五年级美术教育全年教学计划

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

1.1 美术感知
1 模组一： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
2/1-4/1 制图
1.1.1 美术元素
1.1.1.1 纹理 – 显见
单元一：
1.1.1.2 形状 – 想象式
妙笔生花
1.1.1.3 空间 – 浅度
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 多样式- 物体的情况
大自然
1.1.2.2 统一 – 结构

2 题目：
1.2 美术应用
7/1-11/1 水果
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料–画纸, 铅笔, 凝胶笔
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
EK1,EK2,EK3,EK5
1.2.2.1 技巧–点彩法

3
1.3 创意表达
14/1-18/1
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
 五年级美术教育全年教学计划

4
21/1-
25/1
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

1.1 美术感知
5 模组一： 作品参考：
28/1-1/2 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制图
1.1.1 美术元素
1.1.1.1 纹理 – 显见
单元二：
1.1.1.2 形状 – 想象式
欢聚营火会
1.1.1.3 颜色- 暖色或冷色
1.1.1.4 空间 – 深度
主题：
1.1.2 创作原理
大自然
6 1.1.2.1 多样式- 物体的情况
4/2-8/2 1.1.2.2 统一 – 结构
题目：
黄昏景色
1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘
 五年级美术教育全年教学计划

7 1.2.1.2 材料–画纸、水彩 EK1,EK2,EK3,EK5

11/2-
15/2 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–水彩上色

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
1.1 美术感知
8 模组一： 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 作品参考：
18/2-
22/2 制图 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 形状 – 想象式
单元三： 1.1.1.2 颜色- 间色和复色
蒙太奇创作 1.1.1.3 空间 – 深度
 五年级美术教育全年教学计划

1.1.2 创作原理
主题： 1.1.2.1 多样式- 图像
9 人造物品 1.1.2.2 统一 – 结构
25/2-1/3

题目： 1.2 美术应用

蒙太奇剪辑图 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-剪刀
1.2.1.2 材料–画纸、胶水、报刊杂志的图片
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–蒙太奇

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
10
4/3-8/3 1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 EK1,EK2,EK3,EK5
 五年级美术教育全年教学计划

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
作品参考：
1.1 美术感知
11 模组一： 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
11/3-
15/3 制图 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 图形 – 几何和天然图形
单元四： 1.1.1.2 颜色- 基色和间色

谁发明印刷术？ 1.1.1.3 纹理- 显见

1.1.2 创作原理
1.1.2.1 对比- 颜色
主题：
1.1.2.2 均衡- 不对称
大自然

1.2 美术应用
12 题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
18/3-
花园里 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
22/3
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、瓦楞纸、纸板、花生、叶
子
1.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–印刷
EK1,EK2,EK3,EK5

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
 五年级美术教育全年教学计划

1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
25/3-29/3 Cuti Pertengahan Semester Satu
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
作品参考：
1.1 美术感知
13 模组一：
1/4-5/4 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制图
1.1.1 美术元素
1.1.1.1 形状 – 几何和天然图形
单元五：
1.1.1.2 纹理- 显见
为墙壁增添风采
1.1.1.3 颜色- 间色和复色
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 多样式- 颜色
大自然
1.1.2.2 统一- 结构

题目：
1.2 美术应用
年年有余
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具- 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔
14 1.2.1.2 材料–画纸、水彩
 五年级美术教育全年教学计划

8/4-12/4 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

1.2.2.1 技巧–孔印画/孔板画

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品 EK1,EK2,EK3,EK5
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

1.1 美术感知
15 模组一： 作品参考：
15/4- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制图
19/4 1.1.1 美术元素
1.1.1.1 图形– 字体
单元六：
1.1.1.2 颜色- 基色、间色和复色
宣传海报
1.1.1.3 空间- 想象式
 五年级美术教育全年教学计划

1.1.2 创作原理
主题： 1.1.2.1 均衡- 对称或不对称
健康生活 1.1.2.2 对比- 颜色
1.1.2.3 视点- 字体
题目：
海报 1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介

16 1.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘

22/4- 1.2.1.2 材料–画纸、水彩
26/4
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–海报/招贴

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 EK1,EK2,EK3,EK5
 五年级美术教育全年教学计划

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

2.1 美术感知
17 模组二： 作品参考：
29/4-3/5 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
2.1.1.1 图形– 几何或天然图形
单元七：
2.1.1.2 颜色- 和谐
儿童画室
2.1.2 创作原理
2.1.2.1 对比- 图案图形
主题：
2.1.2.2 均衡- 对称
大自然和 人造物品
2.1.2.3 统一- 图案排列式

