main Peranan NILAI-NILSabar
8.0 PERPULUHAN Perbincangan NILAI-NILTaat / Patuh
8.0 PERPULUHAN Permainan NILAI-NILTabah / Cekal
8.0 PERPULUHAN Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
8.0 PERPULUHAN Tasmik NILAI-NILYakin
8.0 PERPULUHAN Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
8.0 PERPULUHAN Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
8.0 PERPULUHAN Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
8.0 PERPULUHAN Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
8.0 PERPULUHAN Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
8.0 PERPULUHAN Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
9.0 PERATUS Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
10.0 WANG HINGGA 100 000 Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
10.0 WANG HINGGA 100 000 Perbahasan KECERDABahasa
10.0 WANG HINGGA 100 000 Lukisan KECERDALogik Matematik
10.0 WANG HINGGA 100 000 Catan KECERDARuang
10.0 WANG HINGGA 100 000 Montaj KECERDAMuzik
10.0 WANG HINGGA 100 000 Cetakan KECERDAKinestetik
10.0 WANG HINGGA 100 000 Stensilan KECERDAInterpersonal
10.0 WANG HINGGA 100 000 Poster KECERDAIntrapersonal
10.0 WANG HINGGA 100 000 Catan KECERDANaturalistik
10.0 WANG HINGGA 100 000 Kolaj KEMAHIRA Membuat kaitan
10.0 WANG HINGGA 100 000 Stensilan KEMAHIRA Membanding dan membez
11.0 MASA DAN WAKTU Tiupan KEMAHIRA Mengkelaskan
11.0 MASA DAN WAKTU Ikatan dan Celu KEMAHIRA Menyusun atur
11.0 MASA DAN WAKTU Arca Timbul KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
11.0 MASA DAN WAKTU Asemblaj KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
11.0 MASA DAN WAKTU Stabail KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
11.0 MASA DAN WAKTU Tekat KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan
Membuat keputusan
TAN DAN GEOMETRI
AITAN ALGEBRA
AITAN ALGEBRA
AITAN ALGEBRA
AITAN ALGEBRA
FORMUL FORMUL
FORMUL
Circle Adil Membuat
Interpersonal
Naturalistik
Ikhlas
Jujur
Kebebasan Kebebasan
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rasional Rasional
Sabar
Yakin
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mentafsir
Membuat keputusan

MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 Penambahan sebarang dua hingga lima nombor
2.1.2 Menyelesaikan dan pembelajaran,
ayat matematik muridanu
yang melibatkan akan dapat:
dalam penambahan hingga tiga
STANDARD nombor.
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu

dalam penambahan hingga tiga nombor.
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
NGAN 1 000 000
n hingga tiga
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
batkan anu
2 3 4
17 5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB
18 5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 4.0 DARAB
35 5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 8.0 PERPUL
41 5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 9.0 PERATU
45 5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 10.0 WANG H
46 5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 10.0 WANG H
5 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 10.0 WANG H
5 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 11.0 MASA
5 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 12.0 PANJA
5 TIADA PERKAITAN DAN ALGEBRA 16.0 KOOR
5 TIADA PERKAITAN DAN ALGEBRA 17.0 NISBA
5 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA18.0 PENG
5 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA18.0 PENG
5 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA18.0 PENGU
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Nilai nombor. 1.1.1 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor TIADAhing NOMBO1.0 N2.1 P
1.1 Nilai nombor. 1.1.2 Menamakan nila TIADANOMBO1.0 N 2.1 Penambahan seb
1.1 Nilai nombor. 1.1.3 Mencerakinkan TIADANOMBO1.0 N 2.2 Penyelesaian ma
1.1 Nilai nombor. 1.1.4 Menyusun nombor hingga 1 000 000 mengikut tertib TIADANOMBO 1.0 NOMBOR BULAT HING
1.2 Anggaran bagi se1.2.1 Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuan TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.3 Nombor dalam b1.3.1 Mengelaskan pola bagi urutan nombor genap dan nom TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.3 Nombor dalam b1.3.2 Melengkapkan pola bagi nombor genap dan nomborTIADAg NOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.4 Aplikasi sebara 1.4.1 Membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu yan
TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
1.4 Aplikasi sebara 1.4.2 Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu no
TIADANOMBO1.0 NOMBOR BULAT HING
2.1 Penambahan seb 2.1.1 Menambah sebarang dua, tiga, empat dan lima nomb TIADANOMBO2.0 TAMBAH DALAM LING
2.1 Penambahan seb 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan an TIADANOMBO 2.0 TAMBAH DALAM LING
2.2 Penyelesaian m2.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambaTIADANOMBO 2.0 TAMBAH DALAM LING
3.1 Penolakan seba3.1.1 Menolak sebarang dua nombor hingga 1 000 000 te TIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.1 Penolakan seba3.1.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik yang mel TIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.2 Penolakan bertu3.2.1 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebar TIADANOMBO 3.0 TOLAK DALAM LINGKU
3.3 Penyelesaian m3.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakaTIADA NOMBO3.0 TOLAK DALAM LINGKU
4.1 Pendaraban dua4.1.1 Mendarab sebarang nombor dengan nombor hinggaTIADA d NOMBO4.0 DARAB DALAM LINGKU
4.2 Penyelesaian m4.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendara TIADANOMBO 4.0 DARAB DALAM LINGKU
4.3 Penggunaan an4.3.1 Mengenal pasti anu yang melibatkan pendaraban duTIADANOMBO 4.0 DARAB HINGGA 1 000
4.3 Penggunaan an4.3.2 Membentuk ayat matematik yang melibatkan situasi TIADANOMBO 4.0 DARAB HINGGA 1 000
4.3 Penggunaan an4.3.3 Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan an TIADANOMBO 4.0 DARAB HINGGA 1 000
5.1 Pembahagian n5.1.1 Membahagi sebarang nombor hingga 1 000 000 denga TIADANOMBO5.0 BAHAGI HINGGA 1 000
5.2 Penyelesaian m5.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahaTIADANOMBO 5.0 BAHAGI HINGGA 1 000
5.3 Penggunaan an5.3.1 Mengenal pasti anu yang melibatkan pembahagian dTIADANOMBO 5.0 BAHAGI HINGGA 1 000
5.3 Penggunaan an5.3.2 Membentuk ayat matematik yang melibatkan situas TIADANOMBO 5.0 BAHAGI HINGGA 1 000
5.3 Penggunaan an5.3.3 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik yang me TIADANOMBO 5.0 BAHAGI HINGGA 1 000
6.1 0perasi bergabu6.1.1 Mengira bagi operasi bergabung : a) Menambah da TIADANOMBO 6.0 OPERASI BERGABUNG
6.2 Penyelesaian m6.2.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operTIADANOMBO 6.0 OPERASI BERGABUNG
6.3 Operasi bergabu6.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung teTIADANOMBO 6.0 OPERASI BERGABUNG
7.1 Penambahan pe7.1.1 Menambah hingga tiga nombor melibatkan nombor bTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.2 Penolakan peca7.2.1 Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.2 Penolakan peca7.2.2 ( Menolak sebarang dua nombor daripada satu nom TIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.3 Penambahan da7.3.1 Menambah dan menolak nombor melibatkan nomborTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
7.4 Konsep ‛daripad7.4.1 Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor beTIADANOMBO 7.0 PECAHAN
8.1 Penambahan pe8.1.1 Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga tempTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.2 Penolakan perp8.2.1 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebara TIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.3 Penambahan dan 8.3.1 Menambah dan menolak nombor perpuluhan hinggaTIADA t NOMBO
8.0 PERPULUHAN
8.4 Pendaraban per8.4.1 Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat peTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
8.5 Pembahagian p8.5.1 Membahagi nombor dengan nombor hingga dua digit, TIADANOMBO
8.0 PERPULUHAN
8.6 Penyelesaian m8.6.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan perpuluhaTIADANOMBO 8.0 PERPULUHAN
9.1 Nilai peratus. 9.1.1 Menukar peratus kepada pecahan dan sebaliknya. TIADANOMBO 9.0 PERATUS
9.1 Nilai peratus. 9.1.2 Menukar nombor bercampur kepada peratus dan sebali TIADANOMBO
9.0 PERATUS
9.1 Nilai peratus. 9.1.3 Mengira peratus daripada suatu kuantiti. TIADANOMBO
9.0 PERATUS
9.2 Penyelesaian m9.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan peratus. TIADANOMBO 9.0 PERATUS
10.1 Penambahan ni10.1.1 Menambah hingga lima nilai wang melibatkan ringgiTIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 1 000
10.2 Penolakan nila10.2.1 Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang niTIADANOMBO
10.0 WANG HINGGA 1 000
10.3 Penambahan da 10.3.1 Menambah dan menolak nilai wang melibatkan ringg TIADANOMBO
10.4 Pendaraban nil10.4 1 Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digi TIADANOMBO
10.5 Pembahagian n10.5.1 Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua TIADAdi NOMBO
10.6 Pendaraban da10.6.1 Mendarab dan membahagi nilai wang melibatkan riTIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 1 000
10.7 Penyelesaian 10.7.1 Menyelesaikan masalah harian termasuk mengguna TIADANOMBO
10.8 Faedah. 10.8.1 Menyatakan keperluan memahami faedah mudah dTIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 1 000
10.8 Faedah. 10.8.2 Merancang bajet harian, mingguan dan bulanan b TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 1 000
10.9 Pelan perbela 10.9.1 Menyediakan rekod kewangan bagi mencapai matl TIADANOMBO 10.0 WANG HINGGA 1 000
11.1 Perkaitan dal 11.1.1 Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkanTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.2 Penambahan 11.2.1 Menambah hingga tiga masa melibatkan (a) tahun TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.3 Penolakan ma 11.3.1 Menolak hingga dua masa daripada satu masa melib TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.4 Pendaraban m11.4.1 Mendarab melibatkan (a) tahun dan dekad (b) tahTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.5 Pembahagian 11.5.1 Membahagi melibatkan (a) tahun dan dekad (b) ta TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
11.6 Penyelesaian 11.6.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penam TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.1 Penukaran uni12.1.1 Menukar unit ukuran panjang melibatkan; (a) milimTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.1 Penukaran uni12.1.2 Menukar unit ukuran panjang melibatkan; (a) mili TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.2 Penambahan p12.2.1 Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkanTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.3 Penolakan pan12.3.1 Menolak dua ukuran panjang dari satu ukuran pan TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.4 Pendaraban pa12.4.1 Mendarab ukuran panjang melibatkan perpuluhan da TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.5 Pembahagian 12.5.1 Membahagi ukuran panjang melibatkan perpuluhanTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
12.6 Penyelesaian 12.6.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penam TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.1 Penukaran unit13.1.1 Menukar unit gram dan kilogram dalam perpuluhanTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.2 Penambahan ji13.2.1 Menambah hingga tiga jisim dalam perpuluhan danTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.3 Penolakan jisi 13.3.1 Menolak hingga dua jisim dari satu jisim dalam p TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.4 Pendaraban jis13.4.1 Mendarab jisim dalam perpuluhan dan pecahan deng TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.5 Pembahagian 13.5.1 Membahagi jisim dalam perpuluhan dan pecahan de TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
13.6 Penyelesaian 13.6.1 Menyelesaiakan masalah harian melibatkan penamTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.1 Penukaran uni14.1.1 Menukar unit milimeter dan liter dalam perpuluha TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.2 Penambahan is14.2.1 Menambah hingga tiga isipadu cecair dalam perp TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.3 Penolakan isip14.3.1 Menolak hingga dua isipadu cecair daripada satu TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.4 Pendaraban isi14.4.1 Mendarab isipadu cecair dalam perpuluhan dan pecTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.5 Pembahagian i14.5.1 Membahagi isipadu cecair dalam perpuluhan dan pTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
14.6 Penyelesaian m 14.6.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.1 Perimeter, lua15.1.1 Menentukan perimeter gabungan dua bentuk: segieTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.1 Perimeter, lua15.1.2 Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempatTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.1 Perimeter, lua15.1.3 Menentukan isipadu gabungan dua bentuk, kubus TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.2 Sudut 15.2.1 Mengukur sudut pada poligon hingga lapan isi TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
15.3 Garis selari d 15.3.1 Melukis garis selari dan garis serenjang TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
16.1 Koordinat pad 16.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (o) TIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
16.1 Koordinat pad 16.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada suk TIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
16.1 Koordinat pad 16.1.3 Menanda titik pada sukuan peryama diberi koordinTIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
17.1 Nisbah 17.1.1 Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah 1:1 hinTIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
18.1 Mod, median, m 18.1.1 Mengenal mod, median, min dan julat daripada dataTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
18.1 Mod, median, m 18.1.2 Menentukan mod, median, min dan julat hingga 10 TIADA
d STATISTIK DAN KEBARANGKAL
18.2 Data 18.2.1 Membina piktograf dan carta palang TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
Pendekatan Induk
2.1 Penambahan sebaSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

