‫فهرست دروس رشته روانشناسی گرایش بالینی کودک و نوجوان‬

‫در مقطع کارشناسی ارشد ورودی ‪ 88‬به بعد‬

‫نیمسال اول‪ 10 :‬واحد‬
‫نوع درس‬ ‫نظری‬ ‫تعداد‬ ‫ردی‬
‫نام درس‬
‫عملی‬ ‫واحد‬ ‫ف‬
‫‪1‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫آمار و روش تحقیق پیشرفته‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫مشاهدات بالینی‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 1‬بالینی‬
‫‪2‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫پیشرفت های نوین در روانشناسی تحولی‬ ‫‪3‬‬
‫‪--‬‬
‫‪--‬‬
‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫روش های مصاحبه و گزارش نویسی‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 1‬بالینی‬
‫‪2‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫نروسایکولوژی بالینی کودک و نوجوان‬ ‫‪5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫کاربرد آزمون های تشخیصی در کودکان و‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫نوجوانان‬ ‫‪7‬‬
‫‪ 1‬بالینی‬
‫نیمسال دوم‪ 10 :‬واحد‬
‫‪1‬‬
‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫اصول اخلقا حرفه ای در کار بالینی با‬ ‫‪1‬‬
‫‪--‬‬ ‫کودکان و خانواده آنان‬
‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬ ‫تشخیص و درمان اختللات رفتار ایذایی‬
‫‪1‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫تشخیص و درمان اختللات یادگیری‬ ‫‪3‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫کاربرد بازی و هنر در درمان کودکان و‬
‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫نوجوانان‬ ‫‪4‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫سازگاری کودک با آموزشگاه‬ ‫‪5‬‬
‫‪--‬‬
‫‪1‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫روانشناسی حقوقا کودک و نوجوان‬ ‫‪6‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪--‬‬
‫اصلی‬ ‫بالینی‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫گزارش مطالعات موردی )‪(Case Report‬‬ ‫‪7‬‬
‫نیمسال سوم‪ 8 :‬واحد‬
‫‪1‬‬ ‫روش های روان درمانی در کودکان و‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫نوجوانان‬ ‫‪1‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫خانواده درمانی و آموزش والدین‬ ‫‪2‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫تشخیص‪ ،‬درمان و توانبخشی‪ ،‬عقبماندگی‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫ذهنی‪ ،‬اختللات فراگیر رشد و اختللات‬ ‫‪3‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬ ‫سایکوتیک‬
‫‪1‬‬ ‫تشخیص و درمان اختللات اضطرابی و‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫خلقی‬ ‫‪4‬‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫نیمسال چهارم‪ 4 :‬واحد‬
‫‪--‬‬
‫اصلی‬ ‫‪4‬‬ ‫پایان نامه‬ ‫‪18‬‬
‫‪4‬‬
‫جمع کل واحد ها‪32 :‬‬