题目：
2.2 美术应用
植物和花瓶
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 尺、水彩笔、调色盘、剪刀
EK1,EK2,EK3,EK5
18 2.2.1.2 材料–画纸、水彩
6/5-10/5
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧 - 干画法

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
 五年级美术教育全年教学计划

2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
19
Ujian Semester 1
13/5-17/5
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

2.1 美术感知
20 模组二： 作品参考：
20/5- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制造作品与图案设计
24/5 2.1.1 美术元素
2.1.1.1 图形– 几何或天然图形
单元八：
2.1.1.2 纹理- 可触摸
拼贴装饰
2.1.1.3 颜色- 基色、间色或复色
2.1.2 创作原理
主题：
2.1.2.1 和谐- 图形
大自然
2.1.2.2 统一- 图案的排列

题目：
2.2 美术应用
花卉图案
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
EK1,EK2,EK3,EK5
 五年级美术教育全年教学计划

2.2.1.1 工具- 剪刀
2.2.1.2 材料–马尼拉卡、 画纸、彩纸、胶水
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧–拼贴

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品
20
20/5-
24/5 2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第二学期
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

2.1 美术感知
1 模组二： 作品参考：
10/6- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制造作品与图案设计
14/6 2.1.1 美术元素
 五年级美术教育全年教学计划

2.1.1.1 图形– 正形或负形

单元九： 2.1.1.2 颜色- 对比
球衣的风波 2.1.2 创作原理
2.1.2.1 均衡- 对称
主题： 2.1.2.2 对比- 颜色
大自然
2.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
蜻蜓 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 马尼拉卡、 水彩笔、调色盘、剪刀
2.2.1.2 材料–画纸、水彩
2 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
17/6-
2.2.2.1 技巧–正负图形孔板印刷
21/6
EK1,EK2,EK3,EK5
2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作
品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
 五年级美术教育全年教学计划

2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

3 2.1 美术感知
24/6- 模组二： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
28/6 制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
2.1.1.1 线条– 波浪线、放射线、散乱线
单元十：
2.1.1.2 纹理- 显见
月亮姑娘笑了
2.1.1.3 颜色- 对比
2.1.2 创作原理
主题：
2.1.2.1 节奏和韵律- 随意性
人造物品
2.1.2.2 多样式- 颜色和线条

题目：
2.2 美术应用
新年贺卡
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘
2.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水、红色记号笔
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧–吹画法

4
 五年级美术教育全年教学计划

1/7-5/7 2.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作贺年卡
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
 五年级美术教育全年教学计划
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

2.1 美术感知
5 模组二： 作品参考：
8/7-12/7 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
2.1.1.1 线条– 放射线、粗或细
单元十一：
2.1.1.2 纹理- 显见
缤纷布艺
2.1.1.3 颜色- 基色和间色
2.1.2 创作原理
主题：
2.1.2.1 均衡- 对称或不对称
人造物品
2.1.2.2 节奏和韵律- 随意性

题目：
2.2 美术应用
扎染布
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 绳子、铅笔、瓶子、小器皿
6 2.2.1.2 材料–白色棉布、染料
15/7-
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
19/7
2.2.2.1 技巧–扎染法

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作扎染布

EK1,EK2,EK3,EK5
 五年级美术教育全年教学计划

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

3.1 美术感知
7 模组三： 作品参考：
22/7- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
塑造模型与制作物品
26/7 3.1.1 美术元素
3.1.1.1 纹理– 可触摸
单元十二：
3.1.1.2 形状- 具体
动手做塑像
3.1.1.3 颜色- 间色或复色
3.1.2 创作原理
主题：
3.1.2.1 均衡- 对称或不对称
人造物品
3.1.2.2 多样式- 图形

题目：
3.2 美术应用
相片夹
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积木
 五年级美术教育全年教学计划

3.2.1.2 材料–粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶水
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
8 3.2.2.1 技巧–塑像制作法 EK1,EK2,EK3,EK5
29/7-2/8

3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术
作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用视觉艺术语言创作
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品

3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

3.1 美术感知
9 模组三： 作品参考：
5/8-9/8 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
塑造模型与制作物品
3.1.1 美术元素
3.1.1.1 形状– 具体
 五年级美术教育全年教学计划

单元十三： 3.1.1.2 纹理- 可触摸

拼凑的乐趣 3.1.1.3 空间- 真实
3.1.2 创作原理
主题： 3.1.2.1 均衡- 不对称
人造物品 3.1.2.2 多样式- 形状和材料

题目： 3.2 美术应用

狮子筷子置放筒 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 工具- 剪刀
3.2.1.2 材料–胶水、塑料罐、吸管、塑料汤匙、塑料眼珠、钮扣、毛
线、
冰激凌棒、彩纸
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.2.2.1 技巧–拼凑法