2.2 Penyelesaian masTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA Talking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA Team Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA Fan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA Round Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA Mix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
2.0 TAMBAH DALAM LINGKGallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
2.0 TAMBAH DALAM LINGKLyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
2.0 TAMBAH DALAM LINGKWho Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
3.0 TOLAK DALAM LINGKUThink-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
3.0 TOLAK DALAM LINGKUSpin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
3.0 TOLAK DALAM LINGKUTraveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
3.0 TOLAK DALAM LINGKUTeam Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
4.0 DARAB DALAM LINGKUHot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
4.0 DARAB DALAM LINGKURole Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
4.0 DARAB HINGGA 1 000 The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
4.0 DARAB HINGGA 1 000 000 Montaj LembaraNILAI-NILJujur
4.0 DARAB HINGGA 1 000 000 Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
5.0 BAHAGI HINGGA 1 000 000 Stensilan NILAI-NILKebebasan
5.0 BAHAGI HINGGA 1 000 000 Poster NILAI-NILKesederhanaan
5.0 BAHAGI HINGGA 1 000 000 Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
5.0 BAHAGI HINGGA 1 000 000 Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
5.0 BAHAGI HINGGA 1 000 000 Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
6.0 OPERASI BERGABUNG Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
6.0 OPERASI BERGABUNG Stabail NILAI-NILMenghormati
6.0 OPERASI BERGABUNG Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
7.0 PECAHAN Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
7.0 PECAHAN Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
7.0 PECAHAN Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
7.0 PECAHAN Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
7.0 PECAHAN Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
8.0 PERPULUHAN Latih Tubi NILAI-NILRasional
8.0 PERPULUHAN Main Peranan NILAI-NILSabar
8.0 PERPULUHAN Perbincangan NILAI-NILTaat / Patuh
8.0 PERPULUHAN Permainan NILAI-NILTabah / Cekal
8.0 PERPULUHAN Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
8.0 PERPULUHAN Tasmik NILAI-NILYakin
9.0 PERATUS Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
9.0 PERATUS Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
9.0 PERATUS Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
9.0 PERATUS Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Perbahasan KECERDABahasa
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Lukisan KECERDALogik Matematik
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Catan KECERDARuang
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Montaj KECERDAMuzik
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Cetakan KECERDAKinestetik
10.0 WANG HINGGA 1 000 000 Stensilan KECERDAInterpersonal
TAN DAN GEOMETRI Poster KECERDAIntrapersonal
TAN DAN GEOMETRI Catan KECERDANaturalistik
TAN DAN GEOMETRI Kolaj KEMAHIRA Membuat kaitan
TAN DAN GEOMETRI Stensilan KEMAHIRA Membanding dan membez
Membuat keputusan
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
TAN DAN GEOMETRI
AITAN DAN ALGEBRA
AITAN DAN ALGEBRA
AITAN DAN ALGEBRA
AITAN DAN ALGEBRA
FORMUL FORMUL
FORMUL
Circle Adil Membuat
Interpersonal
Naturalistik
Ikhlas
Jujur
Kebebasan Kebebasan
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rasional Rasional
Sabar
Yakin
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mentafsir
Membuat keputusan

MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK : 1.0 NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Aplikasikan sebarang nombor
1.1.1 Mewakilkan penggunaandan pembelajaran,
kalkulator murid akan dapat:
bagi menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran
STANDARD dan pola nombor
PEMBELAJARAN
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
Circle Map (Peta Bulatan) Amanah Membanding dan membeza Bahasa
Brace Map (Peta Dakap) Amanah Mengkelaskan Ruang
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
1.1.1 Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan

pengiraan termasuk pembundaran dan pola nombor
NOTA/CATATAN
EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
asuk pembundaran
AKTIVITI PA21
Rally Table
Rally Table
KECERDASAN
PELBAGAI
Bahasa
Ruang
jar dengan
Kuiz
menyelesaikan
ombor
2 3 4
7 Kuc6 TIADA NOMBOR DAN OPERASI 2.0 PECAHA
18 6 TIADA SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 PANJANG
23 6 TIADA PERKAITAN DAN ALGEBRA 9.0 KOORDI
24 6 TIADA PERKAITAN DAN ALGEBRA 10.0 NISBA
25 6 TIADA PERKAITAN DAN ALGEBRA 10.0 NISBA
26 6 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA11.0 PENGU
27 6 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA11.0 PENGU
28 6 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA12.0 KEBOL
29 6 TIADA STATISTIK DAN KEBARANGKA12.0 KEBOL
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Aplikasikan se 1.1.1 Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesa TIADANOMBO1.0 N1.1 A
1.2 Mengenalpasti 1.2.1 Mengenalpasti TIADANOMBOR 1.0 N 1.2 Mengenalpasti n
1.3 Nombor hingga 1 t .3.1 Membaca, meny TIADANOMBOR 1.0 N 1.3 Nombor hingga t
1.3 Nombor hingga 1 t .3.2 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor TIADA hin NOMBOR 1.0 N 1.3 Nombor hingga t
1.3 Nombor hingga 1 t .3.3 Menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan jutTIADANOMBOR 1.0 N 1.3 Nombor hingga t
1.3 Nombor hingga 1 t .3.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan nomTIADANOMBOR 1.0 N 1.3 Nombor hingga t
2.1 Darab pecahan 2.1.1 Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor ber TIADANOMBOR 2.0 PECAHAN
2.2 Bahagi pecahan2.2.1 Membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor beTIADANOMBOR 2.0 PECAHAN
2.3 Penyelesaian m2.3.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pe TIADANOMBOR 2.0 PECAHAN
3.1 Operasi bergab 3.1.1 Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor TIADAb NOMBOR
3.0 PERPULUHAN
3.2 Penyelesaian m3.2.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bTIADANOMBOR 3.0 PERPULUHAN
4.1 Penyelesaian ma 4.1.1 Mienyelesaikan masalah harian melibatkan simpanaTIADANOMBOR 4.0 PERATUS
5.1 Penyelesaian m5.1.1 Menyatakan maksud untung dan rugi, diskaun, hargaTIADA kos NOMBOR
5.0 WANG
5.1 Penyelesaian m5.1.2 Menyelesaikan masalah harian melibatkan untung dan ru NOMBOR
TIADA 5.0 WANG
6.1 Sistem 24 jam 6.1.1 Hubungan antara sistem 12 jam dengan 24 jam. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.2 Tempoh masa 6.2.1 Mengira tempoh masa dalam sebarang unit masa. TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
6.3 Penyelesaian m6.3.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan masa te TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
7.1 Penyelesaian ma 7.1.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan panjang, TIADA
ji SUKATAN DAN GEOMETRI
8.1 Sudut 8.1.1 Melukis bentuk poligon hingga lapan sisi pada petak TIADA
segieSUKATAN DAN GEOMETRI
8.1 Sudut 8.1.2 Menyatakan ciri-ciri poligon TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
8.2 Bentuk dua dime8.2.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan per TIADASUKATAN DAN GEOMETRI
8.3 Bentuk tiga dim 8.3.1 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan periTIADASUKATAN DAN GEOMETRI
9.1 Mengaplikasi ko9.1.1 Menentukan jarak mengufuk dan jarak mencacang ant TIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
10.1 Nisbah dan ka 10.1.1 Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk a:b atau TIADAa/b yang m DAN ALGEBRA
PERKAITAN
10.1 Nisbah dan ka 10.1.2 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan n TIADAPERKAITAN DAN ALGEBRA
11.1 Data 11.1.1Mentafsir data dari piktograf, carta palang dan cartaTIADA
pai. STATISTIK DAN KEBARANGKAL
11.1 Data 11.1.2 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan : a) TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
12.1 Kebolehjadian 12.1.1 Menyatakan sama ada suatu peristiwa dalam kehidupan TIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
12.1 Kebolehjadian 12.1.2 Menyatakan kebolehjadian suatu peristiwa sebagaiTIADASTATISTIK DAN KEBARANGKAL
6 7
Pendekatan Induk
1.2 Mengenalpasti n Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

1.3 Nombor hingga tujTimed Pair Share 1C TIGA Pendekatan BerLatih Tubi KomputeNILAI-NILBaik Hati
1.3 Nombor hingga tujTalking Chips 1D EMPAT Pembelajaran KoMain PerananCoursewNILAI-NILBekerjas
1.3 Nombor hingga tujTeam Stand-N-Shar2A Pembelajaran KoPerbincanganJalur fil NILAI-NILBerani
1.3 Nombor hingga tujFan-N-Pick 2B Pembelajaran MaPermainan Flashca NILAI-NILBerazam /
2.0 PECAHAN Rally Robin 2C Pembelajaran AkPenyelesaianLaptop NILAI-NILBerdikari
2.0 PECAHAN Round Robin 2D Pembelajaran PeTasmik Projekt NILAI-NILBerdisipli
2.0 PECAHAN Mix-N-Match Kajian Masa De Kuiz Model NILAI-NILBerhati-hati
3.0 PERPULUHAN Gallery Walk Teori KecerdasaLakonan Notis NILAI-NILBerhemah Tinggi
3.0 PERPULUHAN Lyrical Lessons Soal Jawab ProjektoNILAI-NILBerjimat Cermat
4.0 PERATUS Who Am I? Projek GambarNILAI-NILBersatu padu
Think-Pair-Share SumbangsaraBahan bNILAI-NILBersimpati
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILBersopan santun
TAN DAN GEOMETRI Traveling File Pertandingan PerakamNILAI-NILBersyukur
TAN DAN GEOMETRI Team Project Teka-Teki Televis NILAI-NILBertanggungjaw
TAN DAN GEOMETRI Hot Seat Perbahasan Buku TeNILAI-NILBerterima Kasih
TAN DAN GEOMETRI Role Play Lukisan Video NILAI-NILBertoleransi
TAN DAN GEOMETRI The Yarn Yarn Catan Papan pNILAI-NILIkhlas
TAN DAN GEOMETRI Montaj LembaraNILAI-NILJujur
TAN DAN GEOMETRI Cetakan NILAI-NILKasih Sayang
TAN DAN GEOMETRI Stensilan NILAI-NILKebebasan
AITAN DAN ALGEBRA Poster NILAI-NILKesederhanaan
AITAN DAN ALGEBRA Tiupan NILAI-NILMematuhi Undan
AITAN DAN ALGEBRA Ikatan dan Celu NILAI-NILMencintai alam s
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Arca Timbul NILAI-NILMenepati Masa
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Asemblaj NILAI-NILMenghargai Mas
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Stabail NILAI-NILMenghormati
ISTIK DAN KEBARANGKALIAN Tekat NILAI-NILMenjaga kebersi
Tenunan NILAI-NILMenjaga Maruah /
Alat Pertahanan NILAI-NILPatriotik
Alat Perhiasan DiNILAI-NILPemurah
Talaqqi MusyafaNILAI-NILPrihatin
Bercerita NILAI-NILRajin / Tekun
Latih Tubi NILAI-NILRasional
Penyelesaian MaNILAI-NILTolong menolon
Tasmik NILAI-NILYakin
Kuiz PETA I-T Circle Map (Peta Bulatan)
Lakonan PETA I-T Bubble Map (Peta Buih)
Soal Jawab PETA I-T Double Bubble Map (Peta
Projek PETA I-T Tree Map (Peta Pokok)
Sumbangsaran PETA I-T Brace Map (Peta Dakap)
Lawatan PETA I-T Flow Map (Peta Alir)
Pertandingan PETA I-T Multi-flow Map (Peta Pelb
Teka-Teki PETA I-T Bridge Map (Peta Titi)
Perbahasan KECERDABahasa
Lukisan KECERDALogik Matematik
Catan KECERDARuang
Montaj KECERDAMuzik
Cetakan KECERDAKinestetik
Stensilan KECERDAInterpersonal
Poster KECERDAIntrapersonal
Catan KECERDANaturalistik
Tiupan KEMAHIRA Mengkelaskan
Ikatan dan Celu KEMAHIRA Menyusun atur
Arca Timbul KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
Asemblaj KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
Stabail KEMAHIRA Mengenal pasti pernyataa
Tekat KEMAHIRA Mengenal pasti sebab dan
Tenunan KEMAHIRA Mengenal pasti akibat dan
Alat Pertahanan KEMAHIRA Membuat inferens atau ke
Alat Perhiasan DiKEMAHIRA Membuat generalisasi ata
Pualaman KEMAHIRA Mentafsir
Ikatan dan celupKEMAHIRA Mengenal pasti idea utam
Renjisan dan perKEMAHIRA Merumus atau meringkas
Mobail KEMAHIRA
Membuat keputusan
Diorama KEMAHIRA
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
FORMUL FORMUL
FORMUL
Circle Adil Membuat
Interpersonal
Naturalistik
Ikhlas
Jujur
Kebebasan Kebebasan
Patriotik
Pemurah Pemurah
Prihatin
Rasional Rasional
Sabar
Yakin
Logik Matematik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistik
Membuat kaitan
Mengkelaskan
Menyusun atur
Mentafsir
Membuat keputusan
MATHEMATICS (SK) WEEK : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::
STANDARD : 1 TEMA : TIADA