‫فهرست دروس قابل ارائه در هر نیمسال تحصیلی در رشته روانشناسی‬

‫گرایش بالینی کودک‬
‫مقطع کارشناسی ارشد ورودی ماقبل ‪88‬‬

‫نیمسال دوم‬ ‫نیمسال اول‬

‫ردیف‬

‫نظر‬ ‫نظر‬
‫ی‬ ‫ی‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫تشخیص‪ ،‬درمان و‬
‫اصل‬ ‫‪1‬‬ ‫توانبخشی عقبماندگی‬ ‫جبران‬ ‫متون روانشناسی بالینی کودک‬
‫‪-‬‬
‫ی‬ ‫بالینی‬ ‫ذهنی‪ ،‬اختللاتا فراگیر‬ ‫ی‬ ‫به زبان انگلیسی‬
‫رشد و اختللاتا سایکوتیک‬
‫‪1‬‬
‫اصل‬ ‫تشخیص و درمان اختللاتا‬ ‫جبران‬ ‫‪2‬‬ ‫کاربرد کامپیوتر در تجزیه و‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ی‬ ‫اضطرابی و خلقی‬ ‫ی‬ ‫تحلیل آماری‬
‫بالینی‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اصل‬ ‫تشخیص و درمان اختللاتا‬ ‫جبران‬ ‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫روانشناسی مرضی تحولی‬ ‫‪3‬‬
‫ی‬ ‫ایذایی‬ ‫ی‬
‫بالینی‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫اصل‬ ‫تشخیص و درمان اختللاتا‬ ‫جبران‬ ‫روش تحقیق در روانشناسی‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ی‬ ‫یادگیری‬ ‫ی‬ ‫‪1‬‬ ‫بالینی‬
‫بالینی‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫اصل‬ ‫جبران‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بازی درمانی‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫روانشناسی فیزیولوژیک‬ ‫‪5‬‬
‫ی‬ ‫ی‬ ‫‪-‬‬
‫بالینی‬
‫‪-‬‬
‫جبران‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مشاهداتا بالینی‬ ‫‪6‬‬
‫ی‬ ‫بالین‬
‫ی‬
‫جبران‬ ‫اصول اخلقای کار با کودکان و‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫ی‬ ‫خانواده های آنها‬

‫کل واحدها‪9 :‬‬ ‫کل واحد ها‪14 :‬‬

‫نیمسال چهارم‬ ‫نیمسال سوم‬
‫ردیف‬

‫نظر‬ ‫نظر‬
‫ی‬ ‫ی‬
‫‪1‬‬ ‫روش های روان درمانی‬ ‫‪2‬‬
‫اصل‬ ‫مسایل دوران پیش از تولد تا‬
‫‪1‬بالین‬ ‫‪2‬‬ ‫گروهی در کودکان و‬ ‫‪1‬‬ ‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ی‬ ‫‪-‬‬ ‫دبستان‬
‫ی‬ ‫نوجوانان‬
‫‪1‬‬ ‫روش های روان درمانی‬
‫اصل‬ ‫‪-‬‬ ‫روش های ارزیابی و گزارش‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫انفرادی در کودکان و‬ ‫‪2‬‬ ‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ی‬ ‫نویسی‬
‫بالینی‬ ‫نوجوانان‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫اصل‬ ‫خانواده درمانی و آموزش‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫بهداشت روانی کودک و نوجوان‬ ‫‪3‬‬
‫ی‬ ‫والدین‬
‫بالینی‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫اصل‬ ‫گزارش مطالعاتا‬ ‫روانشناسی حقوق کودک و‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ی‬ ‫موردی)‪((Case Report‬‬ ‫‪1‬‬ ‫نوجوان‬
‫بالینی‬
‫پرو‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫پایان نامه‬ ‫‪5‬‬ ‫اصلی‬ ‫‪1‬‬ ‫سازگاری کودک با آموزشگاه‬ ‫‪5‬‬
‫ژه‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫نروسایکولوژی بالینی کودک و‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪-‬‬ ‫نوجوان‬