10 3.3 创意表达
19/8-
23/8 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术 EK1,EK2,EK3,EK5
作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用视觉艺术语言创作
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品

3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
 五年级美术教育全年教学计划

3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

3.1 美术感知
11 模组三： 作品参考：
26/8- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
塑造模型与制作物品
30/8 3.1.1 美术元素
3.1.1.1 形状– 具体
单元十四：
3.1.1.2 空间- 真实
固定雕塑艺术
3.1.2 创作原理
3.1.2.1 均衡- 对称或不对称
主题：
3.1.2.2 多样式- 材料
人造物品

3.2 美术应用
题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
校车夹纸器
3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 工具- 剪刀

12 3.2.1.2 材料–闪光毛条、塑料板、硬卡板、瓦楞纸（黑）、胶水
2/9-6/9 3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.2.2.1 技巧–固定塑造法

3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术
作品。
 五年级美术教育全年教学计划

3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用视觉艺术语言创作 EK1,EK2,EK3,EK5
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作固定雕塑艺术品

3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

4.1 美术感知
13 模组四： 作品参考：
9/9-13/9 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
认识传统手工艺品
4.1.1 美术元素
4.1.1.1 图形- 天然或几何图形
单元十五：
4.1.1.2 纹理- 可触摸
刺绣品的魅力
4.1.2 创作原理
4.1.2.1 对比- 颜色
主题：
14 4.1.2.2 节奏和韵律- 图案的排列
16/9- 人造物品
20/9
4.2 美术应用
题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
 五年级美术教育全年教学计划

花扇子 4.2.1 认识和说明各种美术媒介

4.2.1.1 工具- 绣花环、剪刀、针
4.2.1.2 材料–绒布、金线、硬卡纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片
15 4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
23/9-
27/9 4.2.2.1 技巧–金线刺绣

4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术
作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 EK1,EK2,EK3,EK5
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作刺绣品

4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

4.1 美术感知
16 模组四： 作品参考：
30/9- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
 五年级美术教育全年教学计划

4/10 认识传统手工艺品 4.1.1 美术元素

4.1.1.1 线条- 粗或细
单元十六： 4.1.1.2 纹理- 可触摸
巧制纺织品 4.1.2 创作原理
4.1.2.1 对比- 颜色
17 主题： 4.1.2.2 节奏和韵律- 交叉
7/10-
11/10 人造物品
4.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
纺织品 4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子
4.2.1.2 材料–毛线、胶水
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 EK1,EK2,EK3,EK5
18 4.2.2.1 技巧–纺织
14/10-
18/10
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术
作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来纺织

4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
 五年级美术教育全年教学计划

4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注

4.1 美术感知
19 模组四： 作品参考：
21/10- 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
认识传统手工艺品
25/10 4.1.1 美术元素
4.1.1.1 线条- 波浪或直或弯曲
单元十七：
4.1.1.2 纹理- 可触摸或显见、
自我保护
4.1.1.3 形状- 具体
4.1.2 创作原理
主题：
4.1.2.1 均衡- 不对称
人造物品
4.1.2.2 视点- 形状
4.2 美术应用
题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
马来短剑
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘

20 4.2.1.2 材料- 硬卡纸、胶水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔

28/10- 4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1/11
4.2.2.1 技巧–模型制作（仿造）
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术
 五年级美术教育全年教学计划

作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作模型
4.4 美术鉴赏 EK1,EK2,EK3,EK5
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

21
Ujian Semester 2
4/11-8/11

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
22
11/11- 4.1 美术感知
15/11 模组四： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
认识传统手工艺品
4.1.1 美术元素
4.1.1.1 纹理- 可触摸
单元十八：
4.1.1.2 形状- 具体
各族绽放异彩
4.1.1.3 颜色- 基色或间色或复色
4.1.2 创作原理
主题：
4.1.2.1 均衡- 对称
人造物品
4.1.2.2 视点- 设计上的装饰
 五年级美术教育全年教学计划

题目： 4.2 美术应用

伊班男生头饰 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 剪刀、钉书机
4.2.1.2 材料- 西卡纸（sugar paper）、马尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、
彩纸、亮片带、毛绒线、胶水
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
4.2.2.1 技巧–制作装饰品
23 4.3 创意表达
18/11-
22/11 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术
作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术语言创作 EK1,EK2,EK3,EK5
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作装饰品
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品