LEARNING
CLASS : 1B AREA : MEASUREMENT AND GEOMETRY
TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC : 6.0 MEASUREMENT
CONTENT
STANDARD
6.1 Relative units to measure length, mass and volume of liquids.
At the end of the lesson some pupils will be able to:
LEARNING 6.1.1 Use and vary the vocabulary in the context of length, mass and volume of liquid..
STANDARD
6.1.2 Measure length and mass of objects, and volume of liquid using non-standard units.
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
Teaching & Learning Strategi KAEDAH P&P LEARNING AIDS 21ST CENTURY LEARNING
Pupil Centered Approach Talaqqi Musyafahah Methods Computer Rally Table
Inductive and Deductive Approach Discussion Flashcards Team Stand-N-Share
EDUCATIONAL EMPHASES
LEARNING HOW TO LEARN
ENTREPRENEURSHIP HIGHER ORDER THINKING SKILL HOT / ITHINK
SKILL
Innovation Application Problem Solving Bubble Map
Initiative Analysis Critical Thinking Tree Map
ASSESSMENT of the above learning standards has been done on all students by providing:
Assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Writing Worksheet / Observation Practice / Question
REFLECTION
pupils are able to achieve the 6.1.1 Use and vary the vocabulary in the context of length,
/ 0 stipulated learning objective. mass and volume of liquid..
pupils are able to achieve the 6.1.2 Measure length and mass of objects, and volume of
/ 0 stipulated learning objective. liquid using non-standard units.
pupils are not able to achieve the pupils are not able to achieve the
/ stipulated learning objectives and they / stipulated learning objectives and they are
are given consolidation activities. given peer guidance.
REMARK
Lesson is postponed due to : Emergency

EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
Monday, January 1, 2018, ::
D GEOMETRY
f liquid..
ndard units.
21ST CENTURY LEARNING

Rally Table
Team Stand-N-Share
HOT / ITHINK
Bubble Map
Tree Map
roviding:
Quiz
e context of length,
ts, and volume of
able to achieve the