‫‪2‬‬ ‫کاربرد آزمون های تشخیصی در‬

‫اصلی‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫کودکان و نوجوانان‬

‫‪4‬‬ ‫کل واحدها‪:‬‬ ‫‪12‬‬ ‫کل واحد ها‪:‬‬

‫فهرست دروس قابل ارائه در هر نیمسال تحصیلی در رشته روانشناسی‬

‫گرایش تربیتی‬
‫مقطع کارشناسی ارشد‬
‫نیمسال سوم‬ ‫نیمسال اول‬
‫ردیف‬

‫نظر‬ ‫نظر‬
‫ی‬ ‫ی‬
 ‫‪2‬‬ ‫تعلیم و تربیت اسلمی‬ ‫اصل‬ ‫‪2‬‬ ‫نظریاتا تربیتی و مکاتب‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پیشرفته‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فلسفی‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫ی‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نظریه های و روش‬ ‫‪2‬‬ ‫اصل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫آمار استنباطی‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫های آموزش‬ ‫‪-‬‬
‫ی‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫سنجش و اندازه گیری‬ ‫‪3‬‬ ‫اصل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نظریه های رشد‬ ‫‪3‬‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ی‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫اصل‬ ‫‪2‬‬ ‫نظریه های انگیزش در‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫روانشناسی تربیتی‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آموزش و پرورش‬ ‫‪4‬‬
‫‪-‬‬ ‫ی‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫اصل‬ ‫‪2‬‬ ‫نظریه های یادگیری‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫روش تحقیق‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫کاربردی‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫ی‬ ‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪11‬‬ ‫کل واحدها‪:‬‬ ‫‪11‬‬ ‫کل واحد ها‪:‬‬

‫نیمسال چهارم‬ ‫نیمسال دوم‬

‫ردیف‬

‫نظر‬ ‫نظر‬
‫ی‬ ‫ی‬
‫پروژ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫پایان نامه‬ ‫‪1‬‬ ‫اختیار‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫روش های تغییر و اصلحا‬ ‫‪1‬‬
‫ه‬ ‫‪-‬‬ ‫رفتار‬
‫‪4‬‬ ‫ی‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫اختیار‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫روانشناسی شخصیت‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫پیشرفته‬
‫ی‬ ‫‪-‬‬

‫‪3‬‬ ‫پیشنیا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫کاربرد کامپیوتر در تجزیه‬ ‫‪3‬‬

‫‪-‬‬ ‫وتحلیل آماری‬
‫ز‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫اختیار‬
‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اختللاتا یادگیری‬ ‫‪4‬‬
‫ی‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬
‫پروژه‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫پایان نامه‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫کل واحدها‪:‬‬ ‫کل واحد ها ‪12‬‬
 ‫فهرست دروس قابل ارائه در هر نیمسال تحصیلی در رشته روانشناسی‬
‫گرایش عمومي‬
‫مقطع کارشناسی ارشد‬
‫نیمسال دوم‬ ‫نیمسال اول‬
‫ردیف‬

‫نظر‬ ‫نظر‬
‫ی‬ ‫ی‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫روش تحقيق در‬ ‫اصلی ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫روانشناسي رشد پيشرفته‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫روانشناسي‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫اصلی‬ ‫‪2‬‬ ‫انگيزش وهيجان‬ ‫اصلی ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پسيكوفيزيولوژي و‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫نوروپسيكولوژي‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫روانشناسي تجربي‬ ‫اصلی ‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫روش هاي آماري پيشرفته‬ ‫‪3‬‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫روانشناسي اجتماعي‬ ‫‪3‬‬ ‫روانشناسي عمومي‬
‫اصلی‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫پيشرفته‬ ‫اصلی ‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫پيشرفته‬ ‫‪4‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اصلی‬ ‫‪3‬‬ ‫روانشناسي كودكان‬ ‫اصلی ‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫نظريه هاي شخصيت‬ ‫‪5‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫استثنايي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫کل واحدها‪12 :‬‬ ‫کل واحد ها‪12 :‬‬

‫نیمسال چهارم‬ ‫نیمسال سوم‬
‫ردیف‬

‫نظر‬ ‫نظر‬
‫ی‬ ‫ی‬
‫‪-‬‬ ‫اصل‬ ‫‪2‬‬
‫پروژه‬ ‫‪4‬‬ ‫پايان نامه‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫روانشناسي يادگيري و تفكر‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫ی‬ ‫‪-‬‬
‫اصل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مباحث جديد در آسيب‬ ‫‪2‬‬
‫ی‬ ‫شناسي رواني‬
‫‪-‬‬
‫پروژ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫پايان نامه‬ ‫‪3‬‬
‫ه‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬

‫‪4‬‬ ‫کل واحدها‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫کل واحد ها‪:‬‬