objectives and they are
peer guidance.
2 3 4
pupAt t 1 Eme1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupAt t 2 Med1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupAt th 3 Spe1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupils a 4 Sch1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupils a 5 Cou1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
6 Mee1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
7 Kuc1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
8 1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
14 1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS2.0 BASIC
25 1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS3.0 FRACTI
27 1 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS4.0 MONEY
33 1 TIADA MEASUREMENT AND GEOME5.0 TIME
41 1 TIADA MEASUREMENT AND GEOME6.0 MEASU
45 1 TIADA MEASUREMENT AND GEOME7.0 SPACE
46 1 TIADA MEASUREMENT AND GEOME7.0 SPACE
1 TIADA MEASUREMENT AND GEOME7.0 SPACE
1 TIADA STATISTICS AND PROBABILIT8.0 DATA
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Quantity intuitive1.1.1 State the quantity by comparing. TIADANUMBE5.0 T6.1 R
1.2 Number value. 1.2.1 Name the number TIADANUMBE5.0 T 6.1 Re
1.2 Number value. 1.2.2 Determine the n TIADANUMBE5.0 T 6.1 Re
1.3 Write numbers. 1.3.1 Write numbers in numerals and words TIADANUMBE5.0 T 6.2 Problem solving.
1.4 Combination of 1.4.1 State combinations of one digit numbers. TIADANUMBE5.0 TIME
1.5 Number sequen1.5.1 Count numbers. TIADANUMBE5.0 TIME
1.5 Number sequen1.5.2 Complete any number sequence. TIADANUMBE5.0 TIME
1.6 Place value. 1.6.1 State the place value and digit value of any number. TIADANUMBE 5.0 TIME
1.7 Estimate. 1.7.1 Give reasonable estimation for the quantiy of objectsTIADANUMBE 6.0 MEASUREMENT
1.8 Round off numb1.8.1 Round off whole numbers to the nearest ten. TIADANUMBE6.0 MEASUREMENT
1.9 Number patterns1.9.1 Identify pattern for a given number TIADANUMBE6.0 MEASUREMENT
1.9 Number patterns1.9.2 Complete various simple number patterns. TIADANUMBE6.0 MEASUREMENT
1.10 Problem solvin1.10.1 Solve problems involving daily situations. TIADANUMBE7.0 SPACE
2.1Concepts of addi2.1.1 Use and vary the relevant vocabulary in context of adTIADANUMBE 7.0 SPACE
2.1Concepts of addi2.1.2 Introduce the symbol of addition, subtraction and ’equ TIADANUMBE7.0 SPACE
2.1Concepts of addi2.1.3 Use the symbol of addition, subtraction and ’equal toTIADANUMBE 7.0 SPACE
2.2 Add within 100. 2.2.1 Add in the range of basic facts. TIADANUMBE7.0 SPACE
2.2 Add within 100. 2.2.2 Add two numbers with the sum within 100. TIADANUMBE7.0 SPACE
2.3 Subtract within12.3.1 Subtract in the range of basic facts. TIADANUMBE7.0 SPACE
2.3 Subtract within12.3.2 Subtract two numbers within 100. TIADANUMBE7.0 SPACE
2.4 Problem solving2.4.1 Create stories involving addition and subtraction withTIADANUMBE 7.0 SPACE
2.4 Problem solving2.4.2 Solve problems involving addition and subtraction in TIADA
da NUMBERS AND OPERATIONS
2.5 Repeated additi2.5.1 Write number sentence of repeated addition in twos, TIADAf NUMBERS AND OPERATIONS
2.6 Repeated subtra2.6.1 Write number sentence of repeated subtraction in two TIADANUMBERS AND OPERATIONS
3.1 Concept of one o 3.1.1 Identify one over two, one over four, two over four anTIADANUMBERS AND OPERATIONS
3.2 Problem solving3.2.1 Solve problems involving daily life situations. TIADANUMBERS AND OPERATIONS
4.1 Notes and coins4.1.1 Identify coins and notes of Malaysian currency. TIADANUMBERS AND OPERATIONS
4.1 Notes and coins4.1.2 Represent the value of money in : (i) Sen up to RM1.TIADANUMBERS AND OPERATIONS
4.1 Notes and coins4.1.3 Convert money in : (i) Coins up to RM1. (ii) Notes TIADANUMBERS AND OPERATIONS
4.2 Financial resou 4.2.1 Identify financial resources and savings. TIADANUMBERS AND OPERATIONS
4.2 Financial resou 4.2.2 Record savings and expenses from the financial re TIADANUMBERS AND OPERATIONS
4.3 Problem solving4.3.1 Solve daily life problems involving addition and subt TIADANUMBERS AND OPERATIONS
5.1 Days and month5.1.1 State time in a day. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.1 Days and month5.1.2 State the sequence of events in a day. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.1 Days and month5.1.3 Name the days of a week. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.1 Days and month5.1.4 Name the months of a year. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.2 Clock face. 5.2.1 Identify the clock hands on the clock face. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.2 Clock face. 5.2.2 Identify and state ”half”, ”quarter” and ”three quarter TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.2 Clock face. 5.2.3 Say and write time in hour, half an hour and a quart TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.3 Problem solving5.3.1 Solve problems involving daily life situations. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.1 Relative units t 6.1.1 Use and vary the vocabulary in the context of length,TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.1 Relative units t 6.1.2 Measure length and mass of objects, and volume of T l IADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.1 Relative units t 6.1.3 Compare the length, mass, and volume of liquid of t TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.1 Name the shape of cuboid, cube, cone, square-based TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.2 Describe face, edge and vertex of three- dimensionaTIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.3 Arrange objects according to the pattern. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.4 Create new models using combinations of three-dim TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.2 Two-dimensiona7.2.1 Name the shape of square, rectangle, triangle and cirTIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.2 Two-dimensiona7.2.2 Describe straight line, side, corner and curved line TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.2 Two-dimensiona7.2.3 Arrange two-dimensional shapes according to the patTIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.2 Two-dimensiona7.2.4 Create pattern based on two-dimensional shapes. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.3 Problem solving7.3.1 Solve problems involving daily situations. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
8.1 Collect, classif 8.1.1 Collect data based on real life situation. TIADASTATISTICS AND PROBABILITY
8.2 Pictograph. 8.2.1 Read and obtain information from a pictograph. TIADASTATISTICS AND PROBABILITY
8.3 Problem solving8.3.1 Solve problems involving daily situation. TIADASTATISTICS AND PROBABILITY
6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1
6.1.1#N/A Rally Table 1A SATU Inductive a Talaqqi MReal oHIGHER ORDER THINKING
6.1.2 Measure l Same Different 1B DUA Teacher CenStorytellinCD HIGHER ORDER THINKING
6.1.3 Compare tTimed Pair Share 1C TIGA Pupil Cente Chain drillCompu HIGHER ORDER THINKING
6.2 Problem solving. Talking Chips 1D EMPAT Constructiv Role play Cours HIGHER ORDER THINKING
Team Stand-N-Shar2A Contextual DiscussionFilm t MASTERY LEARNING
Fan-N-Pick 2B Mastery LeaGame FlashcICT
Rally Robin 2C Self Access Problem so Lapto ICT
Round Robin 2D Self-OrganizTasmik LCD prICT
6.0 MEASUREMENT Mix-N-Match Future StudiQuiz ModelICT
6.0 MEASUREMENT Gallery Walk Multiple Int QuestionnNoticeICT
6.0 MEASUREMENT Lyrical Lessons Project- b OverheICT
6.0 MEASUREMENT Who Am I? Task- basePictur ICT
Think-Pair-Share Brainstor Printe MULTIPLE INTELLIGENC
Spin-N-Think Tours Radio MULTIPLE INTELLIGENC
Traveling File Match Tape rMULTIPLE INTELLIGENC
Team Project Riddle TeleviMULTIPLE INTELLIGENC
Hot Seat Debate Textb MULTIPLE INTELLIGENC
Role Play Video MULTIPLE INTELLIGENC
The Yarn Yarn White MULTIPLE INTELLIGENC
WorksMULTIPLE INTELLIGENC
MULTIPLE INTELLIGENC
BERS AND OPERATIONS
BERS AND OPERATIONS CONSTRUCTIVISM
BERS AND OPERATIONS CONTEXTUAL LEARNING
BERS AND OPERATIONS LEARNING HOW TO LEAR
UREMENT AND GEOMETRY LEARNING HOW TO LEAR
UREMENT AND GEOMETRY VALUES AND CITIZENSHI
ISTICS AND PROBABILITY VALUES AND CITIZENSHI
VALUES AND CITIZENSHI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
CREATIVE AND INNOVAT
ENTREPRENEURSHIP
ENTREPRENEURSHIP
ENTREPRENEURSHIP
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
KBKK 2 FORMUL FORMUL FORMUL FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Application CreativiApplicaContinuCircle MapAktiviti p PenilaianPdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CU
Analysis InnovatAnalysiOral Co Bubble MaAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas te
Evaluation Initiati EvaluatProblem Double Bu Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Creation Creatio Decisio Tree Map Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Master the Learning Standard Critical Brace Map
Blogging Task Pl Flow Map
Frog VLE Signifi Multi-Flow Map
E-mailing FindingBridge Map
Electronic Courseware Working With Others
Internet
Networking
TV Documentaries
Body-Kinesthetic
Ecological
Existential
Interpersonal
Intrapersonal
Logical-Mathematical
Musical
Spatial
Verbal/Linguistic
Pupil-Centred Active Learning

Personal Context
Physical Context
Socicultural Context
Continuous Learning
Oral Communications
Problem Solving
Decision Making
Critical Thinking
Task Planning & Organizing
Significant Use of Memory
Finding Information
Working With Others
Abundance
Acceptance
Accessibility
Accomplishment
Accountability
Accuracy
Achievement
Acknowledgement
Activeness
Adaptability
Adoration
Adroitness
Advancement
Adventure
Affection
Affluence
Amazement
Ambition
Amusement
Anticipation
Appreciation
Approachability
Approval
Art
Articulacy
Artistry
Assertiveness
Assurance
Attentiveness
Attractiveness
Audacity
Availability
Awareness
Awe
Balance
Beauty
Being the best
Belonging
Benevolence
Bliss
Boldness
Bravery
Brilliance
Buoyancy
Calmness
Camaraderie
Candor
Capability
Care
Carefulness
Celebrity
Certainty
Challenge
Change
Charity
Charm
Chastity
Cheerfulness
Clarity
Cleanliness
Clear-mindedness
Cleverness
Closeness
Comfort
Commitment
Community
Compassion
Competence
Competition
Completion
Composure
Concentration
Confidence
Conformity
Congruency
Connection
Consciousness
Conservation
Consistency
Contentment
Continuity
Contribution
Control
Conviction
Conviviality
Coolness
Cooperation
Cordiality
Correctness
Country
Courage
Courtesy
Craftiness
Creativity
Credibility
Cunning
Curiosity
Daring
Decisiveness
Decorum
Deference
Delight
Dependability
Depth
Desire
Determination
Devotion
Devoutness
Dexterity
Dignity
Diligence
Direction
Directness
Discipline
Discovery
Discretion
Diversity
Dominance
Dreaming
Drive
Duty
Dynamism
Eagerness
Ease
Economy
Ecstasy
Education
Effectiveness
Efficiency
Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness
Ferocity
Fidelity
Fierceness
Financial independence
Firmness
Fitness
Flexibility
Flow
Fluency
Focus
Fortitude
Frankness
Freedom
Friendliness
Friendship
Frugality
Fun
Gallantry
Generosity
Gentility
Giving
Grace
Gratitude
Gregariousness
Growth
Guidance
Happiness
Harmony
Health
Heart
Helpfulness
Heroism
Holiness
Honesty
Honor
Hopefulness
Hospitality
Humility
Humor
Hygiene
Imagination
Impact
Impartiality
Independence
Individuality
Industry
Influence
Ingenuity
Inquisitiveness
Insightfulness
Inspiration
Integrity
Intellect
Intelligence
Intensity
Intimacy
Intrepidness
Introspection
Introversion
Intuition
Intuitiveness
Inventiveness
Investing
Involvement
Joy
Judiciousness
Justice
Keenness
Kindness
Knowledge
Leadership
Learning
Liberation
Liberty
Lightness
Liveliness
Logic
Longevity
Love
Loyalty
Majesty
Making a difference
Marriage
Mastery
Maturity
Meaning
Meekness
Mellowness
Meticulousness
Mindfulness
Modesty
Motivation
Mysteriousness
Nature
Neatness
Nerve
Noncomformity
Obedience
Open-mindedness
Openness
Optimism
Order
Organization
Originality
Outdoors
Outlandishness
Outrageousness
Partnership
Patience
Passion
Peace
Perceptiveness
Perfection
Perkiness
Perseverance
Persistence
Persuasiveness
Philanthropy
Piety
Playfulness
Pleasantness
Pleasure
Poise
Polish
Popularity
Potency
Power
Practicality
Pragmatism
Precision
Preparedness
Presence
Pride
Privacy
Proactivity
Professionalism
Prosperity
Prudence
Punctuality
Purity
Rationality
Realism
Reason
Reasonableness
Recognition
Recreation
Refinement
Reflection
Relaxation
Reliability
Relief
Religiousness
Reputation
Resilience
Resolution
Resolve
Resourcefulness
Respect
Responsibility
Rest
Restraint
Reverence
Richness
Rigor
Sacredness
Sacrifice
Sagacity
Saintliness
Sanguinity
Satisfaction
Science
Security
Self-control
Selflessness
Self-reliance
Self-respect
Sensitivity
Sensuality
Serenity
Service
Sexiness
Sexuality
Sharing
Shrewdness
Significance
Silence
Silliness
Simplicity
Sincerity
Skillfulness
Solidarity
Solitude
Sophistication
Soundness
Speed
Spirit
Spirituality
Spontaneity
Spunk
Stability
Status
Stealth
Stillness
Strength
Structure
Success
Support
Supremacy
Surprise
Sympathy
Synergy
Teaching
Teamwork
Temperance
Thankfulness
Thoroughness
Thoughtfulness
Thrift
Tidiness
Timeliness
Traditionalism
Tranquility
Transcendence
Trust
Trustworthiness
Truth
Understanding
Unflappability
Uniqueness
Unity
Usefulness
Utility
Valor
Variety
Victory
Vigor
Virtue
Vision
Vitality
Vivacity
Volunteering
Warmheartedness
Warmth
Watchfulness
Wealth
Willfulness
Willingness
Winning
Wisdom
Wittiness
Wonder
Worthiness
Youthfulness
Zeal
Books
Databases
Experts
Forms
Technical Reports
Beliefs / Values
Language
Intelligence
Motivation
Perception
Social / Cultural Factors
Creativity
Innovation
Initiative
Circle Map
Bubble Map
Double Bubble Map
Tree Map
Brace Map
Flow Map
Multi-Flow Map
Bridge Map
kkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
uk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.
MATHEMATICS (SK) WEEK : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::
STANDARD : 2 TEMA : TIADA

LEARNING
CLASS : 1B AREA : NUMBERS AND OPERATIONS
TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC : 1.0 WHOLE NUMBERS UP TO 1000
CONTENT
STANDARD
1.1 Number value.
At theName
1.1.1 end ofthethe lesson
value some pupils
of numbers up towill
1000be: able to: any given number in words. (ii) Say any given
(i) Read
LEARNING number in words.the(iii) Match the numerals
STANDARD 1.1.2 Determine value of numbers up to with
1000the : (i)words.
Show the quantity of numbers given. (ii) Match
groups of objects with numbers. (iii) Compare the value of two numbers. (iv) Arrange groups of
objects in ascending and descending
TEACHING ANDorder.
LEARNING ACTIVITIES
Teaching & Learning Strategi KAEDAH P&P LEARNING AIDS 21ST CENTURY LEARNING
Pupil Centered Approach Talaqqi Musyafahah Methods Computer Rally Table
Inductive and Deductive Approach Discussion Flashcards Team Stand-N-Share
EDUCATIONAL EMPHASES
LEARNING HOW TO LEARN
ENTREPRENEURSHIP HIGHER ORDER THINKING SKILL HOT / ITHINK
SKILL
Innovation Application Problem Solving Bubble Map
Initiative Analysis Critical Thinking Tree Map
ASSESSMENT of the above learning standards has been done on all students by providing:
Assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Writing Worksheet / Observation Practice / Question
REFLECTION
pupils are able to achieve the 1.1.1 Name the value of numbers up to 1000 : (i) Read any
/ 0 stipulated learning objective. given number in words. (ii) Say any given number in words.
(iii)
1.1.2Match the numerals
Determine with
the value the words.
of numbers up to 1000 : (i) Show the
pupils are able to achieve the quantity of numbers given. (ii) Match groups of objects with
/ 0 stipulated learning objective. numbers. (iii) Compare the value of two numbers. (iv)
Arrange groups of objects in ascending and descending
order.
pupils are not able to achieve the pupils are not able to achieve the
/ stipulated learning objectives and they / stipulated learning objectives and they are
are given consolidation activities. given peer guidance.
REMARK
Lesson is postponed due to : Emergency

EVIDEN
MASA
###
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
1
1
Format :
dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017
for 1st
December 2017
Monday, January 1, 2018, ::
RATIONS
S UP TO 1000
ords. (ii) Say any given

mbers given. (ii) Match
) Arrange groups of
21ST CENTURY LEARNING

Rally Table
Team Stand-N-Share
HOT / ITHINK
Bubble Map
Tree Map
roviding:
Quiz
1000 : (i) Read any

en number in words.
p to 1000 : (i) Show the
roups of objects with
o numbers. (iv)
and descending
able to achieve the

objectives and they are
peer guidance.
2 3 4
pupAt t 1 Eme2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupAt t 2 Med2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupAt th 3 Spe2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupils a 4 Sch2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
pupils a 5 Cou2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
6 Mee2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
7 Kuc2 TIADA NUMBERS AND OPERATIONS1.0 WHOLE
2 TIADA MEASUREMENT AND GEOME5.0 TIME
2 TIADA MEASUREMENT AND GEOME6.0 MEASU
5 6 7 2 3 4 5
1.1 Number value. 1.1.1 Name the value of numbers up to 1000 : (i) Read anyTIADANUMBE1.0 W1.1 N
1.1 Number value. 1.1.2 Determine the TIADANUMBE
1.0 W1.1 Nu
1.2 Write numbers. 1.2.1 Write numbers TIADANUMBE
1.0 W1.2 Write numbers.
1.3 Number sequen1.3.1 Count numbers. TIADANUMBE
1.0 W1.3 Number sequenc
1.3 Number sequen1.3.2 Complete any number sequence. TIADANUMBE
1.0 W1.3 Number sequenc
1.4 Place value. 1.4.1 State the place value and digit value of any number. TIADANUMBE1.0 W1.4 Place value.
1.4 Place value. 1.4.2 Partition any number according to place value and dig TIADANUMBE
1.0 W1.4 Place value.
1.5 Estimate. 1.5.1 Give reasonable estimation for the quantity of object TIADANUMBE
1.0 W1.5 Estimate.
1.6 Round off numb1.6.1 Round off whole numbers to the nearest hundreds. TIADANUMBE 1.0 W1.6 Round off numbe
1.7 Number patterns1.7.1 Identify patterns for a given number series. TIADANUMBE
1.0 W1.7 Number patterns
1.7 Number patterns1.7.2 Complete various simple number patterns. TIADANUMBE
1.0 W1.7 Number patterns
1.8 Problem solving1.8.1 Solve problems involving daily life situations. TIADANUMBE
1.0 W1.8 Problem solving.
2.1 Add within 10002.1.1 Add two numbers within the sum of 1000. TIADANUMBE
2.0 BASIC OPERATIONS
2.1 Add within 10002.1.2 Add three numbers within the sum of 1000. TIADANUMBE
2.2 Subtract within12.2.1 Subtract two numbers within 1000. TIADANUMBE
2.2 Subtract within12.2.2 Subtract two numbers from any one number within 1TIADANUMBE 2.0 BASIC OPERATIONS
2.3 Multiply within 12.3.1 Multiply in the range of basic facts. TIADANUMBE
2.3 Multiply within 12.3.2 Multiply one digit number with 10. TIADANUMBE
2.4 Divide within 102.4.1 Divide in the range of basic facts. TIADANUMBE
2.4 Divide within 102.4.2 Divide any two digit number with 10 TIADANUMBE
2.5 Problem solving2.5.1 Create stories involving addition, subtraction, multipl TIADANUMBE
2.5 Problem solving2.5.2 Solve problems involving addition, subtraction, multipliTIADANUMBE
3.1 Proper fractions3.1.1 Identify and state the proper fractions with 1 as the TIADANUMBE3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.1 Proper fractions3.1.2 Name the proper fractions with numerator up to 9 anTIADANUMBE 3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.1 Proper fractions3.1.3 Represent with diagrams based on given fractions. TIADANUMBE
3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.1 Proper fractions3.1.4 Write given proper fractions. TIADANUMBE
3.1 Proper fractions3.1.5 Compare the value of two proper fractions. TIADANUMBE
3.2 Decimals. 3.2.1 Convert fractions of tenths to decimals. TIADANUMBE
3.2 Decimals. 3.2.2 Say decimal numbers of zero point one up to zero poi TIADANUMBE
3.2 Decimals. 3.2.3 Show decimal numbers of 0.1 to 0.9. TIADANUMBE3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.2 Decimals. 3.2.4 Represent diagrams based on given decimal numberTIADANUMBE 3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.2 Decimals. 3.2.5 Write decimals as given. 3.2.6 Compare the value ofTIADANUMBE3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.3 Fractions and d 3.3.1 Compare the given values of fractions and decimals.TIADANUMBE 3.0 FRACTIONS AND DECIM
3.4 Problem solving3.4.1 Solve problems involving daily life situations. TIADANUMBE3.0 FRACTIONS AND DECIM
4.1 Notes and coins4. 1.1 Identify notes of Malaysian currency up to RM100. TIADANUMBE 4.0 MONEY
4.1 Notes and coins4.1.2 Determine the value of money up to RM100. TIADANUMBE4.0 MONEY
4.2 Add values of m4.2.1 Add two values of money within the sum of RM100. TIADANUMBE 4.0 MONEY
4.2 Add values of m4.2.2 Add three values of money within the sum of RM100TIADANUMBE 4.0 MONEY
4.3 Subtract values 4.3.1 Subtract two values of money within RM100. TIADANUMBE4.0 MONEY
4.3 Subtract values 4.3.2 Subtract two values of money consecutively from an TIADANUMBE 4.0 MONEY
4.4 Multiply values 4.4.1 Multiply values of money within the product of RM10TIADANUMBE 4.0 MONEY
4.5 Divide values o 4.5.1 Divide values of money within RM100. TIADANUMBE4.0 MONEY
4.6 Savings and inv4.6.1 Manage finances effectively as basic of savings and TIADANUMBE 4.0 MONEY
4.7 Problem solving4.7.1 Solve problems involving daily life situations. TIADANUMBE4.0 MONEY
5.1 Time in hours a 5.1.1 Recognise minute graduations on the clock face. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.1 Time in hours a 5.1.2 State and show time in hours and minutes. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.1 Time in hours a 5.1.3 Convert time in hours and minutes from words to num TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.1 Time in hours a 5.1.4 Record time in hours and minutes. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
5.2 Relationship in t5.2.1 State the relationship between days with hours and TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.1 Length. 6.1.1 Recognise unit of length . TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.1 Length. 6.1.2 Measure length. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.1 Length. 6.1.3 Estimate length. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.2 Mass. 6.2.1 Recognise unit of mass. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.2 Mass. 6.2.2 Weigh objects. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.2 Mass. 6.2.3 Estimate mass. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.3 Volume of liquid6.3.1 Recognise volume of liquid. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.3 Volume of liquid6.3.2 Measure volume of liquid. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
6.3 Volume of liquid6.3.3 Estimate volume of liquid. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.1 Identify three-dimensional shapes based on descriptiTIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.2 Identify basic shapes of three-dimensional shapes. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.1 Three-dimension7.1.3 Identify various nets of three-dimensional shapes. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.2 Two-dimensiona7.2.1 Identify two-dimensional shapes based on descriptioTIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
7.2 Two-dimensiona7.2.2 Draw basic shapes of two-dimensional shapes. TIADAMEASUREMENT AND GEOMETR
8.1 Collect, classif 8.1.1 Collect data based on daily life situation. TIADASTATISTICS AND PROBABILITY
8.2 Bar chart. 8.1.2. Read and obtain information from bar chart TIADASTATISTICS AND PROBABILITY
8.3 Problem solving8.3.1 Solve problems involving daily life situations. TIADASTATISTICS AND PROBABILITY
6 7
KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1
1.1.1#N/A Rally Table 1A SATU Inductive a Talaqqi MReal oHIGHER ORDER THINKING
1.1.2 DetermineSame Different 1B DUA Teacher CenStorytellinCD HIGHER ORDER THINKING
1.2 Write numbers. Timed Pair Share 1C TIGA Pupil Cente Chain drillCompu HIGHER ORDER THINKING
1.3 Number sequenceTalking Chips 1D EMPAT Constructiv Role play Cours HIGHER ORDER THINKING
1.3 Number sequenceTeam Stand-N-Shar2A Contextual DiscussionFilm t MASTERY LEARNING
1.4 Place value. Fan-N-Pick 2B Mastery LeaGame FlashcICT
1.4 Place value. Rally Robin 2C Self Access Problem so Lapto ICT
1.5 Estimate. Round Robin 2D Self-OrganizTasmik LCD prICT
1.6 Round off numberMix-N-Match Future StudiQuiz ModelICT
1.7 Number patterns.Gallery Walk Multiple Int QuestionnNoticeICT
1.7 Number patterns.Lyrical Lessons Project- b OverheICT
1.8 Problem solving. Who Am I? Task- basePictur ICT
2.0 BASIC OPERATIONS Think-Pair-Share Brainstor Printe MULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS Spin-N-Think Tours Radio MULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS Traveling File Match Tape rMULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS Team Project Riddle TeleviMULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS Hot Seat Debate Textb MULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS Role Play Video MULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS The Yarn Yarn White MULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS WorksMULTIPLE INTELLIGENC
2.0 BASIC OPERATIONS MULTIPLE INTELLIGENC
3.0 FRACTIONS AND DECIMALS CONSTRUCTIVISM
3.0 FRACTIONS AND DECIMALS CONTEXTUAL LEARNING
3.0 FRACTIONS AND DECIMALS LEARNING HOW TO LEAR
LEARNING HOW TO LEAR
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
KNOWLEDGE ACQUISITI
ENTREPRENEURSHIP
ENTREPRENEURSHIP
ENTREPRENEURSHIP
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
HOT / ITHINK
KBKK 2 FORMUL FORMUL FORMUL FORMULA IMPAK TAKSIR NOTA
Application CreativiApplicaContinuCircle MapAktiviti p PenilaianPdP ditangguh keesokkannya/hari berikutnya kerana CU
Analysis InnovatAnalysiOral Co Bubble MaAktiviti Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas te
Evaluation Initiati EvaluatProblem Double Bu Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
Creation Creatio Decisio Tree Map Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Master the Learning Standard Critical Brace Map
Blogging Task Pl Flow Map
Frog VLE Signifi Multi-Flow Map
E-mailing FindingBridge Map
Electronic Courseware Working With Others
Internet
Networking
TV Documentaries
Body-Kinesthetic
Ecological
Existential
Interpersonal
Intrapersonal
Logical-Mathematical
Musical
Spatial
Verbal/Linguistic
Pupil-Centred Active Learning

Personal Context
Physical Context
Socicultural Context
Continuous Learning
Oral Communications
Problem Solving
Decision Making
Critical Thinking
Task Planning & Organizing
Significant Use of Memory
Finding Information
Working With Others
Abundance
Acceptance
Accessibility
Accomplishment
Accountability
Accuracy
Achievement
Acknowledgement
Activeness
Adaptability
Adoration
Adroitness
Advancement
Adventure
Affection
Affluence
Amazement
Ambition
Amusement
Anticipation
Appreciation
Approachability
Approval
Art
Articulacy
Artistry
Assertiveness
Assurance
Attentiveness
Attractiveness
Audacity
Availability
Awareness
Awe
Balance
Beauty
Being the best
Belonging
Benevolence
Bliss
Boldness
Bravery
Brilliance
Buoyancy
Calmness
Camaraderie
Candor
Capability
Care
Carefulness
Celebrity
Certainty
Challenge
Change
Charity
Charm
Chastity
Cheerfulness
Clarity
Cleanliness
Clear-mindedness
Cleverness
Closeness
Comfort
Commitment
Community
Compassion
Competence
Competition
Completion
Composure
Concentration
Confidence
Conformity
Congruency
Connection
Consciousness
Conservation
Consistency
Contentment
Continuity
Contribution
Control
Conviction
Conviviality
Coolness
Cooperation
Cordiality
Correctness
Country
Courage
Courtesy
Craftiness
Creativity
Credibility
Cunning
Curiosity
Daring
Decisiveness
Decorum
Deference
Delight
Dependability
Depth
Desire
Determination
Devotion
Devoutness
Dexterity
Dignity
Diligence
Direction
Directness
Discipline
Discovery
Discretion
Diversity
Dominance
Dreaming
Drive
Duty
Dynamism
Eagerness
Ease
Economy
Ecstasy
Education
Effectiveness
Efficiency
Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness
Ferocity
Fidelity
Fierceness
Financial independence
Firmness
Fitness
Flexibility
Flow
Fluency
Focus
Fortitude
Frankness
Freedom
Friendliness
Friendship
Frugality
Fun
Gallantry
Generosity
Gentility
Giving
Grace
Gratitude
Gregariousness
Growth
Guidance
Happiness
Harmony
Health
Heart
Helpfulness
Heroism
Holiness
Honesty
Honor
Hopefulness
Hospitality
Humility
Humor
Hygiene
Imagination
Impact
Impartiality
Independence
Individuality
Industry
Influence
Ingenuity
Inquisitiveness
Insightfulness
Inspiration
Integrity
Intellect
Intelligence
Intensity
Intimacy
Intrepidness
Introspection
Introversion
Intuition
Intuitiveness
Inventiveness
Investing
Involvement
Joy
Judiciousness
Justice
Keenness
Kindness
Knowledge
Leadership
Learning
Liberation
Liberty
Lightness
Liveliness
Logic
Longevity
Love
Loyalty
Majesty
Making a difference
Marriage
Mastery
Maturity
Meaning
Meekness
Mellowness
Meticulousness
Mindfulness
Modesty
Motivation
Mysteriousness
Nature
Neatness
Nerve
Noncomformity
Obedience
Open-mindedness
Openness
Optimism
Order
Organization
Originality
Outdoors
Outlandishness
Outrageousness
Partnership
Patience
Passion
Peace
Perceptiveness
Perfection
Perkiness
Perseverance
Persistence
Persuasiveness
Philanthropy
Piety
Playfulness
Pleasantness
Pleasure
Poise
Polish
Popularity
Potency
Power
Practicality
Pragmatism
Precision
Preparedness
Presence
Pride
Privacy
Proactivity
Professionalism
Prosperity
Prudence
Punctuality
Purity
Rationality
Realism
Reason
Reasonableness
Recognition
Recreation
Refinement
Reflection
Relaxation
Reliability
Relief
Religiousness
Reputation
Resilience
Resolution
Resolve
Resourcefulness
Respect
Responsibility
Rest
Restraint
Reverence
Richness
Rigor
Sacredness
Sacrifice
Sagacity
Saintliness
Sanguinity
Satisfaction
Science
Security
Self-control
Selflessness
Self-reliance
Self-respect
Sensitivity
Sensuality
Serenity
Service
Sexiness
Sexuality
Sharing
Shrewdness
Significance
Silence
Silliness
Simplicity
Sincerity
Skillfulness
Solidarity
Solitude
Sophistication
Soundness
Speed
Spirit
Spirituality
Spontaneity
Spunk
Stability
Status
Stealth
Stillness
Strength
Structure
Success
Support
Supremacy
Surprise
Sympathy
Synergy
Teaching
Teamwork
Temperance
Thankfulness
Thoroughness
Thoughtfulness
Thrift
Tidiness
Timeliness
Traditionalism
Tranquility
Transcendence
Trust
Trustworthiness
Truth
Understanding
Unflappability
Uniqueness
Unity
Usefulness
Utility
Valor
Variety
Victory
Vigor
Virtue
Vision
Vitality
Vivacity
Volunteering
Warmheartedness
Warmth
Watchfulness
Wealth
Willfulness
Willingness
Winning
Wisdom
Wittiness
Wonder
Worthiness
Youthfulness
Zeal
Books
Databases
Experts
Forms
Technical Reports
Beliefs / Values
Language
Intelligence
Motivation
Perception
Social / Cultural Factors
Creativity
Innovation
Initiative
Circle Map
Bubble Map
Double Bubble Map
Tree Map
Brace Map
Flow Map
Multi-Flow Map
Bridge Map
kkannya/hari berikutnya kerana CUTI PERSEKOLAHAN.
uk standard pembelajaran di atas telah dilakukan dengan memberi LATIH TUBI kepada semua pelajar.

Tapak Erph Matematik SK

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tapak Erph Matematik SK

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATEMATIK (SK) MINGGU : 1 DATE: Monday, January 1, 2018, ::

TAHUN : 1 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

5.1.2 MenyatakaSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

TAHUN : 2 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan

2.1.2 Menambah tiga nombor hasil tambah dalam lingkungan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

2.1.2 Menambah Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

TAHUN : 3 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan : (a)

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

10.1 Menyatakan waktSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

TAHUN : 3 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

9.1.1 Mengumpul, mengelas dan menyusun data berdasarkan

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

1.0 NOMBOR BULAT HINGGSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

TAHUN : 4 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

2.1.1 Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

NGAN 100 000

2.2 Penyelesaian masSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

TAHUN : 5 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan anu

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

NGAN 1 000 000

2.1 Penambahan sebaSame Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

TAHUN : 6 TEMA : TIADA

REFLEKSI & IMPAK

1.1.1 Mewakilkan penggunaan kalkulator bagi menyelesaikan

/ 0 orang murid berjaya dan dapat: 0

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

1.2 Mengenalpasti n Same Different 1B DUA Pendekatan BerBercerita CD NILAI-NILAmanah

STANDARD : 1 TEMA : TIADA

Lesson is postponed due to : Emergency

21ST CENTURY LEARNING

ts, and volume of

able to achieve the

Pupil-Centred Active Learning

STANDARD : 2 TEMA : TIADA

Lesson is postponed due to : Emergency

ords. (ii) Say any given

21ST CENTURY LEARNING

1000 : (i) Read any

able to achieve the

Pupil-Centred Active Learning

You might also like